歷史選修三

❶ 歷史選修三《20世紀的戰爭與和平》答題技巧

把每一類制度、官制、科技等；沿著時間逐漸整理下來，再和外國歷史對比！

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❸ 求文檔: 歷史選修三二戰時間表

關於開始時間，中國的歷史書上是以1939年9月3日英、法被迫對德宣戰為全面爆發時間。註：是全面爆發，沒有具體開始時間。如：在歐洲各國都以1939年9月1日德國進攻波蘭為開始時間。在亞洲中國和朝鮮和韓國等國專門研究二戰的學者一致認為開始時間是日本1937年7月7日進攻盧溝橋。在非洲國家都認為二戰開始時間是1935年10月3日，義大利突然進攻衣索比亞軍隊。在前蘇聯國家一致認為開始時間是1941年6月22日德國突然進攻蘇聯。而美國單方面認為二戰時間是1941年12月7日，日本海空軍突然襲擊美國珍珠港。 但全世界都有一個統一的結束時間1945年9月2日，日本政府在美國戰艦「密蘇里」號的甲板上向美國、中國、英國、蘇聯等簽署無條件投降證書。此後，第二次世界大戰宣判結束。

❹ 急急急，誰知道人教版高中歷史共有幾本必修幾本選修幾本

1、必修：3本；選修：6本。普通高中歷史課程由必修課和選修課構成。

2、普通高中歷史必修課分為歷史（Ⅰ）、歷史（Ⅱ）、歷史（Ⅲ）三個學習模塊，包括25個古今貫通、中外關聯的學習專題，分別反映人類社會政治、經濟、思想文化、科學技術等領域的重要歷史內容，是全體高中學生必須學習的基本內容。

3、普通高中歷史選修課是供學生選擇的學習內容，旨在進一步激發學生的學習興趣，拓展學生的歷史視野，促進學生個性化發展。歷史選修課分為歷史上重大改革回眸、近代社會的民主思想與實踐、20世紀的戰爭與和平、中外歷史人物評說、探索歷史的奧秘、世界文化遺產薈萃等六個模塊。在教材編寫和教學過程中，可根據實際情況，增加相關學習內容。

(4)歷史選修三擴展閱讀：

一、必修課程

歷史（Ⅰ）著重反映人類社會政治領域發展進程中的重要內容，共有9個專題。

政治活動是人類社會生活的重要組成部分。它與社會經濟、文化活動密切相關，相互作用。了解中外歷史上重要政治制度、重大政治事件及重要人物，探討其在人類歷史進程中的作用及其影響，汲取必要的歷史經驗教訓，是高中歷史學習的基本內容之一。

歷史（Ⅱ）著重反映人類社會經濟和社會生活領域發展進程中的重要內容，共有8個專題。

在人類發展進程中，經濟活動是人類賴以生存和發展的基礎，它與社會生活息息相關，並在社會政治、文化的發展中起決定作用。了解自古以來中外經濟的發展和社會生活的變遷，以及人類為發展社會經濟、改善生活所做出的努力，進一步加深對人類社會發展進程中經濟和社會生活領域的認識，是高中歷史學習的基本內容之一。

歷史（Ⅲ）

歷史（Ⅲ）著重反映人類社會思想文化和科學技術領域的發展進程及其重要內容，共有8個專題。

思想文化活動是人類社會生活的重要內容。在漫長的歷史發展進程中，人類的思想文化經歷了由低級向高級發展的歷程，並呈現出多元化的特徵。在這一過程中，不同特色的思想文化相互碰撞、相互交融，共同發展。了解中外思想文化發展進程中的重大事件、重要現象及相關人物，進一步從思想文化層面了解人類社會發展的基本特徵，是高中歷史學習的基本內容之一。

參考資料：人教版高中歷史--人教版出版社

❺ 高中歷史選修3什麼時候學

你好。
不一定學，因為高考的時候只需要從四道選修題中選擇一道，所以不一定要學習選修3。要學習的話一般是在高二春季學期學習。

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❼ 高二歷史選修三知識點總結

20世紀的戰爭與和平（選修三）
：
20世紀以來，時代的變化使得戰爭與和平出現了新的特點：
1、 出現了兩次世界大戰。
為什麼人類社會在20世紀才出現世界大戰？
2、 一戰後，出現了短暫的和平。二戰後，出現了近半個世紀的冷戰
3、 核武器既是毀滅地球的武器，也是制約戰爭的因素。
4、 20世紀下半期，局部戰爭和地區性沖突不斷
5、 人類渴望和平。和平思想、和平運動，成為制約戰爭的重要因素。
6、 和平與發展成為當今世界的時代主題。但是由於霸權主義和強權政治，戰爭的危險依然存在。
霸權主義,是指強國、大國不尊重弱小國家的主權和獨立,蠻橫地對別國進行干涉、控制和統治,推行侵略擴張政策,謀求一個地區或世界霸主地位的行徑。「強權就是真理
第一單元 第一次世界大戰（1914——1918年）
第1課 戰雲密布的歐洲（第一次世界大戰的歷史背景）
一、 列強對世界市場的爭奪
本目的講授思路是：問題導學，讓學生理解一戰的根本原因是：在資本主義經濟政治發展不平衡規律的作用下，新老帝國主義國家為重新瓜分殖民地和爭奪世界霸權而引起的。
閱讀教材第一目，回答以下問題：
1、資本主義國家為什麼在世界范圍內搶占殖民地？
資本主義自誕生起，就伴隨著對市場的爭奪，佔領殖民地時期中的主要形式之一。
資本主義經濟是市場經濟，也就是說，對於市場的需要、對於市場的爭奪，是資本主義經濟自身發展的需要，為了滿足資本主義經濟對市場的需要，資本主義國家就在世界范圍內佔領殖民地，把殖民地變為他的商品市場和原料產地。殖民擴張和掠奪式資本主義列強建立世界市場的主要途徑。
2、依據教材第2、3段分析，第二次工業革命的重大影響有哪些？
（1）科學成為技術進步最重要的推動力，人類進入了電氣時代。極大地推動了生產力的發展。
（1）19世紀下半期，隨著工業革命的深入，在科學技術的推動和企業組織化程度提高等背景下，資本主義發展到了壟斷階段（帝國主義階段），經濟飛速發展。
（2）經濟的發展造成嚴重的生產過剩
（3）資本主義列強紛紛加緊尋求海外市場和原料產地，掀起掠奪、瓜分殖民地的新浪潮。
（4）到19世紀末，整個世界基本上被西方列強瓜分完畢，同時世界連成一個整體。19世紀末20世紀初，世界市場最終形成。
3、資本主義世界市場最終是在什麼時候形成的？
19世紀末20世紀初，通過國際貿易的發展、人口和資本的流通，以及武力威逼等方式建立起來的世界市場最終形成。
4、讀教材表格，從中發現什麼現象？反映的實質問題是什麼？由此分析第一次世界大戰的根源是什麼？
現象：列強的經濟實力和它佔有的殖民地的多少是不相符的。
反映的實質：資本主義經濟政治發展不平衡。
這種現象產生了怎樣的局面？後期的資本主義國家，特別是德國，同老牌殖民帝國英法戰展開了爭奪殖民地、重新分割世界和爭奪霸權的斗爭。隨著帝國主義國家矛盾的加劇，最終導致一戰爆發。

二、 兩大軍事集團的形成
本目的講授思路：以教師的精講為主，使學生形成完整清晰的知識輪廓。三國同盟和三國協約是如何形成的。最好結合圖示。
（一）、三國同盟
1、形成的原因
（1） 在歷史上，法德多次發生戰爭。兩國是宿敵。
（2） 普法戰爭削弱了法國，法國時刻准備復仇
（3） 德國外交的首要目的是防範法國，為了防範法國、奪取歐洲及世界霸權，德國力圖構築以自己為核心的同盟體系。
2、成員國家：德國、奧匈帝國、義大利
3、形成經過：
（1）1879年，德國利用奧匈帝國同俄國的矛盾，和奧匈帝國簽訂同盟條約，這是德國構築同盟體系的第一步
（2）1882年，德國又利用義大利同法國爭奪北非殖民地突尼西亞的矛盾，拉攏義大利，德、意、奧締結了針對法俄的《三國同盟條約》
4、影響：形成了以德國為首的第一個歐洲大陸軍事同盟集團
（二）三國協約：
1、 三國協約形成的原因
三國同盟引起了法國和俄國的不安，共同的戰略利益和經濟聯系使兩國接近。
2、 成員國家：英國、法國、俄國
3、 形成過程：
（1）1892年，法、俄簽訂了《法俄軍事協定草案》，這標志著歐洲大陸的另一個軍事同盟集團的初步形成。
（2）1904年，英法簽訂了《英法協約》，調整了雙方在殖民地問題上的矛盾，共同對抗德國
（3）1907，《英俄協約》簽訂，調整了雙方在殖民地問題上的矛盾，共同對抗德國
英俄協約的簽訂標志著英法俄三國軍事同盟的最終成立。

4、 影響：歐洲形成了勢均力敵的兩大軍事集團。三國同盟和三國協約的對峙，使歐洲籠罩在戰爭的陰雲之下

思考問題：
5、一戰爆發前，歐洲列強矛盾尖銳復雜，有哪三對矛盾？最突出的矛盾是哪一對？各因何問題產生的矛盾？
6、19世紀末20世紀初，歐洲為什麼會形成兩大軍事集團？
三、 科技進步成果被運用於軍事領域
1、科技成果運用於軍事領域的原因
兩大軍事集團力圖在軍事上壓倒對方，擴軍備戰，於是，科技進步成果被運用於軍事領域。
2、表現
（1） 科技進步首先提高了傳統武器的性能、增強了武器的殺傷力
（2） 新式武器相繼問世，如、潛艇、飛機、坦克等，戰爭擴展到了海地和空中
（3） 新的交通手段的出現，提高了軍隊的戰略機動能力，使得戰爭能夠在更大的范圍內進行
（4） 電報、電話和無線電等新的通訊工具的出現，實現了遠距離的信息傳輸，促進了軍隊通訊技術的現代化，
科學技術是一把雙刃劍。
四、 軍國主義和極端民族主義的泛濫
1、德國的軍國主義浪潮
出現的原因：德國自身的軍國主義傳統；在進入20世紀後的激烈競爭中，西方列強相信戰爭最後解決問題的辦法；德國的軍國主義尤為嚴重，作為後起的資本主義國家，德國對殖民地分配現狀最為不滿。
2、極端民族主義的泛濫
德國、俄國、及英國、法國等
極端民族主義其中的重要內容是「民族優越論」鼓吹本民族利益高於一切，宣稱對外擴張是民族利益所在。
極端民族主義的實質：本民族利益至上，宣揚對外侵略擴張。
思考：人類歷史為什麼發展到20世紀才會出現世界大戰？
第2課 慘烈的四年戰事（戰爭經過）
復習提問：
1、 一戰爆發的根本原因是什麼？
2、 圖示一戰前兩大軍事集團形成的過程。為什麼會出現兩大軍事集團？集中體現了哪些矛盾？帝國主義國家之間矛盾的根源和矛盾的實質。
3、 科技進步成果運用於軍事領域的表現有哪些？
4、 極端民族主義的實質是什麼？
5、 為什麼人類歷史到了20世紀會發生世界大戰？
導入新課：
上節課我們學習了戰雲密布的歐洲，歐洲籠罩在戰爭的陰雲之下。這節課我們繼續來學習戰爭究竟是如何爆發的？及如何進行的？
講授新課：
一、 一戰的直接原因（導火線）：薩拉熱窩事件
講課思路：先讓學生簡述什麼是薩拉熱窩事件，然後再來分析該事件的原因和影響。並結合地圖。形成時空觀。
1、薩拉熱窩事件出現的原因
20世紀初，隨著奧斯曼帝國的衰落，出現了眾多的民族獨立國家。
歐洲列強利用這一復雜局勢，紛紛插手巴爾干，擴張勢力。俄國和奧匈帝國的爭奪尤為激烈。
20世紀初，巴爾干半島是歐洲隨時可以爆炸的火葯桶，矛盾沖突非常尖銳
奧匈帝國把塞爾維亞視為向巴爾干擴展的障礙，與塞爾維亞矛盾尖銳。（直接原因）

2、什麼是薩拉熱窩事件？其影響是什麼？
1914年6月，奧匈帝國的皇儲斐迪南大公到波斯尼亞檢閱軍事演習，在薩拉熱窩被塞爾維亞愛國者刺殺，這就是薩拉熱窩事件。

影響：成為第一次世界大戰爆發的導火線。

二、 慘烈的四年戰事（戰爭經過）：
（一）、一戰的爆發
1、爆發：1914年7，奧匈帝國向塞爾維亞宣戰，俄、法、德、英很快參戰，大戰全面爆發
2、交戰雙方：
德、奧匈、奧斯曼、保
英、法、俄、塞、比、意、日等
想一想:義大利加入協約國一方作戰,說明了什麼問題?
（二）、戰爭的進程
1、戰爭的三條戰線：

2、歐洲戰場三個階段戰局的演變
階段 戰役或重大事件 影響
第一階段（1914）
馬恩河戰役

德軍速戰速決計劃破產

第二階段（1915~1916）

凡爾登戰役、索姆河戰役
俄軍夏季攻勢、日德蘭海戰
戰略主動權轉移到協約國一方

第三階段（1917~1918）

美國參加對德作戰
俄國退出大戰
中國等參加協約國作戰
1918年11月，德國投降
協約國力量增強，一戰以同盟國失敗告終

回答問題：
3、在大戰的第一、二階段，戰爭的中心是如何變化的？
西------東---------東

4、一戰爆發後，美國採取了什麼政策？有何目的？1917年，美國參戰的原因和目的是什麼？帶來的影響是什麼？
「中立政策」目的：遠離戰火，避免戰爭；利用中立國的地位與交戰國擴展貿易，發戰爭財
1917年，美國參戰的原因：
美國與英法有密切的歷史文化聯系，如果協約國戰敗，美國的利益將受損
俄國爆發革命，形勢有利於同盟國，美國不能坐視不管
德國採取的「無限制潛艇戰」損害了美國的利益。
目的：為了戰後分贓和爭奪世界霸權。

（三）大戰結束
1、 大戰結束的時間和標志：1918年11月
德國政府代表在福煦車廂簽署了《貢比涅森林停戰協定》,德國宣布投降.

2、 促使大戰結束的原因有哪些？（分析德奧集團失敗的原因）
總體上，協約國的力量大於同盟國的力量。
n美國的參戰大大增強了協約國的力量。中國等國家的參戰也增強了協約國的力量，
n德奧集團挑起的一戰，給各國人民帶來了災難。非正義的戰爭是必然失敗的。
n俄國爆發了二月革命和十月革命，並退出了戰爭。各國的反戰運動和革命浪潮，如德國的十一月革命，成為結束戰爭的主要推動力。
n德、奧兩線作戰，同盟國經濟崩潰，也是戰敗的因素。

三、 大戰的結果和大戰性質：
1、結果：結果：同盟國失敗，協約國勝利

3、 性質：帝國主義重新瓜分世界的戰爭。盡管塞爾維亞是正義的民族解放戰爭，但卻不能從根本上改變整個戰爭的非正義性。
第3課 大戰的後果
復習提問：
1、 薩拉熱窩事件是怎麼回事？有何影響？
2、 一戰爆發的時間和標志？
3、 一戰在歐洲戰場的三個階段、各有何戰事？
4、 一戰結束的時間、標志？
5、 你認為德奧集團失敗的原因有哪些？
講授新課：
1、巨大的災難：
2、西歐的相對衰落
3、美國和日本崛起
4、革命與獨立浪潮高漲
問題：第一次世界大戰有哪些重大影響？
第4課 綜合探究：極端民族主義與戰爭
閱讀教材，思考以下問題
1、 民族主義是在什麼時期興起的？一般認為，其興起的標志是什麼？
2、 舉例說明，民族主義在歷史上曾經起過或者進步、或者反動的作用？
3、 閱讀教材材料，回答18頁知識窗的問題
4、 如何來認識極端民族主義的「愛國主義」面貌？
課後記：

階段 戰役或重大事件 影響
第一階段（1914）

第二階段（1915~1916）

第三階段（1917~1918）

第二單元 凡爾賽——華盛頓體系的短暫和平
。
第5課 凡爾賽體系的建立 （2課時）
一、 巴黎和會：
1、巴黎和會召開的背景：
第一次世界大戰結束，人們熱切希望和平；
帝國主義列強力量對比發生了重大變化，國際關系的格局發生了重大變化，列強間的爭霸斗爭從戰場上轉移到談判桌前
2、什麼是巴黎和會？
1919年1月，協約國集團在巴黎近郊的凡爾賽宮召開了處置戰敗國和鞏固戰勝國成果的和平會議，史稱巴黎和會。
3、與會代表：
戰勝國的代表，但沒有蘇維埃俄國，中國政府的代表是陸征祥等
4、和會召開的目的：實現在霸權基礎上的和平，根據自己的利益重建戰後秩序，削弱德國，鞏固戰爭成果（以解決分贓、反蘇和建立戰後帝國主義國際秩序這三大問題）
5、戰勝國的主要意圖
同學閱讀教材分析並結合新課堂22頁材料題
法國：最大限度削弱德國，提出嚴厲的賠款計劃，掌握歐洲大陸的霸權
英國：繼續「歐洲均勢「的傳統政策，維護殖民帝國和海上霸主地位，消滅德國的海軍，不希望過分削弱德國而使法國成為歐洲霸主
美國：反對過分削弱德國，更關心建立國際聯盟，使美國能夠更大程度干預
和控制國際事務。

二、《凡爾賽和約》的簽訂和凡爾賽體系建立
（一）《凡爾賽和約》——《對德和約》
1、 簽訂時間:1919年6月
2、 條約內容：
教給學生掌握的方法;從領土、殖民地、軍備、賠款等方面
方面 內容
領土 德國放棄一切殖民地，將阿爾薩斯和洛林歸還法國，薩爾煤礦交由法國開采15年，薩爾區由國際聯盟代管。萊茵河西岸由協約國軍隊佔領15年，東岸50公里以內劃為非武裝區
軍備 和約規定，德國廢除普遍義務兵役制，只保留10萬陸軍和少量船艦，不得擁有空軍、坦克、潛艇等
賠款 該規定了德國在一定時間內應支付的賠款總額
殖民地 德國原來占據的殖民地被英、法等戰勝國瓜分
其它 在威爾遜地堅持下，寫入了國際聯盟盟約
規定把德國攫取的在中國山東的權益轉讓給日本
引導學生分析：巴黎和會的實質是什麼？
（二）凡爾賽體系的建立
1、 概念：什麼是凡爾賽體系？對德和約簽定後，協約國集團又陸續與奧地利、保加利亞、匈牙利和土耳其等戰敗國簽訂了一系列和約。這些條約和《凡爾賽和約》、國際聯盟盟約結為一體，構成了協約國列強建立一戰後以歐洲為主的國際關系新秩序的基本框架。
2、 對凡爾賽體系的認識
（1）凡爾賽體系的作用：
在凡爾賽體系下，在一戰後和20世紀20年代，歐洲基本維持了一個較為和平的國際環境，經濟得以恢復和發展
調整了歐洲各國間的關系，建立了帝國主義列強以歐洲為主的國際關系新格局
根據民族自決原則，確認了波蘭、捷克等一些民族國家的獨立

（2）凡爾賽體系的脆弱性和不穩定性。（凡爾賽體系下的矛盾）
戰勝國與戰敗國之間的矛盾：戰勝國對德國的壓制激起了德國的復仇情緒
帝國主義和社會主義的矛盾：協約國和蘇維埃俄國的武裝干涉與對立
戰勝國之間的矛盾：圍繞著殖民地、歐洲霸權和世界霸權等問題矛盾重重，如何處理德國賠款問題成為戰勝過矛盾的焦點之一。
戰勝國與殖民地、半殖民國家之間的矛盾。表現為20年代2、3十年代民族獨立運動在亞非拉地區此起彼伏。
（3）凡爾賽體系的實質？
帝國主義重新瓜分世界、維護戰勝國利益和維護歐洲和平的新秩序。

教學思路：
同學閱讀教材，在教師的引領下分析理解教材。
小結：凡爾賽體系是如何建立的？它的實質是什麼？如何來理解它的不穩定性？
第6課 國際聯盟教學目標：
1、知識與能力：
萬國郵政聯盟；巴黎和會上的威爾遜的「十四點和平綱領」；國際聯盟的成立、國聯的組織機構、國聯的宗旨、委任統治制度、國聯的活動
通過分析國聯成立的背景培養學生分析歷史資料的能力；歸納國聯的活動培養學生歸納分析的能力；通過國聯的活動，認識國聯是被英、法等大國操縱的維護凡爾賽體系的工具，培養透過現象看本質的能力
2、過程與方法：問題學案式學習
3、情感態度價值觀：通過國聯的活動，認識國聯是被英、法等大國操縱的維護凡爾賽體系的工具。
一、 世界上第一個普遍性的國際組織
（一）國際聯盟成立的背景
1、國際聯盟成立的條件
19世紀末20世紀初，一些行業性的國際組織建立起來
一戰激起了反戰和平思潮，一些有識之士認為，有必要建立一個政治性的國際組織，防止大戰發生，維護世界和平
大戰期間，美國總統威爾遜提出了建立國際聯盟的主張
在巴黎和會上，國際聯盟盟約被通過

2、國際聯盟建立的目的：
防止新的大戰發生，維護世界和平
（二）國際聯盟盟約的基本內容
1、 宗旨
增進國際間合作，保持和平與安全，避免戰爭
2、 國聯的組織機構
大會、行政院及秘書處
3、 其它規定：
裁減軍備、和平解決國際爭端和制裁等規定及委統治制度
分析：委任統治制度的實質是什麼？
委任統治制度的使用范圍主要是德國原先的殖民地和奧斯曼帝國近東的部分領土。實際上大國瓜分殖民地的虛假外衣

（三）國際聯盟的成立及成員國
1、 成立：
1920年1月，國際聯盟在日內瓦正式成立，簡稱國聯

2、 成員國;開始44，後發展到63個。蘇俄和美國沒有參加。

二、國際聯盟的主要活動和歷史地位：
（一） 國聯的兩大任務
維護世界和平，制止侵略；處理世界范圍的衛生、經濟、社會等問題。

（二） 國聯的主要活動
1925
1931
1935
1937、
1938
1939、

（三） 國聯的歷史地位
1、性質：世界上第一個普遍性的國際組織；英法控制下的維系凡爾賽體系的工具
2、歷史作用：作為世界上第一個維護和平的國際組織，國聯初期，發揮了維護和平和制止戰爭等方面起了一定的作用。同時，為二戰後聯合國的建立提供了借鑒。

3、局限：
國聯同時也是被英法等少數大國操縱，成為它們維持維持霸權的工具；國聯自身也有很多缺陷；國聯的威信不足；面對30年代的戰爭危機和侵略戰爭，國聯毫無作為，放任二戰爆發，國聯名存實亡，

三、國聯的解散：1946年

❽ 高中歷史選修三 戰爭與和平 二戰

希特勒這話的意思就是說，要讓凡爾賽簽訂國，也就是英法等國相信德國武裝自己是為了對付蘇聯的共產主義，而不是對付英法等國，以達到使英法等國不幹涉德國的武裝自己的行為。

因為凡爾賽條約是限定了德國的軍事力量的，如果德國毫無原因的武裝自己，勢必引起英法等國的警惕和制裁，這是希特勒不願得到的結果，因此希特勒就需要武裝自己的借口。

C 項的三國軸心的建立，表面上是反共產主義軸心的建立，因此這個正好吻合希特勒這句話的含義

A 的不對是因為發動蘇聯戰爭已經是二戰了，這時候德國早擺脫凡爾賽和約的約束了

B、D兩項都是在實際上違反了凡爾賽合約，都是在德國武裝自己後發生的

❾ 高中歷史選修三答題方法與技巧

選擇題:根據題干要求，確定好題目的邏輯思維關系。運用正確理論，確回定住「最佳」標准，答進行判斷。還可以使用用優選法，逐個比較、分析備選項，找出最佳答案,要以偏概全
.圖畫型選擇題:把圖片和題干進行仔細准確的「對照」,仔細讀圖和認真審題
概念型選擇題:主要從歷史概念的內涵和外延等方面進行把握
材料型選擇題:這個就跟小學的閱讀理解差不多,最好做了
比較型選擇題:這種滿坑的,找出兩者相同點和不同點，並結合所學知識進行綜合判斷

❿ 歷史選修三知識點

第一單元 第一次世界大戰
⒈第一次世界大戰(1914- 1918)的背景原因及條件：
⑴資本主義發展的不平衡引起列強對世界市場和世界霸權爭奪的矛盾;⑵列強的三大矛盾（法德矛盾、俄奧矛盾、英德矛盾）最終形成了兩大軍事集團,它們的對峙導致了世界大戰的爆發;⑶科技進步成果和巨大的生產力被應用於軍事領域,使戰爭能在更大范圍內進行,從而形成世界性大戰；⑷軍國主義和極端民族主義的泛濫使兩大軍事集團相互仇視,推動了戰爭的爆發；⑸導火線(直接原因):薩拉熱窩事件促使兩大軍事集團主要成員國相繼宣戰,導致第一次世界大戰全面爆發。
⒉人類歷史為什麼發展到20世紀才會出現世界大戰?
⑴客觀條件：20世紀的世界已基本上形成為一個整體，各國聯系日益加強，形成「牽一發而動全身」的局面;⑵可能條件：科技進步成果和巨大的生產力被應用於軍事領域,使戰爭能在更大范圍內進行,從而形成世界性大戰;⑶現實條件：完成工業革命的主要列強，爭奪殖民地的斗爭或戰爭會影響到它們的殖民地或半殖民地,進而影響整個世界。
⒊交戰雙方：同盟國：德、奧匈、奧斯曼、保加利亞共4國；協約國：英、法、俄、意、日、比等，後美、中等加入，共27
⒋時間：1914年——1918年⒌主戰場：歐洲⒍主戰線：西線（決定性作用）：英法比——德 東線：俄——奧匈德 南線：
⒎經過：第一階段：1914年 主動權在德方實施「施里芬計劃」 西線馬恩河戰役，（首次重大戰役）東線俄軍進攻東普魯士戰役，德速戰速決計劃破產；第二階段：1915—1916年 主動權轉移到協約國一方 三大陸戰一大海戰：西線的凡爾登（時間最長最慘烈）、索姆河戰役（坦克）（規模最大）和東線的俄軍夏季攻勢；英德日德蘭海戰（最大的海戰）；第三階段：1917—1918年 美、中等國參戰（原因、影響）；俄國退出戰爭（原因、影響）；1918年11月德宣布投降
⒏為什麼在1917年4月美國對德宣戰，加入協約國集團？
⑴美國與英法存在著傳統的歷史文化聯系⑵美國與協約國之間巨大的貿易貸款聯系⑶俄國二月革命後的戰爭形勢變化⑷德國「無限制潛艇戰」的參戰契機
⒐分析同盟國集團失敗的原因：
⑴經濟實力處於劣勢；⑵軍事戰略上的失誤；⑶內部與國內矛盾的尖銳；⑷國際力量對比不利於同盟國。
⒑結果：以同盟國的失敗而告終（經濟、軍事、國內和國際力量對比來分析原因）
⒒第一次世界大戰的歷史影響
⑴導致世界格局變化：西歐相對衰落和美日崛起
西歐的相對衰落體現在：①經濟受重創：曾經領先世界的西歐，生產水平遠遠低於戰前,相對衰落,中心地位受挑戰；②精神遭打擊：人們失去了戰前的樂觀主義，充滿了幻滅感和危機感；③英國更衰落：戰前已喪失工業第一強國地位
美日的崛起體現在：①美國:戰後已成為世界最大的債權國和資本輸出國；國際金融中心從倫敦轉向紐約②日本:經濟得到長足發展,由債務國變債權國
⑵戰爭引起革命與獨立的浪潮
參戰國的革命與獨立：①俄國十月革命：取得成功影響歐美工人運動②德國與匈牙利：分別爆發了十一月革命和匈牙利革命，是失敗的偉大嘗試；③中東歐政治版圖發生劇變：一戰摧毀了四個帝國—德俄奧匈奧斯曼,誕生了一批獨立國家
亞非拉殖民地半殖民地的民族獨立運動高漲：①原因:列強的奴役與掠奪,激化民族矛盾;宗主國放鬆控制引起的本國新興階級力量的壯大；②影響:奠定了二戰後摧毀殖民體系的基礎；
⑶戰爭對人類社會生活的影響（補充人教版）
①一戰成為一系列新技術發展的催化劑：飛機進入實用階段、汽車取代馬車、缺乏原料國家大力發展化學合成技術等等；②一戰促使政府機構改變職能：政府對經濟的干預職能加強；③一戰改變的人們的思想觀念：人民要求和平的反戰運動高漲與和平主義思潮盛行一時；社會主義理想和觀念的影響。

第二單元 凡爾賽---華盛頓體系下的世界
一巴黎和會
⒈背景 （1）同盟國戰敗投降，成為戰勝國宰割的對象。（2）戰勝的協約國之間，實力對比發生了新的變化。⒉時間：1919年初——6月28日 ⒊地點：凡爾賽宮 ⒋參加國：27個戰勝國的代表。⒌操縱國：美、英、法：英國勞合喬治、美國威爾遜、法國克里蒙梭
⒍各國目的：（1）美國總統威爾遜帶著「十四點原則」參加會議，企圖憑借自己的經濟實力，建立國聯，攫取戰後世界領導權。2）英國奉行「勢力均衡」政策，既要削弱德國海軍力量，剝奪它的海外殖民地，勒索戰爭賠款，維護其龐大的殖民帝國及海上優勢。在歐洲聯合美國遏製法國稱霸，因此英國不主張過分削弱德國。在東亞支持日本以牽制美國。（3）法國為重建歐洲霸權，收回阿爾薩斯和洛林，索取盡可能多的戰爭賠款，堅決要求最大限度地削弱乃至肢解德國。（4）義大利希望落實參戰時協約國的承諾，擴大領土。（5）日本企圖使它戰時從德國手中奪取的太平洋島嶼和在中國山東的權益合法化。⒎主要問題：對德和約問題（中心）、中國問題（山東問題）、建立國聯問題。⒏性質：帝國主義的分贓會議
⒐結果：簽訂《凡爾賽和約》（1）時間：1919年6月28日。（2）內容：①領土:重新劃分德國疆界；將阿爾薩斯和洛林歸還法國；薩爾區由國際聯盟代管，薩爾煤礦由法國開采15年；萊茵河西岸由協約國佔領15年,東岸劃定非武裝區。②殖民地:德國放棄海外殖民地，由英法等戰勝國瓜分；③軍事:德國廢除義務兵役制，只保留10萬陸軍；④賠款:德國要支付大量賠款給協約國(未確定總額)。（3）性質：在犧牲弱小民族利益基礎上，宰割德國的掠奪性條約
⒑影響：（1）暫時調整了列強在西方的統治秩序，開始建立凡爾賽體系（2）嚴厲限制和削弱了戰敗國德國，引起德國的復仇情緒，埋下了產生罪惡的種子（3）暫時緩和了帝國主義國家之間的矛盾（4）英法獲利最大（5）美國受到抑制（6）民族自決權得到一定的肯定（7）犧牲了一些弱小民族國家的利益
二凡爾賽體系的構成與國際聯盟
⒈凡爾賽體系的構成：《凡爾賽和約》和對奧、保、匈、土的和約和國聯盟約(已列入了《凡爾賽和約》)。⒉影響：（1）確立了帝國主義國家在歐洲、中東和非洲的國際關系新秩序；（2）暫時緩和了帝國主義國家在上述地區的矛盾，使資本主義進入相對穩定時期；（3）改變了歐洲的政治格局，出現了一系列新興的民族國家；（4）一定程度上改變了世界政治格局。歐洲地位削弱，美蘇日崛起；（5）其中又隱含了很多矛盾，不能長久維護世界和平和穩定
⒊系內的矛盾：（1）戰敗國和戰勝國矛盾：戰勝國對戰敗國掠奪性的懲罰：德國滋生強烈復仇情緒；（2）戰勝國列強之間：分贓不均：美意不滿；（3）殖民地、半殖民地人民與列強矛盾：犧牲了一些弱小民族國家的利益：中國「五四」愛國運動、土耳其凱末爾革命等。
⒋新的民族矛盾：列強主要考慮削弱戰敗國和實現自己的利益來安排領土，沒有按照民族自決的原則
⒌實質：是帝國主義戰勝國掠奪戰敗國和相互妥協基礎上的帝國主義國際體系
⒍國際聯盟：
（1）背景：①一戰的巨大損失使人們渴望建立能維護和平的國際體系；②美國總統威爾遜的「十四點原則」，倡導建立國際聯盟盟約，以此領導世界；③資本主義世界體系最終形成，世界成為一個整體
（2）時間：1919通過了國際聯盟盟約，並被列入《凡爾賽和約》。1920年生效正式建立
（3）總部：瑞士的日內瓦
（4）主要機構：會員國全體代表大會；國聯行政院；秘書處
（5）宗旨：「促進國際合作，保證國際的和平與安全」，並且聲稱要裁減軍備，制裁侵略
（6）盟約原則：維護和平、集體安全、委任統治。
（7）操縱：英法。由於美政治軍事實力有限，攫取世界霸權的計劃落空加上美國國內孤立主義勢力強大。美國參議院拒絕批准《凡爾賽和約》，也拒絕參加國聯。
（8）解散：二戰時名存實亡。聯合國成立後，1946年宣告解散
（9）實質：英法控制下的維護凡爾賽體系的工具。
（10）性質：世界上第一個由主權國家組成的國際組織
（11）活動：①1924年組織締結了和平解決爭端議定書《日內瓦協定》；②在促進國際合作方面，其有關機構或組織發揮了大量；③用30年代英法控制的國聯對法西斯侵略採取綏靖政策
（12）評價：①它是世界上第一個具有普遍性的國際組織，為以後聯合國提供了多方面有益的經驗；②在恢復戰後歐洲經濟、處理國際爭端、裁軍和促進國際合作方面發揮了一定的作用；③沒有給世界帶來持久和平，阻止新的世界大戰（原因）
三華盛頓會議
⒈背景（1）巴黎和會留下遺缺，亞太地區的矛盾沒有真正緩和；（2）戰後美日英國在亞太地區的爭奪發生了嚴重的利益沖突；（3）為爭奪霸權，美、英、日三國的海軍軍備競賽；（4）中國掀起反帝愛國運動
⒉發起國：美國⒊目的：為了緩和它們之間的矛盾和重新分割太平洋地區的勢力范圍，平息中國反帝怒潮。⒋時間：1921年11月—1922年2月。⒌參加國：美、英、日、中、法、意、比、荷、葡九個國家。⒍操縱國：美、英、日。⒎主要議題：英日同盟問題、海軍軍備競賽問題、中國問題
⒏內容：⑴《四國條約》（1）簽訂國：美、英、法、日。（2）內容：A締約各國互相尊重它們在太平洋島嶼屬地和島嶼領地的權利B英日同盟終止。（3）影響：①對美：拆散了英日同盟，掃除了在太平洋的稱霸障礙。②對英：維持了與美日的表面關系，後英日矛盾日漸激化。
③對日：同盟解散利益受損，但一戰的獲利大多承認，也獲得了與歐美列強平起平坐的地位。
⑵《五國條約》（1）簽訂國：美、英、日、法、意（2）內容：分別規定了它們各自的主力艦和航空母艦的總噸位。（3）影響：①對美：它的海軍力量同英國並駕齊驅，抑制日本勢力膨脹②對英： 喪失了海上霸權③對日： 受到抑制，但英美不得在其附近建立海軍基地，實際了日本在這一區域內擁有戰術上的優勢。總評：是第一個裁軍協定，暫時緩和了大國的海軍軍備競賽，但沒有根本解決問題，不能制止戰爭
⑶《九國公約》（1）簽訂國：美英法日中意荷比葡九國。（2）內容：①形式上宣稱「尊重中國之主權與獨立，及領土與行政之完整」②再次確認了美國的「門戶開放」政策。（3）影響：實質上「又使中國回復到幾個帝國主義國家共同支配的局面」，為美國進一步侵略中國創造了條件
⒐影響：（1）華盛頓會議是巴黎和會的補充和繼續，，調整了帝國主義之間在東亞太平洋地區特別是在中國的利益沖突，構成華盛頓體系。（2）美國是華盛頓會議的勝利者，它的海軍力量同英國的海軍力量並駕齊驅，在東亞和太平洋地區又達到抑制日本勢力膨脹的目的。（3）日本，英等國受到抑制。（4）中國是最大的受害國。（5）最終形成了帝國主義戰後國際關系的新格局，即凡—華體系。
⒑中國山東問題的解決：日中在會外簽訂條約，把日本在山東的權利歸還中國
⒒巴黎和會與華盛頓會議的異同
⑴相同點：①背景：在大國力量對比發生巨大變化的背景下召開的世界性會議。②過程：會議都是由少數帝國主義國家操縱的，充滿矛盾和斗爭。③結果：會議簽訂了帶有大國強權色彩的一系列條約；都涉及中國問題並侵犯中國主權；條約體現了一定程度的民族自決原則，形成了大國主導下新的世界體系。④作用：新的國際體系暫時調整了帝國主義國家之間的矛盾；一定程度上維護了世界和平。
⑵不同點：巴黎和會是一戰的戰勝國宰割戰敗國的分贓會議，成立了新的國際組織——國際聯盟，主要調整了帝國主義在西方的矛盾，形成了凡爾賽體系，英國和法國成為會議的勝利者；華盛頓會議遏制了日本在遠東的侵略勢頭，主要調整了帝國主義在遠東和太平洋地區的矛盾，形成了華盛頓體系，美國成為會議的主導者和勝利者。