中學史記
陳涉世家 有關陳勝吳廣的起義
鴻門宴 劉邦項羽的明爭暗鬥
廉頗藺相如列傳 將相和的故事
『貳』 初中教材中有哪幾篇文章出自《史記》
陳涉世家
『叄』 《史記》這本書你從中學到了什麼
在《史記》中我還懂得了，人的一生中總會有挫折，但是不要氣餒，不要害怕，要努力的堅持下去。就像司馬遷在寫史記的時候也是受盡了磨難，吃盡了苦頭。
《史記》的作者司馬遷，字子長，是我國西漢時期著名的史學家、散文家。他曾經因為幫一位重要人物求情得罪了漢武帝，被迫入獄，受盡酷刑。但他為了父親的遺願，堅持活了下來，歷經千辛萬苦，才有了後來的《史記》。他的這種堅韌不拔，努力堅持的大無畏精神值得我們學習。
司馬遷早年時期學業有成後，各地漫遊，了解風俗。通過自己的研究總結創作了《史記》。其中記錄了從黃帝時期到漢武帝時期，長達幾千年的歷史文化，是我國珍貴的國粹及瑰寶。
《史記》是我國著名的名著，裡面記載了很多古代知名的人物寫實。書里的內容豐富，知識點多。特別是西楚霸王項羽，讓我感受到了他的霸氣與英雄氣概。《史記》也是我國盛行最早的紀傳體模式，對後來朝代的正史模式產生了深遠的影響。
『肆』 初中學過的《史記》課文 要三篇
陳涉世家
鴻門宴
『伍』 中學課本中有多少篇古文出自《史記》加在
《史記》是西漢著名史學家司馬遷撰寫的一部紀傳體史書，是中國歷史上第一部紀傳體通史，被列為"二十四史"之首，記載了上至上古傳說中的黃帝時代，下至漢武帝元狩元年間共3000多年的歷史。與後來的《漢書》、《後漢書》、《三國志》合稱"前四史"。
《史記》原名《太史公》到了三國時期，這本書才被明確稱為「史記」。司馬遷的《史記》在漢魏期間屬於禁書，官民不得自由閱讀，即使是王公諸侯亦沒有此權利，而且刪去《史記》的《孝景本紀》、《孝武本紀》等10篇，其他篇章亦多有篡改。今日《史記》的版本，與司馬遷的原稿差別很大。東漢明帝、魏明帝曹睿等君主都曾痛批司馬遷誹謗漢武帝。例如班固在他的著作《典引》稱，永平十七年某日，魏明帝曾在雲龍門召見他、傅毅、賈逵、杜矩、展隆及郗萌等人，派個宦官拿了篇司馬遷的《秦始皇本紀》，詢問他們是否覺得司馬遷的史論有不對的地方，班固指司馬遷引述賈誼《過秦論》：「假設子嬰有中人之才，秦的社稷還可以保住」，這番話相當有問題。
《史記》對後世史學和文學的發展都產生了深遠影響。其首創的紀傳體編史方法為後來歷代"正史"所傳承。同時，《史記》還被認為是一部優秀的文學著作，在中國文學史上有重要地位，被魯迅譽為"史家之絕唱，無韻之《離騷》"，有很高的文學價值。劉向等人認為此書"善序事理，辯而不華，質而不俚"。
『陸』 初中學過的《史記》課文
陳涉世家
鴻門宴
『柒』 中學課本中有多少篇古文出自《 史記》
<燭之武退秦師>出自左傳，《陳涉世家》 《鴻門宴》 屈原列傳 田忌賽馬
廉頗藺相如列傳 初中的是蘇教版 高中是人教版
『捌』 高中人教版語文教材中出自史記課文有那些
1、《信陵君竊符救趙》：節選自《史記·魏公子列傳》，記敘了信陵君禮賢下士和竊符救趙的始末，表現出信陵君仁而下士的謙遜作風和救人之困的義勇精神。
2、《鴻門宴》：是漢代史學家、文學家司馬遷創作的一篇史傳文，出自《史記·項羽本紀》。文章敘述的是秦朝滅亡後（公元前206年）兩支抗秦軍隊的領袖項羽和劉邦在秦朝都城咸陽郊外的鴻門舉行的一次宴會。
3、《屈原列傳》：節選自《史記·屈原賈生列傳》中有關屈原的部分，是一篇風格獨特的人物傳記。這是現存關於屈原最早的完整的史料，是研究屈原生平的重要依據。
4、《將相和》：出自司馬遷的《史記·廉頗藺相如列傳》。由「完璧歸趙」「澠池之會」和「負荊請罪」3個小故事組成。
(8)中學史記擴展閱讀：
在《史記》中，司馬遷刻畫人物，更多的採用了正面描寫與側面描寫相結合的寫法。比如項羽殺卿子冠軍宋義一節，這是發生在起義軍內部的一場斗爭，這場戰爭關繫到反秦斗爭的成敗。宋義作為起義軍的將領在關鍵時刻卻不去救趙，理由冠冕堂皇，實際上是苟且偷安，甚至另有圖謀。
作為次將的項羽看穿了他的意圖，當機立斷，斬殺宋義，奪取軍權，扭轉了局勢。在司馬遷的筆下，項羽表現了他的卓識和果斷，表現了他關懷百姓士卒的胸襟、肩負國家安危重任的志氣。
又有「項羽最得意之戰」——巨鹿之戰，項羽破釜沉舟引兵渡河，「楚戰士無不一以當十」，所向披靡，無堅不摧。再看看諸侯軍的反應，「諸侯軍救巨鹿下者十餘壁，莫敢縱兵。
及楚擊秦，諸將皆從壁上觀」，「諸侯軍無不人人惴恐」，「於是已破秦軍，項羽召見諸侯將，入轅門，無不膝行而前，莫敢仰視。」這一仗，寫出了項羽不畏強敵的精神、無比旺盛的鬥志，莫敢縱兵、人人惴恐的諸侯軍，更是襯托出了他的英雄氣概。