化學實驗爆炸

1. 哪幾種化學物質反應會發生爆炸

1、氫氣和氧氣點燃

2、氫氣和氯氣光照

3、硝酸鉀、硫磺和木炭（比例2：：3）點燃

相互接觸的分子間發生原子或電子的轉換或轉移，生成新的分子並伴有能量的變化的過程；化學變化實質是舊鍵的斷裂和新鍵的生成。

化學變化過程中常常伴隨著物理變化。在化學變化過程中通常有發光、放熱、也有吸熱現象等。按照原子碰撞理論，分子間發生化學變化是通過碰撞完成的，要完成碰撞發生反應的分子需滿足兩個條件

1、具有足夠的能量

2、正確的取向。因為反應需克服一定的分子能壘，所以須具有較高的能量來克服分子能壘。兩個相碰撞的分子須有正確的取向才能發生舊鍵斷裂。

(1)化學實驗爆炸擴展閱讀：

化學物質：指任何有特定分子標志的有機物質或無機物質，包括： 整體或部分地由化學反應的結果產生的物質或者天然存在物質的任何化合物； 任何元素或非化合的原子團。化學物質在環境管理中，通過《中國現有化學物質名錄》區分為現有化學物質和新化學物質。

風險：在特定環境下，生物體、系統或（亞）種群暴露於某種化學物質所產生的不利效應的可能性。

風險評估：指特定化學物質暴露條件下，目標生物、系統或（亞）種群面臨風險及不確定性的估計或計算過程，在此過程中著重考慮化學物質和特定目標生物系統的內在特性。

危害：某化學物質所具有的，在生物體、系統或（亞）種群暴露後引起不利效應的固有屬性。

效應：化學物質暴露引起的生物體、系統或（亞）種群狀態或動力學的變化。

危害性評估：評估某生物體、系統或（亞）種群暴露於某化學物質時的潛在危害性的過程，包括危害性鑒別和危害表徵兩項內容。

濃度-效應評估：評估某生物、系統或（亞）種群在一定時間內以某種特定方式暴露於某種化學物質後，產生的效應與暴露量（以濃度形式表示）之間的關系。

評估系數：從實驗測定的（劑量（濃度）-反應（效應））關系外推出估計不會發生不利效應的化學物質暴露濃度的校正系數。

2. 清醒了,化學實驗中那可怕的一聲爆炸。閱讀答案！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！

1.給文章加個合適的題目。
——眼睛。
2、理解下列詞語在文中的意思。木然：一時痴呆不知所措的樣子,由或彷彿受猛擊或受震驚造成的。
全然不知：完全都不知道。
3、劃去文中括弧內你認為不適合的詞語。正確：飄盪、炫耀、點綴、浮動。
4、讀文中劃線句子，它是運用的修辭方法，請你也運用這樣手法的寫一句描寫大樹的句子。
我不知道畫了哪句？
5、老人講述的景色很美，想一想，他為什麼要給年輕人講述這樣的美景？
因為他想帶給年輕人希望，雖然眼睛看不到，但是許多景物在心中依然是那麼地清晰。希望年輕人不要自暴自棄，也許眼睛是「瞎了」，但是最重要是心中的「眼睛」不瞎，自己愛護自己。
6全文最後一句中，為什麼「眼睛」加引號？
因為老人家的「眼睛」可能是白內障之類，他已經完全失明。但是他內心的「眼睛」確實是明亮動人的，非常漂亮。
7、讀了本文，老人給你留下了什麼印象？你又明白了什麼？
答：雖然他是瞎了，但是他依然樂觀向上。積極地去影響身邊的人。希望身邊的病友們也樂觀一點。所以他經常在眼睛有問題的病人身邊講述周圍世界的美好，希望幫助病友排除寂寞。

3. 有什麼爆炸的化學實驗

一、易燃氣體，如氨氣、一氧化碳、甲烷等。

二、易燃液體。本類物質在常溫下易揮發，其蒸氣與空氣混合能形成爆炸性混合物。

1、低閃點液體，即閃點低於-18℃的液體，如乙醛、丙酮等。

2、中閃點液體，即閃點在-18℃~＜23℃的液體，如苯、甲醇等。

3、高閃點液體，即閃點在23℃~61℃的液體，如環辛烷、氯苯、苯甲醚等。

三、易燃固體、自燃物品和遇濕易燃物品。這類物品易於引起火災，按它的燃燒特性分為3項。

1、易燃固體，指燃點低，對熱、撞擊、摩擦敏感，易被外部火源點燃，迅速燃燒，能散發有毒煙霧或有毒氣體的固體。如紅磷、硫磺等。

2、自燃物品，指自燃點低，在空氣中易於發生氧化反應放出熱量，而自行燃燒的物品。如黃磷、三氯化鈦等。

3、遇濕易燃物品，指遇水或受潮時，發生劇烈反應，放出大量易燃氣體和熱量的物品，有的不需明火，就能燃燒或爆炸。如金屬鈉、氫化鉀等。

四、氧化劑和有機過氧化物。這類物品具有強氧化性，易引起燃燒、爆炸，按其組成分為2項。

1、氧化劑，指具有強氧化性，易分解放出氧和熱量的物質，對熱、震動和摩擦比較敏感。如氯酸銨、高錳酸鉀等。

2、有機過氧化物，指分子結構中含有過氧鍵的有機物，其本身是易燃易爆、極易分解，對熱、震動和摩擦極為敏感。如過氧化苯甲醯、過氧化甲乙酮等。

(3)化學實驗爆炸擴展閱讀：

化學實驗室安全操作注意事項

1、所用葯品、標樣、溶液都應有標簽。絕對不要在容器內裝入與標簽不相符的物品。

2、禁止使用化驗室的器皿盛裝食物，也不要用茶杯，食具盛裝葯品，更不要用燒杯當茶具使用。

3、稀釋硫酸時，必須在硬質耐熱燒杯或錐形瓶中進行，只能將濃硫酸慢慢注入水中，邊倒邊攪拌，溫度過高時，應等冷卻或降溫後再繼續進行，嚴禁將水倒入硫酸中。

4、開啟易揮發液體試劑之前，先將試劑瓶放在自來水流中冷卻幾分鍾。開啟時瓶口不要對人，最好在通風櫥中進行。

5、易燃溶劑加熱時，必須在水浴或沙浴中進行，避免明火。

6、裝過強腐蝕性、可燃性、有毒或易爆物品的器皿，應由操作者負責洗凈。

7、移動、開啟大瓶液體葯品時，不能將瓶直接放在水泥地板上，最好用橡皮布或草墊墊好，若為石膏包封的可用水泡軟後打開，嚴禁錘砸，敲打，以防破裂。

8、取下正在沸騰的溶液時，應用瓶夾先輕搖動以後取下，以免濺出傷人。

9、將玻璃棒、玻璃管、溫度計等插入或撥出膠塞、膠管時均應墊有棉布，且不可強行插入或撥出以免折斷刺傷人。

10、開啟高壓氣瓶時，應緩慢，並不得將出口對人。

11、禁止用火焰在煤氣管道上尋找漏氣的地方，應該用肥皂水來檢查漏氣。

12、配製葯品或實驗中能放出HCN、NO2、H2S、SO3、Br2、NH3及其它有毒和腐蝕性氣體時應在通風櫥中進行。

13、用電應遵守安全用電規程。

14、化驗室中應具備有急救葯品、消防器材和勞保用品。

15、要建立安全員制度和安全登記本，健全崗位責任制，每天下班前應檢查水、電、煤氣、門窗等，確保安全。

4. 化學爆炸實驗我想問一下，都有什麼化學實驗可以產生

化學爆炸是指由化學變化引起的爆炸。化學爆炸的能量主要來自於化學反應能。化學爆炸變化的過程和能力取決於反應的放熱性、反應的快速性和生成氣體產物。放熱是爆炸變化的能『量源泉；快速則是使有限的能量集中在局限化的空間，這是產生大功率的必要條件；氣體是能量的載體和能量轉換的工作介質。[1]

5. 做化學實驗時哪些物質混在一起會發生爆炸

氫氣和氯氣在光照條件下爆炸
氫氣和氧氣不純時點燃爆炸
硫，硝酸鉀，木炭點燃爆炸

6. 做個化學實驗 爆炸方面的

那還不簡單
你不就是想要爆炸反面的么
我給你說一個
你把氯氣和氫氣混勻後 瓶子蓋緊
然後把鎂條點然
用鎂條發的光照那瓶子
不一會就爆炸了
但是你要小心呀
好危險的

7. 閱讀：清醒了，化學實驗中那可怕的一聲爆炸。

1：老人的眼睛似明月。
2：木然：形容獃獃的無表情的神態，文中指的是當我看到老人是盲人時，我不敢相信。
全然不知：一點也不知道。文中指的是年輕人沒有仔細聽老人的話。
3：選擇飄盪、漂浮。 選擇裝修、裝飾 選擇誇獎。 選擇飄揚、浮動。
4：比喻的修辭手法。例： 一棵棵松樹，褐色的樹干，足有碗口粗，筆直筆直的，滿樹的松葉綠得可愛，活像一把張開的綠絨大傘，風一吹，輕輕搖曳。
5：他希望年輕人能夠通過他的語句感受到世界的美好，憑自己的努力看見這個美麗的世界。
6：因為這時作者知道了真相，他感謝老人一直對他的那種默默的鼓勵，使他看到了世界，引號表示「表示特定的稱謂和需要著重指出的部分」
7：老人給我留下了不可磨滅的印象，他善良，慈祥，樂於助人

8. 中科院化學所發生爆炸，這具體是怎麼回事

3月31日，中科院化學所發生爆炸事故

從古至今，有因科學實驗室致命或致殘的科學家不在少數，也包括很多名人：Robert Bunsen:最為著名的是用他的名字命名的。Bunsen燈，因化學葯品爆炸導致右眼失明，後來他改變了研究領域。還有瑪麗居里夫人死於輻射引起了白血病。所以我們要注重實驗室安全防範，避免一次小小的失誤或者意外造成不必要的損失和麻煩。

9. 能做什麼做化學爆炸實驗

將少量氯酸鉀和少量鋁粉還有大量麵粉的混合物在密閉容器內點燃肯定會爆炸
要論爆炸效果 密閉容器中硝銨和氯酸鉀還有鋁粉混合會叼炸天
引燃方法建議是用黑火葯引燃 直接點是很危險的

10. 化學爆炸實驗

除了物理的爆炸以外我建議化學的爆炸一概不要做（物理的如果你能搞核的話……=
=）。實在太危險，用法用量都極其難以控制。