數學比喻句
1、在數學的領域中，提出問題的藝術比解答問題的藝術更為重要。――康托爾
2、一門科學，只有當它成功地運用數學時，才能達到真正完善的地步。——馬克思
3、給我五個系數，我講畫出一頭大象；給我六個系數，大象將會搖動尾巴。——柯西
4、學習數學要多做習題，邊做邊思索。先知其然，然後知其所以然。——蘇步青
5、如果我繼承可觀的財產，我在數學上可能沒有多少價值了。——拉格朗日
6、發現每一個新的群體在形式上都是數學的，因為我們不可能有其他的指導。——達爾文
7、非數學歸納法在數學的研究中，起著不可缺少的作用。——舒爾（I·Schur）
8、現代數學最主要的成就是真正揭示了數學的整個面貌及其實質存在。——Russell
9、我總是盡我的精力和才能來擺脫那種繁重而單調的計算。——納皮爾
10、一個沒有幾分詩人才能的數學家決不會成為一個完全的數學家……——魏爾斯特拉斯
11、純粹數學可以是實際有用的，而應用數學也可以是優美高雅的。——哈爾莫斯
12、整數的簡單構成，若干世紀以來一直是使數學獲得新生的源泉。——伯克霍夫
13、數學——科學不可動搖的基石，促進人類事業進步的豐富源泉 。——巴羅
14、在數學里，分辨何是重要，何事不重要，知所選擇是很重要的。——廣中平佑
15、一個沒有幾分詩人氣的數學家永遠成不了一個完全的數學家。——維爾斯特拉斯
『貳』 這道數學題很容易算。(改成比喻句和擬人句)
這道數學題算起來就像走路一樣簡單。
『叄』 在數學考試中，大家遇到了很多難題，非常著急。(改為比喻句)
在數學老師中，大家遇到了很多難題，像熱鍋上的螞蟻一樣非常著急。
滿意請採納謝謝
『肆』 這道數學題很容易上.寫一個比喻句
這道數學題很好解答，對我來說那就像牛吃核桃一樣，手到擒來！
請你參考。
『伍』 描寫數學老師比喻句
數學教師是火種，點燃了學生的心靈之火；數學教師是石級，承受著學生一步步踏實地向上攀登。 您的教師生涯，有無數驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開拓的園地。 您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量;您給了我們一面模範行為的鏡子，讓我們處處有學習的榜樣。 真空、堅定、謙遜、樸素――這是您教給我唱的歌，這是您指引我走的人生之路。 .
寫比喻老師的句子 關於描寫老師語句
您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔;您是青藤，堅韌而修長，指引我們采擷到崖頂的靈芝和人參。當苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水;而當需要一桶水的時候，也絕不給予一杯水。適時，適量地給予，這是一個好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術。不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技殘，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。
您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻，令人永誌不忘。您講課的語言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流……
春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價。
老師，是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。
『陸』 贊美數學的句子
數學是神奇的,數學是迷人的.
記得有位作家這樣贊美數學：「（數學）是空谷中版的權幽蘭,高寒中的杜鵑,老林中的人參,冰山上的雪蓮,絕頂上的靈芝,抽象思維的牡丹.」
數學是空間關系的濃縮,數學是數量關系的組合,數學是科學發展的橋梁,數學是人類解開愚昧、走向文明的使者,數學是數和圖編織的圖畫,數學是x,y,z合唱出來的高亢的歌.
在數學的字里行間充滿著魔光幻影,神秘莫測；在數學的字里行間充滿著和諧的韻律、抽象的彩虹,讓人難以割捨；在數學的字里行間閃爍著人類智慧的火花,璀璨奪目,流光溢彩,另人目不暇接.
數學是神奇的,她會使人眉頭緊鎖,輾轉反側,寢食難安；她會使人頓足捶胸,煩躁難言；她會使人茅塞頓開,拍案叫絕,心悅狂歡.
數學是美的,數學是文化中的文化,數學是科學的精髓,數學是人類智慧的精華,數學是亮麗風景,數學是異草奇葩.
讓我們共同努力,在數學的奇妙天地中去體味數學,學習數學,開墾數學.這迷人的魔力將會激起更多的人熱愛數學,關心數學,進而學習數學.
『柒』 有關數學的比喻句
八九不離十 比喻接近實際情況
三下五除二 比喻做事及動作敏捷利索
三一三十一 常用來指按三份平均分配
二一填作五 指雙方平分
『捌』 贊美「數學」的句子有哪些
宇宙的偉大建築是現在開始以純數學家的面目出現了。
數學是空間關系的濃縮,數學是數量關系的組合，數學是科學發展的橋梁，數學是人類解開愚昧、走向文明的使者，數學是數和圖編織的圖畫，數學是x,y,z合唱出來的高亢的歌。
記得有位作家這樣贊美數學：「（數學）是空谷中的幽蘭,高寒中的杜鵑,老林中的人參，冰山上的雪蓮，絕頂上的靈芝，抽象思維的牡丹。」
在數學的字里行間閃爍著人類智慧的火花,璀璨奪目，流光溢彩，另人目不暇接。數學是神奇的，她會使人眉頭緊鎖,輾轉反側,寢食難安；她會使人頓足捶胸，煩躁難言；她會使人茅塞頓開，拍案叫絕,心悅狂歡。
數學的字里行間充滿神秘莫測；在數學的字里行間充滿著和諧的韻律、抽象的彩虹，讓人難以割捨；
在數學的字里行間閃爍著人類智慧的火花,璀璨奪目,流光溢彩,另人目不暇接。數學是神奇的。
數學是美的,數學是文化中的文化，數學是科學的精髓，數學是人類智慧的精華，數學是亮麗風景，數學是異草奇葩。
數論是人類知識最古老的一個分支，然而他的一些最深奧的秘密與其最平凡的真理是密切相連的。
讓我們共同努力，在數學的奇妙天地中去體味數學，學習數學，開墾數學。這迷人的魔力將會激起更多的人熱愛數學，,關心數學，進而學習數學。
「沒有任何問題可以向無窮那樣深深的觸動人的情感,很少有別的觀念能像無窮那樣激勵理智產生富有成果的思想,然而也沒有任何其他的概念能向無窮那樣需要加以闡明。」
數學中的一些美麗定理具有這樣的特性： 它們極易從事實中歸納出來， 但證明卻隱藏的極深。
『玖』 描寫數學的 句子
1.不管數學的任一分支是多麼抽象，總有一天會應用在這實際世界上。 ——羅巴切夫斯基
2.初等數學是近代思想最具有代表性的創造之一，它的特點是通過直接的途徑把理論和實踐聯系起來了。——Whitehead
3.純數學是魔術家真正的魔杖。——諾瓦列斯
4.此書(《幾何原本》)為益，能令學理者卻其浮氣，練其精心;學事者資定其法，發其巧思;故舉世無一人不當學。 ——徐光啟
5.當數學家導出方程式和公式，如同看到雕像、美麗的風景，聽到優美的曲調等等一樣而得到充分的快樂。——柯普寧
6.當我聽別人講解某些數學問題時，常覺得很難理解，甚至不可能理解。這時便想，是否可以將問題化簡些呢﹖往往，在終於弄清楚之後，實際上，它只是一個
7.第一是數學，第二是數學，第三是數學。——倫琴
8.多數的數學創造是直覺的結果，對事實多少有點兒直接的知覺或快速的理解，而與任何冗長的或形式的推理過程無關。—— 盧卡斯(William F．Lucas)
9.二分之一個證明等於0。—— 高斯
10.發現每一個新的群體在形式上都是數學的，因為我們不可能有其他的指導。——達爾文
11.非數學歸納法在數學的研究中，起著不可缺少的作用。——舒爾（I.
12.給我五個系數，我講畫出一頭大象；給我六個系數，大象將會搖動尾巴。——AL柯西
13.給我最大快樂的，不是已懂得知識，而是不斷的學習；不是已有的東西，而是不斷的獲取；不是已達到的高度，而是繼續不斷的攀登。——高斯
14.觀察可能導致發現,觀察將揭示某種規則、模式或定律。——波利亞
望採納，謝謝！
『拾』 描寫數學的句子。
1.我們能夠期待，隨著教育與娛樂的發展，將有更多的人欣賞音樂與繪畫。但是，能夠真正欣賞數學的人數是很少的。
2.數學指出函數的極大值往往在最不穩定的點取到，人追求極端就會失去內心的平衡。
3.數學科學呈現出一個最輝煌的例子，表明不用藉助實驗，純粹的推理能成功地擴大人們的認知領域。
4.歷史使人聰明，詩歌使人機智，數學使人精細。
5.數學能促進人們對美的特性：數值比例秩序等的認識。
6.學數學，絕不會有過份的努力。
7.自尊和願望去認識真理，並由此而生活在上帝地大家庭中。正如文學誘導人們地情感與了解一樣，數學則啟發人們地想像與推理。