高中生物解題技巧
⑴ 求一些高一《生物》伴性遺傳解題方法
家族遺傳系譜，熟記口訣：無中生有女兒病，常染色體隱性病。 有中生無女兒正，常染色體顯性病。 如果遇到無法直接判斷的題，那麼先根據無中生有還是有中生無判斷出顯隱性遺傳病，若是隱形，找一個患病女性，他的父親和兒子若有一人不患病，那麼該疾病為常染色體隱性病。
若是顯性，找一個患病男性，他的母親和兒女有一個人不患病，那麼該疾病為常染色體顯性病。
計算基因頻率的題也有方法。如果基因數量少，可以都列舉出來然後數個數就行了。
如果是調查某群體中的基因頻率，那麼根據它的已知條件，根據特定公式算出某一個基因的頻率，再求出另一個基因頻率。
希望我的方法能給你帶來幫助。 祝你學習進步。
⑵ 高中生物實驗題解題方法
回歸課本，答題語言盡量接近課本上的實驗設計
注意細節，要區分驗證試驗和探究實驗
多多練習，買本五三認真作作
呵，生物真的不難，加油！
⑶ 【高中生物答題技巧】高中生物的大題簡答題朝哪個方向答如何答望來個大佬帶帶我!!!】
這種情況就四個字解決：熟能生巧。整個生物題基本都這樣，多了就自然察覺到它的套路了。
⑷ 高中生物選擇題的解題技巧，主要是怎樣抓重點，謝謝學霸大神
讀題干，注意平時做選擇時的錯誤項。
注意細節，很多選項前一半是對的後一半是錯的或者前後無關。
首先排除和題目無關的選項。
一般題干中需要注意的是數字和特殊名詞，以及特殊名詞旁邊的幾個字，那是對特殊名詞的限定。
如果一道選擇真的什麼都不會，計算氨基酸盡量找與題干中有相同數字的選項。
問氨基羧基水分子肽鍵盡量找數字±1。
問能量流動盡量找原數字乘幾個0.1或0.2能求得的數。
其他題可以根據感覺，生物的知識點比較碎，很難一道題完全不懂，先把自己確定的排除，再找細節問題。
重點還是平時多做題，如果平時做題量少就必須細心，實在不行就讓你選錯誤項就選看起來和題目無關的項，選正確項就找錯誤項排除，選你似乎能找到不對又不敢確定的那項（如果你不能一眼看出正確選項，之後你找不出確定錯誤的一般是對的，但你一點錯誤都找不出就是覺得不對的一般是錯的）
差不多就這些，有什麼疑問可以追問。
求採納
⑸ 高中生物遺傳概率解題技巧課題研究報告
概率是一種表現型或基因型在所給范圍中出現的可能性，用分數表示。比例是兩種或兩種以上表現型或基因型出現概率的比，用x：y：z……表示。
⑹ 高中生物解題要點有哪些
高中生物學習方法指導集一生物 《微生物與發酵工程》要點突破 同位素示蹤試題歸類例析 食物網中生物變動情況判斷方法 從結構看生物分類 酶專題知識小結 巧記「蛋白質」有關知識點 生物實驗設計題的解題技巧 逐對分析原則應用正誤辨 一道生態題的解題思路 中心法則的拓展與深化 剖析生命現象中的例外，深化高三生物復習 理清知識結構 弄清知識疑點 例析遺傳規律的常見題型及解題方法 學習「植物個體發育」應明確的幾個問題 生物學中有關過膜計算的解題策略 生物進化中易混淆的概念辨析 用條形圖解法計算遺傳概率 2005年理科能力測試（全國卷I）生物學試題評析 營養物質復習小議 「微生物與發酵工程」復習導航 遺傳學試題的解法 有關生長素命題的舉一反三 生態學中的定量計算題 《植物生命活動調節》復習策略 高考復習中如何構建知識網路 考前復習三要素 「生態系統能量流動」復習指導 考查能力��高考的方向 雜合子連續自交後代中各類型的比例 《生命的物質基礎》專題復習策略 解「基因分離定律」相關遺傳題的一般方法 從2003~2005年高考生物試題得到的啟示 解讀種群增長曲線 「遺傳系譜」判斷方法 舉一反三 觸類旁通 生物生殖知識與能力淺析 遺傳性狀顯隱性的判定 高中生物學習方法指導集二生物 有關微生物與發酵工程的幾點學習 生物選擇題常用解題方法與技巧 「細胞呼吸」易錯題辨析 生物坐標圖像題解題「三步曲」 細胞一章易混概念辨析 關於生物識圖、繪圖題的解答 細胞增殖考點例析 例析生物實驗設計題的解法 點擊細胞結構的思維誤區 實驗設計的原則和基本方法 「植物對水分的吸收和利用」易錯會診 例析運用數學思想解答生物題 立足基礎知識 更上能力層樓 種群基因頻率的計算方法 光合作用解題規律與技巧小結 高考沖刺階段的復習策略及應試技巧 點擊對「ATP」理解的幾個誤區 例析圖表類試題中的「面積」 一組有關蛋白質的計算題 基因自由組合定律的兩類題型及解法 常見易錯、易混概念比較 解讀種群密度取樣調查法 利用數學知識巧解遺傳難題 談正誤判斷選擇題題型與解題策略 《生命物質基礎》復習指導 呼吸作用坐標曲線題類型示例 高考理綜生物失分原因及矯正 高中生物常規實驗方法及實驗題解題思路 有絲分裂中的難點巧記 生物實驗設計簡述 學好高中生物的「八字策略」 例談生物圖表題的類型及解法 運用比較法學習《免疫》 找准解題突破口，析種群變化規律 如何快速、准確地判定C3和C4植物 「生態系統能量流動」歸類計算例析 細胞工程的幾種繁殖方式 明確考點 把握方向 生物學中幾個容易出錯的問題 計算基因頻率的若干方法 《人體的穩態》學法指導 《人與生物圈》考點分析及備考對策 遺傳病系譜圖的分析及有關概率的計算 《微生物與發酵工程》難點透析 高中生物學習方法指導集三生物 巧思妙用析教材 2005年高考理綜生物命題趨勢 專題學習光合作用 "人類遺傳病與優生」學習導航 「組織水腫」例題解析 生物實驗分析設計題的類型與解題策略 「細胞的生物膜系統」一節學習指導 一組高考遺傳育種題的解題思路 化學原理在生物解題中的應用 高考生物實驗題復習策略 "微生物的代謝與營養」常見誤解與例析 編集錯題孕育成功 准確把握相對關系綜合學習穩態調節 如何區分生態系統中的分解者與消費者 生物固氮學習指導 生物計算題的數據處理策略 生物選擇題解題方法和技巧 如何識別細胞分裂圖像 用圖示法解決物質跨膜數量問題 淺析實驗設計題的應試對策和技巧 運用表格，培養能力—淺析表格類題解題技巧 高考生物選擇題的解題方法 《生物與環境》易錯題例析 ［基因的分離定律］學習指導 生物選擇題的審題方法 關於高中生物選修教材的教學方法淺談 "生態系統的能量流動和物質循環」的學法指導 單項選擇題的十種快速解法 高中生物學習方法指導四生物 「患病男孩與男孩患病」辨析 DNA粗提取與鑒定實驗十大注意事項 利用哈——溫平衡定律解決基因頻率計算的問題 生物坐標圖應對「三步曲」 自然選擇學說與現代生物進化理論 易混知識點的細微差別與典例 證明DNA是遺傳物質的經典實驗剖析及拓展 解答遺傳學試題需要注意的幾個問題 多倍體知識歸納 例舉遺傳、變異的計算方法 生殖類型與個體發育考點解讀 指針到底偏轉幾次 光合作用和呼
⑺ 怎樣把高中生物學好 高中生物學習方法
第一，教科書要熟爛於心。
生物，掌握了教材就是取得了一半的成功。
書中的圖例、實驗、涉及的化學式（光合與呼吸），要時常歸納、總結重點詞，如「功能、「作用」、「本質是」，這些都要留心，書上的黑體字要背下來，如「基因是有遺傳效應的DNA片段」，這往往是高頻考點。
第二，要選擇一到兩本輔導書（多了就沒工夫看了）。
一定要吃透，高中三年我一直用《教材完全解讀》（王後雄主編）和《高效學習法》（薛金
星主編），覺得就很夠用了。前者會把每個知識點細致地分析一下，是一本服務於課前預習、課後歸納整合的教輔，幫你夯實基礎；後者則服務於課後，歸納比較凝練，重在教授做題的方法，讓你快而准做題，沖擊高分。
第三，最重要的是做題與總結。
1）把做題當成積累。
在做題中你會逐漸摸清哪些地方經常成為考點。尤其是大題，出題套路會比較固定，答案也很固定。比如一些有「本質是」這樣字眼的題一般要答與基因、DNA有關的知識點；又如，問神經遞質在神經元之間為什麼是單向傳遞的、要答「神經遞質只能由突觸前膜釋放並作用於突觸後膜」。生物是很有規律的一個學科掌握這些常考一些卡點的知識點，會保證得一個中等、穩定的分數。
2）將經典的題收入記憶中。每一道生物題其實都是老師們智慧的結晶，一些考點，單獨考的時候並不難，你甚至可以不假思索地回答出來，但出題人往往會將你在不同階段學到的知識歸納、找出其共性進行考察，這樣就考察了你對知識點掌握的准確性，以及舉一反三、融會貫通的能力。這種題一般為選擇題。例如：問：下列哪細胞器可以產生水？然後給你列出了如下細胞器：核糖體、葉綠體線粒體、溶酶體、液泡等等,A、B、C、D四個選項分別包含了上述細胞器中的幾種，你就要動用之前學過的所有關於細胞器內的反應的知識點：在學蛋白質時，學了脫水縮合可以產生水，場所：核糖體。在學細胞呼吸時，學了有氧呼吸第三步時會產生水，場所：線粒體內膜，所以答案為：線粒體、核糖體。通過這道題，你可以歸納出：能產生水的細胞器有線粒體、葉綠體---這，就轉化成你自己的積累了。這樣一來，做題不僅檢驗了你的知識掌握的怎麼樣，還替你歸納、總結了知識點，豐富了你的知識儲備所以，對經典的題適當加以記憶，會讓你的知識網交織的更緊密，不失為沖擊高分的良策。
3）選擇兼顧速度與準度。在平時的練習中，一套題往往會包含30-40道選擇題，每道題大約分值在1-2分，但可別小瞧了選擇題，正式的高考中一個選擇要佔6分，相比較而言，大題的一個空也就1-2分所以說，選擇好壞對試卷的分數起著很大的決定性。在平時的訓練中有些同學往往做到一半就失去了耐心，繼續答時准確率就大大下降。對於這種情況，不妨嘗試此法：按從前往後的答題順序，先把考察概念，定義，識圖（甚至看一遍題就能給出答案的）的簡單題先答上，然後回頭攻克涉及分析較繁瑣，計算量較大的繁瑣題目或難題。這樣自信心有了，也能避免被難題卡住，造成簡單題沒時間考慮的情況。此外，記錄自己每次在選擇題上花費的時間也是很重要的，爭取每次都能在速度與准確性上有所突破。
⑻ 高中生物的學習方法有哪些
【學習生物三部曲】
第一，教科書要熟爛於心。
生物，掌握了教材就是取得了一半的成功。
書中的圖例、實驗、涉及的化學式（光合與呼吸），要時常歸納、總結重點詞，如「功能、「作用」、「本質是」，這些都要留心，書上的黑體字要背下來，如「基因是有遺傳效應的DNA片段」，這往往是高頻考點。
第二，要選擇一到兩本輔導書（多了就沒工夫看了）。
一定要吃透，高中三年我一直用《教材完全解讀》（王後雄主編）和《高效學習法》（薛金
星主編），覺得就很夠用了。前者會把每個知識點細致地分析一下，是一本服務於課前預習、課後歸納整合的教輔，幫你夯實基礎；後者則服務於課後，歸納比較凝練，重在教授做題的方法，讓你快而准做題，沖擊高分。
第三，最重要的是做題與總結。
1）把做題當成積累。
在做題中你會逐漸摸清哪些地方經常成為考點。尤其是大題，出題套路會比較固定，答案也很固定。比如一些有「本質是」這樣字眼的題一般要答與基因、DNA有關的知識點；又如，問神經遞質在神經元之間為什麼是單向傳遞的、要答「神經遞質只能由突觸前膜釋放並作用於突觸後膜」。生物是很有規律的一個學科掌握這些常考一些卡點的知識點，會保證得一個中等、穩定的分數。
2）將經典的題收入記憶中。每一道生物題其實都是老師們智慧的結晶，一些考點，單獨考的時候並不難，你甚至可以不假思索地回答出來，但出題人往往會將你在不同階段學到的知識歸納、找出其共性進行考察，這樣就考察了你對知識點掌握的准確性，以及舉一反三、融會貫通的能力。這種題一般為選擇題。例如：問：下列哪細胞器可以產生水？然後給你列出了如下細胞器：核糖體、葉綠體線粒體、溶酶體、液泡等等,A、B、C、D四個選項分別包含了上述細胞器中的幾種，你就要動用之前學過的所有關於細胞器內的反應的知識點：在學蛋白質時，學了脫水縮合可以產生水，場所：核糖體。在學細胞呼吸時，學了有氧呼吸第三步時會產生水，場所：線粒體內膜，所以答案為：線粒體、核糖體。通過這道題，你可以歸納出：能產生水的細胞器有線粒體、葉綠體---這，就轉化成你自己的積累了。這樣一來，做題不僅檢驗了你的知識掌握的怎麼樣，還替你歸納、總結了知識點，豐富了你的知識儲備所以，對經典的題適當加以記憶，會讓你的知識網交織的更緊密，不失為沖擊高分的良策。
3）選擇兼顧速度與準度。在平時的練習中，一套題往往會包含30-40道選擇題，每道題大約分值在1-2分，但可別小瞧了選擇題，正式的高考中一個選擇要佔6分，相比較而言，大題的一個空也就1-2分所以說，選擇好壞對試卷的分數起著很大的決定性。在平時的訓練中有些同學往往做到一半就失去了耐心，繼續答時准確率就大大下降。對於這種情況，不妨嘗試此法：按從前往後的答題順序，先把考察概念，定義，識圖（甚至看一遍題就能給出答案的）的簡單題先答上，然後回頭攻克涉及分析較繁瑣，計算量較大的繁瑣題目或難題。這樣自信心有了，也能避免被難題卡住，造成簡單題沒時間考慮的情況。此外，記錄自己每次在選擇題上花費的時間也是很重要的，爭取每次都能在速度與准確性上有所突破。
【貼心小經驗】
1、生物是一個偏文的學科，因此有些知識點一定要記扎實，「當背則背」，沒有商量的餘地。它不像數學、物理，掌握一個公式、定理，就能在做題是有很大的發揮空間。生物往往會要求你一字
不差的答出某概念，比如，問：能釋放抗體的細胞是什麼？答案應為漿細胞（效應B細胞亦可），但不可以答「B細胞」，又如，問：少量生長素可促進生長，過量生長素會抑制生長，這種現象說明？應答生長素具有兩重性，答「雙重性」就一分也沒有唉。因為嚴密是生物科的特點，一個概念，差之毫釐的結果---往往是謬以千里。這又恰恰體現了理科科目的嚴謹。
2、要准備一個錯題本。時間不夠，可以將改正後的答案抄在即時貼上--然後附在卷子上，可以是左上角（總之要醒目），然後定期裝訂一下卷子就OK了，這樣不用抄題，能節省寶貴時間。
再者，改錯時寫完標准答案，要是能加一兩句總結或反思就更好了。不要放過任何錯過的題，當時解決的越徹底越好。只有這樣考試才不會犯類似錯誤，才更有資本沖擊滿分。
3、實驗題是較難得滿分的題型，它開放性較強，出題很靈活。但也有法可依：
1）認真復習書中的實驗，學習常用的方法。
例如：孟德爾的測交試驗---演繹推理法，薩頓通過研究蝗蟲精子和卵的形成過程提出推論：基因和染色體行為存在明顯的平行關系---類比推理法赫爾希和蔡斯的噬菌體侵染實驗----同位素標記法驗證酶活性受溫度的影響（學生探究實驗）---控制單一變數法其中最後一種方法常設考點