全國中學生生物聯賽
生物競賽的省二等獎和生物聯賽的省二等獎沒什麼區別 只要是有獲獎證書 就可以有資格參加自主招生
現在 生物競賽選拔賽 只要在全市選拔的 都給省一等獎證書
到省里參加比賽 並獲獎的 證書上寫的是國家級.等獎
這個看起來有點大
其實 證書上國家級獎項的 在自主招生時 劃分為 省級水平
證書上省級獎項的 在自主招生時 劃分為市級 也就是 不可以用於自主招生的
不過 這幾年 比較混亂 有個證書就可以參加 初審並不太嚴
復審需要考試 非常不容易通過
㈡ 請問全國中學生生物聯賽中得到三等獎是什麼級別的獎項
你這是全國的三等獎，中國動物，植物學會發的，可以參加中國葯科大學的自主招生。。。。。有的省有初賽，有的省沒初賽
我這里是廣東，考試的時候都是集中去省會廣州的大學考場考試的，參加的全國聯賽
之前全江門市搞過自己的內部比賽，給什麼市一等獎，二等獎，三等獎什麼的，這是不正規的，聊勝於無，發個垃圾證書，哈哈，就好像班裡的三好學生證書一樣，沒點鳥用，然後市一等獎的才有資格再集中去廣州參加全國聯賽
然後全國聯賽只設全國獎。。。。大概一共123等獎一共300人左右，分到一個省也就最10多20個
然後下面一堆省一二三等獎，其實也不太算正規的，是省內自己設的，123等獎也是大概300人左右，證明你單科實力在省前300.。。，
高考除少數民族，港澳台僑，烈士子女，其餘加分已經取消
比賽獲獎已經不能加分，轉向了高校自主招生，廣東省2017年具有自主招生資格的院校有中山大學和華南理工大學，兩所院校均為985和211重點建設院校。 要求如下
在數學、物理、化學、生物、信息學等學科具有特長，且高中階段在全國中學生奧林匹克競賽中表現突出的省級賽區二等獎及以上學生。
這只是招生資格，然後好中選優，有全國三等獎的比較穩，次一點的省一等獎也可以，省級二等獎總比其他沒獎的，高中學校推薦來的比較好。。。。。。最終通過率24%的報名人數
㈢ 全國中學生生物學奧林匹克競賽和全國中學生生物學聯賽是一會事嗎
是一回事。後者是前者的簡稱。
全國中學生生物學奧林匹克聯賽(China High School Biology Olympiad 簡寫 CHSBO)，簡稱全國生物學聯賽， 是在中國科學技術協會（主管單位）、 國家教育部和國家自然科學基金委的領導和支持下，由中國動物學會、中國植物學會聯合主辦，各省、自治區、直轄市自願參加的群眾性生物學科競賽活動。目的是為加強中學生物學教學，提高生物學教學水平；促進中學生生物學課外活動；向青少年普及生物學知識；提高青少年的生命科學素質；為參加國際生物學奧賽做准備。
㈣ 誰參加過全國中學生生物學知識競賽，是如何准備的
我參加過，得了江蘇省賽區三等獎（年）。
初賽是全國出卷，題目不是太難，有一部分高中題目，這一不分應該基本做全對。初賽的題目面很廣，涉及到動物學，植物學，細胞學，生態學，遺傳學，生化等，感覺各部分題量都差不多。我們那年就考了選擇題和判斷題，沒有主觀題，找一本競賽書看看，基本上每本競賽書都會有這些知識的介紹，盡量多看看，沒必要死記硬背，事實上也沒時間。如果你平時多了解各方面生物知識比較多的話就好些。當年我就重點看了一個星期就過了初賽。參賽時時間肯定來得及，慢慢做，選擇題多採用排除法等方法，認真答題，全部做完。大家都沒怎麼准備，自己盡力做好點就有希望。
復賽是各省出卷，江蘇省是側重植物和動物，我這方面不是很感興趣，所以沒考好。
先過了初賽再說吧。
全國中學生生物學競賽綱要理論部分
（全國中學生生物學聯賽可適當參考）
全國競賽理論考試應當注意那些適用於同一類群中大多數生物的生物學概念。試題一般不包括特殊事實、例外或者需要特殊或地方經驗的某地特有生物的知識。大部分試題考查學生的理解力、科學過程技能以及對生物學知識的應用。單純考查記憶的試題比例較少，一般不超過總分的25％。理論部分應按註明的比例包括以下7個部分：
Ⅰ．細胞生物學（25％）
——細胞的結構和功能
＊化學成分
＊細胞器
＊細胞代謝
＊蛋白質合成
＊通過膜的轉運
＊有絲分裂和減數分裂
——微生物學
——生物工程學
Ⅱ．植物解剖和生理（重點是種子植物）（15％）
——組織和器官的結構和功能
＊光合作用、蒸騰作用和氣體交換
＊水分、礦物質和同化物的運輸
＊生長和發育
＊生殖（包括蕨類和苔蘚）
Ⅲ．動物解剖和生理（重點是脊椎動物）（15％）
——組織和器官的結構和功能
＊皮膚及其衍生物
＊運動器官
＊消化和營養
＊呼吸作用
＊血液循環
＊排泄
＊調節（神經的和激素的）
＊生殖和發育
＊免疫
Ⅳ．動物行為學（5％）
＊行為的體系
＊行為的原因
＊爭斗行為
＊習得性行為
Ⅴ．遺傳學與進化（15％）
＊變異：突變和漸變
＊孟德爾遺傳
＊多等位性、重組、伴性遺傳
＊哈迪——溫伯格定律
＊進化的機理
Ⅵ．生態學（15％）
＊生態系統
＊食物關系
＊能流
＊生物——地球化學系統
＊演替
＊種群結構和動態
＊生物圈和人
Ⅶ．生物系統學（10％）
——結構和功能；主要類群中典型生物之間的演化和生態的關系
在上述各主題中均應包括有科學思維的原則和生物學方法的原理的題目。
全國競賽考試綱要細目
Ⅰ．細胞生物學（25％）
——細胞的結構和功能
＊化學成分
1. 單糖、雙糖、多糖
2. 脂類
3. 蛋白質：氨基酸、遺傳密碼子、蛋白質結構
4. 蛋白質的化學分類：簡單蛋白質和結合蛋白質
5. 蛋白質的功能分類：結構蛋白和酶
6. 酶類：化學結構、酶作用的模型、變性、命名
7. 核酸：DNA，RNA
8. 其他重要化合物：ADP和ATP、NAD＋和NADH、NADP＋和NADPH
＊細胞器
9. 細胞核：核膜、核透明質、染色體、核仁
10. 細胞質：細胞膜、透明質、線粒體、內質網、核糖體、高爾基體、溶酶體、液泡膜、前質體、質體（葉綠體、有色體、白色體〔如造粉體〕）
＊細胞代謝
11. 無氧呼吸：糖酵解
12. 有氧呼吸：糖酵解、檸檬酸循環、氧化磷酸化
13. 脂肪和蛋白質的異化
14. 光合作用：光反應、暗反應（卡爾文循環）
＊蛋白質合成
15. 轉錄
16. 轉譯
17. 遺傳密碼
＊通過膜的轉運
18. 擴散
19. 滲透，質壁分離
20. 主動轉運
＊有絲分裂和減數分裂
21. 細胞周期：間期和有絲分裂
22. 染色單體、赤道板、單倍體和二倍體、基因組、體細胞和生殖細胞、配子、交換
23. 減數分裂1和減數分裂11
——微生物學
＊原核細胞的組成
＊形態學
＊光養和化養
——生物工程學
＊發酵
＊生物體的遺傳操縱
Ⅱ．植物解剖和生理（重點是種子植物）（15％）
——組織與器官的結構和功能
＊光合作用、蒸騰作用和氣體交換
24. 葉：結構；氣孔功能
＊水分、礦質和同化物的運輸
25. 根：結構（內皮層）
26. 莖：結構（維管束）
＊生長和發育
27. 頂端分生組織的結構和功能
＊生殖（包括蕨類和苔蘚）
28. 無性生殖（無性繁殖系的形成）
29. 有性生殖
30. 花的結構、傳粉、雙受精
31. 種子植物、蕨類和苔蘚的世代交替
Ⅲ．動物解剖和生理（重點是脊椎動物）（15％）
——組織與器官的結構和功能
＊皮膚及其衍生物
＊運動器官（脊索、脊柱、附肢）
＊消化和營養
32. 消化道（包括肝、膽囊和胰臟）
33. 食物的機械分解和化學分解
34. 吸收
35. 食物的成分（水、礦質、維生素、蛋白質、碳水化合物和脂肪）
＊呼吸作用
36. 呼吸的機制
37. 氣體交換
38. 呼吸器官
＊循環
39. 血液：血漿、紅細胞、白細胞和血小板
40. 血液循環：動脈、毛細血管、靜脈、心臟
41. 淋巴系統：組織液、淋巴
＊排泄
42. 腎臟系統的結構
43. 尿的產生
＊調節（神經的和激素的）
44. 神經系統：外周神經系統、中樞神經系統（脊髓和腦）自主神經系統（交感和類副交感神經系統）、反射、感覺器官（眼和耳）
45. 內分泌系統：腦下垂體、甲狀腺、胰島、腎上腺髓質、腎上腺皮質、卵巢和睾丸
＊生殖和發育
46. 男性和女性生殖系統的結構和功能
47. 排卵和經期
48. 受精
49. 外胚層、中胚層、內胚層的形成
50. 胚胎的膜
＊免疫性
51. 抗原、抗體
Ⅳ．動物行為學（5％）
＊行為系統
＊行為原因
＊爭斗行為
＊習得性行為
Ⅴ．遺傳學與進化（15％）
＊變異：突變和漸變
＊孟德爾遺傳
52. 一對基因雜交
53. 兩對基因雜交
54. 多對基因雜交
＊多等位性、重組、伴性遺傳
＊哈迪——溫伯格定律
＊進化的機制
55. 突變
56. 自然選擇
57. 生殖分離
58. 適應
59. 適合度
Ⅵ．生態學（15％）
＊生態系統
＊食物關系
60. 食物網
61. 食物鏈
62. 營養級
63. 生產者、消費者、分解者
＊能流
64. 生物量的金字塔
65. 能量金字塔
＊生物——地球化學循環
66. 碳循環
67. 氮循環
＊演替
＊種群的結構和動態
68. 人口年齡和性別結構
69. 出生率、死亡率
70. 指數增長
＊生物圈和人
71. 人口增長
72. 污染
Ⅶ．生物系統學（10％）
下列各類群中的典型生物結構和功能、演化和生態的相互關系。植物的科以下、動物的目以下各分類單位的名稱以及拉丁名的有關知識在回答問題時都不作要求。
門
亞門
綱
目
科 屬
原 核 生 物
埃希氏菌屬，大腸桿菌所在的屬
魚腥藻屬
真 核 生 物
紅藻門 角叉菜屬
褐藻門
硅藻綱 舟形藻屬
褐藻綱 馬尾藻屬
眼蟲藻門（裸藻門） 眼蟲藻屬（裸藻屬）
綠藻門 小球藻屬
衣藻屬
絲藻屬
水綿屬
結合菌門 毛霉
子囊菌門 麥角屬、青黴屬、酵母屬
擔子菌門 蘑菇屬（傘菌屬）
萊尼蕨門 萊尼蕨
苔蘚植物門
苔綱 地錢屬
蘚綱 金發蘚屬、泥炭蘚屬
石松門 石松屬
木賊門 木賊屬
木龍骨門 蕨屬
松柏門 銀杏屬、松屬、蘇鐵屬
木蘭門
木蘭亞門
木蘭科 木蘭屬
毛茛科 毛茛屬
薔薇科 薔薇屬、蘋果屬、李屬
蝶形花科 豌豆屬
木樨科 丁香屬
殼斗科 櫟屬
仙人掌科 仙人掌屬
芸苔科 芸苔屬
唇形科 野芝麻屬
茄科 茄屬
菊科 向日葵屬
百合綱
百合科 百合屬、蔥屬
蘭科 蘭屬
禾本科 玉蜀黍屬、小麥屬
棕櫚科 椰子屬
天南星科 龜背竹屬
原生動物門 變形蟲
錐蟲
瘧原蟲
草履蟲
鍾蟲
多孔動物門 海綿
腔腸動物門
水螅綱 水螅
缽水母綱 海月水母
珊瑚綱 紅珊瑚
扁形動物門
渦蟲綱 多目渦蟲
吸蟲綱 片形吸蟲
絛蟲綱 絛蟲
線形動物門 蛔蟲、旋毛蟲
環節動物門
多毛綱 沙蠶
寡毛綱 帶絲蚓（蚯蚓）
蛭綱 醫用蛭
節肢動物門
甲殼綱 河螯蝦屬、蚤屬、劍水蚤屬
有螯肢亞門 圓蛛屬、轉輪蟹屬
有氣管亞門
唇足綱 蜈蚣屬
昆蟲綱
纓尾目 衣魚屬
蜻蜓目 蜻屬
直翅目 飛蝗屬
等翅目
虱目 虱屬
半翅目 條蝽屬、龜蝽
同翅目 蚜屬
鞘翅目 步甲屬、馬鈴薯葉甲
膜翅目 姬蜂、蜜蜂屬、蟻屬
雙翅目 按蚊、果蠅、家蠅屬
鱗翅目 菜粉蝶、家蠶
軟體動物門
腹足綱 大蝸牛屬
瓣腮綱 牡蠣屬
頭足綱 烏賊屬
棘皮動物門
海星綱 海盤車屬
海膽綱 心形海膽屬
脊索動物門
尾索亞門（被囊亞門） 海鞘
頭索亞門 文昌魚屬
脊椎動物門
圓口綱 海七鰓鰻屬
軟骨魚綱 貓鯊屬
魚綱
硬鱗總目 鱘屬
真骨總目 鯡屬
兩棲綱
有尾目 蠑螈
無尾目 蛙屬
爬行綱
龜鱉目 陸龜屬
鱷目 鱷屬
有鱗目 蝰蛇屬
鳥綱
鴕形目 鴕鳥
企鵝目 企鵝
鸛形目 鸛
雁形目 雁
隼形目 隼
雞形目 雞
鴿形目 鴿
鴞形目 林鴞
鴷形目 黑啄木鳥
雀形目 麻雀
哺乳綱
單孔目 鴨嘴獸屬
有袋目 大袋鼠屬
食蟲目 蝟屬、鼴屬
翼手目 鼠耳蝠屬
嚙齒目 小家鼠屬
食肉目 棕熊屬、犬屬、貓屬
長鼻目 象屬
奇蹄目 馬屬
偶蹄目 豬屬、牛屬
鯨目 海豚屬
靈長目 卷尾猴屬、獼猴屬
長臂猿屬、黑猩猩屬
大猩猩屬、猩猩屬、人屬
此外，還要知道以下類群：
病毒 細菌
地衣 梅衣屬、石蕊屬
全國競賽實驗部分的基本技能
全國競賽的實驗考試應集中考察參賽者使用以下技能解決生物學問題的能力：
一 科學方法技能
1．觀察
2．測量
3．分類
4．找出相互關系
5．計算
6．數據的組織整理與表達：曲線圖、表格、繪圖、圖解、照片
7．預期／設計
8．提出假設
9．限定實驗操作：范圍、條件、假設
10．變數的確認與控制
11．實驗：設計實驗、進行實驗、結果／數據記錄、結果的解釋和得出結論
12．恰當准確的提出數字結果（數字的正確量）
二．生物的基本技能
1．用放大鏡觀察生物體
2．使用顯微鏡（X 45）
3. 使用實體鏡
4．繪圖（通過顯微鏡等）
5．使用以數字密碼標明生物學術語的表格來確切描述一幅生物圖
三．生物學方法
參賽者應當知道並能夠使用以下方法技術，如果任何技術需要依靠特殊技術設備的程序相關的特殊的知識，試卷會提供說明。
A．細胞學方法
1．離析和壓片技術
2．塗片方法
3. 細胞染色和制備裝片
B．研究植物解剖學和生理學的方法
1．植物花的解剖和花程式的導出
2．植物其它部分的解剖：根、莖、葉、果實
3．徒手切片：莖、葉、根
4．植物組織的染色（例如木質部）和備制植物的組織裝片
5．光合作用的初步測量
6．蒸騰作用的測量
C．研究動物解剖學和生理學的方法
1．節肢動物和環節動物的解剖
2．小動物整體裝片的備制
3．呼吸的初步測量
D．行為學方法
1．動物行為的決定和解釋
E．生態學和環境的方法
1．估計種群密度
2．估計生物量
3．初步判斷水質
4．初步判斷空氣質量
F．分類學方法
1．使用二歧檢索表
2．編制簡單的二歧檢索表
3．鑒定大部分普通有花植物的科
4．鑒定昆蟲的目
5．鑒定其他生物的門和綱
四．物理和化學方法
1．分離技術：色譜法、過濾、離心
2．測定：單糖、多糖、脂、蛋白質（費林氏溶液或費林氏反應，I溶於KI水溶液）、雙縮脲
3．滴定
4．稀釋法
5．使用移液管
五 統計學方法
1．概率和概率分布
2．平均值、中值、百分數、方差、標准差、偏差、標准誤、T檢驗、卡方檢驗
㈤ 全國中學生生物學競賽的章程
第一條 全國中學生生物學奧林匹克聯賽[(China High School Biology Olympiad 簡寫 CHSBO),以下簡稱全國生物學聯賽], 全國中學生生物學奧林匹克競賽[對外稱中國生物學奧林匹克 (China National Biology Olympiad 簡寫CNBO)，以下簡稱全國生物學競賽]是在中國科學技術協會（主管單位）、 國家教育部和國家自然科學基金委的領導和支持下，由中國動物學會、中國植物學會聯合主辦，各省、自治區、直轄市自願參加的群眾性生物學科競賽活動。
全國生物學聯賽、全國生物學競賽目的是為加強中學生物學教學，提高生物學教學水平；促進中學生生物學課外活動；向青少年普及生物學知識；提高青少年的生命科學素質；為參加國際生物學奧賽做准備。
第二條全國生物學聯賽、全國生物學競賽內容的深度和廣度在現行中學教學大綱的基礎上有所提高和擴展。
第三條 全國生物學聯賽以省、自治區、直轄市為單位組織學生參加，各省、自治區、直轄市在聯賽基礎上選拔、組隊參加全國生物學競賽。參賽應堅持自願原則，不要影響正常教學秩序。 第四條 全國中學生生物學競賽委員會（以下簡稱全國競賽委員會）由中國動物學會、中國植物學會共同組成。全國生物學聯賽、全國生物學競賽由全國競賽委員會統一領導。各省、自治區、直轄市成立全國中學生生物學競賽委員會各省分會（以下簡稱各省分會），每屆向全國競賽委員會報送分會主任、副主任、委員名單。各省分會的權利和義務包括：
①負責組織本省、自治區、直轄市學生參加全國生物學聯賽，監督考試，確保公平競爭。
②負責安排本省、自治區、直轄市生物學聯賽監考人員和評閱試卷人員。
③組織編寫本省、自治區、直轄市有關的競賽資料。
④負責本省、自治區、直轄市參加全國生物學聯賽和全國生物學競賽資金的籌集。
⑤組織召開本省、自治區、直轄市提高教學和考試質量的研討會，擔任全國競賽委員會領導下的各省、自治區、直轄市協調會議的執行主席。
⑥受全國競賽委員會的委派監督和觀察其它省、自治區、直轄市考試過程。
⑦積極配合省學科競賽管理委員會的工作。
⑧監督和評議全國競賽委員會的各項工作。
全國生物學聯賽、全國生物學競賽具體工作分別由中國動物學會和中國植物學會負責組織，並聘請有關專家、教授組成全國生物學聯賽、全國生物學競賽命題小組，全國生物學聯賽巡視組和全國生物學競賽考評小組，負責選題、巡視和考評工作。
第五條 在全國競賽委員會的指導下，由承辦全國競賽的省、自治區、直轄市的有關領導、全國競賽委員會分會有關人員、地方動物學會、植物學會和當地有關方面組成應屆的組織委員會（包括一名全國競賽委員會的成員）、負責全國競賽期間的競賽條件、會務和經費籌備等。 第六條 各省分會負責組隊參加全國生物學競賽，每隊包括隊員4人、領隊和教練各1人，隊員須由本年度全國中學生生物學奧林匹克聯賽一等獎獲得者中選拔產生，並在規定時間內報送參賽名單及材料。允許高一、高二學生參賽，但一個學生高中期間只可以參賽一次。
第七條 每年8月在承辦地舉辦全國生物學競賽。全國生物學競賽考試包括理論和實
驗兩部分，理論考試使用機讀卡，也可有部分人工批改題目。實驗考試包括植物學、動物學、生物化三部分，分設實驗1、2、3、4四組，循環進行。理論與實驗分數比例各佔50%，並分別對理論總分和實驗總分進行T-score計算，按T值後兩項分相加後的總分排定學生獎項，分數相同的情況下以實驗分高者為先。
第八條 全國生物學競賽理論考試和實驗考試允許查驗分數，須由參賽學生的所在省代表隊提出，由全國中學生生物學競賽委員會委員代為查閱。
第九條 全國生物學競賽的試卷不公開，
第十條 全國生物學競賽獲獎比例為（參賽學生總數）：一等獎20%，二等獎30%，三等獎50%。
第十一條 全國生物學競賽命題范圍以競賽大綱為主（已發），實驗考試增加細胞生物學和生物化學內容。重點考查參賽學生的生物學基礎知識和基本原理的掌握情況以及應用這些知識的能力，考查學生的生物學基本實驗技能，考查學生的創造性、科學思維和分析問題的能力。 第十二條 全國生物學競賽一等獎獲得者可參加全國中學生生物學冬令營，人數限制在18人，第十八名總成績若出現並列，以實驗分高者為先。允許高一、高二學生參加，但一個學生在高中期間只可以參加一次冬令營。全國競賽委員會負責組織測試，從進入冬令營的選手中選出4名，作為代表參加國際生物奧賽的中國隊隊員。
第十三條 冬令營選拔的規則：全國生物學競賽總成績佔10%，冬令營理論考試成績佔30%，冬令營實驗考試成績佔30%，冬令營面試成績（包括英語部分）佔30%。選拔出國參賽的學生，必須身心健康，能夠承擔艱巨的考試任務，同時須具有團隊精神。
第十四條 冬令營選拔賽的試卷不公開，
第十五條 全國競賽委員會負責完成每年參加國際生物奧賽中國隊的組建，一般有領隊 2人、觀察員1-2人、隊員4人，人選由全國競賽委員會提名、選拔確定。在代表隊出國參加國際比賽前7-10日，全國競賽委員會負責組織將出國參加比賽的隊員集中起來進行理論知識、實驗知識及技能等內容的培訓和行前教育。
第十六條全國生物學聯賽獲一、二、三等獎的學生和一等獎指導教師由全國競賽委
員會頒發獲獎證書，每名一等獎學生最多可報三名輔導教師，全國競賽委員會按教師人數頒發指導教師證書，每張證書寫明全部教師姓名，排序以上報為准。
全國生物學競賽獲獎的選手將由全國競賽委員會在競賽閉幕式上頒發獲獎證書和獎牌，
同時向獲獎學生的指導教師頒發證書。
第十七條為保證全國生物學聯賽和全國生物學競賽的公正性、權威性，全國競賽委員會和各省分會成員在工作中如出現營私舞弊、弄虛作假的行為，將對有關責任人通報批評，取消其以後參與此項活動的資格，同時取消有關學生的考試成績、獲獎證書和保送生資格。
第十八條被處罰的行為包括：參賽學生違規、賽場工作人員失職、省級競賽負責人失職、組織機構失職。下列行為，均屬違規或失職行為。
1.參賽學生違規行為是指，在規定參賽學生應獨立解題（或獨立完成任務）的場合：
（1）將不允許夾帶的物品帶入考場並經監考人指出後不予改正；
（2）以不正當的方式提前得到競賽題目或與競賽題目有關的信息；
（3）賽前及賽中為其他參賽學生提供與競賽題目有關的信息；
（4）未經許可通過用各種途徑和介質將競賽答案帶入考場；
（5）不遵守賽場規定並可能影響公平競賽的其他行為。
2.賽場工作人員的違規或失職行為是指，在參賽學生獨立解題時：
（1）發現參賽學生有違規行為而不制止、不上報；
（2）提前將競賽題目泄漏給參賽學生；
（3）不按規定為參賽學生提供與競賽題目有關的信息；
（4）不按規定保存和上交競賽結果；
（5）擅自更改參賽學生的競賽結果；
（6）其他可能影響公平競賽的行為。
3.省競賽分會負責人的違規或失職行為是指，在參賽學生獨立解題時：
（1）未經主辦單位許可擅自復制試卷；
（2）提前將競賽題目泄漏給參賽學生；
（3）發現參賽學生有違規行為而不按規定懲罰；
（4）發現賽場工作人員有不規范行為不制止且繼續聘用
（5）擅自更改參賽學生的競賽結果或成績；
（6）不按規定上報競賽結果；
（7）對於發現的違規或失職行為不向主辦單位報告。
4.省競賽分會的違規或失職行為是指：
（1）未經主辦單位許可擅自復制試卷；
（3）擅自更改參賽學生的競賽成績；
（4）未按照規定將有關情況上報主辦單位。
5.全國競賽委員會的違規或失職行為是指：
（1）競賽命題人員在命題後為參賽學生輔導；
（3）擅自更改參賽學生的競賽成績；
（4）沒有按照規定將競賽結果和有關情況上報中國科學技術協會青少年科技中心。
第十九條 對違規或失職行為的懲罰
1. 在全國生物學聯賽中發現選手有違規行為，取消該選手當年成績，從次年算起禁賽兩年。
2. 在全國生物學競賽中發現選手有違規行為，取消該選手當年的成績，從次年算起三年內不得參加五項學科競賽中的任何一項競賽。
3. 有失職行為的賽場工作人員將立刻失去監考者的資格，從次年算起三年內不得從事與奧賽相關的工作。
4. 有失職行為的省分會負責人，全國競賽委員會會同該省五項學科競賽管理委員會將立刻撤消其負責人資格，從次年算起兩年內不再聘任該職。
5. 發現省分會組織者集體失職，全國競賽委員會有權取消該省兩年內參加競賽的資格，並通知該省五項學科競賽管理委員會。
6. 上述1-5舞弊行為均由全國競賽委員會記錄在案，其中4.5舞弊行為將向各省發出通報，同時上報中國科學技術協會青少年科技中心備案。
7. 全國競賽委員會中的成員（包括命題者）如有第二十九條第五款中1、2、3中行為，由全國競賽委員會取消當事人參與競賽工作的資格。
8. 對於全國競賽委員會的集體失職，中國科學技術協會青少年科技中心除提出警告外，有權取消對全國競賽委員會的經費支持，並有權收回對全國競賽委員會的授權。
9. 對於有事實根據的真實署名投訴，接受投訴者必須受理，並對其真實性展開調查。受理投訴的單位有義務為投訴人保密。受理投訴的單位將不予受理沒有事實根據的投訴。
10. 被處罰方可向其上一級單位或全國競賽委員會申訴，中國科學技術協會青少年科技中心為最終裁決單位。 第二十條在全國生物學聯賽中各省分會根據本賽區報名參賽考生總數按當屆標准上
交全國競賽委員會報名費或制卷費。
第二十一條 各省分會在組織本省、自治區、直轄市學生參加全國生物學聯賽和全國生
物學競賽所需經費由各省分會自行解決。
第二十二條 參加全國生物冬令營和出國培訓的選手需交納適量培訓費，原則由各省分會和所在中學承擔。 第二十三條 凡參加全國生物學競賽的隊所在省、自治區、直轄市有參賽的權利，也有承辦的義務。每年暑假至冬令營期間為申報後年全國生物學競賽的時間，有條件時，可排定二、三屆承辦地。申辦的省分會和學校須以書面方式提出申辦報告，申辦報告包括申請報告和承辦方案。全國競賽委員會在收到正式的申請報告後，組織委員開會討論確定2-3個考察地方，組織委員到實地考察，再由全國競賽委員會開會討論決定。
在條件相同的情況下，
第二十四條 承辦當年全國生物學競賽的省、自治區、直轄市可派兩個隊參賽。
第二十五條 全國生物學競賽的具體時間安排每年由全國競賽委員會另行通知。
㈥ 全國中學生生物學聯賽是一種怎樣的體驗
1、2017年高考全國卷考試大綱調整了部分考試內容，在強調共同基礎的前提下，合理設置選考模塊，滿足高校人才選拔要求，契合課程標準的修訂方向。比如，語文將文學類文本閱讀、實用類文本閱讀均設為必考內容，適應高校對新生基本能力和綜合素質的要求，呼應中學教學的意見；數學減少選考模塊「幾何證明選講」，物理將模塊3-5列為必考，順應課程標准修訂的趨勢。
2、增加中華優秀傳統文化的考核內容，積極培育和踐行社會主義核心價值觀，充分發揮高考命題的育人功能和積極導向作用。比如，在語文中增加古代文化常識的內容，在漢語中增加文言文、傳統節日、民俗等內容，在數學中增加數學文化的內容。
㈦ 全國中學生生物學競賽和聯賽有什麼不同嗎
全國中學生生物學競賽是全國范圍的比賽，而聯賽的名字雖然有「全國」字樣，其實只是統一出題，聯賽的一等獎其實是全省一等獎，所以只有一等獎才能保送。
㈧ 全國中學生生物學聯賽和競賽是一回事嗎
全國來中學生生物學競賽是全國自范圍的比賽，而聯賽的名字雖然有「全國」字樣，其實只是統一出題，聯賽的一等獎其實是全省一等獎，所以只有一等獎才能保送。
全國中學生生物學競賽是全國范圍的比賽，而聯賽的名字雖然有「全國」字樣，其實只是統一出題，聯賽的一等獎其實是全省一等獎，所以只有一等獎才能保送。