活動類型有哪些

㈠ 班級活動的類型有哪些

1. 主題教育活動

主題教育活動，也稱為主題班會，往往是根據學校教育計劃，針對學生的實際情況提出一個主題，圍繞這個主題進行的教育活動。

主題教育活動有如下的特點：（1）目的性強，有明確的教育主題與任務。主題教育活動的最大特點是有一個主題，有明確的教育任務，活動的內容和展開必須服從這個主題，活動的成功如否是確定的任務是否完成。（2）計劃性強，需要有充分准備。活動需要充分准備，有完整的活動方案，有「文字劇本」，甚至需要師生多次練習與綵排。（3）結構完整，需要有一節課或一個單元時間。

成功的主題教育活動令人難以忘懷，教育效果明顯，但它需要花費班主任和學生大量時間，對師生素質和班級氣氛都有很高的要求。由於前者，它受到教育界大力推崇，由於後者，普通教師有些畏難情緒。

主題教育活動又有分為許多類別，如品德與行為規范、愛國主義教育、社會實踐、班集體培養、學生成長、學習與考試指導、交往與溝通、安全教育、紀念日節日、心理健康教育等等。

2. 例行性班會

例行性的班會也稱常規性班會、事務性班會，它往往是在開學初、期中、期末進行。主要內容是講常規、制定或修訂班級公約、班級工作計劃、各項規章制度；對期中、期末的考試情況進行分析等等。主要目的是規范班級的集體行為，確立班級的常規模式，形成班級的正確輿論導向，培養班級的良好班風。

例行性的班會是特點：（1）依制度辦事。如何開班會，這有議事規則，如何處理問題，怎樣獎懲，有班級公約和規章制度。活動都具有程序，任何人，包括班主任，也在服從這種程序。（2）活動時間可長可短。事多則長，事少則短，問題解決了，班會就可結束。

由於一部分班主任沒有民主治班的意識，一言堂，把班會變成批評課，或者是發泄情緒的場所，毫無章法，漫無目的，只要有時間，開到哪就是哪，效果往往不佳。這樣就影響了例行性班會的聲譽。

其實班級的民主管理主要是通過例行性班會實施，沒有這種班會，就沒有民主管理，沒有學生的自我教育。這種班會是一種班級「政治活動」，是一種民主管理和自我管理的實驗，它對於提高學生民主意識和技能，培養負責任的公民，都有著十分重要的意義。

3. 無主題活動

班級活動的范圍非常廣，除了主題教育活動，例行性班會外，還有許多其它活動，如以班級為單位的長跑，課前一支歌、出版班級日報（周報）、聯歡會、春遊秋遊，游戲、知識競賽、等等，只好以無主題活動來命名。這類活動肯定是班級活動，通常是在班主任指導下由全班同學參與的活動，豐富了班級文化和精神生活，增強了班集體的凝聚力，促進了學生全面發展。但是，它在形式、內容上等方面又與主題教育活動有很大的差別，因此有必要區分開來。

無主題活動又可分為兩類。一類如堅持全班寫日記、堅持全班長跑、堅持課前一支歌，堅持出版班級日報、安全教育演練，等等，雖然它每次所花時間不多，但它成功在於長久的堅持。一方面，如果活動能長久開展下去，肯定對學生發生的深刻地影響，有利於增加班集體的凝聚力，另一方面，只有班主任有很高素質，班集體具有凝聚力，這類活動才可堅持下去。

無主題活動另一類屬於文體，游戲活動，是學生喜愛的活動形式。這類活動放手讓學生放手去做，讓同學們享受到活動的樂趣，同樣也達到交流感情，促進班集體團結，同學們在快樂中成長。

班級活動這三種形式沒有低級與高級、好與壞之分，它們各自不同的特點和用途，都是班主任工作所需要的。活動組織得好，無論是主題教育活動，還是例行性班，無主題活動，都能受到學生的歡迎，都能達到促進學生發展的目的。如果主題教育活動虛假，例行性班會無聊，無主題活動無趣，都會被學生討厭。

用於班級活動的時間相對是固定的，用於一種活動形式時間多，就會擠占另一種活動的時間。對於班主任來說，主題教育活動太費心，無主題活動不放心（教師總怕學生「玩」多了），只有閑扯式的例行性班會最省心，因此，往往是例行性班會獨大，降低了班級活動的吸引力。我們主張，要真正實行班級民主管理，發揮班會的功能，事多則長，事少則短，提高班會的效率，盡可能為其它兩種形式活動留下時間。

㈡ 有哪些活動形式

不同的活動，活動方式不同。下面僅以促銷為例：

促銷活動分：
1、價格折讓內
2、買贈、適用
3、抽容獎、換購
4、氛圍影響
你自身需明白你公司的促銷活動，費用投入占銷售的費銷比是多少、投入產出比，即你先要明白公司內部模式、促銷流程。
再結合你公司自身的DVD、電磁爐的賣點、價位、消費人群、銷售渠道。
你問的促銷活動，與商場合作開展和在廣場等其他地方完全不同。
如是商場合作開展，可特價+買贈+抽獎，也可以和商場一起開展換購活動，即購買商場任何商品xx元，加xx元，獲得xx東西。該種換購模式，需你公司提供特價給予商場，商場讓利一部分開展。
促銷活動大致分： 產品價格讓利 (讓人買的起，不費勁，增加沖動性消費）,對產品品牌形象有所損傷，不利於長期開展，可間斷性開展。
產品體驗，（用到，感受到賣點）DVD現場播放高清影片，電磁爐現場烹飪小菜。
氛圍影響：主要是舞台表演、互動游戲、現場抽獎、（需場景較大、現場沖動性消費影響大）

㈢ 公關活動類型有哪些

1.按公關來專題活動的規模自可分為：大型系列活動，大型活動，小型活動。

2.按公關專題活動的場地可分為：室內活動，戶外活動，野外活動。

3.按公關專題活動的性質可分為：商業性活動，公益性活動，專業性活動，社會工作活動，綜合性活動。

4.按公關專題活動的形式可分為：會議型活動，慶典型活動，展示型活動，綜合型活動。

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公關活動包括很多類型。

路演 是將產品和銷售終端的人互相帶動，銷售產品的同時，提高產品的知名度，比如移動，聯通，手機廠商。

巡展 是分靜態展和動態展，所謂靜態展一般就是產品的靜態展示，主要就是展示產品的各類特點，通過，視頻，文字，圖片等方式進行體現，並由銷售人員進行互動講解。

動態展是讓客戶親身體驗產品的實際使用，比如試乘試駕，電腦試用等。

新品發布會 是產品發布的信息，通過一些藝術加工，用誇張的方式突出產品的各類特點。

新聞發布會 是通過某個事件為話題，通過互動的方式來宣傳。

座談會、論壇 是邀請一些專業根據產品的一些特性進行深入的研究和探討。

晚會，比如客戶答謝會，主要就是拉近彼此的距離，提高關聯性。

㈣ 有哪些活動形式

組織形式上看，主要有兩種形式： 

1．分散活動。其內容豐富多彩，涉及到社會方方面面。從區域劃分，有農村的、有城市的、有內地、有沿海的；從內容上劃分，有希望工程的，有金融保險的，有房地產開發的，有市場營銷的，有廠礦、企業的內部管理機制的，有科技扶貧、文化教育的，有家教、生產勞動的等等。 

2．集體組織。組成社會實踐小分隊，分赴各地開展社會實踐活動。

從社會實踐的類型看，主要有以下幾種： 

1．開展便民服務。各小分隊利用當地的圩日在市場上設立家電維修、單車修理、理發等便民服務點，盡己所能，不怕臟、不怕累，以優質的服務贏得當地群眾的稱贊和好評，同時也努力實踐著青年志願者的精神。 

2．開展文化輔導活動或者是法律宣傳與咨詢活動。暑期不僅中小學放假，而且正是夏收農忙時節，中小學生處於無人管理的狀態之中，大學生們將這些學生集中起來，對他們進行文化輔導。 

3．開展社會調查活動。如電計系赴荔浦縣社會實踐小組對荔浦縣部分鎮、村產業現狀進行了調查，來分析農村產業結構的調整，並寫出幾分調查報告。 

4．開展義務勞動，幫助缺少勞動力的軍烈屬、五保戶收割莊稼。下鄉期間，正值夏收時節，許多軍烈屬和五保戶因家裡缺少勞力，莊稼熟在地里而無人收割，同學們積極幫助這類家庭，為他們解決了燃眉之急。 

活動是由共同目的聯合起來並完成一定社會職能的動作的總和。活動由目的、動機和動作構成，具有完整的結構系統。蘇聯心理學家從20年代起就對活動進行了一系列研究。

無論以那個角度劃分，這些活動形式都不是孤立的，而是相互滲透的，各種形式相互重疊，互補不足，合理的使用與組合才能使網路活動學習生動活潑起來，收到事半功倍的效果。

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一個極具創意、新穎的活動形式是需要兩大方面相輔相成的，一是活動的策劃，二是活動的執行。而活動策劃是成功的基礎，也是最重要的部分。

不管是線上的活動，還是線下的活動，一個新穎活動的策劃形式都承擔了用戶的拉新、促活、轉化和擴大產品傳播及影響力等得有效手段。

活動總要指向一定的對象。對象有兩種:

①制約著活動的客觀事物；

②調節活動的客觀事物的心理映象。

離開對象的活動是不存在的。活動總是由需要來推動的,人通過活動改變客體使其滿足自身的需要。人對客觀現實的積極反映、主體與客體的關系都是通過活動而實現的。

在活動過程中主客體之間發生相互轉化，通過活動客體轉化為主觀映象，而主觀映象也是通過活動才轉化為客觀產物的。內省心理學脫離活動研究意識、行為主義心理學脫離意識去研究行為，都不能得出科學的結論。

活動可以分為外部活動和內部活動。從發生的觀點來看，外部活動是原初的,內部活動起源於外部活動,是外部活動內化的結果。內部活動又通過外部活動而外化。這兩種活動具有共同的結構，可以相互過渡。

㈤ 節事活動及類型有哪些

按影響分類

1、重大節事（mega-event）

2、特殊節事（special event）

3、標志性節事（hallmark event）

4、社區節事（community event）

按內容屬性分類

1、自然景觀型

2、歷史文化型

3、民俗風情型

按目標分類（類型學分類）

1、原生型

2、進化的原生型

3、商業化型

4、非本社區的單度一文化型

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節事活動的意義

它不僅能給城市帶來場租費、搭建費、廣告費、運輸費等直接的收入，還能創造住宿、餐飲、通信、購物、貿易等相關的收入。

更重要的是，節事活動能會聚更大的客源流、信息流、技術流、商品流和人才流，對一個城市或地區的國民經濟和社會進步產生促進作用。

㈥ 大學校校園有哪些活動類型

大學校校園有五大活動類型：

1、體育類。

如cuba大體協的大學生籃球超級聯賽，此活動已經比較成熟，之前有李寧贊助，有361°贊助，當然與美國的ncaa還有相當距離。前幾年飛利浦贊助的大學生足球聯賽也相當不錯，不過由於中國的大環境不好，所以這兩年也沒什麼聲音了。

2、文化類。

各種大型唱歌比賽，如伊利在2007年做的大學生原創音樂節就頗有影響，基本匯集了校園原創的所有精英。當然各種歌詠比賽、文藝匯演、電影節、話劇節、街舞大賽、辯論賽多如牛毛，就不一一舉例。近幾年的動漫cosplay也在校園非常火爆。

3、創業類。

創業這幾年被炒的幾乎發黑。各類創業網、創業社團、創業大賽、創業園區如雨後春筍般涌現。特別是各種創業大賽更被商家青睞。

4、學術類。

在大學校園當然離不開學術，但更多學術類活動更多是為大學教授搭建的平台，大學生在學術類的活動中更多是充當聽眾角色。

5、科技類

科技類的活動是個比較窄眾的關注活動。但也有知名度非常高的，如世界機器人大賽，就吸引和很多科技發燒友的眼球，而網路、谷歌、騰訊做的軟體程序大賽更多的感覺是作秀和校園招聘。這方面微軟反而不錯，一直支持科技類的社團，如科學松鼠會就是微軟經常贊助。

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校園活動可分為以下執行點：

1.確定校園活動的主題

通常校園活動的主題會有兩種形式，一是非商業活動，如紀念日，比賽等；另一種是商業活動，這需要經過商業產品的定位與判斷來決定活動的主題。

2.確定活動的時間、地點、以及邀請的嘉賓；

把詳細的時間地點通知重要嘉賓是很重要的環節，提前確認嘉賓檔期確保嘉賓出席，是確定一場校園活動重中之重。

3.與場地方進行溝通；

溝通環節尤為重要，場地方的設施設備調試關繫到一場校園活動的整體效果。

4.確保相關專業同學出席；

通知與此次活動有關的同學，通知方式可按照執行方案中去協調。

5.校園活動中的安保機制；

安保環節至關重要，協調好安保各部門工作的同時，維安維穩的活動進展需要良好的秩序，這通常需要我們提前與校園安保部門提前溝通，做好應急機制。

6.校園活動後對整體物料的回收與場所的清理。

活動過後我們回收在活動中所用到的物料，並回收在活動中收集來的學生資料、問卷調查等重要信息，進行整理編輯。活動後對活動場地的清理打掃也是必須的，只有良好的環境才能夠為學生們打造好的學習環境。

㈦ 活動主要包括哪些形式

1、查找文獻法
2、調查法
3、訪談法
4、課題研究的探究性學習：包括調查、觀察、文獻檢索與搜集、實驗、數據統計、撰寫研究報告等
5、實際應用的設計學習：根據學生生活需要解決面臨的問題.
6、社會考察的體驗性學習：參觀、調查、采訪、
7、社會參與的實踐性學習：包括從事商業活動、手工勞動、工業勞動、農業勞動.
8、自我建構的反思性學習：寫活動總結、寫體驗、寫收獲.

㈧ 活動形式是什麼

組織形式上看，主要有兩種形式： 

1．分散活動。其內容豐富多彩，涉及到社會方方面面。從區域劃分，有農村的、有城市的、有內地、有沿海的；從內容上劃分，有希望工程的，有金融保險的，有房地產開發的，有市場營銷的，有廠礦、企業的內部管理機制的，有科技扶貧、文化教育的，有家教、生產勞動的等等。 

2．集體組織。組成社會實踐小分隊，分赴各地開展社會實踐活動。今年共派出6個小分隊和1個大篷車，他們分別是桂林工學院黨員大學生赴河池地區的"三個代表"實踐服務團，電計系赴荔浦縣社會實踐小分隊，旅遊學院赴陽朔縣社會調查小分隊，資環系赴桂林柘木鎮社會實踐小分隊，土木系赴興安縣白石村社會實踐小分隊，材料系赴三街村社會實踐小分隊以及由桂林工學院大學生藝術團組成的文藝大篷車。 

從社會實踐的類型看，主要有以下幾種： 

1．開展便民服務。各小分隊利用當地的圩日在市場上設立家電維修、單車修理、理發等便民服務點，盡己所能，不怕臟、不怕累，以優質的服務贏得當地群眾的稱贊和好評，同時也努力實踐著青年志願者的精神。 

2．開展文化輔導活動或者是法律宣傳與咨詢活動。暑期不僅中小學放假，而且正是夏收農忙時節，中小學生處於無人管理的狀態之中，大學生們將這些學生集中起來，對他們進行文化輔導。 

3．開展社會調查活動。如電計系赴荔浦縣社會實踐小組對荔浦縣部分鎮、村產業現狀進行了調查，來分析農村產業結構的調整，並寫出幾分調查報告。 

4．開展義務勞動，幫助缺少勞動力的軍烈屬、五保戶收割莊稼。下鄉期間，正值夏收時節，許多軍烈屬和五保戶因家裡缺少勞力，莊稼熟在地里而無人收割，同學們積極幫助這類家庭，為他們解決了燃眉之急。 

5．文藝下鄉。由學院大學生藝術團組成文藝大蓬車到村鎮各社會實踐基地進行巡迴演出，豐富農民群眾的精神文化生活。 

6．開展大學生勤工儉學活動。不少假期未回家的同學在學院的組織下開展各種各樣的勤工助學活動，一方面了解社會，另一方面也解決了自身的生活需要。 7．環境保護。組織學生積極參與"保護母親河"行動，進行生態環境調查，宣傳倡導環抱觀念，治理環境污染，裝扮母親河。 

8．考察實踐。我院集中部分學生黨員（幹部）、入黨積極分子組成"三個代表"服務團，赴河池地區開展考察實踐活動，加強對黨史、革命史的學習和教育，牢固樹立跟黨走的信心和決心。 

9．開展大學生科技活動。今年全院共確定了大學生科研課題一百多項，為迎接11月份我院的科技活動周，提高我院科技學術水平，各個課題小組紛紛利用假期時間收集數據，抓緊實驗。 

總之，今年的社會實踐的內容是豐富的，形式是多樣的，以提交報告的總體情況來看，今年暑期社會實踐有幾個特點：（1）社會熱點問題調查；（2）結合專業進行社會實踐。

(8)活動類型有哪些擴展閱讀

義務勞動，不計定額，不要報酬，不必強迫，自覺自願地為社會勞動。列寧曾把十月革命勝利後在俄國工人中產生的共產主義星期六義務勞動稱之為「偉大的創舉」。是共產主義思想覺悟的具體表現。

便民服務是指以為民、便民、利民為服務宗旨，為人們提供充值話費、公用事業收費、行政事業收費、電子機票、火車票等各類便民服務，具有快捷、方便、安全等特點。