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高考化學狀元

發布時間: 2021-07-30 22:31:42

❶ 有沒有搞錯,2010江蘇高考狀元毛仕卓化學B+是真的嗎順便再告訴我他物理選修等級

跟他一個學校的,是真的。但他之前已經和中科大簽約了所以沒關系。
狀元只是語數外總分高,選修什麼的不一定好。沒有必然聯系。
所以不用擔心,祝你成功~

❷ 高考狀元談如何學高中化學

首先,每一個知識點的學習都要准確到位。在初次接觸新內容時,例如一種新的物質,要一次性確切地掌握其性質:它的狀態是晶體還是粉末,顏色是黃還是綠,實驗的現象是形成煙還是形成霧等等。常常一個字眼的差錯會使你犯科學性的錯誤。這方面一般不會引起人們的重視,我在此給各位作一個提醒。

其次,要注意把握主幹的知識。有的學生在一本練習冊上看到一些從沒有見過的內容,就會四處問個不停,甚至還想向人賣弄。這些都沒用。你要掌握的是最基本的知識原理。例如二氧化硫的性質,檢驗它最常用的就是品紅溶液,其他方法都不典型;而吸收它需要酸性高錳酸鉀溶液,這也是重要的知識點,但有人偏偏問氫氧化鈉為什麼不行,這毫無意義。實驗題中吸收完之後二氧化硫總是要再通過一次品紅溶液,目的是檢驗吸收是否完全。這里同樣是常見的考點,都要把握。做好這一點一定要回歸課本。課本是所有知識的依據,在高三你們必須重視它。例如在有機化學當中,溴單質參與很多種反應;但每種反應中溴的形式是不同的。和鏈烴的取代反應需要溴蒸汽,加成反應需要溴的四氯化碳溶液,和苯發生取代反應要用液態溴單質,而和苯酚反應要用濃的溴水。這些在課本中是很明確的。化學考試中,任何題目中基本都要遵循課本。所以如果對課本研究到位的話,做題只要一看它是什麼形式,要發生什麼反應就已經很明白了。這些就是所謂的考點,也是學習的主幹。所以,大家在復習時學會去分析哪些知識更加重要,不要被無足輕重的信息遮擋你的雙眼,要保持清醒。

最後,在解題時要做到表述盡量准確。例如實驗中檢驗某種物質反應是否完全,簡述該步驟時你就要嚴格地將取液、加試劑、實驗現象和結論等這些過程完整地回答出來。再比如寫電子式、方程式(化學方程式、離子方程式還是熱化學方程式)、寫物質的名稱還是符號等等,都要做到准確。在這一點上,審題特別重要。我在做化學題時,總是不斷提醒自己要看清題干。學生常常發現本來會做的題目卻因為沒有審題而犯了錯誤,結果悔之不及。這就是准確的問題。

我沒有舉生物的例子。生物需要記憶的東西很多,但也需要你有深刻的理解。總的方法我覺得和化學相近。我想單獨強調的是,要重視生物里的實驗。特別是課本上的實驗原理和操作。高考中的實驗有很多源自課本,像2005年「檢驗氣孔開閉」的實驗,其原理就是質壁分離實驗的原理。我在高考前一個月里把所有課本上的實驗完整地看了一遍。雖然高考中並沒有考出來,但是我對實驗的理解有很大的提高。我想大家可以借鑒。
化學是一門基礎性、創造性和實用性的學科,是一門研究物質組成、結構性質和變化規律的科學,是研製新物質的科學,是信息科學、材料科學、能源科學、環境科學、海洋科學、生命科學和空間技術等研究的重要基礎。

學好高中化學,關鍵在於結合高中所學的化學理論,深刻理解元素周期表所揭示的規律,以此為綱,梳理元素性質,分析化學反應。

學習元素化學要抓住知識主線,結合實驗現象記憶重要化學反應方程式,理解元素性質,並舉一反三,拓寬視野。元素化學研究物質的化學性質,與我們的生活息息相關,能用所學知識解釋各種化學現象,也是樂趣之一。

有機化學內容龐雜卻有規律可循,牢記官能團性質,熟記典型反應,即可以不變應萬變。不同官能團的性質,相似又有別,極易混淆,可以多做筆記,歸納各種有機物與溴、高錳酸鉀的反應現象與反應類型,聯合記憶,事半功倍。

高考理綜里化學題型固定,集中考查主幹知識點。平時注意梳理知識網路,熟練掌握主幹知識,總結實驗題答題模式,就能應對高考化學。

長期以來,我都認定學習的目的不是考試,但身處於考試制度之下,我又不得不做一個考試的擁護者。很多時候,我覺得如果沒有考試我會更幸福,而有了考試我會更成熟。有多少次考試就有多少次發現自己缺點的機會,也就有多少次改正缺點的機會。我自己就是在一次次考試的洗禮中成長起來的。最初讓我領會這一點的是化學考試。

高一上學期的期末考試,我的各科成績都讓人刮目相看,唯獨化學成績,難以啟齒,是70分(滿分110),比班裡的平均分還低5分。一向在各科考試中名列前茅的我,第一次受到如此沉重的打擊。發成績那天是1月11日——我的生日。不記得那生日是怎麼過的,只知道無論媽媽如何勸慰都無法止住我的淚水——那可是我第一次為考試成績而哭泣啊!一直以來,我被認為是那種凌駕於一切煩惱之上,永遠不懂得憂愁的人,但我知道我不是。笑容早晚會被淚水擊垮的。而那次,我是真的被刺傷了——不管是在自尊上還是自信上。一個下午過去了,淚水流幹了,我也開始慢慢清醒了。這失敗倒底是什麼造成的呢?我第一次鄭重其事的開始剖析自己:首先對化學缺乏興趣、學習不主動;其次,在化學上沒下什麼功夫,沒做多少題,從那以後開始了我為化學而奮斗的歷程。

高三那年,更是我猛拼化學的一年。盡管兩年來的努力已卓有成效,但離目標還有距離,這一年裡,我做了不知多少化學題來彌補這段距離。雖然我不是題海戰術的擁護者,卻深知題做多了心裡會有底,有時候原本不理解的東西在做題的過程中也會慢慢明白,而且解題有時也是件蠻有樂趣的事情。所以我對解題情有獨鍾。(當然做題要講究質量,而不只是數量。)
不過,考試就是那麼奇怪,遠不像做題那麼簡單。上文所提及的那次考試雖是我第一次為成績而哭泣,卻不是最後一次。

進入高三,考試突然增加了許多,而哭泣也隨之增加了。不記得多少次躲在被窩里哭到深夜,有多少次一個人徘徊在大槐樹下偷偷抹眼淚……而在所有那些不理想的考試中,最不理想的又是化學。
當然化學考試題目偏難是一定原因,但我自己的缺點卻是主要的。由於題目難、題量大,往往答完題後沒有足夠的時間檢查,而做題的准確率又不高,往往是眼睜睜看著自己把會做的題做錯了。為了提高准確率,我把重點放在了平時做題上。每次做題都不檢查,直接答案批改,計算準確率,並記錄下來。開始的時候,准確率的確不高,但每次我都督促並鼓勵自己。久而久之,我確實比從前謹慎多了。除准確率外,我在考試中還有其他的毛病。而這些通常是在每次考試後痛苦的自我剖析中發現的。這種時候,我總是下定決心痛改前非,如果這時再進行一次考試的話,我斷定自己會考得很好。但可惜的是,從沒有哪兩次考試離得這么近,而當下次考試到來時我常常是好了傷疤忘了疼,又犯起了老毛病。為了留住「傷疤」,我准備了一個「錯題本」,把每次考試的錯題都記錄下來,不光修改還要寫上錯誤的原因和自己的缺點。隨即,這個本子不光記考試中的錯題還記平時做題時有代表性的錯誤,並最終發展為每科一本。每考一科之前,我都會翻閱這個本,剝開舊日傷疤,以提醒自己。化學尤其如此。這種方法確有成效,同樣的錯誤,我很少重犯。

化學。在我看來,化學介於語文英語數學物理之間,因為它既有許多要死記的東西,又需很靈活的思維方式。也許大家在做化學題時已經感受到了,其類型是較明顯的。一章節有其代表性題目,一種類型的題有其特定的解法,抓住了這些,真正弄懂了,就萬變不離其宗了。平時就要積累這種經驗。那麼,平時著重記什麼呢?元素、單質、化合物的特性,變化規律等。一言以蔽之,個性與共性。在這些基礎上,最好能適當加深。我參加過化學競賽,記得第一堂課上,老師就對我們說:「可能會有同學認為競賽對基礎學習沒什麼幫助,其實不是這樣的。打個比方,站在低處看一個事物很難看清全貌,但站高些就容易得多了。化學競賽就是這樣,你的理論學多了,看一些問題就比較容易看透,想通。」日後的學習證明了老師的說法。知識面擴大,想問題的途徑也多了。而且高考化學題越來越傾向於考與課本聯系面又高於課本的題和那種信息題。此時對由此及彼的知識遷徙能力和推斷能力的培養便成當務之急,這些,都可以在競賽訓練中實現。況且,若需要用到的理論已經學過了,那做題時就不用從零開始,也比較有信心了,這是正常心理。說了這么多,其實就是覺得化學的學習不能只拘泥於課本,而應該盡可能地擴展知識空間。所謂「一覽眾山小」,那是登上了五嶽之首的緣故。

化學我個人認為是一門有較多記憶的學科,尤其是高中化學。因為有許多東西要記,例如:物質的物理性質,金屬有燃燒現象及反應方程式,有機物的反應過程。所有這些你必須是清清楚楚,一定要說一不二,是什麼就是什麼。決不要含糊,只有這樣,才能對你的將來高考打下堅實的基礎。記憶的同時也要掌握化學題的計算方法及原理:質量差量法、體積差量法、阿佛加德羅定律,這些方法要在做練習中不斷地鞏固,直到運用自如,決不能因為題的改變而不會,所謂以不變應萬變的奧秘就在於此。在高考化學中必有化學反應式的配平,這對你來說應當是必拿分的題,一定要全拿到分,而且要快,不要在此上面花費太多的時間,因為分數太少了。這就要求你平時對化學反應式的配平的掌握一定要熟練,化合物升降法要熟練,多練多寫,書上出現的反應方程式一定要熟到提筆就寫的程度。化學中另一個重要地方就是大到有機物了,這里的反應類等一定要清楚,及代表物的反應,要會由此及彼地寫一些有機反應方程式,其實這不難,就看你對題目給出的反應理解了沒有,一定要理解再去做,切不可馬虎。因為高考中推斷有機物分子式或結構間式的題目佔有相當大的比重,有機題回答的好,分數的一大部分就已經到手,所以有機方面學習要學的扎實,各類反應、反應方程式一定要寫的滾瓜爛熟,這不是一天,兩天就可以成功的,這需要不懈的努力才能達到。記得當時,我在這方面做的也不好,但是我不鬆懈,我一直都在努力,最後終於做到了,我相信,只要有決心,什麼事都可以成功的。

劉**(清華大學精密儀器系學生,青海省高考理科第六名):
整個化學分為有機化學和無機化學兩大部分,這兩部分內部及二者之間也可謂是聯系緊密,因此化學的學習目標應該是把握這些聯系。無機化學以元素周期表為其總綱,以無機物的化學反應規律(如復分解反應規律、氧化還原反應規律、可逆反應規律等等)為各元素各物質間的聯系主線,這在高中化學書的章節安排中就可看出。而有機化學是以有機物的化學基(如醇基、醛基、酸基、酯基等等)為標志來組織知識的,各知識間也以有機物反應規律相聯系。可見,化學也是一個有機聯系的知識網路,因此試圖把握這些聯系是可行的。另外,我在理科學習過程中不僅重視把握知識間的聯系,而且努力做到及時質疑、釋疑。因為學習過程是一個從未知到已知的過程,其中主要的阻力是學習過程中遇到的疑難,因此能否發現並解決這些疑問便成了能否在學習上取得進步的關鍵。學習的甘苦也往往能在質疑和釋疑的過程中品嘗到。而很多同學的心理本能是知難而退,這便使他(她)們失去了很多取得進步的機會,因此,有意讓自己去質疑、釋疑是很有必要的。

提起高考,就總是感覺自己是十分幸運的,特別是越來越多地看到新聞媒介對高三學生重負的報道,更加感到自己很幸運。因為記憶中我的高三絕沒有這么苦,似乎輕輕鬆鬆就走了過來,也許這得益於我掌握了一些學習的小技巧。下面我就談談學習化學的一點兒體會,希望能對大家有所助益。
高中化學主要可以分為三大塊:基本概念與理論、元素及其化合物和有機化學。其中,基本概念與理論和有機化學知識點都比較少,比較容易掌握,真正的難點與重點在於元素及其化合物這一塊,眾多零散的知識點,各類元素或者化合物性質的相同與相異,常常使人顧此失彼,考試丟分。要想學好元素及其化合物這一部分,不妨把元素周期表看作一塊土地,學習的過程,就是以各周期、各族元素為種子在元素周期表這塊地里培育自己的知識樹叢的過程。當然,攻欲善則必先利其器,要想使自己的知識樹長得好,必須首先耕耘好元素周期表這塊土地,也就是說要充分掌握元素周期表和元素周期律。現行的元素周期表一共收入了一百多種元素,它有七個橫行,即七個周期,周期的序數就是該周期元素原子具有的電子層數;它有18個縱行,分為16個族,即七主族、七副族、零族和Ⅷ族(包括第八、九、十共三個縱行)。我們應該記住各主族代表元素在元素周期表中的位置。起碼應該記住各種元素在元素周期表中的位置。起碼應該記住原子序數前20位的元素的名稱,元素符號、核外電子排布及其在表中所處位置,還要牢記前三周期各有哪些元素和各主族由哪些元素組成,掌握了這些,就如同已經給地鬆了土。記熟元素周期表之後,還需要掌握元素周期律。所謂元素周期律就是指元素的性質隨著元素原子序數的遞增而呈周期性的變化這一規律。具體地說,主要是指元素的核外電子排布、元素的原子半徑和元素的主要化合價隨原子序數的遞增而呈周期性的變化。理解了元素周期律就好比把我們的種子,即元素,按照周期變化和性質的相似性進行了分門別類,選種的工作已經完成了。
在熟練掌握元素周期表與元素周期律的基礎上,我們就可以通過元素及其化合物各章節的學習來使各元素發芽生枝,培育我們各元素的知識樹了。
對於每一棵知識樹來說,無非包括下面幾個主枝:元素性質,單質性質,化合物性質,酸、鹼、鹽性質。每一個主枝又可分為幾根分枝。元素性質又可分為元素在周期表中的位置,元素的原子結構及其化合物、元素的活潑性:金屬性與非金屬性等;單質性質,化合物性質和酸、鹼、鹽的性質都可分為兩大分枝:物理性質和化學性質。而這兩者又都可分為無數細枝,物理性質可細分為狀態、顏色、氣味等;化學性質可分為與單質的反應、與化合物的反應、與酸、鹼、鹽的反應……如此這般,經過多次分類之後,我們的知識樹的結構就形成了。
那麼,當我們每學習一個知識點的時候,就可以考慮它應該是位於哪一個細枝之上,就把它作為一片樹葉,讓它生長在知識樹的枝條上。這樣,每一個知識點都能找到合適的枝條生長上去,積累起來,一棵枝繁葉茂的知識樹就長成了。這種工作看起來是復雜的,但實際上每種元素的知識樹結構都是相似的。培育出一棵知識樹之後,其它的不過是一種重復操作罷了。知識樹一旦建立,你將發現它有很大的優點。首先它使我們頭腦中龐雜混亂的知識點都找到了自己的歸宿,便於記憶。其次,當我們比較兩種元素時,因他們的樹結構相似,只需比較相應的枝條即可。更重要的是,考試時我們有一個清晰的思路,我們只需從枝出發,層層推進,就一定能找到所要找的知識點,而在這個推進過程中,所得到的其它信息是對解題大有幫助的。我覺得培育知識樹對我學習化學幫助很大,希望它也能有助於大家化學水平的提高。

❸ 08廣東高考化學單科狀元幾分啊

廣州日報訊(記者秦暉 呂繼尚) 今天上午11點,廣東省教育考試院公布了今年高考考生成績和各科類具體分數線段等有關情況。今年我省普通高考文理科狀元分別是廣東省文科類狀元潮陽實驗中學鄭潤澤681分;省理科類狀元是珠海一中趙藹珊696分。這個也是全省化學類考試中的最高得分數。成績公布後,緊接著就要填報志願。
【2008年普通高考文理科總分最高分考生名單】

趙藹姍,珠海市第一中學,理科總分第一,696分

(珠海市第一中學:創辦於1960年,是一所實行「一校兩區」、高初中分離辦學的特區重點中學,首批廣東省一級學校、首批全國現代教育技術實驗學校。學校先後被評為廣東省精神文明先進單位,珠海市模範集體,連續7年獲珠海市教育質量一等獎,學校初中升學率為100%。近年來先後有兩名學生成為廣東省高考理科狀元,歷年來高考升學率均具全市之首。在99-07廣東中學高考狀元排行榜中,珠海一中排名第11位。)

鄭潤澤,潮陽實驗學校,文科總分第一,681分

(汕頭市潮陽實驗學校:創辦於2000年的民辦學校,2004 年秋季開始招收高中新生。2002年評為潮陽市一級學校、汕頭市一級學校,2003年評為廣東省一級學校、廣東省首屆十佳民辦學校、全國先進民辦學校。2007年,潮陽實驗學校創造了汕頭高考史上的一項奇跡:統攬汕頭市文、理科總分狀元、占據廣東省單科狀元名單中的兩席,省線上線率名列汕頭第一)

選考物理總分第一:湛江一中楊開692分

(湛江第一中學:創立於1937年,其前身是培才中學。2006年,湛江一中兩名學生分別以900分獲得語文、綜合的單科省狀元,重點線上線率全市第一,總升學率99%。在99-07廣東中學高考狀元排行榜中,湛江一中排名第16位)

選考歷史總分第一:珠海一中陳詩玥674分

選考生物總分第一:揭陽市新世界中英文學校傅婉麗663分

(揭陽普寧新世界中英文學校:創辦於1998年的民辦學校。2004年出了揭陽市(地級)高考總分第一名,2005年出了普寧市高考狀元、揭陽市第三名)

選考地理總分第一:湛江一中賴曉明647分

廣州有三名單科第一

2008年廣州市普通高考成績大面積提高 招辦負責人認為不能以狀元論成敗

文/雷燕 通訊員 戴秀文

昨日,廣東省高考成績放榜,記者從廣州市招考部門獲悉,雖然廣州市今年沒有總分狀元,但高考成績大面積提高,繼續保持穩步增長。其中語文、英語、地理三科最高分也均出自廣州市。

據廣州市招辦介紹,廣州市今年有三名全省高考單科第一:廣東省語文最高分是華師附中考生鄭玉婷,英語最高分是培英中學考生楊振帆,地理最高分是來自增城鄭中均中學考生賴曉峰。

在今年全省普通高考考生人數增幅繼續大於招生計劃增幅的情況下,廣州市今年高考本科上線總人數持續增長,大專B線以上上線總人數大幅度提升。全市普通高考考生中,第一批本科上線人數5773人,佔全省的15.28%;第二批本科A線上線人數16085人,佔全省的13.48%;第二批本科B線上線人數22559人,佔全省的13.02%。而據記者了解,廣州考生人數大約是佔全省的十分之一。另外,廣州今年本科上線總人數比去年增加980人,第三批大專B線以上上線總人數(含藝術、體育考生人數)比去年大幅度提高,增加4850人。

廣州市招考辦有關負責人表示,高考狀元本身很大程度上具有偶然性,所以並不能以狀元來衡量一個地區的考生成績,而是應當看這個地區各個分段學生的人數和比例,綜合來衡量一個地區的教育水平。

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可以去中小學 教 育 網上去了解,上面都有人大附中名師講課,還有答疑服務,隨時提問。

❺ 2014年高考廣東省高考化學狀元是誰

文科是劉德斐,分數為:687 理科是洪東玲,分數是711

❻ 高考狀元學習化學的方法有哪些

高中學習方法與技巧有: 1.專注,必須要心無旁騖,非常非常專注,不能為外界干擾。 2.把除去吃飯睡覺之外的任何時間,都用在學習上。至於說勞逸結合,根本沒必要。這是中國高考的現狀,也是考生必須要面對的現實。你要相信,一個人的抗壓潛力是無窮的。 3.謙虛好問,不懂就問。只有解決不懂的問題,才會進步。題型就那麼多,你會的題目,做一萬遍也不會進步。 4.打好基礎。基礎不牢固,對於難題、大型綜合題的理解,永遠都不會透徹。尤其是越到後面,越困頓迷茫。 5.要准備幾條警示語,時刻提醒自己。我高中時候有這么幾條,至今熟記,非常常見:細節決定成敗,規范造就成功。好好體會這句話。 6.遠離誘惑,耐住寂寞,守住寧靜。即便是現在網路發達,但是依然要堅守內心的寧靜,只有內心寧靜,才能專注。或許聽起來很非人,但這是高考現狀決定的。 7.自我暗示,三省吾身。所謂三省吾身,於高中生而言,不是指修養反思,而是要不斷地問自己,最近哪些學會了,哪些還不會,會的標記出來,不會的也要標記出來。最好是每天早上和晚上睡覺之前,都要反思一下,記下來,後面復習的時候,以此為參考,提高效率,直擊要害。

❼ 09廣東高考狀元中有幾個是化學專業的

理科總分狀元:劉若旖,成績702分,深圳市外國語學校。

文科總分狀元:陳俊內任,成績701分,珠海市容第一中學。

物理總分狀元:劉若旖,成績702分,深圳市外國語學校。

化學總分狀元:梁海傑,成績689分,佛山市南海石門中學。

生物總分狀元:陳磊,成績670分,茂名廣東高州中學。

歷史總分狀元:陳俊任,成績701分,珠海市第一中學。

政治總分狀元:陳嘉琪,成績684,廣東實驗中學。

地理總分狀元:晏宏標,成績663,惠州市第一中學。

❽ 高考狀元怎麼秒殺化學選擇題

1、高考復化學科目的選擇題解法制一般可分為直接法和間接法兩種。直接法是從題設條件出發,通過運算或推算,得出結論後與所給的各個選項進行對照,從而選擇正確的答案。間接法則是利用一元選擇題且僅有一個正確的特點,通過排除那些比較容易判定為錯誤的選項,最後確定正確的選項。

2、一般來說,解選擇題需綜合應用這兩種方法。由於解答選擇題時,不需要寫出解題的過程,而且題目本身給出了若干個選項,相當於給出了解題的提示,且一元選擇題僅有一個選項正確。因此,針對這些特點掌握一些解答選擇題的技巧就很重要。

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