初二上冊物理實驗題

Ⅰ 人教初二物理上,50道實驗題.!!!

4 實驗題,像距物距焦距等凸透鏡成像實驗中的物理量,有什麽公式或者關系嗎?應為碰到要寫綜合結論,答案是什麽距跟什麽距的比值啥的,我想是不是有個公式的?
1、不用
2、和重力同時畫時，畫在重心上；單獨畫支持力時，畫在接觸面上。
4、物距的倒數+像距的倒數=焦距的倒數
1.為了測量標有「2.5V」的小燈泡的額定功率，某同學選用電流表的量程為0-0.6安培，電壓表的量程為0-3伏特。
(A) 連接電路前，必須使用開關_______；閉合開關前，調節滑動變阻器，使電路中的_______；調節滑動變阻器時，應觀察________表，使指針指在_______。
(B) 該同學在三次測量中所記錄的數據如下表，試分析表中數據求出小燈泡的額定功率為______。
次數 電壓(伏特) 電流(安培)
1 2.5 1.25
2 2.5 0.25
3 3 3

2.測額定電壓為3.8V的小燈泡的額定功率.
(1)實驗要用的器材有3.8V小燈泡、滑動變阻器、開關、導線,還有_____.對電源電壓的要求是_________.
(2)在電路中滑動變阻器的作用主要是________.
(3)實驗開始時,首先要調節________,然後再測出_________,最後根據有關公式計算出小燈泡的額定功率.

3.為了測定小燈泡的額定功率和小燈泡正常發光時的燈絲電阻。
(1)需要實驗器材是____________________。
(2)實驗開始前開關應該________________。
(3)變阻器在電路中的作用是____________。
(4)實驗開始時，變阻器的阻值應調到____。
(5)電源電壓應________電燈額定電壓(填＞=或＜)。
(6)閉合開關，調滑動變阻器使電壓表示數等於________________。
(7)記錄________________。
(8)功率和電阻的計算公式分別為________、________。

4.為了測定電壓是2.5伏特的小燈泡的功率，某同學在實驗時測得的數據如下表。在整理數據計算功率時發現其中一次實驗結果與其它兩次實驗結果相差很大，經檢查，原來是有一個電流強度的示數讀錯了。該同學選用的電流表的量程是0-0.6安培擋。試分析：(1)數據表中第_________次電流強度的讀數錯了，正確的應是_____________.
(2)第_______________次實驗測得的是小燈泡的額定功率。
(3)小燈泡額定功率P額=__________.
次數 電壓(伏特) 電流強度(安培)
1 2.00 1. 00
2 2.50 0.25
3 3.00 0.30

5.甲、乙兩盞電燈上分別標有「6V 3W」和「12V 6W」字樣，將其串聯後接在8伏特的電路上，則： ( )
(A)甲的兩端電壓較大 (B)乙的兩端電壓較大
(C)甲、乙兩端的電壓一樣大(D)甲、乙兩端的電壓無法比較

Ⅱ 初二上學期物理實驗題

一、選擇題(每小題2分,共24分)
1.一場大雪過後,人們會感到外面萬籟俱靜.究其原因,你認為正確的是( )
A.可能是大雪後,行駛的車輛減少,雜訊減小
B.可能是大雪蓬鬆且多孔,對雜訊有吸收作用
C.可能是大雪後,大地銀裝素裹,雜訊被反射
D.可能是大雪後氣溫較低,雜訊傳播速度變慢
2.助聽器的工作原理是利用儀器( )
A.引起頭骨、頜骨振動，傳到聽覺神經，引起聽覺
B.引起鼓膜振動,經過聽小骨及其他組織傳給聽覺神經,引起聽覺
C.產生超聲波直接作用在聽覺神經引起聽覺
D.產生聲波直接作用在聽覺神經引起聽覺
3.如圖1所示,老師用同樣的力吹一根吸管,並將它的長度逐漸剪短,他在研究聲音的( )
A.響度與吸管長短的關系 B.音調與吸管材料的關系
C.音調與吸管長短的關系 D.音色與吸管材料的關系
4.2004年6月8日13時左右在南通市可以看到「金星凌日」的天文奇觀.「金星凌日」是在地球上看到金星從太陽面上移過的現象,它的產生和日食的道理相同.圖為發生「金星凌日」現象時的示意圖,圖中金星的位置應在( )
A.甲 B.乙 C.丙 D.丁
5.下列事例中,屬於光的反射現象的是( )
A. 陽光下人的影子
B.人在河邊看到水中游動的魚
C.人在湖邊看到自己在水中的倒影
D.插在水中的筷子看上去好像折斷了
6.小汽車的擋風玻璃不豎直安裝的主要原因是為了( )
A.造型美觀 B.減少外界噪音干擾
C.增大採光面積 D.排除因平面鏡成像造成的不安全因素
7.一束光線與水面成銳角由空氣斜射入水中時,入射角為α,反射角為β,折射角為γ,則( )
A.α＞β＞γ B.α＝β＞γ C.α＝β＜γ D.α＜β＜γ
8.蠟燭放在離凸透鏡20cm的主光軸上,在透鏡的另一側光屏上得到放大的像,若把蠟燭向透鏡方向移動8cm,則所成的像一定是( )
A.放大的 B.縮小的 C.正立的 D.倒立的
9.某校新建成一個噴水池,在池底的中央安裝一隻射燈.池內無水時,射燈發出的一束光照在池壁上,在S點形成一個亮斑,如圖3所示.現往池內注水,水面升至a位置時,站在池旁的人看到亮斑的位置在P點;如果水面升至b位置時看到亮斑的位置在Q點,則( )
A. P點在S點的上方,Q點在S點的上方
B.P點在S點的上方,Q點在S點的下方
C.P點在S點的下方,Q點在S點的上方
D.P點在S點的下方,Q點在S點的下方
10.如圖4所示的四幅圖中,分別表示近視眼成像情況和矯正做法的是( )
A.②① B.③① C.②④ D.③④
11.小明使用顯微鏡觀察時發現視野中有一小污點,為了判斷此污點究竟位於玻片上還是位於顯微鏡的鏡頭上,小明進行了如下操作:(1)移動玻片,結果視野中的污點不移動;(2)移動轉換器,將低倍物鏡轉換成高倍物鏡,結果視野中原先的污點仍然存在.由此可以推測視野中的小污點最可能位於( )
A.玻片上 B.低倍物鏡上
C.高倍物鏡上 D.目鏡上
12.如圖5所示是投影儀的結構圖,在水平旋轉的凸透鏡的正上方有一與水平面成45度角的平面鏡,右邊豎直放一屏幕.物體發出的光線經過凸透鏡和平面鏡後,可在屏上成一清晰的像.一教師在使用投影儀時,發現在屏幕上的畫面太小,正確的調節方法是( )
A.減小投影儀與屏幕間的距離,下調凸透鏡,減小凸透鏡到物體間的距離
B.減小投影儀與屏幕間的距離,上調凸透鏡,增大凸透鏡到物體間的距離
C.增大投影儀與屏幕間的距離,下調凸透鏡,減小凸透鏡到物體間的距離
D.增大投影儀與屏幕間的距離,上調凸透鏡,增大凸透鏡到物體間的距離
二、填空題(每空1分,共23分)
13.音樂會上人們聽到優美的小提琴協奏曲,小提琴聲是由琴弦__________產生的,並通過________這種介質傳到人耳的.
14.雜訊是當今社會的四大污染之一，人們用_________來劃分雜訊的等級.成語「震耳欲聾」從物理學角度看是形容聲音的__________大.
15.學生小利為了探究「蜜蜂靠什麼發聲?」她剪去了蜜蜂的雙翅,蜜蜂依舊發出「嗡嗡」的聲音,結果表明:蜜蜂並不是靠翅膀的________發聲的.她用大頭針捅破了蜜蜂翅膀下的小黑點,蜜蜂就不發聲了.小利認為蜜蜂的發聲器官就是小黑點,不管小利的發現是否正確,我們應該學習她的__________.
16.如圖6所示,燈罩可使燈泡射向上方的光向著下方照射,這里應用了光的__________,地面上出現了桌子的影子,這是由於光的__________形成的.
17.太陽光經過三棱鏡後,被分解成各種色光,這是光的________現象.有三種色光適當混合能產生其它色光,這三種色光分別是紅光、__________和藍光.
18.觀看電影時,我們能從各個角度看到銀幕上的景象,是由於發生了光的__________反射.同時,我們能分辨出銀幕上不同人物的聲音,是因為他們的__________不同.
19.如圖7所示,魚缸中只有一條小魚,而眼睛從A點可以觀察到兩條,一條魚的位置變淺,另一條魚變大.前者是由於__________形成的________像(填「實」或「虛」).
20.很多廠商紛紛為自己的產品做廣告,但有些廣告製作卻忽視了其中的科學性.如圖8所示的廣告圖中有一處科學性的錯誤,請你找出來並簡要說明它違背了什麼物理原理或規律.圖中的錯誤是___________;它違背了光的___________.
21.AIM-9型響尾蛇導彈是由美國海軍武器研製中心研製開發的一種超音速紅外製導機載空對空導彈,其紅外製導彈頭能使導彈自動追尋敵機尾氣,從而達到自動尋找目標的目的,紅外製導器件比其他制導系統低格便宜成本低,無論白天黑夜均可使用,在電子干擾的情況下也可以使用.因此紅外製導器件有三個顯著的優點:①價格低廉、____________低;②能全天候作戰;③抗__________能力強.
22.如圖9所示,光線從一種介質射入另一種介質,MN為兩種介質的分界面,其中一種介質是空氣,則入射角為__________度,MN的__________側是空氣(選填「左」或「右」).
23.光在真空中的傳播速度是_________m/s.太陽、月亮、螢火蟲,其中不是光源的是_________.請你列舉一個能說明光沿直線傳播的例子___________________.

31.平面鏡是人們常用的工具,下面是某物理興趣小組對平面鏡的探究:
(1)小華同學在觀察平面鏡成像時,得出以下結論,你認為其中不正確的結論是( )
A.燭焰在平面鏡中成的像是虛像
B.若把點燃的蠟燭移近平面鏡,它的像變大
C.若把蠟燭的位置和它的像的位置用直線連接起來,則連線與鏡面垂
直
D.當點燃的蠟燭遠離平面鏡時,它的像也逐漸遠離平面鏡
E.當蠟燭以0.5m/s的速度靠近平面鏡,則蠟燭相對於其像的速度為1m/s
琴弦的
材料 琴弦的
長度/cm 琴弦的橫截
面積/mm 2
A 鋼 20 0.3
B 鋼 20 0.7
C 尼龍絲 30 0.5
D 銅 40 0.5
E 尼龍絲 40 0.5
(2)檢查視力時,眼睛距視力表應為5m,由於室內兩牆距離只有3m,小紅找來一塊平面鏡解決了這個難題,把平面鏡和視力表分別掛在相對的兩面牆上.這時小紅距平面鏡的距離應為__________m.
(3)城市中高樓聳立,且在高樓大廈外牆多鑲嵌著大幅平板玻璃,小勇經過一個十字路口時看到,路口右側樓房上嵌有面對正西南方向的平板玻璃,如圖15所示.他發現玻璃中一輛小車向西行駛到十字路口再向左轉彎,則這輛小車在轉彎後的行駛方向是___________.
(4)小麗在其表姐的新房中,發現靠在牆角的梳妝台上豎直安裝有互相垂直的兩塊平面鏡,鏡前的化妝品在鏡中成了很多像.如果在鏡前只放著一瓶香水,那麼,小麗將會看到_____________瓶香水.
32.小剛家有一焦距為50mm的照相機,他為了研究凸透鏡規律做了如下實驗:
(1)取下鏡頭,讓陽光正對鏡頭,觀察鏡頭對太陽光的作用,因鏡頭是一個__________,所以它對太陽光有__________作用.
(2)用鏡頭當作放大鏡使用,來觀察地上的螞蟻,鏡頭距螞蟻的距離__________50mm時,能看到螞蟻正立、放大的_________像.
(3)把鏡頭還原裝回相機,小剛在拍一顆桃樹的像時,桃樹在底片上成的像是倒立、__________的實像.
(4)拍完桃樹的像後,小剛想拍一朵較大的桃花的像,則小剛應___________(選填「遠離」或「靠近」)桃花,並將鏡頭__________(選填「遠離」或「靠近」)底片,即把鏡頭__________(選填「伸出去」或「縮回來」).
(5)小剛想近距離拍攝一張桃花上小蜜蜂的照片時,應滿足的條件是___________.
六、計算題(每小題6分,共12分)
33.透鏡焦距f的長短標志著折光本領大小,焦距越短,折光本領就越強,通常把透鏡集中的倒數叫做透鏡的焦度,用Φ表示,即Φ=1/f.平常我們的眼鏡的度數就是透鏡的焦度乘以100的值.
(1)求焦距分別為0.25m和0.5m的透鏡,其焦度分別為多少?
(2)+300度和-400度的眼鏡片,它們的焦度是多少?焦距又是多少?
34.汽車沿一平直公路以20m/s的速度行駛,其正前方有一座山崖,當汽車經過某處時,駕駛員按響喇叭,2s後聽到回聲,求按喇叭時距山崖有多遠?(V聲=340m/s)

題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
選項 B A C D C D B A C B D C

13.振動 空氣 14.分貝 響度 15.振動 鑽研精神 16.反射 直線傳播
17.色散 綠光 18.漫 音色 19.光的折射 虛 20.小勺是直的 折射規律
21.成本 電子干擾 22.40 右 23.3×108 月亮 小孔成像

Ⅲ 求初二上物理選擇題50道，10道實驗題，10道計算題附加答案

（圖實在貼不上來，其他的你自己整理吧）

八年級物理上冊期末考試題試卷

一、選擇題（單項選擇，每題2分，共30分）
題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
答案
1、流星落在地球上會產生巨大的聲音，但它落在月球上，即使宇航員就在附近也聽不到聲音，這是因為（ ）
A．月球表面受到撞擊時不發聲 B．撞擊聲太小，人耳無法聽到
C．月球表面沒有空氣，聲音無法傳播 D．撞擊月球產生的是超聲波
2．下面是一些正在振動的物體：甲：手臂以每秒1次的頻率上下揮動；乙：蝙蝠的嘴發出頻率為105Hz的振動；丙：用小錘敲音叉，音叉發生256Hz的振動，以下說法正確的是（ ）
A．我們只能聽見音叉發出的聲音，所以丙是聲源，其他不是聲源
B．甲、乙、丙都是聲源，我們都能聽到它們發出的聲音
C．甲、乙、丙都是聲源，我們只能聽到丙發出的聲音
D．甲和丙是聲源，我們能看見振動或聽到聲音；乙不是聲源，因為我們既看不見振動，也聽不到聲音
3．下列關於聲音的說法中不正確的是（ ）
A．俗話說「隔音有耳」，說明固體也能傳聲
B．「震耳俗聾」主要說明聲音的音調高
C．「聞其聲而知其人」主要根據音色來判斷的
D．聲音在真空中不可以傳播
4．下列說法不正確的是（ ）
A．鏡面反射遵從光的反射規律
B．平行光束經平面鏡反射後，仍然是平行光束
C．漫反射不遵從光的反射規律
D．漫反射中入射的平行光束經反射後，不再是平行光束
5．潛望鏡觀察的像是下列情況中的哪一種（ ）
A．正立縮小的實像 B．正立等大的實像
C．倒立放大的虛像 D．正立等大的虛像
6．下列說法中正確的是（ ）
A．月亮是一個巨大的光源
B．光在真空中的速度是340m/s
C．影子的形成是由於光的直線傳播
D．漫反射不遵守光的反射規律
7．下列說法中正確的是（ ）
A．猴子看見水中的「月亮」，水中的「月亮」到水面的距離等於井中水的深度
B．利用照相機照相時，人離鏡頭的距離應在一倍焦距到兩倍焦距之間
C．幻燈機投影燈片時，銀幕到鏡頭的距離應大於兩倍焦距
D．用焦距為10cm的放大鏡去觀察郵票。想看清楚郵票上的細微之處，這時放大鏡與郵票間的距離應等於10cm。
8．下列關於成像問題的說法不正確的是（ ）
A．利用針孔照相機能得到倒立的像
B．站在岸邊能看到水裡的物體，其實都是物體的虛像
C．有時攝影師讓我們離他近些，是想讓底片中的像更大
D．平面鏡能使房間看起來更寬敞，是因為像比物體離鏡子更遠
9．關於四種光學儀器的成像情況，下列說法中正確的是（ ）
A．放大鏡成正立、放大的實像 B．照相機成正立、縮小的實像
C．幻燈機成倒立、放大的實像 D．近視眼鏡成正立、放大的虛像
10．關於雨、露、霜、霧的成因，下列說法中正確的是（ ）
A．雨水是水的液化形成的 B．露水是水的汽化形成的
C．霜是水蒸氣凝華形成的 D．霧是水蒸氣凝華形成的
11．下列說法中正確的是（ ）
A．夏天，我們看到的冰糕冒「白汽」是一種汽化現象
B．深秋的早晨，枯草上的霜是水凝固形成的
C．高壓鍋是利用液體沸點隨液面上方氣體壓強的增大而降低，使食物容易被煮熟
D．電冰箱是利用製冷物質迅速蒸發吸熱，使電冰箱內溫度降低
12．在室內，將一支溫度計從酒精中抽出，它的示數將（ ）
A．一直升高 B．一直降低
C．先升高後降低 D．先降低後升高
13．下列說法中正確的是（ ）
A．橡膠、塑料、玻璃、水和空氣都是絕緣體
B．絕緣體不能導電是因為它們內部沒有電子
C．各種酸、鹼、鹽的水溶液都能導電
D．純凈的水是導體，因為水能電解
14．下面的說法中正確的是（ ）
A．電流表的量程就是它的測量范圍
B．使用電流表時，選用的量程越大越好
C．無法確定電流表量程時，選用最小量程的接線柱試觸
D．如果選用較大的量程，可以將電流表直接接在電源的兩極
15．小明同學發現學校樓道中的過道燈，在夜晚天黑時，用力拍掌燈就亮了，而白天無論怎樣用力拍掌，燈都不亮。後來老師告訴小明：過道燈是由光控和聲控開關同時來控制的，其中光控開關受到光照時斷開，聲控開關接收到聲音時閉合。那麼你認為圖所示的樓道開間，連接正確的是（ ）
二、填寫題（每空1分，共41分）
1．東林書院名聯「風聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳」表明聲音可以在 中傳播；用小提琴和二胡演奏「二泉映月」樂曲時，我們可以根據聲音的 不同來加以辨別。
2．音樂廳正在舉行音樂會，男中音在放聲高歌，女高音輕聲伴唱，又有多種樂器伴奏，這時男中音的 比女高音的大，而女高音的 比男中音的高，音樂會的聲音聽起來有豐富的立體感，這主要是由於人的聽覺具有 效應。
3．為了提醒人們不忘國恥，警惕日本帝國主義勢力的抬頭，在南京大屠殺50周年之際，南京市民捐資鑄造了警世鍾，警世鍾高3m，口徑約2m，當用木棒撞擊大鍾時，大鍾振動的振幅 （填「很大」或「很小」），而振動的頻率 ，能發出洪亮而低沉的聲音。
4．由於光的 現象，教室里不同位置上的同學都能看到黑板上的粉筆字。（填「漫反射」或「鏡面反射」）
5．太陽光經過三棱鏡後，被分解成各種色光，這是光的 現象，有三種色光適當混合能產生其他色光，這三種色光分別是紅光、 和藍光。
6．入射光線與平面鏡的夾角是60º，則反射角大小是 ，某人站在穿衣鏡前1m處，他在鏡中的像到他的距離為 m。
7．小牛有一塊焦距為5cm的凸透鏡，若想用它做一個模型照相機，則景物到凸透鏡的距離應 ；若想用它做投影儀的鏡頭，則膠片到凸透鏡的距離應 ；若想將它作為放大鏡使用，則被觀察的物體到凸透鏡的距離應 。
8．如圖所示，請你回答下列問題

(1)圖中所用的光學儀器是 透鏡。能夠成一個放大的圖像的原因是物體距離 透鏡 時，成一個 立、 的
像。
(2)小明把這個透鏡朝向太陽，在透鏡的另一側距離透鏡5cm處找到一個極小亮的點，那麼，小明想要利用這個透鏡獲得一個縮小的像，應當把物體放在距離透鏡 處。
(3)小明利用這只透鏡研究透鏡的成像規律。實驗時，應當將透鏡放在蠟燭和光屏的 ，並且調整它們的高度和位置，使它們的中心大致在 上。
9．如圖所示是「研究凸透鏡成像」實驗的原理圖，若在光屏上（光屏未畫出）能得到清晰放大的燭焰實像，則蠟燭可能置於透鏡左邊a、b、c、d四點中的 點上，此成像特點可應用在 上。
10．在下列幾種物態變化現象中，屬於凝固的是 ；屬於升華的是 ；其中②③⑤是 （填「放熱」或「吸熱」）過程。
①晾在室外的濕衣服變幹了。
②夏天，揭開冰棒包裝紙後會看到冰棒冒「白汽」
③冬天，河面上結了一層冰
④放在衣櫃里的樟腦丸會越來越小，最後「消失」了
⑤嚴冬的深夜，教室窗玻璃的內表面上有一層冰花
⑥鋪柏油馬路時，將瀝青塊放在鐵鍋中加熱
11．宋朝著名文學家范成大到海拔3700m的峨眉山旅遊，發現在山上「煮米不成飯」，他認為是山上的泉水太冷，實際上這是由於高山上的 較低，導致水的沸點 的緣故。
12．乾冰（固態CO2）暴露在常溫下時，會直接由固態變為氣態，這種現象叫 ，用乾冰在舞台上產生的淡淡白霧，是由於乾冰 ，使周圍空氣溫度降低，空氣中的水蒸氣遇冷 形成的 。
13．玻璃棒和絲綢摩擦，玻璃棒帶 電，絲綢帶 電，是因為摩擦過程中，玻璃棒失去了 ，絲綢得到了 。
14．如圖所示電路，開關S始終閉合，要使小燈泡L1、L2串聯，必須閉合開關 ，要使L1、L2並聯，必須閉合開關 ；若閉合開關 ，則將造成電路短路。
15．節日用的一組彩燈患聯著20隻小燈泡，已知插頭處的電流為150mA，那麼在第八隻和第九隻小燈泡之間處的電流為 A，通過第二十隻小燈泡的電流為 A。
三、作圖題（10分）
1．作出△A、B、C在平面鏡中所生成的像（2分）
2．如圖所示，S為發光點，Sˊ是S在平面鏡中的像，S發出的一條人射光線的反射光線在AB方向上，請在圖中畫出平面鏡的位置及這條入射光線。（2分）
S●

●
S′
3．如圖所示的方框中各有一個透鏡，圖中畫出了光線通過透鏡前後的傳播方向，請在方框中填入適當的透鏡。（4分）

A B C D

4．完成圖中的光路圖。（2分）

四、綜合題（19分）
1．如圖所示，讓水蒸氣從玻璃管中冒出來，噴到另一個盛有涼水的燒瓶上，將會發生什麼現象？經過一般時間，燒瓶中涼水的溫度有無變化？這個實驗可用來探究什麼問題？（5分）

2．根據實物圖畫出電路圖，並回答問題：當開關閉合後，甲、乙兩個電流表的示數如圖所示，那麼流過甲燈的電流為 A，流過乙燈的電流為 A，幹路中的電流為 A。（5分）

3． (1)如圖所示，這隻眼睛存在什麼視力問題？
(2)要想使這隻眼睛得到矯正，應該戴什麼透鏡？為什麼這樣做能使眼睛看清楚物體？（4分）

4．某人站在鐵路旁，看見遠處的鐵路檢修工人用小鐵錘向鐵軌敲了一下，他貼近鐵軌，過了一會兒聽見了兩次敲擊聲。若兩次聲音間隔為0.5s，該人離敲擊處183.6m，求聲音在鐵軌中傳播的速度是多少米/秒？（已知聲音在空氣中的傳播速度是340m/s）（5分）
興義五中2007—2008年度第一學期
八年級物理試卷答案

一、選擇題（單項選擇，每題2分，共30分）
題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
答案 C C B C D C C D C C D D C A D
二、填空題
1、空氣、音色 2、響度、音調、雙耳 3、很大、很小
4、漫反射 5、色散、綠光 6、30º 2
7、大於10cm， 大於5cm小於10cm， 小於5cm
8、(1)凸、小於、焦距、正、放大、虛 (2)大於10cm (3)中間，同一高度
9、C、幻燈機等 10、③、④、放熱。 11、氣壓、低
12、升華、升華吸熱、液化、小水珠 13、正、負、電子、電子
14、S2 、S1S3、S1S2S3 15、0.15、 0.15
三、作圖題：略。
四、綜合題
1、燒瓶底部有水滴滴下，燒瓶中的涼水的溫度會升高。
這是因為當高溫的水蒸氣噴到盛有涼水的燒瓶上時，水蒸氣放熱液化成水。由於燒瓶吸熱，故瓶內的水溫會升高，該實驗可以研究液化放熱。
2、1.12、 0.28、 1.4 圖略。
3、(1)物體成像在視網膜前，形成近視。
(2)應戴合適的凹透鏡。因為凹透鏡對光具有發散作用。通過凹透鏡的光線再經過晶狀體拆射後，使像成在視網膜上。
4、4590m/s。

Ⅳ 初二上物理實驗探究題

實驗是物理學科的最大特點，是培養學生多種能力的重要途徑。近幾年來，中考實驗題在形式和內容上都有了很大的變化，突出表現在，題目不是簡單地考查實驗儀器的操作，也不是課本實驗的重復，而是以課本演示實驗、學生實驗為背景，通過改變實驗條件，或實驗中出現了意料之外的問題，以及運用學過的研究方法，自己設計一個新的實驗方案等來設置障礙，要求學生分析並找到解決問題的途徑。不僅考查學生的實驗能力，而且考查研究物理的方法和知識遷移的能力。

一、例題導航

例1 幾個同學爬桿比賽時，要比較誰的功率大，分別需要哪些測量儀器和測出哪些物理量？

分析：要設計一個實驗來測量人爬桿時的功率，首先就要建立一個科學模型，高度抽象、概括地描述人爬桿時的物理狀態。有了正確的模型，爬桿人的體重、爬桿的高度和時間是三個必須考慮的因素。常規的方法是用體重計測體重，用秒錶測時間，用長桿和捲尺測高度。而用控制變數的思想（保持同樣的高度或用同樣的時間），就可以在時間和高度這兩個量中少測一個。因此，這樣的設計性實驗試題，雖然並不復雜，但卻考查了學生建立科學模型和正確應用控制變數的方法解決問題的能力。

答案：

（1）用體重計測體重，用秒錶測時間，用長桿和捲尺測高度。

（2）用體重計測體重，用秒錶測時間。（要求比賽的同學都爬過同樣高度）

（3）用體重計測體重，用長桿和捲尺測高度。（要求比賽的同學在幾條桿上同時開始，同時停止）

評析：本題不是簡單地考查實驗儀器的操作，也不是課本實驗的重復，而是從學生的生活實際出發，考查學生在真實情境中應用知識，規劃、沒計、實施實驗，以解決問題的能力。

例2 （2005貴陽課改卷）甲乙兩個實驗小組在探究「杠桿的平衡條件」時，分別得到下面兩組數據和結論。他們在交流時，甲組發現了自己實驗結論的錯誤和產生錯誤的原因。你認為甲組產生錯誤的原因有那些？

甲組產生錯誤的原因：______________________________________________。

甲 組

乙 組

次數
動力
動力臂
阻力
阻力臂
動力
動力臂
阻力
阻力臂

結論
動力+ 動力臂＝阻力+阻力臂
動力 ×動力臂＝阻力×阻力臂

分析：在探究性教學中，杠桿原理一般並不是直接告訴學生，而是通過實驗，讓學生自己去發現。結果，很多學生就發現杠桿的平衡條件是「動力+動力臂＝阻力+阻力臂」，而且不止一組實驗數據支持這種想法，於是學生認為他們的想法得到了證實。到了這里，教學涉及到的就不僅僅是杠桿原理的問題了，而是科學探究中歸納方法的局限性問題。

答案：甲組的錯誤：

（1）不同單位的物理量不能直接相加。

（2）這四個物理量中的三個，它們的數據都應任意設定，不能有任何人為設置的規律。

（3）沒有進行多次測量並從中找到普遍規律。

二、小試牛刀

1．（2005廣西柳州）由於白熾燈除了發光還產生熱量，所以逐漸被稱之為「冷光源」的各種節能燈代替。白熾燈的功率越大，亮度越大，產生的熱量是否也越多呢？為此，小明設計了一個實驗方案：使25W白熾燈正常發光，把溫度計放在燈泡附近任一位置，觀察溫度計示數的變化；換上100W白熾燈重復上述步驟。若100W白熾燈使溫度計的溫度升得高，則產生的熱量多。同學們對小明的方案進行了討論，認為：

（1）在燈泡附近的范圍內，燈泡產生的熱量越多，空氣溫度________，利用溫度計測溫度變化的方案是可行的；

（2）方案還應注意兩個問題：一是________________，二是________________。

答案：（1）升高越大（2）測溫點要固定、測溫時間要相同

2．（2005泰州）由阿基米德原理（F浮＝G排液）結合相關知識，可以推得F浮＝ρ液V排液g，從而看出物體受到的浮力大小與物體________和液體的________有關。

有些愛思考的同學進一步提出，除上述兩個因素外，浮力的大小是否還與別的什麼因素有關？其中，一個比較具體的問題是：物體所受浮力大小是否與物體的形狀有關？針對這個問題，若提供下列器材由你選擇，你將選擇哪些器材、怎樣進行探究？

供選擇的器材有：彈簧測力計，三個形狀不同的小石塊，橡皮泥，燒杯、細線和水．

（1）你選擇的器材是：________________。

（2）你的探究方案（即實驗步驟）是：________________。

（3）你如何根據探究過程中觀察到的現象或獲得的數據得出結論：__________________。

答案：排開液體的體積、密度

（1）彈簧測力計、橡皮泥、燒杯、細線和水（多選或少選均不正確）

（2）實驗步驟：

或a．①用細線將橡皮泥吊在彈簧測力計上，測出橡皮泥重G；

②將橡皮泥浸沒水中，記下測力計的示數F1；

③改變橡皮泥形狀，將橡皮泥浸沒水中，記下測力計的示數F2；

④再改變橡皮泥形狀，將橡皮泥浸沒水中，記下測力計的示數F3。

或b．①用細線將橡皮泥吊在彈簧測力計上，將橡皮泥浸沒水中，記下測力計的示數F1；

②改變橡皮泥形狀，把橡皮泥浸沒水中，記下測力計的示數F2；

③再改變橡皮泥形狀，把橡皮泥浸沒水中，記下測力計的示數F3。

（3）（答案要與實驗步驟對應）

或a．求出橡皮泥各次在水中所受的浮力。若各次所受浮力相等，說明浮力大小與形狀無關；若各次所受浮力不等，說明浮力大小與形狀有關。

或b．比較橡皮泥各次浸沒水中時測力計示數。若測力計的示數相等，說明浮力大小與形狀無關；若測力計的示數不等，則說明浮力大小與形狀有關。

3．（2005泰州）通過學習，同學們知道了液體壓強的特點。在此基礎上，老師提出了這樣的問題：有兩只杯子，分別盛有清水和鹽水，但沒有標簽，你能否用壓強計將它們區別開？

（1）當壓強計的金屬盒在空氣中時，U形管兩邊的液面應當相平，而小明同學卻觀察到如圖1（a）所示的情景。出現這種情況的原因是：U形管左支管液面上方的氣壓______大氣壓（填「大於」、「小於」或「等於」）；調節的方法是：（ ）

A．將此時右邊支管中高出的液體倒出

B．取下軟管重新安裝

（2）小明再作圖（b）所示的檢查。當用手指按壓（不論輕壓還是重壓）橡皮膜時，發現U形管兩邊液柱的高度幾乎不變化。出現這種情況的原因是：__________________________。

（3）壓強計調節正常後，小明將金屬盒先後浸入到兩杯液體中，如圖（c）和（d）所示。他發現圖（d）中U形管兩邊的液柱高度差較大，於是認為圖（d）杯子中盛的是鹽水。①你認為，小明的結論是_________________（填「可靠的」或「不可靠的」）；②簡要說明理由：_________________。

答案：（1）大於B

（2）壓強計的氣密性不好；或壓強計金屬盒（或「軟管」）漏氣；或U形管與軟管連接不好。

（3）不可靠的金屬盒（或「橡皮膜」）在兩種液體中的深度不同；或沒有控制金屬盒（或「橡皮膜」）在兩種液體（或「在液體」）中的深度（或「深度相同」）。

4．（2005蘇州）小明同學在做完「觀察水的沸騰」實驗後又進一步探究了沸水自然冷卻過程中溫室隨時間的變化情況，他將實驗數據記錄在自己設計的表格中。

小明通過描點畫出如圖2所示的水溫隨時間變化的曲線。

（1）根據表中的數據可推知，小明做上述實驗時的環境溫度（即室溫）應在_______℃左右。

（2）根據圖示水溫隨時間變化的曲線。可知沸水在自然冷卻過程中溫度隨時間變化的特點是：______________。

答案：（1）22

（2）溫度較高時，溫度隨時間下降較快，當溫度接近室溫時，溫度下降越來越慢。

5．（2005蘇州）刻度尺，溫度計，量筒，彈簧測力計，電流表和電壓表是物理實驗中的常用儀器。通過比較可以發現，這些儀器具有—些共同的特點。例如它們都有一定的量程。

上述儀器還有的共同特點是（只要求寫出2個）：

（1）__________________________________________________；

（2）__________________________________________________。

答案：（1）一定的分度值

（2）刻度是均勻的

6．（2005南京）有一天，小明在家觀察洗衣機排水後，對容器排盡水的時間與排水孔的大小之間的關系產生了濃厚的興趣。為此他找來四個同樣大小的圓柱形塑料容器，在它們的底部相同位置各開一個排水圓孔，排水孔的直徑d分別是1．5cm、2．0cm、3．0cm和5．0cm。在容器里放入30cm深的水，打開排水孔讓水流出，用秒錶測量水完全流出所需的時間t分別為73．0s、41．2s、18．4s和6．8s。

（1）請設計一個表格，並將小明測得的數據填寫在表格中。

（2）請在圖3中畫出排盡水的時間t與排水孔直徑d的關系圖線。

（3）分析實驗數據，初步可以看出t與d之間韻關系為：d越大，t_____，但是還不能確定它們之間明確的數量關系。

（4）請你猜想t與d之間可能存在的數量關系，並根據以上數據寫出證實你猜想的思路。

猜想：________________________________________。

思路：_________________________________________。

答案：（1）

排水孔直徑d／cm
1．5
2．0
3．0
5．0

排盡水的時間t/s
73．0
41．2
1 8．4
6．8

（2）圖線如下

（3）越小
（4）t與d2成反比，可以作出t與圖線，並觀察圖線是否為一條直線

（說明：本小題只要答案合理均正確）

7．（2005南通）為探究滑動摩擦力大小與什麼因素有關，小明設計了如圖4甲所示的實驗。

⑴如果要想利用此實驗來探究滑動摩擦力的大小與壓力的關系，應設計怎樣的實驗步驟？

⑵在探究滑動摩擦力的大小是否與物體間的接觸面積有關時，小明先後用大、小木塊按照圖甲所示的方法進行對比實驗。小明的做法是否正確？為什麼？

⑶在研究此問題時，小紅設計的實驗如圖4乙所示，彈簧測力計一端固定，另一端鉤住長方形木塊，木塊下面是一長木板，實驗時拖支長木板，然後讀出彈簧力計的示數，即可測出木塊和木板之間的摩擦力。小明看了小紅的實驗後，認為小紅設計的實驗優於自己設計的實驗。對此你能說出其中的原因嗎？

答案：⑴彈簧測力計拉動木塊，使它做勻速直線運動，讀出此時彈簧測力計的示數F1；

在木塊上面加一個重物，再用彈簧測力計拉動木塊，使它做勻速直線運動，讀出此時彈簧測力計的示數F2；比較F1和F2的大小。

⑵不正確。實驗過程中沒有保持相同的壓力。

⑶木塊不必做勻速直線運動（或彈簧測力計保持靜止，便於讀數）

小麗和他的同伴在探究凸透鏡成像的規律的實驗，請你和他們一起來參與探究吧。
（1）選用蠟燭，凸透鏡，光具座等器材，調節他們的高度，使（ ），（ ）和（ ）在一條與光具座平行的直線上。
（2）測定凸透鏡的焦距：_________________________________。
（3）把蠟燭放在離凸透鏡大於2倍焦距的位置上，調整光屏到透鏡的距離，使燭焰在屏上成一個清晰的像。觀察到像的情況是（ ），（ ），（ ）像。
（4）逐漸把蠟燭向凸透鏡靠近，這時光屏就要（ ）凸透鏡才能成清晰的像，進行觀察和測量。
（5）直到蠟燭到透鏡的某一位置時，無論怎樣移動光屏也不能成像，這時眼睛通過（ ）向（ ）處看，才能看到像，觀察並記錄測量結果。
（6）實驗結論：物距減小時，像距（ ），像（ ）。物體在（ ）時，成倒立，縮小的實像；在（ ）時。成倒立，等大的實像；在（ ）時，成倒立，放大的實像；在（ ）時，成正立，放大的虛像

(1)蠟燭火焰 凸透鏡主光軸 光屏
(2)移動蠟燭，凸透鏡，使光屏上成一個點的像，凸透鏡到光屏的距離就是焦距
(3)縮小 倒立 實
(4)遠離
(5)凸透鏡 蠟燭
(6)增大 變大 大於2倍焦距處 2倍焦距處 小於2倍焦距大於焦距處 小於焦距處

Ⅳ 八年級上冊物理實驗題

在「探究平面鏡成像的特點」試驗中：
1.所需的器材有：________的蠟燭、_________、紙、刻度尺、筆、火柴等
2.試驗時要注意觀察比較___________________的大小，記錄下______________________的位置，並分別測出___________________，從而歸納得出結論。

在「探究平面鏡成像的特點」試驗中：
1.所需的器材有：(兩支同樣)的蠟燭、（一塊玻璃板）、紙、刻度尺、筆、火柴等
2.試驗時要注意觀察比較（像（鏡前蠟燭在玻璃板中的像）和物體（玻璃板後面的蠟燭））的大小，記錄下（兩支蠟燭）的位置，並分別測出（兩支蠟燭到玻璃板的距離），從而歸納得出結論。

Ⅵ 初二上物理實驗題

初二級物理課堂練習題――電學實驗
1．如圖所示連入某電路的電流表，使用的是______和______兩個接線柱，量程是______，刻度盤上每個大格表示_________安，每個小格表示________安，若通過電流表的電流是1.2安，請你在圖示刻度盤上畫出表針的位置。
2．實驗室最常用的電壓表有________個接線柱，________個量程。接線如圖所示，電壓表量程為_________，刻度盤每個大格表示________伏特，每個小格表示________伏特，指針所指位置表示________伏特。

3．用電流表測量通過L2的電流，如圖所示，正確的是（ ）

4．（1）在圖甲、乙○內填上適當的電表符號，並標出正、負接線柱。
（2）在圖丙中根據標出的電流方向，從電池組、電壓表、電流表三個元件的符號中選出兩個元件符號，分別填進電路的空缺處，填進後要求燈泡L1和L2串聯，且都能發光。

5．一位同學想測量兩只並聯小燈泡兩端的電壓和其中L1小燈泡的電流，設計的電路圖如圖所示，這個電路圖有什麼錯誤，請畫出正確的電路圖來。

電路圖中的錯誤是：
(1.)______________________________________。
(2.)______________________________________。
6．要使圖中變阻器的滑片向左移動時,電流表的示數減小,M應與_________接線柱相連,此時燈泡L變______(填」亮」或」暗」).
7．用伏安法測電阻
⑴在右邊方框內畫出電路圖
⑵伏安法測電阻的原理是_____________。
⑶連接電路時，開關應________, 要求使用滑動變阻器的A接線柱，閉合開關前, 滑動變阻器的滑片P應滑到______(填「A」或「B」)，這是為了_________________________________________________。
⑷請你按正確的電路圖和要求將實物連成電路，若某次電流表、電壓表示數如圖所示，則電路中的電流是__________安, 電阻兩端的電壓是_________伏, 被測電阻阻值是________歐。
⑸上述實驗中如果電壓表有讀數，電流表無讀數，毛病可能是______________________；若電流表有讀數，電壓表無讀數，毛病可能是____________________________。
⑹若某同學連完電路後，用開關試觸時發現電流表、電壓表分別出現如右圖所示情況，電流表產生此現象的原因是_____________________，電壓表產生此現象的原因是_________________。

8．做「決定電阻大小的因素」的實驗，器材如圖所示，其中1、3為錳銅絲，2、4為鎳鉻絲，它們中的第3根橫截面積為2S，其它根橫截面積為S。
⑴為了研究電阻與導體材料有關，應將導線______和導線_____先後接入電路A、B兩點間。
⑵為了研究電阻與導體的長度有關，應將導線______和導線_____先後接入電路A、B兩點間。
⑶為了研究電阻與導體__________的關系, 應將導線1和導線_____先後接入電路A、B兩點間。

在「用電壓表和電流表測電阻」的實驗中.
（1）在圖的電源和滑動變阻器之間添上一根導線，使之成為正確的測量電路；
（2）圖中甲表應是__________表，乙表應是___________表；
（3）圖中電流表的讀數為_________A，電壓表的讀數為_________V，由此可知被測電阻的阻值為___________Ω.

2．有兩只未知阻值的電阻。請你按下列要求設計兩種比較阻值大小的方法（要求簡要敘述你比較的方法）。已提供的器材有：學生電源、開關和若干導線。
（1）再選用一隻電表（電流表或電壓表），設計一種方法來比較電阻的大小。
方法一：

（2）不用電流表或電壓表，請再設計一種比較電阻大小的方法（實驗室的器材可任意選用，但設計必須合理）。
方法二：

3．在探究「導體的電阻跟哪些因素有關」的問題時，某老師引導學生作了如下的猜想：
猜想1：導體的電阻可能跟導體的橫截面積有關；
猜想2：導體的電阻可能跟導體的長度有關；
猜想3：導體的電阻可能跟導體的材料有關。
圖是他們進行實驗探究的器材，演示板上固定了四條金屬電阻絲，a、b、c三條長度均是1m，d的長度0．5m；a、b的橫截面積相同，材料不同；a、c的材料相同，但c的橫截面積大於a；a、d的材料和橫截面積都相同，

（1）在探究電阻跟橫截面積的關系時，可依次把M、N跟______的兩端連接，閉合開關，記下電流表的示數，分析比較這兩根金屬絲電阻的大小。
（2）依次把M、N跟a、d的兩端連接，閉合開關，記下電流表示數，分析比較a、d兩根金屬絲電阻的大小，可探究電阻跟____________的關系，其結論是：__________。
（3）以上方法在研究物理問題時經常用到，被稱為控制變數法。試根據學過的物理知識再列出兩例用這種方法研究的問題：_________。
（4）一般說來，所有物體都有電阻。探究過程中，又有同學提出猜想4：電阻還可能跟溫度有關。請用一個廢燈泡的燈芯設計一個實驗來研究這個問題，要求：①說出方法。②畫出電路圖。

1．如圖所示,小燈泡L1、L2是並聯的,伏特表測的是L2兩端的電壓，按要求連線並根據連線圖畫電路圖。

某校課外物理興趣小組利用圖14所示電路進行了一次物理實驗探究活動．此實驗中使用了如下器材：6V蓄電池組一個；學生用電流表和電壓表各一個；5Ω定值電阻一個；0一10Ω滑動變阻器一個；開關一個；導線若干．
(1)探究步驟：
①先使滑片P在滑動變阻器最右端，閉合開關s，讀出並記錄此時電壓表示數V1和電流表示數I1 ．
②調節滑片的位置，使它移動到滑動變阻器中點(假設可精確調節)，讀出並記錄此時電壓表示數V2．
③調節滑片的位置，使它移動到滑動變阻器最左端，讀出並記錄此時電壓表示數V3和電流表示數I3．
請你根據所學知識和以上的探究步驟，填出該小組讀出的電壓表的三次示數．
探究步驟 ① ② ③
電壓表示數單位(V) V1 V2 V3

(2)滑片在滑動變阻器最右端時的電流表示數I1和滑片在滑動變阻器最左端時電流表示數I3的比值是_________．
(3)該小組進行的實驗是探究在串聯電路中_________一定的情況下，______ _____________________的關系．在實驗成功的基礎上，探究出的結論應該是：___________ _________________________