高中生物會考實驗
植物細胞的質壁分離和復原http://v.youku.com/v_show/id_XMTg3MDc3NTY=.html
檢測生物組織中的版還原糖和蛋白質權http://v.youku.com/v_show/id_XMTE2NTIyNTAw.html
B. 上海高中會考生物實驗操作考要考哪些實驗
製作玻片
用顯微鏡觀看分裂
判斷時期和分裂的類別
C. 高中高中生物會考復習資料
緒論 2% §1、生物學： 研究生命現象和生命活動規律的科學
§2、（B）生物的基本特徵：（生物與非生物的本質區別）
1、具有共同的 和 基礎。 物質基礎是構成細胞的元素和化合物。
生物結構和功能的基本單位是細胞（除 ）。 病毒也有一定的結構即病毒結構。
2、都有
新陳代謝是一切生命活動的基礎，是生物最本質的特徵。區別：細胞增殖是生長發育繁殖遺傳的基礎。
3、都有
生物對外界刺激能發生一定的反應。如：根的向地性，蝶白天活動，利用黑光燈捕蟲，動物躲避敵害。
區別：反射是多細胞高等生物通過神經系統對刺激發生的反應。
4、都有生長、 。生物生長的過程中伴隨著發育，發育後又能繁殖後代，保證種族延續。
5、都有 和 遺傳使物種基本穩定，變異使物種進化。
6、都能適應一定的環境，又能影響環境。（這是自然選擇的結果）
§3、（A）生物科學的發展 三個階段： 階段； 階段； 階段；
細胞學說：德植物學家施萊登和動物學家施旺提出。內容：細胞使一切動植物結構的基本單位。意義：
1953年沃森（美）和克里克（英）提出DNA分子規則的雙螺旋結構。
§4、（A）當代生物科學的新進展
1、 微觀方面：從細胞水平進入分子水平探索生命本質。 生物工程實例：乙肝疫苗、石油草、超級菌
2、 宏觀方面：生態學——生物與其生存環境之間相互關系。 生態農業
§5、（A）學習生物學的要求和方法
第一章 生命的物質基礎 6～8 % §1、（B）組成生物體的大量元素和微量元素及其重要作用
1、大量元素：含量占生物體總重量萬分之一以上[C(最基本)CHON(基本元素)CHONPS(主要元素)KCaMg ]
2、微量元素：生物體必需，但需要量很少的元素（Mo、Cu、B、Zn、Fe、Mn (牧童碰新鐵門)）
植物缺少 （元素）時花葯花絲萎縮，花粉發育不良。（花而不實）
3、統一性：構成生物體的元素在無機自然界都可以找到，沒有一種是生物所特有的。
差異性：組成生物體的元素在生物體體內和無機自然界中的含量相差很大。
§2、原生質
細胞內的生命物質，主要成分蛋白質、脂類、核酸，分化成細胞膜、細胞質、細胞核
（註：植物特有的由纖維素和果膠構成的 不是原生質的成分）
§3、（B）構成細胞的化合物
無機物： ①水（約60-95%，一切活細胞中含量最多的化合物） ②無機鹽（約1-1.5%）
有機物： ③糖類 ④核酸 （共約1-1.5%） ⑤脂類（1-2%）
⑥蛋白質（約7-10%是一切活細胞有機物含量最多的，幹細胞中含量最多的）
§4、（C）水在細胞中存在的形式及水對生物的意義
結合水：與細胞內其它物質結合 是細胞結構的組成成分
自由水：（佔大多數）以游離形式存在，可以自由流動。（幼嫩植物、代謝旺盛細胞含量高）
生理功能：①良好的溶劑 ②運送營養物質和代謝的廢物③綠色植物進行光合作用的原料。
§5、（C）無機鹽離子及其對生物的重要性
1、細胞中某些復雜化合物的重要組成成分。如：Fe2+是血紅蛋白的主要成分；Mg2+是葉綠素的必要成分。
2、維持細胞的生命活動（細胞形態、滲透壓、酸鹼平衡）如血液鈣含量低會抽搐。
§6、（C）動植物體內重要糖類、脂質及其作用
1、糖類 C、H、O組成 構成生物重要成分、主要能源物質
種類： ①單糖：葡萄糖（重要能源）、果糖、核糖&脫氧核糖（構成核酸）、半乳糖
②二糖：蔗糖、麥芽糖（植物）； 乳糖（動物）
③多糖：澱粉、纖維素（植物）； 糖元（動物）
四大能源： ①重要能源：葡萄糖 ②主要能源：糖類 ③直接能源：ATP ④根本能源：陽光
2 高中生物會考完全復習資料
2、脂類 由C、H、O構成，有些含有N、P
分類： ①脂肪：儲能、維持體溫 ②類脂：構成膜（細胞膜、液泡膜、線粒體膜等）結構的重要成分
③固醇：維持新陳代謝和生殖起重要調節作用 膽固醇、性激素、維生素D；
§7、（C）蛋白質的化學結構、基本單位及其作用
蛋白質 由C、H、O、N元素構成，有些含有P、S
基本單位：氨基酸 約20種 結構特點：每種氨基酸都至少含有一個氨基和一個羧基，並且他都連結在同一個碳原子上。結構通式： 肽鍵：氨基酸脫水縮合形成，分子式
有關計算: 脫水的個數 = 肽鍵個數 = 氨基酸個數n – 鏈數m
蛋白質分子量 = 氨基酸分子量 ╳ 氨基酸個數 - 水的個數 ╳ 18
功能：1有些蛋白是構成細胞和生物體的重要物質 2催化作用，即酶
3運輸作用，如血紅蛋白運輸氧氣 4調節作用，如胰島素，生長激素
5免疫作用，如免疫球蛋白
§8、（C）核酸的化學組成及基本單位
核酸 由C、H、O、N、P元素構成 基本單位：核苷酸(8種)
結構：一分子磷酸、一分子五碳糖（脫氧核糖或核糖）、一分子含氮鹼基（有5種）A、T、C、G、U
構成DNA的核苷酸：（4種） 構成RNA的核苷酸：（4種）
§9、（C）組成生物體的無機化合物和有機化合物是生命活動的基礎
§10、（A）多種化合物只有按一定的方式有機組織起來，才能表現出細胞和生物體的生命現象
§11、（B）生物組織還原性糖、脂肪、蛋白質的鑒定
顏色反應：某些化學試劑能夠使生物組織中有關有機物產生特定顏色。
還原糖（葡萄糖、果糖） + 斐林 → 磚紅色沉澱 脂肪可被蘇丹Ⅲ染成橘黃色；被蘇丹Ⅳ染成紅色
蛋白質與雙縮脲產生紫色反應 （注意：斐林試劑和雙縮脲試劑的成分和用法）
第二章 生命的基本單位——細胞 12～15 %
§1、（B）真核細胞和原核細胞的區別
常考的真核生物：綠藻、衣藻、真菌（如酵母菌、黴菌、蘑菇）及動、植物。（有真正的細胞核）
常考的原核生物：藍藻、細菌、放線菌、乳酸菌、硝化細菌、支原體。（沒有由核膜包圍的典型的細胞核）
註：病毒即不是真核也不是原核生物，原生動物（草履蟲、變形蟲）是真核。
§2、（C）動物細胞和植物細胞亞顯微結構模式圖 （第22頁）
§3、（C）細胞膜的結構和功能
化學成分：蛋白質和脂類分子 結構：雙層磷脂分子層做骨架，中間鑲嵌、貫穿、覆蓋蛋白質
特點：結構特點是一定的流動性，功能特點是選擇透過性。
功能：1、保護細胞內部 2、交換運輸物質 3、細胞間識別、免疫（膜上的糖蛋白）
物質進出細胞膜：1、自由擴散：高濃度運向低濃度，不需載體和能量（O2、CO2、甘油、乙醇、脂肪酸）
2、主動運輸：低濃度運向高濃度，需要載體和能量。意義：對活細胞完成各項生命活動有重要作用。
（主要是營養和離子吸收，常考小腸吸收氨基酸、葡萄糖；紅細胞吸收鉀離子，根吸收礦質離子）
§4、（C）細胞質基質內含有的物質和細胞質基質的功能
細胞膜以內、細胞核以外的部分，叫細胞質。——均勻透明的膠狀物質，包括細胞質基質和細胞器
功能：含多種物質（水、無機鹽、氨基酸、酶等）是活細胞新陳代謝的場所。提供物質和環境條件。
§5、（C）線粒體和葉綠體基本結構和主要功能
線粒體：真核細胞主要細胞器（動植物都有），機能旺盛的含量多。程粒狀、棒狀，具有雙膜結構，內膜向內突起形成「嵴」，內膜基質和基粒上有與有氧呼吸有關的酶，是有氧呼吸第二、三階段的場所，生命體95%的能量來自線粒體，又叫「動力工廠」。含少量的DNA、RNA。
葉綠體:只存在於植物的綠色細胞中。扁平的橢球形或球形，雙層膜結構。基粒上有色素，基質和基粒中含有與光合作用有關的酶，是光合作用的場所。含少量的DNA、RNA。
§6、（C）其他細胞器的主要功能
內質網：單層膜折疊體，是有機物的合成「車間」，蛋白質運輸的通道。
核糖體：無膜的結構，橢球形粒狀小體，將氨基酸縮合成蛋白質。蛋白質的「裝配機器」
高爾基體：單膜囊狀結構，動物細胞中與分泌物的形成有關，植物中與有絲分裂中細胞壁的形成有關。
中心體：無膜結構，由垂直的兩個中心粒構成，存在於動物和低等植物中，與動物細胞有絲分裂有關。
液泡：單膜囊泡，成熟的植物有大液泡。功能：貯藏（營養、色素等）、保持細胞形態，調節滲透吸水。
§7、（C）真核細胞的細胞核的結構和功能
真核細胞核包括核液、核膜（上有核孔）、核仁、染色質。功能：是遺傳物質復制和儲存的場所。
§8、（C）原核細胞的基本結構
最主要區別：原核細胞沒有由核膜包圍的細胞核（有明顯核區——擬核） 支原體是原核中最小的
原核細胞細胞壁不含纖維素，主要是糖類與蛋白質結合而成。 細胞膜與真核相似。
§9、（B）細胞周期的概念和特點
細胞周期：連續分裂的細胞，從一次分裂完成時開始到下次分裂完成時為止。 特點：分裂間期歷時長
§10、（C）動、植物有絲分裂過程及比較
3 回復：高中生物會考完全復習資料
1、過程特點：分裂間期：可見核膜核仁，染色體的復制（DNA復制、蛋白質合成）。
前期：染色體出現，散亂排布，紡錘體出現，核膜、核仁消失（兩失兩現）
中期：染色體整齊的排在赤道板平面上
後期：著絲點分裂，染色體數目暫時加倍
末期：染色體、紡錘體消失，核膜、核仁出現（兩現兩失）
注意：有絲分裂中各時期始終有同源染色體，但無同源染色體聯會和分離。
2、染色體、染色單體、DNA變化特點： （體細胞染色體為2N）
染色體變化：後期加倍（4N），平時不變（2N） DNA變化：間期加倍（2N→4N），末期還原（2N）
染色單體變化：間期出現（0→4N），後期消失（4N→0），存在時數目同DNA。
3、動植物有絲分裂的區別
前期：植物由紡錘絲構成紡錘體，動物由星射線形成紡錘體
末期：細胞質分裂不同，植物中部出現細胞板；動物從外向內凹陷縊裂。
§11（A）真核細胞分裂的三種方式
1、 有絲分裂：絕大多數生物體細胞的分裂、受精卵的分裂。
實質：親代細胞染色體經復制，平均分配到兩個子細胞中去。意義：保持親子代間遺傳性狀的穩定性。
2、 減數分裂：特殊的有絲分裂，形成有性生殖細胞
實質：染色體復制一次，細胞連續分裂兩次結果新細胞染色體數減半。
3、無絲分裂：不出現染色體和紡錘體。例：蛙的紅細胞分裂
§12、（A）細胞分化的概念和意義
細胞分化：個體發育中，相同細胞的後代，在形態、結構和生理功能上發生穩定性差異的過程。
分化的意義：普遍存在的。經分化，在多細胞生物體內形成各種不同的細胞和組織。
細胞全能性：高度分化的植物細胞仍然有發育成完整植株的能力。
§13、（A）癌細胞的特徵、致癌因子
1、 癌細胞特徵：無限增殖、形態結構變化、癌細胞表面發生變化（易擴散、轉移）
2、 致癌因子：物理致癌因子（輻射）、化學致癌因子、病毒致癌因子。 癌變內因：原癌基因激活。
§14、（A）衰老細胞的主要特徵
細胞內水分減少；酶活性降低；色素積累；呼吸減慢，細胞核體積增大；膜通透功能改變。
本章實驗：§1觀察細胞質的流動，可用細胞質基質中的葉綠體的運動作為標志。
§2有絲分裂裝片製作：解離（15%鹽酸和95%酒精）→漂洗→染色（鹼性龍膽紫）→製片
第三章 生物的新陳代謝 18～20% ★ 為會考重要內容（仔細看書、作題）
§1、（A）酶的發現 幾個實驗
§2、（C）酶的概念：活細胞產生的一類具有生物催化作用的有機物（大多數酶是蛋白質，少數是RNA）
§3、（C）酶的特性：高效性、專一性 （（B）實驗討論題） 酶催化作用需要適宜溫度和pH值
§4、（B）ATP：三磷酸腺苷 作用：新陳代謝所需能量的直接來源
結構式：A—P～P～P 中間是兩個高能磷酸鍵，水解時遠離A的磷酸鍵線斷裂
§5、（B）ATP與ADP的相互轉化 ATP ===== ADP + Pi + 能量（1molATP水解釋放30.54KJ能量）
方程從左到右時能量代表釋放的能量，用於一切生命活動。
方程從右到左時能量代表轉移的能量，動物中為呼吸作用轉移的能量。植物中來自光合作用和呼吸作用。
§6、★★ 光合作用（自然界最本質的物質代謝和能量代謝）
1、概念：綠色植物通過葉綠體利用光能，把二氧化碳和 水 轉化成儲存能量的有機物，並釋放出氧氣的過程。 方程式：CO2 + H2018 ——→ （CH2O） + O218
注意：光合作用釋放的氧氣全部來自水，光合作用的產物不僅是糖類，還有氨基酸（無蛋白質）、脂肪，因此光合作用產物應當是有機物。
2、色素：包括葉綠素3/4 和 類胡蘿卜素 1/4 色素分布圖：
色素提取實驗：丙酮提取色素；
二氧化硅使研磨更充分
碳酸鈣防止色素受到破壞
3、★ 光反應階段
場所：葉綠體囊狀結構薄膜上進行 條件：必須有光，色素、化合作用的酶
步驟：①水的光解，水在光下分解成氧氣和還原氫 H2O—→2[H] + 1/2 O2
②ATP生成，ADP與Pi接受光能變成ATP
4 回復：高中生物會考完全復習資料
能量變化：光能變為ATP活躍的化學能
4、★ 暗反應階段
場所：葉綠體基質 條件：有光或無光均可進行，二氧化碳，能量、酶
步驟：①二氧化碳的固定，二氧化碳與五碳化合物結合生成兩個三碳化合物
②二氧化碳的還原，三碳化合物接受還原氫、酶、ATP生成有機物
能量變化：ATP活躍的化學能轉變成化合物中穩定的化學能
關系：光反應為暗反應提供ATP和[H]
5、★意義：①製造有機物②轉化並儲存太陽能③使大氣中的CO2和O2保持相對穩定。
§7、（B）滲透作用的原理、細胞吸水、失水
1、滲透吸水： 條件：半透膜、濃度差
2、植物原生質層是選擇透過性膜，當膜內外存在濃度差時細胞吸（失）水。原則：誰濃度高誰獲得水
3、植物吸水方式：①吸脹吸水：無液泡的細胞吸水方式（乾燥種子、根尖分生區細胞）
②滲透吸水：成熟植物（具大液泡）細胞吸水方式。
§8、（B）水分的運輸、利用和散失
由根運輸到莖、葉， 1-5%留在植物體內， 95-99%用於蒸騰。
§9、（B）植物必需的礦質元素
礦質元素 指除了C、H、O以外，主要由根系從土壤中吸收的元素。共13種。
§10、（C）根對礦質元素的吸收、運輸和利用
1、礦質元素吸收：交換吸附，主動運輸（需能量），與呼吸作用參與。
2、利用：①多次利用：K離子， N、P、Mg形成不穩定的化合物（缺少多次利用元素時老組織受損）
②只利用一次：Ca、Fe、Mn形成穩定的化合物。（缺少時新組織受損）
§11、（D）合理施肥
§12、（C）糖類代謝
（氧化分解）—→CO2 + H20 + 能量
食物 合成
肝糖元 葡萄糖 分解
其他有機物 （血糖） （合成）—→肌糖元
（轉變）—→脂肪、非必需氨基酸
血糖：血液中的葡萄糖，濃度80-120mg/dL。過高、過低的疾病：
§13、（B）脂類代謝
食物 儲存在皮下結締組織、腸系膜等處
脂肪
其他化合物的轉化 甘油、脂肪酸 ————→CO2 + H20 + 能量
————→ 糖元
§14、（B）蛋白質代謝
小腸吸收 組織蛋白、酶、激素
轉氨基 蛋白質 氨基酸 新的氨基酸
其它化合物轉化 氨基 （轉變）—→尿素（特有）
（含N部分）
——→ CO2+H20+能
§15、（C）三大營養物質代謝的關系 不含氮部分 糖類、脂肪
糖類 脂肪
氨基酸 蛋白質
§16、（C）三大營養物質代謝的關系 §17、（D）三大營養物質代謝和人體健康
§18、（C）呼吸作用（生物氧化）
1、概念：生物體內的有機物經過氧化分解，生成二氧化碳或其它產物，並釋放能量。
2、場所：無氧呼吸在細胞質基質；有氧呼吸第一階段在細胞質基質，第二、三階段在線粒體中進行。
3、無氧呼吸：
2C2H5OH + 2CO2 + 能量（植物細胞、酵母菌）
1分子葡萄糖 2分子丙酮酸 2C3H6O3 + 能量
（動物、人、馬鈴薯塊莖細胞、甜菜塊根）
無氧呼吸分解有機物不徹底，全部反應在細胞質中進行，條件時沒有氧氣參與。
4、有氧呼吸：
第一步：1分子葡萄糖分解成2分子丙酮酸，[H]和少量ATP（在細胞質基質中進行）
第二步：丙酮酸和水結合生成CO2，[H]和少量ATP （線粒體中進行）
第三步：前兩步的[H]與吸入的氧氣結合生成水和大量的ATP （線粒體中進行）
有氧呼吸將有機物徹底分解，1mol葡萄糖完全分解釋放總能量2870千焦，其中1161KJ能量轉移到ATP中，其它的以熱能的形式散失。
5、呼吸作用的意義：①為生命活動提供能量 ②為其他化合物的合成提供原料
§19、（B）新陳代謝的基本類型
1、同化作用：把從外界攝取的營養物質轉變成自身的組成物質，儲存能量
①自養型（光能自養和化能自養）主要指綠色植物、藻類；硝化細菌等
②異養型（直接攝取有機物）人、動物、營寄生、腐生生活的細菌和真菌
2、異化作用：分解自身的一部分組成物質，釋放能量
①需氧型（有氧呼吸）人、絕大多數的動物、植物、細菌、真菌
②厭氧型（無氧呼吸）寄生蟲、乳酸菌等嫌氣性細菌 兼性厭氧菌（無氧、有氧都能生存）酵母菌
第四章 生命活動的調節 8～10 %
§1、（A）植物的向性運動：植物體受到單一方向的外界刺激而引起的定向運動。
§2、（A）生長素的發現：向性實驗，植物尖端有感光性。單側光引起生長素分布不均，背光一側多，生長素極性向下端運輸，使背光一側生長快，植物表現出彎向光源生長。
注意：光不是產生生長素的因素，有光和無光都能產生生長素 （化學本質：吲哚乙酸）。
§3、（A）生長素的產生（嫩葉、發育著的種子）、分布（廣泛）和運輸（形態學的上端向下端運輸）
§4、（C）生長素的生理作用及應用
1、生長素的二重性：一般來說，低濃度的生長素促進植物生長，高濃度生長素抑制植物生長，甚至殺死植物。不同器官對生長素濃度反應不同，根最適濃度是10-10mol/L，芽的最適濃度是10-8mol/L，莖的最適濃度是10-4mol/L。
2、頂端優勢：植物頂芽優先生長，側芽受抑制的現象，因為頂芽產生生長素向下運輸，大量積累在側芽，使側芽生長受抑制。打頂活摘心使側芽生長素降低，打破頂端優勢
3、生長素的功能應用
①促進扦插的枝條生根。用一定濃度生長素類似物浸泡枝條下端，不久長出大量的根②促進果實發育。用一定濃度生長素類似物塗抹未受粉的花蕾，可長出無籽果實③防止落花落果。
§5、（A）其他植物激素 細胞分裂素：促進細胞分裂和組織分化。 乙烯：促進果實成熟。
§6、（C）體液調節：指某些化學物質（激素、二氧化碳）通過體液的傳送，對人和動物生理活動進行調節。
§7、（C）動物激素種類和生理作用 （第85頁 表4-1）
§8、（C）激素調節
下丘腦（既能傳導興奮，又能分泌激素）分泌促激素釋放激素作用在垂體，垂體分泌促激素作用在腺體。
§9、（C）對同一生理的調節：①協同作用：甲狀腺激素和生長激素對生長的作用（增強效果）
②拮抗作用：胰島素和胰高血糖素對血糖調節（發揮相反作用）
http://bio.hengqian.com/html/2007/6-12/r12155319.shtml
D. 誰有高二生物實驗會考的視頻啊! 急求!!!!!!
我也是高二的，我來們學校剛考完物源化生試驗，
生物試驗分兩大部分，我做的是啊A組題：1用顯微鏡觀察洋蔥表皮2.還原糖、脂肪、蛋白質的鑒定
我做過的經驗：
當時，做顯微鏡觀察洋蔥表皮時切的太厚了，以至細胞重疊（你切洋蔥表皮的時候，一定要越薄越好），才看的清，對了洋蔥表皮的細胞，長約20格（這個是要填寫的）
還原糖，用班氏脂液檢驗。
脂肪，用蘇丹3號。
以上是我考後的經驗，以供參考，試驗考其實很簡單的，一般十分，最差也都9分了！甲又把！
E. 寧夏高中生物會考實驗考的是那幾個實驗
全為必修一的實驗:
1 檢測生物組織中的還原性糖、脂肪、蛋白質
2 觀察植物細胞的質壁分離與復原現象
3 綠葉中色素的提取和分離
4 觀察植物細胞(根尖分生組織細胞)的有絲分裂
F. 高中生物會考必須掌握的實驗有哪些，實驗過程是什麼。答得好有加分
你是哪個省的學生？
我們陝西這邊現在叫高中學業水平考試，生物實驗考查題目每年都是固定的，一共六個：
試題一：觀察洋蔥根尖有絲分裂固定裝片。
試題二：檢測生物組織中的蛋白質。
試題三：比較過氧化氫酶和Fe3+的催化效率。
試題四：用高倍顯微鏡觀察葉綠體。
試題五：葉綠體色素的分離。
試題六：探究植物細胞的失水。
這幾個實驗都是在必修一課本相關實驗的基礎上將步驟簡化了的，做起來比較簡單。其中前四個實驗很簡單，兩三分鍾就出結果了，不過還要填寫試卷的結果、結論。你向你們老師打聽一下看看去年的實驗題目是不是這幾個？如果你需要好好准備，可以留一個郵箱，我將我們生物老師講過的步驟和結論發給你，到時候你記住直接填寫就可以了。 我就不在這個地方給你發了。
G. 高中實驗會考 生物 急求 過兩天就考了
這個簡單呀！取的都是外表皮。取一大片帶有紫色的從內向外折斷，這時就可以得到紫色的外表皮了。並且是不帶肉的。