我和語文書

㈠ 想像作文《我和語文書的故事》300字

我的語文學習故事
高爾基曾說過:"書籍是人類進步的階梯"。的確，書是精神的遨遊，是想像力無羈的騰飛，也是夢開始的地方。書，讓我遨遊在知識的天空，馳騁於真理的草原，它像一位親密的朋友和我一起飛翔在語文的天空。
我喜歡語文，喜歡讀書，喜歡書教給我的知識。因為我知道，書在你仰望天空的時候，可以使你忘記自己凡塵的身份，然後展開它那夢幻的雙翼，穿越時空的界限，把你領入絢麗多彩而又神奇的書的世界。
在書世界裡，我們是揮著翅膀的孩子，可以無憂無慮的飛翔，尋找幸福的過去，現在，將來；在書世界裡，沒有春夏秋冬，什麼時候都是梔子花開的季節。當你懷著好奇心走進這個世界，你的嘴角不會因為那梔子花的香氣而輕輕上揚50度嗎？
書世界是美妙的，它能讓我們的精神得到遨遊。如果你覺得這個世界是大人在主宰，這個世界充斥著大人的聲音。那麼，惟一一個沒有大人的地方就是書的世界。書世界中的書精靈在你傷心難過的時候，不會以大人那訓斥的口吻批評你，訓斥你不要哭泣。而是那它那風一般柔軟的雙手拂拭你的雙鬢，趴在你的耳邊輕聲告訴你：把自己心裡的憂愁化作淚水哭出來就好了。讓你在書的世界收獲快樂，釋放壓力。即使在書世界的旅途中會有些困難等待著你，但書精靈會負責任地告訴你:"成功＝勇氣"，並促使你舉起利劍，刺向一切困難。我相信，只要我們尋找，就一定可以在這里找到屬於自己的黃金屋，屬於自己的勇氣。
書世界是奇幻的，它能讓想像力無羈的騰飛。如果你覺得你的想像力還不夠豐富，那麼，在書世界，你就要努力爭取了。當你看到些黃色的「小尾巴」縈繞在你的身邊時，不要驚訝。你應該聽取書精靈的勸告，舉起「記憶魔盒」，把想像力封鎖在自己記憶的天堂里。並用「記思融合器」把記憶天堂中的想像力和思想融合起來，讓你在說話或寫作的時候巧妙地運用它。
書世界也是美好的，它能讓你飛翔的夢有個堅固的地基。如果你覺得自己「書糧」吃得不夠多，大腦經常唱空城計，那麼，書的世界便可以給你「充氣」

㈡ 我與語文書再次相約 作文

讓我跨越時間的鴻溝，讓我的靈魂從中華升起，讓我懂得道理的父母——書。

記得在牙牙學語的時候，書中的語句已經如春雨點點，滋潤著我的心田。每當臨睡前，我便依偎在媽媽的懷里，聽她講述唐僧師徒西天取經時驚心動魄的故事；安徒生智慧的結晶，順著筆尖流下的賣火柴的小女孩；結尾點上精闢的一筆意味深長的伊索寓言；水滸傳中被逼上樑山的好漢事跡……

書是我們生活中必不可少的精神補品。我需要書，就像魚兒離不開水一樣，就像鳥兒不能沒有翅膀一樣。每當我做完作業時，總要捧一本書仔細地觀看。書就像一杯牛奶，為我提神，余香不絕，繞心三日。每當我生氣時，還要找一本書快速地閱讀。書就像是一位哲學家，讓我沉著冷靜……孤獨時，書如益友；郁悶時，書如陽光；意冷時，書如火焰……

總而言之，讀一本好書，就像跟許多高尚的人談話。

我愛讀書，我不願做井底之蛙；我愛讀書，我不願當沒有彩翼而失去自由的小鳥；我愛讀書，我要讓我的世界充滿陽光！

㈢ 作文題目：我和語文書的故事。

範文兩篇，僅供參考。

• 我和語文書的故事

你是詩，感嘆天上人間；你是歌，譜寫喜怒哀樂；你是舞台，上演悲歡離合。

——題記

我和你似乎有著莫名的淵源，我對你似乎情有獨鍾，你好像是我生命的主旋律一樣，不可分割。

在「二月春風似剪刀」的春天裡，我們相識。揣著對小學的憧憬，對老師的嚮往，我上了小學。第一天就認識了你，還依稀記得：老師拿著小棒，指著黑板教我們讀「a,o,e」我被你繞得哭笑不得，舌頭來不及打滾，從那時，我就心裡暗暗地想：我一定要學好你！不久，嘴邊蹦蹦跳跳，調皮的你終於被我抓住了。

在「接天蓮葉無窮碧」的夏天裡，我們相知。到了六年級，我開始有點「憎惡」你了，認為你變難了，像寫作文啦，做閱讀理解啦，你都不會伸出手來援助我，害的我在題海中快變成覆水之舟了。可是一次偶然之間我彷彿把你認識透了，你不再是我想像中的那樣「難纏」，因為我把你解出來了，知道你是無形之中在幫我呢！

在「停車坐愛楓林晚」的秋天裡，我們相守。一眨眼，時間爺爺把我帶到初一，我正在為初中生活煩惱時，你卻給我帶來了李白、杜甫等詩人們……從他們的熏陶中，我悟懂了：「人生能有幾多愁，恰似一江春水向東流……」我不會再為人生而煩惱，因為我有你！

從相識，相知到相守，我讀懂了你——語文。我與你的故事，我會銘記在我的腦海中，我想那並不僅僅是記憶，更是精神財富！

• 我和語文的故事

語文，他是個長久以來對我不離不棄的朋友，同時，他也是我最真摯的朋友。他給了我無限的幫助和鼓勵。在我獲得好成績時，他會告戒我「虛心使人進步，驕傲使人落後」。

語文怎麼學也學不完的，有時候我不禁感嘆：語文真實一門大功課，什麼作文呀，閱讀呀，詩詞呀......數也數不完。但是語文的世界十分豐富，他包藏著歷史悠久的文字，生動有趣的情節，令人深思的哲理。我兩歲時，爺爺就教我認字寫字，救在認字以後，就不知不覺的走進語文那多彩多姿的世界。

在語文的世界中，我對古詩比較感興趣，因為詩很優美，很抒情。「出師未捷身先死，常使英雄淚滿襟。」是人們對諸葛亮的敬佩，「報君黃金台上意，提攜玉龍為君死」是李賀的赤膽忠誠。詩，記載著古人沉重的傾訴，一遍遍演義著不為人知的苦辣辛酸。

學了那麼多課文，令我印象最深的是《小抄寫員》它激發我向他學習，對家人多一份責任心，改變了我以往的態度。

感謝你，語文！在這一生中，他將是我的老師，我的朋友，也是我的知己，也會讓我使用它那博大精深的文字寫下我的喜怒哀樂......

《我和語文的故事》這篇優秀的「六年級作文」由作文網收集，來源於互聯網和會員投稿，僅供參考和學習，轉載請註明出處。

㈣ 我和我的語文書 作文

書是人類進步的源泉，在我那書包中裝著方方面面的知識讓我去追尋，探索。其中有一本書 ，他時刻教導著我，使我在人生的道路上處處受益，它就是——語文書。

他的封面美麗極了，上面的人物栩栩如生，惟妙惟肖，看，在一場大雪之後，幾個小朋友禁不住大雪的誘惑，不畏寒冷，都跑出來在雪地里堆雪人，擲雪球，瞧他（她）們喜出望外的表情和歡樂的叫喊聲，都快把樹枝上的積雪震落下來。瞧.他們不多一會就堆起了一個雪人媽媽和雪人孩子。

語文書裡面的內容都是經過精挑細選而選出來的。誰也無法抵抗那令人循循善誘的，無窮無盡的知識。同時他還為我們敲起了警鍾，讓我們保護地球「母親」，因為我們只有一個地球，如果我門破壞了「她」，我們就會無法生存。

同時語文書也是一位熱心的「導游」，使我足不出戶就能飽覽雄偉壯麗的萬里長城，一望無際的草原；富饒的西沙群島；變化莫測的火燒雲....，是我陶醉不已，流連忘返。

它還是我的「良師益友」，有一次期中考試，我因成績不佳而悲觀、失望，我總以為期末考試也沒希望了。這時候語文書讓我找回了自信，從此我在燈光下更加刻苦了，作業也更加認真了，上課也比以前更專心了，總算是工夫不負有心人，在期末考試中我終於取得了優異的成績，這全都歸功於我的好朋友——語文書。

書中有著無窮無盡的知識，任我們去遨遊；同時他也是一本文學著作的集中營，更加豐富我們的文學內涵，我愛我的語文書。

㈤ 我和語文書的故事1000字

我是語文書
我只是一本普通的語文課本，普通的封面，普通的內容，
普通的出生，然後被分發給了一位貌似普通的中學生。我想，我應該會一直普通下去……
我的容貌雖沒有美術課本那般傾國傾城，但也算是大家閨秀，穩重大方。誰知，才落到那小子手上，先是龍飛鳳舞地寫了幾個連我都不認識的字元，後又貼了一大塊「狗皮膏葯」在我臉上讓我開口不得，睜眼不能，呼吸困難，瘙癢難當，還好我有一副結實的身子骨，這點小苦還能受得了。
啊——在這樣的地方上課可真是享受啊。這教室寬敞明亮，有雪白雪白的牆壁，漆黑的黑板，我認真的聽著老師甜美的嗓音送出的一串串優美字詞！蒽？我的小主人怎麼睡覺了？唉？別……他居然順手把我厚實的身板當成了枕頭。他的頭可真沉啊！「喂，你把我的手摺了。」我無助的吶喊。唉，算了沒用的，他又聽不見，聽見了也未必會顧及我的感受，我只能默默的忍著巨痛承受他過頭的壓強。咦？這樣「豪華的教室還會漏水？我奇怪的往上看，誰知一張血盆大口擋住了我的視線。上面還滴滴噠噠流著什麼……我不住干嘔起來。天啊，這世界可真是慘無書道。
「鈴……鈴……」終於下課了！那小子可終於走了……我靜靜地躺在陽光下，等待風帶走我身上的污穢，那幾張被壓折的風中無助的顫抖。「殺啊——哈哈，你用美術書？我用語文書。怎麼著也比你的厚」！說罷，一把抓起我，捲成筒，向對方砸去。「我的小哥哥呦！力的作用是相互的，你用我砸他，他疼，我更疼呢。你看我走兩下，我就脊椎斷裂，腰間盤突出了，放了我吧……」美術勸我說：「吶喊，無人能聽見。掙扎，無人能感覺，認命吧。我們書，50年一輪回，想上輩子，一直到被銷毀，也不曾受到過這般凌辱，這還只是第一天，接下來的日子……」
我相信，這一學期下來，我早已從一本普通的語文書，變成最特別的書(受到摧殘最多)。你看看僅僅經過半年而已，我的皮膚早已千瘡百孔，皺紋叢生，眼睛只有一隻善可見餘光。只有看了裡面破碎的一些內容才能依稀辨認出我是一本語文書。
兩天後，我踏上了書王國的歸途。一邊走著邊醞釀怎麼向國王大倒苦水，忽然，看見前面有一群教科書們。我趕快追上前去，看到它們那副模樣，我不由得感嘆：「看來最後，我還是一本普通的教課書。」

我與語文的不解之緣
三年的初中生活眼看就要結束了，對語文的學習也已經十年有餘了，回想起往事種種，不免心中感慨良多，尤其是對於語文。於是情不自禁，作下此篇，算是對語文學習的一種懷念吧！
——題記
自從步入學堂的那天起，我就與語文結下了不解之緣。語文在我心中並是「等閑識得東風面，萬紫千紅總是春」的蓬勃生機；是「梅需遜雪三分白，雪卻輸梅一段香」的人生思考；是「落紅不是無情物，化作春泥更護花」的高尚品質；是「會當凌絕頂，一覽眾山小」的壯志凌雲；是「海內存知己，天涯若比鄰」的真摯友情；是「長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海」的堅定信念；是「人生自古誰無死，留取丹心照汗青」的非凡氣魄。
語文的靈魂——生活
生活處處皆語文。只要我們善於用眼睛去發現，用耳朵去聆聽，用心靈去感悟，我們就能頡取知識的累累碩果，品味生活的點點滴滴，收獲未來的成功喜悅。
語文的學習在於積累，而語文積累講究一個循序漸漸的過程，從而在不經意中建造自己的知識高塔。生活中為人處事，言行舉止，都和我們的語文學習息息相關。與人交往時，要深知交往之道，誠懇待人；說話時，要談吐文雅，心無旁騖。生活的多姿多彩，鑄就了語文的色彩斑斕——「不以物喜，不以己悲」，這是生活的態度；「但得五湖明月在，來年依舊百花香」，這是生活的信念；「受人之託，終人之事」這是生活的責任；「常將有日思無日，莫待無時思有時」這是生活的計劃；「寵辱不驚，看庭前花開花落；去留無意，任天外雲卷雲舒」，這是生活的順其自然……
生活是語文的靈魂，而語文則是一面折射生活的棱鏡，他們看似各不相干，其實又都緊密聯系，都在編制著夢幻般的人生，彼此輝映。生活將語文詮釋得淋漓盡致，而語文又將生活展現得完美無暇。
語文的軀體——書籍
「書籍是人類進步的階梯」。其實也是造就靈魂的工具，是進步思想的歸宿。「貧者因書而富，富者因書而貴」，語文的學習離不開書籍，離不開那密密麻麻的之乎者也。「古今聖賢，誨汝諄諄……」
老子的「知人者智，自知者明」教育了多少人要有自知之明；朱柏廬的「一粥一飯，當思來之不易；半絲半縷，恆念物力維艱」教會了多少人要飲水思源；裴多菲的「生命誠可貴，愛情價更高。若為自由故，兩者皆可拋。」教育了多少人要學會正視自由；毛澤東的「自信人生二百年，會當擊水三千里」教育了多少人要學會自信生活；孫中山的「吾向所致，一往無前；越挫越奮，再接再厲」教育了多少人要學會勇往直前，迎難而上……
書籍是語文的軀體，也是語文的載體。它教會那麼多人奮起，呼喚那麼多人蘇醒，鼓勵那麼多人站起！然而，相對於靈魂，實在是微不足道，因為沒有靈魂的軀體只是一團虛無縹緲的霧，根本不堪一擊。故學語文既要欣賞其軀體之美，更要學會用心靈去感悟其內在之美。
語文的眼睛——自然
「眼睛是心靈的窗戶」，而自然則是語文的窗戶。語文的美源於心靈更源於自然，拋棄一切雜念，置身於自然，似乎已到心如止水的境界，你會從心靈深處感受到自然包羅萬象的獨特美！
「日出江花紅勝火，春來江水綠如藍」，這是語文的肖像美；「驅煙尋澗戶，卷霧出山盈」，這是語文的動態美；「黃梅時節家家雨，青草池塘處處蛙」，這是語文的語言美；「百樹知春不欠歸，千般紅紫斗芳菲」，這是語文的意境美……
我愛語文，更愛語文的眼睛，愛這別具一格的自然美，依偎著語文，似乎依偎在母親的懷里，整個人都似乎從苦惱、無奈中解脫出來，在孕育生機、滋潤萬物的自然里暢游，體驗生命的奇跡。
語文的翅膀——想像
學海無涯，留給求知者想像的空間。「摘下我的翅膀，送給你想像。」這是語文送給每位求知者的箴言。展開想像俄翅膀，讓那不存在的美在我們的腦海中慢慢萌芽、生長、開花、結果……
想像著一匹長有雙翅的綠色奔馬，飛向大江南北，飛遍大地神舟；想像著叫一聲「芝麻開門」就能夠卸下沉重的擔子，展開輕翼飛翔；想像著花開的聲音，正如那拉著小提琴身著白色連衣裙的青春少女般美麗；想像著所有的人都因愛而生，為什麼又會有人因愛而死……
只要敢想，就有夢想；只要有追求，就會有理想；有了追求和理想，才能敲出星星之火，點燃希望之燈，照亮夜行之路。有了想像，語文才能展翅翱翔；有了想像，語文才能無窮無盡，學海無涯。
語文的雙手——勤苦
在阿拉伯諺語中，有這樣一句話：「勞動是幸福的左手，節約是幸福的右手。」在我看來，勤奮是語文的左手，吃苦則是語文的右手。「書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟」闡述的就是這個道理。
學習語文，要有堅持不懈的艱苦奮斗精神和鍥而不舍的吃苦耐勞精神。「滴水穿石，非一日之功；冰凍三尺，非一日之寒」，要想成功，只有吃苦。「不經一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香」，美好的東西只有通過不平凡的磨練才能綻放出不一般的花蕾；「寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來」，斗轉星移幾度秋，才能贏得寶劍的鋒利和梅花的暗香……
學語文，要用雙手去奮斗，用行動去實踐，用意志和毅力去戰勝。我們可以在終點失敗，但絕不可以在起點放棄！當你挺過來的時候，你並和語文相遇相知了。
在我心中，語文有著獨特的色彩，有著飛舞的神思，有著不竭的動力，更有著無窮的魅力……和語文的結識，使我心胸更廣闊，志向更遠大，思想更豐富，生活更深刻……
這，並是我與語文的不解之緣！

㈥ 我和語文書的約會作文500字

我天天和書約會，書成了我成長快樂的朋友。書，她是一個多麼簡單而又平凡的字眼啊！但是，它卻在我心目中占著特高的地位。在我記憶的長河中，總有「書的故事」在我的腦海漣漪著，我與書結下了不解之緣，每當捧起一本本包著書皮的時候，心裡又不禁想起了往事……
記得有一天爸爸做中飯的時候，我正在津津有味地看書，嘴裡還念念有詞，整個大腦陶醉在《格林童話》中，突然爸爸大聲說：「放下手中的書，快去超市裡買二包榨菜！」我點了點頭，發了一聲「嗯」。過了幾分鍾，爸爸見我無動於衷，又大聲地沖著我：「聽見沒有，怎麼還不去？」我愛不釋手地放下手中的書本，拿起放在眼前的五元錢，拔起飛毛腿，迅速地跑向超市，走進裡面，那琳琅滿目的物品讓我目不暇接，我暗暗地心想：就買幾包榨菜，用不著挑吧！便隨手拿了幾包，付完錢飛快地跑回家，放在餐桌上。我自言自語地說：「這下可以安安靜靜地看書了。」可不是我想像那樣的完美，我剛捧起心愛的書，爸爸責訴道：「我叫你買榨菜，怎麼買成梅菜乾？叫我怎麼做飯，再快給我去跑一趟。」我又飛快地跑到超市，心想：這下不能再浪費寶貴的時間了，我得仔仔細細地找。沒過多久，很快被我搶在眼中，像是榨菜在呼喚我呢！回來的時候，我又看了看是不是榨菜，這次千萬別搞錯。到了家，我小心翼翼地把榨菜遞給爸爸。爸爸笑著說：「你看，看書看了腦子也變糊塗了。」後來我自己也覺得腦子里全是書的影子。
不知不覺，書陪伴我差不多11年了。我和書總有說不完的話，關系也越來越親密了，我的生日禮物已經由可愛的玩具變成了書，書架里擺滿了各種各樣的書，有《十萬個為什麼》、《海底兩萬里》、《上下五千年》、《網路全書》、《科學家的故事》、《水滸傳》等四大名著等等。現在我最大的愛好就是讀書和收集各種好書，讓我們一起都做個愛讀書的好學生吧！

㈦ 作文 《我和我的語文書》 說明文

從很小的時候，就聽過許多成語故事，還有許多童話故事，寓言故事，對語文這門學科不禁有那麼一點點的憧憬，好希望早點學習語文。
稍稍長大了，接觸到一些名句，很是希望能效仿周瑜「談笑間強擄灰飛煙滅」，也在那時，對蘇東坡、李清照等大詞人、大文豪有了初步的了解。崇拜到身邊的每一件事，每一個話題都離不開文壇上我崇拜的偶像，甚至比追星族的狂熱更甚幾倍。
到後面，又再次迷上了李白，被他豪放的氣勢所迷倒，又對唐詩有了進一步的見解，在老師的帶動下學習唐詩。
語文很有趣，現在看過很多書，有很多都是世界名著，但世界名著很枯燥，在我眼裡，再有哲理的書也如同嚼蠟，一點用處也沒有，但有些故事卻看得進去，如《傲慢與偏見》，《浮士德》，《綠野仙蹤》等通俗易懂的故事。但我最喜歡的還是看偵探、武俠、耽美小說，他們往往情節精彩，更能帶動讀者。
我也曾經夢想過成為一名業余作家，寫寫短篇的同人文章，可是總是沒有足夠的耐力去寫完他們，往往在剛開始寫的時候就半途而廢，失去耐心。
我也曾經排斥過語文，三翻兩次抱怨學習太苦，既要背這，又要背那的，十分煩人。可是書到用時方恨少，真正要我們交篇作文的時候卻感嘆少壯不努力啊~！
很喜歡泰戈爾的一句話： 「生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美。」它寫得唯美清凈，卻教人無處尋覓，獨品凄清。對這樣的文學，這樣的語文，我痴迷不已。
在世界文學這條長河上，傑出的人物浩如煙海，星光璀璨。我也用我的視角審視著這點點繁星，有著自己的信仰與追求，執著著自己的 想法和意見。我相信有朝一日，我也能成為世界文學星辰中的一顆。它雖然不一定象太陽那樣光芒萬丈，但至少有一寸土地可以讓我發出微弱的光亮

㈧ 我和上了一本語文書為題寫一篇作文500字以內

書是我們的好伴侶，也是一位知識淵博的老師。我喜歡實用、漂亮的語文書。
我的語文書長23厘米，寬14厘米，封面是一個小女孩和媽媽搖著桂花樹，下
起了桂花雨，小男孩蹲在挑選搖下來的桂花，看著看著，我彷彿聞到了桂花香！
這本書是一本不可多得的好書：課文分門別類的坐在自己的「門派」當中，總的
來說有8個單元，每個單元都有導語，讓我們了解每個單元要表達的意思。書里
不可以沒有文章，美文自然排第二，每一篇文章都是編者大朋友為我們精心挑選
的。讀了別人的文章，自己也想寫一寫吧？在寫之前說一說自己要寫什麼吧！口
語交際讓你說個夠，光說不練？不行吧！習作讓你練練筆。回顧與拓展讓你牢牢
記住好詞句，拓展你看萬千世界的望遠鏡。
「我愛閱讀」這組課文讓你知道書的好處。露從今夜白，月是故鄉明。這句膾炙
人口的詩句課文是家喻戶曉，第二組課文是寫思鄉，讀了過後你一定會想起自己
故鄉！第三組課文讓你與說明性文章交朋友……我最喜歡第五組課文，它講述了
漢字的知識、來源與發明。還有寓教於樂的綜合性學習、猜謎語。

㈨ 我與語文書作文(650以上)

書，是朝陽，是春風，是雨露。它像大海一樣遼闊，翻滾著知識的波濤；像大地一樣富有，蘊藏著無數財寶；像希望的田野，飄盪著知識的芬芳；像遼闊的天空，充滿著智慧的陽光……你瞧，我們的語文書的封面上寫著兩個剛勁有力的大字「語文」，下面畫的是一個似火炬的圖畫。
翻開第一頁，赫然出現在眼前的是北京立交橋，它規模巨大，氣勢宏偉。如果你從天空往下望，宛如一隻美麗的大蜻蜓。還有幾幅圖畫也盡在眼前：有宏偉壯麗的故宮太和殿，有風景如畫的蘇州園林。一實在令人大飽眼福。
如果你再將書中的內容瀏覽一番，你就會感到書中的內容更是生動有趣。其中有形式優美、結構堅固、歷史悠久的中國石拱橋，它充分顯示了我國勞動人民的勤勞和智慧；更有我國現存的最大最完整的古代宮殿建築群―故宮。它規模宏偉，建築精美，布局統一，集中體現了我國古代建築藝術的獨特風格。
蘇州的園林呢，更是使游覽者有「如在畫中」的感覺。
另外，還有詩仙李白的《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》；杜牧的《江南春》等。
語文書使我們增長了知識，開闊了眼界，「認識」了許多名勝古跡，明白了許多道理，更明白了我們今天生長在這個美麗的國家裡，應該記住革命先輩打下江山的來之不易，應該如何為中華之崛起而讀書。
我愛我們的語文書。
點評：
這篇例文對語文書的介紹，採取了從封面往書中的內容去說，按照人們看書的順序來介紹。作者從說明文、詩歌等不同類型的課文的角度進行進一步介紹。這時採用的便是邏輯順序了。
作者還注意了說明與抒情相結合，使自己對語文書的喜愛之情洋溢在字里行間。

㈩ 我和語文書的故事

翻開語文書,除了看到一篇篇的有趣的課文和一幅幅精彩的圖畫,我們還能看見藏在語文書里的故事.它們有的藏在成語中,如「立雪求道」、「葉公好龍」的故事；有的藏在課文里如《聞官軍收河南河北》的背景故事，發生在《林沖棒打洪教頭》前後的故事。而當我學了課文《輪椅上的霍金》之後，我對霍金產生了濃厚的興趣。
霍金到底是個怎樣的人呢？他是一個神話，一個當代最傑出的物理學家，一個科學巨匠，一個挑戰命運的勇士。
霍金生於1942年1月8日。在他不幸患上盧伽雷氏症後，就永遠的被禁錮在了輪椅上。坐在輪椅上的霍金還有一些生活趣事呢。1991年3月，霍金在一次坐輪椅回柏林公寓時,被小汽車撞倒，右臂骨折，頭被劃破，縫了13針，但48小時後，他又回到辦公室投入工作。還有一次，他和友人去鄉間別墅，上坡時拐彎過急，輪椅向後傾倒，不料這位物理大師卻被地球引力翻倒在灌木叢中。可是他就是面對如此境況，還是露出了他招牌微笑。

「黑洞不黑」這一偉大成就就來源於一個閃念。在1970年11月的一個夜晚，霍金在慢慢爬上床時開始思考黑洞的問題。他突然意識到，黑洞應該是有溫度的，這樣它就會釋放輻射。也就是說，黑洞其實並不那麼黑。

這一閃念在經過3年的思考後形成了完整的理論。1973年11月，霍金正式向世界宣布，黑洞不斷地輻射出X光、伽馬射線等，這就是有名的「霍金輻射」。而在此之前，人們認為黑洞只吞不吐。

從宇宙大爆炸的奇點到黑洞輻射機制，霍金對量子宇宙論的發展做出了傑出的貢獻。霍金獲得1988年的沃爾夫物理獎。

雖然身體的殘疾日益嚴重，霍金卻力圖像普通人一樣的生活。完成自己所能做的任何事情。他甚至是活潑好動的一個人，因為在他身體已經完全無法移動的情況下，仍然堅持用唯一可以活動的3根手指驅動著輪椅，在前往辦公室的路上「橫沖直撞」。在莫斯科的飯店中，他建議大家來跳舞，他自己也在大廳里不停地轉動著輪椅，那個身影真是一大奇景。有一次，他查爾斯王子會晤時，旋轉著自己的輪椅來炫耀結果軋到了查爾斯王子的腳指頭。
正是這位全身只有三根手指能動的，但卻依舊是那麼活潑好動的科學巨人寫的《時間簡史》等書受到了廣大讀者的熱烈歡迎，為人類作出了巨大的貢獻。他的意志的堅強幾乎能和他的殘疾的程度能成為正比。我也要好好向他學習這種精神了。

鄭成功到台灣尋父，第一次與盤踞台灣的荷蘭人首領揆一針鋒相對。在此期間，鄭成功與台灣人民結下深厚友誼。回到福建後，鄭芝龍投機政治，在福建立唐王為帝，唐王賜鄭成功為「國姓爺」，並認定鄭成功是復興大業的人選。

此時清兵進入福建，鄭成功與父親數次在和戰的問題上爭執。鄭芝龍最終決定投清。鄭成功勸說無效，與父親決裂。鄭芝龍投清後被軟禁，明唐王也因此出走後被清兵擒殺。鄭成功通過重重困難獲得了鄭家軍的領導權，繼續抗清的斗爭。清兵一邊勸降鄭成功，一邊偷襲鄭成功的老家，鄭成功的母親因此喪生，讓鄭成功悲痛欲絕。此時，台灣人民正處於荷蘭人高壓統治的水深火熱之中，鄭成功暗中支持以舊部郭懷一為首的抗荷斗爭，並承諾有朝一日一定要收復台灣。

鄭成功與清兵的戰斗獲得了勝利，顯示出鄭成功卓越的軍事才能。鄭成功並興兵北伐，但在南京一役中卻因為一念之慈而遭受重創。此時郭懷一在台灣的起義也失敗。鄭成功將目光投向台灣，打算將台灣作為自己發展的基地。他一面與台灣的荷蘭總督揆一軟硬兼施，又用計麻痹了荷蘭海軍總司令，恰好舊部——荷蘭通事何斌向鄭成功獻上台灣水域圖。鄭成功秣馬厲兵，積極准備東征台灣。

公元1661年，鄭成功說服了諸位將領，正式出兵攻打台灣，戰勝了洶涌波濤後，他利用潮汐順利通過了鹿耳門，並受到了以凱因為首的高山族人民的熱烈歡迎和積極支持。鄭成功不久利用攻心戰讓荷蘭人獻出赤嵌城，將荷蘭人最後的巢穴——台灣城團團圍住。在揆一的頑強抵抗下，鄭成功陷入持久戰，同時利用屯墾解決了糧荒的問題，並處死了與清兵勾結的黃炎及對高山族人民強取豪奪的鄭芝魁，粉碎了清兵與荷蘭人的兩面夾攻，解決了內部矛盾，取得了台灣人民的信任。在彈盡糧絕的絕境下，揆一終於向鄭成功投降，台灣回到了祖國的懷抱。

鄭成功毅然拒絕了部下們打算在台灣另立乾坤的計劃，宣布台灣永遠是中國的一部分，並迅速投入了對台灣的開發，使台灣日漸繁榮。

也許我們不能像哥倫布發現新大陸那樣，尋找到宇宙的新奧秘，但是我們卻能從那熟悉的課本中，那一篇篇的文章里，體驗到發現的快樂——

在《三顧茅廬》中我拜讀了「桃源三結義」的故事；

在《螳螂捕蟬》中我感悟到了「人不能只顧眼前的利益而忽視了身後正隱伏著禍患……」
一群憨態可掬的小鴨子在鴨媽媽的帶領下搖搖擺擺地漫步在溫哥華的街頭。有的昂起頭望著一望無際的天空「嘎、嘎」地叫著，像在唱著一首歡樂的歌；有的在快樂地奔跑著，發出「啪嗒、啪嗒」的聲音，像在跳一段歡快的踢踏舞；有的在整理自己的羽毛，說：「看，我多美麗！」像一位即將登台演出的演員。鴨媽媽不時地回過頭來，自豪地看著自己的孩子們，一、二、三……數數共有幾只，有沒有掉隊了。

正當鴨媽媽再一次轉過身來數著她這些漫不經心過馬路的孩子們時，卻發現少了兩只，原來，有兩只小鴨子失足跌落在路旁的下水道里。鴨寶寶毛毛失聲喊著：「媽媽，快救救我們啊。」咪咪嚇得臉色發白尖叫著：「這里又臟又臭又嗆人，我們快受不了啦。」鴨媽媽急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉。

就在這個危急的時刻，鴨媽媽沉著冷靜，突然想起了捨己救人、有難必幫的巡警叔叔。它急速奔向巡警值班的崗亭，沖進崗亭「嘎嘎…嘎嘎…」直叫，向巡警求助。巡警們把鴨媽媽趕到崗亭外，可鴨媽媽急了，它撲打起那羽翼豐滿的翅膀向巡警們發出了哀求的聲音。巡警們瞪大眼睛似乎聽懂了鴨媽媽要說的話，他們知道了鴨媽媽有急事需要求救，於是便緊跟著鴨媽媽來到了「出事地點」。

掉入下水道的兩只鴨寶寶正在掙扎著，咪咪和毛毛一會兒沉入水底，一會兒浮出水面，一個勁兒地吐著泡泡，很顯然，它們已經體力不濟了。其他的鴨寶寶們圍成一圈正在不停地鼓勵、安慰著它們：「別著急，媽媽一定會有辦法的。」「媽媽去找巡警叔叔幫忙，馬上就會來救你們的，一定要堅持住。」

巡警們及時趕到了出事地點，只見已經有許多人圍在下水道旁，他們不嫌臟不嫌臭試著用各種方法來救小鴨子。這時，剛好一位漁夫挑著魚簍從路邊走過，一位巡警看了看魚簍，靈機一動，叫住漁夫。他將魚簍借來，並找來一根繩子，系在魚簍上，慢慢地放進了下水道。鴨媽媽彷彿看懂了什麼，對著鴨寶寶喊道：「快游進魚簍里，快，快。」於是兩只鴨寶寶紛紛遊了進去，巡警們將魚簍輕輕地提起，兩只鴨寶寶乖乖地坐在簍里，被救了出來。一位巡警端來一盆清澈的溫水，小心翼翼地將鴨寶寶一隻一隻地放進水裡，輕輕地為它們洗去身上的污漬。兩只鴨寶寶在臉盆里洗了個澡後，加入了兄弟們的行列。鴨媽媽一一親吻著巡警們的褲腿，並感激地向巡警們點頭致謝。
難的小鴨子

在加拿大的溫哥華街頭，鴨媽媽正率領一群小鴨子在路旁的店鋪里覓食。

溫哥華街頭的下水道特別多。跟在鴨媽媽後面的小鴨子群中有兩只特別淘氣。它們有時候跳來跳去，有時候東張西望，但沒有注意到前面的下水道，於是便有節奏地掉了下去。

當時，在前面的鴨媽媽還沒有發現自己的孩子掉進下水道里。過了一會兒，鴨媽媽心裡覺得後面有點不妥當，就轉身，看見有兩只小鴨子不見了。鴨媽媽沒有著急，而是冷靜下來，它率領著一群小鴨子，在路邊的店鋪里尋找，一間，兩間，三間，五間，還是沒有找到那兩只失蹤的小鴨子。當鴨媽媽又回到失蹤地點時，仔細地觀察了一下，發現下水道邊有兩只小鴨子的腳印。可過了下水道口，又不見了小鴨子。於是，鴨媽媽自己推測道，小鴨子會不會掉到下水道呢？恰巧路下面傳來了鴨子的叫聲，於是鴨媽媽肯定了自己的想法。

鴨媽媽倆到路旁，找到了巡警。它二話不說，就用扁扁的嘴巴咬著巡警的衣服，把他拉到下水道旁，發出急切的「嘎嘎」聲，還用腳趾探探下水道口。

巡警好象明白它的意思了。巡警蹲下身，一看，兩只小鴨子的頭正出沒在水裡。巡警立即組織人員，找到一個網兜，順利地把兩只小鴨子撈了出來。

小鴨子得救了！鴨媽媽對巡警感激不盡，它彎下脖子，不斷地對巡警點頭 ，還讓所有的小鴨子發出表示感謝的「嘎嘎」聲。

一陣子後，鴨媽媽帶著一群小鴨子又開始了他們的覓食之旅。