七年級生物復習提綱

⑴ 初一初二生物復習提綱（人教版）

人教版七年級生物下冊復習提綱
39說明人類起源於森林古猿 現代類人猿和人類的共同祖先是森林古猿。
40男性和女性生殖系統的結構和功能（書P9） 睾丸是男性產生精子和分泌雄性激素的生殖器官。 卵巢是女性產生卵細胞和分泌雌性激素的生殖器官。
41青春期的身體變化（1） 身高突增，神經系統以及心臟和肺等器官功能也明顯增強。（2） 性器官迅速發育：男孩出現遺精，女孩會來月經。
42人體需要的主要營養物質六類營養物質：糖類、脂肪、蛋白質、水、無機鹽和維生素。人體內三大主要營養物質：糖類、脂肪、蛋白質。
43人體缺乏維生素引起的主要病症缺乏維生素A：皮膚乾燥、夜盲症（夜晚看不清東西）、乾眼症等。缺乏維生素B1：神經炎、腳氣病（維生素B1缺乏症）、消化不良、食慾不振等。缺乏維生素C：壞血病、抵抗力下降等。缺乏維生素D：佝僂病、骨質疏鬆症等。 維生素D可以促進磷、鈣的吸收和骨質發育。
44人體消化系統的組成。（書P32圖、P34解讀曲線圖） 消化系統是由消化道和消化腺組成的。消化道是一條長長的管道。消化腺可分為兩類：有的是位於消化道外的大消化腺，如肝臟，有的是分布在消化道壁內的小腺體，如腸腺。
45食物的消化和營養物質的吸收過程食物中的澱粉、脂肪和蛋白質都是分子大、結構復雜的有機物，進入消化系統後，逐步分解成簡單的物質才能被人體吸收，這個過程叫做消化。消化主要是通過多種消化酶的作用而進行的，除口腔中的唾液澱粉酶以外，胃、小腸等器官中還有許多種消化酶。澱粉 麥芽糖 葡萄糖 脂肪 甘油和脂肪酸蛋白質 氨基酸食物在消化道內經過消化，最終分解成葡萄糖，氨基酸等能夠被人體吸收的營養物質。小腸是人體吸收營養物質的主要器官，各種營養物質在小腸等處被吸收後，隨著內壁血管中的血液運往全身。胃能吸收水、無機鹽和酒精。大腸吸收少量水、無機鹽和部分維生素。 口腔 糖類開始消化的地方 唾液澱粉酶 胃 蛋白質開始消化的地方 胃蛋白酶 小腸 糖類、蛋白質、脂肪都能消化 消化糖類、脂肪、蛋白質的酶
46關注食品安全 1、應當關注食品包裝上有關營養成分，是否有添加劑，生產日期，保質期，生產廠家和廠家地址等內容。 2、根據生產日期和保質期推算有沒有過期。 3、購買蔬菜時，要看蔬菜的顏色是否新鮮，用手摸一摸是否硬挺，購買魚肉時，看顏色是否有光澤，聞聞氣味，買肉時還要看是否蓋有檢疫部門的印章。 47人體呼吸系統的組成呼吸系統由呼吸道和肺組成的。（書P43）呼吸系統中的鼻、咽、喉、氣管、支氣管，是氣體進出肺的通道，叫做呼吸道。鼻是呼吸道的起始位置，喉是呼吸的通道，也是發聲的器官。肺是呼吸系統的主要器官。
47．肺泡與血液的氣體交換：呼出的氣體中，氧氣的含量減少，二氧化碳的含量增加。這種變化是怎樣發生的呢？吸入的氣體，順著支氣管在肺葉里的各級分支，到達支氣管最細的分支末端形成的肺泡。肺泡外麵包繞著豐富的毛細血管。肺泡壁和毛細血管壁都是一層扁平的上皮細胞，當你吸氣時，許許多多肺泡都像小氣球似地鼓了起來，空氣中的氧氣透過肺泡壁和毛細血管壁進入血液；同時，血液中的二氧化碳也透過這毛細血管壁和肺泡壁進入肺泡，然後隨著呼氣的過程排出體外。
48血液的成分和功能血液是由血漿和血細胞組成的。（1）血漿（形態）：血液分層後，上層淡黃色的透明液體。 （功能）：運載血細胞，運輸維持人體生命活動所需的物質和體內產生的廢物等。（2）血細胞：包括紅細胞、白細胞和血小板。 A．紅細胞：（形態）血液分層後，紅細胞在下層，呈紅色。成熟的紅細胞無細胞核。（特性）它在氧含量高的地方容易與氧結合在氧含量低的地方容易與氧分離。（功能）：有運輸氧的功能。 B．白細胞：（形態）：有細胞核，成圓球狀。功能：防禦和保護作用 特性：白細胞能穿過毛細血管壁，集中到病菌入侵部位，將病菌包圍，吞噬 C．血小板：形態：形狀不規則，無細胞核。 功能：止血和加速凝血的作用。
49三種血管的結構和功能 血管種類 概念和功能 管壁 動脈 把血液從心臟輸送到身體各部分去的血管 管壁厚，彈性大，管內血液流速快 靜脈 把血液從身體各部分輸送到心臟去的血管 管壁薄，彈性小，管內血液流慢 毛細血管 連通於最少的動脈與靜脈之間的血管，它是血液和細胞間物質交換的場所 管壁薄，由一層上皮細胞構成，管內血液流速最慢
50心臟的結構和功能（P68圖） 心臟壁主要由心肌構成，心臟有左心房、右心房和左心室、右心室四個腔，只有同側的心房和心室相通（P69圖）主動脈連左心室，肺動脈連右心室，同側的心房和心室之間，以及心室和動脈之間都有瓣膜，這些瓣膜單向開放的，只能沿一定的方向流動，而不能倒流。
51人體的體循環和肺循環（P70圖） 體循環：血液由左心室流入主動脈、再流經全身的動脈、毛細血管，靜脈最後匯集到上、下腔靜脈，流回右心房的循環經過體循環，鮮紅的動脈血變成暗紅的靜脈血。 肺循環：血液由右心室流入肺動脈，再流經肺部的毛細血管網，最後由肺靜脈流回左心房的循環，經過肺循環，暗紅的靜脈血又變成了鮮紅的動脈血。
52區別動脈血和靜脈血 動脈血：含氧豐富，顏色鮮紅。 靜脈血：含氧較少，顏色暗紅。

53輸血、血型和無償獻血輸血是時候，應以輸入同型血為原則。（P76表） 血型 可接受的血型 可輸給的血型 A A、O A、AB B B、O B、AB AB A、B、AB、O AB O O A、B、AB、O 一次失血﹥1200~1500毫升 發生生命危險 ﹥800~1000毫升 出現頭暈、心跳、眼前發黑和出冷汗 ﹥400毫升 喪失的血漿成分和血細胞短期內會恢復正常從1998年起，我國實行無償獻血制度，提倡18~55周歲的健康公民自願獻血。健康成年人每次獻血200~300毫升不會影響身體。
54人體泌尿系統的組成泌尿系統由腎臟、輸尿管、膀胱和尿道組成。腎臟是形成尿液的器官。輸尿管、膀胱和尿管是排尿的通道，而膀胱還有暫時貯存尿液的作用。（書P80）
55尿液的形成和排出過程。（P81圖）（P82圖） 尿液的形成：腎是形成尿液的器官。尿液的形成主要經過濾過和重吸收兩個連續過程。尿液的形成主要與腎單位有關系。腎單位中的腎小球和緊貼著它的腎小囊壁起濾過作用。當血液流經腎小球和腎小囊壁時，除血細胞和大分子的蛋白質外，血漿中的一部分水、無機鹽、葡萄糖和尿素等物質都可以經腎小球過濾到腎小囊中。腎小囊中的液體稱為原尿。人體每天形成的原尿大約150升。當原尿流經腎小管時，全部葡萄糖、大部分的水和部分無機鹽等被腎小管重新吸收，並且進入包繞在腎小管外面的毛細血管中，送回到血液里，而剩下的水和無機鹽、尿素等就形成了尿液。人體每天排出的尿液約為1.5升。尿的排出：腎臟中形成的尿液經輸尿管流入膀胱暫時儲存，當膀胱內的尿液儲存到一定量人就會產生尿意，進行排尿，尿液經尿道排出體外。排尿不僅可以排出廢物，還對調節體內水和無機鹽的平衡，維持組織細胞的正常生理功能有作用。
56.眼球的結構和視覺的形成: 眼球的結構: (圖)與視覺形成有關的主要結構是:角膜、虹膜、晶狀體、玻璃體、視網膜。視覺的形成：外界物體反射來的光線，經角膜、瞳孔、晶狀體和玻璃體，並經過晶狀體等的折射，最終落在視網膜上形成一個物像。視網膜上有對光線敏感的細胞，這些細胞將圖像信息通過視覺神經傳給大腦皮層的視覺中樞，就形成了視覺。
57.神經系統的組成和功能： 大腦 中樞神經系統 腦 小腦腦干 神經系統的組成 脊髓 周圍神經系統 腦神經 脊神經神經系統的功能 ：受刺激後產生興奮，並傳導興奮。
58.神經調節的基本方式和反射弧的結構： 神經調節的基本方式是反射。反射的結構基礎是反射弧。 反射：人體通過神經系統，對外界或內部的各種刺激所發生的有規律的反應。如：膝跳反射、縮手反射等簡單反射，以及望梅止渴、談梅分泌唾液等復雜反射。望梅止渴等與語言文字有關的反射是復雜反射也是人類所特有的。反射弧的結構：感受器 傳入神經 神經中樞 傳出神經 效應器
59.人體內幾種激素的作用：（1）生長激素的作用：侏儒症患者幼年時期生長激素分泌不足所引起的身材矮小。巨人症患者幼年時期生長激素分泌過多所引起的身材過高。（2）甲狀腺激素：缺碘會引起地方性甲狀腺腫。幼年缺碘會引起呆小症。（3）胰島素（胰島分泌）胰島素分泌不足會引起糖尿病。 59．技能訓練：見上年級下冊課本P109頁
60.人類活動對生物的影響：（1） 亂砍濫伐，開墾草原，使生態環境遭受嚴重破壞，水土流失加重，還會引起沙塵暴。（2） 空氣污染會形成酸雨。（3） 水污染會破壞水域生態系統。（4） 外來物種入侵會嚴重危害本地生物。人類活動也改善生態環境。
初一的沒下

⑵ 人教版生物七年級上冊復習提綱

初一復習提綱
一、 1、生物的特徵：（1）、除病毒外，都由細胞構成；（2）、能夠生長（由小長大）；（3）、從外界不斷地獲得物質和能量，並把體內產生的廢物和沒有利用完的物質排出體外。（4）、能生殖（產生自己的後代）；（5）、有遺傳、有變異；（6）、對外界刺激能夠作出一定的反應；（7）、能適應環境，也能影響環境。2、自然界的物體分為兩大類：一類是生物,一類是非生物。生物是指有生命的物體。
二、 1、環境中直接影響生物生活的各種因素叫做生態因素，它又分為非生物因素和生物因素。非生物因素有光、水、溫度、空氣、土壤等。 2、生物科學研究的是生命現象和生命活動規律的科學。
三、 1、若在顯微鏡下出現一個污點，轉動目鏡，污點動，則污點在目鏡上；移動玻片標本，污點動，則污點在玻片標本上；轉動目鏡、移動標本，污點都不動，則在物鏡上。2、取送顯微鏡時，要一手握鏡座，一手握鏡臂。3、在轉動粗准焦螺旋使物鏡下降時，眼睛一定要看著物鏡，以免物鏡碰壞玻片標本。3、用顯微鏡觀察的材料必須是薄而透明的。4、顯微鏡下觀察到的物體實際放大倍數是：物鏡放大倍數X目鏡放大倍數。
四、 科學探究是人們主動獲取科學知識，認識世界的重要信息途徑之一，通常包括提出問題，作出假設，實驗驗證，得出結論和表達、交流等方面。科學探究常常需要進行對照實驗。在對照實驗中，除了實驗變數不同外，其他因素都相同。如探究腐肉上蛆從何而來的實驗中，變數是豬肉和外界的蠅是否直接接觸，而其他因素都全部相同。
五、 1`、植物細胞包括細胞壁、細胞膜、細胞質、細胞核、液泡、線粒體和葉綠體七部分；人和動物的細胞只有細胞膜、細胞質、細胞核和線粒體，沒有細胞壁、葉綠體和液泡。
2、細胞膜能控制細胞內外的物質進出（是門衛）；細胞質是進行生命活動的重要場所；細胞核含遺傳物質，傳遞遺傳信息（管理調控部門）；線粒體與呼吸作用有關，為細胞的生命活動提供能量（動力車間）；液泡中有細胞液；葉綠體與植物的光合作用有關（生產產品車間）。
3、生物體的生命活動是以細胞的各種生命活動為基礎的，細胞是生命活動的基本結構的功能單位。
六、 1、細胞分裂使細胞數目增多；細胞生長使細胞體積增大。生物都有生長現象，這是細胞分裂和細胞分化的結果。
2、細胞分裂通常是一個細胞分裂成兩個細胞的過程。首先出現了染色體，染色體在中央分成兩份，向細胞兩端移動，細胞質也平均分成兩份。
3、細胞分化是指分裂後的細胞在形態、結構和功能上向著不同方向變化的過程。細胞分化的結果形成組織。
4、形態相似、結構相同的細胞聯合在一起，具有一定功能，這樣的細胞群叫組織。動物有上皮組織、肌肉組織、結締組織和神經組織四種組織；植物有保護組織、輸導組織、基本組織和分生組織四種組織。
七、 1、植物體的六個器官：根、莖、葉、花、果實、種子；根、莖、葉是營養器官；花、果實、種子是生殖器官。
2、植物結構層次是：細胞、組織、器官、個體；人和動物結構層次是：細胞、組織、器官、系統、個體。
八、 1、草履蟲只有一個細胞，但也是一個生命。因為這個細胞能獨立地完成營養、呼吸、排泄、運動、生殖等生命活動。草履蟲每天吃4．3萬個細菌，能凈化污水；草履蟲靠分裂生殖，是無性生殖。靠纖毛擺動，在水中旋轉前進。
2、在載玻片上滴上兩滴草履蟲培養液，中間連起來，在一邊加鹽，草履蟲全部都游到未加鹽的一側，因為草履蟲能逃避有害刺激；如在一側滴加牛肉湯，草履蟲全都集中到牛肉湯中，因為草履蟲能趨向有利刺激。
九、 1、菜豆種子沒有胚乳，營養物質貯藏在子葉中；玉米種子有胚乳，營養物質貯藏在胚乳中。
2、種子萌發條件：（1）、具有完整的、有生命力的胚；（2）、①充足的水；②充足的空氣；③適宜的溫度。
3、種子包括種皮和胚。胚都由胚芽、胚軸、胚根和子葉組成；胚是新植物的幼體（新生命）。
4、種子萌發後，胚根發育成根；胚軸發育成連接根和莖的部分；胚芽發育成莖和葉；子葉消失。
十一、1、根尖分四個部分，是：根冠，有保護作用；分生區，有很強的分裂能力；伸長區，細胞迅速伸長；成熟區，有根毛，是根吸水和無機鹽的主要部位。根的生長（根能長長）靠分生區細胞分裂和伸長區細胞伸長。
2、植物的根具有向地生長、向肥生長、向水生長的特性。
十二、1、小樹能吸水，是因為小樹根毛細胞液濃度大於土壤溶液濃度時，根毛吸水；施肥過多，植物會燒苗，是因為土壤溶液濃度大於植物細胞液濃度，植物根毛失水。2、植物的根不僅吸水，還能吸收溶解在水中的無機鹽。
3、糖拌番茄、鹽拌青菜，因為糖水濃度大於番茄細胞液濃度，鹽水濃度大於青菜細胞液濃度，所以盤子里會出現許多水；發蔫的青菜泡進水裡，因為青菜細胞液濃度大於青水濃度，青菜吸水，青菜會變硬。
十三、氮：枝繁葉茂；磷：碩果累累；鉀：莖桿健壯。植物還需要含鈣、含鋅、含硼的無機鹽等。
十四、1、莖是由芽發育而來的；芽有花芽（將來發育成花）、枝芽（將來發育成枝和葉）。（實驗28頁第2題）
2、木本植物莖：（1）、樹皮外側有保護作用，內側叫韌皮部，裡面有篩管；（2）、形成層很薄，有分裂能力，向外形成韌皮部，向內形成木質部；（3）、木質部很硬，有很強的支持力，內有導管；（4）、髓有貯藏營養的功能。
3、草本植物莖沒有形成層，不能逐年加粗。
4、因為木質部中的導管，能由下往上運輸水和無機鹽，把莖插入紅墨水中，只有木質部染成了紅色；因為樹皮的韌皮部的篩管，能由上往下運輸有機物，將木本植物莖剝去一層樹皮，篩管運輸有機物受阻，會長出節瘤。
十五、1、花的主要部分是雌蕊和雄蕊，因為它們與果實和種子的形成有關。
2、子房包括子房壁和胚珠；胚珠中有受精卵。子房發育成果實；子房壁發育成果皮；胚珠發育成種子；受精卵發育成胚（胚是新生命）。 3、果實=種子+果皮；種子=種皮+胚 （實驗冊31頁識圖題）
十六、1、光合作用：原料——二氧化碳+水；產物——有機物+氧氣；動力：光；條件：葉綠素。
2、呼吸作用：1、吸收氧氣，分解有機物；2、產生二氧化碳和水，3、釋放出能量。4、意義：所釋放的能量是植物進行各種生命活動需要的能量。
光能
二氧化碳+水 澱粉 + 有機物 + 氧 二氧化碳 + 水
葉綠體 （有機物、貯存能量）
（光合作用公式） （呼吸作用公式）
3、葉片包括表皮、葉肉、葉脈，葉片外壁有一層角質層，保護葉片不受病菌侵害，防止葉內水分過度散失。葉片與外界環境進行氣體交換的門戶是氣孔，每個氣孔由兩個成對的保衛細胞構成。
4、葉片上面綠色深，因為靠近葉片上表皮的是柵欄組織，細胞排列緊密整齊，含葉綠體多；下面綠色淺，因為靠近下表皮的是海綿組織，細胞排列疏鬆，含葉綠體少。 5、被蓋住的葉是黃色的，因為葉綠素形成需要光。
6、光合作用部位是有葉綠體的細胞；條件是光；原料是二氧化碳和水；產物是有機物和氧；能量變化是把太陽能貯存在植物體的有機物中；－－－－呼吸作用的部位是所有活細胞；條件是有光無光都進行；原料是有機物和氧；產物是二氧化碳物水；能量變化是把植物體的有機物中能量釋放出來，供生命活動利用。
十八、1、給大田、溫室施用二氧化碳的方法稱為氣肥法，二氧化碳又被稱為「空中肥料」。（應用光合作用）
2、新疆的哈密瓜產量高，品質好，特別甜是因為，北方地區晝夜溫差較大，白天氣溫高，植物進行光合作用積累的有機物多，夜晚，氣溫低，植物進行呼吸作用消耗的有機物少，果實中營養物質含量比較高。（應用光合呼吸）
3、人們通過調控溫室中的光照、溫度、濕度和二氧化碳濃度，為植物生長提供適宜的生活環境。（應用光合作用）
4、 通過冰箱降低蔬菜溫度，曬干糧食減少含水量，在蘋果上包塑料使隔絕氧氣，都能降低呼吸，延長種子、蔬菜、果實的貯藏時間。種小麥要鬆土，增加土壤中的氧氣，促進根呼吸，有利於根生長和吸收無機鹽。（應用呼吸作用）
十九、可直接為人類所食用的植物器官是根、葉、莖、花、果實、種子。世界主要食用作物前三位是：小麥、玉米、水稻。動物按食性可分為：草食動物、肉食動物、雜食動物，它們直接或間接吃植物。
二十、生物圈了是地球上的生物和它們生活環境的總稱。生物圈中的物質循環是指物質的循環利用。
氧循環：1、綠色植物通過光合作用吸收二氧化碳，放出氧氣；2、所有的生物通過呼吸作用消耗氧氣，產生二氧化碳；燃燒煤、石油也消耗氧氣，產生二氧化碳；3、所以，大氣中氧氣體積分數約為21%，二氧化碳約為0．03%，氧氣和二氧化碳處於相對平衡。
水循環：靠蒸騰作用完成。植物根吸收的水，由水蒸氣的形式通過葉的氣孔散失到空氣中，就是蒸騰作用。植物吸收的水，蒸騰散失達99%，只有1%參與光合作用和其他生命活動。蒸騰作用的意義（好處）是：1、通過蒸騰作用產生一種拉力，促進了水的吸收和運輸；2、同時，促進了溶解在水中的無機鹽的運輸；3、降低葉片表面溫度，避免因陽光強烈照射而灼傷葉片。
環保樹種：法國梧桐、海桐、女貞、槐樹；草坪植物：高羊茅、酢漿草（觀賞）、狗牙根（用於球場）
二十一、森林對環境的作用：吸收有毒氣體；降低噪音；是動物棲息的家園。

⑶ 七年級生物期末復習提綱

年級下期生物復習提綱
一、基礎知識題：
1、與人類親緣關系最近的是類人猿，如大猩猩、黑猩猩、長臂猿、猩猩，人類和它的共同祖先是森林古猿。類人猿和森林古猿過著以樹棲為主的熱帶叢林生活。
2、人類新個體的產生要經歷雌雄生殖細胞結合，通過胚胎發育形成新個體的過程，要靠生殖系統來完成。
3、男、女主要的性器官分別是睾丸和卵巢，它們分別產生生殖細胞精子和卵細胞，分泌雄性激素和雌性激素，所以它們既屬於生殖系統又屬於內分泌系統。輸送精子和卵細胞的結構分別是輸精管和輸卵管。
4、精子和卵細胞結合（受精）形成受精卵的部位是輸卵管，受精卵是一個細胞。胚胎和胎兒在母體的子宮內發育，生活在子宮內半透明的羊水中，通過胎盤從母體獲得營養和氧氣，二氧化碳等廢物也是通過胎盤經母體排出。
5、人體最大的細胞是成熟的卵細胞。新生命的開始（人的發育）起始於受精卵。受精卵不斷進行細胞分裂，逐漸發育成胚泡，胚泡緩慢移動到子宮，最終植入子宮內膜，這是懷孕。
6、胚胎二個月（第8周）直到出生前，叫做胎兒。胚胎開始發育到成熟（形成嬰兒）大約需要40周（280天）。成熟的胎兒和胎盤從母體的陰道排出，這個過程叫分娩。
7、青春期形態發育的顯著特點是身高和體重的迅速增長，另外，神經系統及心臟和肺等器官的功能也明顯增強。青春期發育的突出特徵是在性激素的作用下，生殖器官迅速發育。
8、進入青春期，男性會出現喉結突出、聲調變粗等變化，屬於第二性徵，這是由於性器官分泌的性激素引起。
9、人進入青春期後，除外形的變化外，生理上，男性開始出現遺精，女生開始出現每月一次的子宮出血現象，叫做月經，與卵巢和子宮內膜的周期性變化有關。這些都是正常的生理現象。
10、為了控制人口數量和提高人口素質，我國把計劃生育列為一項基本國策。計劃生育的具體要求是：晚婚、晚育、少生、優生。控制人口增長的關鍵是少生，提高人口素質的關鍵是優生。
11、食物中含有糖類、脂肪、蛋白質、水、無機鹽、維生素六類營養物質。能為生命活動提供能量的是糖類、蛋白質、脂肪。它們還是組成細胞的主要物質。
12、人體所需能量主要來自糖類（澱粉）的分解，與人的生長發育及受損細胞的修復和更新有關的物質是蛋白質。備用的能源物質是脂肪。
13、人體需要最多的營養是水，它是人體細胞的主要成分（60%—70%），各項生命活動的進行都離不開水。
14、構成骨骼和牙齒的無機鹽是鈣和磷，缺鈣會使人出現佝僂病和骨質疏鬆症。鐵是構成血紅蛋白的無機鹽，缺鐵會導致缺鐵性貧血。缺碘會得地方性甲狀腺腫，應多吃海帶、紫菜等含碘豐富的食物。兒童生長發育不良，味覺發生障礙是因為缺少含鋅的無機鹽。
15、維生素A能預防夜盲症，維生素B1能預防腳氣病和神經炎，維生素C能預防壞血病，維生素D能促進鈣和磷的吸收，預防佝僂病和骨質疏鬆症。
16、植物性食物不含維生素A，但含有胡蘿卜素，在人體內可以轉化成維生素A。
17、食物中的澱粉、蛋白質和脂肪等分子大、結構復雜的有機物，被分解成簡單的物質被人體吸收的過程叫做消化，主要通過消化酶的作用而進行。
18、消化和吸收的主要場所是小腸，它一般有5—6米長，它的內表面具有皺襞和小腸絨毛，增加了消化和吸收的面積。
19、食物在消化道內開始被消化的順序依次是澱粉、蛋白質、脂肪。開始消化的部位依次是口腔、胃、小腸。不經消化直接被吸收的營養成分是水、無機鹽、維生素。
20、肝臟是人體最大的消化腺，能分泌膽汁（其中不含消化酶），並儲存在膽囊中，可以經導管流入十二指腸。胰腺分泌的胰液經胰管流入十二指腸。胰液和腸液既能消化澱粉，又能消化蛋白質和脂肪。
21、肝炎病人不宜吃油膩食物的原因是膽汁分泌不足。
22、吃饅頭越嚼越甜，是因為澱粉在唾液澱粉酶的作用下被分解成麥芽糖。澱粉遇碘變蘭色。
23、對澱粉起消化作用的消化液（腺）是唾液（唾液腺）、胰液（胰腺）、腸液（腸腺）。對蛋白質起消化作用的消化液（腺）是胃液（胃腺）、胰液（胰腺）、腸液（腸腺）。對脂肪起消化作用的消化液（腺）是膽汁（肝臟）、胰液（胰腺）、腸液（腸腺）。
24、早、中、晚三餐的能量應分別佔30%、40%、30%。
25、「平衡膳食寶塔」中從塔基到塔頂依次是糖類、維生素、蛋白質、無機鹽、脂肪。
26、綠色食品是產自良好生態環境的、無污染、安全、優質的食品，可分為A級和AA級兩類。前一類是指允許限量使用化學物質，後一類是指不允許使用任何有害化學物質。
27、呼吸系統由呼吸道和肺組成，肺是呼吸的主要器官。呼吸道包括鼻、咽、喉、氣管和支氣管。呼吸道有骨和軟骨作支架。人體主要的呼吸肌是肋間肌和膈肌。肋間肌收縮，胸廓前後徑擴大；膈肌收縮，胸廓上下徑增大。
28、鼻腔內有鼻毛，可阻擋灰塵細菌，鼻腔內表面的黏膜，可分泌黏液，可粘住灰塵細菌，黏膜中還分布著毛細血管，可加熱涼空氣，所以用鼻呼吸比用嘴呼吸好。
29、肺內有許多肺泡，肺泡外包繞著毛細血管，肺泡和毛細血管的壁都由一層上皮細胞構成，適於肺泡與血液進行氣體交換。氧氣由肺泡進入毛細血管的血液里需透過二層細胞。
30、食物和空氣的共同通道是咽。吃飯時說笑，會使會厭軟骨來不及遮住喉口，使食物誤入氣管，引起危險。
31、氣管和支氣管內壁上生有纖毛，向咽喉方向擺動，把灰塵、細菌和腺細胞分泌的黏液（其中有抵抗細菌和病毒的物質）一起送到咽部，經咳嗽排出體外，這就是痰。痰形成的部位在氣管和支氣管。
32、哮喘是支氣管感染的一種疾病，常由於吸入花粉、灰塵、獸毛等物質引起，病人呼吸困難。肺炎是由細菌、病毒等感染引起的。
33、呼吸道能保證氣體順暢通過，還能對吸入氣體進行處理，使到達肺部的氣體溫暖、濕潤、清潔。人一分鍾呼吸的次數約為16次。
34、測量胸圍差時，受測者取自然站立的姿勢，雙手自然下垂，呼吸要均勻。測量時軟尺在胸前下緣要與乳頭上緣平齊，在背側將軟尺固定在兩肩胛骨的下角。軟尺松緊要適宜，並且不要有折轉。
35、當肋間肌和膈肌收縮，使胸腔容積擴大，肺便擴張，肺內氣體壓力縮小，於是氣體就被吸入，完成吸氣。當肋間肌和膈肌舒張，使胸腔容積縮小，肺便收縮，肺內氣體壓力增大，於是氣體就被排出，完成呼氣。吸氣和呼氣是通過呼吸運動實現的。
36、人的呼出氣體含有較多的二氧化碳，使澄清的石灰水變渾濁。
37、採集和測算空氣中的塵埃粒子時，取樣的方法是五點取樣法。
38、控制污染物排放是防治大氣污染、改善空氣質量的根本措施，植樹造林是防治大氣污染的有效措施。
39、胸圍差的計算方法是盡力深吸氣時的胸圍長度減去盡力深呼氣時的胸圍長度。
40、血液中加入抗凝劑，上層淡黃色半透明的是血漿，下層是血細胞（紅細胞在下層，呈紅色；兩層交界處是白細胞和血小板，很薄，呈白色）。血漿的主要功能是運載血細胞，運輸養料和廢物。血漿中90%的成分是水。
41、紅細胞中含有血紅蛋白，形成它必不可少的物質是鐵。貧血患者應補充蛋白質和鐵。血紅蛋白能夠運輸氧氣,在氧含量高的地方，與氧結合；在氧含量低的地方，與氧分離。
42、血細胞中，能運輸氧和二氧化碳的是紅細胞，起防禦和保護作用的是白細胞，具有止血和凝血作用的是血小板。
43、成年人血量相當於體重的7%—8%，一次失血超過1200—1500毫升，會有生命危險。健康成年人每次獻血200—300毫升不會影響健康。從1998年起，我國實行無償獻血制度。
44、血型的發現者是奧地利科學家蘭德斯坦納。ABO血型系統包括四種血型：A型、B型、AB型和O型。輸血時，若血型不合，紅細胞會凝集成團，所以輸血時，應同型輸血。
45、成年人心率值是75次/分，正常范圍是60—100次/分。血壓一般指體循環的動脈血壓，測量部位是上臂肱動脈。血壓的正常范圍是收縮壓12—18.7千帕，舒張壓8—12千帕。
46、與心室相連，把血液從心臟運到全身各處的血管是動脈。與心房相連，把血液從全身各處運回心臟的血管是靜脈。連通於最小的動脈和最小的靜脈之間的是毛細血管。動脈出血時，應在近心端止血，靜脈出血應在遠心端止血。
47、紅細胞（RBC）的正常范圍是男（4—5.5） 10 個/升，女（3.5—5.0） 10 個/升；白細胞（WBC）的正常范圍是（4—10） 10個/升；血小板（PLT）的正常范圍是（100—300） 10 個/升。血紅蛋白（Hb）的正常范圍是男120—160克/升，女110—150克/升。
48、用止血帶扎住上臂，前臂隆起的血管是靜脈，使血管隆起的結構是靜脈瓣。靜脈瓣存在於四肢血管的內表面，防止血液倒流。
49、血液循環的發現者是英國醫生哈維。
50、二氧化碳、尿素和多餘的水排出體外的過程叫排泄，途徑有：（1）以汗液形式通過皮膚排出。（2）以氣體形式通過呼吸系統排出。（3）以尿的形式通過泌尿系統排出。糞便（食物殘渣）排出體外的過程叫做排遺。人體排出的廢物進入外界環境，參與生物圈的物質循環。
51、尿的形成和排出通過泌尿系統完成。泌尿系統包括腎臟（產生尿液）、輸尿管（輸送尿液）、膀胱（暫時貯存尿液）、尿道（排出尿液）。腎臟結構和功能的基本單位是腎單位，每個腎約有100多萬個腎單位。每個腎單位由腎小球、腎小囊和腎小管組成。
52、排尿的意義：（1）排出廢物。（2）調節體內水和無機鹽的含量。（3）維持組織細胞的正常生理功能。
53、人糞尿有來源廣、養分全、肥效持久、改良土壤，成本低等優點。人糞尿中有大量的病菌、蟲卵等有害物質，會污染土壤、空氣、水源及農作物，傳播疾病，危害健康，因此要進行無害化處理，可以採用建立沼氣池、高溫堆肥建生態廁所等方法。沼氣的主要成分是甲烷。
54、肥料分為化肥和農家肥，人和動物的糞尿屬於農家肥。人糞尿中的有機物經微生物的分解，可轉化為含氮、磷、鉀等無機鹽，才易被植物吸收。
55、神經系統由腦、脊髓和它們發出的神經組成，腦和脊髓構成中樞神經系統，腦神經（大多分布到頭部的皮膚、肌肉等處）和脊神經（分布到身體、四肢的皮膚和肌肉里）構成周圍神經系統。在神經系統中，興奮是以神經沖動的形式傳導。腦與軀體、內臟的聯系通道是脊髓。
56、人的手偶然觸到很燙的饅頭，出現的現象是先縮手後感到疼。
57、腦由大腦、小腦、腦干組成，大腦的表層是灰質，也叫大腦皮層，約有140億個神經細胞，具有感覺、運動、語言、視覺、聽覺等神經中樞，其中人類特有的是語言中樞，使人類能對抽象的語言文字發生反應建立復雜的反射。
58、使運動協調准確，維持身體平衡的結構是小腦。人喝醉後走路不穩是由於小腦受到酒精的麻痹。雜技演員走鋼絲時，協調身體動作的器官主要是小腦。
59、人的排尿、排便、膝跳、眨眼、縮手等中樞位於脊髓，語言、感覺、運動、聽覺、視覺等中樞位於大腦皮層，呼吸中樞、心血管運動中樞位於腦干。用小錘敲擊兔子的後腦部位，它很快死亡，因為損傷了腦干。
60、神經調節的基本方式是反射，參與反射的神經結構是反射弧。二者的區別是反射是神經的功能，反射弧是反射活動的結構。反射是指動物（包括人）通過神經系統，對外界和內部的各種刺激所發生的有規律的反應。
61、外界聲波引起鼓膜振動，再通過三塊聽小骨傳到內耳，刺激耳蝸內的聽覺感受器，產生神經沖動，沿著聽神經傳到大腦皮層的聽覺中樞，產生聽覺。
62、遇到巨大聲響時，要迅速張口，使咽鼓管張開，保持鼓膜內外的氣壓平衡。若鼻、咽、喉感染時，病菌可能經咽鼓管進入中耳，引起中耳炎。
63、人體主要的內分泌腺有垂體（分泌生長激素等）、甲狀腺（分泌甲狀腺激素）、胸腺（胸腺激素）、腎上腺（腎上腺素等）、胰島（胰島素等）、卵巢（雌性激素等）、睾丸（雄性激素等）。胰腺既是內分泌腺（胰島部分）又是外分泌腺（分泌胰液的部分）。
內分泌腺沒有導管，分泌物直接進入腺體內的毛細血管里，隨血液循環輸送到全身各處。
65、激素是由內分泌腺分泌的在血液中含量極少的化學物質，但對人體的生長發育、新陳代謝和生殖等生理活動卻起到重要的調節作用。
66、幼年時期，甲狀腺激素分泌不足患呆小症（身材矮小、智力低下），生長激素分泌不足患侏儒症（身材矮小、智力正常），分泌過多患巨人症。胰島素分泌不足，血糖濃度升高，部分血糖隨尿液排出，這是糖尿病，可用注射胰島素（不能口服，胰島素是蛋白質，會被人體消化。）來治療，降低血糖濃度。
飲食缺碘，會使甲狀腺激素合成不足，引起地方性甲狀腺腫。應補充海帶、紫菜等食物。
68、假如一個蝌蚪長時間不能發育成青蛙，這是體內缺少甲狀腺激素。
69、人體的各項生命活動受神經系統和激素的調節。當人在情緒激動時，大腦皮層特別興奮，並通過支配腎上腺的神經使腎上腺分泌較多的腎上腺素，使人心跳加快，血壓升高。可見，激素調節受到神經系統的調控。
70、青春期的同學身體各部分發生明顯變化，主要是由於激素的調節作用。
71、酸雨對生物有極大危害，被稱為「空中死神」。我國的酸雨主要是因大量燃燒含硫量高的煤而形成的，此外，各種機動車排放的尾氣也是形成酸雨的重要原因。
72、日本發生水俁病是當地居民長期食用含汞元素的食物造成的。痛痛病是當地居民長期食用含鎘元素的食物造成的。
73、既屬於生殖系統又屬於內分泌系統的器官是卵巢和睾丸。既屬於內分泌系統又屬於消化系統的器官是胰腺。
74、眼球和裝有膠卷的照相機在結構上的相似之處是：晶狀體——鏡頭，瞳孔——光圈，視網膜——膠卷，脈絡膜——暗室。
75、人體主要的感覺器官有：眼（視覺）、耳（聽覺）、鼻（嗅覺）、舌（味覺）、皮膚（觸覺等）。
76、消化系統由消化道和消化腺組成。消化道包括口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸和肛門。消化腺包括唾液腺（分泌唾液）、胃腺（分泌胃液）、肝臟（分泌膽汁）、胰腺（分泌胰液）、腸腺（分泌腸液）。

⑷ 初一上冊生物復習提綱

我的是原創的，二樓和三樓是粘貼黨的，這也是我以前的最佳答案，希望能幫助你
回答人是我 網址：http://..com/question/363976041.html?oldq=1&from=evaluateTo#reply-box-914747651

1、生物的生活需要營養 2、生物能進行呼吸 3、能排泄廢物
4、有應激性 5、由細胞構成（病毒除外） 6、生長發育 7、能繁殖 8、遺傳變異
二、 觀察法 P2
第二節 調查我們身邊的生物
一、 調查的一般方法
步驟：明確調查目的、確定調查對象、制定合理的調查方案、調查記錄、對調查結果進行整理、撰寫調查報告
二、 生物的分類
按照形態結構分：動物、植物、其他生物
按照生活環境分：陸生生物、水生生物
按照用途分：作物、家禽、家畜、寵物
第二章 生物圈是所有生物的家
第一節 生物圈
一、 生物圈的范圍：大氣圈的底部：可飛翔的鳥類、昆蟲、細菌等
水圈的全部：距海平面150米內的水層
岩石圈的表面：是一切陸生生物的「立足點」
二、 生物圈為生物的生存提供了基本條件：營養物質、陽光、空氣和水，適宜的溫度和一定的生存空間
第二節 環境對生物的影響
一、 非生物因素對生物的影響：光、水分、溫度等
二、 光對鼠婦生活影響的實驗（中考卷子的題目理解掌握）
三、 探究的過程：1、發現問題、提出問題 2、作出假設 3、制定計劃 4、實施計劃 5、得出結論 6、表達和交流
四、 對照實驗 P15
五、 生物因素對生物的影響：
根據同種或異種的關系，生物因素可分為兩種：1、種內關系：種內互助（螞蟻搬食）、種內斗爭（兩豹爭奪羚羊、爭奪棲息地）
2、種間關系：寄生（蛔蟲）、競爭（獅子和豹爭奪食物）、互助（犀牛和犀牛鳥）
第三節 生物對環境的適應和影響
一、 生物對環境的適應P19的例子
二、 生物對環境的影響：植物的蒸騰作用調節空氣濕度、植物的枯葉枯枝腐爛後可調節土壤肥力、動物糞便改良土壤、蚯蚓鬆土
第四節 生態系統
一、 生態系統的組成：
1、 生物部分：生產者、消費者、分解者
2、 非生物部分：陽光、水、空氣、溫度
二、 食物鏈和食物網：
1、 食物鏈以生產者為起點
2、 物質＆能量沿著食物鏈＆食物網流動
3、 營養級越高，生物數量越少；營養級越高，有毒物質積聚更多，譬如日本的水吳病。
三、 生態系統具有一定的自動調節能力
在一般情況下，生態系統中生物的數量和所佔比例是相對穩定的。但這種自動調節能力有一定限度，超過則會遭到破壞。
第五節 生物圈是最大的生態系統
一、 生態系統的類型p29
森林生態系統、草原生態系統、農田生態系統、海洋生態系統、城市生態系統等
二、 生物圈是一個統一的整體p30
注意DDT的例子 （平時練習卷子的題目）

第二單元 生物和細胞
第一章 觀察細胞的結構
第一節 練習使用顯微鏡
一、1. 顯微鏡的結構
鏡座：穩定鏡身；
鏡柱：支持鏡柱以上的部分；
鏡臂：握鏡的部位；
載物台：放置玻片標本的地方。中央有通光孔，兩旁各有一個壓片夾，用於固定所觀察的物體。
遮光器：上面有大小不等的圓孔，叫光圈。每個光圈都可以對准通光孔。光線用來調節光線的強弱：
反光鏡：可以轉動，使光線經過通光孔反射上來。其兩面是不同的：
鏡筒：上端裝目鏡，下端有轉換器，在轉換器上裝有物鏡，後方有準焦螺旋。
准焦螺旋：粗准焦螺旋（又稱粗調）：轉動時鏡筒升降的幅度大；細准焦螺旋（又稱細調）。
轉動方向和升降方向的關系：順時針轉動准焦螺旋，鏡筒下降；反之則上升
三、 顯微鏡的使用 P37-38 的圖要掌握
1、 觀察的物像與實際圖像相反。
2、 放大倍數=物鏡倍數X目鏡倍數
3、 放在顯微鏡下觀察的生物標本，應該薄而透明，光線能透過，才能觀察清楚。因此必須加工製成玻片標本。
第二節 觀察植物細胞
一、 切片、塗片、裝片的區別 P42
二、 實驗過程P43－44
三、 植物細胞的基本結構
1、 細胞壁：支持、保護
2、 細胞膜：控制物質的進出
3、 細胞質：液態的，可以流動的
4、 細胞核：貯存＆傳遞遺傳信息
5、 葉綠體：進行光合作用的場所
6、 液泡：細胞液
7、 線粒體：呼吸的場所
第三節 觀察動物細胞
一、 觀察口腔上皮細胞實驗P47
二、 動物細胞的結構
1、 細胞膜：控制物質的進出
2、 細胞核：貯存和傳遞遺傳信息
3、 細胞質：液態，可以流動
第二章 細胞的生活
第一節 細胞的生活需要物質和能量
一、 物質由分子組成，分子是在不斷運動的。以白糖融解的實驗為例說明。
分子並不是構成物質的最小顆粒，分子是由原子構成的。原子是構成物質的最小單位，而細胞是構成生物體的結構和功能單位。
二、 細胞中的物質
有機物（一般含碳，可燒）：糖類、脂類、蛋白質、核酸，這些都是大分子
無機物（一般不含碳）：水、無機物、氧等，這些都是小分子
三、 細胞膜控制物質的進出，對物質有選擇性，有用物質進入，廢物排出。
四、 細胞內的能量轉換器：
葉綠體：進行光合作用，是細胞內的把二氧化碳和水合成糖，並產生氧。
線粒體：進行呼吸作用，是細胞內的「動力工廠」「發動機」。
第二節 細胞核是遺傳信息庫
一、 遺傳信息存在於細胞核中
多莉羊的例子p55
二、 細胞核中的遺傳信息的載體——DNA
1、 DNA的結構像一個螺旋形的梯子
2、 基因是DNA上的一個具有特定遺傳信息的片斷
三、 DNA和蛋白質組成染色體
1、 不同的生物個體，染色體的形態、數量完全不同
2、 同種生物個體，染色體在形態、數量保持一定
3、 染色體容易被鹼性染料染成深色
4、 染色體數量要保持恆定，否則會有嚴重的遺傳病
四、 細胞的控制中心是細胞核
第三節 細胞通過分裂產生新細胞
一、 生物的由小長大是由於：細胞的生長和細胞的分裂
二、 細胞的分裂
1、染色體進行復制
2、細胞核分成等同的兩個細胞核
3、細胞質分成兩份
4、植物細胞：在原細胞中間形成新的細胞膜和細胞壁
動物細胞：細胞膜逐漸內陷，便形成兩個新細胞

期中考後內容（重點復習）
第三章 細胞怎樣構成生物體
第一節 動物體的結構層次
一、細胞分裂、細胞分化概念
三、 經細胞分化形成的各種各樣的細胞各自聚集在一起才能行使其功能，這些形態結構相似、功能相同的細胞聚集起來所形成的細胞群叫做組織。
四、 幾種組織按一定的順序排列在一起，相互聯系，構成一個具有一定形狀，能夠完成多種功能的結構才能夠滿足植物體某一方面生命活動的需要，這樣的結構叫做器官。
五、 動物和人的基本組織可以分為四種：上皮組織、結締組織、肌肉組織、神經組織。
六、 四種組織按照一定的次序構成，並且以其中的一種組織為主，形成器官。
七、 動物或人體內能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官，按照一定的次序構成了系統。
八、 動物和人的基本結構層次：細胞→組織→器官→系統→動物體和人體
九、 P65題3
十、 八大系統的名稱
第二節 植物體的結構層次
一、 色開花植物的六大器官
1、 養器官：根、莖、葉 2、生殖器官：花、果實、種子
二、 植物的組織
分生組織、保護組織、營養組織、輸導組織等
第三節 只有一個細胞的生物體
一、單細胞生物：酵母菌、草履蟲、衣藻、眼蟲、變形蟲
二、草履蟲
結構：纖毛、表膜、收集管、收縮泡、胞肛、口溝、食物泡、細胞質、細胞核（大核、小核）
功能：筆記
三、 單細胞生物與人類的關系
1、 有益方面：筆記
2、 有害方面：筆記
第三單元 生物圈中的綠色植物
第一節 藻類、苔蘚和蕨類植物
一、 蕨類植物的地上部分不是莖，而是它的復葉；地下部分是地下莖和根。
二、 蕨類植物出現根、莖、葉等器官的分化，而且還具有輸導組織、機械組織，所以植株比較高大。
三、孢子是一種生殖細胞，孢子囊也不是在任何時候都能看到，只是在夏天生殖時可見到，當孢子萌發時可形成原葉體。
四、蕨類植物的經濟意義在於：①有些可食用；②有些可供葯；③有些可供觀賞；④有些可作為優良的綠肥和飼料；⑤古代的蕨類植物的遺體經過漫長的年代，變成了煤。
五、 苔蘚植物的植物體有兩種類型：一種有莖、葉的分化，但莖很細小，葉又小又薄，如葫蘆蘚、牆蘚；另一種沒有莖、葉的分化，植物體只是扁平的葉狀體，如地錢。
六、苔蘚植物的根是假根，不能吸收水分和無機鹽，而苔蘚植物的莖和葉中沒有輸導組織，不能運輸水分。所以苔蘚植物不能脫離開水的環境。
七、 苔蘚植物密集生長，植株之間的縫隙能夠涵蓄水分，所以，成片的苔蘚植物對林地、山野的水土保持具有一定的作用。
八、 苔蘚植物對二氧化硫等有毒氣體十分敏感，在污染嚴重的城市和工廠附近很難生存。人們利用這個特點，把苔蘚植物當作監測空氣污染程度的指示植物。
九、 藻類植物的主要特徵：結構簡單，是單細胞或多細胞個體，無根、莖、葉等器官的分化；細胞里有葉綠體，能進行光合作用；大都生活在水中。
十、 藻類植物通過光合作用製造的有機物可以作為魚的餌料，放出的氧氣除供魚類呼吸外，而且是大氣中氧氣的重要來源。
十一、 藻類的經濟意義：①海帶、紫菜、海白菜等可食用②從藻類植物中提取的碘、褐藻膠、瓊脂等可供工業、醫葯上使用
第四章 沒有細胞結構的生物——病毒
一、 病毒的種類
以寄主不同分：動物病毒、植物病毒、細菌病毒（噬菌體）
二、 病毒的結構
蛋白質外殼和內部的遺傳物質
三、 病毒與人類的關系 看筆記
第二節 種子植物
一、 種子的結構
蠶豆種子：種皮、胚（胚芽、胚軸、胚根）、子葉（2片）
玉米種子：果皮和種皮、胚、子葉（1片）、胚乳
二、 種子植物比苔蘚、蕨類更適應陸地的生活，其中一個重要的原因是能產生種子。
三、 裸子植物和被子植物
要求記住常見的裸子植物和被子植物。
四、果皮的作用（看筆記）

第二章 被子植物的一生
第一節 種子的萌發
一、 種子萌發需要的條件
環境條件：適宜的溫度、一定的水分、充足的空氣
自身條件：子粒飽滿，胚完整，具有生命力，已度過休眠期。
二、 測定種子的發芽率和抽樣檢測
三、 種子萌發的過程
吸收水分——營養物質轉運——胚根發育成根——胚芽胚軸發育成莖、葉
第二節 植株的生長
一、 根尖的結構和各部分的功能
二、 幼根的生長
1、 生長最快的部位是：伸長區
2、 根的生長一方面靠分生區增加細胞的數量，一方面要靠伸長區細胞體積的增大。
三、 芽的結構
1、 芽軸——發育成莖
2、 芽原基——發育長成側芽
3、 生長點——使芽軸不斷伸長，並產生出新的芽原基和葉原基
4、 葉原基——發育成幼葉]
四、 植株生長需要的營養物質
氮、磷、鉀
第三節 開花和結果
一、 花由花芽發育而來
二、 花的結構
花瓣、花托、花萼、雄蕊（花葯、花絲）、雌蕊（子房、花柱、柱頭）
三、 傳粉和受精
看筆記
四、 果實和種子的形成
子房——果實 受精卵——胚 受精極核——胚乳
胚珠——種子 珠被——種皮
五、 人工受粉
當傳粉不足的時候可以人工輔助受粉。
第三章 綠色植物與生物圈的循環
第一節 綠色植物的生活需要水
一、 水分在植物體內的作用
1、 水分是細胞的組成成分
2、 水分可以保持植物的固有姿態
3、 水分是植物體內物質吸收和運輸的溶劑
4、 水分參與植物的代謝活動
二、 水影響植物的分布
三、 植物在不同時期需水量不同 P109
第二節 水分進入植物體內的途徑
一、 根吸水的主要部位是根尖的成熟區，成熟區有大量的根毛。
二、 根的結構
從外到里：樹皮：韌皮部（有篩管）、形成層；木質部（有導管）
三、 水分的運輸途徑
導管：向上輸送水分和無機鹽
篩管：向下輸送葉片光合作用產生的有機物
第三節 綠色植物參與生物圈的水循環
一、 葉片的結構
上下表皮、葉肉（柵欄組織、海綿組織）、葉脈、氣孔
二、 氣孔的結構，保衛細胞吸水膨脹，氣孔張開；保衛細胞失水收縮，氣孔關閉。
白天氣孔張開，晚上氣孔閉合。
三、 蒸騰作用的意義：
1、 可降低植物的溫度，使植物不至於被灼傷
2、 是根吸收水分和促使水分在體內運輸的主要動力
3、 可促使溶解在水中的無機鹽在體內運輸
4、 可增加大氣濕度，降低環境溫度，提高降水量。
第四章 綠色植物是生物圈中有機物的製造者
第一節 綠色植物通過光合作用製造有機物

⑸ 請給我一份七年級上冊生物復習提綱

第一單元 生物和

一、生物的特徵：
1、生物的生活需要營養 2、
進行呼吸 3、
排出體內產生的廢物4、
對外界刺激做出反應 5、生物能生長和繁殖 6、由細胞構成（病毒除外）
二、調查的一般方法
步驟：明確調查目的、確定
、制定合理的調查方案、調查記錄、對調查結果進行整理、撰寫

三、生物的分類
按照形態結構分：動物、植物、其他生物
按照生活環境分：陸生生物、

按照用途分：作物、家禽、
、寵物
四、
是所有生物的家
1、
的范圍：
的底部：可飛翔的鳥類、昆蟲、細菌等

的大部：距
150米內的水層

的表面：是一切陸生生物的「立足點」
2、生物圈為生物的生存提供了基本條件：營養物質、陽光、空氣和水，適宜的溫度和一定的生存空間
3、環境對生物的影響
（1）
對生物的影響：光、水分、溫度等
【光對
生活影響的實驗】
探究的過程、
的設計
（2）
對生物的影響：
最常見的是捕食關系，還有競爭關系、合作關系
4、生物對環境的適應和影響
生物對環境的適應P19的例子
生物對環境的影響：植物的
調節
、植物的
枯枝腐爛後可調節
、動物糞便改良土壤、蚯蚓鬆土
5、
的概念：在一定地域內，生物與環境所形成的統一整體叫
。一片森林，一塊農田，一片草原，一個湖泊，等都可以看作一個
。
6、生態系統的組成：
生物部分：生產者、消費者、

部分：陽光、水、空氣、溫度
7、如果將生態系統中的每一個環節中的所有生物分別稱重，在一般情況下數量做大的應該是生產者。
8、植物是生態系統中的生產者，動物是生態系統中的消費者，細菌和真菌是生態系統中的
。
9、物質和能量沿著
和
流動的。

越高，生物數量越少；
越高，有毒物質沿
積累（富集）。
10、生態系統具有一定的自動調節能力。在一般情況下，生態系統中生物的數量和所佔比例是相對穩定的。但這種自動調節能力有一定限度，超過則會遭到破壞。
11、生物圈是最大的生態系統。
對環境的影響有許多是全球性的。
12、生態系統的類型：
、
、
、
、
等
13、生物圈是一個統一的整體：注意DDT的例子 （富集）課本26頁。

第二單元 生物和細胞
一、
的結構
鏡座：穩定鏡身；
鏡柱：支持鏡柱以上的部分；
鏡臂：握鏡的部位；

：放置
標本的地方。中央有通光孔，兩旁各有一個
夾，用於固定所觀察的物體。
遮光器：上面有大小不等的圓孔，叫
。每個
都可以對准通光孔。用來調節光線的強弱。

：可以轉動，使光線經過通光孔反射上來。其兩面是不同的：光強時使用
，光弱時使用
。
鏡筒：上端裝
，下端有轉換器，在轉換器上裝有
，後方有準焦螺旋。
准焦螺旋：粗准焦螺旋：轉動時鏡筒升降的幅度大；細准焦螺旋。
轉動方向和升降方向的關系：順時針轉動准焦螺旋，鏡筒下降；反之則上升
二、
的使用
1、觀察的物像與實際圖像相反。注意
的移動方向和視野中物象的移動方向相反。
2、放大倍數＝
倍數×
倍數
3、放在
下觀察的
，應該薄而透明，光線能透過，才能觀察清楚。因此必須加工製成
標本。
三、觀察
：實驗過程
1、切片、塗片、裝片的區別 P42
2、
的基本結構

：支持、保護

：控制物質的進出，保護

：液態的，可以流動的。
里有
，
內的
內溶解著多種物質（如糖分）

：貯存和傳遞

：進行
的場所，
液泡：

3、觀察
實驗（即：
的結構）

：控制物質的進出

：貯存和傳遞

：液態，可以流動
4、
與
的相同點：都有
、細胞質、

5、植物細胞與
的不同點：植物細胞有
和液泡，動物細胞沒有。
四、細胞是構成生物體的結構和功能
。
五、細胞中的物質

（一般含碳，可燒）：糖類、
、蛋白質、
，這些都是大分子

（一般不含碳）：水、
、氧等，這些都是小分子
六、細胞膜控制物質的進出，對物質有選擇性，有用物質進入，廢物排出。
七、細胞內的
器：

：進行
，是細胞內的把二氧化碳和水合成
，並產生氧。

：進行
，是細胞內的「動力工廠」「發動機」。
二者聯系：都是細胞中的
器
二者區別：
將光能轉變成
儲存在
中；
分解有機物，將有機物中儲存的
釋放出來供細胞利用。
八、動植物細胞都有
。
九、細胞核是
庫，遺傳信息存在於細胞核中
1、多莉羊的例子p55，
2、細胞核中的遺傳信息的載體——DNA
3、DNA的結構像一個螺旋形的

4、基因是DNA上的一個具有特定遺傳信息的片斷
5、DNA和
成

不同的生物個體，
的形態、數量完全不同；

個體，
在形態、數量保持一定；
染色體容易被
染成深色；
染色體數量要保持恆定，否則會有嚴重的
。
6、細胞的
是細胞核
十、細胞是物質、能量、和信息的統一體。
十一、細胞通過分裂產生新細胞
1、生物的由小長大是由於：細胞的分裂和細胞的生長
2、細胞的分裂
（1）染色體進行復制
（2）細胞核分成等同的兩個細胞核
（3）細胞質分成兩份
（4）植物細胞：在原細胞中間形成新的細胞膜和

動物細胞：細胞膜逐漸內陷，便形成兩個新細胞
十二、新生命的開端---

1、經
形成的各種各樣的細胞各自聚集在一起才能行使其功能，這些形態結構相似、功能相同的細胞聚集起來所形成的
叫做組織。
2、不同的組織按一定的次序結合在一起構成器官。
動物和人的
可以分為四種：
、
、
、
。四種組織按照一定的次序構成，並且以其中的一種組織為主，形成器官。
3、夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定的次序組成在一起構成系統。
八大系統：
、
、
、
、
，
、
、
。
4、動物和人的基本
次（小到大）：細胞→組織→器官→系統→動物體和人體
5、植物
次（小到大）：細胞→組織→器官→植物體
6、綠色開花植物的六大器官

：根、莖、葉 ；

：花、果實、種子
7、植物的組織：
、
、
、
等
十三、

1、
：
、
、、
、
、

2、
的結構見課本70頁圖
3、
與人類的關系：有利也有害
十四、沒有
的生物——病毒
1、病毒的種類
以
不同分：
、
、
（
）
2、
：蛋白質外殼和內部的

第三單元 生物圈中的

第一章 生物圈中有哪些

1、
出現根、莖、葉等器官的分化，而且還具有
、
，所以植株比較高大。
2、
是一種
。
3、
的
在於：①有些可食用；②有些可供葯；③有些可供觀賞；④有些可作為優良的
和飼料；⑤古代的
的
經過漫長的年代，變成了煤。
4、
的根是
，不能吸收水分和
，而
的莖和葉中沒有
，不能運輸水分。所以
不能脫離開水的環境。
5、
植物密集生長，植株之間的縫隙能夠
水分，所以，成片的
植物對
、
的
具有一定的作用。
6、
植物對
等
十分敏感，在污染嚴重的城市和工廠附近很難生存。人們利用這個特點，把苔蘚植物當作監測
程度的指示植物。
7、
的主要特徵：結構簡單，是
或
個體，無根、莖、葉等器官的分化；細胞里有葉綠體，能進行
；大都生活在水中。
8、
通過光合作用製造的有機物可以作為魚的餌料，放出的氧氣除供魚類呼吸外，而且是大氣中氧氣的重要來源。
9、藻類的
：①海帶、紫菜、
等可食用②從
中提取的碘、
、
等可供工業、醫葯上使用
10、種子的結構

種子：種皮、胚（胚芽、
、
）、
（2片）

：
和種皮、胚、
（1片）、

11、
比苔蘚、蕨類更適應陸地的生活，其中一個重要的原因是能產生種子。
12、記住常見的
和
。

第二章
的一生
1、種子的萌發環境條件：適宜的溫度、一定的水分、充足的空氣
自身條件：具有完整的有生命力的胚，已度過休眠期。
2、測定種子的
（會計算）和
檢測
3、
的過程
吸收水分——營養物質轉運——
發育成根——胚芽
發育成莖、葉，首先突破種皮的是
，食用
的白胖部分是由
發育來的
4、
的生長
生長最快的部位是：

根的生長一方面靠
增加細胞的數量，一方面要靠
細胞體積的增大。
5、枝條是由芽發育成的
6、植株生長需要的營養物質：氮、磷、鉀
7、花由
發育而來
8、花的結構（課本102）
9、
和受精（課本103）
10、果實和種子的形成

——果實
——胚

——種子
壁----
（與生活
區別）。
11、人工受粉
當
不足的時候可以人工輔助受粉。
12、
的
包括種子的萌發、植株的生長發育、開花、結果、衰老和死亡。

第三章
與生物圈的

1、綠色植物的生活需要水
（1）水分在植物體內的作用
水分是細胞的組成成；水分可以保持植物的固有姿態；水分是植物體內物質吸收和運輸的溶劑；水分參與植物的代謝活動
（2）
響植物的分布
（3）植物在不同時期需水量不同
2、水分進入植物體內的途徑

的主要部位是根尖的
，
有大量的
。
3、運輸途徑
導管：向上輸送水分和

：向下輸送葉片光合作用產生的有機物
4、葉片的結構
表皮（分上下表皮）、葉肉、
、
5、
的結構：
吸水膨脹，
張開；
失水收縮，
關閉。
白天氣孔張開，晚上氣孔閉合。
6、
的意義：
可降低植物的溫度，使植物不至於被灼傷
是根吸收水分和促使水分在體內運輸的主要動力
可促使溶解在水中的
在體內運輸
可增加
，降低環境溫度，提高
。促進生物圈
。

第四章 綠色植物是生物圈中有機物的製造者
1、
的實驗
暗處理：把
放到黑暗處一夜，目的：讓
在黑暗中把葉片中的澱粉全部轉運和消耗。

：將一片葉子的一半的上下面用黑紙片遮蓋，目的：做
，看看照光的部位和不照光的部位是不是都產生澱粉。
脫色：幾個小時後把葉片放進水中隔水加熱，目的：脫色，溶解葉片中
便於觀察。
染色：用碘液染色
結論：澱粉遇碘變藍，
部分進行光合作用，製造有機物
2、光合作用概念：綠色植物利用光提供的能量，在葉綠體中合成了澱粉等有機物，並且把光能轉變成
，儲存在有機物中，這個過程叫光合作用。
3、光合作用實質：綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物（如澱粉），並且釋放出氧氣的過程。
4、光合作用意義：綠色植物通過光合作用製造的有機物，不僅滿足了自身生長、發育、繁殖的需要，而且為生物圈中的其他生物提供了基本的食物來源、氧氣來源、能量來源。
5、綠色植物對有機物的利用
用來構建之物體；為植物的生命活動提供能量
6、
的概念：細胞利用氧，將有機物分解成二氧化碳和水，並且將儲存在有機物中的能量釋放出來，供給生命活動的需要，這個過程叫
。
7、呼吸作用意義：呼吸作用釋放出來的能量，一部分是植物進行各項生命活動（如：
、吸收無機鹽、運輸有機物等）不可缺少的動力，一部分轉變成熱散發出去。

第五章 綠色植物是與生物圈中的碳—

1、綠色植物通過光合作用，不斷消耗大氣中的二氧化碳，產生氧氣，維持了生物圈中的碳
。
2、呼吸作用與生產生活的關系：
鬆土、及時排澇都是為了使空氣流通，以利於植物根部進行呼吸作用。植物的呼吸作用要分解有機物，因此在儲存植物的種子或其他器官時，要設法降低呼吸作用，降低溫度、減少
、降低氧氣濃度、增大二氧化碳濃度等都可抑制呼吸作用。
3、光合作用與生產生活關系：要保證農作物有效地進行光合作用的各種條件，尤其是光。合理密植。使作物的葉片充分地接受光照。
4、光合作用和呼吸作用的區別和聯系（見課本131）
5、光合作用（130頁）和呼吸作用（125頁）公式

第六章 愛護植被，綠化祖國
1、我國主要的植被類型
草原、荒漠、熱帶雨林、
、
、

2、我國植被面臨的主要問題

低，
和草原資源破壞嚴重
3、我國
16.55%，
4、我國每年3月12日為

5、熱帶雨林-----地球的肺，
6、生物圈的「綠色工廠」----綠色植物。

⑹ 初一生物復習提綱

初一上生物的期末復習資料（基因戰者整理）
第一單元 生物和生物圈
第一章 認識生物
第一節 生物的特徵
一、 生物的特徵：
1、生物的生活需要營養 2、生物能進行呼吸 3、能排泄廢物
4、有應激性 5、由細胞構成（病毒除外） 6、生長發育 7、能繁殖 8、遺傳變異
二、 觀察法 P2
第二節 調查我們身邊的生物
一、 調查的一般方法
步驟：明確調查目的、確定調查對象、制定合理的調查方案、調查記錄、對調查結果進行整理、撰寫調查報告
二、 生物的分類
按照形態結構分：動物、植物、其他生物
按照生活環境分：陸生生物、水生生物
按照用途分：作物、家禽、家畜、寵物
第二章 生物圈是所有生物的家
第一節 生物圈
一、 生物圈的范圍：大氣圈的底部：可飛翔的鳥類、昆蟲、細菌等
水圈的全部：距海平面150米內的水層
岩石圈的表面：是一切陸生生物的「立足點」
二、 生物圈為生物的生存提供了基本條件：營養物質、陽光、空氣和水，適宜的溫度和一定的生存空間
第二節 環境對生物的影響
一、 非生物因素對生物的影響：光、水分、溫度等
二、 光對鼠婦生活影響的實驗（中考卷子的題目理解掌握）
三、 探究的過程：1、發現問題、提出問題 2、作出假設 3、制定計劃 4、實施計劃 5、得出結論 6、表達和交流
四、 對照實驗 P15
五、 生物因素對生物的影響：
根據同種或異種的關系，生物因素可分為兩種：1、種內關系：種內互助（螞蟻搬食）、種內斗爭（兩豹爭奪羚羊、爭奪棲息地）
2、種間關系：寄生（蛔蟲）、競爭（獅子和豹爭奪食物）、互助（犀牛和犀牛鳥）
第三節 生物對環境的適應和影響
一、 生物對環境的適應P19的例子
二、 生物對環境的影響：植物的蒸騰作用調節空氣濕度、植物的枯葉枯枝腐爛後可調節土壤肥力、動物糞便改良土壤、蚯蚓鬆土
第四節 生態系統
一、 生態系統的組成：
1、 生物部分：生產者、消費者、分解者
2、 非生物部分：陽光、水、空氣、溫度
二、 食物鏈和食物網：
1、 食物鏈以生產者為起點
2、 物質＆能量沿著食物鏈＆食物網流動
3、 營養級越高，生物數量越少；營養級越高，有毒物質積聚更多，譬如日本的水吳病。
三、 生態系統具有一定的自動調節能力
在一般情況下，生態系統中生物的數量和所佔比例是相對穩定的。但這種自動調節能力有一定限度，超過則會遭到破壞。
第五節 生物圈是最大的生態系統
一、 生態系統的類型p29
森林生態系統、草原生態系統、農田生態系統、海洋生態系統、城市生態系統等
二、 生物圈是一個統一的整體p30
注意DDT的例子 （平時練習卷子的題目）

第二單元 生物和細胞
第一章 觀察細胞的結構
第一節 練習使用顯微鏡
一、1. 顯微鏡的結構
鏡座：穩定鏡身；
鏡柱：支持鏡柱以上的部分；
鏡臂：握鏡的部位；
載物台：放置玻片標本的地方。中央有通光孔，兩旁各有一個壓片夾，用於固定所觀察的物體。
遮光器：上面有大小不等的圓孔，叫光圈。每個光圈都可以對准通光孔。光線用來調節光線的強弱：
反光鏡：可以轉動，使光線經過通光孔反射上來。其兩面是不同的：
鏡筒：上端裝目鏡，下端有轉換器，在轉換器上裝有物鏡，後方有準焦螺旋。
准焦螺旋：粗准焦螺旋（又稱粗調）：轉動時鏡筒升降的幅度大；細准焦螺旋（又稱細調）。
轉動方向和升降方向的關系：順時針轉動准焦螺旋，鏡筒下降；反之則上升
三、 顯微鏡的使用 P37-38 的圖要掌握
1、 觀察的物像與實際圖像相反。
2、 放大倍數=物鏡倍數X目鏡倍數
3、 放在顯微鏡下觀察的生物標本，應該薄而透明，光線能透過，才能觀察清楚。因此必須加工製成玻片標本。
第二節 觀察植物細胞
一、 切片、塗片、裝片的區別 P42
二、 實驗過程P43－44
三、 植物細胞的基本結構
1、 細胞壁：支持、保護
2、 細胞膜：控制物質的進出
3、 細胞質：液態的，可以流動的
4、 細胞核：貯存＆傳遞遺傳信息
5、 葉綠體：進行光合作用的場所
6、 液泡：細胞液
7、 線粒體：呼吸的場所
第三節 觀察動物細胞
一、 觀察口腔上皮細胞實驗P47
二、 動物細胞的結構
1、 細胞膜：控制物質的進出
2、 細胞核：貯存和傳遞遺傳信息
3、 細胞質：液態，可以流動
第二章 細胞的生活
第一節 細胞的生活需要物質和能量
一、 物質由分子組成，分子是在不斷運動的。以白糖融解的實驗為例說明。
分子並不是構成物質的最小顆粒，分子是由原子構成的。原子是構成物質的最小單位，而細胞是構成生物體的結構和功能單位。
二、 細胞中的物質
有機物（一般含碳，可燒）：糖類、脂類、蛋白質、核酸，這些都是大分子
無機物（一般不含碳）：水、無機物、氧等，這些都是小分子
三、 細胞膜控制物質的進出，對物質有選擇性，有用物質進入，廢物排出。
四、 細胞內的能量轉換器：
葉綠體：進行光合作用，是細胞內的把二氧化碳和水合成糖，並產生氧。
線粒體：進行呼吸作用，是細胞內的「動力工廠」「發動機」。
第二節 細胞核是遺傳信息庫
一、 遺傳信息存在於細胞核中
多莉羊的例子p55
二、 細胞核中的遺傳信息的載體——DNA
1、 DNA的結構像一個螺旋形的梯子
2、 基因是DNA上的一個具有特定遺傳信息的片斷
三、 DNA和蛋白質組成染色體
1、 不同的生物個體，染色體的形態、數量完全不同
2、 同種生物個體，染色體在形態、數量保持一定
3、 染色體容易被鹼性染料染成深色
4、 染色體數量要保持恆定，否則會有嚴重的遺傳病
四、 細胞的控制中心是細胞核
第三節 細胞通過分裂產生新細胞
一、 生物的由小長大是由於：細胞的生長和細胞的分裂
二、 細胞的分裂
1、染色體進行復制
2、細胞核分成等同的兩個細胞核
3、細胞質分成兩份
4、植物細胞：在原細胞中間形成新的細胞膜和細胞壁
動物細胞：細胞膜逐漸內陷，便形成兩個新細胞

期中考後內容（重點復習）
第三章 細胞怎樣構成生物體
第一節 動物體的結構層次
一、細胞分裂、細胞分化概念
三、 經細胞分化形成的各種各樣的細胞各自聚集在一起才能行使其功能，這些形態結構相似、功能相同的細胞聚集起來所形成的細胞群叫做組織。
四、 幾種組織按一定的順序排列在一起，相互聯系，構成一個具有一定形狀，能夠完成多種功能的結構才能夠滿足植物體某一方面生命活動的需要，這樣的結構叫做器官。
五、 動物和人的基本組織可以分為四種：上皮組織、結締組織、肌肉組織、神經組織。
六、 四種組織按照一定的次序構成，並且以其中的一種組織為主，形成器官。
七、 動物或人體內能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官，按照一定的次序構成了系統。
八、 動物和人的基本結構層次：細胞→組織→器官→系統→動物體和人體
九、 P65題3
十、 八大系統的名稱
第二節 植物體的結構層次
一、 色開花植物的六大器官
1、 養器官：根、莖、葉 2、生殖器官：花、果實、種子
二、 植物的組織
分生組織、保護組織、營養組織、輸導組織等
第三節 只有一個細胞的生物體
一、單細胞生物：酵母菌、草履蟲、衣藻、眼蟲、變形蟲
二、草履蟲
結構：纖毛、表膜、收集管、收縮泡、胞肛、口溝、食物泡、細胞質、細胞核（大核、小核）
功能：筆記
三、 單細胞生物與人類的關系
1、 有益方面：筆記
2、 有害方面：筆記
第三單元 生物圈中的綠色植物
第一節 藻類、苔蘚和蕨類植物
一、 蕨類植物的地上部分不是莖，而是它的復葉；地下部分是地下莖和根。
二、 蕨類植物出現根、莖、葉等器官的分化，而且還具有輸導組織、機械組織，所以植株比較高大。
三、孢子是一種生殖細胞，孢子囊也不是在任何時候都能看到，只是在夏天生殖時可見到，當孢子萌發時可形成原葉體。
四、蕨類植物的經濟意義在於：①有些可食用；②有些可供葯；③有些可供觀賞；④有些可作為優良的綠肥和飼料；⑤古代的蕨類植物的遺體經過漫長的年代，變成了煤。
五、 苔蘚植物的植物體有兩種類型：一種有莖、葉的分化，但莖很細小，葉又小又薄，如葫蘆蘚、牆蘚；另一種沒有莖、葉的分化，植物體只是扁平的葉狀體，如地錢。
六、苔蘚植物的根是假根，不能吸收水分和無機鹽，而苔蘚植物的莖和葉中沒有輸導組織，不能運輸水分。所以苔蘚植物不能脫離開水的環境。
七、 苔蘚植物密集生長，植株之間的縫隙能夠涵蓄水分，所以，成片的苔蘚植物對林地、山野的水土保持具有一定的作用。
八、 苔蘚植物對二氧化硫等有毒氣體十分敏感，在污染嚴重的城市和工廠附近很難生存。人們利用這個特點，把苔蘚植物當作監測空氣污染程度的指示植物。
九、 藻類植物的主要特徵：結構簡單，是單細胞或多細胞個體，無根、莖、葉等器官的分化；細胞里有葉綠體，能進行光合作用；大都生活在水中。
十、 藻類植物通過光合作用製造的有機物可以作為魚的餌料，放出的氧氣除供魚類呼吸外，而且是大氣中氧氣的重要來源。
十一、 藻類的經濟意義：①海帶、紫菜、海白菜等可食用②從藻類植物中提取的碘、褐藻膠、瓊脂等可供工業、醫葯上使用
第四章 沒有細胞結構的生物——病毒
一、 病毒的種類
以寄主不同分：動物病毒、植物病毒、細菌病毒（噬菌體）
二、 病毒的結構
蛋白質外殼和內部的遺傳物質
三、 病毒與人類的關系 看筆記
第二節 種子植物
一、 種子的結構
蠶豆種子：種皮、胚（胚芽、胚軸、胚根）、子葉（2片）
玉米種子：果皮和種皮、胚、子葉（1片）、胚乳
二、 種子植物比苔蘚、蕨類更適應陸地的生活，其中一個重要的原因是能產生種子。
三、 裸子植物和被子植物
要求記住常見的裸子植物和被子植物。
四、果皮的作用（看筆記）

第二章 被子植物的一生
第一節 種子的萌發
一、 種子萌發需要的條件
環境條件：適宜的溫度、一定的水分、充足的空氣
自身條件：子粒飽滿，胚完整，具有生命力，已度過休眠期。
二、 測定種子的發芽率和抽樣檢測
三、 種子萌發的過程
吸收水分——營養物質轉運——胚根發育成根——胚芽胚軸發育成莖、葉
第二節 植株的生長
一、 根尖的結構和各部分的功能
二、 幼根的生長
1、 生長最快的部位是：伸長區
2、 根的生長一方面靠分生區增加細胞的數量，一方面要靠伸長區細胞體積的增大。
三、 芽的結構
1、 芽軸——發育成莖
2、 芽原基——發育長成側芽
3、 生長點——使芽軸不斷伸長，並產生出新的芽原基和葉原基
4、 葉原基——發育成幼葉]
四、 植株生長需要的營養物質
氮、磷、鉀
第三節 開花和結果
一、 花由花芽發育而來
二、 花的結構
花瓣、花托、花萼、雄蕊（花葯、花絲）、雌蕊（子房、花柱、柱頭）
三、 傳粉和受精
看筆記
四、 果實和種子的形成
子房——果實 受精卵——胚 受精極核——胚乳
胚珠——種子 珠被——種皮
五、 人工受粉
當傳粉不足的時候可以人工輔助受粉。
第三章 綠色植物與生物圈的循環
第一節 綠色植物的生活需要水
一、 水分在植物體內的作用
1、 水分是細胞的組成成分
2、 水分可以保持植物的固有姿態
3、 水分是植物體內物質吸收和運輸的溶劑
4、 水分參與植物的代謝活動
二、 水影響植物的分布
三、 植物在不同時期需水量不同 P109
第二節 水分進入植物體內的途徑
一、 根吸水的主要部位是根尖的成熟區，成熟區有大量的根毛。
二、 根的結構
從外到里：樹皮：韌皮部（有篩管）、形成層；木質部（有導管）
三、 水分的運輸途徑
導管：向上輸送水分和無機鹽
篩管：向下輸送葉片光合作用產生的有機物
第三節 綠色植物參與生物圈的水循環
一、 葉片的結構
上下表皮、葉肉（柵欄組織、海綿組織）、葉脈、氣孔
二、 氣孔的結構，保衛細胞吸水膨脹，氣孔張開；保衛細胞失水收縮，氣孔關閉。
白天氣孔張開，晚上氣孔閉合。
三、 蒸騰作用的意義：
1、 可降低植物的溫度，使植物不至於被灼傷
2、 是根吸收水分和促使水分在體內運輸的主要動力
3、 可促使溶解在水中的無機鹽在體內運輸
4、 可增加大氣濕度，降低環境溫度，提高降水量。
第四章 綠色植物是生物圈中有機物的製造者
第一節 綠色植物通過光合作用製造有機物
一、 天竺葵的實驗
1、 暗處理：把天竺葵放到黑暗處一夜
2、 對照實驗：將一片葉子的一半的上下面用黑紙片遮蓋
3、 脫色：幾個小時後把葉片放進水中隔水加熱
4、 染色：用碘液染色
5、 結論：澱粉遇碘變藍，可見光部分進行光合作用，製造有機物
二、 光合作用
1、 產生了澱粉等有機物
2、 並將光能轉化成化學能，儲存在有機物里
第二節 綠色植物對有機物的利用
一、 綠綠色植物對有機物的利用
1、 用來構建之物體
2、 為植物的生命活動提供能量
二、 呼吸作用
1、 在線粒體里進行
2、 有機物被分解成二氧化碳和水，儲存的能量也被釋放，供生命活動需要。
第五章 綠色植物與生物圈中的碳—氧平衡
一、 光合作用產生氧氣
光
無機物＋水 ———— 有機物＋氧氣
葉綠體 （儲存能量）
二、 光合作用利用二氧化碳作為原料
綠色植物通過光合作用，不斷消耗大氣中的二氧化碳，產生氧氣，維持了生物圈中的碳氧平衡。
三、 栽培作物時要注意合理密植
第六章 愛護植被，綠化祖國
一、我國主要的植被類型
草原、荒漠、熱帶雨林、常綠闊葉林、落葉闊葉林、針葉林
二、我國植被面臨的主要問題
1、 植被覆蓋率低
2、 森林資源和草原資源破壞嚴重

⑺ 七年級生物復習提綱（人教版）

七年級生物復習提綱（上冊）

第一單元 生物和生物圈
一、生物的特徵：
1、生物的生活需要營養 2、生物能進行呼吸 3、生物能排出體內產生的廢物4、生物能對外界刺激做出反應 5、生物能生長和繁殖 6、由細胞構成（病毒除外）
二、調查的一般方法
步驟：明確調查目的、確定調查對象、制定合理的調查方案、調查記錄、對調查結果進行整理、撰寫調查報告
三、生物的分類
按照形態結構分：動物、植物、其他生物
按照生活環境分：陸生生物、水生生物
按照用途分：作物、家禽、家畜、寵物
四、生物圈是所有生物的家
1、生物圈的范圍：大氣圈的底部：可飛翔的鳥類、昆蟲、細菌等
水圈的大部：距海平面150米內的水層
岩石圈的表面：是一切陸生生物的「立足點」
2、生物圈為生物的生存提供了基本條件：營養物質、陽光、空氣和水，適宜的溫度和一定的生存空間
3、環境對生物的影響
（1）非生物因素對生物的影響：光、水分、溫度等
【光對鼠婦生活影響的實驗】
探究的過程、對照實驗的設計
（2）生物因素對生物的影響：
最常見的是捕食關系，還有競爭關系、合作關系
4、生物對環境的適應和影響
生物對環境的適應P19的例子
生物對環境的影響：植物的蒸騰作用調節空氣濕度、植物的枯葉枯枝腐爛後可調節土壤肥力、動物糞便改良土壤、蚯蚓鬆土
5、生態系統的概念：在一定地域內，生物與環境所形成的統一整體叫生態系統。一片森林，一塊農田，一片草原，一個湖泊，等都可以看作一個生態系統。
6、生態系統的組成：
生物部分：生產者、消費者、分解者
非生物部分：陽光、水、空氣、溫度
7、如果將生態系統中的每一個環節中的所有生物分別稱重，在一般情況下數量做大的應該是生產者。
8、植物是生態系統中的生產者，動物是生態系統中的消費者，細菌和真菌是生態系統中的分解者。
9、物質和能量沿著食物鏈和食物網流動的。
營養級越高，生物數量越少；營養級越高，有毒物質沿食物鏈積累（富集）。
10、生態系統具有一定的自動調節能力。在一般情況下，生態系統中生物的數量和所佔比例是相對穩定的。但這種自動調節能力有一定限度，超過則會遭到破壞。
11、生物圈是最大的生態系統。人類活動對環境的影響有許多是全球性的。
12、生態系統的類型：森林生態系統、草原生態系統、農田生態系統、海洋生態系統、城市生態系統等
13、生物圈是一個統一的整體：注意DDT的例子 （富集）課本26頁。

第二單元 生物和細胞
一、 顯微鏡的結構
鏡座：穩定鏡身；
鏡柱：支持鏡柱以上的部分；
鏡臂：握鏡的部位；
載物台：放置玻片標本的地方。中央有通光孔，兩旁各有一個壓片夾，用於固定所觀察的物體。
遮光器：上面有大小不等的圓孔，叫光圈。每個光圈都可以對准通光孔。用來調節光線的強弱。
反光鏡：可以轉動，使光線經過通光孔反射上來。其兩面是不同的：光強時使用平面鏡，光弱時使用凹面鏡。
鏡筒：上端裝目鏡，下端有轉換器，在轉換器上裝有物鏡，後方有準焦螺旋。
准焦螺旋：粗准焦螺旋：轉動時鏡筒升降的幅度大；細准焦螺旋。
轉動方向和升降方向的關系：順時針轉動准焦螺旋，鏡筒下降；反之則上升
二、顯微鏡的使用
1、觀察的物像與實際圖像相反。注意玻片的移動方向和視野中物象的移動方向相反。
2、放大倍數＝物鏡倍數×目鏡倍數
3、放在顯微鏡下觀察的生物標本，應該薄而透明，光線能透過，才能觀察清楚。因此必須加工製成玻片標本。
三、觀察植物細胞：實驗過程
1、切片、塗片、裝片的區別 P42
2、植物細胞的基本結構
細胞壁：支持、保護
細胞膜：控制物質的進出，保護
細胞質：液態的，可以流動的。細胞質里有液泡，液泡內的液泡內溶解著多種物質（如糖分）
細胞核：貯存和傳遞遺傳信息
葉綠體：進行光合作用的場所，
液泡：細胞液
3、觀察口腔上皮細胞實驗（即：動物細胞的結構）
細胞膜：控制物質的進出
細胞核：貯存和傳遞遺傳信息
細胞質：液態，可以流動
4、植物細胞與動物細胞的相同點：都有細胞膜、細胞質、細胞核
5、植物細胞與動物細胞的不同點：植物細胞有細胞壁和液泡，動物細胞沒有。
四、細胞是構成生物體的結構和功能基本單位。
五、細胞中的物質
有機物（一般含碳，可燒）：糖類、脂類、蛋白質、核酸，這些都是大分子
無機物（一般不含碳）：水、無機物、氧等，這些都是小分子
六、細胞膜控制物質的進出，對物質有選擇性，有用物質進入，廢物排出。
七、細胞內的能量轉換器：
葉綠體：進行光合作用，是細胞內的把二氧化碳和水合成有機物，並產生氧。
線粒體：進行呼吸作用，是細胞內的「動力工廠」「發動機」。
二者聯系：都是細胞中的能量轉換器
二者區別：葉綠體將光能轉變成化學能儲存在有機物中；線粒體分解有機物，將有機物中儲存的化學能釋放出來供細胞利用。
八、動植物細胞都有線粒體。
九、細胞核是遺傳信息庫，遺傳信息存在於細胞核中
1、多莉羊的例子p55，
2、細胞核中的遺傳信息的載體——DNA
3、DNA的結構像一個螺旋形的梯子
4、基因是DNA上的一個具有特定遺傳信息的片斷
5、DNA和蛋白質組成染色體
不同的生物個體，染色體的形態、數量完全不同；
同種生物個體，染色體在形態、數量保持一定；
染色體容易被鹼性染料染成深色；
染色體數量要保持恆定，否則會有嚴重的遺傳病。
6、細胞的控制中心是細胞核
十、細胞是物質、能量、和信息的統一體。
十一、細胞通過分裂產生新細胞
1、生物的由小長大是由於：細胞的分裂和細胞的生長
2、細胞的分裂
（1）染色體進行復制
（2）細胞核分成等同的兩個細胞核
（3）細胞質分成兩份
（4）植物細胞：在原細胞中間形成新的細胞膜和細胞壁
動物細胞：細胞膜逐漸內陷，便形成兩個新細胞
十二、新生命的開端---受精卵
1、經細胞分化形成的各種各樣的細胞各自聚集在一起才能行使其功能，這些形態結構相似、功能相同的細胞聚集起來所形成的細胞群叫做組織。
2、不同的組織按一定的次序結合在一起構成器官。
動物和人的基本組織可以分為四種：上皮組織、結締組織、肌肉組織、神經組織。四種組織按照一定的次序構成，並且以其中的一種組織為主，形成器官。
3、夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定的次序組成在一起構成系統。
八大系統：運動系統、消化系統、呼吸系統、循環系統、泌尿系統，神經系統、內分泌系統、生殖系統。
4、動物和人的基本結構層次（小到大）：細胞→組織→器官→系統→動物體和人體
5、植物結構層次（小到大）：細胞→組織→器官→植物體
6、綠色開花植物的六大器官
營養器官：根、莖、葉 ；
生殖器官：花、果實、種子
7、植物的組織：分生組織、保護組織、營養組織、輸導組織等
十三、單細胞生物
1、單細胞生物：草履蟲、酵母菌、、衣藻、眼蟲、變形蟲
2、草履蟲的結構見課本70頁圖
3、單細胞生物與人類的關系：有利也有害
十四、沒有細胞結構的生物——病毒
1、病毒的種類
以寄主不同分：動物病毒、植物病毒、細菌病毒（噬菌體）
2、病毒結構：蛋白質外殼和內部的遺傳物質

第三單元 生物圈中的綠色植物
第一章 生物圈中有哪些綠色植物
1、 蕨類植物出現根、莖、葉等器官的分化，而且還具有輸導組織、機械組織，所以植株比較高大。
2、孢子是一種生殖細胞。
3、蕨類植物的經濟意義在於：①有些可食用；②有些可供葯；③有些可供觀賞；④有些可作為優良的綠肥和飼料；⑤古代的蕨類植物的遺體經過漫長的年代，變成了煤。
4、苔蘚植物的根是假根，不能吸收水分和無機鹽，而苔蘚植物的莖和葉中沒有輸導組織，不能運輸水分。所以苔蘚植物不能脫離開水的環境。
5、苔蘚植物密集生長，植株之間的縫隙能夠涵蓄水分，所以，成片的苔蘚植物對林地、山野的水土保持具有一定的作用。
6、苔蘚植物對二氧化硫等有毒氣體十分敏感，在污染嚴重的城市和工廠附近很難生存。人們利用這個特點，把苔蘚植物當作監測空氣污染程度的指示植物。
7、藻類植物的主要特徵：結構簡單，是單細胞或多細胞個體，無根、莖、葉等器官的分化；細胞里有葉綠體，能進行光合作用；大都生活在水中。
8、藻類植物通過光合作用製造的有機物可以作為魚的餌料，放出的氧氣除供魚類呼吸外，而且是大氣中氧氣的重要來源。
9、藻類的經濟意義：①海帶、紫菜、海白菜等可食用②從藻類植物中提取的碘、褐藻膠、瓊脂等可供工業、醫葯上使用
10、種子的結構
蠶豆種子：種皮、胚（胚芽、胚軸、胚根）、子葉（2片）
玉米種子：果皮和種皮、胚、子葉（1片）、胚乳
11、種子植物比苔蘚、蕨類更適應陸地的生活，其中一個重要的原因是能產生種子。
12、記住常見的裸子植物和被子植物。

第二章 被子植物的一生
1、種子的萌發環境條件：適宜的溫度、一定的水分、充足的空氣
自身條件：具有完整的有生命力的胚，已度過休眠期。
2、測定種子的發芽率（會計算）和抽樣檢測
3、種子萌發的過程
吸收水分——營養物質轉運——胚根發育成根——胚芽胚軸發育成莖、葉，首先突破種皮的是胚根，食用豆芽的白胖部分是由胚軸發育來的
4、幼根的生長
生長最快的部位是：伸長區
根的生長一方面靠分生區增加細胞的數量，一方面要靠伸長區細胞體積的增大。
5、枝條是由芽發育成的
6、植株生長需要的營養物質：氮、磷、鉀
7、花由花芽發育而來
8、花的結構（課本102）
9、傳粉和受精（課本103）
10、果實和種子的形成
子房——果實 受精卵——胚
胚珠——種子 子房壁----果皮（與生活中果皮區別）。
11、人工受粉
當傳粉不足的時候可以人工輔助受粉。
12、被子植物的生命周期包括種子的萌發、植株的生長發育、開花、結果、衰老和死亡。

第三章 綠色植物與生物圈的水循環
1、綠色植物的生活需要水
（1）水分在植物體內的作用
水分是細胞的組成成；水分可以保持植物的固有姿態；水分是植物體內物質吸收和運輸的溶劑；水分參與植物的代謝活動
（2）水影響植物的分布
（3）植物在不同時期需水量不同
2、水分進入植物體內的途徑
根吸水的主要部位是根尖的成熟區，成熟區有大量的根毛。
3、運輸途徑
導管：向上輸送水分和無機鹽
篩管：向下輸送葉片光合作用產生的有機物
4、葉片的結構
表皮（分上下表皮）、葉肉、葉脈、
5、氣孔的結構：保衛細胞吸水膨脹，氣孔張開；保衛細胞失水收縮，氣孔關閉。
白天氣孔張開，晚上氣孔閉合。
6、蒸騰作用的意義：
可降低植物的溫度，使植物不至於被灼傷
是根吸收水分和促使水分在體內運輸的主要動力
可促使溶解在水中的無機鹽在體內運輸
可增加大氣濕度，降低環境溫度，提高降水量。促進生物圈水循環。

第四章 綠色植物是生物圈中有機物的製造者
1、天竺葵的實驗
暗處理：把天竺葵放到黑暗處一夜，目的：讓天竺葵在黑暗中把葉片中的澱粉全部轉運和消耗。
對照實驗：將一片葉子的一半的上下面用黑紙片遮蓋，目的：做對照實驗，看看照光的部位和不照光的部位是不是都產生澱粉。
脫色：幾個小時後把葉片放進水中隔水加熱，目的：脫色，溶解葉片中葉綠素便於觀察。
染色：用碘液染色
結論：澱粉遇碘變藍，可見光部分進行光合作用，製造有機物
2、光合作用概念：綠色植物利用光提供的能量，在葉綠體中合成了澱粉等有機物，並且把光能轉變成化學能，儲存在有機物中，這個過程叫光合作用。
3、光合作用實質：綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物（如澱粉），並且釋放出氧氣的過程。
4、光合作用意義：綠色植物通過光合作用製造的有機物，不僅滿足了自身生長、發育、繁殖的需要，而且為生物圈中的其他生物提供了基本的食物來源、氧氣來源、能量來源。
5、綠色植物對有機物的利用
用來構建之物體；為植物的生命活動提供能量
6、呼吸作用的概念：細胞利用氧，將有機物分解成二氧化碳和水，並且將儲存在有機物中的能量釋放出來，供給生命活動的需要，這個過程叫呼吸作用。
7、呼吸作用意義：呼吸作用釋放出來的能量，一部分是植物進行各項生命活動（如：細胞分裂、吸收無機鹽、運輸有機物等）不可缺少的動力，一部分轉變成熱散發出去。

第五章 綠色植物是與生物圈中的碳—氧平衡
1、綠色植物通過光合作用，不斷消耗大氣中的二氧化碳，產生氧氣，維持了生物圈中的碳氧平衡。
2、呼吸作用與生產生活的關系：中耕鬆土、及時排澇都是為了使空氣流通，以利於植物根部進行呼吸作用。植物的呼吸作用要分解有機物，因此在儲存植物的種子或其他器官時，要設法降低呼吸作用，降低溫度、減少含水量、降低氧氣濃度、增大二氧化碳濃度等都可抑制呼吸作用。
3、光合作用與生產生活關系：要保證農作物有效地進行光合作用的各種條件，尤其是光。合理密植。使作物的葉片充分地接受光照。
4、光合作用和呼吸作用的區別和聯系（見課本131）
5、光合作用（130頁）和呼吸作用（125頁）公式

第六章 愛護植被，綠化祖國
1、我國主要的植被類型
草原、荒漠、熱帶雨林、常綠闊葉林、落葉闊葉林、針葉林
2、我國植被面臨的主要問題
植被覆蓋率低，森林資源和草原資源破壞嚴重
3、我國森林覆蓋率16.55%，
4、我國每年3月12日為植樹節
5、熱帶雨林-----地球的肺，
6、生物圈的「綠色工廠」----綠色植物。

⑻ 七年級上冊生物復習提綱

第一章 認識生物
第一節 生物的特徵
一、 生物的特徵：
1、生物的生活需要營養 2、生物能進行呼吸 3、能排泄廢物
4、有應激性 5、由細胞構成（病毒除外） 6、生長發育 7、能繁殖 8、遺傳變異
二、 觀察法 P2
第二節 調查我們身邊的生物
一、 調查的一般方法
步驟：明確調查目的、確定調查對象、制定合理的調查方案、調查記錄、對調查結果進行整理、撰寫調查報告
二、 生物的分類
按照形態結構分：動物、植物、其他生物
按照生活環境分：陸生生物、水生生物
按照用途分：作物、家禽、家畜、寵物
第二章 生物圈是所有生物的家
第一節 生物圈
一、 生物圈的范圍：大氣圈的底部：可飛翔的鳥類、昆蟲、細菌等。
水圈的全部：距海平面150米內的水層。
岩石圈的表面：是一切陸生生物的「立足點」。
二、 生物圈為生物的生存提供了基本條件：營養物質、陽光、空氣和水，適宜的溫度和一定的生存空間。
第二節 環境對生物的影響
一、 非生物因素對生物的影響：光、水分、溫度等
二、 光對鼠婦生活影響的實驗（中考卷子的題目理解掌握）
三、 探究的過程：1、發現問題、提出問題 2、作出假設 3、制定計劃 4、實施計劃 5、得出結論 6、表達和交流
四、 對照實驗 P15
五、 生物因素對生物的影響：
根據同種或異種的關系，生物因素可分為兩種：1、種內關系：種內互助（螞蟻搬食）、種內斗爭（兩豹爭奪羚羊、爭奪棲息地）
2、種間關系：寄生（蛔蟲）、競爭（獅子和豹爭奪食物）、互助（犀牛和犀牛鳥）
第三節 生物對環境的適應和影響
一、 生物對環境的適應P19的例子
二、 生物對環境的影響：植物的蒸騰作用調節空氣濕度、植物的枯葉枯枝腐爛後可調節土壤肥力、動物糞便改良土壤、蚯蚓鬆土
第四節 生態系統
一、 生態系統的組成：
1、 生物部分：生產者、消費者、分解者
2、 非生物部分：陽光、水、空氣、溫度
二、 食物鏈和食物網：
1、 食物鏈以生產者為起點
2、 物質＆能量沿著食物鏈＆食物網流動
3、 營養級越高，生物數量越少；營養級越高，有毒物質積聚更多，譬如日本的水吳病。
三、 生態系統具有一定的自動調節能力
在一般情況下，生態系統中生物的數量和所佔比例是相對穩定的。但這種自動調節能力有一定限度，超過則會遭到破壞。
第五節 生物圈是最大的生態系統
一、 生態系統的類型p29
森林生態系統、草原生態系統、農田生態系統、海洋生態系統、城市生態系統等
二、 生物圈是一個統一的整體p30
注意DDT的例子 （平時練習卷子的題目） 第二單元 生物和細胞
第一章 觀察細胞的結構
第一節 練習使用顯微鏡
一、1. 顯微鏡的結構
鏡座：穩定鏡身；
鏡柱：支持鏡柱以上的部分；
鏡臂：握鏡的部位；
載物台：放置玻片標本的地方。中央有通光孔，兩旁各有一個壓片夾，用於固定所觀察的物體。
遮光器：上面有大小不等的圓孔，叫光圈。每個光圈都可以對准通光孔。光線用來調節光線的強弱：
反光鏡：可以轉動，使光線經過通光孔反射上來。其兩面是不同的：
鏡筒：上端裝目鏡，下端有轉換器，在轉換器上裝有物鏡，後方有準焦螺旋。
准焦螺旋：粗准焦螺旋（又稱粗調）：轉動時鏡筒升降的幅度大；細准焦螺旋（又稱細調）。
轉動方向和升降方向的關系：順時針轉動准焦螺旋，鏡筒下降；反之則上升
三、 顯微鏡的使用 P37-38 的圖要掌握
1、 觀察的物像與實際圖像相反。
2、 放大倍數=物鏡倍數X目鏡倍數
3、 放在顯微鏡下觀察的生物標本，應該薄而透明，光線能透過，才能觀察清楚。因此必須加工製成玻片標本。
第二節 觀察植物細胞
一、 切片、塗片、裝片的區別 P42
二、 實驗過程P43－44
三、 植物細胞的基本結構
1、 細胞壁：支持、保護
2、 細胞膜：控制物質的進出
3、 細胞質：液態的，可以流動的
4、 細胞核：貯存＆傳遞遺傳信息
5、 葉綠體：進行光合作用的場所
6、 液泡：細胞液
7、 線粒體：呼吸的場所
第三節 觀察動物細胞
一、 觀察口腔上皮細胞實驗P47
二、 動物細胞的結構
1、 細胞膜：控制物質的進出
2、 細胞核：貯存和傳遞遺傳信息
3、 細胞質：液態，可以流動
第二章 細胞的生活
第一節 細胞的生活需要物質和能量
一、 物質由分子組成，分子是在不斷運動的。以白糖融解的實驗為例說明。
分子並不是構成物質的最小顆粒，分子是由原子構成的。原子是構成物質的最小單位，而細胞是構成生物體的結構和功能單位。
二、 細胞中的物質
有機物（一般含碳，可燒）：糖類、脂類、蛋白質、核酸，這些都是大分子
無機物（一般不含碳）：水、無機物、氧等，這些都是小分子
三、 細胞膜控制物質的進出，對物質有選擇性，有用物質進入，廢物排出。
四、 細胞內的能量轉換器：
葉綠體：進行光合作用，是細胞內的把二氧化碳和水合成糖，並產生氧。
線粒體：進行呼吸作用，是細胞內的「動力工廠」「發動機」。
第二節 細胞核是遺傳信息庫
一、 遺傳信息存在於細胞核中
多莉羊的例子p55
二、 細胞核中的遺傳信息的載體——DNA
1、 DNA的結構像一個螺旋形的梯子
2、 基因是DNA上的一個具有特定遺傳信息的片斷
三、 DNA和蛋白質組成染色體
1、 不同的生物個體，染色體的形態、數量完全不同
2、 同種生物個體，染色體在形態、數量保持一定
3、 染色體容易被鹼性染料染成深色
4、 染色體數量要保持恆定，否則會有嚴重的遺傳病
四、 細胞的控制中心是細胞核
第三節 細胞通過分裂產生新細胞
一、 生物的由小長大是由於：細胞的生長和細胞的分裂
二、 細胞的分裂
1、染色體進行復制
2、細胞核分成等同的兩個細胞核
3、細胞質分成兩份
4、植物細胞：在原細胞中間形成新的細胞膜和細胞壁
動物細胞：細胞膜逐漸內陷，便形成兩個新細胞. 第三章 細胞怎樣構成生物體
第一節 動物體的結構層次
一、細胞分裂、細胞分化概念
三、 經細胞分化形成的各種各樣的細胞各自聚集在一起才能行使其功能，這些形態結構相似、功能相同的細胞聚集起來所形成的細胞群叫做組織。
四、 幾種組織按一定的順序排列在一起，相互聯系，構成一個具有一定形狀，能夠完成多種功能的結構才能夠滿足植物體某一方面生命活動的需要，這樣的結構叫做器官。
五、 動物和人的基本組織可以分為四種：上皮組織、結締組織、肌肉組織、神經組織。
六、 四種組織按照一定的次序構成，並且以其中的一種組織為主，形成器官。
七、 動物或人體內能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官，按照一定的次序構成了系統。
八、 動物和人的基本結構層次：細胞→組織→器官→系統→動物體和人體
九、 P65題3
十、 八大系統的名稱
第二節 植物體的結構層次
一、 色開花植物的六大器官
1、 養器官：根、莖、葉 2、生殖器官：花、果實、種子
二、 植物的組織
分生組織、保護組織、營養組織、輸導組織等
第三節 只有一個細胞的生物體
一、單細胞生物：酵母菌、草履蟲、衣藻、眼蟲、變形蟲
二、草履蟲
結構：纖毛、表膜、收集管、收縮泡、胞肛、口溝、食物泡、細胞質、細胞核（大核、小核）
功能：筆記
三、 單細胞生物與人類的關系
1、 有益方面：筆記
2、 有害方面：筆記
第三單元 生物圈中的綠色植物
第一節 藻類、苔蘚和蕨類植物
一、 蕨類植物的地上部分不是莖，而是它的復葉；地下部分是地下莖和根。
二、 蕨類植物出現根、莖、葉等器官的分化，而且還具有輸導組織、機械組織，所以植株比較高大。
三、孢子是一種生殖細胞，孢子囊也不是在任何時候都能看到，只是在夏天生殖時可見到，當孢子萌發時可形成原葉體。
四、蕨類植物的經濟意義在於：①有些可食用；②有些可供葯；③有些可供觀賞；④有些可作為優良的綠肥和飼料；⑤古代的蕨類植物的遺體經過漫長的年代，變成了煤。
五、 苔蘚植物的植物體有兩種類型：一種有莖、葉的分化，但莖很細小，葉又小又薄，如葫蘆蘚、牆蘚；另一種沒有莖、葉的分化，植物體只是扁平的葉狀體，如地錢。
六、苔蘚植物的根是假根，不能吸收水分和無機鹽，而苔蘚植物的莖和葉中沒有輸導組織，不能運輸水分。所以苔蘚植物不能脫離開水的環境。
七、 苔蘚植物密集生長，植株之間的縫隙能夠涵蓄水分，所以，成片的苔蘚植物對林地、山野的水土保持具有一定的作用。
八、 苔蘚植物對二氧化硫等有毒氣體十分敏感，在污染嚴重的城市和工廠附近很難生存。人們利用這個特點，把苔蘚植物當作監測空氣污染程度的指示植物。
九、 藻類植物的主要特徵：結構簡單，是單細胞或多細胞個體，無根、莖、葉等器官的分化；細胞里有葉綠體，能進行光合作用；大都生活在水中。
十、 藻類植物通過光合作用製造的有機物可以作為魚的餌料，放出的氧氣除供魚類呼吸外，而且是大氣中氧氣的重要來源。
十一、 藻類的經濟意義：①海帶、紫菜、海白菜等可食用②從藻類植物中提取的碘、褐藻膠、瓊脂等可供工業、醫葯上使用
第四章 沒有細胞結構的生物——病毒
一、 病毒的種類
以寄主不同分：動物病毒、植物病毒、細菌病毒（噬菌體）
二、 病毒的結構
蛋白質外殼和內部的遺傳物質
三、 病毒與人類的關系 看筆記
第二節 種子植物
一、 種子的結構
蠶豆種子：種皮、胚（胚芽、胚軸、胚根）、子葉（2片）
玉米種子：果皮和種皮、胚、子葉（1片）、胚乳
二、 種子植物比苔蘚、蕨類更適應陸地的生活，其中一個重要的原因是能產生種子。
三、 裸子植物和被子植物
要求記住常見的裸子植物和被子植物。
四、果皮的作用（看筆記） 第二章 被子植物的一生
第一節 種子的萌發
一、 種子萌發需要的條件
環境條件：適宜的溫度、一定的水分、充足的空氣
自身條件：子粒飽滿，胚完整，具有生命力，已度過休眠期。
二、 測定種子的發芽率和抽樣檢測
三、 種子萌發的過程
吸收水分——營養物質轉運——胚根發育成根——胚芽胚軸發育成莖、葉
第二節 植株的生長
一、 根尖的結構和各部分的功能
二、 幼根的生長
1、 生長最快的部位是：伸長區
2、 根的生長一方面靠分生區增加細胞的數量，一方面要靠伸長區細胞體積的增大。
三、 芽的結構
1、 芽軸——發育成莖
2、 芽原基——發育長成側芽
3、 生長點——使芽軸不斷伸長，並產生出新的芽原基和葉原基
4、 葉原基——發育成幼葉]
四、 植株生長需要的營養物質
氮、磷、鉀
第三節 開花和結果
一、 花由花芽發育而來
二、 花的結構
花瓣、花托、花萼、雄蕊（花葯、花絲）、雌蕊（子房、花柱、柱頭）
三、 傳粉和受精
看筆記
四、 果實和種子的形成
子房——果實 受精卵——胚 受精極核——胚乳
胚珠——種子 珠被——種皮
五、 人工受粉
當傳粉不足的時候可以人工輔助受粉。
第三章 綠色植物與生物圈的循環
第一節 綠色植物的生活需要水
一、 水分在植物體內的作用
1、 水分是細胞的組成成分
2、 水分可以保持植物的固有姿態
3、 水分是植物體內物質吸收和運輸的溶劑
4、 水分參與植物的代謝活動
二、 水影響植物的分布
三、 植物在不同時期需水量不同 P109
第二節 水分進入植物體內的途徑
一、 根吸水的主要部位是根尖的成熟區，成熟區有大量的根毛。
二、 根的結構
從外到里：樹皮：韌皮部（有篩管）、形成層；木質部（有導管）
三、 水分的運輸途徑
導管：向上輸送水分和無機鹽
篩管：向下輸送葉片光合作用產生的有機物
第三節 綠色植物參與生物圈的水循環
一、 葉片的結構
上下表皮、葉肉（柵欄組織、海綿組織）、葉脈、氣孔
二、 氣孔的結構，保衛細胞吸水膨脹，氣孔張開；保衛細胞失水收縮，氣孔關閉。
白天氣孔張開，晚上氣孔閉合。
三、 蒸騰作用的意義：
1、 可降低植物的溫度，使植物不至於被灼傷
2、 是根吸收水分和促使水分在體內運輸的主要動力
3、 可促使溶解在水中的無機鹽在體內運輸
4、 可增加大氣濕度，降低環境溫度，提高降水量。
第四章 綠色植物是生物圈中有機物的製造者
第一節 綠色植物通過光合作用製造有機物
一、 天竺葵的實驗
1、 暗處理：把天竺葵放到黑暗處一夜
2、 對照實驗：將一片葉子的一半的上下面用黑紙片遮蓋
3、 脫色：幾個小時後把葉片放進水中隔水加熱
4、 染色：用碘液染色
5、 結論：澱粉遇碘變藍，可見光部分進行光合作用，製造有機物
二、 光合作用
1、 產生了澱粉等有機物
2、 並將光能轉化成化學能，儲存在有機物里
第二節 綠色植物對有機物的利用
一、 綠色植物對有機物的利用
1、 用來構建之物體
2、 為植物的生命活動提供能量
二、 呼吸作用
1、 在線粒體里進行
2、 有機物被分解成二氧化碳和水，儲存的能量也被釋放，供生命活動需要。
第五章 綠色植物與生物圈中的碳—氧平衡
一、 光合作用產生氧氣
二氧化碳＋水 ———— 有機物＋氧氣+能量
葉綠體 （儲存能量）
二、 光合作用利用二氧化碳作為原料
綠色植物通過光合作用，不斷消耗大氣中的二氧化碳，產生氧氣，維持了生物圈中的碳氧平衡。
三、 栽培作物時要注意合理密植
第六章 愛護植被，綠化祖國
一、我國主要的植被類型
草原、荒漠、熱帶雨林、常綠闊葉林、落葉闊葉林、針葉林
二、我國植被面臨的主要問題
1、 植被覆蓋率低
2、 森林資源和草原資源破壞嚴重文章

蓮山課件 原文地址：http://www.5ykj.com/shti/cuwu/43318.htm