物理資料
樹立信心，堅信自己能夠學好任何課程，堅信能量的轉化和守恆定律，堅信有幾份付出，就應當有幾份收獲。關於這一條，請看以下三條語錄：我決不相信，任何先天的或後天的才能，可以無需堅定的長期苦乾的品質而得到成功的。--狄更斯（英國文學家）有的人能夠遠遠超過其他人，其主要原因與其說是天才，不如說他有專心致志堅持學習和不達目的決不罷休的頑強精神。--道爾頓（英國化學家）世界上最快而又最慢，最長而又最短，最平凡而又最珍貴，最容易被忽視而最令人後悔的就是時間。--高爾基（蘇聯文學家）以上談到的第一條應當說是學習態度，思想方法問題。第二條就是要了解作為一名學生在學習上存在如下八個環節：制定計劃→課前預習→專心上課→及時復習→獨立作業→解決疑難→系統總結→課外學習。這里最重要的是：專心上課→及時復習→獨立作業→解決疑難→系統總結，這五個環節。在以上八個環節中，存在著不少的學習方法，下面就針對物理的特點，針對就如何學好物理，這一問題提出幾點具體的學習方法。（一）三個基本。基本概念要清楚，基本規律要熟悉，基本方法要熟練。關於基本概念，舉一個例子。比如說速率。它有兩個意思：一是表示速度的大小；二是表示路程與時間的比值（如在勻速圓周運動中），而速度是位移與時間的比值（指在勻速直線運動中）。關於基本規律，比如說平均速度的計算公式有兩個經常用到V=s/t、V=(vo+vt)/2。前者是定義式，適用於任何情況，後者是導出式，只適用於做勻變速直線運動的情況。再說一下基本方法，比如說研究中學問題是常採用的整體法和隔離法，就是一個典型的相輔形成的方法。最後再談一個問題，屬於三個基本之外的問題。就是我們在學習物理的過程中，總結出一些簡練易記實用的推論或論斷，對幫助解題和學好物理是非常有用的。如，沿著電場線的方向電勢降低；同一根繩上張力相等；加速度為零時速度最大；洛侖茲力不做功等等。（二）獨立做題。要獨立地（指不依賴他人），保質保量地做一些題。題目要有一定的數量，不能太少，更要有一定的質量，就是說要有一定的難度。任何人學習數理化不經過這一關是學不好的。獨立解題，可能有時慢一些，有時要走彎路，有時甚至解不出來，但這些都是正常的，是任何一個初學者走向成功的必由之路。（三）物理過程。要對物理過程一清二楚，物理過程弄不清必然存在解題的隱患。題目不論難易都要盡量畫圖，有的畫草圖就可以了，有的要畫精確圖，要動用圓規、三角板、量角器等，以顯示幾何關系。畫圖能夠變抽象思維為形象思維，更精確地掌握物理過程。有了圖就能作狀態分析和動態分析，狀態分析是固定的、死的、間斷的，而動態分析是活的、連續的。（四）上課。上課要認真聽講，不走思或盡量少走思。不要自以為是，要虛心向老師學習。不要以為老師講得簡單而放棄聽講，如果真出現這種情況可以當成是復習、鞏固。盡量與老師保持一致、同步，不能自搞一套，否則就等於是完全自學了。入門以後，有了一定的基礎，則允許有自己一定的活動空間，也就是說允許有一些自己的東西，學得越多，自己的東西越多。（五）筆記本。上課以聽講為主，還要有一個筆記本，有些東西要記下來。知識結構，好的解題方法，好的例題，聽不太懂的地方等等都要記下來。課後還要整理筆記，一方面是為了消化好，另一方面還要對筆記作好補充。筆記本不只是記上課老師講的，還要作一些讀書摘記，自己在作業中發現的好題、好的解法也要記在筆記本上，就是同學們常說的好題本。辛辛苦苦建立起來的筆記本要進行編號，以後要經學看，要能做到愛不釋手，終生保存。（六）學習資料。學習資料要保存好，作好分類工作，還要作好記號。學習資料的分類包括練習題、試卷、實驗報告等等。作記號是指，比方說對練習題吧，一般題不作記號，好題、有價值的題、易錯的題，分別作不同的記號，以備今後閱讀，作記號可以節省不少時間。（七）時間。時間是寶貴的，沒有了時間就什麼也來不及做了，所以要注意充分利用時間，而利用時間是一門非常高超的藝術。比方說，可以利用回憶的學習方法以節省時間，睡覺前、等車時、走在路上等這些時間，我們可以把當天講的課一節一節地回憶，這樣重復地再學一次，能達到強化的目的。物理題有的比較難，有的題可能是在散步時想到它的解法的。學習物理的人腦子里會經常有幾道做不出來的題貯存著，念念不忘，不知何時會有所突破，找到問題的答案。（九）知識結構。要重視知識結構，要系統地掌握好知識結構，這樣才能把零散的知識系統起來。大到整個物理的知識結構，小到力學的知識結構，甚至具體到章，如靜力學的知識結構等等。（十）數學。物理的計算要依靠數學，對學物理來說數學太重要了。沒有數學這個計算工具物理學是步難行的。大學里物理系的數學課與物理課是並重的。要學好數學，利用好數學這個強有力的工具。（十一）體育活動。健康的身體是學習好的保證，旺盛的精力是學習高效率的保證。要經常參加體育活動，要會一種、二種鍛煉身體的方法，要終生參加體育活動，不能間斷，僅由興趣出發三天打魚兩天曬網地搞體育活動，對身體不會有太大好處。要自覺地有意識地去鍛煉身體。要保證充足的睡眠，不能以減少睡覺的時間去增加學習的時間，這種法不可取。不能以透支健康為代價去換取一點好成績，不能動不動就講所謂沖刺、拼搏，學習也要講究規律性，也就是說總是努力，不搞突擊。以上粗淺地談了一些學習方法，更具體地、更有效的學習方法需要自己在學習中不斷摸索、總結，別人的方法也要通過自己去檢驗才能變為自己的東西。
B. 物理手抄報資料
一、與電學知識有關的現象
1、電飯堡煮飯、電水壺燒開水是利用電能轉化為內能，都是利用熱傳遞煮飯、燒開水的。
3、電飯煲、電水壺的三腳插頭，插入三孔插座，防止用電器漏電和觸電事故的發生。
4、微波爐加熱均勻，加熱原理是利用電能轉化為電磁能，再將電磁能轉化為內能。
二、與熱學知識有關的現象
1、使用爐灶燒水或炒菜，要使鍋底放在火苗的外焰，不要讓鍋底壓住火頭，可使鍋的溫度升高快，是因為火苗的外焰溫度高。
3、往保溫瓶灌開水時，不灌滿能更好地保溫。因為未灌滿時，瓶口有一層空氣，是熱的不良導體，能更好地防止熱量散失。
4、用高壓鍋煮食物熟得快些。主要是增大了鍋內氣壓，提高了水的沸點。
5、夏天自來水管壁大量「出汗」，常是下雨的徵兆。自來水管「出汗」並不是管內的水滲漏，而是自來水管大都埋在地下，水的溫度較低，空氣中的水蒸氣接觸水管，就會放出熱量液化成小水滴附在外壁上。如果管壁大量「出汗」，說明空氣中水蒸氣含量較高，濕度較大，這正是下雨的前兆。
6、煮食物並不是火越旺越快。因為水沸騰後溫度不變，即使再加大火力，也不能提高水溫，結果只能加快水的汽化，使鍋內水蒸發變干，浪費燃料。
四、光學方面
1、汽車旁的觀後鏡，交叉路口的觀察鏡用的都是凸面鏡，可以開闊視野
2、汽車在夜間行駛時，車內一般不開燈，這樣可防止車內乘客在司機前的擋風玻璃上成像，干擾司機正確判斷
3、汽車前的擋風玻璃通常都不直立（底盤高大的車除外），這是因為擋風玻璃相當於平面鏡車內物體易通過它成像於司機面前，影響司機的判斷。
民諺俗語中的物理知識
在日常生活中，我們經常會接觸到一些民諺、俗語，這些民諺、俗語蘊含著豐富的物理知識，我們平時如果注意分析、了解一些民諺、俗語，就可以在實際生活中深化知識，活化知識，這對培養我們分析問題、解決問題的能力是大有幫助的。
1、摘不著的是鏡中月 撈不著的是水中花——平面鏡成的像為虛像。
2、人心齊，泰山移——如果各個分力的方向一致，則合力的大小等於各個分力的大小之和。
3、麻繩提豆腐--提不起來——在壓力一定時，如果受力面積小，則壓強就大。
站在高壓線上的小鳥為什麼不會觸電？
站在高壓線上的小鳥，是站在同一根電線上的，電線的電阻沒有小鳥兩腿之間的電大， 電線會把小鳥短路，在小鳥的兩只腳之間不會有電壓存在，也就不會有電流從它身上過
所以小鳥不會觸電。不過，如果鳥兒的身體同時接觸到兩根電線，或者站在電線上的鳥在不絕緣的電桿或架上磨嘴巴，就會有電流從鳥兒身上流過，使它觸電身亡。
C. （物理）光的詳細資料
光最典型的特點是波粒二象性，光子的靜止質量為零
光的波粒二象性
光的干涉和衍射證明了光具有波動性，但光電效應和光子說又證明波動理論有一定的局限性，光還具有粒子性。由於光既有波動性又有粒子性，我們無法只用其中的一種去說明光的一切行為，只能認為光具有波粒二象性。
光子說並沒有否定光的電磁說，因為光子的能量，而v、λ都是波的特徵，所以光子說在一定程度上揭示了光的波粒二象性。
光的干涉現象是光的波動性的最有力的證明，在雙縫干涉的實驗中，在象屏處放上照相底片，並設法減弱光的強度，使光子只能一個一個地通過狹縫。如果曝光時間較短，底片上只出現一些無規則分布的點子，這些點子都是光子打在底片上形成的，表現出光的粒子性；如果曝光時間足夠長，底片上就出現了有規則的干涉條紋，就像用強光短時間曝光後產生的一樣，可見光的波動性是大量光子表現出來的現象。干涉條紋中，光波強度大的地方，是光子到達的機會多的地方；光波強度小的地方，是光子到達的機會少的地方。所以在光的干涉現象中，個別光子表現出粒子性，大量光子運動的規律表現出波動性。
另一方面，我們發現頻率較低、波長較長的紅外線與頻率高、波長短的紫外線、x射線相比，前者更容易發生干涉和衍射現象，但較難得到光電效應。而後者要觀察它們的干涉和衍射 圖象就困難得多，但比較容易做出光電效應。波長大的表現出波動性，而頻率高的，其運動規律更多地表現出粒子性。
光雖然具有波粒二象性，但我們既不能把光看成宏觀概念中的波，也不可以把光子看成宏觀觀念中的粒子。其實所有微觀粒子（如電子、質子、中子等）都具有波粒二象性。
「光的本性」的認識
以牛頓為代表的微粒說，認為光是從發光體發射出來的微粒流，而惠更斯提出的波動說認為光是某種振動以機械波的形式向外傳播。這兩種學說都有許多難以克服的困難。為了克服這些困難，麥克斯韋提出光的電磁說，認為光是波長很短的電磁波，光是電磁波的可見部分電磁說進一步提示了光的本性，但電磁說卻不能解釋光電效應等物理現象。為了克服這一些困難，愛因斯坦提出了光子說，最終使人們認識到，光具有波粒二象性。
D. 物理中考復習資料
一、物理定律、原理：
1、牛頓第一定律（慣性定律） 2、阿基米德原理 3、光的發射定律
4、歐姆定律 5、焦耳定律 6、能量守恆定律
二、物理規律：
1、平面鏡成像的特點 2、光的折射規律 3、凸透鏡成像規律
4、兩力平衡的條件和運用 5、力和運動的關系 6、液體壓強特點
7、物體浮沉條件 8、杠桿平衡條件 9、分子動理論
10、做功與內能改變的規律 11、安培定則 12、電荷間的作用規律
13、磁極間的作用規律 14、串、並聯電路的電阻、電流、電壓、電功、電功率、電熱的分配規律
三、應記住的常量：
1、熱：1標准大氣壓下，冰水混合物的溫度為0℃，沸水的溫度為100℃
體溫計的量程：35℃~42℃ 分度值為0.1℃
水的比熱：C水=4.2×103J/(kg.℃)
2、速度：1m/s=3.6km/h
聲音在空氣的傳播速度：V=340m/s V固>V液>V氣
光在真空、空氣中的傳播速度：C=3×108m/s
電磁波在真空、空氣中的傳播速度：V=3×108m/s
3、密度：ρ水=ρ人=103kg/m3 ρ水>ρ冰 ρ銅>ρ鐵>ρ鋁
1g/cm3=103kg/m3 1L=1dm3 1mL=1cm3
g=9.8N/kg
4、一個標准大氣壓：P0=1.01×105Pa=76cm汞柱≈10m水柱
5、元電荷的電量：1e=1.6×10-19C
一節干電池的電壓：1.5V 蓄電池的電壓：2V
人體的安全電壓：不高於36V
照明電路的電壓：220V 動力電路的電壓：380V
我國交流電的周期是0.02s,頻率是50Hz，每秒換向100次。
1度=1Kw.h=3.6×106 J
四、物理中的不變數：
1、密度：是物質的一種特性，跟物體的質量、體積無關。
2、比熱：是物質的一種特性，跟物質的吸收的熱量、質量、溫度改變無關。
3、熱值：是燃料的一種特性，跟燃料的燃燒情況、質量、放出熱量的多少無關。
4、電阻：是導體的一種屬性，它由電阻自身情況（材料、長度、橫截面積）決定，而跟所加的電壓的大小，通過電流的大小無關。
5、勻速直線運動：物體的速度不變，跟路程的多少，時間長短無關。
五、生活中的物理模型：
1、連通器：如水壺、水位計、船閘等。
2、杠桿：如撬棒、天平、桿秤、獨輪車、鍘刀等。
3、輪軸：如板手、螺絲刀、自行車的車把等。
六、物理公式
序號 物理量 計算公式 備注
1 速度 υ= S / t 1m / s = 3.6 Km / h 聲速340m / s 光速3×108 m /s
2 溫度 t : 攝氏度（0c）
3 密度 ρ= m / V 1 g / c m3 = 103 Kg / m3
4 合力 F = F1 - F2
F = F1 + F2 F1、F2在同一直線線上且方向相反
F1、F2在同一直線線上且方向相同
5 壓強 p = F / S=ρg h p = F / S適用於固、液、氣
p =ρg h適用於固體中的柱體
p =ρg h可直接計算液體壓強
1標准大氣壓 = 76 cmHg柱 = 1.01×105 Pa = 10.3 m水柱
6 浮力 ①F浮 = F上 - F下
②F浮 = G – F
③漂浮、懸浮：F浮 = G
④F浮 = G排 =ρ液g V排
⑤據浮沉條件判浮力大小 計算浮力的步驟：
（1）判斷物體是否受浮力
（2）根據物體浮沉條件判斷物體處於什麼狀態
（3）找出合適的公式計算浮力
物體浮沉條件（前提：物體浸沒在液體中且只受浮力和重力）：
①F浮＞G（ρ液＞ρ物）上浮至漂浮 ②F浮 =G（ρ液 =ρ物）懸浮
③F浮 ＜ G（ρ液 ＜ ρ物）下沉
7 杠桿平衡 F1 L1 = F2 L 2 杠桿平衡條件也叫杠桿原理
8 滑輪組 F = G / n
F =（G動 + G物）/ n
S = nh (υF = nυG) 理想滑輪組
忽略輪軸間的摩擦
n：作用在動滑輪上繩子股數
9 斜面公式 F L = G h 適用於光滑斜面
10 功 W = F S = P t 1J = 1N•m = 1W•s
11 功率 P = W / t = Fυ 1KW = 103 W，1MW = 103KW
12 有用功 W有用 = G h（豎直提升）= F S（水平移動）= W總 – W額 =ηW總
13 額外功 W額 = W總 – W有 = G動 h（忽略輪軸間摩擦）= f L（斜面）
14 總功 W總= W有用+ W額 = F S = W有用 / η
15 機械效率 η= W有用 / W總=G /（n F）
= G物 /（G物 + G動） 定義式
適用於動滑輪、滑輪組
16 熱量 Q=Cm△t Q=qm
17 歐姆定律 I=U/R 適用於純電阻電路
18 焦耳定律 Q=I2Rt 適用於所有電路的電熱計算
19
電功
定義式—W=UIt=Pt(普適)
導出式—W=I2Rt；（串）
W=(U2/R)t；（並） （1）使用公式時，各物理量通常都採用國際單位。
（2）對於物理量的定義式還需其物理意義。
（3）注意公式的適用范圍
（4）會靈活對基本公式進行變形
20 電功率 定義式——P=W/ t=UI (普適)
導出式——P=I2R；（串） P=U2/R；（並）
21 串聯電路 I=I1=I2 U=U1+U2 R=R1+R2
22 並聯電路 I=I1+I2 U=U1=U2
1/R=1/R1+1/R2
R=R1R2 /(R1+R2)
七、研究物理的科學方法：
1、控制變數法：該方法是研究某一物理量（或某一物理性質）與哪些因素有關時所採用的研究方法，研究方法是：控制其他各項因素都不變，只改變某一因素，從而得到這一因素是怎樣影響這一物理量的。這是物理學中最重要，使用最普遍的一種科學研究方法，初中階段的教學內容用這種方法的有：（1）影響蒸發快慢的因素；（2）影響力的作用效果的因素；（3）影響滑動摩擦力打小的因素；（4）影響壓力作用效果的因素；（5）研究液體壓強的特點；（6）影響滑輪組機械效率的因素；（7）影響動能 勢能大小的因素；（8）物體吸收放熱的多少與哪些因素有關；（9）決定電阻大小的因素；（10）電流與電壓電阻的關系（11）電功大小與哪些因素有關；（12）電流通過導體產生的熱量與哪些因素有關；（13）通電螺線管的極性與哪些因素有關；（14）電磁鐵的磁性強弱與哪些因素有關；（15）感應電流的方向與哪些因素有關；（16）通電導體的磁場中受力方向與哪些因素有關。
2、類比法：把某些抽象，不好理解的感念類比為形象容易理解的概念，如：把電流類比為水流，電壓類為水壓；聲波類比為水波；
3、轉換法：某些看不見摸不著的事物，不好直接研究，就通過其表現出來的現象來間接研究它叫轉換法，如：研究電流的大小轉換為研究它所表現出來的熱效應的大小；研究分子的運動轉換為研究擴散現象；眼看不見的磁場轉換為它所產生的力的作用來認識它。
4、等效法：某些看不見摸不著的事物，不好直接研究，就通過其表現出來的現象來間接研究它叫轉換法，如：研究電流的大小轉換為研究它所表現出來的熱效應的大小；研究分子的運動轉換為研究擴散現象；眼看不見的磁場轉換為它所產生的力的作用來認識它。如用可以總電阻代替各個分電阻（根據對電流的阻礙效果相同）、用合力代替各個分力（根據力的作用效果相同）
5、建模法：用實際不存在的形象描述客觀存在的物質叫假想模型法，如：用光線來描述光的穿傳播規律；用假想液片法來推導液體壓公式：用磁感線表示磁場的分布特點等。
6、比較法：如對串、並聯電路特點的比較、對電動機和發電機進行比較等。
7、理想實驗法：在實驗的基礎上盡心合理的猜想和假設進一步推理的科學方法，如：牛頓第一定律在實驗的基礎上進行大膽的猜想假設而推理出來的定律；人民認識自然界只有兩種電賀也是在大量實驗的基礎上經過推理而得出的結論。
如牛頓第一定律。
8、分類法：如物體可分為固、液、氣；觸電的形式可分為單線觸電和雙線觸電等。
9、圖像法：如晶體的熔化、凝固圖像；導體的電壓和電流圖像；運動物體的路程和時間圖像。
10、逆向思維法：奧斯特發現了電流的磁場之後，法拉第思考——既然能「電生磁」，那麼，反過來能不能：「磁聲電」？這是一種逆向思維法。
八、物理科學探究的一般過程：
提出問題→猜想與假設→制定計劃與設計實驗→進行實驗與收集證據→分析與論證→評估→交流與合作。
九、問答題
1、 跳遠運動員都是先跑一段距離才起跳，這是為什麼？
答：利用慣性，跳起後身體還要保持原來的速度向前運動以增大跳遠的距離，所以運動員先跑一段距離才起跳。
2、 鋸，剪刀，斧頭，用過一段時間就要磨一磨，為什麼？
答：鋸，剪刀，斧頭，用過一段時間就要磨一磨是為了使它們的齒或刀鋒利而減小受力面積，使用時用同樣的力可增大壓強。
3、 把塑料衣鉤緊貼在光滑的牆壁面上就能用它來掛衣服或書包。這是什麼道理？
答：塑料掛衣鉤緊貼牆面時，塑料吸盤與牆壁間的空氣被擠出，大氣壓強把塑料吸盤緊壓在牆壁上。掛衣服或書包後，吸盤與牆壁產生的摩擦力以平衡衣服或書包的重力，所以能掛住衣服或書包。
4、 鋼筆吸水時，把筆上的彈簧片按幾下，墨水就吸到橡皮管里去了 是什麼原因？
答：按下彈簧片時，橡皮內的一部分空氣被擠出，放手後因橡皮管要恢復原狀使管內空氣壓強低於管外大氣壓強，墨水被管外大氣壓強壓進水管內。
5、 用高壓鍋煮飯菜比用普通鍋煮飯菜熟得快，為什麼？
答；因為水的沸點與壓強有關，壓強增大，沸點升高，煮飯菜時高壓鍋的氣壓比普通鍋內的氣壓高，所以水沸騰時高壓鍋內的溫度高於普通鍋內的溫度，溫度越高，飯菜越快熟。
6、 你在皮膚上擦一點酒精會有什麼感覺？這說明什麼問題？
答：在皮膚上擦一點酒精，就會感到涼，這是因為酒精蒸發時，從身體吸收了熱量，使皮膚的溫度降低感到涼。
7、 用久了的白熾燈泡會發黑，為什麼？
答：因為鎢絲受熱產生升華現象，然後鎢的氣體又在燈泡壁上凝華的緣故，所以用久了的白熾燈泡會發黑。
8、 冬天，人在感覺手冷的時候，可以用搓手的辦法使手變熱，也可以把手插進褲袋裡使手變熱，這兩種辦法各是通過什麼方式使手得到熱量的？
答：搓手通過做功得到熱；手插進褲袋用體溫把手暖熱，這是通過熱傳遞得到熱。
9、 冬天人們從外面進屋後，總喜歡用口對著雙手哈氣，同時還愛兩手相互摩擦，這是為什麼？
答：冬天室外很冷，人的雙手總是裸露，而人口呼出的氣溫近於人的體溫，對手哈氣，可使手吸收口中呼出的氣的熱量；雙手互相摩擦，摩擦力做功，增加手的內能，都可以使手變得溫暖。
10、 在北方的冬天，*眼鏡的人從室外走進暖和的室內後，鏡片上會出現一層小水珠，為什麼？
答：冬天，眼鏡片在室外是冷的，進入暖和的屋子裡後，屋子空氣中含有的水蒸氣遇到冷鏡片後液化（凝結）成小水珠，附著在鏡片上。
11、 安裝照明電路時，如果裝保險絲時擰得不緊，往往容易熔斷。為什麼？
答：如果保險絲擰得不緊，保險絲和接線柱的接觸電阻就會增大，通電時，保險絲和接線柱的接觸部分冰會發熱，時間長了就容易熔斷。
12、 電爐絲熱得發紅，但跟電爐絲連接的銅導線都不怎麼熱，為什麼？
答：因為銅導線和電爐絲串聯，根據Q=I2Rt，通過的電流是相等的，但銅導線電阻比電爐絲的電阻小得多，所以電爐絲熱得發紅，而銅導線卻不怎麼熱。
E. 高考物理復習資料
學好物理要記住：最基本的知識、方法才是最重要的。
學好物理重在理解（概念、規律的確切含義，能用不同的形式進行表達，理解其適用條件）
(
最基礎的概念、公式、定理、定律最重要
)
每一題弄清楚
(
對象、條件、狀態、過程
)
是解題關健
力的種類
:
（
13
個性質力）
說明：凡矢量式中用「
+
」號都為合成符號
「受力分析的基礎」
重力：
G = mg
彈力：
F= Kx
滑動摩擦力：
F
滑
=
N
靜摩擦力：
O
f
靜
f
m
浮力：
F
浮
=
gV
排
壓力
:
F= PS =
ghs
萬有引力：
F
引
=G
2
2
1
r
m
m
電場力：
F
電
=q E =q
d
u
庫侖力：
F=K
2
2
1
r
q
q
(
真空中、
點電荷
)
磁場力：
(1)
、安培力：磁場對電流的作用力。
公式：
F= BIL
（
B
I
）
方向
:
左手定則
(2)
、洛侖茲力：磁場對運動電荷的作用力。公式：
f=BqV
(B
V)
方向
:
左手定
則
分子力：
分子間的引力和斥力同時存在
,
都隨距離的增大而減小
,
隨距離的減小而增大
,
但斥力
變化得
快
。
核力：
只有相鄰的核子之間才有核力，是一種短程強力
F. 初中物理總復習資料
第一章 機械能
1． 一個物體能夠做功，這個物體就具有能（能量）。
2． 動能：物體由於運動而具有的能叫動能。
3． 運動物體的速度越大，質量越大，動能就越大。
4． 勢能分為重力勢能和彈性勢能。
5． 重力勢能：物體由於被舉高而具有的能。
6． 物體質量越大，被舉得越高，重力勢能就越大。
7． 彈性勢能：物體由於發生彈性形變而具的能。
8． 物體的彈性形變越大，它的彈性勢能就越大。
9． 機械能：動能和勢能的統稱。 （機械能=動能+勢能）單位是：焦耳
10． 動能和勢能之間可以互相轉化的。方式有： 動能 重力勢能；動能 彈性勢能。
11． 自然界中可供人類大量利用的機械能有風能和水能。
第二章 分子運動論初步知識
1． 分子運動論的內容是：（1）物質由分子組成；（2）一切物體的分子都永不停息地做無規則運動。（3）分子間存在相互作用的引力和斥力。
2． 擴散：不同物質相互接觸，彼此進入對方現象。
3． 固體、液體壓縮時分子間表現為斥力大於引力。 固體很難拉長是分子間表現為引力大於斥力。
4． 內能：物體內部所有分子做無規則運動的動能 和分子勢能的總和叫內能。（內能也稱熱能）
5． 物體的內能與溫度有關：物體的溫度越高，分子運動速度越快，內能就越大。
6． 熱運動：物體內部大量分子的無規則運動。
7． 改變物體的內能兩種方法：做功和熱傳遞，這兩種方法對改變物體的內能是等效的。
8． 物體對外做功，物體的內能減小；外界對物體做功，物體的內能增大。
9． 物體吸收熱量，當溫度升高時，物體內能增大；物體放出熱量，當溫度降低時，物體內能減小。
10． 所有能量的單位都是：焦耳。
11． 熱量（Q）：在熱傳遞過程中，傳遞能量的多少叫熱量。（物體含有多少熱量的說法是錯誤的）
12． 比熱（C）：單位質量的某種物質溫度升高（或降低）1℃，吸收（或放出）的熱量叫做這種物質的比熱。 （物理意義就類似這樣回答）
13． 比熱是物質的一種屬性，它不隨物質的體積、質量、形狀、位置、溫度的改變而改變，只要物質相同，比熱就相同。
14． 比熱的單位是：焦耳/(千克•℃)，讀作：焦耳每千克攝氏度。
15． 水的比熱是：C=4.2×103焦耳/(千克•℃)，它表示的物理意義是：每千克的水當溫度升高（或降低）1℃時，吸收（或放出）的熱量是4.2×103焦耳。
16． 熱量的計算：
① Q吸 =cm(t-t0)=cm△t升 （Q吸是吸收熱量，單位是焦耳；c 是物體比熱，單位是：焦/(千克•℃)；m是質量；t0 是初始溫度；t 是後來的溫度。
② Q放 =cm(t0-t)=cm△t降
③ Q吸 = Q放 （ ※ 關系式 ）
17． 能量守恆定律：能量既不會消滅，也不會創生，它只會從一種形式轉化為其他形式，或者從一個物體轉移到另一個物體，而在轉化和轉移過程中，能量的總量保持不變。
第三章 內能的利用 熱機
1． 燃燒值（q ）：1千克某種燃料完全燃燒放出的熱量，叫燃燒值。單位是：焦耳/千克。
2． 燃料燃燒放出熱量計算：Q放 =qm；（Q放 是熱量，單位是：焦耳；q是燃燒值，單位是：焦/千克；m 是質量，單位是：千克。
3． 利用內能可以加熱，也可以做功。
4． 內燃機可分為汽油機和柴油機，它們一個工作循環由吸氣、壓縮、做功和排氣四個沖程。一個工作循環中對外做功1次，活塞往復2次，曲軸轉2周。
5． 熱機的效率：用來做有用功的那部分能量和燃料完全燃燒放出的能量之比，叫熱機的效率。的熱機的效率是熱機性能的一個重要指標
6． 在熱機的各種損失中，廢氣帶走的能量最多，設法利用廢氣的能量，是提高燃料利用率的重要措施。
光的反射
1． 光源：能夠發光的物體叫光源。
2． 光的直線傳播：光在均勻介質中是沿直線傳播。
3． 光在真空中傳播速度最大，是3×108米/秒，而在空氣中傳播速度也認為是3×108米/秒。
4． 我們能看到不發光的物體是因為這些物體反射的光射入了我們的眼睛。
5． 光的反射定律：反射光線與入射光線、法線在同一平面上，反射光線與入射光線分居法線兩側，反射角等於入射角。（註：光路是可逆的）
入射光線 法線 反射光線
鏡面
6． 漫反射和鏡面反射一樣遵循光的反射定律。
7． 平面鏡成像特點：(1)像與物體大小相同(2)像到鏡面的距離等於物體到鏡面的距離(3)像與物體的連線與鏡面垂直(4)平面鏡成的是虛像。
8． 平面鏡應用：(1)成像(2)改變光路。
第六章 光的折射
1． 光的折射：光從一種介質斜射入另一種介質時，傳播方向一般發生變化的現象。
2． 光的折射規律：光從空氣斜射入水或其他介質，折射光線與入射光線、法線在同一平面上；折射光線和入射光線分居法線兩側，折射角小於入射角；入射角增大時，折射角也隨著增大；當光線垂直射向介質表面時，傳播方向不改變。（折射光路也是可逆的）
3． 凸透鏡：中間厚邊緣薄的透鏡，它對光線有會聚作用，所以也叫會聚透鏡。
4． 凸透鏡成像：
(1) (2) (3)
F F (1/) (2/)
f
(1)物體在二倍焦距以外(u>2f)，成倒立、縮小的
實像(像距：f<v<2f)，如照相機；
(2)物體在焦距和二倍焦距之間(f<u<2f),成倒立、
放大的實像(像距：v>2f)。如幻燈機。
(3)物體在焦距之內（u<f）,成正立、放大的虛像。
5． 光路圖：
空氣 空氣 空氣
水 水 水
6．作光路圖注意事項：
(1).要藉助工具作圖；(2)是實際光線畫實線，不是實際光線畫虛線；(3)光線要帶箭頭，光線與光線之間要連接好，不要斷開；(4)作光的反射或折射光路圖時，應先在入射點作出法線(虛線)，然後根據反射角與入射角或折射角與入射角的關系作出光線；(5)光發生折射時，處於空氣中的那個角較大；(6)平行主光軸的光線經凹透鏡發散後的光線的反向延長線一定相交在虛焦點上；(7)平面鏡成像時，反射光線的反向延長線一定經過鏡後的像；(8)畫透鏡時，一定要在透鏡內畫上斜線作陰影表示實心。
簡單機械
1． 杠桿：一根在力的作用下能繞著固定點轉動的硬棒就叫杠桿。
2． 什麼是支點、動力、阻力、動力臂、阻力臂？
(1)支點：杠桿繞著轉動的點(o)
(2)動力：使杠桿轉動的力(F1)
(3)阻力：阻礙杠桿轉動的力(F2)
(4)動力臂：從支點到動力的作用
線的距離（L1）。
(5)阻力臂：從支點到阻力作用線的距離（L2）
3． 杠桿平衡的條件:動力×動力臂=阻力×阻力臂.或寫作：F1L1=F2L2 或寫成 。這個平衡條件也就是阿基米德發現的杠桿原理。
4． 三種杠桿：
(1)省力杠桿：L1>L2,平衡時F1<F2。特點是省
力，但費距離。（如剪鐵剪刀，鍘刀，起子）
(2)費力杠桿：L1<L2,平衡時F1>F2。特點是費
力，但省距離。（如釣魚杠，理發剪刀等）
(3)等臂杠桿：L1=L2,平衡時F1=F2。特點是既
不省力，也不費力。（如：天平）
5． 定滑輪特點：不省力，但能改變動力的方向。（實質是個等臂杠桿）
6． 動滑輪特點：省一半力，但不能改變動力方向，要費距離.(實質是動力臂為阻力臂二倍的杠桿)
7． 滑輪組：使用滑輪組時,滑輪組用幾段繩子吊著物體,提起物體所用的力就是物重的幾分之一。
第十四章 功
1． 功的兩個必要因素：一是作用在物體上的力；二是物體在力的方向上通過的距離。
2． 功的計算：功(W)等於力(F)跟物體在力的方向上通過的距離(s)的乘積。（功=力×距離）
3． 功的公式：W=Fs；單位：W→焦；F→牛頓；s→米。(1焦=1牛•米).
4． 功的原理：使用機械時，人們所做的功，都等於不用機械而直接用手所做的功，也就是說使用任何機械都不省功。
5． 斜面：FL=Gh
或 。斜面長是斜面高的幾倍，推力 就是物重的幾分之一。（螺絲也是斜面的一種）
6． 機械效率：有用功跟總功的比值叫機械效率。
計算公式：
7． 功率(P)：單位時間(t)里完成的功(W)，叫功率。
計算公式： 。單位：P→瓦特；W→焦；t→秒。（1瓦=1焦/秒。1千瓦=1000瓦）
G. 人教版的初二物理全冊復習資料
第一章 聲現象
一、聲音的產生與傳播
（1）聲音的產生：聲音是由物體的振動產生的。
注意：一切正在發聲的物體都在振動，振動的物體不一定在發聲。物體振動停止，發聲也停止，但聲音不一定停止。
（2）聲音的傳播：聲音在介質中以聲波的形式向周圍傳播。傳播聲音的物質叫介質。聲音的傳播離不開介質。
（3）回聲：聲波在傳播過程中遇到障礙物後要發生反射。人們把聲音遇到障礙物反射回來的聲音叫做回聲。
（4）聲速：聲在每秒內傳播的距離叫聲速，聲速的大小與介質的種類有關。一般情況下，聲音在固體中傳播最快，液體中次之，氣體中最慢。
聲速的大小還與溫度有關。在15℃的空氣中，聲速是340m/s。
二、我們怎樣聽到聲音
⑴人耳的構造：見課本P17圖1.2-1
⑵人耳感知聲音的過程：外界傳來的聲音引起鼓膜的振動，帶動聽小骨及其他組織也跟著振動，這種振動又傳給耳蝸中的聽覺神經，聽覺神經把信號傳給大腦，我們便聽到了聲音。
⑶骨傳導：聲音通過頭骨、頜骨傳到聽覺神經，引起聽覺的傳聲方式叫骨傳導。
注意：正常的人聽到別人的聲音是通過鼓膜振動，經過聽小骨來傳遞的，聽到自己的聲音則主要是通過頭骨來傳遞的。聽自己說話的錄音與直接聽自己說話的聲音有所不同正是這個原因。
⑷雙耳效應（立體聲原理）：聲源到兩只耳朵的距離一般不同，加上人的頭部對聲音有掩蔽作用，就會造成聲音傳到兩只耳朵的時刻、強弱、及其他特徵不同，從而能辨別聲源位置的現象，就是雙耳效應。
三、聲音的特徵
⑴音調：聲音的高低叫音調。音調的高低是由聲源的振動頻率決定的。聲源的振動頻率越大，音調越高，人們聽到的聲音越尖細；聲源的振動頻率越小，音調越低，人們聽到的聲音越粗鈍。不同物體的振動頻率不同，同一物體的振動頻率也可以調節。
頻率低於20Hz的聲音稱為次聲波，頻率高於20000Hz的聲音自然保護區為超聲波。
⑵響度：人耳感覺到的聲音的強弱就是響度。響度是由振幅決定的。聲源的振幅越大，聲音的響度就越大，人們感到聲音就越大：聲源的振幅越小，聲音的響度就越小，人們感到的聲音就越小。
響度除與振幅有關外，還跟耳朵與聲源的距離有關。離聲源越遠，聲音越發散，人耳感覺到的聲音響度越小。
⑶音色：聲音的品質。音色反映了聲音的特點，也叫音品。音色由發聲體的材料、結構決定。
注意：我們能分辨出不同的人，不同的樂器發出的聲音的依據就是音色。
四、雜訊的危害和控制
⑴雜訊：從物理角度看：發聲體做無規則振動時發出的聲音叫雜訊。從環保角度看：凡是妨礙人們正常休息、學習和工作的聲音，以及對人們要聽到的聲音產生干擾的聲音，都屬於雜訊。
⑵不同等級的雜訊會對人、動植物產生不同的危害。
⑶控制雜訊的三個途徑：防止雜訊產生、阻斷雜訊的傳播、防止雜訊進入耳朵。即在聲源處減弱、在傳播過程中減弱、在人耳處減弱。
五、聲的利用
⑴聲音可以傳遞信息。利用這一點可以用超聲波製成聲吶來判斷距離、確定方位；用B超可以診斷病情等。
⑵聲波可以傳遞能量。聲波所攜帶的能量可以產生很大的威力。
超聲波能夠傳遞能量，可以用來去污垢、打碎結石等。
利用次聲波能預報破壞性大的地震、海嘯、台風，甚至可以探知幾千米外的核武器實驗和導彈發射
第二章 光現象
一、 光的傳播
1、光源：一切自身能發光的物體都稱為光源。光源可分為天然光源和人造光源。
注意：依靠反射光而發亮的物體不是光源。
2、光的直線傳播：光在同一種均勻介質中沿直線傳播。通常用一根帶箭頭的直線—光線來表示光的傳播方向。
光的直線傳播的現象：影子、小孔成像、日食和月食。
3、光速：光在不同介質中傳播的速度不同。
光在真空中傳播的速度為3×108m/s。
光在空氣中的傳播速度與在真空中相差不多：光在水中的傳播速度約是真空中的3/4：光在玻璃中的速度約是真空中的2/3。
注意：光在一年時間內傳播的距離稱為1光年，光年是距離單位。
二、光的反射
1、光的反射現象：光從一種介質射向另一種介質表面時，在分界面處有一部分光被反射回原來介質的現象叫光的反射。
人眼看到物體是由於物體發出的光線或反射的光線進入人眼。
2、光的反射定律：
反射光線、入射光線和法線都在同一個平面內，反射光線和入射光線分居法線的兩側，反射角等於入射角，可以總結為「三線共面、法線居中、兩角相等」。
重點提示：要注意入射角和反射角指的是入入射光線和反射光線與法線的夾角。入射角變化，反射角也變化，但一定相等。在反射現象中，光路是可逆的。
3、鏡面反射和鏡面反射：
射到光滑鏡面上的平行光線經反射後仍然是平行的，這種反射叫做鏡面反射。平行光線射到表面凹凸不平的物體表面時，反射光線向著不同的方向，這種反射叫做漫反射。漫反射使我們從不同方向都能看到本身不發光的物體。
三、平面鏡成像
1、平面鏡成像的特點：平面鏡成的像是虛像，像和物體到鏡面的距離相等，像和物體的大小相等，像和物體的對應點的連線與鏡面垂直，即平面鏡成的像與物體關於鏡面對稱。
2、平面鏡成像的原理：平面鏡成像時，滿足光的反射定律。
小結：影子和像的聯系與區別
影子
像
原理
光的直線傳播
特點
光照不到的黑暗區域
由光線或光線的反向延長線會聚面成、明亮面有色彩
3、平面鏡的應用
①利用平面鏡改變光的傳播方向，起到控制光路的作用。 ②利用平面鏡成像。
4、凹面鏡和凸面鏡
①凹面鏡對光線有會聚作用：平行光線經凹面鏡後會聚於凹面鏡的焦點，從焦點射向凹面鏡的光線經凹面鏡反射後成為平行光線。
②凸面鏡對光線有發散作用：平行光線經凸面鏡後發散。
四、光的折射
1、光的折射現象： 光人從一種介質斜射入另一種介質時，傳播方向發生偏折，這種現象叫做光的折射。
2、光的折射規律：折射光線與入射光線、法線在同一平面內。折射光線與入射光線分居於法線兩側。
①光從空氣斜射入其他介質中時，折射光線向法線方向偏折；而從其他介質余射入空氣中時，折射光線向遠離法線的方向偏折。
②當入射角增大時，折射角也增大。
③光的折射現象中光路是可逆的，即光線方向顛倒時，光的傳播路徑不變。
④當光線垂直射向介質表面時，傳播方向不改變。
重點提示:在光的折射規律中有「空氣中總是大角」，即不論空氣中的角是入射角還是折射角，總是要比其他介質中的角要大一些（垂直入射除外）。也就是說，在空氣與其他介質的界面上發生的折射現象，如果折射角大於入射角，那麼折射角所在介質為空氣；如果入射角大於折射角，那麼入射角所在的介質為空氣。
3、生活中的折射現象：斜插入水中的筷子在水下的部分看起來向上彎折；往臉盆中倒水，看起來盆底深度變淺；潛入水中的人看岸邊的人變高：從厚玻璃磚後看到鋼筆「錯位」。
4、光折射與光的反射的區別
光的反射
光的折射
聯系
光從一種介質斜射入另一種介質時，二者同時發生
區別
反射光線和入射光線在同一種介質中
折射光線和入射光線分別 在兩種介質中
反射角與入射角相等
折射角與入射角不相等
五、光的色散
1、光的色散現象：太陽光通過棱鏡後，被分解成紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫七種色光，形成一條彩色的光帶，這就是光的色散現象，它是英國物理學家牛頓發現的。
2、色光的三原色：紅、綠、藍：顏料的三原色：紅、黃、藍。
重點提示：色光的混合與顏料的混合規律不同。兩種色光混合後使眼睛感覺到產生了另一種顏色，而兩種顏料的混合是它們都能反射的色光。
3、物體的顏色：透明物體的顏色是由通過它的色光決定的，不透明物體的顏色是由它反射的色光決定的。
4、不同的色光照射到不同顏色的物體時，出現的情況是：
①白紙可以反射各種色光，紙出現的顏色與光的顏色相同。
②黑紙吸收各種色光，無論什麼顏色的光照在黑紙上，紙都是黑色的。
③各種色紙反射和它顏色相同的光，對其它不同顏色的光都吸收。
④白光照在不同顏色的紙上，紙出現的顏色與紙的顏色相同。
5、不同的色光照射在不同顏色的透明物體時，透色光的情況是：
光的顏色志透明物體顏色相同時，光可透過物體。若興的顏色志透明物體顏色不同時，光就透不過物體。
六、看不見的光
1、紅外線：在光譜中，在紅光以外有一種看不見的光叫做紅外線。
紅外線有熱作用（即熱效應），可應用在紅外夜視儀、診斷疾病、遙控等方面。
重點提示：紅外線進不可見光，任何物體都向外輻射紅外線。當物體溫度升高時，它向外輻射的紅外線會大大增強。
2、紫外線：在光譜中，在紫光以外有一種看不見的光叫紫外線。
紫外線的化學作用、熒光作用、生理作用，它有助於人體合成維生素D、能殺菌、能使熒光物質發光。
七、 難點專攻
1、光速的計算：光速特別大，通常利用來求距離，有兩種方法：一是通過反射；二是通過時間差。利用光的反射測距離時，要注意光走過的路程是所測距離的二倍。
2、反向改變光路：利用平面鏡和光的反射定律，可以有目的地改變光的傳播方向。
①入射光線不變，旋轉鏡面：一束光線照射到平面鏡上，若保持入射光線方向不變，把平面鏡繞入射點旋轉α角，則反射光線與入射光線的夾角將隨之改變，且反射光線相比原來轉過2α角。
②鏡面不動，光線旋轉：一束光線照射到平面鏡上，若保持鏡面不動，當入射光線旋轉θ角，反射光線也旋轉θ角。
重點提示：製作潛望鏡、改善室內光照條件等都會用到反射改變光路。無論是鏡面旋轉還是入射光線旋轉，都可能有兩種情況，即沿順時針方向旋轉和沿逆時針方向旋轉，討論時兩種情況都要考慮。
3、作圖
①平面鏡成像作圖
平面鏡成像作圖的兩種方法：一是根據反射定律；二是根據平面鏡成像特點。
A、根據反射定律作圖的步驟：a、從點光源S引出兩條光線，射到平面鏡上。b、作兩條入射光線的法線。c、根據反射定律，反射角等於入射角，作反射光線，將反射光線反向延長，反射光線的反向延長線的交點即為點光源S的像點S』。
B、根據平面鏡成像特點作圖的步驟：a、過S點作平面鏡的垂線（像與物的連線跟鏡面垂直）。b、截取S』點，讓S』點到鏡面的距離等於S點到鏡面的距離（像與物到鏡面的距離相等）。c、畫出像點S』（像與大小相等）。
重點提示：作圖時，光線要標明傳播方向，光線和界面用實線表示，法線和反向延長線要用虛線表示。
②光的折射作圖
光的折射作圖步驟：垂直於界面作出法線：根據折射規律作出折射光線（注意空氣中角大）。4、平面鏡成像特點的實驗探究
實驗器材：玻璃板、一張大紙、兩枝完全相同的蠟燭、刻度尺。
①在光具座上豎立一塊薄玻璃板作為平面鏡，把一支點燃的蠟燭入在玻璃板前面，可以看到玻璃板後面出現蠟燭的像。
②另外拿一支相同的沒有點燃的蠟燭在玻璃板後面移動，直到看上去它跟像完全重合，這個位置就是前面蠟燭像的位置。
③觀察比較蠟燭和它所成的像的大小，從光具座上讀出兩支蠟燭到玻璃板的距離，就可以總結出平面鏡成像的規律。
說明：取一塊薄玻璃板作為平面鏡的目的是為了更好地觀察所成的像。用手去摸所成的燭焰的像，我們會發現它並不燙手，這說明平面鏡所成的像是虛像。實驗中應注意：應將沒有點燃的那枝蠟燭放在玻璃板的後面，並調整其位置，直至它與燭焰的像重合，即從玻璃板正面觀察，幾乎分不出哪個是原蠟燭的像，哪個是後放過去的蠟燭。
第三章 透鏡及其應用
一、 透鏡
1、凸透鏡和凹透鏡
①凸透鏡：中間厚、邊緣薄的透鏡。
②凹透鏡：中間薄、邊緣厚的透鏡。
③主光軸：通過兩個球面平均球心的直線電主光軸。簡稱主軸。
④光心：主光軸上有個特殊的點，通過它的光線傳播方向不改變，這個點叫做透鏡的光心。
2、透鏡對光的作用：凸透鏡對光有會聚作用，光線折射後向主光軸靠攏。凹透鏡對光有發散作用，光線折射後偏離主光軸。
3、焦點和焦距
①凸透鏡能使平行於主光軸的光會聚在一點，這個點叫做焦點，用F表示。凸透鏡兩側各有一個焦點。焦點到光心有距離叫做焦距，用f表示。同一凸透鏡兩側的焦距相等。
注意：
根據凸透鏡能夠把平行於主光軸的光線會聚於焦點這的性質，我們可以粗測凸透鏡的焦距，方法是：將一凸透鏡正對著太陽光，拿一白紙在透鏡的另一側來回移動，當折紙上的亮點最小、最清晰時，測出光點到光心的距離，即是該凸透鏡的焦距。焦距的長短表示出凸透鏡對光線會聚作用的強弱。焦距越短，鏡面越凸，凸透鏡對光線的會聚作用越強。光線通過後折射得越厲害。
②凹透鏡能使平行於主光軸的光線發散，發散光線的反向延長線交於一點，這個點叫做凹透鏡的虛焦點，凹透鏡兩側各有一個虛焦點。虛焦點到光心的距離叫做焦距，凹透鏡兩側的焦距相等。凹透鏡焦距的長短表示它對光線發散作用的強弱。焦距越短，對光線的發散作用越強。光線通過後偏折得越厲害。
4、三條特殊光線
①經過凸透鏡的三條特殊光線：
A、跟主光軸平行的光線，經凸透鏡折射後過焦點。
B、通過焦點的光線，經凸透鏡折射後平行於主光軸。
C、通過光心的光線，經凸透鏡折射後傳播方向不變。
②經過凹透鏡的三條特殊光線：
A、跟主光軸平行的光線，經凹透鏡折射後，折射光線的反向延長線過凹透鏡的虛焦點。
B、正對著凹透鏡虛焦點的入射光線經凹透鏡折射後平行於主光軸射出。
C、通過光心的光線，經凹透鏡折射後傳播方向不變。
二、生活中的透鏡
1、照相機：照相機的鏡頭相當於一個凸透鏡，膠片相當於光屏。它是利用u>2f時凸透鏡成的像是倒立、縮小的實像這一原理來工作的。照相時，物體到鏡頭的距離是物距，底片到鏡頭的距離（即暗箱的長度）是像距。依據凸透鏡成像的規律，成實像時，物距變小，則像距變大，像也隨著變大，也可以記憶為「物進則像退，像變大」
2、投影儀：投影儀的鏡頭相當於凸透鏡，屏幕相當於光屏。投影儀的原理是f<u<2f時凸透鏡成倒立放大的實像。平面鏡的作用是改變光的傳播方向，使射向天花板的光能在屏幕上成像。
3、放大鏡：原理是u<f時凸透鏡成正立放大的虛像。盛水的透明小瓶、小水珠都可以看作凸透鏡而具有放大作用。
4、虛像和實像
①光線經過光學元件的反射或折射後，實際光線會聚到一點，則是所成的你是實像；光線經過光學元件反射或折射後，實際光線發散，反向延長後反向延長線相交於一點，後成的像是虛像。
②實像既能呈現在光屏上，也能用眼睛直接觀看；虛像只能用眼睛觀看，不能呈現在光屏上。
③虛像和實像都既可因反射而形成，也可因折射而形成。
三、探究凸透鏡成像的規律
1、物距：物距是物體到凸透鏡的距離，用u表示。
2、像距：像距是像到凸透鏡的距離，用v表示。
3、實驗：
①器材：興具座、凸透鏡、光屏、蠟燭、火柴等
②步驟：
A、依次將點燃的蠟燭、透鏡、光屏安放在光具座上，調整火焰的中心、透鏡的光心、光屏的中心在同一高度上。
B、調節蠟燭到透鏡的距離，使u＞2f，左右移動光屏，直到在光屏上能夠看到燭焰的清晰的像，記下此時的物距和像距的大小。這時我們會看到光屏上出現相對蠟燭倒立的縮小的像，此時像位於一倍焦距和二倍焦距之間。
C、把蠟燭移向凸透鏡，仍保持它們的距離大於2倍焦距，再移動光屏。可以觀察到還是倒立的縮小的實像。像的位置仍在一倍焦距與二倍焦距之間。但與步驟B相比像遠離了透鏡，即像距大了。蠟燭移動到距透鏡2 倍焦距處，移動光屏可以在距離透鏡2 倍焦距處觀察到倒立的與燭焰等大的實像。像的位置也在2倍焦距處。
D、調節蠟燭到透鏡的距離，使f<u<2f，左右移動光屏，直到在光屏上能夠看到燭焰的清晰的像，記下此時的物距的像距的大小。這時我們會看到在光屏上出現與蠟燭相比倒立、放大有像，像的位置在凸透鏡的二倍焦距以處。
E、繼續減小蠟燭到透鏡的距離，當u<f時，移動光屏，在光屏上找不到蠟燭的像。透過透鏡，會看到在和蠟燭同側，有一個正立的放大的像。這個像不能用光屏承接到，是一個虛像。
4、凸透鏡成像的規律及其應用
物距u和焦距f的關系
像的性質
像的位置
應用舉例
正立或倒立
放大或縮小
實像或虛像
和物體同側還是異側
像距v和焦距f的關系
u>2f
倒立
縮小
實像
異側
f<v<2f
照相機
U=2f
倒立
等大
實像
異側
V=2f
F<u<2f
倒立
放大
實像
異側
v>2f
投影儀
U=f
不成像
U<f
正立
放大
虛像
同側
放大鏡
重點提示：一倍焦距分虛實，二倍焦距分大小。成實像時，物近像遠像變大；成虛像時，物近像近像變小。如果凸透鏡被遮擋住一部分，只有一部分進光，凸透鏡對光的作用不變，仍是完整的像，只是像變暗了。「倒立的實像」是相對於物來說的，像與物上下顛倒、左右相反。凡倒立的是實像，實像是倒立的；凡正立的是虛像，虛像是正立的。
四、眼睛和眼鏡
1、眼睛的結構：見課本P68圖3.4-1。角膜和晶狀體的共同作用相當於一個凸透鏡；睫狀體改變晶狀體的形狀，從而改變晶狀體的焦距；虹膜調節瞳孔的大小，控制進入眼睛的光的多少。
2、眼睛的視物原理：眼球好像一架照相機，眼睛的角膜和晶狀體的共同作用相當於一個凸透鏡，它把來自物體的光會聚在視網膜上，形成物體的像。
當眼睛看近處的物體時，睫狀體收縮，帶動晶狀體變厚、折光作用增強，來自近處物體的光線會聚在視網膜上形成視覺。當看遠處物體時，睫狀體放鬆，帶動晶狀體變薄，折光作用減弱，來自遠處物體的光會聚在視網膜上產生視覺。
3、近視眼和遠視眼的區別
近視眼
遠視眼
特點
近視眼只能看清近處的物體，
看不清遠處的物體
遠視眼只能看清遠處的物體，看不清近處的物體
形成原因
晶狀體太厚，折光能力太強，或者眼球在前後方向上太長，來自遠處某點的光會聚在視網膜前，到達視網膜時已經不是一點而是一個模糊的光斑
晶狀體太薄，折光能力太弱，或者眼球在前後方向上太擴大短，來自近處某點的光還沒有會聚成一點就到達視網膜，在視網膜上形成一外模糊的光斑
矯正
配戴凹透鏡
配戴凸透鏡
4、明視距離：正常眼睛觀察近處物體最清晰而又不疲勞的距離叫做明視距離，大約25厘米。
5、透鏡的焦度：透鏡焦距的倒數叫焦度，用φ表示。φ=1/f。眼睛的度數D=100=100/f，f的單位是m。
重點提示：凸透鏡（遠視鏡片）的度數為正數，凹透鏡（近視鏡片）的度數為負數。
五、顯微鏡和望遠鏡
1、顯微鏡
①結構：顯微鏡鏡筒的兩端各有一組透鏡，每組透鏡的作用都相當於一個凸透鏡，靠近眼睛的凸透鏡電做目鏡，靠近被觀察物體的凸透鏡叫做物鏡。
②原理：來自被觀察物體的光經過物鏡後成一個放大的實像，目鏡的作用則像一個普通的放大鏡，把這個像再放大一次。經過這兩次放大作用，由目鏡所得的視角比用眼睛直接觀察物體時的視角大得多，我們就可以看到肉眼看不到的小物價體了。放大倍數等於目鏡和物鏡放大倍數之積。
重點提示：物體對眼睛所成視角的大小不僅和物體的大小有關，還和物體到眼睛的距離有關。2、望遠鏡
結構：由目鏡（由凸透鏡或凹透鏡組成）和物鏡（由凸透鏡組成）組成。
原理：物鏡的作用是使遠處的物體在焦點附近成實像，目鏡用來把這個像放大，我們就能看清遠處的物體了。
重點提示：望遠鏡物鏡焦距長，目鏡焦距短，且物鏡的第二焦點和目鏡的第一焦點重合。
六、重點專攻
1、正確理解會聚作用和發散作用
凸透鏡（凹透鏡）對光的會聚（發散）作用是指從透鏡射出的光線相對於入射光線加大了會聚程度或減小了發散程度，即光線經過凸透鏡（凹透鏡）並不一定會聚到一點（發散），只不過比原來的傳播方向更靠近主光軸（更遠離主光軸）。
會聚作用與會聚光線是不同的，發散作用與發散光線也是不同的，要區別開，即會聚作用射出的不一定是會聚光線，發散作用射出 的不一定是發散光線。
2、根據成像判斷透鏡的情況
利用凸透鏡成像規律分析實際問題時關健是根據題中所給的成像情況，利用成像特點列出物距與焦距（或像距與焦距）的關系式，通過解不等式或不等式組得到焦距的范圍，再進一步利用成像特點分析具體問題。 網路上有很多的，你可以看看！
H. 物理。。。關於光的資料
光是一個物理學名詞，其本質是一種處於特定頻段的光子流。光源發出光，是因為光源中電子獲得額外能量。如果能量不足以使其躍遷到更外層的軌道，電子就會進行加速運動，並以波的形式釋放能量。
如果躍遷之後剛好填補了所在軌道的空位，從激發態到達穩定態，電子就不動了。否則電子會再次躍遷回之前的軌道，並且以波的形式釋放能量。
光的傳播規律有三：
（1）光的直線傳播規律已如上述。大地測量也是以此為依據的。
（2）光的獨立傳播規律。兩束光在傳播過程中相遇時互不幹擾，仍按各自途徑繼續傳播，當兩束光會聚同一點時，在該點上的光能量是簡單相加的。
（3）光的反射和折射定律。光傳播途中遇到兩種不同介質的分界面時，一部分反射，一部分折射。反射光線遵循反射定律，折射光線遵循折射定律。
(8)物理資料擴展閱讀
光的相關概念：光源
光源
正在發光的物體叫光源，「正在」這個條件必須具備，光源可以是天然的或人造的。物理學上指能發出一定波長范圍的電磁波（包括可見光與紫外線、紅外線、X射線等不可見光）的物體。光源主要可以分為三類。
第一類是熱效應產生的光。太陽光就是很好的例子，因為周圍環境比太陽溫度低，為了達到熱平衡，太陽會一直以電磁波的形式釋放能量，直到周圍的溫度和它一樣。
第二類是原子躍遷發光。熒光燈燈管內壁塗抹的熒光物質被電磁波能量激發而產生光。此外霓虹燈的原理也是一樣。原子發光具有獨自的特徵譜線。科學家經常利用這個原理鑒別元素種類。
第三類是物質內部帶電粒子加速運動時所產生的光。譬如，同步加速器工作時發出的同步輻射光，同時攜帶有強大的能量。另外，原子爐（核反應堆）發出的淡藍色微光（切倫科夫輻射）也屬於這種。
I. 高中自學物理選什麼資料好呢
選輔導書，一定要講解詳細的那種，最好的習題答案講解就占整本書1/4~1/3左右的！
當時我上高一那會兒，物理買了兩本輔導書，一本是榮德基的《點撥》，比較厚。這本書每一節開頭都有一些很簡單的題目（它會把每道題都分清難度等級），我會預習後就做。做完以後不管是否做對了，都會把那個題目的講解仔細看一遍。因為我們做題目如果只在乎作出正確答案的話，就會忽略其他答案出錯的原因。這樣的話，你會出現這種情況：感覺明明做過的類似的題目，提問形式差不多，選項也差不多，所以解題思路應該是對的，最後明明當時答案就是A，後來就變成了C，等老師講完以後才知道那隻不過是兩個題考得知識點一樣，就不同。通過看講解，可以知道大部分與這個題目有關的很多信息，比如說，這一類題目其他答案的錯誤就有可能成為下一次你做類似題型時你會犯的錯誤！（反正不管何時做題，仔細看講解都是必須的）
預習完以後要好好聽課，這個必要性就不說了。(你們老師實在不行的話，就得靠自己了）
上完課以後，我會把輔導書里的知識歸納都看一遍，不用特別特別認真，有個印象就行，因為那本書每個知識點後面都有幾道相關的題目，認真做哪些題，認真看講解以後，那個知識點就記住了！
J. 初中物理復習資料
八年級物理下冊復習內容
第六章歐姆定律
1、電源是提供＿＿＿的裝置。電源的正極聚集＿＿＿＿，電源的負極聚集＿＿＿，使電路兩端保持有一定的＿＿＿，從而使電路中有＿＿＿所以，電壓是電路中＿＿＿的原因。
2、電路中有持續電流的條件是：＿＿＿＿＿＿＿＿；＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
3、電壓的單位是＿＿＿，一節干電池的電壓是＿＿，家庭照明電路的電壓是＿＿。
4、電壓表應＿＿聯在被測電路中，電流從＿＿接線柱注入電流表，從＿＿接線柱流出，另外被測電壓＿＿超過電壓表的所選量程，量程的選擇應根據估計的電壓值確定，如用一節干電池時應選用＿＿＿的量程，這時每大格代表＿＿，每小格代表＿＿的電壓值。如果我們選用三節干電池應選用＿＿的量程，它的每大格代表＿＿，每小格代表＿＿。
5、單位換算關系是：
1千伏（kv）1000伏（v）1000毫伏（mv）1000微伏（μv）
6、決定電阻大小的因素，1、＿＿＿＿＿＿＿，2、＿＿＿＿＿＿，3、＿＿＿＿＿＿＿＿4、＿＿＿＿＿＿＿
7、導體對電流的＿＿＿作用，叫做電阻。在相同的電壓下，若通過某導體的電流較大，說明該導體對電流的阻礙作用＿＿；若通過該導體的電流較小，說明這個導體對電流的阻礙作用＿＿。
8、同一種材料製成的粗細相同的導體，導線越長，電阻＿＿＿；導線越短，電阻＿＿。
9、電阻的單位換算關系：1MΩ KΩ Ω
10、一切導體對電流都有＿＿＿作用，電阻用符號＿＿表示。電阻的單位是＿＿，它的符號是＿＿＿。電路圖中電阻的畫法是＿＿＿
11、導體的電阻是導體＿＿＿的一種性質，它的大小決定於導體的＿＿＿＿，＿＿＿＿，＿＿＿＿和＿＿＿。
12、滑動變阻器的連接方法：接上必接下，電阻變化要看下，滑片靠近電阻小，滑片遠離就增大。
13、歐姆定律的公式及其變形： U＝IR
I＝U/R，
R＝U/I
14、R＝U/I可以計算＿＿＿的大小，也是＿＿＿測電阻的依據；還可以說明導體的電阻與＿＿和＿＿無關，只與導體的＿＿＿＿，＿＿＿＿＿，＿＿＿＿和＿＿＿＿有關。
15、用電器正常工作時的電壓，叫做＿＿＿＿電壓。
16、串聯電路中總電壓＿＿＿＿電路中各部分的電壓之和，即U＝U1＋U2＋……。串聯電路各處電流強度＿＿＿＿。即I＝I1＝I2……
第七章 電工率
17、電能的單位是＿＿＿，符號是＿＿＿，常用單位是＿＿＿，簡稱＿＿＿，符號是＿＿＿，用＿＿＿表測量，該表上標有的參數220V表示＿＿＿＿＿＿＿，10A表示＿＿＿＿＿＿＿，50HZ表示＿＿＿＿＿＿＿＿，1200R/KWh表示＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
18、電流做的功，叫做＿＿＿，用字母＿＿表示。其單位是＿＿，也可以用＿＿＿。
19、物理學里用電功率表示用電器＿＿＿＿＿＿＿，電功率用符號＿＿＿表示，它的單位是＿＿＿，簡稱＿＿，符號是＿＿。使用較大功率用電器時，還可以用更大的單位＿＿來表示，符號是＿＿＿。
20、一個用電器功率的大小等於它在＿＿秒內所消耗的＿＿＿
21、電功率的單位有：V.A，W，KW，J/S，公式有：P＝IU；P＝W/t；P＝U²/R；P＝I²R
22、某用電器上標有220V40W的字樣，它表示＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，這個用電器正常工作時的電壓是＿＿＿，它的功率是＿＿＿，每小時消耗的電能是＿＿＿，合＿＿＿＿J。
23、測量小燈泡的電功率的實驗目的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿
實驗原理是＿＿＿＿＿＿＿＿＿，實驗電路是：
實驗器材是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
實驗步驟是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
24、在電流相同的條件下或導體串聯的情況下，電能轉化成熱
時的功率跟導體的電阻成＿＿＿。
25、電流通過用電器做功是＿＿＿能轉化為＿＿＿＿＿＿
26、電和熱的關系式為＿＿＿＿，它說明在電流相同的情況下，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
27根據公式I＝P/U可知，在家庭電路中，當電壓一定時，用電器的電功率越大，電路中的電流越＿＿，因此，電路中同時使用的用電器不能太多，否則容易燒斷＿＿＿＿。
28、保險絲是用＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿製成的。
第八章電與磁
29、磁鐵能吸引＿＿＿＿＿，但整塊的吸引能力＿＿＿＿＿。條形磁體的中間部分磁性＿＿＿，兩端磁性＿＿＿，因此，磁體上磁性最強的部分叫做＿＿＿，能夠自由轉動的磁體靜止時，指南的叫＿＿，用字母＿＿表示，指北的叫＿＿，用字母＿＿表示。兩磁極間存在的相互作用力是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
30、當兩鋼條相互吸引時，應考慮兩種可能：（1）＿＿＿＿＿＿＿＿＿，（2）＿＿＿＿＿＿＿＿。
31、磁體周圍存在＿＿＿，它的基本性質是：對處於其中的＿＿＿有磁力的作用。因此也可以判斷周圍空間是否存在＿＿＿。
32、磁場中的方向是小磁針靜止時＿＿極所指的方向，磁感線是用來描述＿＿＿的一些封閉曲線，所以磁感線的方向就是磁場方向。磁感線的方向是從＿＿極出，回到＿＿極的。
33、小磁針在磁場中某點，N極受到的磁力方向跟該點的磁場方向＿＿＿，S極受磁力方向跟該點的磁場方向＿＿。
34、地球周圍存在著磁場，這個磁場叫＿＿＿，地磁北極在地理＿＿＿附近，地磁南極在地理＿＿＿附近。
35、磁化是指＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
36作圖：
SN （畫磁感線）
（畫出繞線方法、標出N、S極）
37、在奧斯特的實驗中，通電導線與小磁針＿＿＿時，小磁針會轉動；若通電導體與小磁針垂直時，小磁針可能不會轉動。這說明通電導線周圍有＿＿＿，它的方向跟＿＿＿的方向有關。
38、通電螺線管的磁場與＿＿＿的磁場相似。
39、決定電磁鐵的磁性強弱的因素是＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿。電磁鐵的優點：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿，
電磁鐵的應用＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿，＿＿＿＿。
40、在研究電磁鐵的實驗中，對不同圈數的電磁鐵的磁性強弱作比較時，必須注意調節＿＿＿＿＿＿＿，使＿＿＿保持不變，這種實驗方法叫「控制變數法」。
41、電磁繼電器的主要組成部分有＿＿＿＿，＿＿＿＿，＿＿＿＿，和＿＿＿＿。
42、電磁繼電器可看作是利用＿＿＿＿來控制＿＿＿＿＿的一種開關，它是利用＿＿＿、＿＿＿電路的通斷，間接地控制＿＿＿、＿＿＿＿電路的裝置。利用電磁繼電器還可以實現＿＿＿操作和＿＿＿控制。
43、揚聲器主要由＿＿＿、＿＿＿＿和＿＿＿＿＿構成。
44、電磁繼電器的工作原理是：當開關S閉合，電流流過＿＿＿使之產生磁性，吸下＿＿＿，使觸點接通，高壓工作電路開始工作。
45、揚聲器的工作原理是：當電流流過線圈時，線圈受到
磁力的作用帶動紙盆振動（注意：右手螺旋定則的使用）
46、磁場對通電導線有力的作用，根據這一原理可製造＿
＿＿＿＿＿＿。
47、直流電動機主要由＿＿＿、＿＿＿和＿＿＿＿構成。
48、磁體可以產生＿＿＿，通電導線也可產生＿＿＿＿，
49、通電導線運動方向與＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿有關。電動機在工作時把＿＿＿＿能轉化為＿＿＿＿能。通電導體在磁場中受到＿＿＿而運動，在這個過程中，消耗了＿＿＿能，得到了＿＿＿能，是＿＿＿能轉化為＿＿＿＿＿。
50、通電線圈在磁場中會發生＿＿＿。線圈平面轉到跟磁感線方向＿＿＿的位置叫平衡位置。
51、若要改變通電導體在磁場中的運動方向，可以改變＿＿＿＿＿＿＿、或者改變＿＿＿＿＿＿
52、直流電動機中的換向器的作用是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。若要改變直流電動機的轉動方向，可以改變線圈中的＿＿＿方向或把＿＿＿的兩極對調一下。
53、感應電流產生的條件是：（1）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿、（2）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。電磁感應現象中，能量轉化的關系是：＿＿＿能轉化為＿＿＿＿能。發電機是根據＿＿＿＿現象製成的，它是把＿＿＿＿＿能轉化為＿＿＿＿＿＿能的。
54、閉合電路的＿＿＿＿導體在磁場里做＿＿＿＿＿＿＿＿＿運動時，導體里有感應電流產生，這種現象叫＿＿＿＿＿＿＿。感應電流的方向與＿＿＿的方向和＿＿＿的方向有關系。如果只改變其中一個的方向，則感應電流的方向與原方向＿＿＿＿；如果同時改變兩者的方向，感應電流的方向與原方向＿＿＿＿。在電磁感應現象中，消耗了＿＿＿能，獲得了＿＿＿＿能。
55、我國供生產和生活用的交流電的頻率是＿＿＿，額定電壓是＿＿＿。
56、發電機的主要構造由＿＿＿和＿＿＿兩部分組成。
第九章信息的傳遞
57、電話的主要組成部分是＿＿＿和＿＿＿。在電話里，聲音的振動轉為強弱變化的＿＿＿，在聽筒里，當傳來按聲音的振動而強弱變化的＿＿＿時，電磁鐵對鐵膜片的吸引作用也發生強弱變化，而使鐵膜片＿＿＿起來。聽筒里的鐵膜片和話筒里的振動情況是＿＿＿的。
58、早期的自動電話交換機，通過＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿進行接線。電話交換機的作用是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
59、模擬信號的特點是：當對著話筒的聲音變響時，信號電流變＿＿；聲音音調變高時，信號電流頻率變＿＿＿。在這種信號中，信號電流的變化一致，故稱為模擬信號。不足之處是信號容易失真。
60、數字信號只包含＿＿種不同的形態，具有＿＿＿＿能力強、方便被計算機加工處理、容易加密的優點。
61、電磁波是由＿＿＿＿＿＿＿＿產生的，它在真空中的傳播速度是＿＿＿＿＿＿＿＿，與＿＿＿在真空中的傳播速度一樣。計算公式是＿＿＿＿＿＿，式中＿＿＿是波長，＿＿＿是頻率，＿＿＿是波速。光是＿＿＿＿波。
62、導線中迅速變化的電流會在空間激發出＿＿＿＿＿。紅外線的頻率約為＿＿＿HZ。打開日光燈時，正在播放的電視機上會出現干擾信號。這是因為打開日光燈時產生了迅速變化的＿＿＿，在空間激發出＿＿＿被電視機接收到的緣故。
63、把手機放在真空罩內，撥打該手機號碼，該手機＿＿＿收到信號，說明電磁波的傳播＿＿＿介質。電磁波通常分為＿＿＿，微波，紅外線，＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿，X射線和＿＿＿。
64、通過計算，可見光的頻率約為＿＿＿＿，微波的頻率約為＿＿＿＿。
65、無線電廣播信號是通過話筒把聲音變成＿＿＿信號，然後回到＿＿＿＿＿上，再藉助於發射裝置發射的。接收裝置接收到電磁波以後通過檢波器取出＿＿＿＿＿＿信號，再經過放大以後通過＿＿＿還原為聲音。
66、電視的發射和接收與無線電廣播的發射和接收有相似之處，只是電視不但用電磁波傳遞聲音信號，還傳遞＿＿＿＿信號。傳遞過程是：由攝像機把圖像變成＿＿＿＿＿信號，載入到頻率很高的＿＿＿上，通過發射天線發射到空中，被電視機接收天線接收後再通過電視機內裝置把＿＿＿信號取出並放大，由＿＿＿＿把它還原成圖像。
67、固定電話靠導線中的＿＿＿＿傳遞聲音信息，行動電話靠空間的＿＿＿來傳遞信息。行動電話有發射台的功能，能發射＿＿＿＿，還具有接收台的功能，能接收＿＿＿＿＿。
68、手持行動電話的體積很小，發射功率不大，需靠較大的固定無線電台轉接，這種固定的電台叫做＿＿＿，它跟＿＿＿＿＿相連。
69由聲音變成的電信號，頻率與聲音頻率相同，叫做＿＿＿＿信號；由圖像變成的電信號，叫做＿＿＿信號。這兩種信號在空間激發＿＿＿＿＿的能力很差，因此需要把它們載入到高頻電磁波上，激發高頻電磁波的電流叫＿＿＿＿電流。
70、＿＿＿的頻率高於無線電波，可傳輸更多信息。通信衛星可成為微波通信的＿＿＿＿＿。光纖通信利用＿＿＿可攜帶比微波更多的信息。網路通信的形式是＿＿＿＿。
71、信息理論表明，作為信息載體的電磁波，＿＿＿＿越高，相同時間內傳輸的信息越多。我們可用＿＿＿＿＿和＿＿＿＿作為信息載體通信，使信息之路越來越寬。
72、微波的波長在＿＿＿＿之間，頻率在＿＿＿＿之間。微波性質接近光波，大致沿＿＿＿＿傳播；而地球是圓的，因此每隔50km左右就要建一個＿＿＿＿＿＿站。
73、人類現在可用＿＿＿＿做微波通信的中繼站，實現了衛星通信的夢想。
74普通光源由於＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，難以攜帶信息；而＿＿＿單一、＿＿＿＿集中的激光，使人們實現了用光進行通信的幻想。通信用的激光一般在＿＿＿＿＿里傳播。
75、電話的話筒是把聲信號轉化為＿＿＿＿信號，在聽筒中＿＿＿＿信號被還原為聲信號。
76、廣播、電視和移動通信都是把信號「裝載」到＿＿＿＿上進行傳播，通常使用的是＿＿＿＿＿＿＿＿波。現代通信的發展方向為＿＿＿＿＿通信、＿＿＿＿＿＿＿＿＿通信，＿＿＿＿＿＿＿＿通信和＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿通信。
77丹麥物理學家＿＿＿＿＿發現了＿＿＿＿＿＿＿＿。＿＿＿＿＿發明了發電機。＿＿＿＿＿發明了電話。
當家庭電路需要修理時，必須斷開＿＿＿＿＿，這時室內全部電路與外面輸電線分離，可以保證施工人員的安全。
常用的保險裝置是＿＿＿＿，裝在保險合內。當電流過大時，保險絲會＿＿＿＿，切斷電路，所以對用電器起到保護作用。現在新型的保險裝置是附加在開關上的，它就是＿＿＿＿開關，當電路中電流過大時，保險裝置會使開關自動斷開，切斷電路，俗稱＿＿＿＿＿。
進戶的兩條輸電線中，有一條在戶外就已經和大地相連，叫＿＿＿＿＿，另一條叫端線，俗稱＿＿＿＿＿。火線和零線可以利用＿＿＿＿辨別，使用時，手指必須按住＿＿＿＿。
人體是＿＿體，當人體成為閉合電路的一部分時，就會有電流通過，當電流達到＿＿＿＿＿，就會發生觸電事故。觸電有兩種類型：一是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，二是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。家用電器都＿＿＿＿聯在電路中，而控制電燈的開關應與電燈＿＿＿聯，並且應該接在＿＿＿線與燈泡之間。在電氣設備的金屬外殼上裝上地線，能防止因設備漏電而造成人身觸電事故，這是因為＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。