物理復習指南

⑴ 中考物理的復習方法和復習計劃（詳細）

初中物理「四輪復習法」
在初三物理教學過程中,每個學年度的第二個學期在完成新課程的教學後，初中物理的教學就進入了最後的中考總復習階段。物理總復習是使學生對整個初中物理知識進行系統性、全面性的鞏固及再認識、深化過程，也是關繫到物理中考效果的關鍵所在。如何能在有限的時間里獲得最大的復習效果呢？採用有效的復習方法是解決問題關鍵。通過幾年來的實踐與總結，探索出一套容易操作實施的「四輪復習法」，效果較好。
第一輪——系統復習第一輪的全面復習是整個總復習的最重要部分，這一輪復習的內容是回歸課本，通讀精讀課本，重溫課後的練習，准確理解所有物理「概念」和物理「規律」的含義。
這階段所要達到的目標就是要解決知識的覆蓋面，解決基礎知識、基本技能問題。因而要在廣度上力爭不留疑問，切實抓好「雙基」。同時也要考察學生運用所學的基礎知識和基本技能分析問題、解決問題的能力。所以這一步的關鍵是如何在科學、生產、生活實際問題的情景中去理解和把握物理「概念」和物理「規律」。通過參與應用物理知識解決實際問題的過程，來提高自己的學以致用的能力。
另外還應該重視實驗，物理實驗是初中物理的基礎，因此要十分重視物理實驗的復習，要通過實驗現象的再現，了解實驗目的和 原理 ，掌握實驗步驟，概括實驗結果並得出結論。根據考綱中指出命題將「適當體現初中物理課程標準的理念」，而初中階段的物理課程強調要讓學生經歷基本的科學探究過程，受到科學態度和科學精神的熏陶。所以在復習中要掌握探究過程中的幾個重要要素、環節、研究問題的方法及其操作過程。
在這一輪的復習時間安排應占總復習時間的1/2，其具體做法可按如下幾個步驟進行：
1、知識點展示知識點的展示就是向學生回放所學過的教材知識內容，讓學生對遺忘的物理知識得到重新的記憶，讓理解不透的學生得到進一步的加深理解認識。對於每個章節的知識點展示可按知識條塊歸類，把細碎的知識點進行條理性的組合，將各知識點之間的內在聯系由點到面建立知識網路，進行縱向與橫向聯系列表聯絡，從而能使學生在較短的時間獲取知識量較大的、條理性較強的知識內容。
2、精講點撥通過上一環節的知識點展示，學生已初步掌握到知識內容，此時教師應對學生進行進一步的解疑點撥，把一些學生容易混淆的問題通過典型例題進行分析解答，以幫助學生掃清對知識認識、理解和運用上的認識障礙，從而提高學生對知識的掌握程度。
例如在復習《浮力》這一章時，在學生了解了浮力的產生，方向和浮力的基本計算公式後，對於浮力計算的難點可進行下典型例題進行分析解答：示例：有一個物體自身重4.5N的鉛球，體積0.5X10-3m3，把它放在空氣中受到浮力是多少牛？把它投入水中，靜止時受到的浮力又是多少牛？對於上題，若是對阿基米德原理理解得不透徹的學生很自然會對上述兩個問題有這樣的解答：（1）F浮=p空V排g=1.29kg／m3×9.8N／kg×0.5×10-3 m3=6.3X10-3N(2)F浮=p水V排g=1X103kg／m3×9.8N／kg×0.5×10-3 m3=4.9N，從而計算得鉛球在空氣中受到浮力6.3X10-3N，投入水中受到的浮力是4.9N。這計算結果對於第一個問題是對的，但對於第二個問題顯然是不對的，由於物體重4.5牛頓，浮力大於重力，最終鉛球漂浮在水面上，故鉛球受到的浮力應為F浮=G球=4.5N。通過這種典型例題的分析解答，學生對浮力的公式的運用計算會得到更進一步理解。
3、強化訓練 在復習過程中，學生需要在短時間里接受較大的知識內容量，因而遺忘率也是很高的，故為了使學生加深對大量知識內容的記憶與理解，有必要進行一些習題的強化訓練。做習題訓練是考查學生對知識是否掌握以及加強加深理解的重要手段，但進行習題訓練時需要注意一些問題：
（1）、訓練習題不能平鋪直敘：要有梯度性的循序漸進，這樣能激發學生答題的動力與熱情。
（2）、訓練習題不能過繁：這樣會使學生陷於應負的疲倦狀態中和產生厭煩心理。（3）、訓練習題不能過多：訓練的習題應遵循宜精不宜多的原則，我們需要的是「觸類旁通」的效果而不是「廣種博收」的海戰術。
（4）、訓練的習題要具有層次性：也就是不同的學生完成不同層次的練習，各層次的學生都能獲得相應的提高，從而避免出現「優生做不夠，差生做不完」的普遍問題，同時另一方面也能調動各類學生的學習積極性。
（5）、訓練的習題要具有典型性：就是使每一道習題能達到解決一類問題，每一份試卷能解決一個章節問題的作用。
（6）、訓練的習題要具有目的性：就是要使每一道題能讓學生解決什麼樣的問題，獲得什麼樣的收獲，達到什麼樣的效果目的。
（7）、訓練的習題要有普遍性：就是使訓練的習題無論從內容與題型上都要具有普遍性，從而讓學生能適應各種情況下考試變化。
4、測試反饋每一單元復習完後要進行單元測試，通過分析測試從中獲得了解學生的復習的狀況和結果，藉此及時調整以後的復習方法與策略；同時也讓學生了解自己的復習效果與知識缺陷，從而及時改進學習方法，提高復習效率。

第二輪——專題復習通第一輪的全面復習，學生已基本掌握了總體的基礎知識，接著轉入第二輪的專題復習。專題復習主要是對物理知識體系作各個專題的分類歸納，讓學生從分類專題中找共性，尋規律、確明解題思路，從而提高學生的分析問題，解決問題的能力。第二輪的專題復習時間應占總復習時間的1/4，可按下列幾個專題進行復習。
1、作圖專題作圖題型是中考必考的內容，通過作圖專題的強化訓練，不僅可以強化學生作圖的規范性，也可以使學生熟練掌握各類作圖技巧與規律。初中物理作圖內容主要有以下幾種。
（1）、光學作圖：包括光的直線傳播、反射、光的折射、平面鏡成像、凸透鏡成像等。（2）、熱學作圖：包括晶體熔化及凝固圖像、液體沸騰圖像等。
（3）、力學作圖：包括力的圖示、力的示意圖、力臂、滑輪組裝配等。
（4）、電學作圖：包括畫電路圖、畫實物圖、設計電路圖等。 綜觀近幾年我市的物理中考題有關作圖題的分值大約在10%左右，作圖題的主要特點是難度不大，屬於送分題，但要嚴格要求作圖的規范性，因而在有關作圖的復習中只要按上面所列舉的內容編制一些相應的作圖訓練題讓學生熟悉作圖的知識內容與規范即可，不必花大力氣去全方位進行作圖復習。
2、實驗專題 對於實驗題型的考查，近幾年我市的中考試卷中所佔的比例越來越高，因而搞好實驗專題的復習也是中考取是好成績的關鍵。初中物理教材所涉及的實驗內容也非常多，其這聲、光、熱、電四大塊都有必考的實驗內容。因而進行實驗專題復習可從下面幾方面進行。
（1）、基本測量工具的使用方法與原理：包括有刻度尺、鍾表、溫度計、托盤天平、量筒（或量杯）、彈簧測力計、電流表、電壓表、滑動變阻器等。
（2）、常規測量實驗的方法與原理：包括有長度L測量、平均速度V測量、溫度t測量、質量m測量、密度ρ測量、機械效率η測量、電流強度I測量、電壓U測量、電阻R測量、電功率P測量等。
（3）、探究性實驗的方法與原理：包括有聲音的特性、光的反射規律、平面鏡成像規律、凸透鏡成像規律、晶體的熔化與凝固規律、液體的沸騰規律、串並聯電路的電流及電壓關系、電磁鐵的磁性強弱因素、物質質量與體積關系、物體重力大小與質量關系、杠桿的平衡條件、液體壓強規律、物質比熱等。
（4）、開放型、設計性實驗：這類題型無論是內容或形式都是開放性的，常見的形式有：儀器預設型、設計方案型、結論開放型、遷移型、探究型、製作型、量程不足型、方案最佳型等。 對於上述所說的四個方面實驗內容復習，其中（1）和（2）兩種必須是緊扣教材的實驗內容，而對於（3）和（4）兩種在掌握好教材的實驗內容的同時還應相應地增加一些非教材的內容，因為對於探究型、設計型的實驗考查不一定就要從教材選取素材不可。3、計算專題計算題是傳統的常規考題，主要出現在力學、電學兩大內容中，但有時也會涉及到熱學，主要包括如下：
（1）、力學計算涉及的公式包括：密度ρ=m/v、速度v=s/t、重力G=mg、壓強P=F/s、液體壓強P=ρgh、浮力F浮=ρ液gv排、功W=Fs、功率P=W/t、機械效率η=W有/W總。（2）、電學計算涉及的公式包括：歐姆定律I=U/R、電能W=UIt、電功率P=UI、電熱Q=I2Rt。
（3）、熱學計算涉及的公式包括：熱量Q=cmΔt、熱值Q=qm.我市近幾年的物理中考有關計算題的考查都不作為難題出現，其目的主要是考查學生對物理公式的理解、運用以及計算過程的單位、格式的書寫規范性等。因而在上專題復習中，可針對上述公式編制一些典型的習題讓學生訓練，從而鍛煉學生各種計算的應變解題技巧，提高解答計算題的能力即可。萬萬不可讓學生沉浸在難、怪的計算題海中。
4、綜合能力專題綜合能力題是近幾年出現的一種題型，由於它能靈活地考查學生的綜合運用物理知識能力與解決實際問題的能力，已成為一種常見的壓軸考題。綜合能力題的形式多種多樣，常見的有以下列幾種。
（1）、實驗探究型：通過實驗探究考查學生的探究能力。
（2）、設問型：通過給出一定素材，讓學生自問自答，藉此考查學生的知識理解程度及發現問題的能力。
（3）、文章閱讀型：通過給出一定的文字素材，讓學生從中發現涉及的物理知識及解決實際問題的方法。
（4）、設計方案型：通過給出一定情景，讓學生利用所學物理知識進行解決問題的方案設計，從而考查學生的運用物理知識解決實際問題的能力。
（5）、非常規性測量物理量：比如天平、量筒（或量杯）是測量密度的兩種常用工具，但有時受實驗條件的限制或缺量筒（或量杯）、或缺天平，甚至兩種器材均無，從而考查學生的運用知識能力、創造能力與解決實際問題的能力。
（6）就綜合試題而言，大多的學生應對這樣的考題是有一定難度的，有些甚至感到無從下手，這是由於它作為壓軸的拉分題出現，出現這種情況也是不可避免的。事實上在實際的解決綜合能力題過程中，無論是多復雜的綜合能力考題只要是學生訓練過同類型的就不會感覺到無從下手。由此可見在進行綜合能力題的復習過程中需要教師在平時訓練時要多進行這方面的訓練，從反復中逐漸提高學生解決綜合題的能力與技巧。

第三輪——模擬考試模擬考試是復習到最後階段進行的一環，通過模擬考試可檢驗學生的總體復習後果，同時也是提高學生應考能力的重要手段，另外教師也可從模擬考試中反饋得到學生的總體學習信息，然後再通過講評、個別輔導等形式，對學生作最後的查漏補缺、深化提高。模擬考試一般適宜安排三到四次，利用這三到四份模擬試卷，可把所有的知識考點及各種題型滲透到其中，讓學生在臨考前對所學的知識再作一次回放與整理，這樣學生就可基本上胸有成竹、滿懷信心地走上考場，考出最佳水平。

第四輪——考前沖刺完成了上面的三輪復習，整個中考物理復習就進入了尾聲，進入了最後的沖刺階段。這可以說是一個心理和智力的綜合訓練階段，也是整個復習過程中不可缺少的最後一環。這一階段的復習主要是為增強考生自主學習的能力、獲取信息的能力、實際操作的能力、正確決策的能力、應用所學知識解決實際問題的能力、洞察能力及創造能力。因此不能再進行大題量的訓練，主要是以給學生自己留下思考的時間，讓學生根據實際情況對自己的薄弱壞環節進行查漏補缺。另外還要讓學生注意一些考試應注意的細節問題。這里可包括以下四個方面：
(1)、解題格式要規范、語言表達要准確。比如：計算題要寫出計算公式；計算結果要帶單位；簡答題要簡明扼要回答問題，或加以簡潔的解釋、例舉；
（2）、訓練綜合題的分析方法和解題技巧。必要時可以在讀題時畫出草圖，便於理解題意和解答；
（3）、關注社會熱點，如最新科技發展、時事新聞等，注意觀察生活，聯系實際。如：環境污染問題，水資源問題，能源問題等；
（4）、考試作答的書寫問題、塗卡的注意問題、答題的順序問題等等。

實踐證明：在初中物理總復習中採用「四輪復習法」目標明確、復習思路清晰、復習層次由淺入深，點面結合，很受歡迎，因而復習效果較好。

⑵ 初中物理復習資料

八年級物理下冊復習內容
第六章歐姆定律
1、電源是提供＿＿＿的裝置。電源的正極聚集＿＿＿＿，電源的負極聚集＿＿＿，使電路兩端保持有一定的＿＿＿，從而使電路中有＿＿＿所以，電壓是電路中＿＿＿的原因。
2、電路中有持續電流的條件是：＿＿＿＿＿＿＿＿；＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
3、電壓的單位是＿＿＿，一節干電池的電壓是＿＿，家庭照明電路的電壓是＿＿。
4、電壓表應＿＿聯在被測電路中，電流從＿＿接線柱注入電流表，從＿＿接線柱流出，另外被測電壓＿＿超過電壓表的所選量程，量程的選擇應根據估計的電壓值確定，如用一節干電池時應選用＿＿＿的量程，這時每大格代表＿＿，每小格代表＿＿的電壓值。如果我們選用三節干電池應選用＿＿的量程，它的每大格代表＿＿，每小格代表＿＿。
5、單位換算關系是：
1千伏（kv）1000伏（v）1000毫伏（mv）1000微伏（μv）
6、決定電阻大小的因素，1、＿＿＿＿＿＿＿，2、＿＿＿＿＿＿，3、＿＿＿＿＿＿＿＿4、＿＿＿＿＿＿＿
7、導體對電流的＿＿＿作用，叫做電阻。在相同的電壓下，若通過某導體的電流較大，說明該導體對電流的阻礙作用＿＿；若通過該導體的電流較小，說明這個導體對電流的阻礙作用＿＿。
8、同一種材料製成的粗細相同的導體，導線越長，電阻＿＿＿；導線越短，電阻＿＿。
9、電阻的單位換算關系：1MΩ KΩ Ω
10、一切導體對電流都有＿＿＿作用，電阻用符號＿＿表示。電阻的單位是＿＿，它的符號是＿＿＿。電路圖中電阻的畫法是＿＿＿
11、導體的電阻是導體＿＿＿的一種性質，它的大小決定於導體的＿＿＿＿，＿＿＿＿，＿＿＿＿和＿＿＿。
12、滑動變阻器的連接方法：接上必接下，電阻變化要看下，滑片靠近電阻小，滑片遠離就增大。
13、歐姆定律的公式及其變形： U＝IR
I＝U/R，
R＝U/I
14、R＝U/I可以計算＿＿＿的大小，也是＿＿＿測電阻的依據；還可以說明導體的電阻與＿＿和＿＿無關，只與導體的＿＿＿＿，＿＿＿＿＿，＿＿＿＿和＿＿＿＿有關。
15、用電器正常工作時的電壓，叫做＿＿＿＿電壓。
16、串聯電路中總電壓＿＿＿＿電路中各部分的電壓之和，即U＝U1＋U2＋……。串聯電路各處電流強度＿＿＿＿。即I＝I1＝I2……
第七章 電工率
17、電能的單位是＿＿＿，符號是＿＿＿，常用單位是＿＿＿，簡稱＿＿＿，符號是＿＿＿，用＿＿＿表測量，該表上標有的參數220V表示＿＿＿＿＿＿＿，10A表示＿＿＿＿＿＿＿，50HZ表示＿＿＿＿＿＿＿＿，1200R/KWh表示＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
18、電流做的功，叫做＿＿＿，用字母＿＿表示。其單位是＿＿，也可以用＿＿＿。
19、物理學里用電功率表示用電器＿＿＿＿＿＿＿，電功率用符號＿＿＿表示，它的單位是＿＿＿，簡稱＿＿，符號是＿＿。使用較大功率用電器時，還可以用更大的單位＿＿來表示，符號是＿＿＿。
20、一個用電器功率的大小等於它在＿＿秒內所消耗的＿＿＿
21、電功率的單位有：V.A，W，KW，J/S，公式有：P＝IU；P＝W/t；P＝U²/R；P＝I²R
22、某用電器上標有220V40W的字樣，它表示＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，這個用電器正常工作時的電壓是＿＿＿，它的功率是＿＿＿，每小時消耗的電能是＿＿＿，合＿＿＿＿J。
23、測量小燈泡的電功率的實驗目的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿
實驗原理是＿＿＿＿＿＿＿＿＿，實驗電路是：
實驗器材是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
實驗步驟是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
24、在電流相同的條件下或導體串聯的情況下，電能轉化成熱
時的功率跟導體的電阻成＿＿＿。
25、電流通過用電器做功是＿＿＿能轉化為＿＿＿＿＿＿
26、電和熱的關系式為＿＿＿＿，它說明在電流相同的情況下，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
27根據公式I＝P/U可知，在家庭電路中，當電壓一定時，用電器的電功率越大，電路中的電流越＿＿，因此，電路中同時使用的用電器不能太多，否則容易燒斷＿＿＿＿。
28、保險絲是用＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿製成的。
第八章電與磁
29、磁鐵能吸引＿＿＿＿＿，但整塊的吸引能力＿＿＿＿＿。條形磁體的中間部分磁性＿＿＿，兩端磁性＿＿＿，因此，磁體上磁性最強的部分叫做＿＿＿，能夠自由轉動的磁體靜止時，指南的叫＿＿，用字母＿＿表示，指北的叫＿＿，用字母＿＿表示。兩磁極間存在的相互作用力是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
30、當兩鋼條相互吸引時，應考慮兩種可能：（1）＿＿＿＿＿＿＿＿＿，（2）＿＿＿＿＿＿＿＿。
31、磁體周圍存在＿＿＿，它的基本性質是：對處於其中的＿＿＿有磁力的作用。因此也可以判斷周圍空間是否存在＿＿＿。
32、磁場中的方向是小磁針靜止時＿＿極所指的方向，磁感線是用來描述＿＿＿的一些封閉曲線，所以磁感線的方向就是磁場方向。磁感線的方向是從＿＿極出，回到＿＿極的。
33、小磁針在磁場中某點，N極受到的磁力方向跟該點的磁場方向＿＿＿，S極受磁力方向跟該點的磁場方向＿＿。
34、地球周圍存在著磁場，這個磁場叫＿＿＿，地磁北極在地理＿＿＿附近，地磁南極在地理＿＿＿附近。
35、磁化是指＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
36作圖：
SN （畫磁感線）

（畫出繞線方法、標出N、S極）
37、在奧斯特的實驗中，通電導線與小磁針＿＿＿時，小磁針會轉動；若通電導體與小磁針垂直時，小磁針可能不會轉動。這說明通電導線周圍有＿＿＿，它的方向跟＿＿＿的方向有關。
38、通電螺線管的磁場與＿＿＿的磁場相似。
39、決定電磁鐵的磁性強弱的因素是＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿。電磁鐵的優點：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿，
電磁鐵的應用＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿，＿＿＿＿。
40、在研究電磁鐵的實驗中，對不同圈數的電磁鐵的磁性強弱作比較時，必須注意調節＿＿＿＿＿＿＿，使＿＿＿保持不變，這種實驗方法叫「控制變數法」。
41、電磁繼電器的主要組成部分有＿＿＿＿，＿＿＿＿，＿＿＿＿，和＿＿＿＿。
42、電磁繼電器可看作是利用＿＿＿＿來控制＿＿＿＿＿的一種開關，它是利用＿＿＿、＿＿＿電路的通斷，間接地控制＿＿＿、＿＿＿＿電路的裝置。利用電磁繼電器還可以實現＿＿＿操作和＿＿＿控制。
43、揚聲器主要由＿＿＿、＿＿＿＿和＿＿＿＿＿構成。
44、電磁繼電器的工作原理是：當開關S閉合，電流流過＿＿＿使之產生磁性，吸下＿＿＿，使觸點接通，高壓工作電路開始工作。
45、揚聲器的工作原理是：當電流流過線圈時，線圈受到
磁力的作用帶動紙盆振動（注意：右手螺旋定則的使用）
46、磁場對通電導線有力的作用，根據這一原理可製造＿
＿＿＿＿＿＿。
47、直流電動機主要由＿＿＿、＿＿＿和＿＿＿＿構成。
48、磁體可以產生＿＿＿，通電導線也可產生＿＿＿＿，
49、通電導線運動方向與＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿有關。電動機在工作時把＿＿＿＿能轉化為＿＿＿＿能。通電導體在磁場中受到＿＿＿而運動，在這個過程中，消耗了＿＿＿能，得到了＿＿＿能，是＿＿＿能轉化為＿＿＿＿＿。
50、通電線圈在磁場中會發生＿＿＿。線圈平面轉到跟磁感線方向＿＿＿的位置叫平衡位置。
51、若要改變通電導體在磁場中的運動方向，可以改變＿＿＿＿＿＿＿、或者改變＿＿＿＿＿＿
52、直流電動機中的換向器的作用是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。若要改變直流電動機的轉動方向，可以改變線圈中的＿＿＿方向或把＿＿＿的兩極對調一下。
53、感應電流產生的條件是：（1）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿、（2）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。電磁感應現象中，能量轉化的關系是：＿＿＿能轉化為＿＿＿＿能。發電機是根據＿＿＿＿現象製成的，它是把＿＿＿＿＿能轉化為＿＿＿＿＿＿能的。
54、閉合電路的＿＿＿＿導體在磁場里做＿＿＿＿＿＿＿＿＿運動時，導體里有感應電流產生，這種現象叫＿＿＿＿＿＿＿。感應電流的方向與＿＿＿的方向和＿＿＿的方向有關系。如果只改變其中一個的方向，則感應電流的方向與原方向＿＿＿＿；如果同時改變兩者的方向，感應電流的方向與原方向＿＿＿＿。在電磁感應現象中，消耗了＿＿＿能，獲得了＿＿＿＿能。
55、我國供生產和生活用的交流電的頻率是＿＿＿，額定電壓是＿＿＿。
56、發電機的主要構造由＿＿＿和＿＿＿兩部分組成。
第九章信息的傳遞
57、電話的主要組成部分是＿＿＿和＿＿＿。在電話里，聲音的振動轉為強弱變化的＿＿＿，在聽筒里，當傳來按聲音的振動而強弱變化的＿＿＿時，電磁鐵對鐵膜片的吸引作用也發生強弱變化，而使鐵膜片＿＿＿起來。聽筒里的鐵膜片和話筒里的振動情況是＿＿＿的。
58、早期的自動電話交換機，通過＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿進行接線。電話交換機的作用是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
59、模擬信號的特點是：當對著話筒的聲音變響時，信號電流變＿＿；聲音音調變高時，信號電流頻率變＿＿＿。在這種信號中，信號電流的變化一致，故稱為模擬信號。不足之處是信號容易失真。
60、數字信號只包含＿＿種不同的形態，具有＿＿＿＿能力強、方便被計算機加工處理、容易加密的優點。
61、電磁波是由＿＿＿＿＿＿＿＿產生的，它在真空中的傳播速度是＿＿＿＿＿＿＿＿，與＿＿＿在真空中的傳播速度一樣。計算公式是＿＿＿＿＿＿，式中＿＿＿是波長，＿＿＿是頻率，＿＿＿是波速。光是＿＿＿＿波。
62、導線中迅速變化的電流會在空間激發出＿＿＿＿＿。紅外線的頻率約為＿＿＿HZ。打開日光燈時，正在播放的電視機上會出現干擾信號。這是因為打開日光燈時產生了迅速變化的＿＿＿，在空間激發出＿＿＿被電視機接收到的緣故。
63、把手機放在真空罩內，撥打該手機號碼，該手機＿＿＿收到信號，說明電磁波的傳播＿＿＿介質。電磁波通常分為＿＿＿，微波，紅外線，＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿，X射線和＿＿＿。
64、通過計算，可見光的頻率約為＿＿＿＿，微波的頻率約為＿＿＿＿。
65、無線電廣播信號是通過話筒把聲音變成＿＿＿信號，然後回到＿＿＿＿＿上，再藉助於發射裝置發射的。接收裝置接收到電磁波以後通過檢波器取出＿＿＿＿＿＿信號，再經過放大以後通過＿＿＿還原為聲音。
66、電視的發射和接收與無線電廣播的發射和接收有相似之處，只是電視不但用電磁波傳遞聲音信號，還傳遞＿＿＿＿信號。傳遞過程是：由攝像機把圖像變成＿＿＿＿＿信號，載入到頻率很高的＿＿＿上，通過發射天線發射到空中，被電視機接收天線接收後再通過電視機內裝置把＿＿＿信號取出並放大，由＿＿＿＿把它還原成圖像。
67、固定電話靠導線中的＿＿＿＿傳遞聲音信息，行動電話靠空間的＿＿＿來傳遞信息。行動電話有發射台的功能，能發射＿＿＿＿，還具有接收台的功能，能接收＿＿＿＿＿。
68、手持行動電話的體積很小，發射功率不大，需靠較大的固定無線電台轉接，這種固定的電台叫做＿＿＿，它跟＿＿＿＿＿相連。
69由聲音變成的電信號，頻率與聲音頻率相同，叫做＿＿＿＿信號；由圖像變成的電信號，叫做＿＿＿信號。這兩種信號在空間激發＿＿＿＿＿的能力很差，因此需要把它們載入到高頻電磁波上，激發高頻電磁波的電流叫＿＿＿＿電流。
70、＿＿＿的頻率高於無線電波，可傳輸更多信息。通信衛星可成為微波通信的＿＿＿＿＿。光纖通信利用＿＿＿可攜帶比微波更多的信息。網路通信的形式是＿＿＿＿。
71、信息理論表明，作為信息載體的電磁波，＿＿＿＿越高，相同時間內傳輸的信息越多。我們可用＿＿＿＿＿和＿＿＿＿作為信息載體通信，使信息之路越來越寬。
72、微波的波長在＿＿＿＿之間，頻率在＿＿＿＿之間。微波性質接近光波，大致沿＿＿＿＿傳播；而地球是圓的，因此每隔50km左右就要建一個＿＿＿＿＿＿站。
73、人類現在可用＿＿＿＿做微波通信的中繼站，實現了衛星通信的夢想。
74普通光源由於＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，難以攜帶信息；而＿＿＿單一、＿＿＿＿集中的激光，使人們實現了用光進行通信的幻想。通信用的激光一般在＿＿＿＿＿里傳播。
75、電話的話筒是把聲信號轉化為＿＿＿＿信號，在聽筒中＿＿＿＿信號被還原為聲信號。
76、廣播、電視和移動通信都是把信號「裝載」到＿＿＿＿上進行傳播，通常使用的是＿＿＿＿＿＿＿＿波。現代通信的發展方向為＿＿＿＿＿通信、＿＿＿＿＿＿＿＿＿通信，＿＿＿＿＿＿＿＿通信和＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿通信。
77丹麥物理學家＿＿＿＿＿發現了＿＿＿＿＿＿＿＿。＿＿＿＿＿發明了發電機。＿＿＿＿＿發明了電話。

當家庭電路需要修理時，必須斷開＿＿＿＿＿，這時室內全部電路與外面輸電線分離，可以保證施工人員的安全。
常用的保險裝置是＿＿＿＿，裝在保險合內。當電流過大時，保險絲會＿＿＿＿，切斷電路，所以對用電器起到保護作用。現在新型的保險裝置是附加在開關上的，它就是＿＿＿＿開關，當電路中電流過大時，保險裝置會使開關自動斷開，切斷電路，俗稱＿＿＿＿＿。
進戶的兩條輸電線中，有一條在戶外就已經和大地相連，叫＿＿＿＿＿，另一條叫端線，俗稱＿＿＿＿＿。火線和零線可以利用＿＿＿＿辨別，使用時，手指必須按住＿＿＿＿。
人體是＿＿體，當人體成為閉合電路的一部分時，就會有電流通過，當電流達到＿＿＿＿＿，就會發生觸電事故。觸電有兩種類型：一是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，二是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。家用電器都＿＿＿＿聯在電路中，而控制電燈的開關應與電燈＿＿＿聯，並且應該接在＿＿＿線與燈泡之間。在電氣設備的金屬外殼上裝上地線，能防止因設備漏電而造成人身觸電事故，這是因為＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

⑶ 中考物理復習資料

http://blog.xxt.cn/showSingleArticle.action?artId=769631&tempid=0.44391784063100725 物理復習資料好全啊

初中物理公式大全

物理量（單位） 公式 備注 公式的變形
速度V（m/S） v= S：路程/t：時間

重力G （N） G=mg m：質量
g：9.8N/kg或者10N/kg
密度ρ （kg/m3） ρ= m/v
m：質量
V：體積
合力F合 （N） 方向相同：F合=F1+F2
方向相反：F合=F1-F2 方向相反時，F1>F2
浮力F浮 (N) F浮=G物-G視 G視：物體在液體的重力

浮力F浮 (N) F浮=G物
此公式只適用 物體漂浮或懸浮
浮力F浮 (N) F浮=G排=m排g=ρ液gV排
G排：排開液體的重力
m排：排開液體的質量
ρ液：液體的密度
V排：排開液體的體積 (即浸入液體中的體積)
杠桿的平衡條件 F1L1= F2L2 F1：動力 L1：動力臂
F2：阻力 L2：阻力臂
定滑輪 F=G物
S=h F：繩子自由端受到的拉力
G物：物體的重力
S：繩子自由端移動的距離
h：物體升高的距離
動滑輪 F= （G物+G輪)/2
S=2 h G物：物體的重力
G輪：動滑輪的重力
滑輪組 F= （G物+G輪）
S=n h n：通過動滑輪繩子的段數
機械功W （J） W=Fs
F：力
s：在力的方向上移動的距離
有用功W有 =G物h
總功W總 W總=Fs 適用滑輪組豎直放置時
機械效率 η=W有/W總 ×100%

功率P （w） P= w/t
W：功
t：時間
壓強p （Pa） P= F/s
F：壓力
S：受力面積
液體壓強p （Pa） P=ρgh
ρ：液體的密度
h：深度（從液面到所求點的豎直距離）
熱量Q （J） Q=cm△t
c：物質的比熱容
m：質量
△t：溫度的變化值
燃料燃燒放出
的熱量Q（J） Q=mq m：質量
q：熱值

常用的物理公式與重要知識點
一．物理公式 (單位） 公式 備注 公式的變形

串聯電路 電流I（A） I=I1=I2=…… 電流處處相等
串聯電路 電壓U（V） U=U1+U2+…… 串聯電路起分壓作用
串聯電路 電阻R（Ω） R=R1+R2+……
並聯電路 電流I（A） I=I1+I2+…… 幹路電流等於各支路電流之和（分流）
並聯電路 電壓U（V） U=U1=U2=……
並聯電路 電阻R（Ω）1/R =1/R1 +1/R2 +……

歐姆定律 I= U/I
電路中的電流與電壓成正比，與電阻成反比
電流定義式 I= Q/t
Q：電荷量（庫侖）
t：時間（S）
電功W （J） W=UIt=Pt
U：電壓 I：電流
t：時間 P：電功率
電功率 P=UI=I2R=U2/R
U:電壓 I：電流 R：電阻
電磁波波速與波
長、頻率的關系 C=λν C：波速（電磁波的波速是不變的，等於3×108m/s）
λ：波長 ν：頻率

需要記住的幾個數值：
a．聲音在空氣中的傳播速度：340m/s b光在真空或空氣中的傳播速度：3×108m/s
c．水的密度：1.0×103kg/m3 d．水的比熱容：4.2×103J/（kgo℃）
e．一節干電池的電壓：1.5V f．家庭電路的電壓：220V
g．安全電壓：不高於36V

辛苦找的，加分

⑷ 初中物理總復習資料

第一章 機械能
1． 一個物體能夠做功，這個物體就具有能（能量）。
2． 動能：物體由於運動而具有的能叫動能。
3． 運動物體的速度越大，質量越大，動能就越大。
4． 勢能分為重力勢能和彈性勢能。
5． 重力勢能：物體由於被舉高而具有的能。
6． 物體質量越大，被舉得越高，重力勢能就越大。
7． 彈性勢能：物體由於發生彈性形變而具的能。
8． 物體的彈性形變越大，它的彈性勢能就越大。
9． 機械能：動能和勢能的統稱。 （機械能=動能+勢能）單位是：焦耳
10． 動能和勢能之間可以互相轉化的。方式有： 動能 重力勢能；動能 彈性勢能。
11． 自然界中可供人類大量利用的機械能有風能和水能。
第二章 分子運動論初步知識
1． 分子運動論的內容是：（1）物質由分子組成；（2）一切物體的分子都永不停息地做無規則運動。（3）分子間存在相互作用的引力和斥力。
2． 擴散：不同物質相互接觸，彼此進入對方現象。
3． 固體、液體壓縮時分子間表現為斥力大於引力。 固體很難拉長是分子間表現為引力大於斥力。
4． 內能：物體內部所有分子做無規則運動的動能 和分子勢能的總和叫內能。（內能也稱熱能）
5． 物體的內能與溫度有關：物體的溫度越高，分子運動速度越快，內能就越大。
6． 熱運動：物體內部大量分子的無規則運動。
7． 改變物體的內能兩種方法：做功和熱傳遞，這兩種方法對改變物體的內能是等效的。
8． 物體對外做功，物體的內能減小；外界對物體做功，物體的內能增大。
9． 物體吸收熱量，當溫度升高時，物體內能增大；物體放出熱量，當溫度降低時，物體內能減小。
10． 所有能量的單位都是：焦耳。
11． 熱量（Q）：在熱傳遞過程中，傳遞能量的多少叫熱量。（物體含有多少熱量的說法是錯誤的）
12． 比熱（C）：單位質量的某種物質溫度升高（或降低）1℃，吸收（或放出）的熱量叫做這種物質的比熱。 （物理意義就類似這樣回答）
13． 比熱是物質的一種屬性，它不隨物質的體積、質量、形狀、位置、溫度的改變而改變，只要物質相同，比熱就相同。
14． 比熱的單位是：焦耳/(千克•℃)，讀作：焦耳每千克攝氏度。
15． 水的比熱是：C=4.2×103焦耳/(千克•℃)，它表示的物理意義是：每千克的水當溫度升高（或降低）1℃時，吸收（或放出）的熱量是4.2×103焦耳。
16． 熱量的計算：
① Q吸 =cm(t-t0)=cm△t升 （Q吸是吸收熱量，單位是焦耳；c 是物體比熱，單位是：焦/(千克•℃)；m是質量；t0 是初始溫度；t 是後來的溫度。
② Q放 =cm(t0-t)=cm△t降
③ Q吸 = Q放 （ ※ 關系式 ）
17． 能量守恆定律：能量既不會消滅，也不會創生，它只會從一種形式轉化為其他形式，或者從一個物體轉移到另一個物體，而在轉化和轉移過程中，能量的總量保持不變。
第三章 內能的利用 熱機
1． 燃燒值（q ）：1千克某種燃料完全燃燒放出的熱量，叫燃燒值。單位是：焦耳/千克。
2． 燃料燃燒放出熱量計算：Q放 =qm；（Q放 是熱量，單位是：焦耳；q是燃燒值，單位是：焦/千克；m 是質量，單位是：千克。
3． 利用內能可以加熱，也可以做功。
4． 內燃機可分為汽油機和柴油機，它們一個工作循環由吸氣、壓縮、做功和排氣四個沖程。一個工作循環中對外做功1次，活塞往復2次，曲軸轉2周。
5． 熱機的效率：用來做有用功的那部分能量和燃料完全燃燒放出的能量之比，叫熱機的效率。的熱機的效率是熱機性能的一個重要指標
6． 在熱機的各種損失中，廢氣帶走的能量最多，設法利用廢氣的能量，是提高燃料利用率的重要措施。
光的反射
1． 光源：能夠發光的物體叫光源。
2． 光的直線傳播：光在均勻介質中是沿直線傳播。
3． 光在真空中傳播速度最大，是3×108米/秒，而在空氣中傳播速度也認為是3×108米/秒。
4． 我們能看到不發光的物體是因為這些物體反射的光射入了我們的眼睛。
5． 光的反射定律：反射光線與入射光線、法線在同一平面上，反射光線與入射光線分居法線兩側，反射角等於入射角。（註：光路是可逆的）
入射光線 法線 反射光線

鏡面
6． 漫反射和鏡面反射一樣遵循光的反射定律。
7． 平面鏡成像特點：(1)像與物體大小相同(2)像到鏡面的距離等於物體到鏡面的距離(3)像與物體的連線與鏡面垂直(4)平面鏡成的是虛像。
8． 平面鏡應用：(1)成像(2)改變光路。
第六章 光的折射
1． 光的折射：光從一種介質斜射入另一種介質時，傳播方向一般發生變化的現象。
2． 光的折射規律：光從空氣斜射入水或其他介質，折射光線與入射光線、法線在同一平面上；折射光線和入射光線分居法線兩側，折射角小於入射角；入射角增大時，折射角也隨著增大；當光線垂直射向介質表面時，傳播方向不改變。（折射光路也是可逆的）
3． 凸透鏡：中間厚邊緣薄的透鏡，它對光線有會聚作用，所以也叫會聚透鏡。
4． 凸透鏡成像：

(1) (2) (3)
F F (1/) (2/)
f
(1)物體在二倍焦距以外(u>2f)，成倒立、縮小的
實像(像距：f<v<2f)，如照相機；
(2)物體在焦距和二倍焦距之間(f<u<2f),成倒立、
放大的實像(像距：v>2f)。如幻燈機。
(3)物體在焦距之內（u<f）,成正立、放大的虛像。
5． 光路圖：

空氣 空氣 空氣

水 水 水

6．作光路圖注意事項：
(1).要藉助工具作圖；(2)是實際光線畫實線，不是實際光線畫虛線；(3)光線要帶箭頭，光線與光線之間要連接好，不要斷開；(4)作光的反射或折射光路圖時，應先在入射點作出法線(虛線)，然後根據反射角與入射角或折射角與入射角的關系作出光線；(5)光發生折射時，處於空氣中的那個角較大；(6)平行主光軸的光線經凹透鏡發散後的光線的反向延長線一定相交在虛焦點上；(7)平面鏡成像時，反射光線的反向延長線一定經過鏡後的像；(8)畫透鏡時，一定要在透鏡內畫上斜線作陰影表示實心。
簡單機械
1． 杠桿：一根在力的作用下能繞著固定點轉動的硬棒就叫杠桿。
2． 什麼是支點、動力、阻力、動力臂、阻力臂？
(1)支點：杠桿繞著轉動的點(o)
(2)動力：使杠桿轉動的力(F1)
(3)阻力：阻礙杠桿轉動的力(F2)
(4)動力臂：從支點到動力的作用
線的距離（L1）。
(5)阻力臂：從支點到阻力作用線的距離（L2）
3． 杠桿平衡的條件:動力×動力臂=阻力×阻力臂.或寫作：F1L1=F2L2 或寫成 。這個平衡條件也就是阿基米德發現的杠桿原理。
4． 三種杠桿：
(1)省力杠桿：L1>L2,平衡時F1<F2。特點是省
力，但費距離。（如剪鐵剪刀，鍘刀，起子）
(2)費力杠桿：L1<L2,平衡時F1>F2。特點是費
力，但省距離。（如釣魚杠，理發剪刀等）
(3)等臂杠桿：L1=L2,平衡時F1=F2。特點是既
不省力，也不費力。（如：天平）
5． 定滑輪特點：不省力，但能改變動力的方向。（實質是個等臂杠桿）
6． 動滑輪特點：省一半力，但不能改變動力方向，要費距離.(實質是動力臂為阻力臂二倍的杠桿)
7． 滑輪組：使用滑輪組時,滑輪組用幾段繩子吊著物體,提起物體所用的力就是物重的幾分之一。

第十四章 功
1． 功的兩個必要因素：一是作用在物體上的力；二是物體在力的方向上通過的距離。
2． 功的計算：功(W)等於力(F)跟物體在力的方向上通過的距離(s)的乘積。（功=力×距離）
3． 功的公式：W=Fs；單位：W→焦；F→牛頓；s→米。(1焦=1牛•米).
4． 功的原理：使用機械時，人們所做的功，都等於不用機械而直接用手所做的功，也就是說使用任何機械都不省功。
5． 斜面：FL=Gh
或 。斜面長是斜面高的幾倍，推力 就是物重的幾分之一。（螺絲也是斜面的一種）
6． 機械效率：有用功跟總功的比值叫機械效率。
計算公式：
7． 功率(P)：單位時間(t)里完成的功(W)，叫功率。
計算公式： 。單位：P→瓦特；W→焦；t→秒。（1瓦=1焦/秒。1千瓦=1000瓦）

⑸ 中考物理復習策略，復習方法

2010中考物理一輪復習名師精品導學--光學專題

本知識板塊分為兩個單元。第一單元介紹了光的傳播、反射、折射的規律和紅外線、紫外線的應用等；第二單元介紹了透鏡及其應用、眼睛和眼鏡等。
光的反射定律、平面鏡成像規律、折射規律、凸透鏡成像規律是本知識板塊的重點，並且在中考中占較大比例，大家在復習時要通過實驗來加深理解，通過畫圖來提高熟練程度。

第1節光的直線傳播

一、重點考點
本知識點的重點是：會用光的直線傳播解釋一些自然現象，知道光在真空和某些介質中的速度。其中考查較多的是光的直線傳播，多在選擇題或填空題中出現。
二、中考常見題型
"光沿直線傳播"的典型應用是：解釋影子的形成、日食、月食、小孔成像等自然現象。
例1（2009年株洲）晴天的正午時分，走在株洲長江北路茂密的樟樹林下，你會看到陽光透過樹葉的縫隙而在地上留下許多大小不同的圓形光斑，這是光的＿＿＿＿＿現象，光斑大小不同的原因是＿＿＿＿＿＿。
思路分析：地上留下大小不同的圓形光斑是小孔成像現象，小孔是樹葉的縫隙，光屏是大地，光斑是太陽的像。形成的原理是"光在同種介質中沿直線傳播"，但是，像的大小跟物距和像距有關，物距一定時，光屏到小孔的距離越大像越大。
答案：直線傳播（小孔成像）樹葉縫隙到地面的距離不同

第2節光的反射和平面鏡成像

一、重點考點
本知識點的重點是：通過探究實驗知道光的反射定律和平面鏡成像規律，會畫簡單的光路圖。
這部分知識為必考內容，主要在選擇、畫圖和探究實驗中出現，同學們在復習時要通過實驗來加深理解，並且還要總結光路圖的畫法。
二、中考常見題型
反射定律：反射光線、入射光線和法線在同一平面內，反射光線、入射光線分居法線兩側，反射角等於入射角。根據反射定律作圖時，要首先確定法線。
例2（2009年聊城）如圖1所示，一束光線斜射到兩個相互垂直的平面鏡上，光線與平面鏡A的夾角為60°。請在圖中完成光路圖，並標明由平面鏡B反射後的光線與鏡面夾角的大小。

思路分析：根據光的反射定律作圖的主要依據是反射角等於入射角，所以先畫法線（經過入射點且垂直於鏡面）才能畫出反射光線。因為兩個平面鏡垂直，所以最後的反射光線和最初的入射光線平行（同學們可以用數學知識證明），這個特點的主要應用是自行車尾燈。
答案：如圖2。

根據平面鏡成像特點作圖的主要依據是：反射光線的反向延長線匯聚於像點，像和物體關於平面鏡對稱。作圖時要特別注意光線的方向和線的虛實，另外還應該保留作圖痕跡。
例3（2009年威海）在圖3中作出人看到小球的光路圖。

思路分析：人能夠看到小球，說明小球的反射光線進入了人的眼睛。作圖時首先找到球的像（像和球的連線被平面鏡垂直平分），再畫反射光線，反射光線進入眼睛且其反向延長線經過像點，最後連接球和入射點作出入射光線。
答案：如圖4。

三、易錯易混題型
關於平面鏡成像規律的探究實驗可以挖掘很多"出題點"，大家可以通過如下的例題進行總結。
例4（2008年昆明）圖5是探究平面鏡成像規律的實驗裝置，關於這個實驗：（1）應選擇＿＿＿＿＿＿（填"平面鏡"或"平板玻璃"）來研究平面鏡成像特點。（2）觀察像時，會發現兩個幾乎重疊的像，這是＿＿＿＿＿造成的。（3）如果在像A'的位置放一個光屏，在光屏上＿＿＿＿（填"能"或"不能"）承接到像A'，說明平面鏡成的像是＿＿＿＿像。（4）如果將蠟燭向靠近鏡面的方向移動，那麼像的大小將＿＿＿＿（填"變大"、"變小"或"不變"）。（5）圖6是小軍本人，他在進行實驗時，從鏡中也觀察到了自己的像。那麼他在鏡中看到自己的像應是圖7中的＿＿＿＿（填序號）。


思路分析：在這個實驗中：（1）用玻璃板代替平面鏡，是因為既可以利用玻璃板反射成像又可以透過玻璃板看到後面的物體，便於確定像的位置。（2）因為玻璃板的前後兩個面都會反射成像，所以能觀察到兩個像。玻璃越薄，兩個像的距離越近，感覺玻璃板後的像位置偏離越小，所以玻璃板越薄越好。（3）因為平面鏡成的像是虛像，所以用光屏承接不到。（4）因為像與物體始終等大，所以像的大小不變。（5）因為像和物體等大且關於平面鏡對稱，所以像與人的左右相反，上下不反，A是小軍的像。
答案：（1）平板玻璃（2）折射和反射（玻璃的兩個面對光線反射形成兩個像）（3）不能虛（4）不變（5）A
關於探究實驗中各個器材的作用，近年來已經成為考查的亮點，但是同學們感覺較難的是語言文字的組織，大家在復習時應該加強練習。
例5（2009年濰坊）小明同學用如圖8所示的裝置，研究光的反射規律，其中有一個可折轉的光屏，光屏在實驗中的作用是（寫出兩條）：

①＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；
②＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
思路分析：光通過純凈物質的傳播路徑觀察不到，只有當光線通過煙霧（或濁液）發生了漫反射，或光線照射到粗糙物體表面發生了漫反射，並且有反射光線進入人的眼睛時，人才能感知到光的傳播路徑。本實驗利用光屏是為了顯示光的傳播路徑，若把光屏的一側向後（或向前）折轉，則承接不到反射光線，說明反射光線和入射光線共面。
答案：①顯示光的傳播路徑②探究反射光線、入射光線和法線是否共面

第3節光的折射

一、重點考點
本知識點的重點是：通過探究實驗來掌握光的折射規律，並認識生活中光的折射現象。
根據光的折射規律作光路圖和解釋生活中光的折射現象，是中考的重點。
二、中考常見題型
光從一種介質斜射入另一種介質時，其偏折程度是由光在兩種介質中傳播的速度決定的。其規律是：無論是光從空氣斜射入其他介質還是從其他介質斜射入空氣，光在空氣中的部分與法線的夾角總是較大。
例6（2009年煙台）一束光線AO以與水面成30°的角斜射到水面。試在圖9中畫出光線AO經過水面後的光路圖。

思路分析：凡是根據反射規律或折射規律作圖，都是把法線作為參照物，所以都需要先畫法線。然後根據反射角等於入射角畫出反射光線，根據光從空氣斜射入水中時折射角小於入射角畫出折射光線。
答案：如圖10所示。

三、易錯易混題型
如果光線穿過玻璃板，則最終出來的折射光線與入射光線平行。當光線經過三棱鏡或透鏡時，光線都是向透鏡較厚的一側偏折。
例7（2008年成都）如圖11所示，一束單色光從空氣射到玻璃三棱鏡的AB面，請畫出從AC面出射的折射光線。

思路分析：入射光線從空氣斜射入玻璃時，折射光線靠近法線，即折射角小於入射角。當光從玻璃斜射入空氣時，折射光線遠離法線，即折射角大於入射角。
答案：如圖12所示。


第4節光的色散和看不見的光

一、重點考點
本知識點的重點是：知道白光的組成和色光的組合規律，了解紅外線和紫外線在生活中的應用。有關本知識點的考查大多是選擇題或填空題。
二、中考常見題型
透明物體的顏色由透過它的色光決定，不透明物體的顏色由它反射的色光決定。白光由各種色光組成，白色物體可以反射各種色光，當某物體對各種色光都不反射時它將呈黑色。
例8（2009年太原）在無其他任何光源的情況下，舞台追光燈發出的紅光，照在穿白上衣、綠裙子的演員身上，觀眾看到她的上衣是＿＿＿＿色，裙子是＿＿＿＿色。
思路分析：白色物體可以反射各種色光，所以白上衣可以反射紅光呈現紅色；綠裙子只能反射綠光，不能反射紅光，所以呈現黑色。
答案：紅黑
三、綜合應用題型
光學現象在生活中的應用非常廣泛，大家要多收集實例且加強理解，掌握課本上介紹的例子也是復習的捷徑。
例9（2009年臨沂）如圖13所示，對下列光學現象的描述或解釋錯誤的是（）

A．圖a中漫反射的光線盡管雜亂無章，但每條光線仍然遵循光的反射定律
B．圖b中木工師傅觀察木板是否平整，是利用了光的直線傳播特點
C．圖c所示為海市蜃樓景象，是由光的反射現象造成的
D．圖d所示是太陽光經過三棱鏡色散後的色光排列情況
思路分析：所有的反射都遵循反射定律，漫反射的光線雜亂無章，是因入射點不在同一平面所致，所以A正確；如果木板面或棱不在一條直線上，能看到某處較暗或較亮，這是利用了光的直線傳播，B正確；太陽光經過三棱鏡色散時紅光的折射程度最小，依次是紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫，D正確；海市蜃樓（如馬路上好像有水）屬於光的折射現象。選C。

第5節透鏡

一、重點考點
本知識點的重點是：知道透鏡有關的概念（主光軸、光心、焦點、焦距等），了解凸透鏡和凹透鏡對光的折射規律。考查最多的是凸透鏡（凹透鏡）的三條特殊光線的畫法。
二、中考常見題型
復習時要重點總結凸透鏡和凹透鏡的特殊光線的傳播規律：若入射光線通過光心，則傳播方向不變；若透鏡一側的光線平行於主光軸，另一側的光線（的延長線或反向延長線）經過焦點。
例10（2009年泉州）請你完成圖14的光路圖。

思路分析：光線經過透鏡時，都是向較厚的一側偏折，凸透鏡的中間厚，光線向中間會聚。若入射光線平行於主光軸，則折射光線經過焦點；若入射光線經過焦點時，則折射光線平行於主光軸。其實這兩條光線的折射原理相同，可以用光路可逆來解釋。
答案：如圖15所示。

三、易錯易混題型
有些題為了考查同學們的分析概括能力和對知識的運用能力，往往列舉一些實例，要求找出其中共同的道理。分析時一定要首先把這些現象中的物理模型概括出來。
例11請看下面三個材料，如圖16所示：

（1）塑料大棚上積水會燒壞棚內的蔬菜。
（2）為了防止森林火災，在森林裡不允許隨地丟棄透明的裝飲料的塑料瓶。
（3）我們的祖先用冰透鏡向日取火。
請問：以上三個材料都蘊涵了一個什麼物理道理？
思路分析：由於塑料薄膜上的積水形成一個大凸透鏡，對太陽光有會聚作用，會聚後的陽光強度增加，會燒壞棚內的蔬菜；飲料瓶內存有雨水後其作用相當於凸透鏡，晴天時這些盛水的飲料瓶對太陽光有會聚作用，易導致局部高溫而引起森林火災；我們的祖先用冰凸透鏡會聚太陽光來取火。
答案：凸透鏡對光有會聚作用。

第6節凸透鏡成像規律和生活中的透鏡

一、重點考點
本知識點的重點是：通過實驗知道凸透鏡的成像規律，知道凸透鏡在生活中的應用。
這部分是中招考試必考內容，也是難點，大家應該在實驗的基礎上加深理解並能熟練運用。
二、中考常見題型
考查凸透鏡成像的題型多種多樣，但是所有題型都要根據以下成像規律解答。
物距u 像距v 像的倒正像的大小像的虛實應用 u>2f f<V<u2f 倒立放大實像投影儀 u

（1）造成這一現象的原因是＿＿＿＿＿＿＿。
（2）為了使像能成在光屏的中央，她應把蠟燭向＿＿＿＿（填"上"或"下"）調；調節好蠟燭的高度後，她把蠟燭移到A點，此時光屏上的像很模糊，為了得到清晰的像，應把光屏向＿＿＿＿（填"左"或"右"）移動。
（3）若想從光屏一側透過透鏡看到蠟燭正立的像，可將物體放在＿＿＿＿（填字母符號）點。
思路分析：（1）為了清晰觀察燭焰完整的像，要求像成在光屏中央，為此要使燭焰中心、透鏡中心、光屏中心在同一水平線上。（2）因為凸透鏡所成的實像上下左右都顛倒，像在光屏上偏高，可以向上移動蠟燭或向下移動透鏡；如果f＜u＜2f，則v＞2f，所以物體在A點時像應在H點右側。（3）當u＜f時，成正立放大的虛像。
答案：（1）燭焰中心、透鏡中心和光屏中心不在同一水平線上（2）上右（3）B
根據凸透鏡成像規律作圖歷來都是同學們認為的難點，大家在作圖時應該首先考慮凸透鏡的三條特殊光線。
例13（2009年南昌）如圖18所示，是探究凸透鏡成像規律實驗時，光屏上所得到的像。請你在圖上大致畫出其所對應的物體。

思路分析：我們見到較多的是由物體畫出物體的像的位置，但本題打破了常規。畫圖時要首先找特殊光線；若折射光線過焦點，則入射光線平行於主光軸；過光心的光線傳播方向不變。所以可以根據這兩條特殊光線確定物體的位置。畫圖時要注意光線的傳播方向。
答案：如圖19所示。


第7節眼睛和眼鏡

一、重點考點
本知識點的重點是：了解眼睛的成像原理，知道近視眼和遠視眼的成因與矯正措施。
這部分內容因為和同學們的學習生活息息相關，所以在中招試題中出現的概率也很高。
二、中考常見題型
近視眼是由於眼睛晶狀體太厚折光能力變強，或者眼球太長，使來自遠處某點的光會聚在視網膜前；遠視眼是由於眼睛晶狀體太薄折光能力太弱，或眼球太短，使來自近處某點的光線沒有會聚成一點就達到視網膜。這兩種情況下，光線都不是在視網膜上會聚，所以視網膜上都不能成清晰的像。
例14（2009年莆田）如圖20，所列情形中與近視眼矯正相符的是（）

思路分析：A圖顯示光在視網膜前會聚，所以是近視眼，應該戴適應度的凹透鏡，讓光線先發散再經過晶狀體，使像剛好成在視網膜上，所以B是矯正近視眼的光路。C圖顯示光線在視網膜後會聚，所以是遠視眼，應該戴適度的凸透鏡，讓光線先會聚再經過晶狀體，使像剛好成在視網膜上，所以D是矯正遠視眼的光路。選B。
現在的試題注重對同學們能力的考查，其中對"知識的遷移能力"的考查是要求較高的試題。
三、綜合應用題型
眼睛的晶狀體本身是一個凸透鏡，遵循凸透鏡成像規律。凸透鏡的凸度越大，其折光能力越強；凸度越小，折光能力越弱。近視和遠視的成因之一就是晶狀體的凸度的變化。
例15（2009年貴陽）在探究近視眼的形成原因和矯正方法是，冰蓉同學選擇了如下器材：蠟燭（模擬所視物）、水凸透鏡（模擬人眼晶狀體，並與注射器相連）、光屏（模擬人眼視網膜）、光具座等。（註：水凸透鏡的凸起程度可以通過注射器注入或吸取水的多少來調節）

（1）她安裝並調整好實驗裝置，如圖21所示，將點燃的蠟燭置於透鏡前某一位置時，在光屏上得到了燭焰清晰的像；當向水透鏡內注入水，使透鏡更凸後，發現光屏上已無燭焰清晰的像，若要在光屏上再次得到燭焰清晰的像，應在水凸透鏡前放置一塊＿＿＿＿透鏡；若撤去放置的透鏡，應將光屏＿＿＿＿＿（填"靠近"或"遠離"）水凸透鏡，才能得到清晰的像。
（2）據此實驗，可知近視眼的形成原因是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
思路分析：當向水凸透鏡注水時，其凸度變大，折光能力變強，像向靠近透鏡方向移動。若把水透鏡前放一個凹透鏡使光發散一下，讓光線"會聚"和"發散"的程度相互抵消，則像剛好成在光屏上。因為像向靠近透鏡方向移動了，讓光屏靠近透鏡也能得到清晰的像。根據以上實驗可知近視眼是因晶狀體的凸度變大、折光能力變強所致。
答案：（1）凹靠近（2）晶狀體較正常人更凸，晶狀體對光的偏折能力變強
例16（2009年自貢）如圖22所示，東東在探究光的色散現象時，看到白光經三棱鏡後，光屏上自上而下出現了紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫的色帶。東東對產生的原因進行了思考，受此啟發，在測量凸透鏡的焦距時，東東想：如果分別用紅光和紫光平行於同一個凸透鏡的主光軸射入，紅光、紫光對凸透鏡的焦距是否相同呢？你的推斷：＿＿＿＿色光對凸透鏡的焦距大。理由是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

思路分析：不同顏色的光在玻璃和空氣界面發生的偏折程度不同，紅光偏折程度最小，紫光偏折程度最大。凸透鏡相當於兩個三棱鏡的組合，平行於主光軸的光經過凸透鏡時偏折程度越小，會聚點距光心的距離越遠，那麼透鏡的焦距越大。
答案：紅凸透鏡（或三棱鏡）對紅光的偏折（或折射）程度小

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中考系列之物理總復習
第一章 機械能
1． 一個物體能夠做功，這個物體就具有能（能量）。
2． 動能：物體由於運動而具有的能叫動能。
3． 運動物體的速度越大，質量越大，動能就越大。
4． 勢能分為重力勢能和彈性勢能。
5． 重力勢能：物體由於被舉高而具有的能。
6． 物體質量越大，被舉得越高，重力勢能就越大。
7． 彈性勢能：物體由於發生彈性形變而具的能。
8． 物體的彈性形變越大，它的彈性勢能就越大。
9． 機械能：動能和勢能的統稱。 （機械能=動能+勢能）單位是：焦耳
10． 動能和勢能之間可以互相轉化的。方式有： 動能 重力勢能；動能 彈性勢能。
11． 自然界中可供人類大量利用的機械能有風能和水能。

第二章 分子運動論初步知識
1． 分子運動論的內容是：（1）物質由分子組成；（2）一切物體的分子都永不停息地做無規則運動。（3）分子間存在相互作用的引力和斥力。
2． 擴散：不同物質相互接觸，彼此進入對方現象。
3． 固體、液體壓縮時分子間表現為斥力大於引力。 固體很難拉長是分子間表現為引力大於斥力。
4． 內能：物體內部所有分子做無規則運動的動能 和分子勢能的總和叫內能。（內能也稱熱能）
5． 物體的內能與溫度有關：物體的溫度越高，分子運動速度越快，內能就越大。
6． 熱運動：物體內部大量分子的無規則運動。
7． 改變物體的內能兩種方法：做功和熱傳遞，這兩種方法對改變物體的內能是等效的。
8． 物體對外做功，物體的內能減小；外界對物體做功，物體的內能增大。
9． 物體吸收熱量，當溫度升高時，物體內能增大；物體放出熱量，當溫度降低時，物體內能減小。
10． 所有能量的單位都是：焦耳。
11． 熱量（Q）：在熱傳遞過程中，傳遞能量的多少叫熱量。（物體含有多少熱量的說法是錯誤的）
12． 比熱（C）：單位質量的某種物質溫度升高（或降低）1℃，吸收（或放出）的熱量叫做這種物質的比熱。 （物理意義就類似這樣回答）
13． 比熱是物質的一種屬性，它不隨物質的體積、質量、形狀、位置、溫度的改變而改變，只要物質相同，比熱就相同。
14． 比熱的單位是：焦耳/(千克?℃)，讀作：焦耳每千克攝氏度。
15． 水的比熱是：C=4.2×103焦耳/(千克?℃)，它表示的物理意義是：每千克的水當溫度升高（或降低）1℃時，吸收（或放出）的熱量是4.2×103焦耳。
16． 熱量的計算：
① Q吸 =cm(t-t0)=cm△t升 （Q吸是吸收熱量，單位是焦耳；c 是物體比熱，單位是：焦/(千克?℃)；m是質量；t0 是初始溫度；t 是後來的溫度。
② Q放 =cm(t0-t)=cm△t降
③ Q吸 = Q放 （ ※ 關系式 ）
17． 能量守恆定律：能量既不會消滅，也不會創生，它只會從一種形式轉化為其他形式，或者從一個物體轉移到另一個物體，而在轉化和轉移過程中，能量的總量保持不變。

第三章 內能的利用 熱機
1． 燃燒值（q ）：1千克某種燃料完全燃燒放出的熱量，叫燃燒值。單位是：焦耳/千克。
2． 燃料燃燒放出熱量計算：Q放 =qm；（Q放 是熱量，單位是：焦耳；q是燃燒值，單位是：焦/千克；m 是質量，單位是：千克。
3． 利用內能可以加熱，也可以做功。
4． 內燃機可分為汽油機和柴油機，它們一個工作循環由吸氣、壓縮、做功和排氣四個沖程。一個工作循環中對外做功1次，活塞往復2次，曲軸轉2周。
5． 熱機的效率：用來做有用功的那部分能量和燃料完全燃燒放出的能量之比，叫熱機的效率。的熱機的效率是熱機性能的一個重要指標
6． 在熱機的各種損失中，廢氣帶走的能量最多，設法利用廢氣的能量，是提高燃料利用率的重要措施。

第四章 電路
1． 物體帶電：物體有能夠吸引輕小物體的性質，我們就說物體帶了電。
2． 摩擦起電：用摩擦的方法使物體帶電。
3． 自然界存在正、負兩種電荷。同種電荷互相排斥，異種電荷互相吸引。
4． 正電荷：用綢子摩擦過的玻璃棒所帶的電荷。
5． 負電荷：用毛皮摩擦過的橡膠棒所帶的電荷。 （ 玻正橡負 ）
6． 電量(Q)：電荷的多少叫電量。（單位：庫侖）。
7． 1個電子所帶的電量是：1.6×10 -19庫侖。
8． 中和：等量的異種電荷放在一起互相抵消的現象叫做中和。（中和後物體不帶電）。
9． 驗電器：是檢驗物體是否帶電的儀器，它是根據同種電荷互相排斥的原理製成的。
10． 檢驗物體是否帶電的方法：法一、是看它能否吸引輕小物體，如能則帶電；法二、是利用驗電器，用物體接觸驗電器的金屬球，如果金屬箔張開則帶電。
11． 判斷物體帶電性質(帶什麼電)的方法：把物體靠近(不要接觸)已知帶正電的輕質小球或驗電器金屬球，如果排斥(張開)則帶正電，如果吸引(張角減小)則帶負電。（如果靠近帶負電物體時，情況恰好相反）
12． 物體由分子組成，分子由原子組成，原子由原子核和核外電子組成，原子核又由中子和質子組成。質子帶正電，電子帶負電，通常情況下質子和電子帶有等量的異種電荷，則原子對外不顯電性（中性）。
13． 摩擦起電的原因：在摩擦過程中，電子會從一個物體轉移到另一物體，得到電子的物體因有多餘的電子帶上負電荷，失去電子的物體因缺少電子而帶上等量的正電荷。
14． 電流的形成：電荷的定向移動形成電流。(任何電荷的定向移動都會形成電流)。
15． 電流的方向：把正電荷定向移動的方向規定為電流方向。（而負電荷定向移動的方向和正電荷移動的方向相反，即與電流方向相反）。
16． 電源：能提供持續電流（或電壓）的裝置。
17． 電源是把其他形式的能轉化為電能。如干電池是把化學能轉化為電能。發電機則由機械能轉化為電能。
18． 有持續電流的條件：必須有電源和電路閉合。
19． 導體：容易導電的物體叫導體。如：金屬，人體，大地，酸、鹼、鹽的水溶液等。
20． 絕緣體：不容易導電的物體叫絕緣體。如：橡膠，玻璃，陶瓷，塑料，油，純水等。
21． 導體和絕緣體的主要區別是：導體內有大量自由移動的電荷，而絕緣體內幾乎沒有自由移動的電荷，但導體和絕緣體是沒有絕對的界限，在一定條件下可以互相轉化。
22． 金屬導電靠的是自由電子，它移動的方向與金屬導體中的電流方向相反。
23． 電路組成：由電源、導線、開關和用電器組成。
24． 電路有三種狀態：(1)通路：接通的電路叫通路；(2)開路：斷開的電路叫開路；(3)短路：直接把導線接在電源兩極上的電路叫短路。
25． 電路圖：用符號表示電路連接的圖叫電路圖。
26． 串聯：把元件逐個順序連接起來，叫串聯。（電路中任意一處斷開，電路中都沒有電流通過）
27． 並聯：把元件並列地連接起來，叫並聯。（並聯電路中各個支路是互不影響的）

第五章 電流強度
1． 電流的大小用電流強度(簡稱電流)表示。電流強度等於1秒鍾內通過導體橫截面的電量。
2． 定義式：I=Q/t ，式中I是電流、單位是：安；Q是電量、單位：庫侖；t是通電時間、單位是：秒。
3． 電流I的單位是：國際單位是：安培(A)；常用單位是：毫安(mA)、微安(μA)。1安培=103毫安=106微安。
4． 測量電流的儀表是：電流表，它的使用規則是：①電流表要串聯在電路中；②接線柱的接法要正確，使電流從「+」接線柱入，從「-」接線柱出；③被測電流不要超過電流表的量程；④絕對不允許不經過用電器而把電流表連到電源的兩極上。
5． 實驗室中常用的電流表有兩個量程：①0～0.6安，每小格表示的電流值是0.02安；②0～3安，每小格表示的電流值是0.1安。

六章 電壓
1． 電壓(U):電壓是使電路中形成電流的原因，電源是提供電壓的裝置。
2． 電壓U的單位是：國際單位是：伏特(V)；常用單位是：千伏(KV)、毫伏(mV)、微伏(μV)。1千伏=103伏=106毫伏=109微伏。
3． 測量電壓的儀表是：電壓表，它的使用規則是：①電壓表要並聯在電路中；②接線柱的接法要正確，使電流從「+」接線柱入，從「-」接線柱出；③被測電壓不要超過電壓表的量程；
4． 實驗室中常用的電壓表有兩個量程：①0～3伏，每小格表示的電壓值是0.1伏；②0～15伏，每小格表示的電壓值是0.5伏。
5． 熟記的電壓值：
① 1節干電池的電壓1.5伏；②1節鉛蓄電池電壓是2伏；③家庭照明電壓為220伏；
④安全電壓是：不高於36伏；⑤工業電壓380伏。

第七章 電阻
1． 電阻(R)：表示導體對電流的阻礙作用。(導體如果對電流的阻礙作用越大，那麼電阻就越大，而通過導體的電流就越小)。
2． 電阻(R)的單位：國際單位：歐姆(Ω)；常用的單位有：兆歐(MΩ)、千歐(KΩ)。 1兆歐=103千歐； 1千歐=103歐。
3． 決定電阻大小的因素：導體的電阻是導體本身的一種性質，它的大小決定於導體的：材料、長度、橫截面積和溫度。（電阻與加在導體兩端的電壓和通過的電流無關）
4． 變阻器：(滑動變阻器和變阻箱)
(1)滑動變阻器：
① 原理：改變電阻線在電路中的長度來改變電阻的。
② 作用：通過改變接入電路中的電阻來改變電路中的電流和電壓。
③ 銘牌：如一個滑動變阻器標有「50Ω2A」表示的意義是：最大阻值是50Ω，允許通過的最大電流是2A。
④ 正確使用：A應串聯在電路中使用；B接線要「一上一下」；C通電前應把阻值調至最大的地方。
(2)變阻箱：是能夠表示出電阻值的變阻器。
第八章 歐姆定律
1． 歐姆定律：導體中的電流，跟導體兩端的電壓成正比，跟導體的電阻成反比。
2． 公式：I=U/R 式中單位：I→安(A)；U→伏(V)；R→歐(Ω)。1安=1伏/歐。
3． 公式的理解：①公式中的I、U和R必須是在同一段電路中；②I、U和R中已知任意的兩個量就可求另一個量；③計算時單位要統一。
4． 歐姆定律的應用：
① 同一個電阻，阻值不變，與電流和電壓無關 但加在這個電阻兩端的電壓增大時，通過的電流也增大。（R=U/I）
② 當電壓不變時，電阻越大，則通過的電流就越小。（I=U/R）
③ 當電流一定時，電阻越大，則電阻兩端的電壓就越大。（U=IR）
5． 電阻的串聯有以下幾個特點：（指R1，R2串聯）
①電流：I=I1=I2（串聯電路中各處的電流相等）
②電壓：U=U1+U2（總電壓等於各處電壓之和）
④ 電阻：R=R1+R2（總電阻等於各電阻之和）如果n個阻值相同的電阻串聯，則有R總=nR
⑤ 分壓作用：U1:U2=R1:R2 ；
⑥ 比例關系：電流：I1∶I2=1∶1
6． 電阻的並聯有以下幾個特點：（指R1，R2並聯）
①電流：I=I1+I2（幹路電流等於各支路電流之和）
②電壓：U=U1=U2（幹路電壓等於各支路電壓）
③電阻： （總電阻的倒數等於各並聯電阻的倒數和）1/R=1/R1+1/R2。 如果n個阻值相同的電阻並聯，則有R總= R/n
④分流作用：I1:I2=R2:R1；
⑤比例關系：電壓：U1∶U2=1∶1

第九章 電功和電功率
1． 電功（W）：電流所做的功叫電功，
2． 電功的單位：國際單位：焦耳。常用單位有：度（千瓦時），1度=1千瓦時=3.6×106焦耳。
3． 測量電功的工具：電能表（電度表）
4． 電功計算公式：W=UIt（式中單位W→焦(J)；U→伏(V)；I→安(A)；t→秒）。
5． 利用W=UIt計算電功時注意：①式中的W.U.I和t是在同一段電路；②計算時單位要統一；③已知任意的三個量都可以求出第四個量。
6． 計算電功還可用以下公式：W=I2Rt ；W=Pt；W=UQ（Q是電量）；
7． 電功率（P）：電流在單位時間內做的功。單位有：瓦特(國際)；常用單位有：千瓦
8． 計算電功率公式： （式中單位P→瓦(w)；W→焦；t→秒；U→伏（V）； I→安（A）
9． 利用 計算時單位要統一，①如果W用焦、t用秒，則P的單位是瓦；②如果W用千瓦時、t用小時，則P的單位是千瓦。
10．計算電功率還可用右公式：P=I2R和P=U2/R
11．額定電壓（U0）：用電器正常工作的電壓。
12．額定功率（P0）：用電器在額定電壓下的功率。
13．實際電壓（U）：實際加在用電器兩端的電壓。
14．實際功率（P）：用電器在實際電壓下的功率。
當U > U0時，則P > P0 ；燈很亮，易燒壞。
當U < U0時，則P < P0 ；燈很暗，
當U = U0時，則P = P0 ；正常發光。
（同一個電阻或燈炮，接在不同的電壓下使用，如：當實際電壓是額定電壓的一半時，則實際功率就是額定功率的1/4。例「220V100W」是表示額定電壓是220伏，額定功率是100瓦的燈泡如果接在110伏的電路中，則實際功率是25瓦。）
15．焦耳定律：電流通過導體產生的熱量跟電流
的二次方成正比，跟導體的電阻成正比，跟
通電時間成正比。
16．焦耳定律公式：Q=I2Rt ，（式中單位Q→焦；
I→安(A)；R→歐(Ω)；t→秒。）
17．當電流通過導體做的功(電功)全部用來產生熱
量(電熱)，則有W=Q，可用電功公式來計算Q。
（如電熱器，電阻就是這樣的。）

第十章 生活用電
1． 家庭電路由：進戶線→電能表→總開關→保險盒→用電器。
2． 兩根進戶線是火線和零線，它們之間的電壓是220伏，可用測電筆來判別。如果測電筆中氖管發光，則所測的是火線，不發光的是零線。
3． 所有家用電器和插座都是並聯的。而開關則要與它所控制的用電器串聯。
4． 保險絲：是用電阻率大，熔點低的鉛銻合金製成。它的作用是當電路中有過大的電流時，保險產生較多的熱量，使它的溫度達到熔點，從而熔斷，自動切斷電路，起到保險的作用。

5． 引起電路中電流過大的原因有兩個：一是電路發生短路；二是用電器總功率過大。
6． 安全用電的原則是：①不接觸低壓帶電體；②不靠近高壓帶電體。
7． 在安裝電路時，要把電能表接在幹路上，保險絲應接在火線上（一根已足夠）；控制開關也要裝在火線上，螺絲口燈座的螺旋套也要接在火線上。

第十一章 電和磁（一）
1． 磁性：物體吸引鐵、鎳、鈷等物質的性質。
2． 磁體：具有磁性的物體叫磁體。它有指向性：指南北。
3． 磁極：磁體上磁性最強的部分叫磁極。
①． 任何磁體都有兩個磁極，一個是北極（N極）；另一個是南極（S極）
②． 磁極間的作用：同名磁極互相排斥，異名磁極互相吸引。
4． 磁化：使原來沒有磁性的物體帶上磁性的過程。
5． 磁體周圍存在著磁場，磁極間的相互作用就是通過磁場發生的。
6． 磁場的基本性質：對入其中的磁體產生磁力的作用。
7． 磁場的方向：在磁場中的某一點，小磁針靜止時北極所指的方向就是該點的磁場方向。
8． 磁感線：描述磁場的強弱和方向而假想的曲線。磁體周圍的磁感線是從它北極出來，回到南極。（磁感線是不存在的，用虛線表示，且不相交）
9． 磁場中某點的磁場方向、磁感線方向、小磁針靜止時北極指的方向相同。
10．地磁的北極在地理位置的南極附近；而地磁的
南極則在地理位置的北極附近。(地磁的南北極
與地理的南北極並不重合，它們的交角稱磁偏
角，這是我國學者：沈括最早記述這一現象。）
11．奧斯特實驗證明：通電導線周圍存在磁場。
12．安培定則：用右手握螺線管，讓四指彎向螺線
管中電流方向，則大拇指所指的那端就是螺線管的北極（N極）。
13．安培定則的易記易用：入線見，手正握；入線不見，手反握。大拇指指的一端是北極(N極)。
（注意：入的電流方向應由下至上放置）如
14．通電螺線管的性質：①通過電流越大，磁性越強；②線圈匝數越多，磁性越強；③插入軟鐵芯，磁性大大增強；④通電螺線管的極性可用電流方向來改變。
15．電磁鐵：內部帶有鐵芯的螺線管就構成電磁鐵。
16．電磁鐵的特點：①磁性的有無可由電流的通斷來控制；②磁性的強弱可由改變電流大小和線圈的匝數來調節；③磁極可由電流方向來改變。
17．電磁繼電器：實質上是一個利用電磁鐵來控制的開關。它的作用可實現遠距離操作，利用低電壓、弱電流來控制高電壓、強電流。還可實現自動控制。
18．電話基本原理：振動→強弱變化電流→振動。

第十二章 電和磁（二）
1． 電磁感應：閉合電路的一部分導體在磁場中做切割磁感線運動時，導體中就產生電流，這種現象叫電磁感應，產生的電流叫感應電流。
2． 產生感生電流的條件：①電路必須閉合；②只是電路的一部分導體在磁場中；③這部分導體做切割磁感線運動。
3． 感生電流的方向：跟導體運動方向和磁感線方向有關。（右手定則）
4． 電磁感應現象中是機械能轉化為電能。
5． 發電機的原理是根據電磁感應現象製成的。交流發電機主要由定子和轉子。
6． 高壓輸電的原理：保持輸出功率不變，提高輸電電壓，同時減小電流，從而減小電能的損失。
7． 磁場對電流的作用：通電導線在磁場中要受到磁力的作用。是由電能轉化為機械能。應用是製成電動機。
8． 通電導體在磁場中受力方向：跟電流方向和磁感線方向有關。（左手定則）
9． 直流電動機原理：是利用通電線圈在磁場里受力轉動的原理製成的。
10．交流電：周期性改變電流方向的電流。
11．直流電：電流方向不改變的電流。

實 驗
一．伏安法測電阻
1． 實驗原理：R=U/I
2． 實驗中滑動變阻器的作用一是用來保護電路，二是改變被測電阻兩端的電壓。（多次測量求平均值，減少誤差）
實驗之前應把滑動變阻器調至阻值最大處。

二．測小燈泡的電功率
1．實驗原理：P=UI
2．實驗中滑動變阻器的作用一是用來保護電路，二是改變被測電阻兩端的電壓。（多次測量求平均值，減少誤差）。
實驗之前應把滑動變阻器調至阻值最大處
⒈力F：力是物體對物體的作用。物體間力的作用總是相互的。
力的單位：牛頓（N）。測量力的儀器：測力器；實驗室使用彈簧秤。
力的作用效果：使物體發生形變或使物體的運動狀態發生改變。
物體運動狀態改變是指物體的速度大小或運動方向改變。
⒉力的三要素：力的大小、方向、作用點叫做力的三要素。
力的圖示，要作標度；力的示意圖，不作標度。
⒊重力G：由於地球吸引而使物體受到的力。方向：豎直向下。
重力和質量關系：G=mg m=G/g
g=9.8牛／千克。讀法：9.8牛每千克，表示質量為1千克物體所受重力為9.8牛。
重心：重力的作用點叫做物體的重心。規則物體的重心在物體的幾何中心。
⒋二力平衡條件：作用在同一物體；兩力大小相等，方向相反；作用在一直線上。
物體在二力平衡下，可以靜止，也可以作勻速直線運動。
物體的平衡狀態是指物體處於靜止或勻速直線運動狀態。處於平衡狀態的物體所受外力的合力為零。
⒌同一直線二力合成：方向相同：合力F=F1+F2 ;合力方向與F1、F2方向相同；
方向相反：合力F=F1-F2，合力方向與大的力方向相同。
⒍相同條件下，滾動摩擦力比滑動摩擦力小得多。
滑動摩擦力與正壓力，接觸面材料性質和粗糙程度有關。【滑動摩擦、滾動摩擦、靜摩擦】
7．牛頓第一定律也稱為慣性定律其內容是：一切物體在不受外力作用時，總保持靜止或勻速直線運動狀態。 慣性：物體具有保持原來的靜止或勻速直線運動狀態的性質叫做慣性。
五、壓強
⒈壓強P：物體單位面積上受到的壓力叫做壓強。
壓力F：垂直作用在物體表面上的力，單位：牛（N）。
壓力產生的效果用壓強大小表示，跟壓力大小、受力面積大小有關。
壓強單位：牛/米2；專門名稱：帕斯卡（Pa）
公式： F=PS 【S：受力面積，兩物體接觸的公共部分；單位：米2。】
改變壓強大小方法：①減小壓力或增大受力面積，可以減小壓強；②增大壓力或減小受力面積，可以增大壓強。
⒉液體內部壓強：【測量液體內部壓強：使用液體壓強計（U型管壓強計）。】
產生原因：由於液體有重力，對容器底產生壓強；由於液體流動性，對器壁產生壓強。
規律：①同一深度處，各個方向上壓強大小相等②深度越大，壓強也越大③不同液體同一深度處，液體密度大的，壓強也大。 [深度h，液面到液體某點的豎直高度。]
公式：P=ρgh h：單位：米； ρ：千克／米3； g=9.8牛／千克。
⒊大氣壓強：大氣受到重力作用產生壓強，證明大氣壓存在且很大的是馬德堡半球實驗，測定大氣壓強數值的是托里拆利（義大利科學家）。托里拆利管傾斜後，水銀柱高度不變，長度變長。
1個標准大氣壓＝76厘米水銀柱高＝1.01×105帕＝10.336米水柱高
測定大氣壓的儀器：氣壓計（水銀氣壓計、盒式氣壓計）。
大氣壓強隨高度變化規律：海拔越高，氣壓越小，即隨高度增加而減小，沸點也降低。
六、浮力
1．浮力及產生原因：浸在液體（或氣體）中的物體受到液體（或氣體）對它向上托的力叫浮力。方向：豎直向上；原因：液體對物體的上、下壓力差。
2．阿基米德原理：浸在液體里的物體受到向上的浮力，浮力大小等於物體排開液體所受重力。
即F浮＝G液排＝ρ液gV排。 （V排表示物體排開液體的體積）
3．浮力計算公式：F浮＝G-T＝ρ液gV排＝F上、下壓力差
4．當物體漂浮時：F浮＝G物 且 ρ物<ρ液 當物體懸浮時：F浮＝G物 且 ρ物=ρ液
當物體上浮時：F浮>G物 且 ρ物<ρ液 當物體下沉時：F浮<G物 且 ρ物>ρ液

復習
要抓基礎和重點
語文靠的就是平時的積累`多看些意林類的正版雜志``錯字相當少```背誦要有技巧``抓重點來背`幾百年不考一次的``基本上大致有印象我就過了``
我最好的就是語文`所以沒什麼說的``就是積累``多看文章``背文章3遍-5遍就可以 記得沒把握的要默寫一下
數學就是腦筋的靈活`加上平時做題的積累``做題要注意它的思路和方式``一種題型摸透了``這類題就都不愁了``建議在基礎把握扎實的基礎上多多的做題.
英語我不好``但基本上就一個字...背...
歷史和政治關鍵也是背`但是要靈活的去背``這就看你對他們的興趣了``其實很多事件間都是有關聯的``歷史書每學期我都看10遍左右``考試時候就算蒙都能蒙對..關鍵是理解記憶.不要死記`那樣容易混.
初中的化學其實也是一個記憶的過程``很多也是需要背的.如果不能理解`就死記硬背.但是不可取,關鍵是在你背的時候要徹底的理解它的內容和意義,再做題加以適當的理解,這樣會更深刻``也更容易理解.切忌只背,不做題.那樣不會學以致用.
物理`公式背誦是必須的,但是我覺得,題做的多了,很自然就背誦下來了.物理和數學一樣`做題關鍵要注重過程,不要為結果而做題,要為過程而做題,哪裡該用什麼公式,自己要有數. 刻意培養一下自己解題的思路和風格`有助於你提高解題速度和准確率.和化學一樣,切忌以為背完公式就OK了.不做題``看到題以後空有滿腦子的公式卻不知道該用哪個,即使用對了,也不一定是最簡潔的,反而會浪費大量的時間.

⑺ 中考物理復習指南

中考復習，不僅需要同學們認真復習，勤加練習，還需要掌握一定的復習技巧。小編總結2013中考物理復習技巧，提供給同學們參考，掌握好適合自己的復習技巧，可以提高復習效率，離成功更近一步。

第一、要重視基礎練習

很多同學在物理復習中，可能會錯誤的定位，把主要精力、時間用在解題上，特別是用在解難題上，忽視了對課本中基本概念、基本規律的復習，這樣的結果往往會適得其反。難題接不好，基礎知識記不牢。所以小編建議同學們首先要重視基礎練習。適量的做題是必要的，但重要的是做題後，要學會反思，善於總結，尤其是做錯了題，要去尋找，分析做錯的原因。同時還要嘗試對各種題目進行歸類，要在理解知識的基礎上，逐步掌握解決問題的思維方法，提高自己解決問題的能力。

第二、要重視解題規范

物理與數學不同，在解題時，不僅要求正確的答案，還要有規范的解題步驟。例如：解計算題時要書寫必要的物理公式，統一計算單位；做作圖題時，標出力的方向，取力的標度，虛線或實線也要畫清楚；簡答問題時，應當應用物理學科語言表達，詳細表達原因。

第三、要重視課堂學習

學生們在復習物理時一定要重視課堂學習，上課認真聽講，這不是說說而已，而是要認真執行，課堂上老師講的知識都是經過多年教學經驗總結而來的，對復習來說十分重要，這也是寶貴的學習經驗。小編建議學生們在練習之前應當掌握好基礎知識，重視課堂學習。

第四、要重視理解分析

部分同學在物理總復習中，無論是物理概念、規律、實驗一律要求自己死記硬背，其結果使自己學習物理味同嚼蠟，沒有興趣。現在的中考題大多數注重於考察學生的理解能力，所以學生們在復習時不能死記硬背，要理解分析記憶。

第五、要重視心態調整

小編認為中考考查的不僅是知識及解題能力，還有學生的心理素質。學生們在平常的復習考試時要注意調整心態，尤其是在月考時，要藉助這個機會調整心態，以便在中考時更好地發揮。

以上五點是小編總結的2013中考物理復習技巧，希望可以幫助到同學們。同學們在復習時可以依照這五點，自我分析，找到自己的薄弱點以及復習時的錯誤方法，加以改正。

⑻ 物理復習方法

1、死記硬背：基本概念要清楚，基本規律要熟悉，基本方法要熟練。課文必須熟悉，知識點必須記得清楚。至少達到課本中的插圖在頭腦中有清晰的印象，不必要記得在多少多少面，但至少知道在左頁還是右頁，它是講關於什麼知識點的，演示的是什麼現象，得到的是什麼結束，並能進行相關擴展領會。

2、獨立做作業：要獨立地(指不依賴他人)，保質保量地做一些題。題目要有一定的數量，不能太少，更要有一定的質量，就是說要有一定的難度。任何人學習數理化不經過這一關是學不好的。獨立解題，可能有時慢一些，有時要走彎路，有時甚至解不出來，但這些都是正常的，是任何一個初學者走向成功的必由之路。把不會的題目搞會，並進行知識擴展識記，會收獲頗豐。