家長怎麼辦

① 孩子叛逆，離家出走，家長怎麼辦

孩子叛逆期會出現離家出走的行為，面對孩子這種情況，家長應和孩子及時溝通，不要批評指責。應冷靜分析是什麼原因導致的。

孩子叛逆離家出走，要找到是家庭哪些因素導致的。針對孩子離家出走怎麼辦的苦惱，家長要帶頭反思。家是一個讓人溫暖安心的地方，如果家和家人沒有給予孩子溫暖的感覺，孩子叛逆心理早晚會出現。

再想想最近孩子行為表現上、情緒表現上有哪些異常，家長要坦誠地面對現實，與孩子交談，讓孩子把對家長的反叛、不滿意都說出來。家長冷靜思考，該承認自己缺點錯誤時，要勇敢地承認，向孩子表示歉意。有了交心的基礎以後，進一步與孩子溝通，互相談出面臨的問題，再有針對性地幫助孩子解決實際問題。

如果家長不太清楚這些方法具體怎麼說怎麼做，可以聯系老師，老師會免費給你做一對一的咨詢分析，幫助傢伙在那個重新修復親子關系，幫孩子回歸校園。【立即點擊詳情可以咨詢這位老師】，孩子叛逆離家出走，家長教育孩子的正確方法，【咨詢是免費的】，同時老師也會分享您當地孩子各種問題解決方法

② 孩子叛逆家長怎麼辦

叛逆是青春期孩子常見是現象，很多父母都被這個問題所困擾著，青春期孩子有自我的意識了，這時就會以自我為中心，父母的反對在他看來是對其不信任，不重視他，這樣只會適得其反，孩子叛逆，家長不要過於憂心和干預，這樣很容易影響孩子的成長，對孩子家長要有耐心，找到合理的方法進行解決。 參考資料：卓卷教育

③ 孩子面臨中考，家長需要怎麼辦呢

步入九年級了，九年義務教育的最後一年。緊張吧！孩子緊張，老師緊張，家長也緊張。中考也好，初中學業水平考試也罷，都是高中的選拔性考試。通過這個考試，學生就開始分流了，基礎知識、學科能力、基本方法和基本技能好的孩子就進入高中的學習，普通的孩子就選擇中專、中技去了。

在家長的心裡，只有進入高中，甚至考中重點高中，才能考取重點大學，取得巨大成功。

有了想法就會有行動，這個時候的家長就會全身心地「為孩子付出」：

三、協助孩子，處理學習任務。

幫助孩子整理錯題本，把常錯的知識，題目整理出來，讓孩子反復攻克這些錯題。針對孩子的薄弱環節，選擇合適的教輔資料，有的放矢地學習。幫助孩子准備好各種學慣用品，留好備份，讓孩子的時間可以充分運用在學習上。

初三了，很重要，中考了，也很重要，但是我們要明白「條條大路通羅馬」，只要我們的孩子有健康的身體，聰穎的頭腦，積極樂觀的進取精神，屬於孩子的舞台遲早會來到。

④ 高中生談戀愛，家長該怎麼辦

高中時期「戀愛」的現象並不罕見，也不是什麼新鮮事。但是家長們一旦碰到這類事情，處理起來還是力不從心，不知該如何是好。殊不知，針對這一敏感問題，家長能否處理得當，卻是關乎高中生的高考前景，甚至是人生命運。那麼，家長遇到高中生「戀愛」，應該怎麼辦呢?

第二步：分享感受

獲得了家長的理解和尊重，高中生會又驚訝又開心，自然就卸下了心理防衛。這時，家長要注意乘勝追擊，與他們探討如下問題：對方什麼特點令他對之另眼相看。不論高中生怎樣回答，都肯定他們的眼光。

⑤ 孩子叛逆家長怎麼辦

孩子叛逆，應該是好多家長都曾遇到過的問題，確實比較讓人撓頭，有時候真的不知道怎麼去處理，其實也不要過度的去擔心，可以嘗試著用以下幾種方法來和孩子相處，或許會有一些不錯的效果！

首先家長要理解尊重孩子，切忌嘮叨，家長的嘮叨、關心對孩子來說被認為是一種束縛，他可能會覺得是一種不尊重，會導致孩子的逆反心理，反而容易產生對抗心理。這個情況下家長一定要學會尊重、傾聽孩子，正確的關心；

其次，要鼓勵孩子交朋友，通過孩子跟同齡人之間相互的溝通，這種相互的溝通也對他們來說是一種相互的鼓勵和理解，這點是十分有作用和效果的，真的可以嘗試著用一下；

最後，就是要鼓勵孩子多參加體育活動來釋放自我、鍛煉身體，還要鼓勵孩子多參加集體活動，讓孩子的性格變得更加開朗，當孩子遇到無論是學習上還是工作、生活上的困難，家長要多肯定，支持和鼓勵孩子，千萬不要責備或者打罵孩子，否則會適得其反，引發更嚴重的問題；

我自己也是兩個孩子的父親，所以也有經歷過孩子叛逆期的階段，但是我懂得和孩子溝通交流，理解他們的內心，把他們當朋友相處，能夠得到信任，這點特別的重要，有問題可以坐下來好好談，相信孩子們也不是不懂事，所以還是講究一些方式方法吧，這些需要家長們仔細去研究，揣摩和體會！

作為父母來說，最應該做到的就是要給孩子一個良好的家庭環境，浪漫和睦的家庭環境對於孩子的健康成長也起到非常至關重要的作用！

⑥ 家長該怎麼辦

去耐心問問孩子有沒有什麼心理壓力，家長不能過於逼迫孩子，否則效果只會適得其反。相信在他考試失誤是你可能會打罵孩子，如果孩子本就有壓力就會造成心理壓力，嚴重的話會厭學。
建議你多與他溝通，適當的學習適當的娛樂，這才能給孩子造成一個良好的學習氛圍。

⑦ 老師告狀，家長怎麼辦

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‍‍‍‍‍‍我們來試想兩個場景，同樣都是老師告狀，說孩子在上課的時候注意力不集中，外歸因的家長和內歸因的家長的處理方式以及結果是完全不同的。‍‍‍‍‍‍

當老師來告狀，內歸因的家長會直接先罵上孩子一頓，問孩子為什麼注意力不集中，責問孩子為什麼學習不認真，甚至懷疑或者直接給孩子扣上了多動症的帽子。當孩子被貼上了這樣的標簽之後，孩子的行為並不會有改善，反而會將自己目前的行為合理化，因為爸爸媽媽老師都告訴他，他就是這樣的人。

如果是一個習慣與外歸因的家長，家長會問孩子，老師說你最近上課的時候有點走神，你可以告訴我是什麼吸引了你的注意力嗎？這時候孩子會思考一下或者直接告訴你他走神的那段時間都在想寫什麼，接下來家長可以和孩子一起討論出克服走神的方法。

說到這里，可能有些家長會有些混亂，心急的家長就想知道到底該怎麼做才好？

如果孩子取得了一些成就，那麼我們可以使用內歸因的方式，告訴孩子這是她自己通過努力得來的。如果孩子遇到了挫折，我們可以告訴孩子這只是一個意外，同時還要引導孩子看到面對這件事情，我們還可以做哪些改變。一個健康的人，在面對不同事件時應該靈活的採用不同的歸因方式。

說完了歸因方式，接下來我們要再繼續說一說，當孩子被老師告狀的時候家長應該怎麼辦：

第一步，向老師表示理解和感謝，現在的老師壓力很大很忙，還能夠關注到我們的孩子，這是一件需要被感謝的事情，但同時我們也要理解老師，在如此大的動作強度下可能在和我們交流和孩子相關的一些問題的時候也許在言語上不夠斟酌，可能會有誇大的部分，因此家長在聽到老師的反饋後不用太緊張。

皮格馬利翁效應，也稱作羅森塔爾效應或者期待效應。皮格馬利翁效應是說人心中怎麼想、怎麼相信就會如此成就。你期望什麼，你就會得到什麼，你得到的不是你想要的，而是你期待的。只要充滿自信的期待，只要真的相信事情會順利進行，事情一定會順利進行，相反的說，如果你相信事情不斷地受到阻力，這些阻力就會產生。

「皮格瑪利翁效應」留給我們這樣一個啟示：贊美、信任和期待具有一種能量，它能改變人的行為，當一個人獲得另一個人的信任、贊美時，他便感覺獲得了社會支持，從而增強了自我價值，變得自信、自尊，獲得一種積極向上的動力，並盡力達到對方的期待，以避免對方失望，從而維持這種社會支持的連續性。

因此接到老師的投訴，不用擔心，只要處理得當，這些都會變成對孩子的期待，而我們的孩子也會在這樣美好的期待中越來越好。

現在我們已經知道了成敗歸因理論，和皮格馬利翁效應對孩子的影響 ，那麼現在我們就一起來看一看，這些理論該如何與我們的實際生活相結合呢？

這里就需要用到我們的時間管理技巧了，當我們已經為孩子建立好每天要做的事情之後，我們要抱有期待的相信孩子一定能完成，同時當孩子每完成一件事情的時候可以詢問孩子，他是如何做到的，為了完成這件事情，他還克服了哪些困難。但是由於精力和事件限制，我們一天中能夠完成的相對重要的事情是有限制的。一般來說成年人是6件，兒童是2-4件。鼓勵和期待孩子能夠完成，相信我們的孩子也會給你驚喜的。‍‍

⑧ 8歲的孩子叛逆期家長怎麼辦

面對孩子不願意學習,家長應從以下幾方面去考慮解決

一、承認自己在教育上有失誤，沒有下功夫從小培養好孩子的學習習慣，教育態度、方法生硬。家長應該在自我反省基礎上跟孩子傾心交談兩三次，檢討自己的缺點，聽聽孩子的想法，跟孩子一起下決心，一點一點的趕上去。家長千萬不要用以前那種簡單粗暴的做法對待孩子。家長的態度也是孩子轉變的重要因素。

⑨ 家長應該怎麼辦

2、以正面教育為主，多種方法並用，曉之以理，動之以情，使孩子在積極的情緒狀態中不斷進步