A. 2014年年度考核登記中初中物理老師工作總結怎麼寫
最新事業單位年度考核登記表個人總結範文
總結報告是對一定時期內的工作加以總結,分析和研究,肯定成績,找出問題,得出經驗教訓,摸索事物的發展規律,用於指導下一階段工作的一種書面文體。它所要解決和回答的中心問題,不是某一時期要做什麼,如何去做,做到什麼程度的問題,而是對某種工作實施結果的總鑒定和總結論,是對以往工作實踐的一種理性認識。以下是由查字典範文大全為大家整理的最新事業單位年度考核登記表個人總結範文材料,希望對你有所幫助。
時光如梭,轉眼既逝。xx年度工作即將結束,新的一年將來臨。為了更好地做好以後的工作,總結經驗。吸取教訓。本人特就前段時間的個人學習工作情況總結。20**年,堅持以馬克思、列寧主義,毛澤東思想,鄧小平理論和「三個代表」重要思想為指導,自覺加強理論學習,認真學習「三個代表」重要思想、黨的十八大報告及十八屆三中全會精神,刻苦鑽研業務知識,努力提高理論知識和業務工作水平。遵紀守法,努力工作,認真完成領導交辦的各項工作任務,在同志們的關心、支持和幫助下,思想、學習和工作等方面取得了新的進步。現總結如下:
政治思想方面:思想積極進步,政治覺悟高。解放思想,實事求是,與時俱進,能夠辯證、理性地看待工作和問題。在當今社會教育發展的形勢下,本人一直在各方面嚴格要求自己,努力地提高自己的各方面的能力,以便使自己更快地認清發展的形勢。勇於解剖自己、分析自己、正視自己,提高自身素質。在學習「八榮八恥」時期,了解到了「八榮八恥」的內涵。學習方面:堅持把學習作為自我完善和提高的重要途徑,學以致用,既積極學習,又擠出時間來進行調研,提高自身的工作能力。
工作作風和成績方面:認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和「三個代表」重要思想,認真學習黨的路線、方針、政策、法規,深刻領會其精神實質,並且在工作中融會貫通,具有較強的政治敏銳性和政治責任感。能時時處處嚴格要求自己,服從黨委、政府的統一指揮,樹立大局觀念,對工作不叫苦、不嫌累、不推諉、不扯皮,兢兢業業、腳踏實地;工作思路清晰,重大局,講團結,嚴於律已,寬以待人,能正確地定位,處理好同志間的關系,充分調動工作人員的積極性;對於重點工作能創新工作思路和方法,善於抓住主要矛盾和關鍵環節;求真務實,能以服務群眾作為工作的出發點和落腳點,強化工作措施,狠抓幹部隊伍建設,和全體幹部職工較好的實現了以黨建促經濟,以穩定保經濟。通過在這段時間的工作,我深感學習的重要性,加之工作業務性較強,我越感知識的重要。為了盡快充實自己,使自己能更好地搞好本職工作。我從以下幾個方面學習向書本學習 2.向老同志學習 3.向實踐學習。
在工作中,我遵守每一項規章制度,不遲到,不早退,尊敬領導,團結同事。回顧一年來的工作,我在思想上、學習上、工作上取得了新的進步,但我也認識到自己的不足之處,理論知識水平還比較低,現代辦公技能還不強。今後,我一定認真克服缺點,發揚成績,自覺把自己置於黨組織和群眾的監督之下,刻苦學習、勤奮工作,做一名合格的人民公務員,為全面建設小康社會目標作出自己的貢獻!
B. 物理教學工作總結
主要寫一下主要的工作內容,取得的成績,以及不足,最後提出合理化的建議或者新的努力方向。
以下供你參考:
轉載:總結,就是把一個時間段的情況進行一次全面系統的總檢查、總評價、總分析、總研究,分析成績、不足、經驗等。總結是應用寫作的一種,是對已經做過的工作進行理性的思考。總結與計劃是相輔相成的,要以計劃為依據,制定計劃總是在個人總結經驗的基礎上進行的。
總結的基本要求
1.總結必須有情況的概述和敘述,有的比較簡單,有的比較詳細。這部分內容主要是對工作的主客觀條件、有利和不利條件以及工作的環境和基礎等進行分析。
2.成績和缺點。這是總結的中心。總結的目的就是要肯定成績,找出缺點。成績有哪些,有多大,表現在哪些方面,是怎樣取得的;缺點有多少,表現在哪些方面,是什麼性質的,怎樣產生的,都應講清楚。
3.經驗和教訓。做過一件事,總會有經驗和教訓。為便於今後的工作,須對以往工作的經驗和教訓進行分析、研究、概括、集中,並上升到理論的高度來認識。 今後的打算。根據今後的工作任務和要求,吸取前一時期工作的經驗和教訓,明確努力方向,提出改進措施等
總結的注意事項
1.一定要實事求是,成績不誇大,缺點不縮小,更不能弄虛作假。這是分析、得出教訓的基礎。
2.條理要清楚。總結是寫給人看的,條理不清,人們就看不下去,即使看了也不知其所以然,這樣就達不到總結的目的。
3.要剪裁得體,詳略適宜。材料有本質的,有現象的;有重要的,有次要的,寫作時要去蕪存精。總結中的問題要有主次、詳略之分,該詳的要詳,該略的要略。
總結的基本格式
1、標題
2、正文
開頭:概述情況,總體評價;提綱挈領,總括全文。
主體:分析成績缺憾,總結經驗教訓。
結尾:分析問題,明確方向。
3、落款
署名,
日期
C. 物理教學工作總結
本學期我仍擔任八年級三個班物理課的教學工作。通過學習杜郎口的「三三六」模式、靈石四中的「學案」和西山學者的「在學中教,非同步達標」教學,我把三者結合起來,靈活運用於教學中。經過一個學期的努力學習,取得了不少經驗,但也有許多地方需要改進和加強學習。為了更好的完成下學年的教學任務,現將一學期來的經驗和不足總結如下:
一、主要工作及取得的成績:
1、做好課前學案的編寫和課後反思工作
在教學工作中,我能夠認真研究教材的重點、難點,靈活運用教材,明白每節課的要求,思考如何將新理念融入課堂教學中。針對學生的個體差異和新教材的教學要求,認真編寫符合學生學情的學案,使每個學生都能在學習中找到快樂、找到自信,喜歡學、願意學。充分利用網路資源,吸取好的經驗,提高自身業務水平。課後及時對該課作出總結,寫好教後記,並進行階段總結。
2、把好上課關,提高課堂教學效率。
在教學過程中,我將目標問題化,讓學生帶著問題,有目的的進行學習。在課堂上採用「在學中教,非同步達標」的模式展開,完成一個目標再進行下一個目標。充分調動學生的學習積極性,讓學生每節課都有新鮮感,願意學、自覺的學。
3、提高團隊合作意識。虛心向老教師學習請教。弄清每節課需要注意什麼問題,總結出每節課教學的經驗和巧妙的方法。從而不斷提高自己的業務素質和教學水平。
4、分層次教學,即培養優生、激勵後進生。根據各班學生的基礎,將他們按優生、中等生、潛能生搭配分組。教學中,採用分層次進行教學,作業布置也是根據每個學生的不同特點,有選擇性的布置。
5、完善課堂常規,促成良好學風。
二、存在問題和今後努力方向:
1、學案的編寫還需完善;
2、新課標學習與鑽研還要加強;
3、課堂教學設計、教學步驟還有待於改進。
4、在課堂教學中實驗的設計還有待提高。
D. 物理課堂總結怎麼寫
學期質量目標達成情況:
在教學理念指導下進行了深入地實踐了一學期,而且與學生磨合了一學期的情況下,我對教學的理解和對學生要進行的素質培養有了進一步的認識,特別是在教學方面提高了業務水平。我上課不斷地摸索適合不同班級的教學模式,主要以常態化多媒體教學,多媒體的應用改變了物理被稱為「枯燥而理論性又強」的課堂,盡量實現生動活潑的教學。
期末考試中四個教學班的及格率為48、45%,平均分為59、90分,優秀率為13、4%。對於期初制定的40%,50分,15%的教學計劃,還是基本達到了目標,在下學期中,還要加強中等生及後進生的輔導工作,盡量實現較好目標。
二、個人教學情況:
1、認真備好課。本著根據新課標,把握課程標準的情況下,充分利用各教學參考用書和優秀的教案,突出各章節的重點、難點,寫出較為完整而詳細的教案。體現新課程的要求和訓練學生的素質要求。
2、充分利用課堂45分鍾,上好每一節課。每節上課前,我都把知識要求、重點告訴學生,讓學生帶著目的看書,在對課本知識了解的基礎上,精講重點,突破難點,並力求語言的生動性。
3、鞏固復習強化教學成果。由於課本內容多,課堂講課難以把握知識內容,而且知識的遺忘性較大,而相應的有關練習缺乏,為了幫助學生對所學知識有更深一步的理解、鞏固,我們高一物理集備組查找資料,實施學校的精神:小測、練習、周練,並回收檢查、批改、督促學生認真完成,然後詳細講解,提高學生分析、解決問題的能力。
4、培優輔差,增強素質能力。針對學生的不同情況,利用晚修或課余時間,為學生釋疑解難,對學生進行個別輔導。同時加強對學生的心理健康教育,對學生成績較好的強化部分練習,增加知識廣度和深度,而對成績較差的學生,進行鼓勵、指導,提高他們的自信心。
三、第二課堂活動:
在正常教學過程中,按時參加物理組的備課活動,我還主動組織開展第二課堂活動。如研究性學習(生活中的電磁輻射),培優(周六早上組織較好學生進行培優)。除此之外,我還積極其他老師學習教學方法,一學期總共聽了十六七節的課。在年級組織的物理競賽中,所教學班級獲得1個一等獎,兩個二等獎。
四、個人專業發展:
在教學的課余,我經常與同事交流教學心得,經常聽同校教師的教學課,提高自己的素質;有時參加校外的公開課,吸收不同教學模式學校的教學理念方式與教學特點,增強我們自身的教學能力。通過實踐研究,我們已經認識到探究教學不應去追求一種統一的模式,而是在為學生創設能夠充分認識科學的本質、擺脫束縛、解放思想、敢於質疑、勇於創新的學習環境,從而使學生的批判性思維能力、邏輯思維能力以及創造性地解決問題的能力得到充分的發展。我覺得教師要出色地完成探究性學習組織者的任務,就得學會使用任務驅動的方法,讓學生在探究活動中不斷地產生問題,努力完成任務,通過解決問題來學習知識、養成能力、發展科學素養。
在學校開展的教學公開周中,主動承擔了公開課教學,並獲得了一致好評;在晉江市名教師審核中獲得通過。還積極在泉州師院的論文匯編中投稿,並通過匯編;成功通過晉江市組織的教育技術水平考試。
總之在新課改的沖擊下,我個人的教學能力不斷得到錘煉,自身的素質能力得到很大幅度的提升。但是在教學的過程中也出現很多的新問題,需要我不斷的去解決和更新自己的觀念,當然在處理問題的時候有時也很困惑,不過在教研組裡面我們大家可以一起探討解決問題。