高中歷史常考

Ⅰ 高中歷史必修一重點,統考容易考到的25個

第一單元：古代中國的政治制度

第一課考點

重點：西周的宗法制與分封制

1、夏是我國歷史上第一個王朝，我國的早期國家政治制度始於：夏；

2、王位世襲制的確立，是我國原始社會過渡到奴隸社會的重要標志

3、分封制（內容、特點、意義）

特點：周天子是諸侯的共同主子，諸侯是周王的臣屬。

意義：加強統治，鞏固王權

4、西周宗法制最大特點是：嫡長子繼承製；

影響：保證貴族的壟斷地位，有利於統治集團內部的穩定與團結。

5、西周的宗法制是與分封制互為表裡的具有政治性質的制度。

6、王位世襲制、宗法制和分封制一起，構成了夏商周時期的政治制度的主體，對中國社會產生了深遠的影響。

第二課考點

重點：秦朝中央集權制度的形成

難點：秦朝創建中央集權制度的作用和影響

1、秦朝是中國歷史上第一個統一的、中央集權的封建國家。

2、中央集權制度的形成

（1）皇帝制度：①「皇帝」稱號的由來 ②皇帝制度：皇帝獨尊、皇權至上、皇位世襲 ③皇帝制度的核心內容：皇權至上、皇帝獨裁

（2）中央政府的三公九卿制和地方推行郡縣制

①秦朝中央官僚機構的特點：

第一、它是以皇權為中心的中央行政體制

第二、充分體現出「家天下」的特點。（封建時代的統治特點——國與家同治）

②廢除分封制，實行郡縣制，是建立中央集權制度的根本性變革。

郡是秦朝中央政府轄下的地方最高一級行政單位。

3、鞏固統一的措施：①頒布秦律②統一度量衡、貨幣和車軌③統一文字

4、秦朝中央集權制度的影響：

（1）對秦朝的影響：①有利於封建經濟文化的發展； ②初步奠定祖國疆域，鞏固國家的統一 ③形成以華夏族為主體的中華民族。 ④建立了地主階級對廣大人民的專制統治，秦朝的暴政造成人民處境的惡化。

(2)對後世的影響：

秦朝建立的中央集權專制統治的政治制度具有很大的開創性，它奠定了中國兩千多年封建政治制度的基本格局，為歷代封建王朝所沿用，且不斷加強與完善。

第三課考點

重點：中國古代政治制度的主要特點

1、兩漢時期中央政治制度的特點：漢承秦制 「中朝」和「外朝」

2、魏晉南北朝時期中央政治制度的特點： 逐步形成三省六部制
3、我國古代三省六部制的完善是在：隋唐時期
4、宋朝的政治制度特點：不斷削弱和分割宰相的職權，進一步加強皇權。
5、宋朝的「二府」：中書門下是最高行政機構；樞密院是最高軍政機構。
參知政事——副相，分割宰相行政權

三司使——管理財政，分割宰相的財權

6、元朝的中央政治制度的特點：綜合漢蒙政治制度，加強皇權有新發展

中書省——最高行政機構

樞密院——最高軍事機關
元朝時統領宗教事務和管轄西藏地區的機構是：宣政院；

7、中國省制的開端是：元朝時的行省制度；

元朝行省制度的創立是地方行政制度重大變革。

郡縣制（秦朝）——郡國並行制與州郡縣三級制（漢）——州縣兩級制（隋——宋）——行省制度

8、中國古代政治制度的主要特點：

（1）專制主義中央集權的不斷加強是它的發展軌跡。

（2）在中央政權中，相權不斷削弱，君權不斷加強。在中央與地方的關系中，中央嚴格控制地方政權，不允許有獨立的行政體系存在。

（3）地方官吏必須服從上級，地方服從中央，最後聽命於中央。

第四課考點

重點：明清加強君主專制的措施

1、中國宰相制度的廢除是在：明太祖時；

解決了君權與相權的矛盾——君主專制強化

2、明朝廢除宰相制度後，為了減輕皇帝工作壓力增設了：內閣；

3、宰相制與內閣制的區別：

宰相被制度賦予決策大權，其地位十分牢固。

內閣只是皇帝的侍從咨詢機構，並無決策權。

4、區分明朝內閣制度與西方近代內閣制的本質不同：

內閣是皇權專制的產物，它維系了君主的絕對權力，保證了君主對全國有效的統治，進一步鞏固了皇權至高無上的地位。

西方近代內閣是政治民主監督機制，有助於防止專制獨裁。

5、我國君主專制制度發展到了頂峰的標志是：清朝雍正皇帝設立軍機處

6、明清加強君主專制的影響：

積極作用：有助於多民族國家的統一和鞏固，社會安定，經濟發展和文化繁榮為康乾盛世的出現提供政治保障。

消極作用：嚴重地扼殺了社會的創造力，阻礙了資本主義萌芽發展，減緩了社會發展的步伐，是造成中國落後於西方的主要原因之一。

第二單元：列強侵略與中國人民的反抗斗爭

第一課考點

重點：鴉片戰爭與中英《南京條約》；甲午中日戰爭與

《馬關條約》；八國聯軍侵華戰爭與《辛丑條約》

1、率先完成工業革命，成為資本主義強國的是：英國；

2、鴉片戰爭的原因：（根本原因、直接原因）

根本原因：英國發動鴉片戰爭的根本目的在於把中國變成其原料產地和商品市場（英國決意打開中國市場）

直接原因：林則徐的虎門銷煙

3、第一次鴉片戰爭發生於：1840年到1842年；

4、第一次鴉片戰爭時，中國人民自發反侵略典型事例是：三元里人民反侵略斗爭；

5、近代中國第一個不平等條約是中英《南京條約》，

6、《南京條約》中「五口通商」「關稅協定」等反映了英國發動侵華戰爭的根本目的。

7、第一次鴉片戰爭對中國影響表現在三個變化：

（1）社會性質變化：由封建社會轉變為半殖民地半封建社會；

（2）中國社會主要矛盾變化：由地主階級與農民階級矛盾開始轉化為外國資本主義與中華民族的矛盾、封建主義與人民大眾的矛盾，前者成為中國社會最主要矛盾。

（3）革命性質變化：由農民革命轉變為反帝反封建的舊民主主義革命。

7、鴉片戰爭是中國開始淪為半殖民地半封建社會的開端

8、焚燒圓明園的事發生在：第二次鴉片戰爭（1960年）英法聯軍侵入北京時

9、中國社會性質的演變過程：

（1）鴉片戰爭使中國開始淪為半殖民地半封建社會

（2）（1856——1860年）第二次鴉片戰爭，中國被迫簽訂《天津條約》《北京條約》等同樣條約，使中國半殖民地半封建社會程度加深。

（3）（1894——1895年）中日甲午戰爭，中國被迫簽訂中日《馬關條約》，標志著外國對中國的侵略進入一個新的階段，標志中國半殖民地半封建社會程度大大加深。

（4）（1899——1900年）八國聯軍侵略中國，1901年被迫簽訂《辛丑條約》，《辛丑條約》的簽訂，標志著中國完全淪為半殖民地半封建社會；

10、台灣問題整理：1895年《馬關條約》被日本割占，1945年日本投降回歸中國，1949年蔣介石盤據台灣，1950年美國侵朝戰爭把第七艦隊開進中國台灣海峽，1979年全國人大提出和平解決台灣問題方針，八十年代初鄧小平提出一國兩制解決台灣問題。1990年和1991年海峽兩岸分別建立了兩岸授權的民間團體（海基會、海協會）實行經濟政治對話。1995年江總書記提出解決台灣問題的八項主張，是解決台灣問題的綱領性文件。

第二課考點

重點：全民族的抗戰

1、盧溝橋事變，是日本帝國主義全面侵華的開始，是中國全國性抗日戰爭的開始。

2、中國的抗日戰爭是在抗日民族統一戰線旗幟下的全民族抗日戰爭。統一戰線的建立是由中國社會的主要矛盾決定的，是符合中華民族全民族的利益的。

3、抗日戰爭始終存在著兩個戰場和兩條路線，即國民黨領導的正面戰場和片面抗戰路線；由共產黨領導的敵後戰場和全面抗戰路線。

兩個戰場相互配合、相互支援。

4、國民黨在抗戰初期認真抗日先後組織了：淞滬會戰、太原會戰、徐州會戰、武漢會戰；

5、太原會戰中的平型關大捷（1937年9月25日）是抗戰以來的首次大捷，典型地說明了國共兩黨軍隊的合作抗日。

6、日本侵略者製造的慘絕人寰的「南京大屠殺」，

30多萬同胞被日本鬼子殺害。南京大屠殺是日軍對中國軍民犯下的滔天罪行，史實確鑿，鐵證如山。

7、1940年百團大戰是抗日戰爭中，中國軍隊主動出擊日軍的一次大規模戰役。

8、抗日戰爭的勝利是：中國人民一百多年來第一次 取得反對帝國主義侵略的完全勝利，增強了全國人 民的民族自尊心和自信心。

9、抗日戰爭勝利的根本原因是全民族的抗戰。

10、全民族抗戰的表現——國民黨正面戰場和中共敵後戰場的配合抗日。

第三單元：近代中國的民主革命
第一課考點

重點：太平天國的興起和發展、《天朝田畝制度》

難點：《天朝田畝制度》的評價、

太平天國運動的作用

1、太平天國運動：1851年--1864年；

2、太平天國領袖洪秀全等創立的拜上帝教結合了：西方基督教教義、中國儒家思想、農民平均主義；

3、1851年，金田起義標志著太平天國運動的興起。

4、永安建制（永安分封諸王）標志著太平天國初步建立政權。

5、1853年定都天京，太平天國形成和清朝對峙的局面。

6、定都天京後，太平天國組織了北伐、西征、東征

7、太平天國革命綱領：早期有《天朝田畝制度》是太平天國建國綱領，是幾千年農民反封建斗爭的思想結晶；也是無法實行的空想；後期有《資政新編》是先進的中國人最早提出的在中國發展資本主義的方案；

8、太平天國運動失敗標志的是：1864年7月天京的陷落；

9、太平天國運動的性質：太平天國運動是中國近代歷史上第一次反封建反侵略的農民運動。

10、太平天國運動的歷史作用：

太平天國運動是中國幾千年農民戰爭的最高峰；沉重打擊了中外反動勢力；是中國人向西方學習資本主義的最早的探索；對後來的民主革命有重要影響。

第二課考點

重點：辛亥革命爆發的原因、《中華民國臨時約法》

評價辛亥革命

難點：三民主義、袁世凱就任臨時大總統、辛亥革命的局限性

1、上海和日本東京成為中國革命 知識分子宣傳民主革命思想的中心。

2、第一個資產階級的革命團體——興中會（1894年）3、孫中山是中國民主革命的先行者

4、中國同盟會（1905年）：政治綱領：驅除達虜，恢復中華，創立民國，平均地權

三民主義（民族、民權、民生）成為辛亥革命的指導思想。

中國同盟會成立的歷史意義：標志著中國資產階級民主革命進入了新階段；

中國同盟會的性質：中國第一個全國性統一的資產階級革命政黨；

5、辛亥革命爆發的標志和時間：武昌起義（1911年10月10日）

6、1912年中華民國成立，孫中山就任中華民國臨時大總統

7、中國第一部資產階級民主憲法是：

《中華民國臨時約法》：確立行政、立法、司法三權分立的政治體制；特別規定實行責任內閣制。具有反對封建專制制度的進步意義。

8、辛亥革命的結局：

失敗：（1）辛亥革命的勝利果實被袁世凱篡奪；

（2）辛亥革命沒有完成反帝反封建的任務；

（3）中國半殖民地半封建的社會性質沒有得到根本改變。

9、辛亥革命的性質：中國近代歷史上一次偉大的資產階級民主革命。

10、辛亥革命的歷史作用：

（1）推翻了清王朝，結束了幾千年的君主專制制度，建立了資產階級的共和國。

（2）促進了社會生產力的發展，為民族資本主義經濟發展創造了有利條件。

（3）極大推動了中華民族的思想解放，使民主共和深入人心。

（4）沖擊了幾千年的陳規陋俗，推動了平等、自由、解放意識。

（5）沉重打擊了帝國主義，影響了亞洲革命和表現了亞洲的覺醒。

（6）開始了比較完整意義上的反帝反封民族革命，是中國20世紀三次巨變之一。

第三課考點

重點：五四風雷；國共合作和北伐戰爭；紅軍的長征

難點：五四運動的歷史意義；國民革命運動失敗的原因

26、中國近代史第一次徹底地反帝反封建革命運動和中國新民主主義革命的開端是：五四運動；

27、中國第一個共產黨組織是：陳獨秀建立的上海共產黨組織；

28、中共一大決定黨的中心任務是：組織工人階級，領導工人運動；

29、中共二大制定了：最高和最低綱領；中共三大決定國共合作；

30、標志國共合作形成是：國民黨一大的召開；

31、打響武裝反抗國民黨反動派第一槍的是：南昌起義；

32、毛澤東的「工農武裝割據」思想包括：武裝斗爭、土地革命、根據地建設；

33、成為黨和紅軍生死攸關的轉折點的會議是：遵義會議；

第四課考點

34、制定全面抗戰路線的會議是：洛川會議

35、八路軍創立的第一個抗日根據地是：聶榮臻建立的晉察冀抗日根據地；

36、基本消滅國民黨主力的三大戰役是：遼沈戰役、淮海戰役、平津戰役。

第四單元：現代中國的政治建設 與祖國統一
第一課考點：

37、標志中國半殖民地半封建社會結束是：1949年新中國的成立；

38、新中國第一部社會主義類型的憲法是：1954年《中華人民共和國憲法》

39、我國的根本政治制度是：人民代表大會制度；

40、四個現代化的宏偉目標正式提出是在：1964年第三屆人大周恩來提出的；41、中共領導下的最廣泛的統一戰線是：愛國統一戰線；

42、我國對少數民族地區實行的一項基本國策和基本政治制度是：民族區域自治；

第二課考點

43、新中國歷史上最大冤案是：劉少奇冤案

第三課考點

44、香港澳門回歸日分別是：1997年7月1日和1999年12月20日；

45、1990年和1991年台灣與大陸分別成立民間團體進行對話，他們是：台灣的海基會，會長辜振甫，大陸的海協會，會長汪道涵；

第五單元：現代中國的對外關系

第一課考點

46、為廢除舊中國屈辱的外交新中國奉行的外交是：「獨立自主的和平外交方針」；

47、標志新中國外交政策成熟的是：提出了「和平共處五項原則」；

48、新中國首次以世界五大國之一的地位參加的重要國際會議是：1954年瑞士日內瓦會議；

49、第一次沒有西方殖民主義國家參加的亞非國際會議是：1955年萬隆會議；

第二課考點

50、恢復中華人民共和國在聯合國一切合法席位是：1971年10月聯大26屆會議；

51、打開中美人民友好交往大門的事件是：美國乒乓球隊訪華；

52、美國承認中華人民共和國是中國惟一合法政府是：1978年底中美發表《中美建交公報》；

53、中美兩國關系正常化的標志是：1979年中美正式建立外交關系；

54、中國領導人對美國的第一次訪問是：1979年初中美正式建交後鄧小平訪問美國；

55、日本與中國正式建交是在：1972年；

第三課考點

56、1985年，鄧小平明確提出當代世界兩大主題是：和平與發展；57、20世紀80年代開始，中國獨立自主外交政策具體表現為：不結盟政策；

58、2001年成立的「上海合作組織」，主要是加強了：俄羅斯及中亞各國的政治與經濟聯系；

第六單元古代希臘羅馬的政治制度
第一課考點

59、人類早期主要文明多發生在大河流域，古希臘文明的發源和興盛則以：海洋為依託；

60、古代雅典民主政治發展過程中，經歷過三個重要改革時期，依次分別是：公元前6世紀初的梭倫改革；公元前6世紀未的克利斯提尼改革；公元前5世紀伯利克里改

61、雅典民主政治發展到頂峰被稱為黃金時代在什麼改革時期：伯利克里改革時期；

? 第二課考點

62、羅馬成文法誕生的標志是：《十二銅表法》；

63、標志著羅馬法體系的最終形成是：東羅馬帝國皇帝查士丁尼組織編纂的《民法大全》；

64、羅馬法從形式上可分為：成文法和習慣法；

65：羅馬法從整體結構上可分為：公民法、萬民法等；

第七單元：歐美資產階級代議制的確立與發展
第一課考點

66、17世紀初統治英國的國王詹姆士一世和查理一世屬於什麼王朝：斯圖亞特王朝；

67、英國資產階級革命起迄時間為：1640年、1688年；

68、光榮革命最重要的成果是：建立了英國了君主立憲制；

69、英國君主立憲制確立標志是：1689年《權利法案》頒布；

70、英國政治制度的顯著特點是：責任制內閣；

71、現代英國君主立憲制度是哪三位一體的混合物：君主制、貴族制、民主制三者融為一體的混合物；

72、英國君主立憲制主要特點是：保留君主，議會掌權；

第二課考點

73、美國資產階級革命爆發時間是：1775年；

74、世界上第一部比較完整的資產階級成文憲法是：美國1787年憲法；

75、美國1787年憲法體現的原則是：「分權與制衡」；

76、美國1787年憲法的理論基礎源於：18世紀法國著名啟蒙思想家孟德思鳩的三權分立思想；

77、美國聯邦政府機構與權力分別為：國會掌握立法權，總統掌握行政權，聯邦法院掌握司法權；

78、美國政體特點是：總統共和制，簡稱總統制；

? 第三課考點

79、法國資產階級革命爆發於：1789年；

80、法國歷史上第一個資產階級共和國建立於：法國大革命時期；

81、法國共和制度確立標志：1875年國民議會頒布法蘭西第三共和國憲法；

82、十九世紀中期德國的政治特點是：分裂；

83、德意志統一過程中起到中心作用的邦國是：普魯士邦國；

84、提出「鐵血政策」採用王朝戰爭方式統一德意志的是：普魯士邦國宰相俾斯麥；

? 第八單元從科學社會主義理論到社會主義制度的建立

第一課考點

85、資本主義世界的第一次經濟危機發生在：1825年英國；

86、19世紀英法空想社會主義三個代表人物是：傅立葉、歐文、聖西門；

87、19世紀三四十年代，歐洲三大工人運動：法國里昂工人起義、英國憲章運動、德意志西里西亞紡織工人起義；馬克思主義三大來源是：德意志古典哲學、英國古典政治經濟學、英法空想社會主義；

88、馬克思主義誕生標志是：1848年《共產黨宣言》發表；

89、第一次較為完整系統地闡述馬克思主義的基本原理的是：《共產黨宣言》；54、無產階級建立政權的第一次嘗試是：巴黎公社的建立；

第二課考點

91、第一次世界大戰爆發於：1914年；56、1917年3月俄國「二月革命」推翻的是：沙皇俄國羅曼諾夫王朝；

92、1917年11月俄國爆發的「十月革命」推翻的是：資產階級臨時政府；

93、提出俄國從資產階級民主革命向社會主義革命轉變任務的是：列寧發表的《四月提綱》；

94、世界上第一個無產階級專政國家是：十月革命以後建立的蘇俄；

95、第一次取得勝利的社會主義革命是：十月革命；

第三課考點

96、建國初鞏固政權的三大事件是：基本解放全國領土、土地改革、抗美援朝；

97、社會主義制度在中國建立起來的標志是：1956年三大改造的完成；

98、一五計劃的特點是：社會主義經濟建設和社會主義改造同時並舉；

99、新中國第一部社會主義類型的憲法是：1954年第一屆全國人民代表大會通過的《中華人民共和國憲法》；

100、農業基本實行合作化的時間是：1955年底；

第九單元：當今世界政治格局的多極化趨勢
第一課考點

101、奠定二戰後世界兩極格局框架的是：雅爾塔體系；

102、冷戰內容包括：政治上的杜魯門主義，經濟上的馬歇爾計劃，軍事上的北約的建立；

103、二戰後社會主義力量的壯大表現在：政治上社會主義政權的擴展，經濟上的經濟互助委員會的成立，軍事上的華約組織的建立；

第二課考點

104、歐共體包括：歐洲煤鋼共同體，歐洲經濟共同體，歐洲原子能共同體；

105、二戰後日本經濟進入高速發展時期是在：1956年到1973年；

106、不結盟運動正式形成於：1961年；70、新中國建立後出現三個經濟振興時期是：1949到1957年，1956年到1966年，改革開放以來；

第三課考點

107、東歐劇變發生時間：1989年；

108、蘇聯解體發生時間：1991年；

109、第一個發生劇變的東歐國家是：波蘭；

110、標志蘇聯國家政權性質發生根本性變化，蘇共被排擠出政權的事件是：「八一九」事件；

111、歐洲聯盟建立於：1993年底；當今世界多極化趨勢發展表現是：一超多強，一超是美國，多強包括了歐洲、日本、中國、俄羅斯；

Ⅱ 高中歷史學考重點歸納

其實呢學歷史要比政治好學的多，因為他是連在一起的，都是可以竄起來的，但最主要的呢就是那個年月日讓人蛋疼的一件事，這個難度大，而且容易記錯，很多人用的是歸類法記，比如5月1日，這一天發生了什麼事，哪個朝代在這一天發生了什麼事，其實這種方法可以的，還是有效果的但前提是堅持，剩下的就是多看書，像野史呢就比正史吸引人，學完正史在看看野史其實會更好

Ⅲ 高中歷史考點

第一單元 古代中國的政治制度
第1課 夏、商、西周的政治制度
1、夏商政治制度的內容：
中央：○1王位世襲製取代禪讓制；○2參與決策相、卿士，負責祭祀占卜和記錄王朝大事的卜、祝、史，執掌軍權的師等。
地方：侯、伯
夏商政治制度的影響：夏商的早期政治制度，對西周宗法制和分封制有直接影響。
2、西周的分封：○1被封的諸侯國的義務：鎮守疆土、隨從作戰、繳納貢賦、朝覲述職
○2影響：積極影響：加強了周天子對地方的統治；形成了對周王室眾星
捧月般的政治格局
消極影響：西周後期王權衰弱，春秋戰國暑期列國紛爭
○3結果：西周後期分封制受到破壞；戰國末年周王室失去分封大權
3、西周的宗法制：
○1內容：用父系的血緣關系的親疏來維系政治等級，鞏固國家政治的制度。
○2特點：嫡長子繼承製
○3影響：保證貴族的壟斷和特權地位，有利於統治集團內部的穩定和團結。
第2課 秦朝的中央集權制度的形成
1、中央集權制度的形成：
特點：一人獨尊；皇權至上；皇位世襲
評價：標志著封建專制主義中央集權制度的確立。
形成中央垂直管理地方的形式，官僚政治取代貴族政治的重要標志。
2、中央集權的基本特徵：權力高度集中
3、中央集權制的作用及影響：
積極作用：○1使秦實力增強，通過戰爭擴大疆域，形成中國歷史上第一個統一的多民族
的封建國家，成為當時世界大國。
○2使秦能一實行各種鞏固統一的措施。
○3奠定了中國兩千多年封建社會政治制度的基本格局，為歷代封建王朝所沿
用，且不斷得到加強和完善。
消極作用：依靠皇帝的專制權威，加強對人民的壓榨，造成階級矛盾迅速激化。
第3課 從漢至元政治制度的演變
1、中央政治制度的演變：
漢朝 漢承秦制
有所變化 中央設三公(相、御史大夫、太尉)
中朝 決策機構
外朝 執行機構
尚書台 中樞機構
魏晉南北朝 逐步形成三省體制
隋朝 尚書省、內史省、門下省為中央政府最高統治機構
唐朝 中書省 掌決策，負責草擬和頒發皇帝詔令
尚書省 負責執行政令。下設吏、戶、禮、兵、刑、工六部。
門下省 掌審議，負責審核政令。
宋 二府 中書門下 最高行政機構
樞密院 最高軍政機構
參知政事 副相，分割宰相的行政權
三司 管理財政，分割宰相的財權
元 中書省 最高行政機構
樞密院 最高軍事機構
宣政院 統領宗教事務和管理西藏地區
2、地方政治制度的演變：
漢 漢初，郡國並行制；漢武帝後期：設刺史制度
隋唐 唐中後期，地方軍鎮長官節度使越設越多，發展成藩鎮割據局面
宋 文臣做地方官；州縣兩級制
元 在地方實行行省制度，行省之下，分別為路、府、州、縣。 行省制度加強了中央集權，鞏固了多民族國家的統一。它的創立，是地方行政制度的重大變革。
邊遠民族地區高寒宣政院進行管理
3、從漢至元政治制度特點：相權不斷削弱，皇權不斷增強。地方權力不斷削弱，中央權力
不斷增強。
第4課 明清君主專制的加強
1、明朝：君主專制強化，中國的宰相制度從此被廢除，君主專制達到了新的高度
2、清朝：君主專制達到頂峰，設置軍機處，由皇帝挑選新任的滿漢官員充任軍機大臣。全
國的軍政大權就完全集中到皇帝手中

Ⅳ 各位大神，高中歷史哪些是常考點

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高中歷史考點：社會主義制度的建立
考點：《共產黨宣言》和馬克思主義的誕生
①1848年2月，《共產黨宣言》發表，揭示了資產階級的滅亡和無產階級的勝利同樣是不可避免的客觀規律，闡明了無產階級偉大的歷史使命、無產階級專政的基本思想。《共產黨宣言》最後號召：「全世界無產者，聯合起來!」
②《共產黨宣言》的發表標志著馬克思主義的誕生。
考點：馬克思主義產生的條件和重大意義
(1)馬克思主義產生的歷史條件
①經濟條件：工業革命促進了資本主義發展的同時也暴露了資本主義社會的基本矛盾。
②階級條件：歐洲三大工人運動的興起即法國里昂工人起義、英國憲章運動、德意志西里西亞紡織工人起義，標志歐洲工人階級登上歷史舞台。
③理論條件：19世紀三大優秀理論成果--英法空想社會主義、德意志古典哲學、英國古典政治經濟學。
④實踐條件：馬克思、恩格斯的努力
(2)意義：馬克思主義的誕生，使工人運動有了科學理論指導，從此國際工人運動蓬勃開展起來，開創了無產階級革命的新時代，形成了不可抗拒的歷史潮流。
考點：巴黎公社運動
(1)巴黎公社的成立
3月18日革命成功，3月28日，在市政廳廣場舉行巴黎公社成立大會。
(2)革命措施：公社廢除了資產階級反動軍隊，代之以國民自衛軍。公社委員會是經普選產生的國家最高權力機關，下設執行、軍事、公安、司法、財政、教育等十個委員會，行使政府所屬各部門的權力。公社委員和工作人員都由選舉產生。
(3)巴黎公社的經驗教訓
巴黎公社缺乏統一的革命政黨的領導，沒有馬克思主義理論的指導，更沒有前人可供借鑒的經驗。
(1)俄國十月革命
①二月革命 1917年3月8日(俄歷2月23日)二月革命：推翻了沙皇專制政體，性質上屬於資產階級民主革命范疇。二月革命勝利後，形成了兩個政權並存的特殊局面。
②《四月提綱》列寧認為，當前形勢的特點和無產階級革命的任務是：從革命的第一階段過渡到革命的第二階段。
③彼得格勒武裝起義。
④十月革命勝利的意義。
國內意義：十月革命建立了世界上第一個無產階級領導的社會主義國家，為把俄國改造成為社會主義強國和實現國家現代化創造了重要前提。國際意義：十月革命的勝利沖破了世界帝國主義陣線，在一個大國推翻了資產階級的統治，建立了世界上第一個社會主義國家，為國際無產階級樹立了斗爭的榜樣，開辟了無產階級革命的新時代。它同時也為殖民地、半殖民地人民的民族解放運動提供了強大的思想武器和實踐指導力量。

高中歷史考點：歐美資產階級代議制確立與發展
考點：英國君主立憲制的確立
(1)《權利法案》
①時間：1689年。
②主要內容：國王無權廢止法律;不得侵犯議會的征稅權;不經議會同意國王不得組織常備軍;國王不得干涉議會的言論自由;未按法律程序，不得拘捕臣民;必須定期召開議會。
③目的：限制王權，擴大議會的權力。
(2)責任內閣制的形成
18世紀前期，英國責任內閣制形成。
(3)英國君主立憲制的特點
①國王是國家元首，但處於「統而不治」的地位，只是最高權力的象徵;
②議會是國家權力的中心，是國家最高立法機關;
③內閣行使行政權，對議會負責。內閣首相事實上成為國家政治生活的最高決策者和領導者。
考點：美國共和制聯邦政體的確立
(1)1787年憲法
主要內容：
①聯邦政府是各州的中央政府，權利大大加強，但各州在行政上仍保持一定的獨立性。
②中央政府的構建體現了三權分立的原則：最高行政權屬於總統;最高立法機構是國會，由參議院和眾議院組成;最高司法機關歸最高法院。
特點：體現了「分權與制衡」的原則。
作用： ①是世界上第一部比較完整的資產階級成文憲法;
②憲法體現了「制約與平衡」的原則，避免了絕對權力的出現，一定程度上保護了資產階級民主;
③憲法一定程度調和了各方面的矛盾，為美國的長期穩定和發展打下了堅實的基礎。
局限性：沒有廢除南方的奴隸制度;打上了種族歧視的烙印。
(2)聯邦制的權力結構
在中央權力加強的同時，各州還保持了一定程度的自治地位，擁有一些州權。這既避免了中央集權的弊端，又可以發揮地方的積極性和創造性，恰到好處地協調了中央和地方的關系。
考點：法國共和制和德君主立憲制的確立
(1)法蘭西第三共和國憲法的主要內容
①1875年憲法賦予總統極大的權力。總統任職7年，是國家元首和軍隊的最高統帥，有權任命文武官員、締結條約、實行大赦等;經眾議院同意有權任命內閣，經參議院同意，有權解散眾議院。
②議會採取兩院制，參議院通過間接選舉產生，有權否決眾議院通過的法律，內閣要對參議院負責。
(2)評價：法國共和政體的確立是法國工業革命完成後進入工業資本主義發展時期的必然結果，而總統和參議院的權力很大則是保皇派和資產階級共和派相妥協的產物。
考點：德意志帝國憲法的主要內容(1871年)
(1)內容：憲法確定了君主立憲政體，規定：「聯邦主席由普魯士國王擔任，稱為德意志皇帝」，是國家的元首，擁有任命官吏、創製法律、統率軍隊、決定帝國對外政策以及主宰議會等大權。宰相只對皇帝負責。議會由聯邦議會和帝國議會兩部分組成。聯邦議會是帝國的最高機構。帝國議會由普選產生，但作用很小。
(2)評價：憲法的頒布，是德國邁入資本主義時期的標志，德國資本主義經濟得到十分迅速的發展。但保留了大量的封建殘余，不徹底、不完善。
高中歷史考點：古代希臘和羅馬的政治制度
考點：古希臘的民主政治
①希臘地理環境與城邦制度對希臘文明的影響 這是古希臘民主政治產生的深刻的背景。
②伯里克利時代民主政治的主要內容
公民大會是城邦的最高權力機構。五百人會議處理公民大會閉會期間的日常事務，召集公民大會。陪審法庭是最高法院兼最高司法與監察機關，從男性公民中選舉產生，十將軍委員會統帥軍隊，參與政治。十將軍在公民大會上通過舉手的方式選出，首席將軍執掌軍政大權。
③雅典民主政治對人類文明發展的重要意義。
考點：羅馬法
(1)羅馬法的主要內容：
①公民法基本上屬於羅馬及其公民的法律。它包括元老院法令、元首命令、大法官告示，及一些具有法律效力的習慣法。
②萬民法是羅馬帝國統治范圍內的國際法，適用於帝國境內各民族以及外邦自由民，它主要調整財產關系，規定奴隸制和私有財產權神聖不可侵犯。
③羅馬法的核心之一是承認財產神聖不可侵犯。可以購買奴隸，保護除奴隸以外自由民的權利，提倡自由民在法律面前人人平等。
(2)作用。
①羅馬法的制定和實施是為了維系和穩定羅馬帝國統治。
②羅馬法為皇帝和元老院的權力提供了法律依據，穩定了社會秩序;它維護奴隸制度，保護統治階級的政治和經濟利益;
③羅馬法內容豐富，體系完善，是影響廣泛而深遠的古代法律體系。它是歐洲歷史上最早的一套比較完備的法律體系。羅馬法是現代歐洲大陸法系的基礎。對近代歐美資產階級產生了重要影響。

Ⅳ 高中歷史重點

高中歷史重點知識點總結
一、分封制
①分封對象——王族、功臣、先代的貴族；
②受封者義務——服從周王的命令、鎮守疆土、隨從作戰、交納貢賦、朝覲述職。
③受封者權利——職位世襲、設置官員、建立武裝、征派賦役。
二、宗法制是依據父系血緣關系的親疏來維系政治等級、鞏固統治的一種社會制度。

三、秦的統一：公元前221年，秦滅六國，秦王嬴政建立了中國歷史上第一個統一的、封建專制主義中央集權的國家——秦朝。
四、秦朝專制主義中央集權政治制度的形成
①建立「皇帝」稱號，確立皇帝制度。全國的政治、經濟、軍事大權由皇帝總攬，從中央到地方的主要官吏由皇帝任免。
②設置三公九卿中央官制：丞相——幫助皇帝處理全國政事；御史大夫——監察百官；太尉——負責全國軍務。
③在地方推行郡縣制：郡的長官是郡守，縣的長官稱縣令或縣長，均由皇帝直接任免。
五、秦朝鞏固統一的措施：
①頒布秦律、統一法令；②統一貨幣、度量衡；③統一文字；④修建馳道、靈渠；⑤修築萬里長城；組織移民。
六、漢武帝加強中央集權

解決了王國問題，加強中央集權，鞏固和發展了大一統局面。

唐末至五代出現了藩鎮割據局面
七、宋初中央集權的強化
措施：①軍事上：杯酒釋兵權，解除朝中大將和地方節度使的兵權；加強禁軍、強干弱枝。②行政上：派文臣任地方長官；設通判負責監督。③經濟上：地方賦稅一小部分作為地方開支，其餘全部由中央掌控。
影響：①加強了中央對地方的控制，消除了藩鎮割據現象。②造成冗官、冗兵、冗費，埋下了「積貧積弱」的禍根。
八、唐實行三省六部制
唐朝中央設中書省、門下省和尚書省，分別負責決策、審議和執行。三省的長官都是宰相，分散了相權。尚書省下設吏、戶、禮、兵、刑、工六部，確立並完善了三省六部的管理體制。
九、元朝實行行省制度
加強了對全國的管轄；加強了中央集權，鞏固了統一。是中國行省制的開端，對後世影響深遠。

十、選官、用官制度的變化
朝 代 制度
漢代 察舉制
魏晉南北朝九品中正制
隋唐宋—清朝科舉制
十一、明清君主專制的加強
明太祖調整中央和地方官制，加強中央集權：
①廢丞相，設六部；廢行省，設三司。
②內閣的創立。實質：是君主專制強化的產物。
清朝雍正帝設軍機處（上傳下達）——君主專制制度發展到頂峰

Ⅵ 高中歷史文化常識

必修一

1、中國歷史上第一位皇帝是 秦始皇 。

2、中國近代史上第一個不平等條約是 《南京條約》 。

3、中國近代史上中國人民第一次自發的大規模抵抗外國侵略的斗爭是 三元里人民抗英 。

4、抗戰以來的首次大捷是 平型關大捷 。

5、抗戰以來的最大勝利是 台兒庄戰役 。

6、中國人民反對帝國主義侵略第一次取得完全勝利的是 抗日戰爭 。

7、中國近代第一個資產階級革命政黨 同盟會 。

8、中國第一部資產階級憲法是 《中華民國臨時約法》 。

9、近代中國第一次完全意義上的反帝反封建的資產階級民主革命是 辛亥革命 。

10、中國近代以來第一個徹底的反帝反封建的民主革命綱領是 中共二大制定 。

11、中國共產黨第一次獨立自主地運用馬克思主義原理解決自己的路線、方針和政策問題，妥善處理了黨內長期存在的矛盾和分歧的是 遵義會議 。

12、新中國第一部社會主義類型憲法是1954年《中華人民共和國憲法》 。

13、「一國兩制」構想首次得到成功運用是在解決 台灣 問題上。

14、「和平共處五項原則」首次提出是 1953 年 周恩來 會見 印度 代表團時。

15、新中國第一次以世界五大國身份參加的重要國際會議是 日內瓦會議 。

16、第一次沒有殖民主義國家參加的亞非國際會議是 亞非萬隆會議 。

17、羅馬第一部有章可循的成文法是 《十二銅表法》 。

18、世界上第一部成文憲法是 《1787年聯邦憲法》 。

19、美國首任總統是 華盛頓 。

20、馬克思第一次指明無產階級是實現社會主義革命、完成人類解放的力量是在1844年發表的 《黑格爾法哲學的批判》 。

21、國際工人運動第一個戰斗綱領是 《共產黨宣言》

22、十月革命勝利後，成立了以列寧為首的世界上第一個 工農蘇維埃 政府，建立了世界上第一個 社會主義 國家。

23、第一次不結盟國家和政府首腦會議召開是在 1961 年。

必修二

1、1763年成為世界上最大的殖民帝國的是 英國 。

2、工業革命首先發生在 英國 ，並首先從 棉紡織業 業開始。

3、1866年，西門子 發明世界上第一台大功率發電機，標志著第二次工業革命的開始。

4、第一座中心發電廠是1882年 愛迪生 建立的 紐約市珍珠街發電廠 。

5、歐洲統一貨幣建設邁出的第一步是 維爾納計劃 。

6、世界上第一個由發達國家和發展中國家組成的自由貿易區是 亞太經合組織 。

7、亞太經合組織首次領導人非正式會議於1993年在 美國西雅圖 舉行。

必修三

1、開創了中國古代私人講學之風的是 孔子 ；

中國歷史上第一次出現的國家培養政治管理人才的官立學校是 太學 。

2、儒家學派和墨家學派的創始人分別是 孔子 和 墨子 ，法家思想的集大成者 韓非子 。

3、中國古代第一部較為完整的法典是 李悝 所著的 《法經》 。

4、在古代古代中國四大發明中，影響最為久遠，對文明發展和社會進步的積極作用也最為顯著的是 紙 。

5、迄今所知世界上最早的有明確刊印日期的印刷品是 《金剛經》 。

使用銅活字印製的最大的一部書是 《古今圖書集成》 。

6、「書聖」是指 王羲之 ，「詩聖」是指 杜甫 。

7、中國最古老的一部詩歌總集是 《詩經》 。

8、近代中國第一個睜眼看世界的人是 林則徐 。

9、近代中國第一部系統的世界地理志是 《四洲志》 。

10、當時第一部由中國人編撰的最詳備的世界史地著作是 《海國圖志》 。

11、邁出了近代中國向西方學習的第一步的是「 師夷長技以制夷 」。

12、在中國較早介紹馬克思的人是 梁啟超 。

13、1958年中國第一座實驗性原子能反應堆 建成，標志中國開始跨入原子能時代。

1964年中國第一顆 原子彈 爆炸成功。

1965年中國在世界上首次人工合成 牛胰島素 。

1967年中國成功爆炸第一顆 氫彈 。

1970年用自製「長征一號」運載火箭成功把中國第一顆 人造衛星 送入預定軌道。

1984年中國成功發射了第一顆 實驗通訊衛星 ，隨後第一顆實用通訊衛星升空。

14、1988年9月， 鄧小平 第一次明確提出了「科學技術是第一生產力」的論斷。

15、中國航天史上首位進入太空的航天員是 楊利偉 。

16、完成了人類對自然界認識史上的第一次理論大綜合的是 基因測序任務和水稻基因工作框架序列圖 。

17、 1946 年 美 國研製出第一台電子計算機。

18、拜倫最具有代表性、戰斗性，也是最輝煌的作品是長詩 《唐璜》 。

19、開創了浪漫主義音樂的先河的是 貝多芬 。

20、貝多芬最輝煌和最有影響力的作品是他寫的 《英雄交響曲》 。

21、音樂史上最早在交響樂中加入合唱的作品，「音樂文學史上最偉大的傑作」是

貝多芬的 合唱交響曲 。

22、法國批判現實主義文學的奠基者是 司湯達 。

第一部批判現實主義文學作品是 《紅與黑》 。

23、列夫·托爾斯泰最重要的三部長篇巨著是《安娜卡列尼娜》《復活》《戰爭與和平》。

其中他藝術上最完美的一部長篇小說是 《安娜卡列尼娜》 。

24、俄國民族樂派成就最大的音樂家是 柴可夫斯基 。

25、後期印象主義繪畫最著名的代表人物是 梵谷 。

26、亞洲第一位諾貝爾文學獎獲得者是 泰戈爾 。

27、中國現代文學史上第一篇白話小說是1918年 魯迅 發表的 《狂人日記》 。

28、1895年12月28日，法國的 盧米埃爾 兄弟在巴黎反映了人類第一部電影，宣告了電影時代的到來。

29、世界上第一次提出「電視」這一名稱的是 賽列克 。

30、1954年，美 國成功研製了世界上第一台彩色電視機。

31、搖滾樂最早也是最著名的偶像是「貓王」艾維斯·普萊斯利 （美國）。

Ⅶ 高中歷史怎麼考好

樓主你好。我高中是一個文科生，很喜歡文綜，尤其是歷史。下面講點我自己的體會吧，希望對你有幫助（我高三時拿過溫州市文科綜合競賽一等獎哦，小小炫耀下當年的業績呵呵）。
所謂「功夫在平時」，高中的考試與大學不同，高中需要平時量的積累，在考試時才可能有質的飛躍。
首先課堂是最重要的戰場。這點其實我們都心知肚明。不過我還是列一下。課堂上老師的思路和講解絕對是重點，因為老師不會教沒用的內容，這是應試教育的必然結果。因此課堂的聽講必須保持好的狀態，保證自己的思路跟著老師的講解，步步為營。
高中的歷史教材（你和我應該都是新版的教材），新的教材最大特點就是模塊化，而不是「通史模式」，這點我高中時就很蛋疼。因為我喜歡有條理的歷史、有時間感的歷史。有時間才有歷史！我當時的教材卻是分模塊進行的，比如必修一是政治史、必修二是經濟史、必修三是文化史，另外還有一些模塊教學，比如歷史上的重大改革回眸、20世紀的戰爭與和平、歷史人物評說等。模塊化最大的缺點就是將歷史做了橫向的截面處理，這很不利於我們從宏觀角度把握這門學科，比如說不記住時間的話我們很難想像在大動亂的十年我們國家還會有科技上的重大突破、重返聯合國等一些讓我們國家的國際地位得到空前提升的事件。所以，老師可以按教材的模塊來上課，但我們絕不能僅僅只是亦步亦趨，課下我們必須自己去體會某某事件所處的年代及其那個時代的其他狀況。如果平時聽得比較認真的話，相信這點是沒什麼大問題的。
對於平時的學習再講一點，就是目錄。作為一個文科生，對課本的掌握必須要高屋建瓴，從宏觀把握。比如說必修一這本書，當翻開書本目錄的時候，要基本上能沿著目錄回憶起課本的大體內容。抓住目錄！高中的考試，知識點大多在課內（注意只是大多，不是全部）。我高三時翻開目錄基本上能回憶出整本書的內容，甚至課本的插圖。
再來說下考試。高中歷史考試主要是選擇題和材料題。選擇題很多都是能憑文科生的「直覺」做出來的，注意這里說的直覺不是瞎猜。做選擇題的方法很多，比如選最佳答案、排除法、因果推斷法之類的。選擇題考的內容基本知識點是逃不出課本的，這就需要平時的學習和積累。積累的過程就是練就文科生直覺的過程——這點是我親自體會過的，請不要懷疑。很多題目你一下子可能說不出選某個答案的理由，但你知道就是某個答案——就是這種直覺。材料題必須要通讀材料。要明白給我們材料一定是有用的——否則給材料有何用？通過材料來聯系課本知識，挖掘題目的內在意義，相信這也不難。關鍵是緊扣材料！
最後再說一點有關「背書」這個東西。很多人想當然地認為文科就是背書，而已。這話對，也不對。為什麼不對？首先我們要明白「背書」只是手段，不是目的。那目的是什麼？目的就是對知識點的掌握，或者說是「知道某知道點」。我向來不贊成只是一味的背書，即所謂的「死讀書」。文科生需要的是文科的思維，而不是對課本的背誦。我高中時背書能力在班上絕對只是一般，但是我比其他人考得都好，原因在於那些背書狂人們只是背書，而不是理解性地去背、去記憶。他們把手段當了目的，而沒有去訓練自己的文科思維。
那為什麼又說剛才那句話對？因為考試考得是實力，至少是對這門學科的掌握程度。沒有背書或者說記憶的過程，我們腦子里就沒有知識點的積累，我們就一無所知或者說一知半解、模稜兩可。因此背書的過程也是不可或缺的，關鍵在於怎麼背！
還有一些小技巧，比如說歷史的共性問題。打個比方，公元前221年，即秦始皇二十六年，秦滅六國，統一天下。秦一天下的積極意義很多，像結束割據混戰狀態、促進農業經濟和生產力發展、促進民族融合等等。其實這些積極意義跟其他的統一戰爭都有共通之處。試想哪次統一戰爭沒有這些類似的積極影響？
青春落落，流年沉沉。告別高中的生涯已經兩年半了，現在回憶起當年的點點滴滴，心中依然有一種沖動，那些熱血沸騰的日子仍然歷歷在目。
以上只是我個人對高中歷史學科的看法，希望對你有幫助。莫嫌海角天涯遠，但肯搖鞭有到時。加油！

Ⅷ 高中歷史必修3考試要點，常考的

大體來講考得最多的是第一單元中國傳統主流文化的演變和第二單元西方人文主義精神的產生及其發展。
還有新文化運動，洋務運動還有三民主義，毛澤東思想，對小平理論這幾課很重要！

而第一單元

第一課 百家爭鳴和儒家學說

第一個重點是：孔子的思想。
（1）哲學思想：
【1】儒家思想的核心是「仁」。
【2】「性相近，習相遠」的人性論。

（2）政治思想：
【1】主張愛惜民力，以德治民，取信於民，反對苛政與任意刑殺。
【2】希望恢復西周禮樂制度，主張「克己復禮」。

（3）教育思想：有教無類。

第二個重點是：戰國時期儒家思想的發展。

第一個人物是：孟子。

（1）主張「仁政」
（2）提出「民為貴，社稷次之，君為輕」的民本思想。
（3）「人之初，性本善」的性善論。

第二個人物是：荀子

（1）提出「仁義」與「王道」，「以德服人」。
（2）性惡論

影響：完善了儒學體系，更加適應社會的需要。

第二課 「罷黜百家，獨尊儒術。」

第一個重點是：
董仲舒的新儒學思想

（1）提出「春秋大一統」和「罷黜百家，獨尊儒術」以滿足加強中央集權的需要。
（2）提出「天人感應」「天人合一」「君權神授」以滿足加強君權的需要。
（3）提出「三綱五常」以滿足穩定社會秩序的需要。

第二個重點是：「有為而治」的原因（漢武帝以前漢朝為休養生息，採用道家「無為而治」的主張）

（1）經濟實力的增加與恢復。
（2）社會潛伏著危機，王國問題，土地兼並，匈奴為患。
（3）加強中央集權的需要。

第三個重點是：漢武帝獨尊儒術的措施

（1）政治上：大量啟用儒學者參與國家大政。
（2）思想上：全面肯定董仲舒的新儒學思想。
（3）教育上：儒學壟斷中央和地方教育。

第三課：宋明理學

魏晉隋唐時期，佛教盛行，道教在民間廣為流傳，傳統儒學受到挑戰。
傳統儒學吸收一些其他學派的知識，形成三教合一。

第一個重點：程朱理學

（1）內容：

1、「理」是萬物的本源。
2「存天理，滅人慾。」通過克制自己慾望，只是自己不要違反三綱五常。
3 通過「格物致知」把握理，通過學習遵守三綱五常，倫理道德。

（2）影響：
1 理學符合封建專制統治需要，備受推崇，成為南宋以後居於統治地位的官方哲學。
2 朱熹編著的《四書章句集注》成為後世科舉的教科書。

第二個重點：陸王心學

（1）內容：
【1】陸九淵：提出「心：是萬物的本源，「宇宙便是吾心，吾心即是真理。」認為窮理不必向外探求，只需反省自身就可得到真理。
【2】明朝中期階級矛盾日益尖銳，王陽明提出「心外無物，心外無理。」在認識論上，提出「致良知」和「知行合一。

第四課：明清之際的進步思想家

第一位：離經叛道的李贄（需要注意的是，李贄為明中後期，不是明清之際的進步思想家）

（1）李贄的思想：
【1】他認為是非標准應隨時代變化而變化，反對以孔子的是非標准為標准。
【2】批判道學家「存天理，滅人慾」的虛假學說，強調人正當的私慾。

（2）作用：在一定程度上體現了資本主義萌芽時期的時代要求。

第二位：黃宗羲抨擊君主專制

（1）思想：
【1】烈抨擊君主專制，忍住君主專制是天下大害。
【2】提出「天下為主，君為客」的民主思想。
【3】提出以「天下之法」取代皇帝「一家之法」，從而保證人民基本權利。

（2）作用：黃宗羲的政治主張猛烈抨擊的封建君主專制，具有重大意義，為後世反對專制具有推動作痛。

第三位：顧炎武經世致用

（1）思想：他主張走出家門，向外探索真知，力求解決國際民生問題。
（2）作用：他以崇尚致用的學風與鍥而不舍的精神，開一代朴實學風。

第四位：王夫之的唯物思想

（1）內容
【1】認為世界是物質的，物質是發展變化的，其發展變化有其規律可循。
【2】靜止是相對的，運動是絕對的。

（2）作用：開啟近代唯物思想。

我是全手打，想要下面的內容關注我。

Ⅸ 高中歷史高考必背問題

對於歷史，關鍵在平時，臨時抱佛腳是沒有用的。我自己就曾經吃過這樣的虧。
 高中歷史的學習與初中完全不同，並不是靠死記硬背就能解決問題的。高中歷史更需要的還是理解。最好是能每星期復習一次，每個月再總復習一次。復習時關鍵是要反復地看書，在反復中提高。書才是最根本的。離開書本談能力是不現實的。在讀每一節的內容時，要想想在一個歷史事件之前之後都發生了些什麼事，它們之間有沒有什麼內在的聯系，能夠說明什麼歷史道理。也可進行歷史事件間的橫向與縱向的比較。書本決不僅僅是讀過即可的，光記住一些時間、地點、事件是沒有用的，最重要的是要學會用歷史思維去思考去研究，去探索事件背後的東西。相信你不久就會發現，歷史是越讀越有味的。
其次，做題當然也很重要。做題的過程實際上也是再回顧再思考的過程。現在的歷史題，單純考知識本身的已經很少了。往往都是考你對某一事件的分析。這就需要用到讀書時積累的那套功夫，此外也有一些技巧。例如做選擇題時，常常碰到一些諸如問「根本原因」、「實質」之類的問題，這通常要從生產力決定生產關系、經濟基礎決定上層建築等方面去分析。只要是有關於這幾方面的選項，一般來說就是正確的。再如「直接」與「間接」這樣的問題，在我看來，其實也很簡單。答「直接」時，你就讓頭腦變簡單些，一開始想到什麼就是什麼，完全不必拐什麼彎。除了「直接」之外的就都可放心地歸入「間接」那部分去了。
至於問答題，則更需要你的思考與分析能力。不要指望考卷上的題目是你曾經見過的，更不必費心去背某道題，只要掌握了方法，問答題也是很好解決的。首先是分析。通過回想老師在講這部分內容時的介紹，盡量從更多的角度去思考這個問題。不要擔心想太多，只要你覺得有道理的，都有可能是正確的。更何況現在的考試一再強調「要鼓勵學生自由發揮，要有創新，有自己的觀點」，所以你就要盡可能地多想一些。
其次是表達。最好是分條闡述，一點寫一兩行，不必太羅嗦，關鍵是把要點寫出，因為評卷時也是按點給分的，寫得太多，一個要點繞了好幾個彎才講完，不僅會喧賓奪主，使老師因找不到要點而扣分，還會浪費許多時間，以致來不及做完考卷。
最後，多與老師同學交流對學習歷史也很有幫助。一個人無論怎樣細心都會有疏忽的地方，通過與同學交流筆記、與老師探討習題，往往會有許多意想不到的收獲。也可讀一讀像《歷史學習》這樣的雜志，了解一些課本上沒有的東西，提高自己思維的深度和廣度，對解題很有幫助。另外，專題復習也很重要。可以幫助你掌握好歷史線索，可以深入地研究一些歷史規律之類的東西，增加自己思考的深度和廣度。
其實，歷史是一門很有意思的科目，不用擔心學不好它，只要肯用心，掌握方法之後，歷史會變得很簡單了。
政治學科很早就提出「題目在書外，觀點在書內」思想，也就是說，政治題目的背景材料是隨處可取的，千變萬化，你想指望背一背就能應付，不大可能，但，既然觀點在書內，也就是說，千變萬化的材料要考的依然是書上的知識點，也就是說萬變不離其宗，因此，我們只要平時認真聽課，把課本上的知識熟練把握、理解透徹，經過一定的訓練，便能做到。

看中國高考歷史必背知識資料：

Ⅹ 高中歷史重要基礎時間，常考時間，要全面一點的

高中歷史時間軸
夏 前2070—前1600
商 前1600—前1046
西周 前1046—前771
東周 前770—前221
春秋，前770—前476，奴隸社會瓦解
齊國管仲，「相地而衰征」
前6世紀初 梭倫改革；魯國「初稅畝」，公開承認土地私有（前594）
前6世紀末 克利斯提尼改革
前509 羅馬共和國建立
戰國，前475—前221，封建社會形成
前5世紀 伯利克里改革；智者學派，蘇格拉底，柏拉圖
前5世紀中期 《十二銅表法》（前449）；魏國李悝變法（前445）
前四世紀 亞里士多德；秦國商鞅變法（前356）
秦 前221—前207
西漢 前202—25
前27年 羅馬帝國建立
東漢 25—220
魏晉南北朝 220—589
3世紀 羅馬帝國境內自由民內部公民與非公民的區別不復存在，萬民法成為適用自由民的法律 476 西羅馬帝國滅亡，歐洲中世紀開始（即封建社會）
6世紀 《查士丁尼民法大全》標志羅馬法體系最終完成
隋 581—618
唐 618—907
五代十國、遼、宋、夏、金、元 907—1368
北宋 916—1127
南宋 1127—1276
1265 英國議會制度開端
明 1368—1644 15世紀前後 西歐（義大利的佛羅倫薩和威尼斯）出現了資本主義萌芽
14世紀 文學三傑 薄伽丘《十日談》「人曲」，但丁《神曲》，彼特拉克「人文主義之父」《歌集》
15世紀 美術三傑 拉斐爾《西斯廷聖母》，米開朗琪羅《大衛》，達·芬奇《蒙娜麗莎》《最後的晚餐》
16世紀 莎士比亞《哈姆雷特》
1487 迪亞士發現好望角（葡萄牙人，葡萄牙王室支持）
1492 哥倫布到達美洲（義大利人，西班牙王室支持）
1497 達·伽馬繞過好望角，到達印度（葡萄牙人，葡萄牙王室支持）
15—19世紀，黑奴貿易給非洲帶來巨大的損失和災難；15世紀末—19世紀，歐洲圈地運動（以英國最為典型）
1500年左右 歐洲開始進入近代
1517 馬丁·路德貼出《九十五條論綱》，揭開宗教改革序幕
1519-1522 麥哲倫完成環球航行（葡萄牙人，西班牙王室支持）
1529年起 英王亨利八世進行宗教改革
1541 瑞士加爾文宗教改革