八年級物理教學論文
A. 初二物理小論文
我談環保袋
——科技小論文
現在，環境保護已經成了社會上的人人注重的話題。我們是資源有限的國家，人人都應該保護環境和資源。
比如塑料製品，現在我國的塑料製品嚴重地污染了我們的環境，帶來了「白色污染」。塑料購物袋就是「白色污染」的一種，它不僅是日常生活中的易耗品，而且中國每年都要消耗大量的塑料購物袋。塑料購物袋在為消費者提供便利的同時，由於過量使用及回收處理不到位等原因，也造成了嚴重的能源資源浪費和環境污染。特別是超薄塑料購物袋容易破損，大多被隨意丟棄，成為「白色污染」的主要來源。所以，我國對此也已經進行了一系列的環保措施，如「限塑令」——使用環保袋就是控制「白色污染——塑料袋」的一個辦法。
使用環保袋有很多好處，比如：使用壽命比塑料袋長；.可以循環利用；價格低廉，易於推廣等等。
現在人們去超市、商場購物大多都使用環保袋，從而減少塑料袋的使用，更好的保護環境。但是現在很多的環保袋都是用紙製品做成的。比如牛皮紙袋、塑料紙袋都是用紙做的。我認為這樣也不是很環保，因為紙也是用樹木製成的，而現在人類砍伐樹木用來做環保袋，所以這樣的環保袋也是破壞綠化，不夠環保。
我認為使用環保袋，應該選用更加環保的材料，比如無紡布袋，帆布袋，棉布袋等等。這些材料都是非常環保的。
無紡布袋（也叫不織布袋），是很合適的環保袋，因為這種袋子不僅造型美觀，很耐用，而且透氣性好，可以重復使用。從限塑令發布開始，塑料袋將開始逐漸退出物品的包裝市場，也有一部分市場取而代之的是能夠反復使用的無紡布購物袋。無紡布袋較之塑料袋而言更容易印刷圖案，顏色表達更鮮明。加上能夠反復使用的這一特點，陸續被許多市場、超市、商店選用。
雖然無紡布袋很環保，也被各個商家選用。但是這種袋子也存在著一種問題——價格比塑料貴，這對業主來講，卻增加了經營成本。比如，業戶售出一公斤青菜，利潤可能只有1角錢，用普通的塑料袋幾乎不用計算成本，但如果使用環保的無紡布塑料袋，差不多就不掙錢了。因此，降低使用成本是關鍵。所以現在的環保袋上，很多商家都在「環保袋」上印刷廣告，以廣告費來抵消使用成本。
最重要的還是人類應該節約能源，保護環境，減少塑料的污染，促進資源綜合利用，保護生態環境。
B. 求初二物理500字論文！！
我談環保袋
——科技小論文
現在，環境保護已經成了社會上的人人注重的話題。我們是資源有限的國家，人人都應該保護環境和資源。
比如塑料製品，現在我國的塑料製品嚴重地污染了我們的環境，帶來了「白色污染」。塑料購物袋就是「白色污染」的一種，它不僅是日常生活中的易耗品，而且中國每年都要消耗大量的塑料購物袋。塑料購物袋在為消費者提供便利的同時，由於過量使用及回收處理不到位等原因，也造成了嚴重的能源資源浪費和環境污染。特別是超薄塑料購物袋容易破損，大多被隨意丟棄，成為「白色污染」的主要來源。所以，我國對此也已經進行了一系列的環保措施，如「限塑令」——使用環保袋就是控制「白色污染——塑料袋」的一個辦法。
使用環保袋有很多好處，比如：使用壽命比塑料袋長；.可以循環利用；價格低廉，易於推廣等等。
現在人們去超市、商場購物大多都使用環保袋，從而減少塑料袋的使用，更好的保護環境。但是現在很多的環保袋都是用紙製品做成的。比如牛皮紙袋、塑料紙袋都是用紙做的。我認為這樣也不是很環保，因為紙也是用樹木製成的，而現在人類砍伐樹木用來做環保袋，所以這樣的環保袋也是破壞綠化，不夠環保。
我認為使用環保袋，應該選用更加環保的材料，比如無紡布袋，帆布袋，棉布袋等等。這些材料都是非常環保的。
無紡布袋（也叫不織布袋），是很合適的環保袋，因為這種袋子不僅造型美觀，很耐用，而且透氣性好，可以重復使用。從限塑令發布開始，塑料袋將開始逐漸退出物品的包裝市場，也有一部分市場取而代之的是能夠反復使用的無紡布購物袋。無紡布袋較之塑料袋而言更容易印刷圖案，顏色表達更鮮明。加上能夠反復使用的這一特點，陸續被許多市場、超市、商店選用。
雖然無紡布袋很環保，也被各個商家選用。但是這種袋子也存在著一種問題——價格比塑料貴，這對業主來講，卻增加了經營成本。比如，業戶售出一公斤青菜，利潤可能只有1角錢，用普通的塑料袋幾乎不用計算成本，但如果使用環保的無紡布塑料袋，差不多就不掙錢了。因此，降低使用成本是關鍵。所以現在的環保袋上，很多商家都在「環保袋」上印刷廣告，以廣告費來抵消使用成本。
最重要的還是人類應該節約能源，保護環境，減少塑料的污染，促進資源綜合利用，保護生態環境。
C. 初二物理論文
1.無聲的世界
無聲的世界
幻想一下無聲的世界將怎樣
在我們這個充滿著絢麗色彩的世界中，聲音起到著重要的作用。沒有聲音的世界將會怎樣。讓我們來幻想一下那將會是一個怎樣的世界呢？是有趣的？陰冷的？安靜的？還是……
人類是世界的主宰者，首先聲音會對人類怎樣呢？那就讓我們先來談談聲音對人類的影響吧！如果沒有聲音，人類會怎樣呢？如果沒有聲音人們說話發不出聲音，就像是那些失聲的人打著啞語來交談。人又為什麼要耳朵呢？又沒有聲音能聽，難道是用來裝飾的嗎？現在的那些優美的音樂又怎麼會有呢？如果沒有聲音整個世界都死寂在死一般寧靜的宇宙中有何意義呢？如果沒有聲音，學生們上學如何讀書、識字呢？又怎麼會有音樂、英語、信息……課程呢？又將如何表達想要表達的意思，難道靠手語嗎？我實在無法想像那時的教學會是怎樣的。
中國的祖先盤古製造出人類就是他覺得世界太安靜了，太缺少生氣了，但現在如果沒有聲音，沒有那歡聲笑語。那為什麼又要有人類呢，有了人類又有何意義呢。我們不是貝多芬，也沒有貝多芬的本領，即使聽不見，也能夠用牙咬住木棍，根據振動顱骨感到聲音，但如果沒有聲音，連聲波也沒有，即使是貝多芬也不能感受到聲音，更別說彈鋼琴了。假如沒有聲音又怎麼會有現在的電話呢，如果親人在遠方，他們又將如何交談呢？難道相隔那麼遠也能夠打手語嗎？如果……如果……太多的如果了，我認為這些如果是不可以的，總而言之人類需要聲音。
很難想像如果沒有聲音，人類將怎樣生存呢！當然這不只有人類；動物也同樣需要聲音，如果沒有聲音連動物也無法生存；舉個例子來說吧！蝙蝠可以說是特殊的動物了，它雖然長有一雙眼睛，按說聽不見總可以看見吧，但是你們可知道被喻為動物界中的「盲人」。它的眼睛是名不副實的，因為它靠得是耳朵。用耳朵聽超聲波來辨別位置和躲避障礙物的。如果沒有聲音，蝙蝠聽不見聲音，捕不到食物，也不能夠飛翔，那它還有生存的機會嗎，當然不止蝙蝠一種動物，其他動物同樣離不開聲音。這里舉出這個例子強調「地球離不開聲音」。
沒有聲音，人們彷彿生活在真空中，安安靜靜的，一絲聲也沒有。沒有風聲雨聲讀書聲，更加鳥聲歌聲歡笑聲。所以現在有人類生存的這個宇宙中不能沒有色彩更加不能沒有聲音。
2.5.介紹照相機
照相機的工作原理，概略地說是應用光學成像原理，通過照相鏡頭將被攝物體成像在感光材料上。下面將粗略地介紹攝影光學成像原理：人類對於光的本性的認識，光線的傳播及透鏡成像原理。
人類對於光的本性的認識經歷了漫長而又曲折的過程。在整個18世紀中，光的微粒流理論在光學中仍占優勢，人們普遍認為光是微小的粒子組成的，從點光源發出並以直線向四面八方輻射。19世紀初，以楊氏（Young）和菲涅耳（Fresnel）的著作為代表逐步發展成今天的波動光學體系。如今對光的本性認識是：光和實物一樣，是物質的一種，它同時具有波的性質和微粒（量子）的性質，但從整體來說，它既不是波，也不是微粒，也不是它們的混合物。
從本質上，講光和一般無線電波並無區別，光和電磁波一樣是橫波，即波的振動方向與傳播方向垂直。一個發光體就是電磁波的發射源，發光體發射的電磁波向周圍空間傳播，和水波波動產生的波浪向四周傳播相似。強度最大或最小的兩點距離稱為波長，用λ表示。傳播一個波長所需的時間稱為周期，用T表示，一個周期就是一個質點完成一次振動所需要的時間。1秒內振動的次數稱為頻率，用ν表示。經過1s振動傳播的距離稱為速度，用「v」表示。波長、頻率、周期和速度之間有如下關系：
v=λ/T ，ν=1/T，v=λν
由此可見，光的波長與頻率成反比。實際上光波只佔整個電磁波波段的很小一部分。波長在400～700nm的電磁波能夠為人眼所感覺，稱為可見光，超過這個范圍人眼就感覺不到了。不同波長的可見光在我們的眼睛中產生不同的顏色感覺，按照波長由長到短，光的顏色依次是紅、橙、黃、綠、青、藍、紫等色。不同波長的電磁波在真空中具有完全相同的傳播速度，數值是c=300,000km/s。
下面敘述幾何光學的幾個基本定律——光線的傳播規律：
(1)光的直線傳播定律 光在均勻介質中，是沿著直線傳播的，即在均勻介質中光線為一直線。光的直線傳播現象在日常生活中隨時隨地可以見到，如物體被光照射而成影，小孔成像等。光的直線傳播引出了光線這個概念。
(2)光的獨立傳播定律 光的傳播是獨立的，當不同光線從不同方向通過介質某一點時，彼此互不影響。當兩支光線會聚於空間某一點時，它的作用為簡單的疊加。光線的這一性質，使被拍攝物體各點的光互不影響地進入照相鏡頭，在成像面上成像。
(3)光的反射定律 當光傳播到兩種不同介質的分界面時，就會改變傳播方向，發生光的反射。光的反射定律指出：
①入射光線、反射光線和分界面上光投射點的法線在同一平面內，人射光線與反射光線分別位於法線的兩側。
②人射角和反射角相等。入射光線與法線N的夾角記為入射角，用i表示；反射光線與法線N的夾角記為反射角，用α表示。則有i=α。光的反射現象還具有可逆性，假如光線逆著原來反射光線方向入射到界面上，那麼它將逆著原來入射光線的方向反射出去。隨著界面的不同，反射又可分為定向反射和漫反射。從一個方向入射到光亮、平整的鏡子上的光線，入射點都落到同一平面上，其反射都向著同一方向，則稱為定向反射。當光從一個方向投射到粗糙表面上時（如毛玻璃面等），由於粗糙面可以看成由許多角度不同的小平面組成，光線便從各個不同的方向反射出去，稱為漫反射。但需注意在漫反射現象中，就每一條光線而言都還是遵循反射定律的。
光的反射，在照相術中起著相當重要的作用。例如人本身並不發光，但當光線從各個角度照射到人身上後，光線便可從各個角度有所反射。我們常利用反射光進行拍照，就是遵循光的反射定律。
3.物理學存在於物理學家的身邊。勤於觀察的義大利物理學家伽利略，在比薩大教堂做禮拜時，懸掛在教堂半空中的銅吊燈的擺動引起了他極大的興趣，後來反復觀察，反復研究，發明了擺的等時性；勇於實踐的美國物理學家富蘭克林，為認清「天神發怒」的本質，在一個電閃雷鳴、風雨交加的日子，冒著生命危險，利用司空見慣的風箏將「上帝之火」請下凡，由此發明了避雷針；敢於創新的英國科學家亨利•阿察爾去郵局辦事。當時身旁有位外地人拿出一大版新郵票，准備裁下一枚貼在信封上，苦於沒有小刀。找阿察爾借，阿察爾也沒有。這位外地人靈機一動，取下西服領帶上的別針，在郵票的四周整整齊齊地刺了一圈小孔，然後，很利落地撕下郵票。外地人走了，卻給阿察爾留下了一串深深的思考，並由此發明了郵票打孔機，有齒紋的郵票也隨之誕生了；古希臘阿基米德發現阿基米德原理；德國物理學家倫琴發現X射線；……研究身邊的瑣事並有大成就的物理學家的事例不勝枚舉。
物理學也存在於同學們身邊。學了測量的初步知識，同學們紛紛做起了軟尺。有位同學別出心裁，用透明膠把制好的牛皮紙軟尺包紮好，這樣更牢固。然後，用大大卷泡泡糖的包裝盒作為軟尺的外殼，在盒的中心利用鐵絲做一搖柄中心軸，軟尺的末端固定在軸上，這樣一個可以收拾並反復使用的捲尺誕生了。同時，這位同學受軟尺自作的啟示，用實驗解決了一道習題：用軟尺測量物體長度時，若把軟尺拉長些，測量值是偏大還是偏小？他做了這樣一個模擬實驗：在白紙上畫一條直線，標上刻度，然後用透明膠粘貼，再扯下來，便做成了「軟尺」，用「軟尺」不僅找到了上題的答案，而且還清楚地看到分度值變大了，知其然，並知其所以然；學了電學的有關知識後，同學們對蚯蚓能承受的最大電壓進行了探究：當給它加上1.5V的電壓時，蚯蚓迅速分泌粘液，且奮力掙扎，從瓶內跳出瓶外。當給它加上3V的電壓時，蚯蚓被電為兩截；有同學在測量「2.4V、0.5A」的小燈泡的功率，並研究其發光情況時，不滿足於給燈泡加上2.4V的電壓，而是用自己早已准備好的小燈泡做破壞性實驗，不斷加大燈泡兩端的電壓，直至電壓高達9V、燈泡燈絲燒斷，才停止探究；有同學在學習蒸發的知識時，不厭其煩地座在桌旁觀察相同的兩滴水（其中一滴水灘開），進行聚精會神地觀察，然後進行分析、對比，得出影響蒸發的因素；……同學們捕捉身邊的瑣事進行探究的事例屢見不鮮。
4.影響摩擦力大小的因素
在人類生活、生產中，摩擦力無處不在。摩擦力按其性質可分為滑動摩擦力、靜摩擦力和滾動摩擦力三種。不同性質的摩擦力，影響其大小的因素亦不相同。我們組選擇了滑動摩擦力和靜摩擦力進行研究，並粗略研究物體在流體中運動時受到的摩擦力。研究至今，已取得一些成果。
首先對於滑動摩擦力，從課本中知道它與正壓力成正比。我們組員採取控制變數法，通過實驗准確驗證了在動摩擦因數一定時，滑動摩擦力與正壓力成正比這一結論。但因為動摩擦因數較難控制，只粗略驗證了在正壓力一定時，滑動摩擦力與動摩擦力系數成正比這一結論。由此，我們仍可得出f＝μN這一公式。
那麼動摩擦因數由什麼決定呢？我們知道動摩擦因數反映物體表面的粗糙程度，反過來說就是物體表面的粗糙程度決定了動摩擦因數，而動摩擦力是兩個有不光滑接觸，有相對運動的物體間的相互作用，因此動摩擦因數也不是單獨由某一物體表面粗糙程度決定的，而是由兩個有相互作用摩擦力的物體的接觸面粗糙程度決定的。
假如我們拿一支筆，一段小繩，把繩子纏繞在筆上，我們會發現繩子纏繞的圈數越多越難拉動，如果繩子之間有重疊的話，則更是難以拉動。這中間是否存在其它影響摩擦力的因素呢？我們分析得到：繩子在筆上每繞一圈，繩子與筆之間就多了一圈（無數多個）接觸點，兩者之間的相互作用就多了無數處，即有更多的地方產生摩擦力，所有的摩擦力疊加在一起，便使合力增大了。若繩子中有重疊，則不止繩子與筆之間，連繩子與繩子之間也會有相互作用，阻礙對方運動。且這時繩子與筆的壓力除直接與筆接觸的繩子的壓力外，也包括繩子與繩子之間的壓力，這樣摩擦力便急劇增大，以致難拉動繩子。生活中，船靠岸時總是用繩子綁住岸上的樁，也是採用多繞幾圈繩子的辦法來增大摩擦力的。但這裡面並不包括除正壓力及動摩擦因數以外的其它影響摩擦力大小的因素。
對於靜摩擦力，其產生原因是因為物體間有相對運動的趨勢。而相對運動趨勢產生的原因是有外力作用，因此，產生靜摩擦力的條件不僅包括接觸面不光滑、有正壓力，還需要有外力作用。在不超出最大靜摩擦力的范圍時，外力越大，靜摩擦力越大。一旦超出最大靜摩擦力的范圍，物體便開始運動，靜摩擦力變為滑動摩擦力。那麼最大靜摩擦力與什麼有關呢？經過實驗可知fmax=μN即最大靜摩擦力與靜摩擦因數和正壓力成正比，其中靜摩擦因數比動摩擦因數稍大，因為當外力等於動摩擦力時，物體受力還是平衡的，要使物體運動，就必須增大外力。
至於物體在流體中運動時，主要是受到排開流體時流體產生的阻力，但物體側面受到流體的摩擦力也是不可忽略的。對於排開流體時所受的阻力，可採用把運動物體改造成流線型等方法來減小，也可採用相反的方法來增大。對於物體運動時側面所受摩擦力，我們知道，物體運動時會帶動附近流體隨之運動，而稍遠處的流體仍是靜止的，這樣，根據伯努利方程
「 =常量」可知，靜止的流體會對物體有壓力，加之物體與流體間的接觸不光滑，便會產生摩擦力。而且隨著速度的增加，運動的流體的壓強減小，而靜止的流體壓強不變，所以壓強差與壓力都增大，摩擦力也就增大；經過類似的分析可得隨著深度的增加，摩擦力也是增加的。
影響摩擦力大小的因素是固定的，較少的，但其表現形式卻十分多樣化、復雜化、只有充分了解、控制這些因素，才能充分利用有益摩擦，避免有害摩擦，最大程度地改進生產，改善生活。
D. 初中物理論文3000字左右
初中物理論文
通過初中的學習，我發現物理是一門很廣闊的學科，它首先是擁有基本概念，然後到探究實驗，最後應用到生活中，解釋生活中的現象。下面有幾個例子：
例如， 一個物體在另一個物體表面運動時， 在兩個物體接觸面會產生一種阻礙運動的力叫摩擦力。例如：日常生活中汽車在公路上行駛是靠汽車輪胎與地面的摩擦力向前行進的。摩擦通常分為滑動摩擦、滾動摩擦和靜摩擦幾種。
我們知道踢出去的足球會慢慢停下來，是由於受到摩擦力的作用。木匠在把木板磨光滑的工作中，是用砂紙在木板上靠砂紙和木板產生的摩擦力將木板打磨平滑的； 汽車發動機靠與皮帶的摩擦力將動能傳給發電機發電；人們洗手時雙手摩擦把手上的灰塵洗掉；洗衣機洗衣時轉動使衣服和水產生摩擦；吃東西時牙齒和食物發生摩擦；用拖把擦地；用布擦桌子；用板擦擦黑板都會產生摩擦力。在我們的生活中只要物體相互接觸且有相對運動或有相對運動趨勢都會產生摩擦力。
影響摩擦力大小的兩個因素：
1. 摩擦力的大小與接觸面間的壓力大小有關，接觸面粗糙程度一定時，壓力越大摩擦力越大。生活中我們有這樣的常識，當自行車車胎氣不足的時候，騎起來更費力一些。 2. 摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關，壓力一定時，接觸面越粗糙，摩擦力越大。
如何增大摩擦力和減少摩擦力：
1. 物體的接解面越粗糙，摩擦力越大。比如鞋底和輪胎的花紋。汽車在路面行駛時，輪胎與粗糙的柏油路面接觸，這樣摩擦力就能增大。汽車行駛在雪、水的路面，摩擦力就會減小。所以雨、雪天就要注意安全。 2. 減小接觸面間的粗糙程度； 風扇轉軸要做得很光滑。鍾表加油可以減少摩擦力，使走時更准確。滑冰場上，工作人員經常打掃冰面使它平整，可減少摩擦，加快滑冰的速度。
拔河比賽比的是什麼？很多人會說：當然是比哪一隊的力氣大嘍！實際上，這個問題並不那麼簡單。
對拔河的兩隊進行受力分析就可以知道，只要所受的拉力小於與地面的最大靜摩擦力，就不會被拉動。因此，增大與地面的摩擦力就成了勝負的關鍵。首先，穿上鞋底有凹凸花紋的鞋子，能夠增大摩擦系數，使摩擦力增大；還有就是隊員的體重越重，對地面的壓力越大，摩擦力也會增大。大人和小孩拔河時，大人很容易獲勝，關鍵就是由於大人的體重比小孩大。
另外，在拔河比賽中，勝負在很大程度上還取決於人們的技巧。比如，腳使勁蹬地，在短時間內可以對地面產生超過自己體重的壓力。再如，人向後仰，藉助對方的拉力來增大對地面的壓力，等等。其目的都是盡量增大地面對腳底的摩擦力，以奪取比賽的勝利。
通過以上的學習觀察總結出，摩擦力的大小取決兩物體壓力和表面的粗糙程度。
又例如，有關光的反射，光是通過平面鏡或其他不規則物體改變光的傳播路徑實現的，
光反射原理和規律：參考書本詳細說明
應用：汽車後視鏡、太陽灶、遙控器、自行車後燈
可以參考上面兩個例子，再舉例子。
這是我學習初中物理所總結出的經驗 ，它可能也高中物理學習必不可少的環節。相信我在物理學能越學越好，越學越有興趣。
E. 關於初二物理小論文
1.為什麼夏天吃冰糕時冰糕會冒汽。答：因為空氣中的氣體狀態的水分在冰糕周圍遇冷液化成液體狀態的水，這就使我們看到了冒的汽。
2.為什麼把水倒進滾燙的油里會發生飛濺。答：因為水的密度比油的大，所以水在到進油中時會在油的上面，而滾油的溫度遠大於水的沸點，水遇熱沸騰飛濺。
3.把糖放到熱水裡為什麼溶化的快比在涼水裡快。答：因為由分子動理論可知溫度越高分子做無規則的運動的速率越快，這樣熱水中的水分子和糖分子的運動速率要快，互相的融合越快，也就融化的越快。
4.為什麼冬天下完大雪後要在路上撒鹽。答：撒鹽使雪熔點降低，這樣可以在較低的溫度下使雪融化，盡快恢復交通。
5.為什麼把手機放到鐵箱中會沒有信號。答：因為鐵箱是由鐵這種導體材料構成的，所以鐵箱在磁場下會產生屏蔽作用，致使手機收不到網路信號。
6.俗語"坐地日行八萬里"是什麼意思? 答：是由於地球自轉的原因，每天地球自轉一周，即時人不動也由地球自轉使人一天會相對與太空運動。
7.為什麼天是藍色的。答：因為空氣中各種物質整體吸收的紅橙光和綠光等光線較多，使藍光很大部分被折射或反射到我們眼中，從而我們看到的天是藍色的。
8.為什麼鐵路拐彎處的兩跟鐵軌不是一般高，有一定傾角而此傾角還有國家標准規定。答：因為這樣可以提高火車的速度，傾角使重力的分力和鐵軌對火車的壓力一起提供的向心力比單純的靠鐵軌壓力提供的向心力更大，這樣能夠滿足火車更大的速度所需的向心力；軌道最大的壓力是固定的，而傾角會影響提供一部分向心力的重力的分力，這就影響了向心力的大小，從而決定了速度的大小，因此國家規定傾角的大小就規定了火車的最大速度。
9.為什麼宇航員在近入太空和返回地球時會出現短暫的昏迷。答：直白的說是由於超重和失重的影響，使過多或過少的血液流入大腦，使人暈迷。
10.噴氣式飛機的最基本動力原理是什麼? 答：運用的是動量守恆原理：飛機噴出的高溫氣體相對於飛機運動方向相反，即公式：0=(M-m)v-mv',M為原始飛機重量，m為噴出氣體重量，v為噴出氣體後飛機速度，v'為噴出氣體的速度。
F. 初二物理論文500字左右
物理是一門以觀察和實驗為基礎的學科。在教學中，有意識地引導學生聯系生活實際，分析物理現象；利用身邊物品，進行物理實驗，都能激發學生的學習興趣，加深學生體會。這里介紹一組與雞蛋有關的物理現象和實驗。
1、液體蒸發吸熱
實驗：把剛煮熟的蛋從鍋內撈起來，直接用手拿時，雖然較燙，但還可以忍受。過一會兒，當蛋殼上的水膜幹了後，感到比剛撈上時更燙了。
分析：因為剛撈上來的蛋殼上附著一層水膜，開始時，水膜蒸發吸熱，使蛋殼的溫度下降，所以並不覺得很燙。經過一段時間，水膜蒸發完畢。由蛋內部傳遞出的熱量使蛋殼的溫度重新升高，所以感到更燙手。
2、熱脹冷縮的性質
實驗：把煮熟撈起的蛋立刻浸入冷水中，待完全冷卻後，再撈起剝落。
分析：首先，蛋剛浸入冷水中，蛋殼直接遇冷收縮，而蛋白溫度下降不大，收縮也較小，這時主要表現為蛋殼在收縮。其次，由於不同物質熱脹冷縮性質的差異性，當整個蛋都完全冷卻時，組織疏鬆的蛋白收縮率比蛋殼大，收縮程度更明顯，造成蛋白蛋殼相互脫離，剝蛋殼就更方便了。
3、驗證大氣壓存在
實驗：選一隻口徑略小於雞蛋的瓶子，在瓶底熱上一層沙子。先點燃一團酒精棉投入瓶內，接著把一隻去殼雞蛋的小頭端朝下堵住瓶口。火焰熄滅後，蛋被瓶子緩緩「吞」入瓶肚中。
分析：酒精棉燃燒使瓶內氣體受熱膨脹，部分氣體被排出。當蛋堵住瓶口，火焰熄滅後，瓶內氣體由於溫度下降，壓強變小，低於瓶外的大氣壓。在大氣壓作用下，有一定彈性的雞蛋被壓入瓶內。
4、浮沉現象
實驗：把一隻去殼雞蛋，浸沒在一隻裝有清水的大口徑玻璃杯中。松開手後，發現雞蛋緩緩沉入杯底。撈出雞蛋往清水中加入食鹽，調製成濃度較高的鹽溶液。再把雞蛋浸沒在鹽溶液中，松開手後，雞蛋卻緩緩上浮。
分析：物體浮沉情況取決於所受的重力和浮力的大小關系。浸沒在液體中的物體體積就是它所排開液體的體積，根據阿基米德原理可知物體密度與液體密度的大小關系可以對應表示重力與浮力的大小關系。因為蛋的密度略微比清水的密度大，當蛋浸入清水中時，所受重力大於浮力，所以蛋將下沉。當浸沒在鹽水中時，由於鹽水密度比蛋的密度大，所受的重力小於浮力，所以蛋將上浮。
5、慣性、摩擦阻力現 象
實驗：選用外形相似的生雞蛋、熟雞蛋各一隻，放在水平桌面上。用相同的力使它們在原處旋轉。能迅速旋轉的是熟雞蛋，緩慢旋轉幾圈就停止的是生雞蛋。
分析：生雞蛋的殼內是液狀的蛋清，外力作用在蛋殼上旋轉時，蛋清由於慣性，繼續保持靜止狀態，則它與蛋殼間存在摩擦阻力作用，使整個蛋只能緩慢轉動。而熟雞蛋內蛋清已凝固成蛋白，外力作用時旋轉時，整個蛋就能迅速轉動。
6、物體的穩定平衡
實驗：選用一隻生雞蛋，在小頭一端開個孔並清除干凈殼內的蛋清蛋黃。沿小孔滑入一塊重物。以蛋殼的大頭端為底部，扶好蛋殼。點燃一隻蠟燭，滴入燭油，把重物封存在蛋殼底部。燭油大約封存至整個蛋殼高度的四分之一即可。把制好的蛋殼推倒後，蛋殼能自動立起。製成一個「不倒翁」。
分析：在空蛋殼的底端封存的重物和燭油，使整個蛋體的重心移近蛋殼的底部，重心起低，穩定性越好。當蛋殼傾斜，偏離平衡位置時，使蛋體的重心升高。因為蛋殼底端是球形的，在蛋體的自身重力作用下，蛋體又恢復到原來的平衡位置上。
7、分子運動現象
實驗：外殼完好的蛋，埋入食鹽中腌制一段時間，可以製成一隻鹹蛋。雖然蛋殼仍然完好，但連內部的蛋黃都變咸了。
分析：因為物質的分子間存在間隙，而且分子不停地做無規則運動，所以食鹽分子擴散到蛋黃中，使蛋黃也變咸。
一組與雞蛋有關的物理現象和實驗一文由教育資源網教育資源網搜集整