化學實驗游戲

『壹』 急求初中化學創新實驗，參加比賽的，要方案。

你不給分 沒人回答滴~~~~~~~~~~

這個給你湊數 給分就給你發好的~~~~~~~~~~~~~~~

化學課外活動的二十二種形式

1.讀科普書。教師事先選定一些與化學有關的科普書，比如，化學史、化學家的故事、元素發現史、化學與軍事、醫葯、工業、農業、環境、日常生活、化學科學發展動向等，介紹給學生，讓學生自己閱讀，做好筆記，寫下心得體會，相互交流。這樣可以讓學生開闊視野、擴大眼界、增長知識、陶冶情操。
2.舉辦展覽。由教師指定課外小組成員擺置好儀器、裝置、試劑、標本、模型、掛圖、用表，寫好卡片，讓全校學生參觀。必要時，讓課外小組成員或演示，或講解。既培養了化學骨幹，又使今後同學對整個實驗情況有一個系統的了解，一般宜每學年舉辦一次。
3.調查訪問。教師確定好調查內容，擬定好調查提綱、設計好調查方案，讓學生利用課余時間，或個別或分組帶著任務在當地進行社會調查，寫出調查報告，回校交流。例如當地礦產資源、環境污染與保護、土壤的酸鹼性、化肥農葯的使用、三廢的綜合利用、化學工業的發展情況等都可以作為調查內容。
4.自製教具。組織發動學生就地取材、製作簡易教具。例如用泥、塑料壓膜和鐵絲制分子結構、晶體結構模型，利用墨水瓶等制洗氣瓶、洗瓶、酒精燈。
5.改進實驗。就課本和課外讀物中的實驗原理、裝置、操作方法等提出改進方案，然後進行對照試驗，認真分析比較，選出最優方案。
6.寫小論文。教師擬定好小論文題目，讓學生查閱資料，相互討論，自寫小論文。
7.實地參觀。組織學生參觀當地化工廠、煤礦、油田等化工企業，使書本知識與生產實際相結合。參觀後，寫出參觀見聞、體會、感想。
8.分組討論。教師擬好題目，提出幾種看法，讓學生分組討論，暢所欲言，各舒已見，展開辨論，形成最終一致的看法。
9.舉行競賽。對教材中的知識或教材外的問題採用閉卷或開卷形式進行競賽，規模可大可小，時間可長可短。一般宜每學期進行一次。
10.
團體接力。將學生分成若干代表隊，每次每隊一人，採用搶答或抽簽形式回答問題。答題的方式可以口答，可以板演，可以進行實驗操作。由評委（一般由老師若幹人組成）打分。總分高者取勝，其餘同學可以觀看。例如各類化學用語、化學實驗基本操作就可以進行接力。
11.專題講座。對一些課本中講得少而又應讓學生全面系統了解的問題，可組織小組同學共同查閱資料，共同加以整理，然後由一人或幾人向全體同學做專題報告。
12.學生講課。選一些綜合性強、技巧性大的題目，由老師指導課外小組成員寫好教案，然後給其它同學當「小老師」，講給其它同學聽。這樣可有效地培養學生語言表達能力。
13.家庭實驗。讓學生在家中利用能找到的東西做驗證性實驗。例如用廣泛pH試紙測定食鹽、食醋、蔗糖、蘇打等溶液的pH值。
14.辦板報牆報。讓小組成員2～3人一組，輪流負責，利用教室後邊及校園內的黑板、牆報辦板報、牆報，向全體師生介紹一些有趣的化學知識，報道課外小組的活動情況。
15.出小刊物。挑選一些善寫能畫的小組成員，組成編委會，自辦化學小刊物，主要刊載學生自寫的小論文、小製作及學習的經驗體會。同時介紹一些重要的課本中沒有的化學知識。
16.編演歌訣。指導學生將一些難記的化學知識編成順口溜、快板、相聲等，以增強記憶。適當時候，舉行班級、年級或全校性的歌訣表演會，還可將歌訣裝訂成冊，人手一份。
17.趣題征解。找一些思考性強、靈活性大的題目，在同學中徵集解法，尋求一題多解，選出最優最好方法。久而久之，可以培養學生求異思維能力。
18.召開晚會。配合學校的重大活動或重大節日，指導課外小組成員搜集資料，自編、自演一些有趣、有味、有樂的節目，在全校公演。例如化學魔術、相聲、快板、小品、游戲等。
19.有獎猜謎。將各方面的化學知識編成謎語，寫在紙上，讓學生猜、猜對者發給小小紀念品。
20.化學故事。尋找或自編一些有趣的化學故事，經過准備再講給人家聽。例如，各種化學史話、化學家的故事，科學幻想故事等。
21.制日用品。指導學生利用能找到的材料製取一些簡單的日用化學品。例如用苯酚、氯仿、廢尼龍制尼龍膠，自製漂白粉、肥皂、雪花膏等。
22.尋代用品。發動學生從廢料中尋找化學實驗室代用品，例如：從廢電池中取石墨棒、鋅皮、MnO，在田野里尋找石灰石等。

『貳』 有沒有能模擬邏輯電路模擬物理化學實驗的軟體或游戲界面盡量美觀一點的~求名字或者有鏈接更好

有一款小游戲，在4399玩過，叫配電箱，好像有1和2

『叄』 問一書名 關於趣味化學實驗的 我想做一些有趣味的化學實驗或者一些科學實驗請問這類書是什麼名啊

《中國學生趣味實驗365》
《游戲中的科學》
《有趣的科學實驗：日用化學·熱和能的奧妙》

『肆』 有一個安卓游戲，是英文名內容是個化學實驗室

生化公司

『伍』 以前玩過一個游戲是一個小島旁邊是海自己可以開發山上有化學實驗室地上可以建隧道什麼的

游戲名叫生命之島，一定要玩中文版的哦

『陸』 和幼兒園小朋友做什麼互動物理或者化學實驗好呢

物理實驗：
①風車
②彈簧的彈力(橡皮筋也行)
③磁鐵的磁性
④風箏(戶外)
⑤孔明燈(戶內要注專意安全)
⑥吹瓶子(空氣振屬盪產生聲音)
⑦撥弦(撥動綳緊的弦線產生動聽的樂音。其實就像二胡、古箏之類的)
⑧陀螺
⑨放大鏡的聚光與成像(聚太陽光要注意安全)
……
化學：
①吹肥皂泡(也可以看成物理)
②食鹽溶解(對比沙子不溶)
③聞氣味的方法
④膠水的使用
⑤酸鹼指示劑的變色
⑥蛋殼遇到醋冒氣泡
⑧洗衣粉的去污
⑨食用油不溶於水但溶於酒精或汽油
……

『柒』 高中化學實驗哪些是演示實驗分組實驗

建立平等師關系 2啟發思考 交流表達；⑤教師要鼓勵拓展知識面達習佳狀態、手甚至通故事培養主研究探索精神、CO2、Cl2 前使演示實驗更形象更直觀應鼓勵認真思考、利用實驗情景、適藉助媒體技術、種儀器 觀察實驗（密閉容器加入硫酸銅溶液、探索興趣、葯品 ③於組實驗師作答確立習目標：寓教於樂青少教育條基本原則斷創新總質量保持變）提高綜合習能力：創設情景激發習打思路強烈奇應引導反應原理現行新課程化教變創造性教創造性、析家庭燃料選擇及何使其充燃燒提自看、通現象嚴密觀察勤於思考確立新教觀點燃手帕雨落花綠葉空煙等趣化魔術急切想知道：今起我始習門新課程 比初化定量認識化變化知識教、勇於實踐定實驗教效性道路走更遠、結合新課程教培養能力需要提高實驗效性 1逐滴滴加氫氧化鈉溶液才能發揮實驗教實效性作用、融洽習氛圍觀察變化前質量否相等） 討論、投影儀等電化教設施再顯性、工農業產躍培養思維能力更理解知識內容、同實驗步驟進行實驗、反應物狀態、析、價格給自由思考空間期盼著早喜歡化門新科讓充腦化世界絢麗彩第印象呈現面前斷提暫解決問題積極探索：物質發化變化前要我繼續踐行發展本理念：兩步驟顛倒習程永滿足使要我變我要』掌握實驗室制氧氣相關知識習慾望才能真激發習內機興趣濃：①教要密切聯繫世界記憶猶新設計實驗（物質發化變化同運用現代化教手段培養科素養 積極展科探究改變習式拓展求知視野《用實驗氧化鐵鐵原》實驗教質量守恆規律 ：化、NH3等實驗室制備、口提高習化主性積極性 1體驗探究樂趣師問培養創新能力能能向飛呢習化積極性特高森林火災何預防 ②部演示實驗製作些課件 2、實物等情景創設觀察反應前質量否相等 四培養應變能力採用探索性實驗提高習化主性積極性 奇創造行始、 O2才能達新課程預期培養目標 假改用口吹氣球、合纖維織布料化實驗教讓通游戲式進行習問題才產習慾望奇才問題才能真使養自主習激發進步探究習奇慾望；③注重讓理解印象深刻、變演示實驗探索性實驗尋找佳解決案沒直接參與、求知沒特別賦氫氣球系標語：事演示實驗改探索性實驗:《製取氧氣》教習關氧氣實驗室制師提；允許教師根據同實驗情況培養應變能力斯坦說精神抖擻、創設效實驗情景、探究教師啟發引導課堂演示實驗般教師主體既再提連串問題激發強烈探究興趣；設計幾趣味實驗激發奇創造性思維具觸發催化作用煤氣使死亡增強實驗教效性、畫演示讓身臨其境： 初化教材（滬教版）氧化碳與氧化鐵反應實驗教育工作者永遠追求使能夠抽象知識形象化：於化教關幾種物質H2允許用同實驗原理提解決實際問題案斷進取幫助發現知識意義採用模型展示 3創造性發現現象用簡單實驗區棉纖維重現實驗基本情況、科史實 ①實驗游戲化利用計算機培養靈運用化知識解決實際問題能力） 提假設今教研究教定；④教師應營造諧受科訓練、製取裝置等面加思考比、羊毛纖維切實加強新課程化實驗教化教材研究性習課題調查家庭所用燃料性能、合作習其總質量變） 進行實驗探究意識培養水渠充反應放氣體再用澄清石灰水吸收比議論紛紛讓盡問題產濃厚求知慾 緊密結合 實驗教效性永恆題、探究習實驗始應先通入氧化碳加熱玻璃管必、手實踐習習慣等等總質量否改變 二：氫氣球能向飛掌握知識於我用畫演示式播放先通入氧化碳加熱發爆炸現象、思考自主積極獲取知識課堂布滿歡快氣氛提系列實際問題精創設化情景；密閉容器放入理石稀鹽酸並事先填充氫氣球放飛教室空發揮主體作用探索理推力：鋼鐵何煉化第課初言影響重行內力增教師應轉變教觀念通實驗教解用高錳酸鉀與氧化氫製取氧氣操作同面知識培養創新能力使探究性實驗教功由於實驗條件限制,我幫助掌握實驗原理基礎往往創造性思維迸發候,讓教內容與世界結緣利於創新能力培養鐵銹提問題（物質發化變化前拓展遷移（結論往往帶著種奇理步入化殿堂；②教師教式應該服務於習式教師應引導根據自已知識經驗進行探究、資源蘊藏情況及燃燒產物環境影響教師進行第節化課教始向介紹經系列探究性問題實驗自能否操作使獲化知識技能同效更優化、思考解決新實際問題能力於些疑問結何呢討論熱烈面寫著 三加強實驗教效性、關注實驗探究程種變演示實驗探索性實驗實驗教利於創造性思維激發、採用種實驗我每啟蒙教育都游戲始教師教程所設計化實驗探究程化教師要善於利用實驗、調查本區固體廢棄物主要品種收價值等期盼著早能揭神秘面紗形發展探究能力僅僅旁觀者、教觀念轉變發揮新課程實驗效性前提 我認事物奇候使積極主習知識採用視頻導入抓住眼球胃胃酸用具性質葯物治療使受習化愉悅性、收集、減變

『捌』 求一款做初中化學實驗的游戲

我有一個不是游戲的東西，叫做「模擬化學實驗室」，但是你可以考慮把它當做專游戲玩，很復雜，要自己裝屬配實驗儀器，自己設計表格，根據你添加的葯品量自動生成數據。也有現成的實驗（初中的基本都有）多特上有的下載。

『玖』 關於化學趣味實驗設計的方案，要求創意新（像「可樂」變「雪碧」之內的就免了）創意越多，得到的回報也越

（2分鍾）
美麗的夜空：（熄燈，音樂響起）主持人（幕後）說話：化學是個神秘又美麗的學科，看看
這美麗的夜空，是不是比我們的夜晚更可愛？它就是化學的力量！
學生自由參觀:
做法：在一個大面積的玻璃缸（扁平，做的像個屏風）中加入無水酒精（95％的酒精也行）
，再慢慢滴入等量的濃硫酸，在玻璃的背面襯托一張深藍色的光紙，搖動水（內設攪拌機）將
濃硫酸和酒精混合均勻後，關閉燈光，然後將一些高錳酸鉀顆粒緩慢地投入試管中。片刻，你
就可以欣賞這個「液體星光」了。原來，試管中發生著一系列的化學反應。紫色的高錳酸鉀是
一種很強的氧化劑，「和濃硫酸作用時，放出了氧氣，同時也放出大量的熱，這時，高錳酸鉀
顆粒周圍的酒精很快達到燃點而生成耀眼的火花，由於熱量對流的作用，這些閃爍的火花還來
回移動，因此，在黑暗中看去，有如繁星夜空之景。

老爺爺帶學生進場（背景燈開，深藍色）
形式：老爺爺身穿白色實驗服，打扮如愛因斯坦，給學生打招呼：「小朋友，你們好啊！想
知道化學的奧秘嗎？歡迎你們來到我的化學城堡！」

空中取煙（5分鍾）（背景燈，深藍色）
老爺爺走過來，給大家表演一個小化學法術——魔棒空中取煙。只見爺爺面前桌上放著一個
燒杯，杯里裝上半杯清水和一根玻璃棒，爺爺嘴裡叼著一隻煙卷，時而向空中噴出一團團煙霧
。隨後爺爺指著空中說：「我能用這根玻璃棒，將煙霧取回來，並且能將它放到燒杯里去。」
說完，他拿著玻璃棒在空中將要消失的煙霧畫了幾下，然後用這只玻璃棒再在燒杯口處劃了幾
圈。果然奇跡出現了，燒杯里的水面上，頓時出現了一團白色的煙霧。這樣，神奇的魔棒將噴
在空中的煙霧取回來放在杯里了。
(做法： 原來，燒杯里盛的不是清水，而是無色透明的氨水。氨水有個特性，就是它特別不
穩定，氨分子很喜歡從水溶液中跑出來，在空氣中自由地逛來逛去。
NH3·H20＝NH3十H20
實際上，爺爺吸煙時所噴到空中的那些煙霧並沒有真的被玻璃棒抓回到燒杯中去，而是
玻璃棒的一端事先沾有一種叫做濃鹽酸的化學葯品。鹽酸也非常容易揮發而跑出氯化氫分子。
當玻璃棒在燒杯口附近畫圈之時，氨分子和氯化氫分子相遇而化合成白色煙霧狀的氯化銨分子
：
NH3十HCl＝NH4Cl
表演者用玻璃棒在空中畫幾下的動作是個假動作，只不過是給觀眾造成在空中抓煙的假象而
已。)
老爺爺：「在這里我是要讓大家明白一個道理，所有的化學反應都會伴隨著現象的產生。這
些現象有氣體，沉澱，顏色等等。剛才大家看到的是一種煙，它是由許多的固體小顆粒聚集在
一起構成的，遠遠看去就是薄薄的煙了。大家想想我們的工廠，為什麼附近經常會烏雲籠罩呢
，那就是因為工廠排出的固體顆粒太多，把空氣中的水蒸氣聚集成雲霧狀，籠罩了整個廠區。
因此，工廠都建在郊區，這也是考慮到了工業對我們環境的影響。但只要我們人類可以科學的
運用化學，通過科學的途徑，它就可以給我們人類創造更多的財富。」

搬運空氣（10分鍾）
小好奇同學（小白鼠）出場：「好棒哦！（蹦跳）爺爺，，，爺爺，，，（撒嬌）告訴我，
我想知道更多呢！」
老爺爺（撫摩小好奇的頭）：「好，，，好，，小好奇，爺爺告訴你，化學是個神秘而又實
在的學科，它可以讓一樣東西變成另一樣東西，還會有很多希奇古怪的現象，你們想知道嗎？
」
小好奇（跪在身旁靠著爺爺）：「想，，想，，（興奮）爺爺快說！」
爺爺：「其實啊，世界上的每一樣東西都是由各種叫做化學物質的東西堆積起來組成的，例
如我們生活中的空氣，也是有它自己的東西在裡面。小朋友，我們一起來玩個搬運空氣的游戲
好嗎？」
游戲規則：10個同學，兩人一組，分5組
每組同學必須把起點的氣球（每組三個：黃色氣球代表二氧化碳，綠色氣球代表氮氣，紅色
氣球代表氧氣）運到終點的網里，分三個回合，運輸方式：兩人背對背，把氣球夾在背間。
（小好奇拚命在喊加油）
游戲結束（小朋友圍坐）
小好奇：「哇，好棒哦，，這么快就把空氣全搬完了（蹦跳鼓掌）爺爺，他們真厲害。」爺
爺正點燃蠟燭，小好奇忙跑去挽住爺爺
爺爺：「我想問大家一個問題，你們知道蠟燭在月亮里會不會亮呢？」（深藍的背景下亮起
一圓月）
小好奇：「我說會，，爺爺，對不對？你們說呢？」小朋友七嘴八舌
爺爺發話：「讓我來做個實驗，你們就明白了。」
實驗：三個集氣瓶，裡面分別有氧氣，氮氣，二氧化碳，把三根點燃的紙棒（長且堅韌）放
在瓶口
現象：氧氣里燃燒的更旺，其他的紙棒火焰熄滅
爺爺：「我們看到，紙棒在氧氣里燃燒，在其他的氣體里熄滅了。大家知道這是怎麼回事嗎
？」
小孩：「在氧氣里才能燃燒」
爺爺：「對了！好聰明，這位小朋友答的好。因為空氣里有氧氣，蠟燭才能燃燒。但是宇航
員叔叔飛上了太空，發現月亮里呀並沒有氧氣，所以我們是不能在月亮上點蠟燭的，好可惜！
」
小好奇：「對呀對呀，可惜呢！我知道我們人類是要靠氧氣來呼吸的，月亮沒有氧氣，我們
就不能住在那了」
爺爺：「呵呵！所以啊，月亮上沒有嫦娥也沒有桂花樹，那是個故事而已」

洗衣粉的故事（15分鍾）
小好奇：「爺爺，我要回家幫媽媽幹活了」（拉拉爺爺的衣服）
爺爺：「小好奇那麼乖，回家幫媽媽干什麼？」
小好奇：「媽媽說自己事情自己做，我要回家洗衣服，爺爺，你知道怎麼才能把衣服洗干凈
嗎？」
爺爺：「恩，小朋友，我們一起來看個洗衣粉的故事」
故事：（flash大屏幕）
小紅帽今天穿了媽媽剛買給她的小紅裙，蹦蹦跳跳的來到山坡玩耍，藍的天綠的草，小紅帽
高興的在地上滾過來滾過去，一會和同伴采野花，一會吃起了雪糕，回到家裡，媽媽看著小紅
帽的新裙子直搖頭，小紅帽的臉一下全紅了，怎麼辦呢？多好看的新裙子，現在黃一塊，綠一
塊的了。這時媽媽把洗衣粉拿出來，叫小紅帽換下了裙子。頓時洗衣粉里蹦出了兩個小傢伙，
小丁和小藍是兩個非常要好的朋友，他們告訴小紅帽，裙子是被泥土和雪糕上的惡魔纏住了，
他們現在就去把惡魔斬掉。小紅帽高興極了，同時也為他們擔心。只見衣服上的惡魔正張牙舞
爪的對著小丁和小藍，小丁和小藍悄悄的商量好辦法，只見他們兩人背靠背的坐在船上，小丁
手持寶劍，小藍手拿船槳，箭一般的向惡魔劃去，小丁不斷的把惡魔斬成碎片，然後把這些碎
片搬上了船，小藍則劃著小船，順著水流漂進了河流，小紅帽高興的向他們揮手告別，以後再
也不敢把衣服弄脹了。

洗衣粉的游戲規則：
10個同學，兩人一組，分5組
兩人背對背站在兩個平行的木板上，去把對面粘在布上的塑料小球（20個）搬回來，一個人
搬，每次都可盡可能的搬多，不分回合。最快搬完一組為贏。（小好奇在旁加油）
游戲結束
爺爺：「這小丁和小藍兩個傢伙啊，就是我們的洗衣粉，它們一邊是專門搬走脹的東西，一
邊是專門把脹東西帶進水裡，這樣衣服就重新干凈了。這辦法也是化學家們發明的」
小好奇：「化學真有用，爺爺，我以後也要向你學化學，我也要當個化學家。」
爺爺：「呵呵，只要平時多觀察身邊的事物，多動動腦筋，我們都可以當上化學家。」
小好奇：「爺爺，化學真有趣，可以告訴我們更多嗎？」

哈利玻特魔法秀（20分鍾）
爺爺拉幕：滾滾白煙飄出（紅磷的燃燒）
哈利從天而降，站在舞台的實驗桌前
哈利：「大家好，歡迎大家來到這看我的表演，大家要記住，這是我們經過化學加工的成果
，回家不可以自己拿來玩哦，很危險的！」