高中學習報告

『壹』 求高中成長經驗學習心得報告4000字

高中生成長規劃報告
同學們大家好很高興有機會在這里和大家分享關於高中生成長規劃的一點心得和體會希望對你們有所幫助。首先和同學聊聊適應高中生活的問題。經過緊張的中考同學們懷著激動又興奮的心情跨入了高中校園。但是隨著時間的流逝隨著新鮮感的消退許多同學會出現種種適應性問題。一、生活環境改變帶來的不適應。對於高一新生而言來到了一個全新的生活環境。原有的家居生活或集體生活方式與現行的集體生活方式和日常行為規范要求存在很大的距離。因而對新的學校生活環境產生了強烈的不適應。二、角色轉換帶來的不適應。有些高一新生在原來的初中是「尖子生」如今強手驟然增多原來的優勢便不復存在不再「惟我獨尊」。於是面對新的環境他們會產生失落、苦惱、害怕的心理時常懷念以前的班集體排斥現在的班集體。三、新的人際關系帶來的不適應。由於原來的學習生活環境不同對於新的同學和老師會有不同的期待都需要一個認同接受的過程。有些同學會對人際交往缺乏信心時常產生莫名的孤獨感。四、學習方面帶來的不適應。進入高中後同學們在初中時掌握的學習方法會明顯地不適應高中的學習。有的同學由此就會產生焦慮的心理更有甚者乾脆排斥教師而導致學習滑坡。為什麼會有這些不適應呢我們從心理角度來分析不適應的原因在哪裡年齡特徵帶來的適應困難。青少年的心理年齡特徵決定了高中新生有了相當程度的閉鎖心理以及自我中心傾向人際交往缺乏主動性從而阻礙了相互間的溝通和交流。自我鬆懈造成的適應困難。走進高中校門很多同學會有喘一口氣的想法。但是看到別人都在埋頭苦學自己一顆浮動的心既放鬆不起來也集中不起來玩得不痛快學得不踏實。結果很長一段時間里找不到感覺。家庭教育失誤造成的適應能力不足。家長事事替代這就導致他們沒有獨立生活的經驗存在強烈地依賴心理人際交往能力較差難以適應高中的獨立生活。自我認知失調導致適應困難。一是自我評價過高。走進高中校園後沒有了初中時候的優越感一時很是難以適應。一是自我評價過低。比如男同學會因身材矮小而自卑女同學會因長相不佳而自卑。該如何主動適應高中生活積極調整自身呢策略之一主動進行心理調整做好心理准備不因心理上的不適應而產生恐懼感不因生活環境的不適應而產生失望感不因學習上的優勢消失而產生失落感不因經濟上的一時困難而產生自卑感不因人際關系處理不得當而產生壓抑感。學會正確評價自我一面是破除優越感以平常心態面對新的生活。一面是破除自卑感正確對待與同學的差距。人必須面對這樣的現實一生中我們能做的事情非常少能做好的事情就更少了所以不要期望自己所有方面都比別人強。優化學習動機不少同學上高中後會想放鬆一下不經意間導致學習成績大幅度下降。所以要優化學習動機樹立新的理想這樣才能獲得經久不衰的學習動力避免出現「理想間歇期」。調節失落心理面對適應期的失落應採取樂觀豁達的態度積極進行調適和補償。策略之二主動進行行為調整調整生活方式高中生要學習和掌握一些必要的生活自理能力逐漸從依賴別人的生活方式轉變為獨立的生活方式。調整學習方式高中的學習比初中的學習需要更大的自主性所以新生要逐步學會主動學習。隨著作業增多還一定要學會主動地合理地安排時間提高學習效率。調整人際交往同學間在交往過程中應該做到注意傾聽他人的講話適當表達自己的見解處處替他人著想切忌自我為中心克服傲慢和嫉妒心理還要積極參加集體組織的各項活動。第二方面我們從應對高考的角度來談談高中生活如果我現在問你們我們的學習是為了什麼或許大多數同學會回答說為了高考。為了上一個好大學。那麼請問再然後呢為了買上好房子買上好車抑或是過上舒適安逸的生活不這些都只是高考的目的而不是我們應有的目標。許多考生習慣於把目的錯誤的當成目標。我們讀高中大部分同學的目的就是考入理想的大學以求得更高一層次的學習和發展的機會。案例中國運動員在比賽時往往壓力很大.因為他們把奪得金牌這個目的當做自己的目標拿到金牌的運動員有壓力總是在想下一次拿不到金牌怎麼辦拿不到金牌的運動員壓力就更大了唉奮鬥了這么多年連塊鐵牌都沒有在去年的北京奧運會上劉翔因傷退賽深究其原因媒體有著不可推卸的責任他們在劉翔身上傾注了太多的期望帶給劉翔太大的壓力所以說做運動員很累中國的運動員更累作為一名運動員無法在運動中體會快樂是多麼可悲的一件事運動是為了什麼是強身健體是一種娛樂那麼我們高考呢作為學生我們無法從高考本身中找到快樂這難道不也是一件很可悲的事么所以今天我想要告訴大家應該怎樣去面對高考。一、享受學習過程我希望你們能夠記住:我們的奮斗決不僅僅是為了高考高考只不過是一種手段我們可以藉助高考這個跳板來實現我們的理想。也許有人會問不重視高考又怎麼能在高考中取得好成績我沒有不讓你不重視高考我只是想讓你們知道固然高考很重要.但是你們更應該學會享受這個過程也就是享受高中生活。案例鷹和蝸牛的故事。鷹和蝸牛站在金字塔頂他們達到了同樣的高度但鷹是一下子飛上去的很快很容易它覺得平常而蝸牛是一步步爬上去的很艱難但它很快樂很珍惜頂部的風景和感覺學會享受高中生活這個過程會給你的高中生活增添很多樂趣學會享受人生這個過程你會找到生命的廣度和深度。享受學習意味著要探索掌握合適的學習方法簡單而論預習掌握基本課堂突破難點作業深化重點復習鞏固全面。各個學科老師都有自己的見解和體會。二、樹立堅定信念我無數次的聽到有人問高考成功有沒有秘訣要我說高考成功的秘訣在於你有沒有無比堅定的信念那麼何為信念案例在一個久旱無雨的小山村裡村長帶著村民去寺廟里求雨希望老天爺發一下慈悲下點雨。.他們每天都去求雨求了整整一個星期老天爺終於動怒了「你們這幫無賴之徒為什麼一點兒誠意都沒有」村民們很驚訝的說「我們每天求雨怎麼還沒有誠意我們都求了整整一個星期了」老天爺說「你們真的相信會下雨嗎」「相信」老天爺憤怒的說「既然相信那出門之前為什麼不帶雨傘呢既然你們相信今天會下暴雨那麼出門就應該帶雨傘嘛你們出門不帶雨傘是因為你們潛意識里根本不相信今天會下雨」 所謂真正的信念只有你們自己才能定義。案例史玉柱與巨人集團。巨人網路董事長史玉柱1995年一手創辦的巨人集團走向頂峰推出12種保健品廣告投資1個億其中一種保健品就是腦黃金而史玉柱也被福布斯列為內地富豪第八位1996年.由於財務危機和管理不善等因素巨人集團迅速盛極而衰史玉柱也因此負債2億。由首富變為首負。但也就是史玉柱在面對負債2億時還能避免崩潰他說當感覺到自己無力回天時就擁有了這樣一個信念我欠的錢我一定會還就是這樣一個信念支撐著他東山再起僅用了四年的時間在2000年底還完了所有的欠款並再一次打入保健品市場推出了現在婦孺皆知的腦白金。2007年.史玉柱旗下的巨人網路集團成功登陸美國紐約證券交易所總市值達到42億美元融資額為10.45億美元成為在美國發行最大的中國民營企業。史玉柱的身價超過500億。再次成為「首富」.這是什麼這就是信念的力量命運讓他從首富變為首負。信念讓他再從首負回到首富。欠下2億的巨額債款都能走出低谷重鑄輝煌更何況是我們面對小小的高考因此你們應該自己想明白你們到底是想成功還是一定要成功下定決心成功的人內心裡一定要有無比堅定的信念。因為信念可以激發你無限的潛能。案例某中學同學酷愛寫作可惜在一個完全以考試定終身的時代他只能是被淘汰者退學成為唯一選擇可是手中的筆始終沒有放棄從步入大城市的那天起他就積極的接近傳媒從報社打雜到寫通訊、報道從主持版務到負責統籌規劃用十四年的時間做到總編輯的位置終於用以一支筆加上堅持不懈的人生精神獲得了人生的成功。可見堅強的意志要多麼重要正如海明威所說人並不是生來就要被打敗人只能被消滅就是不能被打敗三、確立切實目標古人雲人貴有志。當志存高遠。大多數學生的目光只是盯在高考本身上而沒有想過高考背後深層的東西。作為年輕人一輩子的目標一定要定得高遠正所謂你想要什麼你才會成為什麼。年輕人一定要相信夢想正如相信在黑暗過後必然是黎明我們在擁有高遠目標的同時也應該有階段性的目標但每個階段的目標要現實.就要永遠比周圍人做得好一點目標與能力成正比目標要一點點積累每一天每一階段的目標實現了最後成就的就是遠大的目標。記著.無論遭遇多麼困難的處境也不要放棄自己的目標。因為方法總比困難多。即使是在孤立無援的境地.也不要放棄希望案例新東方總裁俞敏洪曾這樣說道每一條河流都有自己不同的生命曲線但每一條河都有自己的夢想那就是奔向大海。長江、黃河都奔向了大海但方式不一樣長江劈山開路黃河迂迴曲折但最終都匯入了大海實現了自己的夢想這就是水的精神。我們的生命有時候會是泥沙你可能就像泥沙一樣慢慢的沉澱下去了一旦你沉澱下去了.也許你不用再為了前進而繼續努力了但是你永遠見不到陽光了。所以我建議大家不管你現在的生命是怎麼樣的一定要有水的精神像水一樣不斷積蓄自己的力量不斷的沖破障礙當你發現時機不到的時候就把自己的厚度給積累起來.當有一天時機來臨的時候你就能夠奔騰入海成就自己的生命。四、學會自我激勵 高中的生活枯燥乏味產生煩躁情緒在所難免。案例馬雲創辦阿里巴巴之初許多人都說如果阿里巴巴能夠成功無疑把一艘萬噸輪抬到喜馬拉雅山上面。而馬雲卻對自己的同事說我們的任務是把這艘萬噸輪從山頂上抬到山腳下別人怎麼說是沒辦法的事兒而你自己要明白你想要的是什麼你能為社會創造什麼樣的價值高三這一年誰都不會過得輕松但是你們要明白流淚、抱怨統統沒有用。對於一個擁有夢想的人來說最大的失敗就是放棄今天很殘酷明天更殘酷後天很美好。大部分人死在明天晚上看不到後天的太陽。作為高三的學生應該學會用左手溫暖右手把學習當做快樂並且享受這個過程去欣賞自己去體味屬於自己的高三最重要的是不要因為高考而讓你忘記了自己最終的目標生命就是一片廣袤的沙漠如果努力在自己的沙漠上打一眼深井使水源源不斷地流出你就可以把沙漠變成綠洲。有的同學說我的成績不好反正就剩最後這一年了也不會有多大的起色。因此也就失去了奮斗的動力。用形象一點兒話來說就是在這些同學眼中手扶拖拉機永遠追不上寶馬但是還是那句話方法總比困難多如果你是一輛手扶拖拉機你想跟上去你該怎麼辦最簡單的辦法就是--找一輛賓士車拉你一下孤軍奮戰總是勢單力薄融入到團體中才能讓你跑得更快。案例有位老闆事業很成功.賺了很多錢.但總感覺不快樂於是就去問一位禪師。禪師說因為你還沒有學會付出和奉獻如果你每天想辦法做一件好事就會體驗到快樂。有一天他開著賓士車在馬路上跑突然發現前面有一輛手扶拖拉機停在路邊發出求救信號原來是這輛拖拉機拋錨壞掉了於是他很好心的停下車問是否需要幫忙手扶拖拉機請他幫忙拉到修理部修理一下這位老闆拿出繩子把拖拉機的頭跟賓士車的尾連在一起手扶拖拉機還謙虛的說我性能不好你要慢慢的拖哦剛開始他慢慢的拖著拖拉機前進突然之間前面飛過一輛寶馬裡面坐著紅衣少女飈過去了賓士車生氣了小樣兒你敢跟我飈車於是油門一下子就踩下去了這下警察可嚇壞了一看馬路上有三輛車在飈車一輛是寶馬車一輛是賓士車還有一輛是——手扶拖拉機那麼請問誰是你們的賓士車那就是你們的老師有的同學說我們老師那輛賓士車不願意拉我這輛破車怎麼辦同學們請別忘了賓士車和拖拉機之間有一根繩你一定要找到這根繩子那麼怎樣才能找到這根繩子兩個字——主動。你一定要主動去找你的老師而不要等你的老師去找你曾經有一個同學去找他的老師結果老師的第一句話居然是我等你等了三年了你終於來了即使你是一輛拖拉機又能怎麼樣案例蒙牛集團董事長牛根生說別人是從零起步我是從負數起步。他從小是一個孤兒50塊錢被賣到一個陌生的家庭創業之前在伊利幹了十六年。從一個刷瓶子的工人干到了副總裁1999年牛根生白手起家創建了蒙牛當時租了一間房只有五十三平方米剛剛起步的時候收牛奶的車被砸人被抓.牛奶被倒掉還有競爭對手在牛奶中下毒然而就是從負數開始。牛根生用七年的時間讓蒙牛的銷售額增長200倍牛奶加工量居世界第一位。他說在他心裡有這樣一個目標那就是用二十年的時間把世界乳業中心的位置定到中國定到內蒙古。就是這個目標讓他走到了今天。從負數開始的牛根生都能做大.做強對於我們即使是一輛手扶拖拉機有了賓士車的幫助難道還怕跑不過寶馬車嗎五、正確面對挫折挫折不可怕關鍵是正確的面對。1.不要對自己苛刻要確立「跳一跳夠得著」的目標。2.不要對別人期望高「金無足赤、人無完人」。 3.疏導消極情緒「能夠駕馭情緒的人是真正成熟的人」。 4.能伸曲自如「凡是不可走極端」。 5.學會傾訴讓別人分享你的快樂也分擔你的憂傷。6.助人為樂學會幫助別人總是獲得最大滿足和良好情緒。7.集中精力不要四面出擊要專心不分神。8.不要處處與人競爭也不要處處和人為難 9.認識挫折的雙重性磨難讓人更加奮進。巴爾扎克說:苦難是一塊石頭.對於勇敢者而言是塊墊腳石對弱者卻是塊絆腳石。成長中的挫折對於青少年而言是種苦難也是種磨煉。六、要腳踏實地我們應該學會「蝸牛精神」。蝸牛的殼是自己加上的既靠天也靠地又靠自己。要心平氣和的接受失敗。做人要大方、大氣不放棄世界上沒有絕對的公平心中平世界才會平要學著給別人一個機會尤其是給那輛賓士車一個幫你的機會。要想成功就要做到蝸牛的三點第一是永遠向前向上第二是要有足夠的耐力和耐心第三是給自己足夠的時間。許多東西是從量變到質變的。當你的努力你的付出足夠多時就會獲得自己想要的。案例猶太人顛沛流離卻是世界上最富有的民族。原因之一是他們的孩子一出生就被告知什麼都不屬於你除了你頭腦中的智慧和創造的技能。俞敏洪兩次高考失敗第三次高考他走進了北京大學出國三次失敗他創辦了新東方幫助別人實現出國的夢想。俞敏洪的生活經歷並不復雜.農村18年艱苦的生活磨練了吃苦耐勞的精神北京大學11年學習、教書的歷程是一個從極度自卑中尋找自尊的過程創辦新東方的12年是一個艱苦奮斗的立業過程因此說不要害怕失敗即使是被踩到泥土中我們也不能甘心變成泥土而要成為破土而出的鮮花世界上少有天才如果你能做一個「地才」你就已經成功了。所謂「地才」就是腳踏實地把一件事做到頂尖的人當你腳踏實地把學習這件事做到極致的時候高考在你眼中就不那麼重要了。今天談了水的精神和蝸牛精神。在最後我想告訴大家是人的生活方式有兩種第一種是像草一樣活著你盡管活著每年還在生長但是你畢竟是一棵草你吸收雨露陽光但是長不大人們可以踩過你但是人們不會因為你的痛苦而讓他產生痛苦人們不會因為你被踩了而來憐憫你因為人們本身就沒有看到你所以我們每一個人都應該像樹一樣成長即使我們現在什麼都不是但是只要你有樹的種子即使你被踩到泥土中間你依然能夠吸收泥土的養分自己成長起來當你長成參天大樹的時候遙遠的地方人們就能看到你走進你你能給人一片綠色活著是美麗的風景死了依然是棟梁之材活著死了都有用。我希望這就是我們每一個同學做人的標准和成長的標准最後祝你們愉快的享受自己的高中生活在高考中取得自己滿意的成績實現自己的夢想謝謝大家

『貳』 高中學習心得

孩子，你該叫我姐姐的……我曾經還是中考狀元呢
我剛剛考完高考，正好有很多心得和你分享一下
1.輔導書問題：參考當地比你高一屆的學生，問他們最權威最通用的一套書是什麼。你可以選許多套進行參考，但一定要認准一套最好的。我告訴你啊，高中的教材內容特別多，你絕對沒有時間看很多輔導書，更別說做了。所以選定一套吃透，其他參考！這是我給你的第一個意見！也是最重要的一個！
2.科目問題：從高一開始，理科，如數學物理化學，扎扎實實，學什麼做什麼題目，把每一課鑽深了，打好基礎。但是文科要注意：請你買兩本書，一定要買，這是我的高三經驗啊，我高一要有人指導就好了，這兩本書一本是語文字詞訓練，另一本是英語高中詞彙表，最好是帶講解的。這兩本書都是在高三專區賣的，你一定要從高一開始做，因為語文與英語是從高一考到高三的！詞彙表從高一就開始背，每天早自習背一點，到高三就會無限輕松！
3.小題訓練專題：每一科，都存在這種書，語文古文專練、古詩鑒賞，英語完型、單選、閱讀等等，你從高一就買上一些，列個表，從星期一到星期六做什麼，每天一門就行，堅持住，不難，我就堅持了很久，效果非常好。高一主要就是語文外語了，高二下學期再開始理科的小練，要不你沒法做。
4.時間分配問題：語文英語就按我上面說的那樣，每天除了作業各花15分鍾足以搞定，那些就是一個培養語感的問題。其他時間請努力做題，題海戰術固然不好，但題感提不上來你考試不會提上來的。多找經典題目記錄在本子上，這對理科非常重要！
5.語文作文問題：這是一個非常非常重要的問題，你到了高三就明白了，如果你的作文分數能保持在一個穩定而中等偏上的水平，你的語文高考就一定是成功的！注意：少看新概念作文，把應試作文看成是工廠生產商品，按特定的過程拼裝就行……我是個愛文字的人，也憋著寫了3年那種東西。告訴你，作文和寫作是兩碼事！！！！！千萬記住！！還有，多收集作文素材，優美句子啊，哲理故事啊，名人故事啊等等。鄙視那種作文也得憋著！！不要在考場上標新立異！！切記這一點！
6.地理、歷史、政治三門平時一定要以理解為主，你可能會問我，為什麼不每天堅持背誦，我告訴你，因為沒有時間！！你一定要理解邏輯關系，吃透！到了考試，無論大小，學校都會發講義的，只要理解，考試前兩天背誦，最後再完整看一遍書，效果很好的！那些說什麼天天背的人，絕對沒有經驗，根本不知道高中有多緊張……你放心，只要你理解，考前兩天背效果絕對好！
7.老生常談：上課認真，這對高中很重要。有些問題你在輔導書是找不到的，這與中小學不同，自學都不行。記住了！要上課專心！高中很容易走神的，因為信息量大。

『叄』 高中學習報告

講一下自己制定的學習計劃和時間的安排，主要就是自己是怎麼復習的，每當遇到問題有找老師解決，而且在薄弱的科目上每天會向老師提出5個問題，並設立記錄本和改錯本。恭喜你的進步，繼續努力吧，我現在上高三，也是這么學過來的。

『肆』 高中學習總結報告

學習總結的格式如下：
1.標題：如 x年x月的學習總結
2.導語：一個月以來在學習方面做了哪些事？
3.主題：
（1）哪些方面做得好，經驗是什麼？
（2）哪些方面做得不好，教訓是什麼？
4.今後的打算：改進的方向、措施與決心。
5.落款：右下方寫上署名署時。
希望能幫到你。

『伍』 高中學習心得 200字

高中學習心得總結

前言：高中三年，是我人生中真正意義上開始拼搏奮斗的三年。在三年的學習生活中，我有一些經驗與同學們分享，歸結如下。在此之前，我需要強調的一點是，每個人都有自己的實際情況，應具體問題具體分析，最適合自己的學習方法才是最好的學習方法。
一、 起步
對一個剛踏進北中高中門檻的學生來說，首先要有野心。
千萬不要沉浸在考上北中的歡樂里，把目光放到三年後的高考，那才是人生關鍵的一步。從高一開始就要比初三更刻苦，一步一個腳印，踏實前進，才能一路走好。
到了高中階段，我們逐漸成年了，應該意識到要把學習作為生活的中心，做到一切為學習服務。這並不是說要死抓著書本習題不放，而是時刻明確自己肩上的主要任務是學習，做到勞逸結合，收放自如。
如此稍作調整後，心中的雜念自然少，進而以最好的狀態投入到學習中去。
二、 打好高一、高二的基礎
高一、高二是我們第一次接觸課本的階段，打下牢固的基礎，形成有效的知識體系，高三復習時才能夠站在主動的位置。
偏科是基礎學習的大忌，同學們一定要明確自己高考必考的科目，對這些科目平等看待，不要受自己情緒的影響。一旦丟下了某個科目，缺失了某個基礎板塊，要想在後面的時間里補回來是十分痛苦的，因為高中的時間安排非常緊湊，基本上是很難再擠出回補的時間。
在這兩年的學習中，除了階段性考試前的復習時間外，其餘的時間都應該以預習為主，預習從精，復習從簡，加以適當的練習量。
現在的中學課本起點都比較低，一般來說都是同學們自己就能夠看懂的，那我們在課前就可以做好預習工作。預習前先翻看目錄，讓自己對全書的內容有一個總體的把握，接下來的學習才不會顯得盲目。預習時間一要抓緊假期的時間，尤其是理科的預習；二要利用好上課前一天晚上的時間，這對文科的學習比較有效果。預習要做得精細，劃出重點內容，並且在疑難問題上做上記號。做好了預習工作後，老師講述對應的內容時，我們就是主動地獲取知識，而不是被動地接受知識，這樣學習的信心就比較足，課堂效率也比較高。
課堂時間是十分寶貴的，做好了預習的同學，在聽課時就等於是對知識的一次梳理，也相當於第一次復習。這時千萬不要自以為是，覺得自己已經看懂了就沒必要再聽了，一來老師會增加一些拓展的內容，這甚至比課本本身的內容更為重要，因為這些內容涉及到重點知識的深化和融會貫通；二來我們預習時不免會對某些知識有理解的偏差，認真聽課可以起到糾正的作用；再者，即便課堂上僅僅是對課本知識的重復，那也可以作為記憶的深化，有些識記內容可以當場就記憶一遍。總之，課堂時間是絕對不能夠浪費的。一旦課堂上輕浮，無所謂的同學就容易變得鬆散，削減學習的勁頭；較執著的同學就容易產生負疚感，也不利於進一步的學習。另外，上完一節課後，疑難問題一定要馬上請教老師，不要拖，以免生疏。
由於預習工作已經佔用了不少時間，復習工作就應該從簡。這里所說的復習是指課後的及時復習，即在上課當日就簡單地把課堂講述的知識過一遍，該識記的馬上記住，給知識體系的鎖鏈緊緊地扣上一環。
在學習的過程中，做任何一項工作都最好保持一定的連續性，不要被打斷，否則打斷後把知識重新調度出來，重新進入「熱」狀態又要浪費一段時間。不同科目的學習可以文理交錯，以保持學習的樂趣，避免枯燥乏味。另外，學習過程中的總結歸納十分重要，每個科目都應該准備一本本子記錄。一是對難點、易混淆知識點的總結歸納，寫寫自己獨到的見解，畢竟用自己的理解才能更好地加深記憶；二是對自己好的思路，精彩的解題步驟的總結歸納，這些都是瞬間的靈感，不記錄下來就容易流失；三是對錯題的總結歸納，錯誤也是一筆寶貴的財富，記錄下來，一錯不要再錯，這是對知識體系的鞏固。
階段性考試前的復習是統領本階段學習內容的重要步驟。這需要我們對本階段的知識進行有序的整理，形成章節的樹狀結構（樹狀結構類似計算機的資源管理器，也相當於書本的目錄），以利於下一階段對已掌握知識的抽調。
三、 高三的拼搏
進入高三後，主要的任務就是復習備考。高三的學習安排會比高一高二更加緊湊，因此首先要明確各科老師在接下來一年裡的安排，以便自己跟上老師的進度。在高三，最忌諱的是老師講一套，同學自己另外搞一套，這樣只會得不償失。相信老師，配合老師，是我們的必由之路。

『陸』 高一學生個人學習情況總結

1、高中學習，要學會給自己定定目標（大、小、長、短），這樣學習會有一個方向；然後要學會梳理自身學習情況，以課本為基礎，結合自己做的筆記、試卷、掌握的薄弱環節、存在的問題等，合理的分配時間，有針對性、具體的去一點一點的去攻克、落實。

2、可以學習掌握速讀記憶的能力，提高學習復習效率。速讀記憶是一種高效的學習、復習方法，其訓練原理就在於激活「腦、眼」潛能，培養形成眼腦直映式的閱讀、學習方式。速讀記憶的練習見《精英特全腦速讀記憶訓練》，用軟體練習，每天一個多小時，一個月的時間，可以把閱讀速度提高5、6倍，記憶力、注意力、思維、理解力等也會得到相應的提高，最終提高學習、復習效率，取得好成績。如果你的閱讀、學習效率低的話，可以好好的去練習一下。

3、要學會整合知識點。把需要學習的信息、掌握的知識分類，做成思維導圖或知識點卡片，會讓你的大腦、思維條理清醒，方便記憶、溫習、掌握。同時，要學會把新知識和已學知識聯系起來，不斷糅合、完善你的知識體系。這樣能夠促進理解，加深記憶。

4、做題的時候要學會反思、歸類、整理出對應的解題思路。遇到錯的題（粗心做錯也好、不會做也罷），最好能把這些錯題收集起來，每個科目都建立一個獨立的錯題集（錯題集要歸類），當我們進行考前復習的時候，它們是重點復習對象，保證不再同樣的問題上再出錯、再丟分。

『柒』 求幾篇高中學習總結報告

對不起沒有幫助你
不過看了之後我實在很想說點什麼 就算舉報也沒關系

現在連作業都到網路上來求了！？
雖然我也認為學習總結這種東西要寫出來一個文章實在沒什麼意義

最後個人一點建議把 多用官話 文學性高一些就是說平常作文怎麼寫這個就怎麼寫 還有說學科項目的時候用全名湊字數。。。

『捌』 !!![急]高中研究性學習報告。

中學生消費調查報告
指導老師:潘峰
組長:孔令書
組員: 黃惠斌 黃智強 范史飛
崔任 陳文海 楊效偉 孟震
目錄:

結題報告···················1
開題報告表··················2
調查問卷···················3
調查問卷分析·················4
心得體會···················5
成員自評,互評及導師評價···········6

中學生綠色消費
——研究關於當代中學生綠色消費情況結題報告
中學生的消費結構已不是單一型的了,而是向享受型,高檔型,以至於向多元化的消費方向發展.盡管由於年齡,思維能力,社會經歷的原因,其表現出的消費心理,消費行為免不了有不合理的成分,所以當今中學生這種自成一派的消費心理形成的原因很值得探究一番.而我們這次的調查課題旨在了解學生的消費問題,來了解中學生在學習,飲食,娛樂和其他各方面的消費行為,消費觀念以及消費心理,從而對次進行分析,進一步研究學生這一社會群體的消費觀.從而初步反映當代中學生的消費問題.
一,金錢的價值觀
當今社會金錢的價值觀可濃縮為一句話"金錢不是萬能的,沒有金錢卻是萬萬不能的".這句話似乎已經成為許多人奉引的信條.它說明了,人沒有錢不能生存,但並不是為了錢而生存的.金錢是有兩面性的.首先,從物質交換的角度看,金錢的的確確是萬能的,它能買到你需要的一切物質方面的東西,但是統觀人類活動的全部,可以發現金錢是很大的局限性.有了錢,固然可以獲得物質上的滿足,但未必能獲得精神上的富裕, 例如知識,能力,親情等等,都難以用金錢買到. 改革開放以來,市場經濟的發展,給人們帶來了物質生活的富裕,但也給人們帶來了價值觀念的改變.從前,有不少人談錢色變.可如今,卻在金錢的魔刀下面動搖了,不但理直氣壯地談錢,並且千方百計地掙錢,人們都盡情享受著金錢帶來的快樂.誠然,靠勤勞致富的人們賺了錢以後,"退而甘食其土之有"也是無可非議,但令人擔憂的是,作為社會成員一部分的青少年,也從人們的價值觀念和大眾傳播媒介中受到不良影響,慢慢滋生了金錢崇拜的心理.因此,金錢與消費在他們純潔的心靈上產生了猛烈的撞擊.
二,近朱者赤,過墨者黑
古人雲:"近朱者赤,近墨者黑".孩子對金錢的認識也往往受大人的影響.在波濤洶涌的經商大潮中,那些腰纏萬貫的大款們在還青少年的心目中占據地位越來越突出,"有錢就可以得到一切","有錢就不會被人看不起"的金錢價值觀正在日趨形成,它們侵蝕著還需少年純潔的心靈.金錢至上的觀念在朦朧中被他們所接受,使他們的社會主義的責任心,義務感和社會道德觀念日趨淡化.
三,羨慕與攀比
羨慕,是一種往上看的感覺.當一個人擁有了你一直想擁有卻沒能擁有的東西時,你理所當然的會羨慕.別人有了私家車,你會羨慕;別人有了自己的房你會羨慕;別人的車子比你的檔次高,你也會羨慕;別人的駐扎比你的豪華,你還會羨慕.這是一種抬頭仰視的感覺.這種仰視會給我們的自尊心,自信心帶來打擊.
攀比是一種普遍的社會現象.可以這樣說,攀比心理人人都有,只不過每一個人攀比的對象各有不同,攀比的內容五花八門罷了.但不管怎樣的攀比,其結果卻很有限:一是把攀比變成一種發奮圖強的動因,進而趕上和超過攀比對象;二是把攀比變成不滿和牢騷,自慚形穢,怨天尤人;三是把攀比變成不切實際的想像,空中建樓閣,想入非非;四是把攀比變成詆毀別人的理由,無中生有,以求心理平衡; 五是把攀比變成自我解脫的理由,比上不足,比下有餘,比人不如人,不如不比人;六是把攀比變成對親人的一種傷害,別人能怎樣,你卻不如何;七是把攀比變成勸進的一種方法,人家有作為,你也能成才; 八是把攀比變成一把雙刃劍,欺己損人,把自己的不如意歸咎於環境或者是別人的無能; 九是把攀比變成依附於人的偏見,搖尾乞憐; 十是把攀比變成誘發獸性的因素,為達目的,不擇手段……等等.
五,反思後的疏導
面對中學生形形色色的消費心理,如果不認真疏導,必將成為中學生思想教育方面的頑症.因此,學校的老師,學生家長包括中學生自己都應該深刻地反思,充分認識到,這種在市場經濟條件下滋生出來的金錢主義思想是不容忽視的,理應為學樣工作要解決的重要課題之一,對廣大中學生進行金錢價值觀的教育應提到日程上來,並且家長也應該注意對孩子進行教育,嚴格要求孩子,讓他養成勤儉節約的習慣,培養孩子艱苦奮斗的精神.1, 完全決策權:指中學生能完全支配所佔有的金錢,如買書,光碟,衣服,體育用品,衛生用品,零食,小型電子產品等金額較小又與家庭其他成員關系不大的商品時所擁有的決策權.也只有在這種情況下中學生才是完全的商品消費者,一般所指對中學生的消費分析也即指對擁有完全決策權的中學生的消費分析. 2, 參與決策權利:關於這一部分的消費可能與家庭其他成員關系不大,但所涉及金額較高,使個體的消費決策權降低,家庭的權力開始增加.比如購買電腦及其他貴重電子產品,個人旅遊,出國留學等情況.此時中學生個體的決策權力下降,最終決定將受家庭影響,但我們看到整個家庭的消費決策仍然以中學生為中心.因而縱使我們不能把此時的中學生作為完整的消費客體研究,但還是該引起我們的特別注意. 3, 決策參考權:很多時候,當家庭一些消費決策與中學生個體關系雖然不大,但所涉及金額較大時,家長仍會徵求子女意見,在減少決策風險的同時,也在尋求家庭成員的廣泛支持,如買房,買車,購買高檔家電……,在中學生所能參與的經濟活動中,決策參考權最不具有決定權,除農村市場以外,這一層面中學生參與的消費活動一般不會引起商家的注意.
一,當代學生消費新概念:
1.理性消費是主流
2.追求時尚和名牌是不老的話題
二,當代學生消費狀況存在的問題
1.儲蓄觀念淡薄,財商需培養和加強
2.消費差距拉大,出現兩極分化
3.消費結構存在不合理因素,女生更為突出
4.過分追求時尚和名牌,存在攀比心理
為了進一步了解調查,我們小組制定出調查問卷專門針對我校的高一學生對於消費觀的看法進行調查,針對中學生的日常生活的消費,支配金錢的方法,生活的基本費用進行調查.
在這過程中,我們所使用的研究方法有分組討論法,問卷調查法,查閱,查尋資料法,總結分析法.並且,我們小組在研究時有明確的分工,以方便調查.
我們按照研究性學習的一般過程:
(1)確定課題——設計研究方案——作開題報告——探索研究——報告研究成果.
(2)進行分工
(3)確定研究方法
(4)進行問卷製作及問卷的發放和回收
(5)對問卷進行統計並針對某些問題分析
(6)進入活動後期的整理分析及總結
一,結題感受
通過這次研究活動,培養了我們運用知識分析問題,發現問題和解決問題的能力,培養了我們群體協作的精神,堅定了我們行動的信心;通過研究性學習,也大大提高了我們的社交能力,口才能力,對於消費方面的相關知識起到了極大的促進作用.通過自己的親身體驗和探索,使我們對原有知識有了更透徹的理解;通過研究性學習,使我們懂得了對問題研究的方法,步驟和實施手段.
我們這次研究性學習的成功進行,得到了學校領導和有關部門的大力支持,以及和師生們的共同協作是分不開的.所以說,這次研究性學習的成果是我們所有人共同努力的結果.更體現出了團隊精神的重要性!
二,對同學們的建議
中學生應正確消費觀念,它的確立需要個人,家庭,學校,社會的共同努力,消費心態可以潛移默化地影響一個人的價值取向和道德情操.提高中學生理財能力應得到我們的高度重視,讓我們成為金錢的主人.樹立正確的消費觀念,培養自己對金錢的管理能力 .不要盲目的去追求品牌,盲目的攀比,不要揮霍無度.要有目的的,有限度的消費,畢竟我們還是學生衣食住行靠的都是父母……現在花的錢都是父母血汗錢,更應該節制,當用則用,當省則省.
小
組
分
工
姓名
主要負責事項
孔令書
設計問卷,分發問卷,總結論文
黃惠斌
分發問卷,整理,分析問卷結果
黃智強
設計問卷,查找資料,總結論文
陳文海
分發問卷,整理分析問卷結果
楊效偉
分發問卷,查找資料,整理分析問卷結果
范史飛
設計問卷,分發問卷,查找資料
崔任
孟震
分發問卷,總結論文,整理活動記錄
課題由來
(研究背景)
中學生的消費結構已不是單一型的了,而是向享受型,高檔型,以至於向多元化的消費方向發展.盡管由於年齡,思維能力,社會經歷的原因,其表現出的消費心理,消費行為免不了有不合理的成分,但是當今中學生這種自有一派的消費心理形成的原因很值得探究一番.
研究方法
分組討論法,問卷調查法,查閱查詢資料法,總結分析法
備用課題
高中生戀愛問題
研究階段
收集資料
匯總資料
分析數據,得到相關結論
形成論文
所需時間
2~3周
預期成果
分析中學生消費情況,引導中學生綠色消費
指導教師
建議和意見
下面是我們小組對中學生消費傾向的調查問卷,參與人員包括:高中生初中生.
中學生消費問卷請根據您的實際情況回答下列問題:
1.您經常吃零食嗎 A.經常 B.偶爾 C.從不;
2.您經常購買輔導書嗎 A.經常 B.一般 C.偶爾;
3.您買東西時討價還價嗎 A.經常 B.偶爾 C.從不;
4.您經常購買一次性用品嗎 A.經常 B.一般 C.偶爾;
5.您經常光臨路邊攤嗎 A.經常 B.偶爾 C.從不;
6.您購買衣服時抱著什麼心態 A.喜歡就買 B.必要才買 C.合適就買;
7.您的消費理念是什麼 A.做好消費計劃 B.肆意揮霍 C.能省就省;
8.您在花錢時,首先想到的是什麼 A.什麼都不想 B.不花白不花 C.該花就花;
9.同學過生日,您會如何選擇禮物 A.自己動手製作 B.去商店買便宜實惠的 C.越貴越好;
10.您選購時一定要名牌嗎 A.一定要 B.無所謂;
11.商店搞促銷時,您怎樣看待 A.便宜就買 B.實用就買;
12.您每天做公交車還是計程車上學 A.公交車 B.計程車;
13.您過生日會講究排場嗎 A.會 B.不會;
14.您住學校宿舍還是自己在校外租住豪華房間 A.學校宿舍 B.豪華房間;
15.您自帶塑料袋去超市購物還是在超市買塑料袋 A.自己帶去 B.在超市買.
調查結果
高中生 初中生
A B C A B C
1.65% 33% 2% 80% 19% 1%
2.55% 35% 10% 67% 30% 3%
3.29% 20% 61% 19% 11% 70%
4.64% 23% 27% 65% 26% 9%
5.50% 48% 2% 60% 33% 7%
6.55% 33% 12% 46% 19% 35%
7.37% 23% 40% 36% 15% 49%
8.46% 34% 20% 37% 24% 39%
9.7% 66% 27% 12% 58% 30%
10.32% 68% 37% 63%
11.54% 46% 47% 53%
12.88% 12% 97% 3%
13.38% 62% 24% 76%
14.89% 11% 96% 4%
15.3% 97% 8% 92%
問卷分析
大多數中學生會按照自己的喜好買東西,根據以上數據看重實用的比例大於注重品牌,但也只有百分之十二的人會在購買前考慮到自己的實際經濟情況.有少部分人對自己的花費作了一個計劃,並堅持到現在.這是一個很好的理財習慣,但很多中學生還在盲目的消費.
心得體會
付出才會有收獲
——研究中學生消費心理的心得體會
作為本次活動的組長,我覺得我自己還是很負責的.幾分耕耘,幾分收獲,研究性學習結束了,我們的汗水也付出了,接下來就是慢慢的收獲了吧...
是的!我覺得我有了很大的收獲,越是困難,越要堅強向前.我們小組就是本著這種精神才能夠取得這次活動的成功.在活動組織方面,我的組織能力的到了很大的提高;在動手動腦方面,我的思維能力,動手能力也都有了很大進步.在這過程中我得到了許多經驗.在面對困難時,我想我已有了足夠的勇氣去面對,在困難中變得堅強.
當然,這次活動的成功也要歸功於我的組員們,雖然組長這一職務是"主心骨",可是如果沒有我這些任勞任怨的組員們的幫助,我想我們這次活動也不會那麼順利的完成.就算在這過程中有些小小的失誤,但是我們還是成功的挺過來了,不是么
總之,努力付出了才會收獲到豐碩的果實,大家在一起團結,一起面對困難,才能夠讓困難迎刃而解!
相信我們,我們是最棒的團體!

『玖』 高中研究性學習報告範文

提供一份高中研究性學習報告，供參考。
環境與光污染一、課題背景：隨著現代都市的發展，出現了一種新的污染——光污染，它已成為現在都市的環境公害，影響人們的身心健康。而這種光污染是由反光、反熱的建築材料造成的，如一些大廈的玻璃幕牆。在下午約2～4時折射的太陽光正好對著公路，司機們的視線受到干擾，存在安全隱患。在深圳也存在此種問題，特別是繁華地段的高層反光反熱的玻璃幕牆，因此，本小組在我市的繁華地段進行調查研究，開展了「光污染」的課題研究。二、課題目的：1.認識和了解光污染的有關知識。2.調查城市光污染，並提出有關建議。3.學會團結合作，學會對知識的探討與研究。三、課題研究過程與方法：1.查找資料：上網查找，翻閱書報。收集資料。(1)光污染分為人造光與自然光，這些光照對人體有害處。(2)人對光的色彩有何反應。(3)光污染對各種人群的危害。2.實地調查(1)對行人、司機的采訪。
(2)採用拍照，進行實情記錄。3.總結整理(1)整理資料，分析內容。(2)製作網頁。四、研究結果和分析：1.光污染及其危害根據環境科學的解釋，光污染是指過量的光輻射，紫外線輻射和紅外線輻射對人體健康，人類生活和工作環境造成不良影響的現象。(1)眩光造成光污染的光輻射中常見的是眩光。眩光是指在視野內有光亮度范圍不適宜，在空間或時間上存在著極端的光亮度對比，以致引起不舒服或降低可見度的視覺現象，玻璃幕牆的光污染就是由於其反射太陽光、燈光等光線過強造成眩光。眩光使人的視力下降並迅速疲勞，日常生活中的眩光污染有很多，如夜間迎面而來的汽車前燈的眩光會使受到光刺激的司機和行人控制力降低，很容易發生危險等。
(2)自然光自然光主要來源太陽輻射。太陽光主要有紫外線、紅外線、可見光等。而光污染是指過量的光的輻射，紫外光的輻射，能對人體健康、人類生活和工作環境造成不良影響。如：受日光中的紫外線過度的照射，便會引起日光性皮膚炎，會使人身體暴露部位紅腫，嚴重者起水皰，患部有灼熱，刺癢或疼痛感；病情嚴重時，可伴隨身體不適、發燒、惡心及心跳加速，長期日曬過量會造成慢性損害，長期照射陽光，紫外線能誘發皮膚癌。但適量的陽光照射是必要的。(3)反射太陽光反射太陽光，這種光污染是城市中最為嚴重的。例如，我市的建築，雖然以玻璃幕牆為主，是很美觀，但在美麗的背後卻潛藏著殺機，它給周圍的人帶來了很多危險，如：使正常細胞衰亡，出現血壓升高，心急燥熱等不良症狀，還可以使人的視力下降尤其是眩光。(4)人造光人造光就是指我們日常使用的電燈，舞廳用的彩燈等。在舞廳里，我們看到的燈光五光十色，美麗萬分，可你對它的危害又認識多少呢？各式各樣的彩燈是光污染的來源之一。彩燈雖然能夠強烈的刺激感官，同時刺激也能病發細胞，使人的眼睛不適，影響人的中樞神經，令人產生頭暈目眩，站立不穩的感覺，長期處於這種燈光下會引起頭痛，失明，食慾不振。此外經科學研究表明，彩光能給人產生心理壓力，不同的顏色有不同程度的心理壓力。
(5)彩光心理壓力指數燈光顏色
白光
黃光
綠光
藍光
紫光
紅光
黑光壓力指數
100
113
133
152
155
158
187(6)光污染如何導致近視作為學生的我們受到光污染的危害就更嚴重了，現代學生的近視眼有不斷上升的趨勢，其中必不可少原因是光污染。學生所用的台燈，光質分為紅外光、紫外光。紅外光易被水分吸收，而人的眼球80%左右是水分，長期吸收紅外光會使眼組織變異；紫外光有穿透力，殺傷力強，長期受紫外光輻射，眼細胞受到傷害。台燈的光污染會對眼睛造成疲勞，損傷，從而使視力下降。2.光污染的防治與建議(1)在光污染比較嚴重的地區，可以多植樹，樹木可以減少光污染的強度，從而減少光污染對人體的影響和危害。(2)在交通繁忙地區的建築物應少用或不用反光、反熱的建築材料，最好使用不反光、不反熱的建築材料。(3)住宅區不用反光、反熱性強的建築材料，因為它會直接危害到人們的健康，生活習慣。(4)若使用反光的建築材料做外牆，應有自動轉向反光系統。如：兩棟樓隔著一定的距離而對立，若太陽光從對面大樓方向射過來，那麼這棟大樓的反光外牆通過自動反光系統調節一定的角度，射向另一棟大樓再經過自動反光系統，把光反射到天空去，這種設想的可行性是可以的，但依現在的科技水平要完成這一系統是不可能的，它需要高新的科技與高能量的消耗，因此這種想法只有在未來實現了。

『拾』 高中研究性學習報告例文

以課題"色彩與服裝"為例
一、主題的提出

現代的衣服越來越漂亮了！色彩斑瀾、五光十色！衣服漂亮了，人卻越來越糊塗了，現代服裝充滿著誘惑，時尚名牌，使人趨之若騖，流行的款式，順心的色澤，但怎樣找出適合自己的色彩?怎樣搭配服裝呢?

長期以來，人們一直習慣按照自己的喜好來對自己的服飾色彩進行搭配，這是人們平常著裝的一個誤區。人們也試圖從每個人的衣著、色彩等信息來解讀他們的性格及行為。色彩也以無以倫比的力量影響著時尚；服裝、飾品、彩妝等也以豐富的色彩形式在愛美的人士身上綻放出前所未有的精彩。色彩的影響力幾乎是無限的！它不但教導我們如何穿衣打扮，更教會我們如何擅用服裝、飾品、化妝品、家居用色，重塑自我心中的理想形象，為自己營造一個溫馨的生活環境；同時鼓勵我們突破單一、深重用色的傳統習慣，多用色彩，隨時隨地為自己創造出迥然不同的風采！因此，我們要研究穿衣戴帽中的色彩學問，讓更多的人科學得穿出最美麗的衣裳，更好的展示自我魅力。

二、活動目標

（一）古代服飾色彩發展史與多姿多彩的民族服飾

（二）服裝色彩與心理、健康的關系

（三）服裝色彩的搭配

（四）兒童服裝色彩與安全問題

（五）色彩在環保服裝上的應用

（六）不同職業的服裝與色彩

三、活動過程

第一階段 准備階段

（一） 活動目的

本次綜合實踐活動研究的內容是通過調查實踐、做小試驗、問卷采訪等方法

了解每個人對色彩與穿著的關注程度，加深人們對服裝色彩與人體健康的認識，提高人們的生活質量。同時啟發學生找出適合自己的色彩、嘗試服裝的搭配，穿出自己的風采。以增強學生對生活的熱愛，培養他們創造美好生活的願望和能力。

（二） 資料准備

a) 相關的書籍和網上下載的資料。

b) 電腦、相關軟體、錄像等多媒體教學課件。

c) 各種不同顏色、質地的布料，各色卡紙及零星飾品。

d) 鉛筆、橡皮、顏色、毛筆(大白雲、葉筋筆)筆洗、調色盤、剪刀、線、膠水等。

e) 各類問卷調查表

（三） 自願組成活動小組並選出小組長

第二階段 實施階段

（一）研究步驟與方法

步驟：
方法：

收集資料
網路查詢、圖書查詢

制訂「調查問卷」內容。
分析討論、制訂方案（協商）

在校內、校外進行問卷調查。
人際交往、

社會實踐、

實地考察、拍照

到主要服飾商店調查受歡迎的服裝等。（主要是詢問商家）

拍攝校園、街頭服裝流行色

匯總問卷調查情況。
數字統計、資料分析

選擇喜歡的服飾展示
時裝發布會

設計理想服飾
創新思維、形象設計

服裝五彩園
圖片展示、成果發布會

（二）收集資料情況簡介

我們收集的資料包括查找網路資料，圖書借閱、各類服飾的照片，以及各類問卷調查。

查找網路資料由趙曉涵、陳雪婧。祝孔超共同完成，共在網路上查到11篇關於色彩與服裝的文章。各類服飾照片由楊詩琪拍攝。各類調查問卷由陳婕、汪梓薇、龔路明、劉鑫等在學校內外分發，共50份。總的來說，資料收集還是比較順利的。
（三） 問卷調查

設計3份問卷，共23個問題。分為校園學生問卷、服裝市場商家問卷和服裝消費者調查問卷，以此了解他們對人們穿著的看法及對服裝色彩的認識。問題包括：「你有哪幾種顏色的衣服？」、「你的衣服之中顏色最多的是什麼顏色？」「你最喜歡穿什麼顏色的衣服」、「你心目中的校服應該是什麼顏色」等等

發放問卷
過程紀錄：

到服裝市場對服裝銷售人員和消費者調查；在街頭對不同年齡層次的人群調查；校內對不同學段的同學調查。同學們在本校分發了10份問卷，請同學填寫，了解同學們的看法。經過1天努力，我們回收了10分問卷。次日又利用雙休日到各商家服裝市場發放問卷，在街頭向消費者發放，全部回收問卷，進展順利。

附： 色彩與服裝

問 卷 調 查（1）

希望您能如實地填寫下表

年齡 性別 職業

1. 你的衣服之中有幾種顏色？

A兩種 B三種 C四種 D五種以上

2. 你在選擇服裝時會比較看重哪個方面？

A面料 B顏色 C款式 D價格 E品牌

F無所謂

3. 你平時喜歡穿著什麼顏色的服裝？

A紅色 B橙色 C黃色 D綠色 E藍 色

F紫色 G無所謂

4. 在你心情好的時候您喜歡穿什麼顏色的衣服？

A紅色 B藍色 C黃色 D藍色 E黑色

5. 你覺得服裝的顏色會影響你的心情嗎？

A會 B不會 C無所謂

6. 你覺得服裝的顏色對健康有影響嗎？

A有 B沒有 C不清楚

7. 你知道環保服裝嗎？

A 對此十分精通 B 看過有關資料 C 偶爾聽說過 D一點也不知道

8. 你認為環保服裝應該是什麼顏色？

A 白色 B 綠色 C 黑色 D其他顏色 E無所謂

9. 你認為什麼樣的服裝叫做環保服裝？

A垃圾再利用做成的服裝

B用天然綠色材料做成的服裝

C所用材料對人體健康、生態環境無害的服裝

D採用天然染料染色的服裝

E 款式顏色對人體健康無害的服裝

F其他

10. 你心中的校服應該用什麼顏色來搭配，請寫在下面：

[服裝市場調查卷] 問卷（2）

1. 一般來說，您的店裡那種顏色的服裝好銷？

2. 您店裡最暢銷的服裝顏色會隨季節的變化而改變嗎？

3. 顧客來到貴店挑選衣服，最注重的是：A.布料 B.款式 C.顏色

4. 女士在貴店裡購買時偏愛那種顏色？

5. 男士在貴店裡購買時偏愛那種顏色？

6. 您認為未來市場上會流行那種顏色？

[服裝消費者調查卷] 問卷（3）

調查對象：三十歲左右人群

1.您喜歡穿什麼顏色的服裝？

2.您一般會選擇那幾種顏色搭配？

3.您挑選衣服時最注重的是：A.布料 B.款式 C.顏色

4.您認為衣服的顏色會隨四季變化而變化嗎？

5.您認為那種顏色能給人以清爽、自信的感覺？

6.您認為穿那種顏色的衣服最有吸引力？

7.您認為未來市場上會流行哪種顏色？

（四） 拍攝照片記錄

地點：伍家崗小學、伍家區各社區

具體經過：為了採集關於各類不同職業、不同年齡人群服裝的一些照片資料，小組成員們分別在校園內、校園外及自家周圍進行資料採集工作。首先拍攝了一些同學們的學生裝的照片。接著我們又拍了一些學校男教師適合的西裝、便裝和運動裝，以及年輕女教師適合的輕松活潑同時又不失莊重的休閑裝。最後在自家居住的社區拍了一些各年齡段人的著裝照片，特別是年紀較大的老人的服裝，總之，為了做好課題，我們會加倍努力的！！！

（五）時裝發布會記錄

地點：班級教室

具體經過：經過一段時間的資料搜集整理，同學們對色彩與服裝的研究都有了一定的認識，我們將整理好的圖片資料進行了匯總，召開了一個小小的成果發布會兼時裝設計發布會，會上用了大量的文字、照片、網頁資料，對色彩與服裝的學問做了較深入的分析，並且調動我們的創新思維設計心中的理想服飾，讓我們的服裝五彩繽紛，猶如進入萬花之園。同學們都身著色彩絢麗的服裝，紛紛展示了自己的個人風采，科學審美能力也大大提高。

（六）教師小結

通過網路資料的收集，問卷的調查，照片的拍攝，我們了解到了這個課題的重要性和價值性。查詢網路資料讓我們了解到：穿衣戴帽，各有所愛，是人們日常生活中的平常事，是無須別人說三道四的。不過我們也知道，同是穿衣，穿著的效果對不同的人來說還確實不大相同。所以，人們越來越關心怎麼穿衣的問題。當我們看到一套賞心悅目的服裝時，首先入目的是色彩，一套色彩和諧的服裝總會首先贏得我們的贊美。其中一些資料給我們今後的結論有了一定的提示和幫助。也使我們了解服裝中的色彩學問確實很多很多，只有不斷的學習和掌握，才能使每個人能夠科學的穿衣，健康的生活。

通過這一系列的實踐活動，充分鍛煉了我們的各項能力，更為重要的是使我們對穿衣這件看似簡單卻蘊涵豐富科學知識的事情有了深刻的認知，因為色彩與服裝的內在聯系，將我們引入了更多新的知識領域，讓我們走進了五彩園，感受到了認知色彩、體會色綵帶給我們的愉悅。

第三階段 成果展示

學生通過各種方法和途徑查閱了資料，開展了系列相關活動，各小組的研究成果進行匯報。

內容有點長 你可以根據自己需要來選擇