高中物理牛頓第二定律

㈠ 高中物理牛頓第二定律應用

這個比方吧，a、b從左右推一個物體，此時兩人力平衡。若b的力變小，a不變，是不是就向b方向做加速運動。b增大力到與a平衡，受平衡力的物體保持原有運動狀態不變，即靜止或勻速運動。因為已經向右運動了，所以仍向右勻速運動。從始至終b的力沒有

㈡ 高中物理牛頓第二定律，基本概念問題，請高手指教

我只能說，你思考很細致，觸及了高中物理根本講不清楚的地方，你也不是學渣，但願我的回答能讓你滿意。
關於第一題，
請你想想我說的情況。小球滾下後水平運動，此時前方有一個較陡的斜坡（比如60度），小球到達斜坡後會怎樣？ 據我所知，小球應該是撞在斜坡上並跳起來往斜坡上蹦。。如果斜坡將近90度呢？小球就是跟撞牆一樣。如果斜坡只有10度呢？可能你就觀察不到這種跳起的現象了，看起來小球就好像直接沿著斜坡沖上去了。
你所學的高中物理，根本不管小球是為什麼貼著斜坡走，高中物理就是假定（強調一下，假定就是默認了。。）小球會貼著斜坡走。因為當斜坡不太陡，或者斜坡底部有圓弧過渡的時候，小球是不會蹦起來的，一定是沿著斜坡走的。

你只能去認同，小球的行進方向從水平變成了沿斜坡向上。

既然小球的速度方向已經沿斜坡向上了，那麼你可能會受力分析，小球此時受到重力、支持力和摩擦力作用，合力沿斜坡向下。這個合力會使速率減小。小球就這樣在斜向上運動的過程中漸漸速率降低，最後還會滾下來。。。

請你注意，當斜坡不太陡，或者斜坡底部有圓弧過渡的時候，你可以認為小球剛一滾上斜坡，它的速度就是沿斜面向上的。但是如果坡太陡，你懂的，就和撞牆沒區別。。有興趣可以在家那玻璃球或乒乓球找個木板紙板啥的做個斜坡實驗一下，斜坡稍微都一點，球就會彈起來的。認為球一上坡就沿著斜面行進只是為了讓事情簡單些。

關於第二題，
你扔磚頭去砸玻璃，磚頭有速度，而且速度的方向是指向玻璃的。當磚頭撞在玻璃上的時候，磚頭對玻璃就有撞擊的力，玻璃對磚頭也有阻擋的力。磚頭最後還是向前飛了，玻璃被撞碎了。

穿甲彈穿甲靠的是碰撞在一起時的碰撞力（是一種彈力，因為變形，例如籃球砸籃板，籃球會飛回來時因為球和板碰撞時球和板變形了，互相都受到了力，籃板也會晃一晃的，籃球就彈回來了）。

碰撞時瞬時速度是向前的，只有向前才能繼續保持接觸嘛，接觸了才會變形，才會有碰撞的力。籃球砸在籃板上球就會變形，沒穿過去是因為球不夠重不夠尖。。事實上，穿甲彈正因為夠重夠尖，所以它變形不明顯，才讓你忽視了接觸變形時的彈力（也就是碰撞力）。

但是如果穿甲彈速度低，那就好像拿著一根鐵棍去敲鍾，可能會很響亮，但是速度太慢，變形太小，是打不穿的。哪怕是一張報紙，你拿籃球輕輕撥上去，也不會破的。一個道理。

對於第三題，
一個放在地上的重箱子，力小了是推不動的，因為有摩擦力。但如果箱子在冰上，你推起來之後撒手，箱子就向前滑，因為冰面的摩擦力小很多。所以你想讓靜止的東西動起來，確實需要用力推它。但是，一個動起來的東西，你不用力去阻止它，它是停不下來的。比如冰面上的箱子，你要是不想讓它滑太遠，就要拉住它。

你說重箱子不用力推就不動了，其實是摩擦力幫你把箱子給「拉住」了。放到冰面上，你覺得推起來的箱子你撒手不推之後它會立即停下來么？

關於第四題，
傘兵開了傘，相對於地面，他下落的速率就會減小，但是速度方向還是向下指著地面的。如果此時一陣妖風吹過，可能他反而被吹得向上飄了。。不過這是很少見的情況。。

關於第五題，
我只能告訴你，牛頓之後還有愛因斯坦對吧，物體跑的接近光速的時候，牛頓第二定律就根本不對了。。這個時候，牛頓第一定律還是對的。。所以牛頓第一定律真的很牛，牛頓第二定律就不適用於一切情況了。

還有哪裡沒說清楚你可以再問。。

㈢ 高中物理 牛頓第二定律

a的加速度是B給A的摩擦力產生的。
地面光滑
B給A的的力等於A給B的阻力。

B的加版速度等於F-摩擦阻力比權B的質量
A的加速度等於F-摩擦阻力比A的質量。
總加速度等於F比總質量
畢業多年，錯勿怪🤣

㈣ 高中物理-牛頓第二定律

F-μmg=ma
a=F/m-μg
所以斜率是1/m
截距絕對值為μg
所以：1/m1=1/m2>1/m3，即m1=m2<m3
μ1<μ2＝μ3

㈤ 高一物理牛頓第二定律。。。

4.你就把這六個木塊看成整體，可以想像這個大的整體是在光滑平面上做勻加速運動的，加速度等於F/6M，第六塊當然也不例外是做勻加速運動的，加速度等於整體的加速度F/6M，所以第六塊受到的合力等於M*F/6M，即F/6，（同理，第五塊所受的合力也是F/6），而第六塊只受到第五塊的力啊，由力的作用是相互的，可知第五塊受到第六塊的力也是F/6，也就是說，第五塊所受合力為F/6，第六塊給它的力是反方向的，大小也是F/6，所以第四塊對第五塊的作用力等於F/6+F/6=F/3。

5.由平行四邊形法則，兩個大小10N，夾角120度的力，合成後是角平分線方向，大小5N的力，而這個合力與另外那個10N的力方向相反，所以，木塊所受合力為5N，加速度為5/2=2.5。若其中一個力反向，則另外兩個力的合力與該力方向相同，木塊所受合力為15N，加速度為15/2=7.5。

6.經過受力分析，不難發現，這個過程中，物塊受到三個力，分別是：沿斜面方向的拉力，重力，與斜面垂直的支持力。做分解，把重力分解成垂直斜面向下的分力G1(G1=MgcosO)和沿斜面方向向下的分力G2(G2=MgsinO)，因為物體在垂直斜面方向沒有運動，所以，G1和支持力大小相等。另一方面，因為物體在斜面方向做向上的勻加速運動，所以，沿斜面方向的合力是F=MgsinO。也就是說，斜面方向上，G2和拉力F1的合力是F，即：F1-G2=F，代入數據，可得，F1=2F=2MgsinO

㈥ 高中物理 牛頓第二定律問題

我的一點看法抄:
我偏向於襲"可以".
在研究物體平動問題中,"不受外力"和"和外力為零"可以看作等同.
如你所述牛頓第二定律的敘述已經包含了牛頓第一定律的內容:
牛頓第一定律:物體受和外力為零時，平動狀態保持不變.
由牛頓第二定律我們知道物體受到合外力為零時，加速度為零，運動狀態不改變(也就是說加速度不為零是物體運動狀態改變的充要條件,而和外力不為零是加速度不為零的充要條件).

但大家的回答意在:牛頓第一定律是有其存在意義的.就像學數學定律時我們往往要先學一些"引理"有這些道理為基礎才有了以後定理的產生,雖然引理和主要定理中含有相同的道理的一部分,但引理在最初說明問題的作用的意義是重大的.
你要知道,"慣性"是牛頓第一定律說明的.雖然牛頓第二定律也能推之是必然結果,但它出生在"慣性"的概念之後.

㈦ 高一物理牛頓第二定律

1.該題忽略了摩擦力，否則這個題沒法做了
25N的力時：由牛頓第二定律，得
F=ma
m=F/a=12.5m/^s
要使它產生5m/s^2的加速度
F'=ma'=62.5N
2.空載時：
由牛頓第二定律，得
F-f=ma=3.5*10^3kg*1.5m/s^2=5.25*10^3N
滿載時：
F-f=(M+m)a'
a'=(F-f)/(M+m)=0.875m/s^2
F+F'-f=(M+m)a
F'=3.75*10^3N
3.題目錯了，應該是「乙車的加速度大小為？」
對甲車：
由牛頓第二定律，得
F=Ma
a=F/M
對乙車：
由牛頓第二定律，得
F=ma'=1/2Ma'
a'=2F/M=2a=4m/s^2