2015諾貝爾化學獎

『壹』 截止到2015年日本共獲得多少諾貝爾獎

到2015年，日本人（包括日裔）一共獲得22個諾貝爾獎項。

1949年
湯川 秀樹 物理學獎

1965年
朝永 振一郎 物理學獎

1968年
川端 康成 文學獎

1973年
江崎 玲於奈 物理學獎

1974年
佐藤 榮作 和平獎

1981年
福井 謙一 化學獎

1987年
利根川 進 生理醫學獎

1994年
大江 健三郎 文學獎

2000年
白川 英樹 化學獎

2001年
野依 良治 化學獎

2002年
小柴 昌俊 物理學獎
田中 耕一 化學獎

2008年
南部 陽一郎 物理學獎
小林 誠 物理學獎
益川 敏英 物理學獎
下村 脩 化學獎

2010年
根岸 英一 化學獎
鈴木 章 化學獎

2012年
山中 伸彌 生理醫學獎

2014年
赤崎 勇 物理學獎
天野 浩 物理學獎
中村 修二 物理學獎

上面列出的南部陽一郎在1970年成為美國公民，而獲獎則是在2008年；中村修二2005或2006年加入美國國籍，而獲獎是在2014年。所以嚴格來講，如果是日本國獲得的諾貝爾獎項應該是20個。

『貳』 2005到2015年獲得生物化學諾貝爾獎

化學
2005 伊夫·肖萬法國、 羅伯特·格拉布美國、 理查德·施羅克美國
2006 羅傑·科恩伯格美國
2007 格哈德·埃特爾德國
2008 下村修日本、馬丁·沙爾菲美國、 錢永健美籍華人
2009 文卡特拉曼·萊馬克里斯南英國、托馬斯·施泰茨美國、 阿達·尤納斯以色列
2010 理查德·海克美國、根岸英一日本、鈴木章日本
2011 達尼埃爾·謝赫特曼以色列
2012 羅伯特·萊夫科維茨美國、布萊恩·克比爾卡美國
2013 馬丁·卡普拉斯美國、邁克爾·萊維特美國、亞利耶·瓦謝爾美國
2014艾力克·貝齊格（Eric Betzig）、斯特凡·W·赫爾（Stefan W. Hell）和W·E·莫納（W. E. Moerner）
2015瑞典科學家托馬斯·林達爾、美國科學家保羅·莫德里克和擁有美國、土耳其國籍的科學家阿齊茲·桑賈爾

諾貝爾沒有生物學獎只有獎生理學或醫學獎

2005 巴里.馬歇爾澳大利亞、羅賓.沃倫 澳大利亞

2006 安德魯.費里美國、克拉格.米洛 美國
2007 馬里奧·卡佩基 、奧利弗·史密斯 美國
馬丁·埃文斯英國
2008 哈拉爾德·楚·豪森德國、弗朗索瓦絲.巴爾.西諾西法國、呂克·蒙塔尼法國
2009 伊麗莎白.布萊克本、卡羅爾.格雷德、傑克.紹斯塔克、霍華德休斯醫學研究所美國
2010 羅伯特.愛德華茲英國
2011 布魯斯.博伊特勒、朱爾斯.霍夫曼法國、拉爾夫.斯坦曼加拿大
2012 山中伸彌日本
2013 詹姆斯-E. 羅斯曼、蘭迪- W. 謝克曼美國、托馬斯- C. 蘇德霍夫德國
2014英國科學家約翰-歐基夫、挪威夫婦梅—布萊特和愛德華—莫索爾
2015中國女葯學家屠呦呦，以及另外兩名科學家威廉·坎貝爾和大村智

『叄』 2015年諾貝爾化學獎是因為什麼得獎

2015年的諾貝爾化學獎授予Tomas Lindahl, Paul Modrich和Aziz Sancar三位科學家，因為他們從分子水平上揭示了細胞是如何修復損傷的DNA以及保護遺傳信息的。他們的研究工作為我們了解活體細胞是如何工作提供了最基本的認識，並有助於很多實際應用比如新癌症療法的開發。

『肆』 2015年諾貝爾化學獎與分子生物學關系

三位科學家闡明了細胞如何修復受損DNA，保護遺傳信息（的穩定性）。他們的工作為我們提供了細胞如何進行活動的重要概念性知識，這些可用於腫瘤的治療。獲獎理由：DNA修復的研究。

從一個細胞到另一個細胞，從一代人到下一代人。決定著我們身體方方面面的基因信息千萬年來在我們的體內傳遞著。盡管時常會遭受到來自周遭環境的各種攻擊，但我們的基因仍顯示出一種令人驚訝的穩定性。托馬斯-林道爾、保羅-莫德里奇以及阿奇茲-桑卡三名科學家被授予2015年度的諾貝爾化學獎，他們的工作揭示了細胞如何進行DNA修復並確保其遺傳信息安全的機制。

隨著受精卵開始分裂，DNA分子也會被復制，分裂出來的新細胞將包含有與原始細胞完全一致的遺傳信息。在那之後，分裂繼續進行：兩個變成四個，四個變成八個，在一周之後，已經有128個細胞組成了，其中的每一個細胞內都包含著完整的遺傳信息。此時身體內全部的DNA分子鏈條長度即將接近300米長。

『伍』 2015 年諾貝爾化學獎為什麼授予

2015年諾貝爾化學獎被授予了瑞典科學家托馬斯·林達爾、美國科學家保羅·莫德里克和擁有美國、土耳其國籍的科學家阿齊茲·桑賈爾，以表彰他們在基因修復機理研究方面所作的貢獻。
獲獎者的研究成果在分子水平上描繪了細胞如何修復基因並維護遺傳信息，評選委員會說，這為科學界提供了關於活細胞功能的基本知識，其中的一些發現可被運用到抗癌新療法研發方面。

『陸』 2015年諾貝爾獎與生物化學有關的有哪些

2015年諾貝爾化學獎還沒揭曉呢，大概在十月初才能知道，望採納，謝謝！

『柒』 中國諾貝爾獎獲得者都有誰

1、1957年諾貝爾物理學獎楊振寧，為中國歷史上第一位獲得諾貝爾獎的中國人。1922年生於安徽合肥，1957年獲得諾貝爾物理學獎，獲獎時為中國國籍，後加入美國國籍，2017年恢復中國國籍。

2、2012年諾貝爾文學獎授予中國作家莫言。莫言成為有史以來首位獲得諾貝爾文學獎的中國籍作家（獲獎時楊振寧為美國國籍）。

3、2015年10月5日，中國女科學家屠呦呦因在瘧疾治療研究中的突出貢獻榮獲2015年諾貝爾生理學或醫學獎。她也成為第一位獲得諾貝爾科學獎項的中國本土科學家、第一位獲得諾貝爾生理醫學獎的華人科學家。

(7)2015諾貝爾化學獎擴展閱讀

諾貝爾獎（瑞典語：Nobelpriset，挪威語：Nobelprisen）諾貝爾獎是根據阿爾弗雷德·諾貝爾在1895年的遺囑而設立的，並由諾貝爾基金會管理阿爾弗雷德·諾貝爾的遺產及諾貝爾獎的頒發。諾貝爾經濟學獎則是由瑞典中央銀行於1968年設立的，以表揚在經濟方面作出貢獻的人士。

每個獎項都由不同的委員會負責頒發：化學獎、物理學獎和經濟學獎經由瑞典皇家科學院頒發，文學獎經由瑞典學院頒發，生理及醫學獎經由卡羅琳學院頒發，和平獎經由挪威諾貝爾委員會頒發。

每名諾貝爾獎得主都會獲得獎章、證書和獎金。1901年，首名諾貝爾獎得主獲得了150,782瑞典克朗，這筆獎金在2007年12月已相等於7,731,004瑞典克朗。10,000,000瑞典克朗。

『捌』 2015 年諾貝爾物理學獎具體是在研究什麼

具體是在研究中微子振盪現象，該發現表明中微子擁有質量。

1.中微子是回輕子的一種答，它在宇宙中無處不在，幾乎零質量，很少與其他任何物質互動，因而很難研究它們。

2.梶田隆章和麥克唐納使用日加兩國的大型儀器對中微子做出了重要的測量，他們的研究證明中微子存在質量。瑞典皇家科學院說，兩人的發現改變了人類對宇宙的歷史，結構和未來的認識。

3.瑞典皇家科學院以其專設的諾貝爾獎評選委員會而聞名世界。自1901年起，瑞典皇家科學院就開始負責每年的諾貝爾物理學獎和化學獎評選與頒發，而諾貝爾生理學或醫學獎則由瑞典卡羅琳醫學院負責評選。

『玖』 2015年諾貝爾化學獎發表過的論文

一篇內質不錯的文章，字跡可憎，其分值往往不理想。為何？其一，字和卷面差，按評分要求要扣分，其二，試卷的「面目」在一定程度上控制著閱卷者打分的情緒。美觀整潔的書寫是文章最好的「外衣」，它對閱卷者評分印象的形成是直接有效的：首先，筆劃要清楚。字跡筆劃清楚，字體端正，就能給閱卷者留下好印象。相反，龍飛鳳舞，一路狂草，但難以辨認，就算文章寫得好，也難以讓人欣賞。其次，字體要適中。字體過大，卷面有擁擠繁亂之感，觀之不雅。字體過小，閱讀起來如覺蟻行，極其費神。再次，盡量少塗改。要塗改也須規范地塗改，切忌亂塗亂畫，在卷面留下醒目的墨點，造成凌亂之感。
擬好題
題目是文章的眼睛，是文章傳遞顯要信息的重要部分。由於它位居文章結構之首，所以文章題目的優劣也會直接影響閱卷者對文章的第一印象。議論文擬題的基本要求是：在准確的基礎上力求醒目、舒暢。具體而言，可鮮明，可形象，可簡潔，可別致，可整齊，不一而足。總之，以能激發閱卷者閱讀興趣或使之有耳目一新之感為最佳。
議論文的題目要求符合文體特徵，要求鮮明，使人見其題而知其旨。觀點鮮明的文章最受閱卷者的歡迎，因為它具有清澈感和透明感，能夠傳達出文章內容之大概，便於把握整篇文章的基本內容。
開好頭
高爾基說過：「(開頭)好像音樂里定調一樣，全曲的音調都是它給予的，也是作者花功夫的所在。」議論文的開頭要講究「短、快、靚」。短，即要簡捷，最好三兩句成段，引入本論。開頭短，可避免冗長之贅，而且短句成段，在空間上突出其內容的重要性。快，即入題要快，最好三言兩語就點明文章的基本觀點或議論的話題。因為評分標准中有「中心明確」的細則。開篇確定中心，有利於閱卷者按等計分，也有利於作者展開論述，不致出現主旨不清、中途轉換論題等作文大忌。靚，即要精彩。這也是傳統文論中所說的「鳳頭」。精彩的開頭，最突出的效果是吸引閱卷者，給閱卷者留下好的印象。文章開頭要精彩，多用比喻、類比、排比等修辭引入論點，還可引述名言，講述寓言故事導入話題。
中間段寫好首句和末句
議論文的結構是否嚴謹，條理是否清楚，論證是否嚴密，論據是否典型，關鍵在中間段的寫作。而結構、條理、論證和論據等是議論文評分的重要細則，因此，寫作議論文要盡量符合這些標准。
常見的論述模式是：首句為小論點或承上啟下的過渡詞句；中間圍繞小論點，運用恰當的事實、理論論據，或針對現實生活中的某些現象，分析說理；最後結合論述內容寫一兩句小結的話語。其中首句和末句的寫作最重要，它能直接勾勒文章的脈絡，顯示全文的論述思路。另外，文章的整體論證結構常用正反對比式。許多道理只要從正反兩面說了，就基本上可做到論述嚴密。在考場中熟練地運用這種作文模式，可迅速地展開寫作，減少失誤，節省時間。同時，它可使閱卷者能便捷地依據評分標准，在中檔以上分項計分，避免不利於考生的個人評分因素出現。
典型而鮮活的論據
論點是議論文的靈魂，分論點是支撐起這個靈魂的骨架，而論據是議論文的血肉。一個人要豐滿多彩，光有靈魂和骨架，沒有血肉是不可想像的。同樣一篇議論文只有中心論點和分論點是不能稱為文章的，它還必須有典型而鮮活的論據。
典型的論據是指能充分反映事物本質，具有代表性的事例與名言。它首先要求真實，切合題旨。其次，選用的論據要棄舊用新，要厚今薄古。有些同學作文，記住幾個經典論據，如司馬遷、居里夫人、張海迪，變換著角度使用，把它們當做萬花油。其實，這些論據就算典型，也不能引人注目。相反，選取人無我有、人有我新的論據說理，使閱卷者在閱讀時產生新鮮感，效果會更好。另外，有些同學習慣用古代事例闡述事理，整篇文章未能聯系實際，無時代的活水，也不能達到充分說理的目的。最好能引述時尚言論和當前媒體普遍關注的事例輔助說理，加強說理的針對性、時代感，使文章更具說服力。
結好尾
結尾是全文內容發展的必然結果，是文章結構的重要組成部分之一。現代著名作家師陀曾說：「寫文章不管長短，首先要考慮好結尾。有了結尾，如何開頭，中間如何安排，便迎刃而解了。」好的結尾當如豹尾，響亮有力，令人警醒，催人奮進。如魯迅的《論雷峰塔的倒掉》，結尾只有兩個字：「活該！」短短兩字，可謂簡潔之至，力透紙背！
其實，文章的結尾有時比開頭還重要。由於閱卷者看完結尾後即開始打分，因此，它的好壞還直接影響到閱卷者的評分心理。李漁曾說：「篇際之終當以媚語攝魂，使之執卷流連，若難遽別。」結尾如有此種效果，整篇文章將增色不少。議論文結尾的寫作，要收束全文，突出中心論點；要體現全文結構的緊湊、完整，不能草率收兵，也不能畫蛇添足；語言要乾脆有力、清音留響，富有啟發性和鼓舞性。
語言形象暢達
語言項是作文評分的重要標准。議論文的語言，要准確鮮明，生動形象。有些同學寫議論文，常擺出說大道理的架式，將哲學原理和辯證法的術語一股腦搬出來，以求說理的充分、透徹，但效果適得其反。
一個道理有一千種說法，要盡量選用形象生動的說法。要顯形象生動之效，除了採用比喻、類比、事例等論證方法外，形象暢達乃至華美的語言必不可少.修飾議論文的語言，注意運用比喻、排比、對偶和反復等修辭，使文章形成華美流暢感；注意運用假設句、反問句或整句，使文章增強不可辯駁之勢。修飾語言之功，雖不是一朝一夕可成，但只要積久成習，自然會有長進.