化學標志
Ag是化學元素「銀來」的符號源。
銀（Argentum），為過渡金屬的一種。化學符號Ag。銀是古代就已知並加以利用的金屬之一，是一種重要的貴金屬。銀在自然界中有單質存在，但絕大部分是以化合態的形式存在於銀礦石中。銀的理化性質均較為穩定，導熱、導電性能很好，質軟，富延展性。其反光率極高，可達99%以上。有許多重要應用。
㈡ 什麼是危險化學品標志
危險化學品，是指具有毒害、腐蝕、爆炸、燃燒、助燃等性質，對人體、設施、環境具有危害的劇毒化學品和其他化學品。各種不同危險化學品的標志是不同的。
㈢ 危險化學品標志下的數字是什麼意思
是對其危險特性的分類：
第1類 爆炸品
第2類 壓縮氣體內和液化氣體
第3類 易燃液體
第4類 易燃固體、自燃物品和遇容濕易燃物品
第5類 氧化劑和有機過氧化物
第6類 有毒品
第7類 放射性物品
第8類 腐蝕品
㈣ 化學平衡的直接標志和間接標志
直接的標志：V正=V逆不等於0 濃度不在變化。
間接的要推，不是萬能的，比如有固（回液體參加的恆容答反應）密度。不等體的壓強。顏色。質量分數，體積分數等等。。。直接的要記牢，間接的要推導，如果光靠記是沒有用的
㈤ 化學標志火苗代表什麼
化學和日常生活中，帶有火苗標志的物質都是易燃品。所以火苗表示的是易燃品。
㈥ 常見的危險化學品的標志，求圖，謝謝
㈦ 化學平衡狀態的標志是什麼
有很多種.看情況來定的,幫你找了資料,你看看吧..
化學平衡狀態的標志可概括為「一等五不變」，現以mA(g)＋nB(g) pC(g)＋qD(g)為例，化抽象為具體，提高學生對此標志的理解。
1．一等
「一等」即正反應速率等於逆反應速率，其意義是針對反應體系中同一反應物（或生成物）而言的，而不是同一反應中的不同物質。若用同一反應中不同物質來表示正反應速率和逆反應速率，必須要求兩速率反向（切忌單向速率）且兩速率之比等於其對應的化學計量數之比。
在試題中可有以下幾種具體形式出現：
⑴同一物質的正反應速率等於逆反應速率，如υA(消耗)=υA(生成)或υD(消耗)=υD(生成)。
⑵某反應物的正反應速率與另一反應物的逆反應速率之比等於化學計量數之比，如υA(消耗)：υB(生成) =m：n，或υC(消耗)：υD(生成) =p：q。
⑶某反應物的正反應速率與某生成物的逆反應速率之比等於化學計量數之比，如υA(消耗)：υC(消耗) =m：p，或υB(生成)：υD(生成) = n：q。
⑷對同一物質而言，斷裂化學鍵的物質的量與形成化學鍵的物質的量相等。
2．五不變
「五不變」即反應混合物中各組分的濃度保持不變，其意義是指各組分的物質的量不變；各組分的濃度不變；各組分的百分含量不變；反應物的轉化率不變；對於全為氣體的可逆反應，當m+n╪p+q時，混合氣體總物質的量不變。
在試題中可有以下幾種具體形式出現：
⑴各組分的物質的量不變，如一定溫度的密閉容器中，A、B、C、D的分子數不再改變。
⑵各組分的濃度不變，如外界條件不變時，對於有顏色的物質參加或生成的可逆反應，混合氣體的顏色不隨時間發生變化。
⑶各組分的百分含量不變，如各組分的體積分數、物質的量分數、質量分數保持不變。
⑷反應物的轉化率不變，如在一定條件下，A或B的轉化率不再改變。
以上各項既適用於反應前後氣體化學計量數之和不相等的可逆反應，又適用反應前後氣體化學計量數之和相等的可逆反應。
⑸對於全為氣體參加的前後化學計量數改變的可逆反應，混合氣體總物質的量不變。如當m＋n╪p＋q時，恆溫恆容時，體系的總壓強不發生變化；當m＋n╪p＋q時，恆溫恆壓時，體系的總體積不發生變化；當m＋n╪p＋q時，恆容時混合氣體的平均相對分子質量不發生變化。
二化學平衡狀態的特殊標志
在恆容條件下，混合氣體的密度能否作為化學平衡狀態的標志呢？這主要看可逆反應中有無非氣態物質參加或生成。因為該條件下的氣體密度只和氣體的質量有關，若是全氣態物質參加的可逆反應，在恆容條件下，不論是否達到平衡，混合氣體的總質量都不發生變化，混合氣體的密度不發生變化，此時不能作為化學平衡狀態的判斷標志。若有非氣態物質參與的可逆反應，在恆容條件下，只有達到平衡時，混合氣體的總質量才不會發生變化，混合氣體的密度不會發生變化，此時密度才能作為化學平衡狀態的判斷標志。
㈧ 化學成為科學的標志是什麼
是波義耳化學觀的確立。
羅伯特·波義耳（Boyle,R.1672-1691）出身於愛爾蘭的貴族 ，家境富裕。自幼受過良好的教育，8歲入伊頓學校，11歲能操法語和拉丁語，12歲去法國、瑞典、義大利旅遊和學習。4年後回到英國住多爾塞特，博覽了科學、哲學和神學等方面的書籍。波義耳27歲遷居牛津，同胡克等許多科學家進行每周一次的學術交流，自稱他們的聚會是「無形大學」，後來這個組織發展為世界第一個學會組織──英國皇家學會。1663年該學會受英王查爾斯第二之特許，設會所於倫敦。
波義耳崇信弗·培根的唯物主義哲學和實驗方法論。在17世紀初期，弗·培根一方面提倡科學，宣傳功利主義的科學觀。他的科學思想在英國的傳播對皇家學會的建立起了極其關鍵的作用。另一方面，培根幾乎傾全力研究實驗方法論。為新興的近代科學提供新工具。對歐洲尤其是英國的近代科學的先驅者牛頓、胡克、波義耳等產生了重大的影響，波義耳在培根思想的影響下，在青年時就建立了自己的實驗室。
波義耳為人溫良慈善，藹然有禮，而又篤於友誼，重於情感，人們都很敬重他。在學術問題上，他堅持真理、重視討證。有次在他姐姐卡培利娜·雷尼拉芙夫人的宴會廳里開展了三天的熱烈辯論。在坐的法國著名哲學家、數學家勒內·笛卡兒，是波義耳的一位強有力的辯論敵手。
「我還是不同意您的意見。」波義耳對笛卡兒說道，「不應該把理性放在高於一切的地位。費·培根說過：『知識就是力量，力量就是知識』。可是，知識又是從哪裡來的呢？」
「我料想到您的回答是從實驗中來的。」笛卡提高嗓門說道。
「當然實驗是最好的老師。」
「可是捨去理性，你的實驗又能提供什麼呢？科學提供給我們的一切，都是理性的成果。」
「我絕不否認理性的作用，」波義耳說道「這可能是老生常談了，但我想再一次引用培根的話：一個哲學家不應該象蜘蛛一樣，把理性花在搞陰謀詭計上；他應該象蜜蜂一樣，搜集事實，*理性把它們釀成蜜。」波義耳以實驗事實為基礎來研究科學的觀點，獲得了科學家的普遍贊同。波義耳在化學科學方面的重大貢獻是多方面的，下面僅介紹幾條極其重要的。
一、正確地指出了研究化學的目的
17世紀以前的化學知識，一部分是煉金術的內容，目的在於變*金屬為黃金或白銀；一部分是醫葯學的內容，目的在於發展醫葯，治病救人；一部分是化工生產的內容，目的在於增加產品的種類和提高產品的質量。化學研究沒有獨立性，主要由於沒有明確的、正確的研究目的，而是其它部分的附屬物。關於研究化學的目的問題，波義耳提出了與以前的煉金術家、醫葯學家和化工生產者有本質不同的見解。他認為研究化學的目的不是醉心於煉金術和醫葯，而是在於認識物質的本性。為此就需要進行專門的實驗，收集所觀察到的事實，使化學從煉金術和醫葯學中解放出來，發展成為一門專為探索自然界本質的科學。他說：「化學，到目前為止，還是認為只在製造醫葯和工業品方面具有價值。但是我們所說的化學，絕不是醫學或葯學的婢女，也不是甘當工藝和冶金的奴僕。化學本身作為自然科學中的一個獨立部分，是探索宇宙奧秘的一個方面。化學，必須是為真理而追求真理的化學。」波義耳的自然觀促使人們逐漸認識到，化學是具有自然特性的一門需要積極發展的科學。由於研究化學有了明確的研究目的、范疇和方向，使化學研究徹底地從煉金術、醫葯學、化工生產中解放出來，大大地推動了化學科學的發展。所以恩格斯高度評價說：「波義耳把化學確立為科學。」直到現在，波義耳所確定的化學研究的目的，對化學的研究和發展仍然具有指導意義。
二、第一個科學的元素定義
自文藝復光以後，歐洲出現了資本主義文化思想的萌芽，人文主義逐漸發展起來，提倡以人為本位的個性解放，反對以神為本位的宗教思想。同時科學家又提出了許多封建力量相對抗的觀點，沖擊著各種是的自然觀。到了17世紀，由於資產階級的興起，在歐洲資本主義生產關系逐漸產生，資產階級民主革命先後在英、法、德、美等國取得勝利，推動了生產力的迅速發展，使工業和科學有廣闊的發展前景，大大擴展了人們的思想眼界，促進了人們對自然認識的飛躍。首先在天文學中，隨後在力學、光學和生理學中提出了一系列的新學說。這些科學的研究對象從可觀察的、可測量的宏觀物體和現象，進入到微觀領域的研究。在化學中積累了許多知識需要整理，對化學反應過程需要解釋。在這個時期波義耳在構成物質本源的研究提出科學的見解。
㈨ 危險化學品的標志有幾種規格尺寸多少分別是什麼
標志的種類
根據常用危險化學品的危險特性和類別，它們版的標志權設主標志16種和副標志11種，見附錄B(補充件)。
標志的圖形
主標志由表示危險特性的圖案、文字說明、底色和危險品類別號四個部分組成的菱形標志。副標志圖形中沒有危險品類別號。
折疊標志的尺寸、顏色及印刷
按GB 190的有關規定執行。
標志的使用
當一種危險化學品具有一種以上的危險性時，應用主標志表示主要危險性類別，並用副標志來表示重要的其他的危險性類別。
按GB 190的有關規定執行。
㈩ 化學中的公共標志在哪裡講的
可以在物質分類或實驗講！