中學夢之旅

⑴ 《薄荷之夏》首播，青春校園，爆笑有趣，該劇究竟有多好看

電視連續劇《薄荷之夏》愛奇藝電視連續劇頻道12集上線，開啟首映模式。從電視連續劇的素材資料來看，總情節為24集，可謂短小精悍。這出戲改編自同一個名字漫畫。芒蓋作品最大的優點之一就是視角清晰，故事性強，這個屬於知道自己想給觀眾什麼的人，它的定位非常明確。當然，這種清晰的點定位主要來自於漫畫作品的「直給」。

正是因為這種簡單，他們才會用藝術來創造一個多姿多彩的世界，滿足他們的遺憾。對於觀眾來說，他們喜歡看青春校園題材的作品，也用豐富多彩的作品來彌補自己的「不美」，如果你了解這兩點，再看看《薄荷之夏》，其實是觀眾的一次夢幻之旅。一旦劇情中的男女主角讓觀眾覺得被替代了，那就自然而然地來了。只要他們努力學習，和睦相處，他們就能做到。在這部劇中，女性角色和男性角色更能吸引觀眾的注意力。觀眾可以從他們那裡進入戲劇。

⑵ 為什麼選擇夢幻之旅

因為人窮且貪小便宜嘛！

夢幻之旅在中國採用拉人頭提成的經營方式，典型的傳銷，用旅遊的外衣來掩蓋其傳銷實質，出去旅遊期間都不斷的組織講課洗腦，中學的政治經濟學道理即可判斷這個有問題，沒讀過書？

⑶ 帶夢出行，向上生長，途岳提車圓夢之旅，說說自己的心得體會！

「還記得年少時的夢嗎？像朵永遠不凋零的花。陪我經過那風吹雨打，看世事無常，看滄桑變化。」關於車，我的夢很長……小學時候夢想擁有一輛自行車，很可惜上學離家太近了，沒戲！上了中學，實現了自行車夢，還記得是一輛飛鴿牌的綠色車子，經常會被人取笑說「您老去郵政上班啦？」。上大學看著校園里經常出沒的豪車，內心其實也是有所希冀的，明知背景有差距，可是依然滿懷希望！憑自己的努力，開上自己喜歡的車就是我的夢想。淘汰了剛工作時代步的QQ車，我買了壹台途岳車，提車時我真的激動了，激動於多年努力終有回報；激動於對未來生活有了更多的設想……希望每個人都還記得當初的那些夢想，出行帶夢，向上生長，不懈追求的路上，希望有我們大家的影子！！！

我已給你找好歸宿，你要好好的

⑷ 什麼是家長的圓夢之旅

父母可以有自己的理想，但干涉孩子各自的理想，就等於不承認孩子的人格。青少年不良行為的種子，最初就是從這里萌芽的。

——池田大作

在開始我們這一輪的探尋之前，先讓我們來關注一份調查報告的內容。

在2008年6月，北京市朝陽區進行了一次小范圍內的學生課外生活狀況調查，其對象是三年級到六年級的學生。

然而，在這份調查報告中，值得我們注意的是，有關調查表「是否參加課外訓練班」一項中，填「是」的孩子，佔到了調查總量的86?5%。然而在接下來的一項「是否喜歡參加課外訓練班」，填「否」的竟佔到了總量的76%。

在這樣的數據背後，一個問題逐漸呈現在我們的面前，絕大多數的孩子，其實並不喜歡自己的課外安排。

更令我們感到驚詫的是，在「爸爸媽媽對我的期望」和「我的夢想」兩個選項中，大概只有12%孩子的夢想，能夠與父母的期望相切合，而剩下的孩子里，有超過80%的部分，其夢想都與父母的期望南轅北轍。

在這里，我們不妨來看一下孩子們的心聲。

孩子1——爸爸媽媽對我的期望：當一名政府公務員

我的夢想：大明星孩子2——爸爸媽媽對我的期望：鋼琴家

我的夢想：我喜歡昆蟲，我想去非洲，搜集奇怪的昆蟲孩子3——爸爸媽媽對我的期望：考大學，找一份好工作

我的夢想：讀完中學，做一名作家

從調查報告中我們可以看到，孩子們一直在做的事情，竟然有極大部分是違背了自己心願而行的。

當我們目睹了這樣的現狀之後，就不能不對這一問題給予重視，而想要對這一現狀進行進一步的探尋，我們就必須知道，到底是什麼原因導致了這種奇怪的狀況。

對於人類來說，當每個新生兒呱呱墜地時，就意味著其人生旅途的開始。而在這個過程中，從在課堂上被提問「自己的夢想是什麼」到作文「我最想成為什麼人」，每個孩子都開始在心中醞釀著一個屬於自己的朦朧夢想。

正是基於這一點的存在，經濟嗅覺敏銳的商家們，才不失時機地打造了一批針對性極強的學習班，以「圓夢機構」的名義，如同雨後春筍在當今社會上紛紛涌現。

商人的逐利行為本無不妥，然而，這種逐利行為的營銷理念，卻並非是針對於孩子們的需要，其矛頭只有一個——家長。

在過去的歲月中，當我們的家長還是孩子的時候，由於經濟條件的束縛，使得他們不得不犧牲許多未竟的夢想，將注意力集中在應付生活的壓力上面。

時過境遷，隨著當代家庭物質經濟條件的好轉，絕大多數家長都擁有了相當的經濟實力，於是，出於對孩子的期望，出於對自己未竟理想的留戀，許多家長便開始不遺餘力，不計錢財地將孩子送進這些輔導機構。

我們看到，在許多家庭之中，家長曾經想要成為音樂家，便讓孩子去學鋼琴；家長曾經想要成為運動員，就讓孩子學游泳；家長沒有機會站上舞台，便讓孩子學舞蹈；家長沒成為畫家，便讓孩子重握畫筆……

歸根結底，當我們的家長將孩子送進各種學習班的時候，也就意味著自己的「圓夢之旅」重啟動開來。

然而，在這樣的動機之下，我們必須看到一個事實——家長們將孩子送進來的時候，往往包含了一種「一廂情願」的意味。

於是，當孩子課外的時間被這些名目繁多的補習課程所佔據時，使得許多家長欣喜不已，認為自己「後繼有人」，重新啟動了未竟的夢想，卻從來沒有看到過孩子眼睛中閃過茫然而艱澀的光芒。

一個很明顯的事實是：大部分家長在安排這種種的課程之前，從來不咨詢孩子意見，也不問孩子興趣所在，興師動眾地將孩子送進去，並開始期待孩子按照自己的想法變成自己想要的樣子。甚至當孩子明確提出「不喜歡」時，也百般勸阻，不予回應，我行我素。並堅持認為這是對孩子未來的負責。

在許多家長看來，這種行為無疑可以讓孩子獲益匪淺，同時在自己的潛意識中，又滿足了早年的心願，無疑意味著一個兩全其美的結果。

然而，良好的表象，永遠無法掩蓋真實的問題，當我們的探尋進行到這一層面的時候，就意味著一系列困境的開端。

⑸ 求翻譯成英文。------六年前我們滿懷理想與希望相聚在xx中學，在這里開始了我們的尋夢之旅。然而

- Six years ago, full of idealism and I hope we meet in xx secondary school, where the beginning of our dream trip. However, in a moment, we are leaving our lives to his alma mater for six years. For six years, our busy and happy, lead a rich and happy. Today, with infinite love for his alma mater, with deep gratitude to the teacher, the students are reluctant to part with, I stand here full of emotion.

⑹ 以,,,之旅 為題作文 中學版

夢想之旅
忙了一下午，終於回到家了。我剛躺在床上，忽然一束光照了下來，我感到被什麼東西吸了進去。我睜開眼睛發現自己在一間黑暗的房間里。外面時不時傳來一些聲音，突然門打開了，幾個外星人走了進來。它們長著月亮形的腦袋、扁扁的眼睛、長長的腿和大大的腳。它們嘰哩哇啦地說著話，我打開手上的語言交瀏器才聽到他們說什麼，原來他們在說我。他們試圖接近我，後來我們彼此之間熟悉了。他們才讓我到外面去。
一到外面，我才知道這是一個多麼美麗的星球！有七彩蝴蝶，有水晶樹葉，還有各種品種和顏色的飛龍。最奇怪的是用一種花每個花瓣的顏色都不一樣。很快我就有一隻高貴品種的飛龍了，它長著大大的腦袋，龐大的身軀，一雙巨大的翅膀。全身都是火紅的。（剛來的第二天，我在森林裡捕捉到了一隻像玻璃一樣渾身透明的龍，我把它獻給了這個國家的國王，國王一看吃了一驚。因為這是他一直沒有捉住唯一的龍：哈莫斯特。他很高興，所以。。。。）我很快就龍馴服了。
有一天，我和我的龍出去玩，我們來到溪邊 ，我覺得很熱。從遠處飛來了幾把扇子，它們圍在我們身邊，給我門扇風。我頓時涼快了許多。我想這真是一個奇妙的世界。我和它玩了一會兒就回家了，路上我在前方看見了一條龍，它也看到了我們。一場惡戰打響了，我的龍朝它噴火。燒著了翅膀，它慘叫了一聲落了下去！我們回家了。
我要回我的星球了，這一天來送行的人很多。我帶上行李騎著龍飛向太空。到了中間時一顆小隕石向我們砸過來。我還沒反應過來就摔了下來。
我驚叫著醒了，媽媽走過來問我怎麼了？我搖了搖頭，想了想原來只是一個夢。如果它是真的那多好呀！

⑺ 我的初中 我的夢 600字作文

我的初中，我的夢
幾乎每個人都說初中的生活自由，輕松．以前我自然也在期待有一天可以快快長大，去享受初中的生活，等到得到了後才知道．原來自由的代價是悲傷．這種代價太大了，也太痛了．讓我一時反映不了．
步入初中，我們開始了住宿生活，離開了父母、家人，一切都要自己動手，以前的「小公主」、「小皇帝」都不復存在了。自己整理內務，自己安排飲食，自己掌握時間，在這個過程中，我們增添了戰勝困難的勇氣和信心，從脆弱、依賴、懵懂變得自立、自強、自信。初中生活，自立的生活。
在這個階段，我漸漸適應了這里的一切生活，漸漸認識了原本陌生的老師和同學們。
步入初中生活，無限的目標和粉色的夢想，在我們的腦海中時隱時現。生活中，我們不時地用目標和夢想來為自己加油，要堅強，要自信，要自立。雖然目標和夢想離我們還很遙遠，但是，我相信，在我們的努力下，在我們的汗水中，我們一定能實現自己的夢想，抵達知識的最高峰，摘到那誘人的果實。
在我們的初中生活中，我們的生活就像是一條長河，在它起浪時，我如飛燕，搏擊海浪，奔向前方，從不畏懼；在它平緩時，我如小鳥，無憂無慮，自由自在地享受這里的一切。走進初中，你要用心體會世上的一草一木，一分一毫。用心體會許多的快樂、自信、成功、憂愁、煩惱與失敗，幫助你總結經驗。
走進初中，或許你一帆風順，事事稱心；也許你煩惱多多，憂愁不斷。但在人與人的交往、幫助和學習下，你終究會感受到許多：有交往中的幫助，幫助中的不和，不和中的傷心，和傷心之後還是朋友；也有受挫折時的堅強，堅強時的哭泣，哭泣後的歡樂；也會有失去之後才懂得珍惜屬於自己的一切。
在這初中學習的三年裡，我一定會更加努力，發奮圖強自覺遵守課堂紀律；對老師布置的課堂作業，能夠當堂完成；對不懂的問題，主動和同學商量，或者向老師請教。
讓我的初中生活能夠取得優異的成績。

⑻ 《我的初中之旅》作文

寫作思路：確立中心，圍繞選材，確定重點，安排詳略，選材時要注意緊緊圍繞文章的中心思想，選擇真實可信、新鮮有趣的材料，以使文章中心思想鮮明、深刻地表現出來，具體如下：

小學，初中，高中，大學……這一片片天地在人生中劃過一道道耀眼的痕跡。給予我們每個人一片小小的，卻充滿神奇色彩的清潭。而此時的我正在小學的碧波里暢游，而令我怎麼也沒有想到的是——這次東北之行讓我接近了初中——這片如火一般熱情的天地。

（一）教室

姐姐在七年級一班，班級的布置與我班大都一樣，只不過是班級後面的書櫃上整整齊齊的擺了許多文學名著。

（二）課堂

姐姐坐在最後一排，她為了我到她班級里後可以與她同桌，她特意在一個星期之前就把原來的同桌「殘忍」踢開，她對我好吧！

姐姐的課么，不是說難聽，但相比起來還是沒有小學的課有趣。那兒的老師，一直都站在講台上滔滔不絕的講課，語調毫無變化，怪不得有好多人都昏昏欲睡呢！

（三）食堂

由於我是一個地地道道的「吃貨」，所以最關注的就是食堂啰！只不過在姐姐的初中里，從教學樓走到食堂幾乎要繞過大半個學校呢！

食堂里，雪白的瓷磚上整整齊齊地擺著雪白的桌子，每個桌子上都放著一張寫著名字的號碼牌，旁邊放著一個裝著各式各樣勺子的塑料盒，都是在這桌吃飯的哥哥姐姐們自己帶的。

食堂的味道也很贊，有時是土豆雞塊，有時是雜糧粥，還有的時候是花捲麵包……因為初中有時也會包晚飯和早飯，告訴你們一個秘密：姐姐一住宿就會變胖哦！

尾記

這次我和姐姐一起去初中上學，小小的體驗了一下初中生活，也交到了許多好朋友，這讓我更加期待起了初中生活——這片如火般熱情的天地！