校園智能卡
你是新生吧，一般校園卡都是比較劃算的套餐模式，不過好像有保底消費吧，你可以到營業點問清楚
❷ 學校使用智能卡有什麼好處
方便管理信息智能化，有助於學校管理！
❸ 校園的智能卡不能進水嗎
你好，一般現在智能卡都是可以防水的。但是如果長期將智能卡放在水中泡著肯定會影響這個卡的使用。建議平時要好好保護下智能卡。
❹ 校訊通之校園智能卡如何定製,因為按錯了退訂了須重定製!
自己看，唄sgwghwnsnnssm
❺ 電信的數字校園智能卡能剪下來裝到手機里用嗎
您好！感謝您對電信的支持。現有手機一卡通有兩種，對於手機卡來說，一種是「有尾巴的」和手機卡用數據線連接在一起的，一種是無連接的，要是無連接的就可以使用。希望我的回答對您有所幫助，如有疑問，歡迎繼續咨詢我們。
❻ 初中生用校園智能卡還是手機好
隨著生活條件的改善,出現了許多新鮮事物,你看中學生中騎電動車的多了,中學生中擁有手機的也多了起來.中學生帶手機進入學校，帶來了許多很多新問題；這邊老師在課堂上講課,同學們也正在聚精會神地聽課,忽然手機鈴聲大作,全班同學...學生上課不聽課,而是埋頭專注地在發簡訊，考試手機成了作弊工具,中學生也學會了從考場外發送ABCD,學生下課在校園內用手機呼朋喚友,大出風頭那麼中學生到底能不能中學校使用手機呢?目前還沒有這方面的明文規定,也沒有相關的法律條文,中學生能不能在校園內使用手機,這成了擺在教育工作者面前的一道難題.
作為一種便捷的通訊工具——手機，已悄然走進我們生活中，成為我們聯絡的必不可少的手段之一。作為社會群體中的一大部分的中學生，也開始擁有了手機，在學校里，這種情況已越來越普遍。學生從佩帶小靈通，到帶攝像頭的手機，各種款式紛紛亮相校園，成為校園另一道風景線。
早在四年前，上海的學校里便興起了佩帶手機的時尚，所以那年的中考政治題中，便有「中學生應不應當佩帶手機」的討論。而四年後，今年的安徽省政治中考試題中又同樣提出了這樣一個問題「中學生應不應當佩帶手機？」。
l 條件允許的話，可以！
l 個人意見，初中生還是不要帶好，中生另當別論
l 有利有弊~ Every coin has its two sides!
l 我反對初中生帶手機。這可是貴重物品，極易被竊。管理起來也有難度。
l 覺得還是不要佩帶比較好，好多同學佩帶後，上課就老是玩,他不煩我還煩呢!
l 我認為中學生可以帶手機。手機之所以出現，不就是為了人們通訊和聯系的方便、快捷的嗎？學生帶手機和在校園里設公用電話亭、IC電話並沒有多大的區別。當然，我們不否認，有的學生上課玩手機，也有的同學因為玩手機而影響學習，這就是同學們的個人自製能力和約束力的問題了，其實，這些自製能力和約束力差的同學，就是不玩手機，他也會玩別的東西的，而且大部分的同學，上課期間都是自覺的關了手機的。也許同學剛拿到手機時，會覺的新鮮而整天擺弄手機，事實證明，很大的一部分同學，在手機的新鮮感消失後，就讓手機真正的恢復了通訊功能。其實這在一些發達的國家和地區，學生帶不帶手機根本就不能算上是一個問題，手機只是通訊工具而已。就象前幾年，學生擁有IC電話卡一樣。
l 中學生還是不帶手機好，這與我們實際上的應試教育國情有關。中學生在學校學習是很辛苦的，容不得分散注意力。且不說現代手機的多功能，只說通訊功能：上課關手機是否都做到？如果打在振動位置，收到一個簡訊總會看一下吧？也許還影響到旁邊人。再說了學生要手機通訊有什麼大作用？如果真有事情，可以用公用電話跟家長聯系的。如果上了大學，配手機配電腦我就贊成了。畢竟大學學習沒有中學緊張，再說小孩自製力也應該提高了。
l 這個應該是不能限制的,只要經濟條件允許,需要信息交流就是可以的,少年兒童,大人小孩子應該一律平等呀,但是要看他用手機干什麼.和什麼人交流,或者根本是就是裝面子,或者沒錢就送當鋪了,或者是抱著電話談戀愛,那就不好了,主要是和家長監管和教育有關,和手機無關,難道便泌就要怪馬桶或者賣馬桶的或者生產者么?(本人和手機行業電信行業無任何聯系)
l 任何事情和現象,首先要審示其積極有益的一面,不能只盯其弊害,再說,事物都有其利\害的兩面性.
l 關於中學生用手機問題,我以為10分可以.認為弊大於利的,往往是成人定向思維造成的認識,如果站在中學生的角度,特別是站在中學生成長和發展的角度,是完全有益的.
l 不要總是臆想如果怎麼怎麼樣,就會怎麼怎麼樣,譬如:家長最擔心的是,如果荒了學業怎麼辦?如果用手機談戀愛怎麼辦?等等,那要都這么想,人們的心裡永無安寧.有人用刀殺了人,於是把所有的刀全部沒收,如果有人用繩子上了吊,國家規定不允許生產和編織繩束.....我們不要上街了,如果廣告牌掉下來怎麼辦? 現在的未成年人真可憐,真悲苦,社會惡性競爭罪難逃,害了孩子也苦了父母.
l 視家庭經濟條件而定，條件允許配個也無妨（有時老師拖堂，天黑了孩子還沒回家。家長心急如焚：孩子有個手機該多好啊！）。把它用在學習上的自然不會用它來聊天，用它來聊天的你不給他（她）手機他（她）也照樣聊。沒見過有的男同學，上課扔紙條給女同學約會的嗎？手機只是通訊工具而已，本身沒有節制什麼人能用、什麼人不可用，只要需要誰都可以用。
l 對於自製能力和約束力差的同學，就是不玩手機，他也會玩別的東西的。任何新事物的產生都有爭議，不能因為它不利的一面而來禁止它。學校本來就是教育的園地，教師的職責就是傳道、授業、解惑也，不僅僅是教學生書本知識，更要教學生怎樣做人，注重學生各方面能力的培養（當然家長也起著言傳身教的作用），如果整個社會都承擔起培養孩子的責任，那麼這個話題就不用在此討論了，學生佩帶手機如同穿件漂亮的衣服一樣正常！
l 16。呵呵~做為學生來講~最好是不要佩帶好~。但有條件的家庭給子女配置~！
l 也未嘗不可。根據家庭的的需要和經濟情況吧！
l 不應該，肯定總是想發簡訊。你想想我們成年人無聊的時候都會發發簡訊，玩玩俄羅斯方塊。學生一天到晚那麼累，那麼壓抑，肯定會玩。除非--------沒有應試教育
l 我不贊成中學生帶手機．
l 孩子上學的主要的事是學習，手機不是上課的鉛筆盒非要不可的．
l 大人的自覺性都不是那麼好，何況孩子！有了手機能安心只用於同父母聯系嗎？
l 孩子到了學校能有多在事好聯系呢？真的有什麼事，學校電話也是很方便，老師不都有手機嗎？
一位老師的意見：手機本無害，關鍵如何使用。孩子之所以有手機，情況不外乎有二：有條件的家庭，父母給買的；另一情況是親戚送的。家長給孩子佩帶手機，原因主要是便與孩子與家裡聯系，家長的出發點是好的。但是孩子用手機干什麼呢？有手機的孩子哪一個又沒發過簡訊呢？有手機的孩子又有多少自製力較強的呢？他們已不局限於和家裡聯系；更多的是利用手機做些無聊的事。
❼ 校園智能卡水電一體機 我想知道剪掉那一根線可以讓它不扣錢還能用水 或者別的辦法不要錢用水。水費太貴
不要費勁了，沒用的，剪斷一顆線就會造成不出水的，這裡面是電磁閥控制的。
❽ 校園一卡通有哪些用途,越詳細越好
校園一卡通有校園管理、金融服務、自助查詢三方面的用途。
1、校園管理
校園卡具有在食堂、超市、書店、圖書館、復印中心、體育中心、復印、水控、電控等各類收費應用等場所的離線消費功能。校園卡內記錄了持卡人個人身份資料、圖書借閱資料、門禁控制信息、等內容，可實現如考勤、個人身份認證、圖書借閱、計算機上機操作等各項校內管理功能。
2、金融服務
學生及其家長可充分利用銀行業全國通存通兌的服務，將學生的生活費、學雜費等直接在異地存入校園卡中，免除了學生攜帶現金、家長每月匯款和學生每月取款的不便。除此以外，學校師生還可通過校園卡的基本存款帳戶辦理水電費、學費、管理費、獎學金、助學金等代收代付業務。
3、自助查詢
在學校校門口、宿舍區、圖書館等人流量大的場所，放置多媒體自助查詢終端，可完成有關校園卡帳戶余額、交易明細、獎貸學金、借書等綜合信息的自助查詢真正實現一卡在手，即可完成校園內各個場所消費、轉賬、查詢、充值等諸多功能，大大提高校園生活質量。
(8)校園智能卡擴展閱讀
校園一卡通的優點：
1、校園一卡通以「一卡」取代「多卡」，真正實現了「一卡在手，走遍校園」。
2、校園一卡通系統的圈存轉賬功能實現了資金從持卡人銀行賬戶到校園卡賬戶的自助劃轉，減少了使用現金的不便和風險。
3、校園一卡通系統普遍採用的非接觸式IC卡使持卡人不必取出卡片即可使用,加快了身份驗證和消費的速度。
4、校園一卡通服務平台還為持卡人提供全天候、多渠道、使用方便的自助服務平台。
❾ 小學讓家長購買校園智能卡，每月扣家長話費10元，為什麼
有免費的何必用收費的？
近日，有大興區的家長向《法制晚報》記者反映說，孩子就讀的小學正在使用一款名為校訊通的簡訊服務項目。該項目每月收費10元，直接從家長的話費中扣除，主要用於老師向家長發送家庭作業等信息。家長認為，老師與家長溝通可使用微信等免費平台，沒必要使用額外收費的校訊通。
記者在大興區隨機挑選了10所小學采訪後發現，有7所小學正在使用校訊通。這些學校稱，使用校訊通是為了聯系方便，但並非強制使用。
家長質疑 有免費的平台為啥不用？
近日，家長陳女士告訴記者，她的孩子在大興二小上學，從入學起便定製了校訊通業務。「老師說以後給孩子留了什麼作業、學校有什麼通知將會通過該平台告知家長。」
每個月扣取10元的費用就可以知道孩子在學校的情況，陳女士認為這可以接受。
隨著入學時間的增加，陳女士發現，家長與老師之間也都建立了其他的通信渠道，例如孩子班上的家長已經建立了微信群與qq群，只要使用電腦，這些交流方式都是免費的。
陳女士與其他家長交流後，大家都認為校訊通其實已經沒有必要繼續使用，很多事情可以通過其他免費方式進行溝通。
有的家長也表示，沒用校訊通之前每月話費50元就夠，現在每月還要想著及時補交話費，因為一旦手機停機就會收不到簡訊。
記者隨機采訪了10名家長，他們均表示，不能理解為什麼在老師與自己可以通過其他方式溝通的情況下，校方還要選擇一款收費的服務給家長。
記者調查 大興10所小學7所在用校訊通
記者調查得知，所謂校訊通是某運營商的一項業務。通過一個相應的網路平台，為老師設立一個賬戶。老師通過電腦登錄該賬戶，編輯信息，然後選擇群發到家長的手機中。
通過該運營商的客服電話記者了解到，校訊通的收費方式是運營商每月扣取相關用戶的手機話費，也就是扣取家長的手機話費。
記者在大興區隨機選取了10所小學進行調查，發現其中有7所小學都在使用校訊通。
校訊通在其他區縣的使用情況如何？記者又隨機挑選了海淀區、通州區、西城區的幾所小學進行調查，結果顯示校訊通的使用並非每個學校都有。
海淀區中關村一小、農科院附小，西城區北長街小學、復興門外第一小學，通州區後南倉小學等學校表示從未使用過。這幾所小學的老師甚至都不了解什麼是校訊通。
海淀區農科院附小的老師表示，與孩子家長的溝通還是採用比較傳統的方式，如果有必要，也會請家長到學校進行交流。
中關村一小的老師告訴記者，自己並不清楚校訊通是什麼，老師與家長聯系也是通過簡訊和打電話的形式進行。這些都是老師的職責，學校並不另行收取家長的任何費用。
校方回應 為了方便溝通家長可以不用
近日，大興二小教務科回復記者稱，該校校訊通的使用是出於家長的自願選擇，如果家長覺得不需要，可以自行取消該業務。孩子在學校的狀況，老師也會通過其他辦法與家長交流。
據相關老師介紹，對於在農村生活的一些家長來說，他們對微信等其他溝通方式並不能夠熟練運用，所以才會選擇用簡訊的方式來溝通。
大興五小的老師表示，學校選擇使用校訊通也是出於方便考慮，老師通過電腦平台發送信息給家長，比老師用手機分別聯系家長要更有效率。禮賢一小的相關負責人表示，在農村的學校使用校訊通的情況要更普遍一些。
其他幾所學校的相關人員也只是反復強調，校訊通的使用並非強制的，家長可以根據自己的意願自行取消。
當記者問到最初學校為什麼會選擇校訊通時，受訪學校的相關人員均表示自己並不知道原因。
運營商回應 對業務不滿可以退訂
今天上午，校訊通業務的運營商相關負責人稱，校訊通是向家長客戶開展的自有業務，收費是歸運營商的。
該負責人稱，一般來講，「校訊通」的定製包括兩個環節：一是發放業務辦理單給家長，需要家長簽字認可；二是將辦理單信息錄入系統後，會通過下發簡訊或者語音外呼的方式，請家長第二次確認是否開通，並明確資費。
❿ 校園智能卡，可以在食堂，校園商店等商場使用，分析一下這可能是怎麼實現的數據是怎樣流動的
一般來說，一卡通(校園卡原理也應該和這個類似)都是以「非接觸式IC卡+系統」來實現的。
工作原理：卡體裡面有一個集成電路晶元（IC）和一個感應線圈，平時無電流通過。當IC卡靠近讀寫器，受到讀寫器的脈沖之後，卡片線圈會產生電流，通過晶元發送信號給讀寫器，讀寫器再對晶元數據進行處理等操作。