高考歷史講座

A. 求文科歷史學習方法

歷史學習方法
歷史，有人把它看作文科的代表性科目是不為過的，它對你的記憶力、分析力、理解力、及對社會的感知力都有一定的要求。歷史學習不單純靠記憶，而是在理解的基礎上記憶，在記憶的基礎上進一步理解與運用。歷史是一門綜合性的學科，內容包羅萬象，學習歷史需要廣泛涉獵，做到舉一反三，觸類旁通。歷史是感性與理性的統一，學習歷史既需要情感的捲入，更需要理性的思維。只有移情於歷史，身臨其境的去感受歷史的風雲變幻，才能感受到學習歷史的樂趣。只有對歷史史實進行分析、判斷、推理，才能發現歷史真相，獲得真知灼見。學習歷史要講求方法，注重實效，只要方法得當，就能取得事半功倍的效果。
1．養興趣，移情歷史。
歷史是一門包羅萬象且生動有趣的學科，但是有不少同學對歷史不感興趣，是多方面的原因造成的。如教材枯燥無味，教學手段傳統單一等等。但興趣是可以通過自身的努力培養起來的。多看一些歷史演義小說，名人傳記，多去一些歷史文化名城旅遊，關注各大考古發現，還可以做一些古錢幣方面的收藏，等等。通過參與一些與歷史有關的活動來觸摸歷史、親近歷史、玩味歷史進而學好歷史。
2．敢於質疑，勤學多思。
對於歷史問題的解讀可以說是仁者見仁、智者見智，教材的觀點也只是一家之言，所以我們要在實事求是的基礎上作出獨立的判斷，敢於對任何傳統的觀點提出質疑，只有這樣才能有新的收獲。大膽的假設，小心的求證，不但去探索新的知識發現新的問題，才回體驗到學習歷史的樂趣，同時也在不但提升自己的創新能力。
3．整理線索，串聯知識。
學習歷史，要注意理出線索。既應按時間順序(一個國家、政黨或地區在不同時代政治、經濟、民族、外交等方面的狀況)，也應按空間順序(同一歷史時期不同國家、地區發生的大事。)例如共產黨在各歷史時期的活動，一戰後帝國主義各國的狀況，等等。
4.多做比較,善於歸類。
比較和歸類也是行之有效的學習歷史的方法。通過比較，可以更加深刻的理解歷史事件；通過歸類，可以將歷史知識系統化。
5.學以致用,參與實踐。
讀書與活動相結合，重視活動，是現代歷史學習方式的一大特點。新修訂的歷史教學大綱和新制訂的歷史課程標准推薦了開展課堂討論，組織辯論會，舉行故事會，舉辦歷史講座，進行歷史方面的社會調查，參觀歷史博物館、紀念館及當地的愛國主義教育基地，考察歷史遺址、遺跡，編演歷史劇，觀看歷史題材的影視作品，采訪歷史見證人，撰寫家庭簡史和社區簡史，舉辦專題展覽等學習活動。開展這些活動將大大提高歷史學習的效率和質量

B. 如何學好歷史

你這種情況的話...要你產生興趣是基本不可能的了...
真的沒時間的話就不要去認真閱讀了...要著重記一下重大事件和重要的人物...同學那裡應該都有筆記...你借一下他們的..就知道哪些是重點了...
還要記一些大事的因果啊..意義啊...是什麼的標志啊...對社會性質的改變啊什麼的..適當記一下就好..
記住..要耐心...慢慢來..一急噪就什麼都完了。..
祝你高考成功!

C. 天津狀元100的高考押題講座有用嗎跟學大的比起來哪個更好

總的一句話，還是要抄心平氣和，不要著急，慢慢來，一步一步走好每一個腳印是最重要的。一般說來，這個時候會比較浮躁，還會有攀比意識——這是一大禁忌，千萬要杜絕。具體的方法么，我只是略加建議一下：像數學、幾何這種科目，必須要熟練記憶與掌握公式的運用。多做題——並不是說隨便做，而是要有目的，要訓練不同的題型，記住解題思路，大部分的數學題都是舉一反三的，只要你掌握了這一點，數學應該會有所進步！立體幾何，就要多多訓練自己的邏輯思維，看問題不要只從一個角度，要多方位的觀察，有的時候可以將試卷旋轉一個角度，說不定就迎刃而解了——書是死的，人是活的嘛~~呵呵。至於歷史么，其實並不難。主要是答到點兒上。就算你寫得再多，達不到中心還是不會得高分。字跡一定要工整，標好1、2、3點。注意審題，千萬別急於做題，在心中理清思路在答題。這些就是我的建議，希望對你有所幫助！並且，祝你成功哦~~！

D. 為什麼有些老師講歷史很容易聽懂，有的老師講課卻聽不懂

網友一：

當然，教師水品是有差異的，個人魅力也是有高低不同的。但更重要的是他們身份不一樣。看看那些百家講壇的大學教師，有的根本不教歷史，比如易中天，他在電視上講的全憑興趣，可以天馬行空不受拘束。其他更多即使教歷史，也有很大自由度。大學老師教歷史課，考卷自己出，考完自己批，隨意性更大一些。而且有時候最後兩節課給學生透個題，大家皆大歡喜，其他的課上就會找學生喜歡的話題來講，抓學生的興趣，像說相聲一樣特別好玩。當然也有另外一部分歷史老師在大學不受重視也沒啥動力給學生好好上課，這些人么也就混日子了。

再看中學教師，那就完全不一樣了。初中或是高中文理分班前的歷史老師，很明白自己的地位，他們的課經常被主課老師搶走，不搶走的時候也明白下面學生沒人聽，做作業、聊天、睡覺的都有。這時候他們還能有興趣好好上課嗎？照著課本讀一遍完事。

網友二：

那文理分班以後的歷史老師呢？地位是提高了，都聽課了。但他們只能講書上的。一節課就那麼幾十分鍾，要用最快的速度告訴學生哪裡要背哪裡是重點，還要分析考卷，反復強調答題技巧。很多歷史老師肚子里有貨，能講很多，但是不敢講。因為那些不考，講了學生記下了這些在考卷里寫了不得分，更不要說有些歷史研究成果跟課本學的完全不一樣，還有那些野史、花邊新聞，講這些就沒空講正題了，讓老師怎麼講？

我本人高中就是學歷史的，我也算比較幸運，初中高中的歷史老師都是很有人格魅力的，聲音好聽、抑揚頓挫，也能在考綱允許的范圍內盡可能抓住學生興趣，但不是每個老師都有能力或願意這么做的。所以，真正對歷史感興趣，還是自己看書吧。

網友三：

這個其實與老師自身的學識、講課的技巧以及對工作的認真程度有關的。

首先，歷史這門科目，如果對於不喜歡文字的人而言，肯定是極為枯燥的。我在大學的同班同學里，有很多高中學習理科的，他們對於歷史書上一段分析很透徹的文字，都找不到關鍵點。對於這種天生對文字不敏感的人，如果再碰上個不負責的歷史老師，學起來困難的要命！

很多老師知道的知識只限於書本，除了書本其他的一概不知。我初中的時候，在一本課外書上遇到一個英文單詞，跑去問英語老師，英語老師不知道，結果是坐在英語老師旁邊的數學老師，饒有興趣的看了一下，然後說出來那個單詞的意思。當時我還小，沒注意英語老師的臉色，但是想起來肯定不好看。

有的老師講題的思路很好，切入點也符合學生的思路。我高中的時候，地理老師上課從不拿課本，但是能把課本的知識一字不漏的講給我們聽，完了還跟我們說各種地理趣聞。而高中的歷史老師就不一樣了，講課完全就是照著課本在讀，完全沒有自己的語言，這種課還不如自己去自習。

網友四：

大學之前的歷史老師講的都是通史，都是順著課程大綱來講課，哪有那麼多時間來給學生延伸講歷史的具體情況。自然就比較枯燥了。就像上過百家講壇的袁騰飛，在菁華學校補課講歷史，能講很多課本外的，吸引學生，也是因為那是補課，學生已經在學校學過一遍了，他就是幫學生對高中的歷史知識點加深理解和串聯。

百家講壇上的，王立群讀史記，易中天品三國，袁騰飛的兩宋風雲，紀連海講清朝，還有講其他歷史的老師，這些都是針對歷史的某一段或者某些人進行詳細的解說，基本上都是二三十期甚至更多，每期都有半個多小時。按照他們這種方式，高中的歷史課，中國古代近代史，世界古代近代史，四本書，學生得上一輩子。況且百家講壇本來是個大眾傳播節目，自然要講的更有趣一些，才能吸引非歷史專業的觀眾興趣，否則沒有收視率，百家講壇也活不下去啊！

大學前的歷史課，就是普及一下歷史知識和歷史概念，真要對歷史感興趣可以自己去研究看書，或者大學以後選歷史專業，或者去聽大學老師的講課，大學裡面，歷史老師也是專項研究的，都有自己的研究方向，講課也是針對自己的研究對學生詳細解釋，自然就比高中里的通史要詳細，有趣，更有深度。

網友五：

在中學因為有考學的壓力，所以每節課的內容都是非常充實的，老師不可能有很多時間幫助你逐漸進入狀態，這一點跟電視節目有很大的區別，電視節目一集的時長和一節課差不多，但是包含的知識點卻相對要少很多。

並且在電視節目當中，還可以有各種段子滿天飛的現象，在真實的教學當中這種情況非常少見，而且老師們不疾不徐，喜歡用一種比較輕松的語調來講述，這一點跟中學歷史老師是完全不同的。而且內容方面，老師們可能會選擇一些比較有趣的例子來講，這就很容易吸引大家的興趣，但中學歷史老師可不能由著興趣來，他們必須把每一個需要考到的知識點，講得非常的清楚，但是要考的知識點並不一定那麼有趣，所以很多人就失去了興趣。

網友六：

道理很簡單。老師上課有嚴格的教學大綱規范，有教學進度，還要照顧平行班級的進度，更重要的是還要跟著高考指揮棒轉。考什麼，教什麼，教材上有什麼，教什麼。而且，中學老師還要應付隨堂聽課，教案檢查，進度還要一致。這就是中學老師(不光是歷史)的紅線，關乎獎金多少，職稱平定，誰敢越雷池一步。

大學就不一樣了，而百家講壇就是簡直就是顛覆了"教學"的概念(教學活動要互動)，更多的是學術的論爭，和教學的側重點完全迥異(比如講"光緒之死"就有三種以上的可能，中學老師能這樣講嗎)。壇上的壇主滔滔不絕，信馬由韁，海闊天空，峰迴路轉，反正電視台播出，有多少人看，多少人點贊，多少人吐槽，收視率高低，一切與他無關，拿錢走人就是。

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F. 如何學習了解中國歷史

1、首先，掌握一些系統的歷史知識、史學理論還是很重要的。如果只是憑興趣，「跟著感覺走」，讀了再多的書，看了再多《百家講壇》中的歷史講座，你都未必真的理解歷史，理解歷史發展的規律性的東西。
那麼，怎樣掌握基本的系統歷史知識和史學理論？你可以根據你已有的基礎，選擇比較權威的中國通史和世界通史著作下點功夫來啃。為什麼要先讀權威的通史著作，因為它的作者治學嚴謹，寫的書史料翔實，論述、論證比較科學，會啟迪你如何正確地觀察、分析問題，這就讓你初步學習到基本的史學理論、史學方法。加上它們是通史，這就使你的歷史知識不會是支離破碎的，而是系統的有規律的東西。有些新潮的年輕人會說，那些「公認的、權威的」歷史著作保守，觀點不新。是有這種情況，但他們嚴謹的治學態度和治學方法才是最值得學的，至於觀點、結論本來就不可能永久不變的，否則歷史學就不會發展了，就不是一門科學了。
2、其次，在吃力地啃通史名著的同時，為了張弛結合，也為了培養興趣，可結合閱讀些既生動又嚴肅通俗歷史著作。這些科普型的歷史著作必須是公認的、久經檢驗的，如過去吳晗編的「歷史小叢書」以及以後的《上下五千年》、《世界五千年》等。初學者最好不要迷於一些不負責任的嘩眾取寵的歷史書，例如大量充斥於書店的什麼什麼「大帝」的書。也不要迷信外國歷史學家的著作，它們當中即使質量較好較權威的往往也是一西方為中心的，對東方包括中國歷史或者有成見、偏見，或者並不真的了解中國歷史。當然，看看人家是怎麼看世界看中國還是有好處的，我只是說：不要迷信，不要人雲亦雲，其實對自己中國人寫的書也一樣。
3、爭取多看些原始史料。例如，你要學好中國古代史，像《史記》、《資治通鑒》之類的古代史學名著都沒有接觸，只是讀後人寫的歷史書，實在太不夠了。當然，你不想把歷史當作自己的專業，讀多讀少要根據你的時間和精力，但有可能讀多點是有好處的，至少不會被別人牽著鼻子走，不會相信那些不負責任的胡謅。

G. 關於大連歷史講座觀後感

「只要你心中有理想，有志向，你終將走向成功。」新東方校長俞敏洪在北大的演講這樣說到。理想對每個人都很重要，正如赫伯特說的那樣：「對於盲目的船來說，所有風向都是逆風。」理想就是一座燈塔，為盲目的船指明方向。
余校長在北大讀書的時候學習不是很好，但他不放棄，因為他有「穿越地平線的渴望」，這種「渴望」給予他97分的高考地理成績，沒有它，俞敏洪將不會成為北大學子，也不會成為新東方校長，也許連「新東方」是什麼我們都不知道。
他天資並不如與他一起上學的同學，甚至他的江蘇口音被人當作日語。他從此天天盡全力學習普通話，正如他所說的：「你所要做的就是在這個過程要有艱苦奮斗、忍受挫折的能力。」
余校長的話深深印在我的心裡，讓我開始體會「理想」的重要。如果一個人心中有追求，哪怕遇到障礙，也不會迷失人生的方向。有了理想，你就會得到一種無形的力量將你推向目標，讓一切茫然從生活中消失。這種力量是一種強烈的渴望。俞敏洪校長一開始高考並不是一帆風順的，接連兩次失敗，但「強烈的渴望」和不懈的努力最終使他考進了無數學子夢寐以求的北京大學。
一個人追求的目標越高，他的才力就發展得越快。你想要成為什麼樣的人，你就會是什麼樣的人。俞敏洪的演講對我觸動最深的還有一點那就是「堅持不懈」，他畢業時說過一番話：「大家都獲得了優異的成績，我是我們班的落後同學。但是我想讓同學們放心，我決不放棄。你們五年干成的事情我干十年，你們十年干成的我干二十年，你們二十年干成的我干四十年。」他今天的成功就是靠這兩點—理想和勤奮。正如他講的一個故事那樣：蝸牛堅持不懈地爬上金字塔頂端，它眼中所看到的世界，它收獲的成就，跟雄鷹是一樣的！——————
剛剛看完俞敏洪老師的演講，心中突然有了許多感受。俞敏洪是新東方的創始人，他的英語很好，但他總說自己的英語水平不高，總是非常謙虛。他說學英語要面帶微笑，努力去追求。不管學習什麼都要有一個良好的心態，健康的身體。如果一件事你認為是好的，那麼你必須主動追求，英語在現代社會中是一個全球通用的語言，用英語可以掌握更多的信息，所以英語必須要學，而且要學好學精。關鍵是怎樣學習英語呢？最簡單的方法就是持之以恆，基本的東西是背單詞，每天都記一些，當然了只記三個兩個那是在欺騙自己，不會有效果。每天記三十四十的，晚上寫下來，中英文對照背一遍，第二天一睜開眼睛再背一遍，早飯時，午飯時，晚飯時，坐車時，睡覺前，如此七遍之後再找另外的單詞背，一周後在匯總背，那麼一個月後，一年後，背下的單詞數量是非常可觀的。什麼事只要自己想成功並付諸於行動，再加上堅強的信念是必然會有成果的。他說，如果你是一個能力小的人，那麼你就要精而不泛；如果你是一個能力大的人，你就可以泛而不精，像陶淵明那樣凡事不拘小節。
將來找工作的時候，你的工資就是衡量你能力的一個標准，你的能力就要靠你的日積月累。
GO!GO!加油，為我自己，也為所有想成功的人。——————

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2010年歷史高考的寧夏量
24。西周分封在中國歷史上產生深遠的影響。下面的各省，自治區，直轄市，其短名稱的國家從西周豐
A.河南，河北B.湖南，湖北
C.，山東，山西D.廣東，廣西 /> 25。柳宗元評價秦始皇廢封建「（封建線縣說：」這是公開的大...秦事??。「系統的郡縣以來開始的，公共的世界，主要是公共的世界結束
A. JEE人反映的情況下，中國不再是一個主皇帝集權
統一DC機構法「的基礎上的任命和罷免官員的才幹成就
26 B.更有利於王安石提出「形，動畫這種觀點是對立的
A.」外無物「B.」天地

C.丈夫形天堂的事，地球之間也可以「D.」舍天地無思想之路「
27表2明代紅烏志鴻治理年（1368年至1505年）譴責狀態下，祁門土地買賣合約表
>

A.寶鈔私人信貸減少B.社會重大的經濟衰退是反映在表2中
C.生活D.銀始終是主要的流通貨幣，可以用來作為一種手段，支付
28。亞里士多德的「政治學」認為，有兩種形式的平等，平等和比同等數量的絕對平均主義平等的數量比等於按比例分配的基礎上的實際值個人，相稱的事情按照上述觀點，通常被稱為「平等的所有分數面前應該
A.接近數量平等B.更接近相等的高比率等於
C.數量的比例平等D.既不平等和非比例等於
29圖4是在1782年的英國漫畫漫畫
答：英國的國際地位，反映了下降。
B.英美關系親密友好
C.英國承認美國獨立
D.英國

30.19中旬世紀願意與美國和解，與西方的「新詞」中國在20世紀的最初幾年，許多與西方的「新詞」，如勞動，方針，政策，理論，迅速推出了大量中國這種變化的決定性因素。
A.中國B.中國在中日戰爭中的失敗
C.日本明治維新成效顯著D.日本的第一次接觸西學 BR /> 31.1902?1906年在中國，在日本留學的越來越多的資本大師范學院學生總人數512人，其中包括62個舉人，貢生48，232名學生李建生84這表明，在這個時候
A.傳統B.學校教育的教育體系和穩定的發展，已推廣
C.學生，以獲得成名的目的D.教育系統轉型
32。寫了一個小冊子的博物館收藏： 「所有工人的彼得格勒城市及郊區，水兵和赤衛隊和鐵路組織的會議......決定發送在我們中間的優秀分子加入」飢餓的彼得格勒到農村購單團隊。「本傳單的歷史背景應該是政府的戰爭政策
A.所造成的糧食短缺B.新生的蘇維埃政權面臨的困境
C.農業集體化運動的錯誤D.德國法西斯入侵蘇聯
33後中國軍隊打擊了日本侵略者在某單位在報告說：「非常精湛，尤其是多數部隊的命令，巧妙地利用了分散的廣大地區，其優越的幹部大多是經驗豐富的和熟練的人，帶領，必須關注。「活動在上述意見的意義應該是
A.太原戰役B.平型關戰役
C.百團大戰D.武漢會戰
34.1950簽署了」中蘇友好同盟互助條約「規定：」一旦任何一國，在戰爭的狀態，在締約另一方，盡最大努力給予軍事及其他援助。l989年中蘇關系正常化後，兩個國家沒有簽署類似的條約，日本或與日本侵略的國家的聯盟，因為
A.戰爭威脅消失蘇聯的政治和經濟改革
C.加強的趨勢，世界多極化e 。中國奉行不結盟政策
35。中國和日本l894年1月25日豐島海戰介紹不同的中國經濟航行大海的日誌記錄：7點45分，日本船釋放真正的大理石，轟擊我的船，我的船也立即火炮？「日方公布的23七，八年海戰史」，說：「7:52，距離約3000米的距離。經濟是從第一次到我發射旗艦吉野立即對，向左傾斜槍的經濟是遠遠轟擊。「
A.研究者的立場會影響其歷史的解釋，
B.歷史真相成為模糊
C.文獻記錄最終將能夠還原歷史的真相年齡
D.原始記錄比研究文獻更接近歷史的真相
40（37）閱讀材料，完成下列問題。
材料事業部
古老的患病率政府的工作坊影響。江南小鎮附近的農民無人耕種，「最佳綾李，已成為時尚，城市和城鎮」的網路語音緯織機整晚都經過一夜。「情況也包括在明清時期只受雇於私營機房的織工有成千上萬的人，兩次或三次正式清代蘇州蘇州復位局局正式開始在明代的歷史記錄繭絲綢行業，建立機800台，330織工康熙（1667年）6名失蹤機170張機匠補充困難，同期不低於3400的的蘇州民用飛機的。「家杼軸和家庭纂組，農戶投資機械技工貢獻和互相依賴的一段時間。「
- 許滌新，吳承明主編」中國資本主義發展的歷史，摘錄「
材料
中世紀晚期，在英格蘭東部，西部和約克郡商人支付的原材料的快速發展，特別是農村手工業毛紡織行業，再生產品暢銷國內和國外，這種新型的農村生產活動被稱為「原創產業化」工廠「，在此基礎上開發，促進手工業的發展。L6世紀，紐伯里，羊毛紡織工廠僱用升L40工人，其中近三分之二是婦女和兒童。海外市場的需求極大地刺激了這樣的「工廠」的發展，英國的歐洲最重要的紡織品生產國和出口羊毛，L700羊毛紡織品的港產品出口佔70％。隨著棉紡織業作為一個新興的行業，其它行業的興起，也快速擴張。機械化逐漸成為新的生產方式的一個重要特徵，並在歐洲大陸廣為傳播。
- 節選自[英] EE里奇和其他編輯的「劍橋歐洲經濟史， 「

芽僱傭勞動是很老的，單獨和分散數年奴隸制並存，但只有在歷史前提已經有了萌芽到發展到整個資本主義生產方式所包含的內容資本主義的生產方式。JEE資源
- 恩格斯：「反杜林論」
（1）材料，與一般知識的基礎上指出，明，清江南手工業發展的特點（8分）

（2）根據材料的綜合知識的特點l9世紀中期以前，英國工業的發展階段，並分階段
（16分）

（3）根據材料，結合知識的歷史前提「恩格斯說。（13分） />（要求：在歷史前提「的意識中心，清晰的觀點，歷史的結合。）

可選的第43，44，兩個歷史問題 - 問題彈出明星候選人，如果你做更多的，根據數
點的第一個冠軍。流行音樂明星用2B鉛筆在答題紙上所選擇的主題提問昏了過去。

43。（ 15分）在歷史上的重大改革回眸
材料
乾元元年（758年），鹽鑄錢在早期的第五齊變鹽法山海井灶近利，設置鹽家園。旅遊 BR />中國工業鹽館戶，免費雜項強制服務。盜鬻通過的國家法律和齊敲鹽鐵使，不壟斷世界鹽
價格的100塊錢的水桶加，錢一百一十10
- 「新唐書）
材料
劉雁改革鹽稅法令，政府經營的商人，鹽家庭關系調整中的鹽生產之鄉「的老監獄的一組官員」，收盤亭
戶，鹽，出售商家分布，其餘的縣沒有在更遙遠的縣鹽官設置「常平鹽」，正式收巨額利潤
人不知道責任「劉押嗯改革官員和商人的利益，而不是正式的專利，推動鹽行業的發展，大大增加了的
鹽的稅收收入。劉炎開始榷鹽，鹽利年收入40萬線，隨後600萬美元的線，「世界上水資源比較豐富，一半以上的鹽利

- 改編自白壽彝總主編「歷史的中國」
（1）根據材料一，二，尖，齊，劉炎鹽稅法與實施。（8分）

（2）根據材料，說明劉晏改革鹽稅法的意義。（7分）高考資源網

44 （15分）20世紀的戰爭與和平
（1）材料結合的知識的基礎上，總結指出，明，清時期江南手工業發展的特點。（8分）

（2）根據材料和綜合知識，這表明前階段l9世紀中期英國工業發展的階段性特徵。（16分）（2）

>
（3）根據材料的知識，並結合歷史的前提下恩格斯說。「 （13分）
（要求：了解歷史的前提下，觀點明確，歷史的結合。）

43。 （15分）的重大改革的歷史回顧
（1）根據材料一，二，注意不同的鹽稅法實施第五齊，劉焱。 （8）

（2）根據材料二，說明劉炎的鹽稅法改革的意義。 （7分）JEE資源

44。 （15分）20世紀的戰爭與和平
（1）材料相結合的遠東國際軍事法庭為遠東建立的背景下提出的知識;國際軍事法庭法官的理由主席還提議安排座位。 （8）

（2）描述為中國法官的抗議的原因，並簡要回顧（7）JEE資源

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44（1）官辦手工業衰落的山寨業者開始以市場為導向，快速發展的私人工藝品資本主義性質的手工業作坊（資本主義性質的僱傭關系）。

43（1）不同之處：齊：政府經營的壟斷，正式專利;力增大。劉炎：官方監督中國生產的適銷性，有利於讓昌平鹽。 （2）促進鹽業發展，增加政府的財政收入，非盈利性服務提供，方便，有助於社會穩定。

44（1）背景：日本法西斯侵略的失敗，美國和其他盟國對日本的佔領和控制，開始非軍事化，民主化改革的原因：最重要的國際組織的既成事實;國際慣例;法院是該國最高領導人的軍事當局同意
44。 （2）原因：勝利者，國際反法西斯戰爭作出了巨大貢獻，中國還沒有得到應有的尊重，法官代表國家
評價：抗議中國的地位，榮譽的利益和尊嚴。

I. 請問哪有歷史視頻教程呀！！

你可以找一些歷史大片，比如《赤壁》

J. 在《百家講壇》中主講歷史的一位北京師大二附中教師

人物介紹:
紀連海，年1月15日 生，北京師范大學第二附屬中學歷史教師。北京市骨幹教師，西城區學科帶頭人，西城區兼職歷史教研員。
1986年7月畢業於北京師范學院（今首都師范大學）歷史系，獲歷史學學士學位。畢業後，在昌平四中教學，後調昌平二中，2001年在北師大二附中歷史老師招聘中脫穎而出，並成為教研組主任。
1998年首都師范大學歷史系首屆歷史教育學碩士研究生班結業。
2001年首都師范大學計算機系計算機專業畢業。
1999年被評為中學高級教師。長期從事高中歷史教學工作。
編輯本段著作
與人合著：
《〈普通高中課程標准實驗教科書歷史1（必修）〉教師教學用書》
《高中中國古代史教案》
《中國古代史教案·全一冊》
《高中中國近代現代史教案》
《新教材典型題例詳解·高中歷史·全》
《高考歷史總復習指導》
《高考真題精講巧練·歷史》
《高三熱點測試金卷·歷史》
《2005高考訓練營·榜中榜課·歷史》
《學習·探究·診斷》
《高二文綜寒假作業》
《暑假作業·高二文科綜合》
《高中歷史·課外練習·選修
《初中世界歷史練習冊》
《初中世界歷史課外練習》等書。
被中央電教館聘請為全國教育科學「十五」規劃重點課題《現代信息技術條件下學與教的理論與實踐研究》子課題《教育資源開發與應用》課題組成員。曾在《現代教育報·高考周刊》、《考試》雜志等報刊上發表文章。
紀連海曾在百家講壇開講《正說和珅》、《正說劉墉》、《正說紀曉嵐》、《正說多爾袞》、《正說鰲拜》、《正說吳三桂》、《李連英》在網路設有「紀連海吧」。紀連海有自己的博客。在網上紀連海用「歷史的江湖」為網名，參與討論。
紀連海自稱不是明星，只是一位普通中學教師。 紀連海在百家講壇講了六位清朝的名臣，這個講座有一個終極懸念就是孝庄到底嫁沒嫁給多爾袞， 紀連海便從這里入手把愛兄敬嫂多爾袞的一生展現出來了，從母親慘死到喜得玉璽，從與豪格的皇位之爭到和李自成崇禎爭霸天下。
特點：評書式的講課方式, 詼諧幽默,感動人心。