1. 如何將校園足球引入課堂課題的研究背景
校園足球要持續健康發展下去,必須解決這幾個關鍵問題。一是要轉變家長社會對中小學體育工作,特別熟足球訓練學習的觀念,樹立強身健體從腳下做起的觀念,割除把體育鍛煉和文化課學習對立起來的不正確思想。二是解決足球訓練中教師缺乏的問題。三是解決足球場的太少、且狹小的問題。四是要有足夠的經費保障。五是區域內要形成一定規膜的足球聯賽機制。
2. 以校園足球為主題寫一篇文章
我們學校既美麗,又寬闊。學生有許多可以活動的地方,有乒乓球台,籃球場……其中我最喜歡足球場。為什麼?接下去看吧。
足球場在教學樓後面,被一重重跑道包圍。足球場四季都是綠色,小草綠油油的,它們豎著耳朵,似乎在聆聽著孩子們的讀書聲。一陣風吹到,小草就為書聲打著節拍,一擺一擺的。小草在冬天可能枯了一點,不過不是「野火燒不盡,春風吹又生」嗎,到了春天小草又會生機勃勃的。體育課時,小草伴隨著孩子們的歡樂和笑聲,在足球滾過的時候,微不足道的把足球舉起來。孩子們你一腳,我一腳的,快樂極了,小草笑了。夜晚,小草快樂得睡不著,開始數星星,星星一眨一眨的,好像說:「小草小草快睡覺,否則明天沒力氣。」小草好像被催眠一樣,也悄悄進入夢鄉。
我們的學校既美麗又寬闊,你們會喜歡的。足球場的景色很美吧,不如自已來看看吧。
3. 校園足球主題繪畫
可以畫一個人踢球的瞬間 或者是一個人在踢球 突然旁邊來一個鏟球的 我覺得效果不錯
還有 我覺得可以把人和球顏色上的鮮艷些 背景稍微淡一些 可以用彩鉛筆 不知道我的回答幫沒幫到你
4. 關於《校園足球》的例文有哪些
關於「校園足球」的作文很多的,整理三個給你,如下:
一、範文一
一開始的時候,就覺得足球很男孩子,但在我這幾年後,我到是不覺得了。覺得足球也可以是女孩子踢的,雖然覺得很辛苦,但是可以從那裡認識在同校的同學們,就不會有這樣的想法了。
在和那些夥伴一起「戰斗」的時候,我都是很有精神。像我們的對手是那些偷吃飯的老鼠那樣,要將她打下。就算是輸了那場的比賽,我也不會不開心,因為我們也努力過了,就算是很不服氣。一個足球,可以讓一個人把全部煩惱一腳踢走;一個足球,也是有時候讓人不開心,有時候把球踢出學校的圍牆或者有時候把球踢到同學;一個足球,可以讓一場足球賽定輸贏。雖然在訓練的時候經常在被老師,但我也很欣慰,可以從中學習足球的技巧。足球要取得好的成績,那幾時要「練」。就像和跳舞一樣,要練才可以做到很好。
古人也有說,百分之一的天賦和百分之九十九的努力,才可以取得百分之百的成績。 足球是我的一個興趣,也是我的努力的成果,因為我喜歡踢足球。
二、範文二
近年來中國足球的文化現狀很可怕,球員被指責素質低下,管理者被指責能力低下,聯賽被指責充斥著假球、賭博、黑哨和暴力事件,國家隊成了被互聯網上各種嘲諷類段子所借用的笑柄,「中國足球」也已成了一個被妖魔化和娛樂化的名詞,這說明中國現在的足球文化基本是消極的陰暗的。而這樣的足球文化對於我們的足球運動來說無疑是致命的,特別是對於孩子們來說,當周圍的成年人和同學不斷地嘲笑和批評一項運動時,那他很自然地會對這項運動形成一種抵觸和抗拒的情緒,參與足球運動的青少年比例將會大大縮減。
在這種文化背景下,我們迫切地需要一項積極的、充滿陽光味道的活動來慢慢改善這項運動在中國目前的處境,我們應該讓孩子們認識到「參與足球活動是一件陽光的事情」。只有改善了大的文化背景,中國足球的未來才會有希望。
由國家體育總局和教育部聯手發起的、眼下正在全國44個布局城市全面開展的青少年校園足球活動,則正是這種希望的寄託。它是全國億萬學生「陽光體育運動」的具體表現和重要內容,它對廣大青少年走向操場,走進大自然,走到陽光下,積極參與體育活動將起到重要的推動作用。
這次活動的重點是要建立一種足球文化氛圍,而不強調競技層面。通過在學校體育課上規定要有足球內容,在課余時間鼓勵學生參加足球活動,在班級、年級和校際間組織聯賽來營造這種文化氛圍。不僅是4級聯賽,更重要的是讓孩子們每天都有體育活動,讓足球深入他們的生活。現在的„陽光體育運動‟要求孩子們能夠每天鍛煉一小時並掌握兩項體育技能。參與足球活動不僅是為了孩子的健康,足球還能幫助孩子心理素質的培養以及團隊合作精神的形成,幫助他們不孤僻、不怕面對失敗,還能辨證地看待進攻與防守的哲學,從而有利於他們的成長。
本次校園足球活動有五大特點,首先,它側重普及,在全國范圍內的四十多個布局城市的兩千餘所中小學校全面展開,其目的是使更多的孩子有機會參與到足球運動中來。其次,它注重培養學生興趣,淡化競爭意識,消除以往足球的功利性和錦標主義觀念,讓孩子們在盡情地享受足球運動所帶來的歡樂和滿足的同時,全面提高廣大學生的體質和體能,培養學生拼搏進取、團結協作的體育精神,使他們樹立正確的人生觀和價值觀。第三,本次校園足球活動以學生為本,以學生的全面身心發展為前提,去除了以往以教練員為中心,隊員盲目服從,以重復枯燥技能訓練為主的陳舊觀念,激發學生的創造性思維和表現力,培養學生自己解決問題和獨立思考的能力。第四,它是一個長期的、可持續發展的過程。本次校園足球活動已做了2009年到2018年的十年規劃,而且具體部署了每年的工作任務,保證了每年的資金投入,為校園足球活動能持續、健康、有序的開展奠定了堅實的基礎。
三、範文三
星期五,我們學校全體四年級學生到翔宇體育館看足球賽。
下午,我們早早地來到學校,校長發出命令,我們排著整齊的隊伍,興致勃勃地出發了。走在最前面的一位同學舉著白色的隊旗,上面寫著:寶應泰山小學。站在大橋上遠遠望去,隊伍好像一條騰飛的長龍。到了體育場,看台上已經是人山人海,座位已經空無虛席。這時,其他學校的學生也大批大批地走了進來,連操場周圍也坐滿了人。等了幾十分鍾,來了一輛大巴車,瞧,這是日本的厚木隊。只見他們和中國人差不多,烏黑的頭發,高高的被鼻子,就是個子有點矮。這時,一支藍色的隊伍走來了,是我們寶應足球隊,他們一個個神采奕奕、鬥志昂揚。
運動員們熱身一會兒,比賽開始,中國隊VS日本隊。中國佔有很大優勢。不到一會兒,一個中國隊的球員接到球後,像飛箭一樣直奔球門,「加油加油」同學們使勁地喊著,一腳高射,「進了進了」!同學高喊。剛開場幾分鍾就進了個「單刀球」。操場上響起了熱烈的掌聲。上半場,中國隊的好機會還有很多,但都給日本隊救了回來,看來還真不能小看日本有「小矮子」。
15分鍾休息過後,下半場開始,中國隊和日本隊換了球門。日本隊突然變改了戰術,以防變攻,好幾次球在中國球門的棟樑上飛過。「好險啊!」同學們都為我們球隊捏了一把汗。忽然,日本隊的一個小球員失誤,球傳給了中國隊員,中國隊沒有浪費這一次好機會,以閃電般的速度來到了前場,這時,一位日本小將追了上來,可是來不及了球已經進了,同學們歡呼雀躍,歡呼聲響徹整個體育場上空。
2:0,中國隊隊員團結一心,終於取得了最後的勝利。比賽結束了,我卻還沉浸在興奮之中,久久不願離去。啊!這真是一場精彩的足球賽。
5. 論述我國校園足球的開展情況及建議
一、開展「校園足球」的時代背景
隨著社會發展,我國體育事業蒸蒸日上,唯獨足球的現狀不甚理想,我國足球已經成為體育界一個亟待解決的問題。
當下我國青少年足球人員極少、足球後備人才匱乏,要想提高足球運動水平,青少年這支年輕而富有朝氣的隊伍無疑是最關鍵的力量,我們必須從中培養優秀的足球後備人才,以此來提高整個國家的足球運動水平。
二、何謂「校園足球」
「校園足球」是指以小學為起跑線,將足球(包括足球文化、足球技能、足球訓練等)引入教學,以培養青少年的足球興趣為重點,讓學生在快樂足球中強身健體,鍛煉意志品質,在發揮個人天賦的同時培養團隊合作意識和頑強拼搏的精神。「校園足球」對現代學生意義非凡,與我國未來的足球事業息息相關。
三、開展「校園足球」的必要性
首先,它是我國體育發展中非常值得重視的一項活動。胡錦濤書記曾提到:「體育發展的目標是從體育大國向體育強國邁進」,由此可以看出國家對足球發展十分重視。青少年足球的發展是我國足球可持續發展的基石和源頭,不僅如此,中國足球協會還特別制定了中國青少年足球「十二五」發展草案(徵求意見稿),可以看出我們國家對青少年足球運動的高度重視。
其次,開展「校園足球」為傳統的體育教學模式注入新的活力。在傳統的體育教學模式中,運動技術教學是體育課程的中心,過分強調課堂結構使之不能和素質教育所要求的教學目標相適應,無形中也影響了教師的創造性,使課程形式變得單調,限制了學生求知、求學的主動性,而開展校園足球卻在體教結合方面走出了一個創新之路。
最後,歸根結底在於促進廣大青少年的全面發展上。長期開展足球項目的活動和競賽,以豐富多彩的體育活動、競賽為杠桿,潛移默化的使學生形成運動意識和健康意識,養成良好的生活習慣,不僅全面提高了學生體質健康水平,也促進德、智、體、美、勞和諧發展。
四、我對開展「校園足球」的幾點認識和看法
在我們看到開展「校園足球」積極的方面時,更要看到開展「校園足球」的工作還存在問題和不足,如:運營機制不完善,培養體系不健全等。之所以有這樣的不足,我認為主要是以下幾方面的原因:
(一)「校園足球」缺乏足夠的關注和必要的扶持政策
缺乏關注就缺乏重視,這嚴重阻礙了青少年足球的普及力度,足球人才的金字塔嚴重萎縮。沒有足夠的經費、便利的場地、齊全的設施,校園足球的發展便會停滯不前變成空談。
(二)體育師資的數量和業務水平還不能適應開展校園足球活動的需要
我國曾對青少年足球教練員的現狀進行過調查和分析,從119名青少年足球教練員(來自全國各足球俱樂部的二、三線教練員)對足球的理解認識上,在學歷、崗位級別、外語水平及專業訓練的研究上,調查結果顯示,大部分青少年足球教練員的理論、實踐水平亟待提高。
(三)家長觀念較保守
家長只注重孩子的學習成績,而忽視了體育活動的重要性。要麼擔心受傷,要麼擔心耽誤學業,除此之外,應試教育、重文輕武思想、獨生子女現狀等也都不同程度上制約了「校園足球」的發展。
綜上幾點,我再淺談幾點措施:
1.加大政府投資力度,加強組織建設
在過去一段時間開展的「校園足球」工作實踐表明,政府的重視程度是開展「校園足球」的關鍵,我們應結合青少年足球運動發展的現狀,一並運用政策杠桿和經濟杠桿,加強宣傳力度和宏觀調控力度,體育局也應該從體彩公益金中劃撥一部分合理的資金用於「校園足球」的經費開支上。所以,我們需要各級政府、教育部門、學校乃至社會給予更多的支持。
2.廣納足球專業人才,加強培訓,全面提升教練水平
2011年1月19日「2011全國青少年校園足球業精英教練員培訓班」正式開班。此次培訓的精英教練回到當地後將負責各校園足球布局城市業訓網點的培訓任務,意在全面提升校園足球基層教練訓練水平,讓同學們得到專業的訓練指導。這項活動的開辦對「校園足球」有著較大的影響力,同時也提醒我們定期或者不定期的對足球教練進行理論課或者實踐課的培訓的同時也是在為培養優秀的足球人才奠定了厚實的基礎。
3.借鑒國外體育教學的方法
美國充分體現以人為本的原則,以「終身體育」和「健康體育」的思想來指導教學,注重學生身心得到愉悅的滿足,讓學生按照適應性原則去自主地學習、進行體育鍛煉。德國等西歐發達國家體育教育中有著健全的體系特徵,對於體育教學條件以及場地設施的建設強調實用性,一切從有利於青少年健身出發。同時,配置高水平的教師隊伍,外聘教師多於全職,充分體現在崗教師的競爭性。如果我們將國外的教學方法,取其精華,去其糟粕,運用到我們的「校園足球」上,會不會產生更好的效果?
4.改變家長的陳舊觀念
要得到家長的支持,我們應該在思想上與家長溝通好,讓他們知道體育活動的必要性和孩子身體發展的重要性,逐漸改變家長對足球運動的偏見。
五、開展「校園足球」活動的前景
青少年足球發展,必須從實際出發,實事求是,借鑒足球強國的成功案例和經驗,廣泛開展校