化學行業
化學有關的行業有：
1、葯物配置人員
2、化學劑量檢測師
3、醫生
4、化學教師
5、化學科研
『貳』 化學專業的就業前景怎麼樣
化學專業培養具備化學的基礎知識、基本理論和基本技能，能在化學及與化學相關的科學技術和其它領域從事科研、教學技術及相關管理工作的高級專門人才。
這個就很好理解了，無論學什麼專業，只要學的精、學的透，還能講的明白、講的透徹，都可以去選擇當老師這個職業。教師這個行業是永遠不會退熱的，它只會要求的更高，教授面更大。地位高、收入穩定、受人尊重，這都是教師這個職業所能帶給你的。所以如果有機會，當老師是個人認為最好的選擇。當然，教師資格證的考取也越來越困難，性價比最高的方式就是努力獲得更高的學歷，成為行業的領頭人自然而然就可以做別人的老師。
無論將來做什麼，都要在現在打好基礎，只有學得好，才有選擇職業的權力和讓別人看重你的自信。
『叄』 危險化學品八大行業有哪些
按我國目前已公布的法規、標准，有三個國標：GB6944-86《危險貨物分類和品名編號》、GB12268-90《危險貨物品名表》、GB13690-92《常用危險化學品分類及標志》、將危險化學品分為八大類行業，每一類又分為若干項。即
第一類行業：爆炸品，爆炸品指在外界作用下（如受熱、摩擦、撞擊等）能發生劇烈的化學反應，瞬間產生大量的氣體和熱量，使周圍的壓力急劇上升，發生爆炸，對周圍環境、設備、人員造成破壞和傷害的物品。爆炸品在國家標准中分5項，其中有3項包含危險化學品，另外2項專指彈葯等。
第1項：具有整體爆炸危險的物質和物品，如高氯酸。
第3項：具有燃燒危險和較小爆炸危險的物質和物品，如二亞硝基苯。
第4項：無重大危險的爆炸物質和物品，如四唑並-1-乙酸。
第二類行業：壓縮氣體和液化氣體，指壓縮的、液化的或加壓溶解的氣體。這類物品當受熱、撞擊或強烈震動時，容器內壓力急劇增大，致使容器破裂，物質泄漏、爆炸等。它分3項。
第1項：易燃氣體，如氨氣、一氧化碳、甲烷等。
第2項：不燃氣體（包括助燃氣體），如氮氣、氧氣等。
第3項：有毒氣體，如氯（液化的）、氨（液化的）等。
第三類行業：易燃液體，本類物質在常溫下易揮發，其蒸氣與空氣混合能形成爆炸性混合物。它分3項。
第1項：低閃點液體，即閃點低於-18℃的液體，如乙醛、丙酮等。
第2項：中閃點液體，即閃點在-18℃—＜23℃的液體，如苯、甲醇等。
第3項，高閃點液體，即閃點在23℃以上的液體，如環辛烷、氯苯、苯甲醚等。
第四類行業：易燃固體、自燃物品和遇濕易燃物品，這類物品易於引起火災，按它的燃燒特性分為3項。
第1項：易燃固體，指燃點低，對熱、撞擊、摩擦敏感，易被外部火源點燃，迅速燃燒，能散發有毒煙霧或有毒氣體的固體。如紅磷、硫磺等。
第2項：自燃物品，指自燃點低，在空氣中易於發生氧化反應放出熱量，而自行燃燒的物品。如黃磷、三氯化鈦等。
第3項：遇濕易燃物品，指遇水或受潮時，發生劇烈反應，放出大量易燃氣體和熱量的物品，有的不需明火，就能燃燒或爆炸。如金屬鈉、氫化鉀等
第五類行業：氧化劑和有機過氧化物，這類物品具有強氧化性，易引起燃燒、爆炸，按其組成分為2項。
第1項：氧化劑，指具有強氧化性，易分解放出氧和熱量的物質，對熱、震動和摩擦比較敏感。如氯酸銨、高錳酸鉀等。
第2項：有機過氧化物，指分子結構中含有過氧鍵的有機物，其本身是易燃易爆、極易分解，對熱、震動和摩擦極為敏感。如過氧化苯甲醯、過氧化甲乙酮等。
第六類行業：毒害品，指進入人（動物）肌體後，累積達到一定的量能與體液和組織發生生物化學作用或生物物理作用，擾亂或破壞肌體的正常生理功能，引起暫時或持久性的病理改變，甚至危及生命的物品。如各種氰化物、砷化物、化學農葯等等。
第七類行業：放射性物品，它屬於危險化學品，但不屬於《危險化學品安全管理條例》的管理范圍，國家還另外有專門的「條例」來管理。
第八類行業：腐蝕品，指能灼傷人體組織並對金屬等物品造成損傷的固體或液體。這類物質按化學性質分3項。
第1項：酸性腐蝕品，如硫酸、硝酸、鹽酸等
第2項：鹼性腐蝕品，如氫氧化鈉、硫氫化鈣等。
第3項：其它腐蝕品，如二氯乙醛、苯酚鈉等。
『肆』 化學都有什麼職業！！！！
級別：幼兒園 可以到石油化工、能源工業、醫葯工業、化工工業、輕化工業以及環保和軍工等行業和部門，從事生產技術管理、技術開發、科學研究、工程設計、化工應用軟體開發等工作；或從事涉及化工行業的投資、保險、海關、商檢、貿易、信息等服務工作。 一切的生活用品都是與化學分不開的，甚至可以這樣說，生活本身就是關於化學的職業
『伍』 化學有哪些專業
關於化學的相關專業有多類，有偏科研類、偏能源開發類、偏食品安全類、偏工藝化工類、教學類。
具體的化學專業有：
1、高分子化工工藝：
按材料和產品用途分類，高分子化工包括的行業有塑料工業、合成橡膠工業、橡膠工業、化學纖維工業，也包括塗料工業和膠粘劑工業。由於原料來源豐富、製造方便、加工簡單、品種多樣，並具有較天然產物或其他材料更為卓越的性能，高分子化工已成為國民經濟中不可缺少的新興的材料工業和化學工業中發展速度最快的部門之一。
2、高分子材料與工程：
"高分子材料與工程專業":是培養具備高分子材料與工程等方面的知識，能在高分子材料的合成改性和加工成型等領域從事科學研究、技術開發、工藝和設備設計、生產及經營管理等方面工作的高級工程技術人才的學科。
3、化學工程與工藝：
化學工業是一個極富創造性、挑戰性的重要工業領域，它具有技術密集、人才密集、資本密集的特徵，特別是二十一世紀的化學工業在向「綠色化工」方向發展的同時，對知識的交叉滲透、產業的相互交融提出了更寬更深的要求，本專業就是為了適應面向二十一世紀化學工業發展而設置的一個厚基礎、寬口徑、適應性強的大專業。
4、應用化學：
應用化學是根據化學的基本理論和方法對工業生產中與化學有關的問題進行應用理論和方法的研究，以及實驗開發研究的一門科學，融化學理論和實踐於一體，並與多門學科相互滲透。應用化學專業設有現代分析、精細化學品合成、膠體與表面化學、水化學與水處理技術四個研究方向。
5、有機化學：
有機化學又稱為碳化合物的化學，是研究有機化合物的組成、結構、性質、制備方法與應用的科學，是化學中極重要的一個分支。有機化學之所以成為化學中的一個獨立學科，是因為有機化合物確有其內在的聯系和特性。
6、無機化學：
無機化學是研究無機化合物的化學，是化學領域的一個重要分支。通常無機化合物與有機化合物相對，指不含C-H鍵的化合物，因此一氧化碳、二氧化碳、二硫化碳、氰化物、硫氰酸鹽、碳酸及碳酸鹽等都屬於無機化學研究的范疇。
7、分析化學：
利用物質的化學反應為基礎的分析，稱為化學分析。化學分析歷史悠久，是分析化學的基礎，又稱為經典分析。化學分析是絕對定量的，根據樣品的量、反應產物的量或所消耗試劑的量及反應的化學計量關系，通過計算得待測組分的量。
8、高分子化學：
高分子化學屬於材料類學科，畢業後就業可從事塑料、橡膠、塗料等材料類工廠或貿易公司從事工作。
9、生物化學：
生物化學內容包括以蛋白質為主的生物分子的結構和功能，DNA復制、轉錄和蛋白質合成等遺傳信息的儲存、傳遞和表達，以及糖代謝、電子傳遞和ATP合成、脂代謝和氨基酸代謝等內容，系統地闡述了生物化學的基本原理。
10、制葯工程：
制葯工程是一個化學、生物學、葯學(中葯學)和工程學交叉的工科類專業，以培養從事葯品研發製造，新工藝、新設備、新品種的開發、放大和設計人才為目標。從專業面講，新設的制葯工程專業是一個寬口徑的專業，它涉及化學制葯、生物制葯、中葯制葯等領域。
11、彈葯工程與爆破技術：
本專業培養具備彈葯戰斗部與爆炸技術以及在民用機械工程和工程爆破等方面的基礎理論知識和工程實踐能力，能在有關科研單位、高等學校、生產企業和管理部門從事系統設計、技術開發，產品製造，實驗測試和科技管理方面工作的高級工程技術人才。
化學專業所要求掌握的知識技能：
1．掌握數學、物理等方面的基本理論和基本知識；
2．掌握無機化學、分析化學（含儀器分析）、有機化學、物理化學（含結構化學）及化學工程的基礎知識、基本原理和基本實驗技能；
3．了解相近專業的一般原理和知識；
4．了解國家關於科學研究、化學相關產業的政策，國內外知識產權等方面的法律法規；
5．了解化學某些領域的理論前沿、應用前景和最新發展動態以及化學相關產業發展狀況；
6．掌握中外文資料查詢、文獻檢索及運用現代信息技術獲取相關信息的基本方法；有一定的實驗設計，創造實驗條件，歸納、推理、分析實驗結果，撰寫理論，參與學術交流的能力。
拓展資料：
化學專業培養具備化學的基礎知識、基本理論和基本技能，能在化學及與化學相關的科學技術和其它領域從事科研、教學技術及相關管理工作的高級專門人才。
化學專業基礎課主要有無機化學、有機化學、物理化學、分析化學和結構化學、化學工程六門。化學專業學生主要學習關於化學的內容和應用，受到專業的科學思維和科學實驗的訓練，並且具有一定的科學研究、應用研究以及科技管理的能力。
化學專業為學生提供化學知識方面的職業才能，同時，還開設包括數學、物理和生物在內的輔助性的課程。除了使學生掌握具體科學基礎知識外，該專業還培養學生具有判斷力的思維、試驗技術、解釋觀察以及清晰表達思維等能力。
『陸』 與化學有關的職業有那些
1.化學專業類畢業生主要在學校、化工、煉油、冶金、能源、輕工、醫葯、環保和軍工等部門從事工程設計、技術開發、生產技術管理和科學研究等方面工作。
化工專業類畢業生相關企事業單位、商貿公司從事技術開發、產品研製、生產管理、質量檢驗、技術服務等工作。還可到相關行業從事化學品的應用研發、安全管理、質量檢測等工作。
2.相關行業包括材料、汽車、軍隊、電子、信息、環保、市政、建築、建材、消防、化工、機械等行業。部門包括：各級質量監督與檢測部門、科研院所、設計院所、生產企業等。
希望有所幫助，謝謝
『柒』 大學里的化學專業出來都有什麼就業方向
1、化學分析工程師
化學分析工程師可以涉足的行業很多，如化工企業，紡織服裝業、鋼鐵冶金業、生物醫葯業、快速消費品業等各類行業等都要用到化學分析工程師。
2、臨床化學家
臨床化學（英語：Clinical chemistry，亦被稱為化學病理學、臨床生物化學或醫學生物化學）是臨床病理學的領域之一，主要注重體液的分析。
使用簡單化學方法檢測血液和尿液的學科是在19世紀晚期發展起來的。在此之後，包括酶活性、分光光度法、電泳與免疫測定等檢測技術相繼得到應用。
3、牙醫
牙科醫生簡稱牙醫，教人怎樣從小開始保護牙齒和齒齦，可是他們每天的工作多是治療牙齒疾病。病人有蛀齒時，牙醫清除牙齒腐爛的部分，然後填補。有時候，牙醫拔掉整顆牙，再用假牙代替。
4、物理學家
是指探索、研究世界的組成與運行規律的科學家。也意為以探索物質的組成和物質世界的運行規律(即物理學)為目的的科學家。物理學家也可以分為理論物理學家和實驗物理學家。
5、執業葯師
執業葯師是負責提供葯物知識及葯事服務的專業人員。葯劑師負責審核醫生所處方的數種葯物中有否出現葯物相互作用，並根據病人的病歷、醫生的診斷，為病人建議最適合他們的葯物劑型、劑量。同一時間，他們亦會教導病人服用葯物時要注意的事項和服用方法。
(7)化學行業擴展閱讀：
執業葯師
是負責提供葯物知識及葯事服務的專業人員。葯劑師負責審核醫生所處方的數種葯物中有否出現葯物相互作用，並根據病人的病歷、醫生的診斷，為病人建議最適合他們的葯物劑型、劑量。同一時間，他們亦會教導病人服用葯物時要注意的事項和服用方法。
參考資料：化學專業——網路
『捌』 與化學有關的有哪些專業
1、應用化學專業
應用化學是一門培養具備化學方面的基礎知識、基本理論、基本技能以及相關的工程技術知識和較強的實驗技能，具有化學基礎研究和應用基礎研究方面的科學思維和科學實驗訓練，能在科研機構、高等學校及企事業單位等從事科學研究、教學工作及管理工作的高級專門人才的學科。
2、化學生物學專業
化學生物學專業培養學習化學與生物科學的基本理論、基本知識和實驗、應用技能，受到基礎研究和應用基礎研究方面的科學思維和科學實驗訓練，具備應用研究、技術開發和科技管理的基本技能的高級專門人才。
3、分子科學與工程專業
分子科學與工程專業培養適應國家發展需要的，具有良好人文素質和寬廣深厚的化學、化工基礎，具有較強的創新意識、基礎科學研究能力和功能性化學新產品研發與產業化能力，德、智、體、美全面發展的復合型高素質人才。
4、生物化學與分子生物學專業
生物化學與分子生物學專業主要是從微觀即分子的角度來研究生物現象，涉及物理、化學、數學、生物學等多學科的交叉。生物化學與分子生物學滲透於生物學的其他專業之中，屬於基礎性研究專業。
5、材料化學
材料化學是一門新興的交叉學科，屬於現代材料科學、化學和化工領域的重要分支，是發展眾多高科技領域的基礎和先導。在新材料的發現和合成，納米材料制備和修飾工藝的發展以及表徵方法的革新等領域，材料化學作出了獨到的貢獻。材料化學在原子和分子水準上設計新材料的戰略意義有著廣闊應用前景。
(8)化學行業擴展閱讀：
應用化學的專業介紹
1、培養要求
該專業學生主要學習化學方面的基礎知識、基本理論、基本技能以及相關的工程技術知識，受到基礎研究和應用基礎研究方面的科學思維和科學實驗訓練，具有較好的科學素養，具備運用所學知識和實驗技能進行應用研究、技術開發和科技管理的基本技能。
2、主幹課程
無機化學、分析化學、有機化學、物理化學、儀器分析、結構化學基礎、精細化學品合成、高分子化學、高分子物理、波譜分析、應用電化學、稀土化學、功能材料、化工原理、現代分離技術。
3、實踐教學
主要實踐性教學環節：包括生產實習、畢業論文等，一般安排10一20周。
『玖』 哪些行業適合化學專業的畢業生
1、化學專業
（1）培養目標
培養具備化學基礎知識、基本理論及基本技能，能在化學以及與化學相關的科學技術和其它領域從事科研、教學技術以及相關管理工作的高級專門人才。
（2）培養要求
本專業主要學習化學方面的基礎知識、基本理論、基本技能以及於此相關的工程技術知識，受到基礎研究和應用基礎研究方面的科學性思維和科學實驗訓練，具有很好的科學素養，具備使用所學知識和實驗技能進行應用研究、技術開發和科技管理的基本技能。
（3）主幹課程：
主幹學科：化學
主要課程：無機化學、分析化學(含儀器分析)、有機化學、物理化學(含結構化學)、化學工程基礎及化工制圖。
（4）就業方向：
畢業生主要在精細化工相關企事業單位、商貿公司從事技術開發、產品研製、生產管理、生產監督、環境監測、質量檢驗、技術服務等工作。還可到相關行業從事化學品的應用研發、安全管理、質量檢測等工作。
2、應用化學
（1）培養目標
應用化學是一級學科化學工程與技術下設的二級學科。該專業培養具備化學的基本理論、基本知識且具有較強的實驗技能，能在科研機構、高等學校及企事業單位等從事科學研究、教學工作及管理工作的高級專門人才。
（2）培養要求
應用化學專業學生主要學習化學方面的基礎知識、基本理論、基本技能以及相關的工程技術知識，受到基礎研究和應用基礎研究方面的科學思維和科學實驗訓練，具有較好的科學素養，具備運用所學知識和實驗技能進行應用研究、技術開發和科技管理的基本技能。
（3）主要課程
無機化學，分析化學、有機化學，物理化學，現代儀器分析，材料化學，化工原理，化工工藝，化工儀表自動化，化工設備，化工設計，化工企業管理。
（4）就業方向
應用化學專業的畢業生就業行業包括教育、材料、軍工、汽車、軍隊、電子、信息、環保、市政、建築、建材、消防、化工、機械等行業。部門包括：各級質量監督與檢測部門、科研院所、設計院所、教學單位、生產企業、省級以上的消防總隊等。該專業畢業生適宜到石油化工、環保、商品檢驗、衛生防疫、海關、醫葯、精細化工廠等生產、技術、行政部門和廠礦企業從事應用研究、科技開發、生產技術和管理工作;也適宜到科研部門和學校從事科學研究和教學工作。
3、化學生物學專業
（1）培養目標
化學生物學專業主要培養具有堅實的化學與生物學基礎知識和較廣泛的化學生物學交叉領域的知識，具有熟練的化學與相關生物學實驗技能，創新意識強，綜合素質高，能在化學生物學、化學、生命、醫葯、材料、化工、環保等相關領域從事教學、科研、技術開發及管理工作的復合型應用人才。
（2）培養要求
本專業主要學習化學與生物科學的基本理論、基本知識和實驗、應用技能，受到基礎研究和應用基礎研究方面的科學思維和科學實驗訓練，具備應用研究、技術開發和科技管理的基本技能。
（3）主幹課程
無機化學、分析化學、有機化學、物理化學、結構化學、生物無機化學、生物有機化學、儀器分析、高分子化學、細胞生物學、生物化學、分子生物學、生物信息學導論、化學生物學、化學工程基礎及化工制圖等。化學基礎實驗、生物化學實驗、化學生物學綜合實驗。
（4）就業前景
該專業的就業前景相當廣泛，學生畢業後適宜到科研部門、高等學校從事研究工作和教學工作;適宜到化學、葯學、醫療、生化制葯、生物工程、無機新材料、化工、輕工、能源等行業，以及廠礦企業、事業、技術和行政部門從事應用研究、科技開發和管理工作。
4、分子科學與工程
（1）培養目標
本專業培養適應國家發展需要的，具有良好人文素質和寬廣深厚的化學、化工基礎，具有較強的創新意識、基礎科學研究能力和功能性化學新產品研發與產業化能力，德、智、體、美全面發展的復合型高素質人才。
（2）培養要求
該專業既不同於傳統的化學、化工類專業，更非化學與化工專業的簡單加和，它注重用分子層次的理論和知識解決化學以及相關的環境、材料和生命科學的問題，同時立足於國家亟待發展的功能性化學新產品研究、開發與產業化的需求，優化化學與化工教學內容，增添新的交叉學科知識，發展前景十分廣闊。
（3）主要課程
材料物理性能、葯物分析、功能高分子材料、功能材料物理性能、化工安全與環保、環境化工、化工分離工程、生物化工、化工設計、綠色化學工藝學、化學反應工程、化工熱力學、化工原理、無機材料化學、高等有機化學、高等無機化學、高分子物理、高分子化學、生物化學、儀器分析與技術、結構化學、物理化學、分析化學、有機化學、無機化學。
（4）就業方向
學生畢業後具有廣泛的適應性，可到相關行業或部門從事科研、教學、開發、設計、管理等工作。同時，本專業學生將以較高比例進入研究生階段深造，主要從事科學研究與新技術開發工作。