小學語文閱讀訓練80篇五年級答案

『壹』 小學語文閱讀訓練80篇五年級《廬山》和《萌芽》答案！急需！！！

《廬山》：
1、別具一格：另有一種風格，文中指廬山的雲霧景觀與眾不同。
近在咫尺：很近的距離，文中指遊人之間的距離很近。
2、豎著來：探望，俯視，環視，注視；眺望，仰望，瀏覽，窺視。
3、太簡單了，自己做
4、宋朝蘇軾寫的《題西林壁》：橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。
5、不合適。我會用《廬山的雲霧》
6、因為眼前的景象氣勢磅礴，變幻莫測，非常神奇，我不敢相信是真的。
7、畫出：一座座山峰像一個個亭亭玉立的……遊人致敬：叮咚，叮咚……回盪著。仿寫：略
8、望廬山瀑布：日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。

『貳』 小學語文·閱讀訓練80篇（五年級）的第53篇的答案

你把題目打出來吧，我現在讀初中，也許看過這篇文章，把不懂得題目打出來吧。

『叄』 小學語文閱讀訓練80篇

真題備考3：1、chou(第二聲)lei(第三聲)gu(第三聲)shen(第一聲)2、（1）根據自己的事跡能力來做事或出力。（2）自己感覺不如人，過低的估計自己。3、提示：本題的關鍵不在對錯，只要言之有理即可。4、因為小男孩的家庭並不富有，捐出5元錢，已經可以代表自己的心意了。媽媽說得對，對於捐款這樣的事，只要盡了力，有這一份愛心在，就是可貴的，並不有捐款多少來定。5、因為小男孩捐的自己和家庭在捐款上已經盡了全力，雖然比其他同學捐的少，可自己的愛心並不比其他同學少，所以仍然感到助人為樂的快樂，所以能自信面對老師宣讀的成績。6、這「獨一無二的價值」就是他明白了捐款的意義，在於盡全力地表達自己的愛心，而不是為了老師的表揚而躲捐，金錢的多少並不是衡量愛心的標准，只要盡力了，就應該為自己感到自豪。7、量力而行，捐的意義應在於此。當然，能捐100卻捐50，就是沒有盡力而行了。
真題備考4:1、cui(第四聲)e(第四聲)2、這篇文章的主人公是「普通少年」，即文中的「兒子」。因為文章通過對他的語言描寫和父親心理神態的側面描寫，敘述他鎖定一個高目標，並愉快地為實現這個目標而努力奮斗的情形。3、（1）兒子的資質並不算是出類拔萃的。（2）兒子說：「我以前的時間都是渾渾噩噩，全部浪費了。」（3）能鎖定一個高目標，愉快地為實現這個目標後發生的巨大變化，突出了兒子為實現目標努力奮斗的執著精神。5、目標越高成就會越大。6、（1）欲窮千里目，更上一層樓。（古詩文）（2）有志者事竟成。（警局）
訓練24:1、濕潤 融化 搖曳 廣闊2、略3、那麼溫柔，那麼真情，難道不像是一位慈愛的祖母愛撫著她的兒孫們嗎？4、微風 薄冰 鴨子 小數、田野 燕子 陽光 排比 歷任 比喻5、略6、提示：《詠柳》《游園不值》等。

『肆』 小學語文閱讀訓練80篇五年級故鄉晨曲答案

父母對我們的諄諄教導以及下課時同學們的歡聲笑語，都是我們身邊的美妙的旋律

『伍』 小學語文閱讀訓練80篇五年級答案急啊!明天交啊!!!!!!!!!!!!!!!

富蘭克林(Benjamin Franlin,1706~1790)美國科學家、物理學家、發明家、政治家、社會活動家。1706年1月27日生於波士頓一個工人家庭。父親是英國移民，從事肥皂和蠟燭製造。由於家庭貧嚴寒，從8歲起只上了兩年學就輟學當了學徒，從12歲起到他大哥的印刷所里當學徒，以後長期從事印刷工作。他刻苦自學，他說："讀書是我唯一的娛樂。"他常常去找別人或書店借書，利用深夜讀書，清晨就去回還。他曾以筆名Richard Saunders投稿，報紙編輯以為文章"出自名家手筆"。他不僅從書本上學習各種知識，還輾轉到紐約、倫敦、費城等地流浪，在社會生活中學習。21歲時，他在費城創辦了北美第一個青年自學團體"共讀社"，組織工人、技師、鞋匠、瓦匠、詩人等每周星期五來討論哲學、科學、技巧、文藝問題。這個團體後來發展為1743年創立的美利堅哲學會。1769年他被選為該會的會長。25歲時他又在費城創辦了北美第一個公共圖書館，以後發展為北美公共圖書館。45歲時，他又創辦費城學院(即後來的賓夕法尼亞大學)。

『陸』 小學生語文閱讀訓練80篇人日思歸參考答案 五年級

魂
聽老人說，人是有魂兒的。但我不信世界上會有什麼魂兒。

可最近我卻看到了。

我乘坐的火車呼嘯著開出了石家莊。車廂里人挨人，人擠人，滿滿登登。

剛上車的一個小夥子，看到一個座位上放著本又臟又破的消遣性的雜志，抄起來，扔到茶幾上，便旁若無人地坐下了。

鄰座一位幹部模樣的人說：「對號入座，這兒有人。」

那小夥子眼一瞪，鼻子一抽，臉上肌肉一抖，怪怕人的望著對面座位上的一位穿紅色上衣的十來歲的小姑娘，問：「是嗎？」

小姑娘點點頭說：「是。那也是一位大哥哥，他好像是去打開水了。」

話音剛落，那去打水的精壯小夥子回來了，他凶神惡煞般地吼道：「滾起來！沒長眼睛嗎？」

坐著的小夥子連頭都不抬，一隻手在褲兜里擺弄著，那分明是一把匕首。一會兒，他眼睛往上一翻，
說：「少犯傻！老子有票。座兒空著，就要坐，坐定了！」

火車的轟鳴聲夾雜著不堪入耳的爭吵和謾罵，像冰水一樣灌人們耳中，讓人肌寒血凝，心都涼透了。我暗自想，假如人有魂的話，那這種人大概只剩一個軀殼了。

四隻手揪在一起，一場廝打迫在眉睫。A沒有人勸，也沒有人去拉。忽然，那個穿紅色上衣的小姑娘站起來，眨眨有著雙眼皮的又黑又亮的大眼睛，聲音像銀鈴般似的說：「別打架啦！
________________。你們過來一個人坐這兒吧。」

四隻手鬆開了。一個小夥子坐到小姑娘的座位上。B所有的人都鬆了一口氣，這才把目光集中到那個小姑娘身上，C她那胖乎乎的白凈凈的好看的臉剎那間紅了，紅得跟蘋果似的。她抿抿嘴，甩了一下腦後油黑的頭發，提著一個不大的旅行袋向車門走去。

火車在保定站停了。我想，她肯定在這一站下車。這趟車終點是北京。到站了，我下了車，在人流中穿行。出了站口，我快步走向公共汽車站。

天啊！我忽然看到了那個小姑娘：大眼睛、雙眼皮、好看的臉、油黑的頭發、紅上衣……

她不是兩個小時前在保定站一車了嗎？難道我看到了魂兒？我不信。難道是看花了眼？決不會！那麼，她是躲到別的車廂，一直站到了北京？

我想追上她，真誠地對她說：「你真好，我不如你。」可終於沒有追上，她提著那隻不大的旅行袋擠上了公共汽車，門關上了，車開走了。我久久站立著，目送那遠去的汽車。心中又忽然想起，老人說，人是有魂的。

我相信了：人有魂，國有魂，民族有魂……

1、結合語言環境，補上文章中空缺的句子。寫在下面的橫線上。

2、文中A處寫「沒有人勸，也沒有人去拉」有什麼用意？（2分）

3、文中B處寫「所有的人都鬆了一口氣」有什麼作用？（2分）

4、文中C處「她那胖乎乎的白凈凈的好看的臉剎那間紅了，紅得跟蘋果似的」這句話從描寫人物的角度看叫什麼描寫？其作用是什麼？（3分）

5、老人講的「魂」和「我」贊頌的「魂」含義分別是什麼？（2分）

6、在文章的結尾處寫「我」誇贊小姑娘「你真好，我不如你」。結合當時的情景想想：小姑娘「好」在哪裡？（2分）

7、假如文中的兩個小夥子也發現小姑娘撒了個善意的謊，他們會有怎樣的心理活動？結合選文有關情節合理想像一下，簡要寫在下邊。（2分）

8、找出文中與最後一段話相照應的句子，並說說「人有魂，國有魂，民族有魂」這句話的含義。（3分

《魂》答案

1、我要下車了
2、表現人們的麻木冷漠，為小姑娘的挺身而出作了鋪墊。
3、從側面描寫了當時的緊張氣氛。
4、肖像描寫，突出了小姑娘的純真可愛。
5、老人講的「魂」是指鬼魂；「我」贊頌的的是人可貴的精神和品德。
6、機智勇敢，舍己為人，有強烈的社會責任感等。
7、提示：可能會有兩種心理：因為沒有「魂」，所以無動於衷；或者「靈魂附體」，受到震撼。

8、「我暗自想，假如人有魂的話，那這種人大概只剩一個軀殼了。」提示：結尾一段話中的「魂」就是指內在的精神品質，行為的卑劣直接反映出人道德的低下，用「軀殼」一詞來形容再恰當一過了

據說還有個版本

（空曠）的山野 （沉甸甸）的柿子 （美麗）的水墨畫\x0d2.（1）不甘示弱 （2）垂涎欲滴 （3）載歌載舞 （4）一望無際\x0d3.（略）\x0d4.田野是翡翠.\x0d⒌詳見第5自然段.\x0d⒍表達了作者對家鄉的秋夜的一種喜愛和贊美之情.