歷史特徵

① 明清時期歷史特點

明清時期（1368年—1840年）是我國封建制度漸趨衰落和統一的多民族國家鞏固時期
明清時期的文化，具有新的時代特徵。商品經濟的發展和封建制度的衰落，使思想領域出現了反對君主專 制、追求民主的思想家和著作。明清文學以小說和戲劇為主流，也反映了鮮明的時代特色。我國的傳統科技仍 然走在世界前列，集大成的科技巨著相繼問世，但近代科學始終未在中國誕生。繪畫、書法藝術成就突出，至 今對我國書畫界有很大影響。
明清時期的歷史特點可概括為：(1)實現了中國古代的第三次大一統，統一的多民族國家進一步鞏固；(2) 君主專制統治空前強化，並達於頂峰；(3)資本主義萌芽產生和緩慢發展；(4)從對外開放走向閉關自守；(5)反 封建民主思想的產生和傳統科技依然處於世界前列。
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② 各歷史時期的階段特徵

1、先秦

從原始社會到奴隸社會，再到封建社會的發展過程；生產力不斷進步，精耕細作的農耕經濟模式確立；百家爭鳴奠定了中華民族傳統文化的基本精神。

2、秦漢

是中國歷史上第一個封建大一統的時代，開創並鞏固了專制主義中央集權制度；農耕經濟進一步發展；

3、魏晉南北朝

是封建國家的分裂和民族大融合時期。中央集權遭到嚴重削弱，封建國家陷入分裂；各民族相互交往，出現融合的局面。江南地區經濟得到開發，中國經濟重心開始南移。

4、隋唐

是中國封建社會的繁榮時期。完善了君主專制中央集權制度。封建經濟空前繁榮，對外交往出現了前所未有的頻繁局面。文化輝煌燦爛，以中國為中心形成了中華文化圈，對當時的世界產生了重大影響。

5、宋元

是我國民族融合進一步加強和封建經濟繼續發展的時期。中國由分裂逐步走向統一，以漢族為主的兩宋政權和蒙古族建立的元朝進一步加強了中央集權。

戰爭一度頻繁，但各民族交流密切，進一步走向融合。全國經濟重心轉移到南方，農業、手工業、商業的發展超過了前代，中國的封建經濟高度發展。宋元文化成就突出，達到我國封建文化的又一高峰，中國繼續在世界上處於領先地位。

6、明清

是統一的多民族國家進一步鞏固和封建社會由盛轉衰的時期。封建專制主義中央集權空前加強。農耕經濟高度繁榮，手工業、商業得到前所未有的發展，資本主義萌芽產生。

與此相適應，明清文化異彩紛呈，但與世界相比，由於封建專制制度的束縛，中國未能與時俱進、與世界同步發展，中國封建社會由盛而衰，逐漸落伍了。

③ 如何概括歷史特徵

近年來，高考對歷史特徵的考查要求不斷提高，考試中此類題目頻頻出現，成為高考考查的一項重要內容。考試說明中也明確地把它作為一項基本能力要求。然而，它卻是學生歷史學習中最薄弱的環節，表現為：找不到歸納的角度，無從下筆；不能從理論上准確地概括特徵；容易將特徵與表現混淆，堆砌史實，無的放矢。所以，在此，我們結合教學實踐，談談如何歸納、概括歷史特徵。 歷史特徵，一般可分為階段特徵、領域特徵、事物特徵。階段特徵是某個特殊歷史時期的各個方面狀況的概括，一般從某個領域的表現去歸納概括。如古代社會某個時期(王朝)的特徵，我們一般從政治、經濟、思想文化、民族關系、對外交往這幾個方面來歸納；其中的政治又可從政治制度變化、政權的變更、中央與地方關系、軍事、民族關系等方面分析考慮；經濟又可以從經濟制度、生產方式、生產力發展水平、經濟繁榮狀況(農、工、商、交通、城市發展、人民生活等)來表述。世界近現代史的某個階段特徵，一般要從以下幾個方面分析：資本主義經濟發展(技術發展、生產方式、組織形式、經濟形態為主)，資產階級革命(政權變更)，列強對外開拓市場和殖民擴張，國際關系(列強之間的矛盾變化為主)，資本主義國家內部的階級斗爭，民族解放運動的發展等。某領域特徵要從其發展變化來分析，可縱向和橫向比較。比如，19世紀末到20世紀初資本主義世界政治經濟發展特徵是什麼？我們在分析時，要注意從政治制度、經濟發展、列強對外活動來比較分析：①資本主義經濟發展出現嚴重不平衡(英國、法國衰落，美國、德國、日本崛起)，②資本主義兩種制度並存(民主政體與專制政體)，③資本主義生產由自由競爭向壟斷過渡，④資本主義列強加劇對世界的瓜分，同時列強的矛盾迅速激化，⑤資本主義世界體系初步形成。某歷史事物的特徵分析，要從歷史事物的要素去歸納與概括。如革命類事件(以法國大革命為例)，一般要抓住革命爆發的背景(原因——專制、資本主義發展；條件——第三等級要求、啟蒙思想等)、性質(資產階級民主革命)，領導(資產階級)、主力(人民廣泛參與)、目的(推翻波旁王朝專制統治，建立資產階級專政，發展資本主義)、過程特點(三次高潮，實踐了啟蒙思想、反封建與衛國戰爭相結合)、結果(較徹底)、影響(對歐洲、對世界)等。 這些只是針對一般的歷史分析要求而分析的，但歷史事物是千變萬化的，歷史階段也是各不相同的，我們不能機械地搬用這些角度和思維模式去將豐富多彩的、不斷發展的歷史格式化。那麼，如果遇到類似的歷史特徵分析要求，我們該怎麼辦？不管分析什麼階段、什麼時期、什麼領域、什麼歷史事物，我們只要依據以下幾個原則，依據一定的客觀標准去歸納概括即可。 一是要在發散思維中找到歸納、概括的角度。它要求我們圍繞一個歷史事物，抓住它的方方面面，從不同角度、不同領域、不同層次，依循規律，分析其歷史地位、發展狀況、歷史影響等外在特徵，分析其產生的原因、目的、性質、過程、特殊性等內在特徵。如中國古代社會中，不論哪個時期，我們歸納的角度都應是其各個領域(前面略有所述)，世界近現代史的階段特徵則應從資本主義發展本身及列強之間的關系、資本主義國家對外殖民擴張、民族解放運動來分析歸納。這是歸納歷史特徵的基本規律。那麼，我們怎樣去發散思維？ 1.要開闊眼界，放眼歷史，尋找角度。這要求我們將事物放在歷史的動態環境中，從歷史發展趨勢、時代要求、階級本質等方面去分析、比較，尋找歷史事物的特徵。分析時，要注意它的歷史性、時代性，不能拘泥於面面俱到。如明清時期的思想文化特徵(民主思想出現——反專制思想萌芽，總結性成果多)，鴉片戰爭後的中國社會特徵(社會性質由封建社會向半封建半殖民社會過渡；經濟在自給自足的封建經濟中滲入殖民經濟， 資本主義萌芽加快；閉關鎖國的外交政策被迫改變；農民戰爭的反封建任務中增加了反侵略任務；產生了向西方學習、探尋救國救民的思想等)，都是通過比較得出的。 2.要宏觀把握、微觀分析、層層深入，尋找歷史內在特徵。它要求我們從宏觀上把握事物總體特徵，然後圍繞這一特徵(主題)對事物進行剖析(剖析的角度、原則依據第一點)，分析其不同層次、不同方面的特殊之處，挖掘其內在個性。如歸納戰國時期歷史發展趨勢特徵，其宏觀上的特徵是兩個：醞釀著大一統，封建制度逐漸形成。再深層分析，則有各個具體的特徵：①封建制度逐漸形成並確立；②封建經濟出現局部繁榮(手工業、商業、城市)，經濟要求市場統一；③諸侯數目逐漸減少，秦國逐漸強大；④民族交往頻繁，開始走向融合(這些特徵與表現有相似之處，但又不單純是表現)。 二是在比較中尋找角度，得出區別點，概括特徵。一般可以橫向比較和縱向比較。如黃巾大起義的特點，即是與秦末農民起義比較得出的；一次大戰後民族解放運動的特點是與19世紀末20世紀初的解放運動比較得出的。 三是要善於提煉歸納，從錯綜復雜的史實中，把握客觀線索、趨勢、新發展，形成特徵。特徵都是概括性語言，是理論語言，而不是史實，即要求我們區分特徵與表現。而這是我們學生在學習與考試時最容易混淆的，往往把表現當作是特徵。表現是具體的史實、措施等，是特徵的具體體現與表述。比如近代中國的愛國主義的特徵，可概括為反帝反封建，救國救民(這時高度概括的語言)。具體又表現為： ①愛國抗爭的長期性、連續性、艱巨性與曲折性——革命從三元里人民抗英到到太平天國運動、維新運動、義和團運動、辛亥革命，再到國民大革命、工農武裝革命、抗日戰爭、解放戰爭，再到社會主義革命、社會主義建設等，有成功，有失敗，接連不斷；②學習西方，探索救亡圖存的道路，要求在中國發展資本主義——從抵抗派到洋務運動、百日維新、辛亥革命，再到新中國的改革開放；③高度的民族凝聚力——救國救民成為全國各階層、各階級、各民族的共同任務與願望；④方式多樣，人民武裝起決定作用——地主階級的改良運動、農民階級的武裝斗爭、資產階級的改良運動與暴力革命、中共領導人民的工農革命、社會主義的建設運動、社會主義的改革開放等；⑤最終取得了偉大的勝利——推翻了三座大山，建立了人民民主專政的社會主義國家。這些特徵是不同角度的理論，而後面具體的革命史實、事件則是表現。 平時教學中，教師應注意培養學生歸納歷史特徵的能力。首先，教師應先對特徵的能力要求，特徵的特點，分析歸納的角度、方法、原則、技巧作全面的介紹，讓學生對「特徵歸納」有一個全面的了解，感到很熟悉，從而在學習中逐漸形成有意識地注意它，模仿它，並且正確歸納的好習慣。其次，在講解、輔導時，教師可對每個階段、重要歷史事物作特徵歸納或指點，並說明其歸納的角度、標准、原則、方法等，在實踐中讓學生經常接觸它。最後，可讓學生在課堂上、單元總結、單元練習時，嘗試著從不同的角度、依據客觀標准、方法、規律去歸納事物特徵，或分析其所給的特徵，並對其特徵進行舉例證明。同時，教師在日常教學中，要多指導學生多學習、閱讀、積累歷史理論語言，將理論水平提升到一個新的高度，只有這樣，在分析歸納時，才能自覺地站在理論高度上去分析，而且在分析時也就有話可說、有理可表了，不會再像以前那樣只是堆砌史實了！

④ 歷史學科的特點是什麼

歷史學科的特點：

一是傳統課題持續受到關注。如史官制度、歷史編纂學、官方史學、私家史學、正史、野史等依然受到關注，一直不乏重要研究文章。但改革開放以來對傳統課題的研究並非一循舊章，而是有許多新的見解。

二是研究視角更加多元化。20世紀90年代以後的中國史學史研究，尤其注重思想、思潮、學派等。如把史學家群體以地域、時期、思想等分成流派，對乾嘉學派、浙東史學派、戰國策派、疑古派、食貨派、南高史地學派等都進行了深入研究。

三是研究對象涵蓋古今，尤以近代為主。特別是最近二三十年，對中國近代史學的研究已超過對中國古代史學的關注，從整體上研究中國近代史學的著作就有十餘部，關於具體史家、史著的研究則更多。同時，還出現了以一個時期為范圍的選題，如五四時期的史學、抗戰時期的史學、延安時期的史學等。

四是馬克思主義史學研究後來居上。近年來，關於侯外廬、郭沫若、翦伯贊、範文瀾、吳晗等馬克思主義史學家的傳記陸續出版，這些史學家的著作也重新出版。憑借蔚為大觀的學術成就，中國史學史學科的影響力不斷擴大。目前，中國史學史研究機構不斷增加，專業期刊的影響力越來越大，學術交流也在不斷加強。

(4)歷史特徵擴展閱讀：

歷史學科就業方向

就業方向一：行政/後勤

行政/後勤部門就是協助好上級行政領導施政行政。

就業方向二：編輯/文案/作家

據估算，目前我國擁有網路編輯人員近300萬，而傳統媒體有編輯記者75萬人，網路媒體從業人員從數量上遠遠超過傳統媒體。同時，當下網路編輯的學科背景與六年 前相比，也有了顯著的變化。

2000年以前，有著計算機學科背景的編輯成為各大網站的主力軍，但自2000年以後，網路媒體競爭逐漸激烈，內容為王的理念被視為網站發展的「聖經」，有著社會科學背景的編輯逐漸占據主流，傳統媒體的編輯記者進入網路大潮。

從2004年開始，網路媒體從業人員與傳統媒體從業人員進行大輪換，網站人力資源結構也趨向多元化方向發展，既有新聞、計算機的專業人才，也有了涉及中文、法律、財經、歷史、外語等專業的人員。

就業方向三：市場/公關/品牌策劃

企業通過媒介的介紹、傳播，和觀眾的交流、溝通和互動，在公眾面前樹立並強化公司的品牌形象，在市場競爭中贏得先機。而在這一系列活動安排中，專業公關是企業的好幫手。

在企業文化方面，歷史學專業的知識和品牌的策劃有異曲同工的微妙相同點，對於傳統文化的理解和掌握，本專業畢業生具備豐厚的文化積淀。

就業方向四：學術/科研

隨著知識在經濟發展中的作用日益顯著，收入分配關系的調整顯現出一些新的特徵，知識勞動和知識要素正在成為按勞分配的主要依據；

知識所依附的主要對象，即高技術、高技能、高素質、責任重、貢獻大的人，收入明顯提高，高技術、高技能、高素質人才與一般勞動者的薪酬水平的差距，在市場供需調節過程中日漸擴大，科研事業單位中集聚著大批的高科技人才。

近些年來，隨著我國科技體制改革的日益深入以及人才競爭的日趨激烈，科研事業單位的薪酬制度也處於快速變革之中。

⑤ 世界各階段歷史特徵

世界近代史階段特徵

一、前資本主義時代（14、15世紀－－17世紀中葉）
14、15世紀到17世紀早期，歐洲正處在封建社會解體和資本主義興起的階段。
經濟方面，農業、手工業的技術進步和商品經濟的發展，在地中海沿岸和西北歐一些地區，產生了資本主義萌芽。資本主義生產方式的初期階段――工場手工業興起。商品貨幣關系也改變了農村的自然經濟，資本主義生產關系在農村發展起來，封建自然經濟開始解體。
國際關系方面，以西班牙、葡萄牙為首的殖民主義國家開辟新航路，搶奪殖民地，開始用殖民主義的鎖鏈，把原來彼此孤立、隔絕的大陸連接起來。這也成為歐洲資本原始積累的重要手段。資本主義的發展和海外殖民掠奪，為即將到來的資產階級革命提供了物質基礎。
思想文化方面，經濟和政治關系的變動引起意識形態領域的變化，新興資產階級掀起文藝復興和宗教改革運動，體現了以人文主義為核心的時代精神，為資本主義發展進一步解除了封建神學的精神枷鎖。
政治方面，一方面是下層人民群眾反封建斗爭高漲，另一方面是新興資產階級和新貴族要求取得政權，兩者結合為革命奠定了階級基礎。16世紀後期，世界上爆發了第一次成功的資產階級革命――尼德蘭革命。獨立後的荷蘭迅速發展成為典型的資本主義國家。

二、世界近代史（1640年——1917年）
世界近代史資本主義制度取代封建制度，從而在世界范圍內產生和發展、逐步形成世界體系和向帝國主義過渡的歷史。因此，世界近代史是一個人類社會的轉型時期。其轉變的基本特徵有三：一為經濟方面，由閉塞的、分散的自給自足的自然經濟向開放的、充滿活力的商品經濟轉化；二是法治取代了人治，建立以法律為標志的國家權力，以取代以君主為代表的貴族特權；三是公民取代臣民，人民得以參與國事，擁有法定的權利與義務，人的價值和尊嚴得到前所未有的體現。

第一階段：工場手工業時期（17、18世紀）

本階段是資本主義的童年時期，亦稱早期資產階級革命時代。資本主義的成長和封建制度的衰亡，是這一歷史階段的中心內容。

1、資本主義發展：
①經濟：封建自然經濟走向解體和資本主義商品經濟的發展是本階段經濟領域中的主要發展趨勢。這種變化是西歐封建社會內部生產力和生產關系矛盾發展的必然結果，也受到了15世紀末至16世紀初地理大發現的有力推動。正是在新航路開辟以後，西歐各國出現了一個血腥的資本原始積累過程。通過圈地運動、殖民掠奪和奴隸貿易等野蠻手段，西歐各國迅速積累起大量資本，促進了資本主義經濟的迅速發展。
商品經濟取代自然經濟是歷史的進步，它帶來了社會生產力的迅速提高，同時帶動了政治和意識形態領域中的反封建斗爭，並使世界各地區的聯系加強。但此時的資本主義從經濟發展上看仍處於初期階段，水平較低。此時占統治地位的生產組織形式是手工工場，分為分散的手工工場和集中的手工工場兩類，均由商人開辦，因此工業資本和商業資本並未截然分開，反而由商業資本控制著工業資本。由於受工場手工業生產能力的限制，這時資本主義的發展並不充分，盡管代表著整個社會經濟的發展方向，但遠未對封建自然經濟形成優勢。而此時發展不充分的資本主義生產力水平，就決定了此時一些政治現象的特點：如，由於商業資本較工業資本為雄厚活躍，故商人、大金融家的力量較強，被稱為大資產階級。他們一般在本國的早期資產階級革命中處於領導地位。又如，由於資本主義經濟還未對封建經濟形成優勢，從而直接限制了資產階級的力量，故早期資產階級革命的過程一般都呈現曲折復雜的特點，往往遭到占優勢地位的封建力量的反撲。而革命成功後，充其量只能確立起資本主義社會的若干基本原則，而不可能建立起完整健全的資本主義社會。而當本階段接近終結時，世界上僅有四個資本主義國家（荷蘭、英國、美國、法國），世界上絕大多數國家和地區仍處於封建制度甚至更落後的社會形態中，資本主義遠未形成世界體系。這歸根結蒂是由於工場手工業階段的生產力發展水平還不足以將封建制度徹底廢除，不足以改造社會，更談不上改造全世界。
盡管處於初步發展階段，但西歐各國資本主義發展的不平衡性已明顯暴露出來，各國發展各具特徵。西班牙、葡萄牙兩國最早走上殖民擴張的道路，但殖民掠奪的財富並未轉化為資本，而大多用於統治階段奢侈生活的揮霍，因而其資本主義經濟發展緩慢。荷蘭在16世紀晚期進行了資產階級革命，17世紀成為典型的資本主義國家。其資本主義發展的特點是其對外貿易、運輸等行業遠較工場手工業占優勢。這一特點不久就成為它在經濟發展中的弱點。17世紀的英國資本主義發展也較為迅速。荷蘭的經濟地位和海上霸權很快就被擁有強大工場手工業的英國所代替。馬克思曾指出：「荷蘭作為一個優勢商業國走向衰落的歷史，就是商業資本在產業資本面前屈服的歷史。」這預示著資本主義在經濟上的發展走向。法國本階段資本主義經濟發展也較快，18世紀成為歐洲大陸最發達的國家，其采礦和冶金業在全歐洲居於領先地位，絲織業和奢侈品生產也蜚聲國際市場。而俄國資本主義產生和發展均較為遲緩。17世紀在莫斯科、圖拉等地出現了資本主義性質的手工工場，但水平較低，並帶有很深的農奴制烙印。
②思想：商品經濟的突出特徵即為自由。因其只能通過市場運轉，而自由是進行市場活動的先決條件。商品市場上的買賣雙方、金融市場上的借貸雙方、勞動力市場上的僱傭雙方都要有選擇的自由、談判的自由、成交的自由和簽訂合同的自由。而取得這些自由的前提即人要有自由。由於商品經濟的這個基本要求，在本階段意識形態領域就出現了強調人的價值、尊嚴和權利的思潮，形成了以宣傳理性為中心的啟蒙運動。理性就是人的思考和判斷，它以人的自然權利（天賦人權）來和封建主義的王權、神權和特權對抗，提倡自由平等、法治、社會契約和三權分立等主張。它極大地促進了人們的思想解放，為歐美資產階級革命作了最充分的思想動員。同時，啟蒙思想家還為新的資本主義社會提出了各種國家的政治構想，為日後資本主義國家政治制度的確立提供了理論基礎。如美國1787年憲法就集中體現了啟蒙思想家孟德斯鳩的三權分立思想。
③政治：上述經濟發展和意識形態演變的趨勢可充分說明，此時的人類社會正處在從封建制度向資本主義制度過渡的進程中。這一過渡有共同的規律，但其經過的道路各不相同。歸納起來可分為革命和改革兩種方式。但在本階段，成功完成過渡的例子只有走革命道路的極少數國家，改革尚處於萌芽狀態。
早期資產階級革命僅爆發在少數資本主義發展較快的國家，資本主義經濟的發展為革命的成功創造了物質前提。舊的社會體制嚴重阻礙了資本主義經濟的發展，這是造成爆發的根本原因。因為資產階級的力量並未強大到使革命一蹴而就的程度，加之國際環境的原因，這就決定了資產階級革命的進程曲折多變。例如：英國革命有過幾次反復，法國革命則更為明顯，美國獨立戰爭也經歷了先挫折後勝利的轉變，這是歷史發展的必然。一般說來，在革命的第一階段，資產階級在革命前所追求的目標大體均已實現，這便是革命的基本成果。但由於封建勢力的反撲以及外來勢力的干涉，使革命必須繼續向前發展，必須大大突破預定的革命目標，才有可能鞏固既得的成果。當此任務完成時，這些超出革命預期目的的步驟也就失去了存在的理由，就必須在退回到成熟的起點上——即革命初期取得的那些革命成果。從階級關系角度分析，革命最初的領導者多是大資產階級及資產階級化的貴族（如新貴族、自由派貴族），人民群眾是資產階級的同盟軍，資產階級與人民群眾有一致的斗爭目標，但卻有不同的斗爭目的。當革命需要向前發展時，掌權的大資產階級就開始不能適應要求。此時主要的推動力量是下層群眾和革命陣營中更激進的派別。而最終革命成果得以鞏固和維護時，大資產階級又會重新執政。早期資產階級革命取得勝利，主要表現在革命推翻了舊制度，使國家走上發展資本主義的道路。資產階級掌握政權建立起資產階級專政，但政權組織形式有所區別。同時，這一時期的資產階級革命雖從時空觀念上講相去甚遠，但相互間卻有著密切的內在聯系。英國資產階級革命的成功為美、法兩國的革命樹立了榜樣，而美、法兩國革命的聯系則更為緊密。
向資本主義過渡的另一條道路是自上而下的改革。其推行者均為具有明智頭腦和長遠眼光的封建統治者。當國外已開始出現資本主義國家並明顯地顯示出先進性，而國內資本主義因素也有了一定程度的發展，這些統治者為維護封建統治，達到富國強兵的目的而拋棄成法，採取一些順應時代潮流的改革措施。這種改革不存在政權易手，有緩進、溫和的特點，其措施首先從經濟方面入手，極少涉及政治。對封建制度改革的力度相對較弱，封建殘余濃厚。因此，以改革的方式向資本主義過渡必定是個長期的過程。本階段並沒有以改革方式走完過渡全過程的事件。但這些改革均為資本主義發展提供了一定的便利條件，從改革的背景和結果上看，反映了封建制度向資本主義制度過渡的必然性。
④殖民活動：在本階段，資產階級盡管只在個別國家掌握了統治權，但已經開始了征服世界的活動。這是商品經濟特徵所決定的。在本階段，歐洲各國普遍推行重商主義經濟政策，一方面鼓勵本國發展工場手工業，刺激出口，另一方面在海外大肆推行殖民擴張的政策，掠奪財富，賺取商業利潤。17－18世紀，荷蘭、英、法等國極力進行殖民擴張，成為繼西班牙、葡萄牙之後的新殖民強國。此時的殖民活動，以公開的殺人越貨式的殖民掠奪為主要方式，充滿暴力色彩，如公開掠奪貴重金屬、屠殺當地居民、黑奴貿易等。其基本動因即為資本原始積累。它在促進了本國資本主義進一步發展的同時，給被侵略國家和地區的人民帶來的深重災難，造成亞洲廣大地區的貧窮落後。

2、民族解放運動：
本階段民族解放運動的重心在美洲。由於在亞洲殖民勢力尚未充分滲透，只集中於南亞次大陸一帶和太平洋地區。而在非洲，殖民活動主要限於沿海地區，以進行奴隸貿易為主要形式。因此在亞非兩地，殖民勢力有限，民族解放運動尚未興起。而美洲是最早遭到西方殖民入侵的地區，此時已被瓜分完畢，受殖民活動的危害最大，殖民國家在這一地區的爭奪也較為激烈，所以該地區最早興起民族解放運動。在北美，由於資本主義經濟發展較快，而受到英國殖民統治的阻礙，因此爆發了帶有資產階級革命性質的民族解放運動，它的勝利為本國資本主義發展開辟了道路。

3．國際關系：
在本階段，西歐各國在對外進行殖民擴張過程中產生了尖銳矛盾，為爭奪殖民霸權而展開了激烈的斗爭。17世紀，英、荷兩國成為爭霸的主要對手；18世紀英法矛盾又逐漸突出。互相之間發生了多次大規模的戰爭。這些戰爭從本質上說都是爭霸的商業戰爭。結果是英國先後戰敗對手，在18世紀後半期成為世界上最大的殖民國家。
自18世紀90年代開始，歐洲各國對法國進行了連綿不斷的干涉戰爭。它帶有爭霸性質，是英法兩國爭奪殖民霸權的延續，也是法俄兩國爭奪歐洲大陸霸權的表現。但它更是歐洲資本主義力量和封建主義力量之間的一次斗爭。從結果上看，當時即使在資本主義力量最強的歐洲，封建勢力也要更為強大一些。

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