八年級物理實驗報告冊

㈠ 初二的物理實驗報告4篇！是4篇，拜託了...

器材:粉筆,捲尺,秒錶

操作:
1.在空地上用粉筆做一個記號A1,在中間沒有障礙物的情況下在適當距離做記號A2.量出A1,A2的距離為s.
2.手拿秒錶,計算出自己走完直線A1A2的時間t.
3.則可以計算出自己的步行速度為v=s/t.

1、提出問題:
聲音的強弱(聲音的響度)可能
1)、與聲源振動的幅度(振幅)有關；
2)、與人離聲源的距離有關。
2、猜想或假設：
1)、聲源的振幅越大，響度越大；
2)、人離聲源的距離越近，人聽到的聲音響度越大。
3、制定計劃與設計方案(用控制變數法)如，
探究1)聲音的響度與聲源振動的幅度(振幅)的關系：
考慮讓人與聲源的距離相同，使聲源的振幅不同，
看在聲源的振幅大小不同時，
聽聲音響度大小的情況怎樣？
探究2)響度與人離聲源距的離大小關系
考慮讓聲源的振幅相同，使人離聲源距離不同，
看在人離聲源的距離大小不同時，
聽聲音響度大小的情況怎樣？
4、進行實驗與收集證據
探究1)選一隻鼓，在鼓上放一小紙屑，
讓人離聲源的距離0.5米(不變)，
(1)第一次輕輕地敲擊一下鼓，
看到小紙屑跳起(如0.5厘米)，
聽到一個響度不太大的聲音；
(2)第二次重重地敲擊一下鼓，
看到小紙屑跳起(如1.5厘米)，
聽到一個響度很大的聲音。
結論：人離聲源的距離相同時，
聲源的振幅越大，聲音的響度越大。
探究2)的實驗過程與上類似。
結論是：聲源的振幅相同時，
人離聲源的距離越近，人聽到的聲音響度越大。
5、自我評估：
這兩個結論經得起驗證。如，
我們要讓鈴的聲音很響，我們可以用力去打鈴；
汽車鳴笛，我們離汽車越近，聽到的聲音越響。
6、交流與應用
如果我們聲音小了，聽眾可能聽不見我們的說話聲，
我們可以考慮：1)讓說話的聲音大一些(聲帶的振幅大了)；
2)與聽眾的距離近一些。

實驗名稱：影響滑動摩擦力大小的因素

實驗目的: 驗證滑動摩擦力大小與壓力大小、接觸面積大小、接觸面粗糙程度的關系（抄書上的實驗目的，如果用到DIS系統，有的時候還要加上這樣的目的如：練習使用DIS系統進行線性擬合、練習使用秒錶 等，不過這些不是主要實驗目的啦~）

實驗器材:彈簧測力計，長木板，棉布，毛巾，帶鉤長方體木塊，砝碼，刻度尺，秒錶。

實驗原理：
1. 二力平衡的條件：作用在同一個物體上的兩個力，如果大小相等，方向相反，並且在同一直線上，這兩個力就平衡。
2. 在平衡力的作用下，靜止的物體保持靜止狀態，運動的物體保持勻速直線運動狀態。
3. 兩個相互接觸的物體，當它們做相對運動時或有相對運動的趨勢時，在接觸面上會產生一種阻礙相對運動的力，這種力就叫摩擦力。
4. 彈簧測力計拉著木塊在水平面上做勻速直線運動時，拉力的大小就等於摩擦力的大小，拉力的數值可從彈簧測力計上讀出，這樣就測出了木塊與水平面之間的摩擦力。

實驗步驟：
用彈簧測力計勻速拉動木塊，使它沿長木板滑動，從而測出木塊與長木板之間的摩擦力；改變放在木塊上的砝碼，從而改變木塊與長木板之間的壓力；把棉布鋪在長木板上，從而改變接觸面的粗糙程度；改變木塊與長木板的接觸面，從而改變接觸面積。

實驗數據：
1. 用彈簧測力計勻速拉動木塊，測出此時木塊與長木板之間的摩擦力：0.7N
2. 在木塊上加50g的砝碼，測出此時木塊與長木板之間的摩擦力：0.8N
3. 在木塊上加200g的砝碼，測出此時木塊與長木板之間的摩擦力：1.2N
4. 在木板上鋪上棉布，測出此時木塊與長木板之間的摩擦力：1.1N
5. 加快勻速拉動木塊的速度，測出此時木塊與長木板之間的摩擦力：0.7N
6. 將木塊翻轉，使另一個面積更小的面與長木板接觸，測出此時木塊與長木板之間的摩擦力：0.7N
（如果是驗證歐姆定律這樣的給出試驗數據後根據數據畫圖像，並用計算器擬合算出斜率。）

實驗結論：
1. 摩擦力的大小跟作用在物體表面的壓力有關，表面受到的壓力越大，摩擦力就越大。
2. 摩擦力的大小跟接觸面粗糙程度有關，接觸面越粗糙，摩擦力就越大。
3. 摩擦力的大小跟物體間接觸面的面積大小無關。
4. 摩擦力的大小跟相對運動的速度無關。

探究報告：小孔成像
探究者：XX 探究時間：08.10.6 探究地點：XX學校
假設：小孔成像是因光在同種均勻介質中沿直線傳播。
實驗步驟：1、將點燃的蠟燭、開有小孔的紙板、光屏三者放在一支線上
2、前後移動光屏，觀察，並記錄所成像的大小、虛實、正反。
結果：通過小孔成的像是倒立的實像，大小與光屏的距離有關。
結論：光在同種均勻介質中沿直線傳播。

實驗目的：證明空流速與大氣壓的關系
實驗原理：大氣壓強原理
實驗器材：兩張紙
實驗步驟：將兩張紙相靠攏，但不相貼，流出一地的空隙，向中間空隙吹氣。
實驗數據：兩張紙向中間靠攏，吹得越狠靠攏的越近。
分析並得出結論：空氣流速越快氣壓越低。
飛機上升就是此原理

㈡ 急求初中物理實驗報告單大全!

實驗報告
班級： 姓名: 學科:
日期:
小組合作者： 一、實驗名稱 二、實驗目的

三、實驗儀器和器材（要求標明
各儀器的規格型號）
四、實驗原理：簡明扼要地闡述實驗的理論依據、計算公式、畫出電路圖或光路圖

五、實驗步驟或內容：要求步驟或內容簡單明了
六、實驗結論

㈢ 物理實驗報告冊

探究收獲：

一個燈泡抄不亮，它的電流為零，另一燈泡電流不變，總電流減小，總電流等於另一燈泡電流。

注意事項：

（1）干電池電源要帶電池夾和接線柱，小燈泡也應帶燈座和接線柱，以便與導線連接。

（2）開關在接電路前，應放在「斷開」位置。在電路檢查無誤後，進行實驗和觀察時才可以將開關接通。不觀察時應及時斷開開關，不要讓小燈泡一直亮著，以節約用電。

在連接電路時，不能將開關兩接線柱直接接到電源的正、負板上，以防止電源被短路造成損壞。

（3）本實驗直流電源電壓最多用3伏，不允許將別組的電源取來與本組電源串接使用，以防燒壞小燈泡。

（4）把每次測出的電流值記錄下來，從記錄的電流值進行比較。便可得出結論：並聯電路中，主（干）路中的電流等於各並聯支路中的電流之和。

（5）實驗結束，必須養成整理好儀器的良好習慣。

㈣ 初二物理實驗報告

很多的。。。
比如：我們可以用吸管飲料，利用大氣壓強
坐車時，剎車時人會向前沖，是慣性
自行車汽車的輪胎上有花紋，是增大了摩擦力
離心式水泵，是利用大氣壓強
透過水面看物體，實際在水中的位置比看到的深
把氣球放在水中，會浮起，因為氣球受到了浮力
溫度計的製造是利用了熱脹冷縮

㈤ 八年級物理上冊實驗報告冊答案

這個沒有標准答案 所以網上不會有
你想讓人一個字一個字給你打么？
而且你沒說八年級上冊物理實驗探究報告的版本

㈥ 初二物理實驗報告冊答案

估計網上查不到

㈦ 初中生如何填寫物理實驗報告冊

填好各個內容，鞏固知識點就可以了。