搞笑校園四
Ⅰ 4人搞笑校園小品超短劇本
學生們一齊喊：「老師早上好，下午好，晚上也好！」
老師說道：「坐下！今天我們要復習反義詞，我們這樣練習，我說一句，你們大聲說出反義詞。現在開始。」
老師：「今天天氣很好。」
學生：「今天天氣很壞。」
老師：「到處陽光明媚。」
學生：「到處陰雲密布。」
老師：「馬路上人山人海。」
學生：「馬路上空無一人。」
老師：「年輕。」
學生：「年老。」
老師：「站立。」
學生：「躺倒」
老師：「有個年輕人站立在路上。」
學生：「有個年老人躺倒在路上。」
老師：「我撿到一元錢。」
學生：「我丟了一元錢。」
老師：「我撿到一元錢，交給老師。」
學生：「我丟了一元錢，去偷老師。」
老師：「錯誤，不能這樣說！」
學生：「正確，應該這樣說！」
老師：「錯誤。」
學生：「正確。」
老師：「這不行，這是違法行為！」
學生：「這可以，這是合法行為！」
老師：「我說錯誤。」
學生：「我們說正確。」
老師：「聽老師的，老師說的才是正確！」
學生：「聽我們的，老師說的都是錯誤！」
老師：「你們愚蠢。」
學生：「我們聰明。」
老師：「停止！」
學生：「繼續！」
老師：「你們現在停止！別說了！」
學生：「我們現在繼續！還要說！」
等等。
(1)搞笑校園四擴展閱讀：
劇本創作注意點：
1、勿變成小說的創作
劇本寫作和小說寫作是基本不一樣的，劇本的創作主要是用文字來表達一連串的畫面，所以要讓看劇本的人見到文字能夠即時聯想到一幅畫面，將他們帶到動畫的世界裡。小說不同，它除了寫出畫面外，更包括抒情句子，修辭手法和角色心理描述。這些修辭在劇本里，是不應有的。
2、勿缺乏動作的安排
若非劇情需要，劇本里不宜有過多的對話，否則整個故事會變得不連貫，使得缺乏動作，在觀眾看起來就似在聽有聲讀物一樣，好悶，導致這劇也就成了「肥皂劇」。
要知道寫的是電影語言，而不是文學語言。只適合於讀而不適合於看的便不是好劇本。所以，一部優秀的電影劇本，對白越少，畫面感就越強，沖擊力就越大。
如，寫一個人打電話情景，最好不要讓他坐在電話旁不動，只顧說話。如果劇情需要，可讓他站起來，或拿著電話走幾步，或者加一些打電話時人通常有的動作，盡量避免畫面的呆板和單調。
Ⅱ 校園搞笑話劇劇本4人
中學生校園舞台話劇劇本《青春之歌》人物：女教師 學生甲 學生女 學生乙 學生甲（邊上場邊唱）：誰在乎，我的心裡有多苦，誰在意，我的明天去何處，成績差，挨過多少白眼，多少皮肉苦。其實我心裡比誰都痛楚……（白）：唉，大夥有所不知，現在最怕期中期末的考試，每次考完試回到家，我都是心驚膽顫。80分以下是女子單打，70分以下是男子單打，60分以下是男女混合雙打。我算是整明白了，人這輩子最痛苦的事情是什麼？是有家不敢回，有游戲不敢玩啊……嚎！學生女（邊走邊打電話背著書包生氣的上場）：不要你們管，我就要去就要去！學生甲：（唱）妹妹你大膽的往前走哇，說走咱就走哇，往前走，莫回頭……學生女：去去，搗蛋鬼，我正煩著呢，別找打啊？學生甲：百靈鳥，不瞞你說，這會我也正煩著呢，要不要我們來個男女混合雙打？學生女：你討厭！學生甲：我可是一片好心啊，看你心情不好，有心邀你打會游戲嘛！學生女：玩物喪志，都快考試了，還有心情打游戲？學生甲：呵呵，百靈鳥，我看你不也是天天哼著小曲，整天放聲歌唱嗎？學生女：唉，別說了，我正為這事發愁呢。學生甲：古人雲，人在江湖飄，哪能沒煩惱？本人最擅長幫助女生排憂解難，包你迅速恢復快樂，首次療程只要80，後面鞏固治療100，加強治療期150！學生女：沒心情和你玩笑的，我現在缺的就是錢！學生甲：為什麼？學生女：我很想報名參加《我愛記歌詞》，可爸媽都是堅決反對，還說以後要對我進行經濟制裁，限制我的零花錢。學生甲：沒關系的，可以分期付款，支持信用卡！一定包你滿意！學生女（調侃地）：我想問你借錢！學生甲：啊？問我借錢？這……也沒問題，女生問我們借錢哪有不借的道理？學生女：那好，先借我200學生甲：老規矩，把你作業給我抄一個月。學生女：一星期。學生甲：二星期---學生女：行！就這么定了！學生乙（臂戴義務巡邏員紅袖章，手拿手電筒上場）：我是校園義務巡邏員，每天方學看一看。（唱）：我左看右看上看下看，原來有個女孩……學生乙：有情況！（拿手電筒照學生甲、學生女）你們孤男寡女的在這里幹嘛呢？知不知道，男女之間的文明距離是多少？學生甲：好像一公里吧？學生乙：一公里有點誇張，但至少也得有個百把幾十米才安全。學生甲：那看來我們每天都生活在不文明當中啊？！學生女：我看你就不像好人。學生乙：（指著臂章）我可是標準的良民啊，百靈鳥，我可正要找你呢，昨天晚自習8：30有人舉報你在在女廁所唱歌！我們的政策還有坦白從寬，抗拒從嚴，優待俘虜，繳槍不殺！學生女：我就是要唱，我想唱歌呀我就唱，唱起歌來心情多麼舒暢。/歌唱吧青年朋友們，因為生活應該是這樣。/一張一馳是文武之道，莫把自己弄得總是那樣緊張……（白）看你能把我怎樣？學生乙：我……（唱）卧……似一張弓，站是一顆蔥！學生甲：像，太像了。學生乙：像什麼？學生甲：像顆蔥啊。學生乙：學生時代，少搞個人崇拜。學生甲：我還崇拜你？你多大了？幾歲上的學呀？上沒上幼兒園？進沒進托兒所？有多長的團齡？寫過幾份入黨申請書？值得我崇拜？學生乙：怎麼小瞧人是不，本人，方年16，未婚。才高八斗，氣宇軒昂，上知天文下知地理，是無所不知無所不曉無所不能！學生女：那作為好同學，你就幫甲把的學習成績搞上去，將來考上個理想的大學吧？學生乙：男孩子成績上不去，大多與青春期心理有關。（嚴肅）男學生與女孩子交往只能影響學習，我們要把這種朦朧的感情扼殺在搖籃里……學生甲：你找打啊？學生乙：開個玩笑，緩和下尷尬的氣氛，我也是身為巡邏員，心在同學中啊。學生女：這還差不多。學生乙：##（對甲）不過我給你出個好主意，你去找幾根木頭，搭一個架子，往寫字台前一放，上面拴上鐵鏈，掛個炭火盆，盆里燒把烙鐵，等那烙鐵燒得……學生甲：打住，這是學習還是嚴刑供啊！學生乙：學習嘛，一定要刻苦，古人懸梁刺股終成大器學生甲：我們家那是天花板，上哪找房梁去？學生乙：要不你就去抓幾十隻螢火蟲，裝個塑料里，往寫字台上一弔不就完了嗎！ 學生甲：我上哪找那麼多螢火蟲去？ 學生乙：你可以白天去抓螢火蟲，晚上再學，不就夠用了？ 學生女：那白天咋不學習呢？ 學生乙：這個，……我倒沒想到……？女老師（上場，唱）：夜深人靜的時候，是心煩的時候，心煩的時候不睡覺，學生個個湧上我心頭……（白）：現在學生越來越難教，擺個架子比天高，作業做的一團糟，橫看豎看全是抄。####，你們幾個在討論什麼呢？這么熱鬧！學生甲：我們在……我們在……討論學習問題。女老師：什麼學習上問題不找我啊？學生乙：#老師，我們在討論的是……心裡問題。女老師：心理問題？誰的心理有問題了？學生甲、學生乙（同指學生女）：她心理有問題！ 女老師：她有什麼問題？學生乙（問學生甲）：對她有什麼問題？學生甲：她和媽媽吵架了！女老師（問學生女）：##，有什麼問題可以跟老師說說嗎？學生女：我……我……爸媽一點都不理解我！女老師：你爸媽怎麼不理解你了？學生女：我想報名參加《我愛記歌詞》，可爸媽都堅決反對，還限制我聽歌、唱歌。學生甲：#老師，我也有問題，我爸媽嚴重反對我上網，逼我遠離現代化文明生活。學生乙：#老師，我也有煩惱，學習壓力像座山，成績總也上不去。學生女：我要參加《我愛記歌詞》比賽！學生甲：我要參加中國達人秀。學生乙：我要參加《非誠勿擾》！其餘人合：：啊？！學生乙：不是，我是說我要參加中考。女老師：呵呵，你們這都些都不是什麼大的問題，老師當年也和你們一樣，愛唱歌、愛跳舞、愛玩。作為青春期的學生們，一定要學會控制好自己，其實父母歸根到底都是為了孩子好！，我先問你們中考重不重要？學生甲：重要！我爸說這可是我人生中頭等的大事，比找媳婦還要重要。爸爸的是我心中的偶像，他的話我豈能不聽乎？女老師：是的，中考是我們人生的重要轉折點，我們應該為自己的明天而努力。同時我們也要多理解點父母。（對學生女）：##，其實爸媽和老師一樣，都希望你將來能成為一名歌星。但學生時代的首要問題是學習，我們要在不迷失大方向的前提下去發展自己的個人愛好秘興趣。爭取全面發展將來才會走的更遠，唱的更好！（對學生甲）##，其實你在電腦方面有一定的愛好是件好事，但網路是一把雙刃劍，合理地運用網路，它就會成為你的好幫手，反之，則可能會成為把你推向黑暗深淵的幕後黑手。老師希望你好好學習，將來成為一名電腦工程師。（對學生乙）你們要知道，自己的未來都掌握在自己的手中，以後的成功都要靠今天的努力和奮斗。你們的人生路要走的還很漫長。如果你們現在把握不好方向，不好好學習，就會影響到將來一生前程的。 學生女：#老師，我不參加《我愛記歌詞》比賽了！學生甲：我不參加中國達人秀比賽了。 學生乙：我不參加高考了。合：啊？！學生乙：我不參加《非誠勿擾》了。女老師：你們明白這個道理就好，學習其實說難也不難，世上無難事，就怕有心人！記住，你們的未來都掌握在自己的手中，以後的成功都要靠你們今天的努力和奮斗！學生女（手機鈴聲響起）：是我媽媽。（幕後音）##，你在哪裡？媽媽錯了，媽以後不幹涉你了行嗎？你喜歡唱歌畢比賽你就去吧。學生女：媽，你沒錯，是我錯了！媽哪有不管女兒，媽，我這就回家。（電話里）乖孩子，我和爸在家等你！（學生女跑下）老師再見！女老師：這就對了，（對學生甲、乙）你們也是一樣，早上回家吧，別讓爸媽多為你們操心！學生：#老師，很晚了。您也回去吧，再見！女老師（邊再見邊下邊唱）只要你們努力學習，對於我來講已經足夠，人的一生有許多回憶……學生甲、丙：我們是快樂的初中生，我們青春，我們熱情，沒有什麼可以難到我們的！（下）（幕後音樂漸漸響起，配樂詩旁白）：在青春上這個龐大舞台上夢想是大海。我們拼搏著匯聚向大海夢想停滯在地面上我們終將被蒸發掉，不復存在我們若要生存著，生存的精彩就要到能容納我們的地方去找到生存價值讓我們放飛青春尋找不一樣的未來奏響屬於自己的無悔的《青春之歌》……
Ⅲ 超搞笑小學校園相聲 四人
適合六一表演的（小品）打針（原創） 甲：今天是六一
乙：我們不休息
甲：趁著沒病人
乙：咱們也玩點高雅的（dī）
（二人邊舞邊唱《兩只蝴蝶》）
漢：（上）老漢今年六十整，
眼不花來耳不聾。
昨夜一宿沒睡好，
今天起來要直疼。
這年頭，沒啥別沒錢，有啥別有病。
（敲門）有人嗎？（往裡看，驚訝的）俺娘唉，這是幹嘛呢？
甲：來病號了
乙:(對門外，大聲地)等著！（接著跳）
漢：（原地轉兩遭，一手扶腰焦急地）完了嗎？
乙：（粗暴的）排號！煩人。
（甲乙停止，甲慢慢坐在辦公桌邊）
乙：（喊）01號 01號 01號（yāo）
怎麼喊你你不不言語呀？
漢：俺是一號
乙：1就是一，一就是1
漢：噢——俺不知道，怨俺，怨俺（虛作打嘴式）
（走近辦公桌，坐下）
甲：姓名
漢：田中朗爹
乙：（驚奇）你是日本人？
漢：什麼日本人？俺兒子叫田中朗
甲：性別
漢：不姓別，姓田
甲：（生氣地）我問你是男的是女的
漢：噢，你看是什麼就是什麼吧（自言自語）還真得文明點
甲：年齡
漢：一甲子
乙：（嘲笑的）誰跟你是一家子？
漢：我是說我的年齡，正好一甲子——60歲。
甲：住址
漢：本地
甲：職業
漢：零售
乙：看不出來你還是搞商業的
漢：不是那個零售
兒子在外搞批發，
兩個孩子送回家。
又下力來又受罪，
種糧種菜種娃娃
甲乙：（同時驚呼）種娃娃？
漢:啊，不是，是管娃娃。
人家批發咱零售，零受罪——零受
甲：哪兒不得勁啊？
漢：哦——一（yī）部
甲：「一部」是哪個部位啊?
漢：（指腰）這兒
乙：那不是腰嗎？
漢：你不是說一就是1,1就是一嗎？
甲：腰怎麼了？
漢：腰疼
甲：（傲慢的）腰疼找我來了
漢：是啊，（轉面向觀眾）人家賣老豆腐的不管
甲：好了好了，哪兒那麼多廢話，坐下
（漢不知所措，仍站著）
乙：（粗暴的，大聲）坐下
漢：（大吃一驚，跌坐椅子上）哎喲俺娘唉，晴空打了一個雷，好像警察在審賊。
乙：（突然語氣溫柔地）別緊張，別緊張，放鬆啊
（唱）親愛的，你慢慢飛。
（甲接唱，並把聽診器放在漢頭上，來回移動）
漢:（用手指肚子）大夫，大夫，肚子在這兒。
甲：我說怎麼心臟不跳了呢！（把聽診器放在肚子上，接著唱）親愛的，你張張嘴。
漢：人家這醫院跟別處就是不一樣，聽肚子還得張嘴（張大嘴），啊——
乙：沒說你
甲：（接著唱）親愛的，來跳個舞
漢：（痛快的）這個行，俺什麼物都能挑
乙：（驚訝的）真的？你還是個舞林高手？
漢：（驕傲的）那還用說，泔水、大糞，放擔子上俺全能挑
甲：這老頭還挺幽默
漢：大夫，人家說俺這不是幽默，是磨腰。
乙：磨腰？
漢：啊——
骨質松，血壓高，
走起道來直犯飄。
失眠健忘腦袋大，
稍微一動就磨腰。
大夫，你說俺這是不是老了？
甲：Yes（也死）
漢：（悲傷地）是啊，早晚也是死
甲:什麼呀,yes就是「是的」。好了，先打一針吧
乙：（很快的用針管子吸葯，對漢說）趴下
（漢作趴狀，乙動作誇張的打針）
漢：（高叫）哎喲俺娘唉
乙 ：別客氣，叫大夫就行，不用叫娘（插著針，作推葯狀）
漢：哎喲，大夫，你是不是練過拼刺刀啊？
乙：怎麼了
漢：怎麼啦？你看看，多虧俺腚上肉多，不然這針尖都從前邊露出來了。
乙：這算嘛？你沒聽人家唱嗎？（唱）路見不平一聲吼啊，該出手時就出手啊！（猛一拔）好了，起來吧！
漢：（重新坐，猛然躍起）哎喲，你這椅子上有啥？
甲：沒啥呀
漢：（再坐，再躍起）哎喲，有釘子，有釘子
甲：（看了看，摸了摸）沒釘子呀
漢：（一手摸屁股）沒釘子怎麼扎人呀？
乙：（拿著針管自言自語）壞了。我把針頭閃上邊了
（拉甲到一邊，小聲地）怎沒辦？
甲：（堅決地）再給他打一針，把針頭拔出來。（溫柔地）大爺，再打一針吧!
漢：不是就打一針嗎？
甲：（微笑）今天搞活動，打一送一
漢：那好吧（側坐在椅子上）
（乙打針，甲拔針頭，二人蹬著漢猛拔）
漢：哎喲哎喲，疼死我了。（向前躍起）
乙:（拿起針管）壞了壞了
甲：又怎麼了？
乙：剛才那一針只有葡萄糖，沒有用葯，怎麼辦呀？
甲：那就再打一針
乙：（異常溫柔地）大爺大爺，再打一針吧
漢：不是打一送一嗎？怎麼還打？
甲：今天是兒童節，打一送二（兒）。
漢：俺娘唉，就是送大閨女俺也不打了
乙：今天你是打也得打，不打也得打（二人輪流打）
漢：（邊躲邊作揖哀告）哎喲哎喲，你們把俺這屁股當箭靶子了？俺求求你們了，俺上有老，下有小，老伴偏癱還沒好，你們放過俺吧!
甲乙：（齊）這可由不得你。（在漢後追趕）別走別走……
漢：（轉一圈，猛然大喝）站住，實話給你們說，俺可練過洪七公的關門打狗，金毛獅王謝遜的獅子吼，還學過白展堂的葵花點穴手，你倆要不要試試？
甲乙：（愣住）
漢：（趁機跑出門外）俺娘唉，（擦額頭的汗）
小小磨腰來醫院，
兩個醫生瞎胡爛。
屁股紮成馬蜂窩，
老命差點給了斷。
下一次不來醫院上法院，
要想知道結果明年再見。
（齊）拜拜。（下）
Ⅳ 急需要校園四人小品，要爆笑，十分鍾左右
搞笑小品傻子上學
小品~傻子~話鈴響，老師在找電話，找來找去找不到，忽然想了一下，脫下自己的鞋當電話，接聽） 教師：這電話，味道還挺大。喂，哪位？ 台後：*老師，是我，*** 教師：噢，原來是*老師，啊，什麼事呀？ 台後：*老師，我麻煩你的事，辦的怎麼樣了？ 教師：（想一想）什麼事？ 台後：就是教我兒子讀書的事。 教師：哦，那件事知道了，這個事很難辦。 台後：有什麼難辦的，你教會我兒子一個字，我付你五千塊錢。 教師：那好，那好，你叫他馬上過來。
台後：他已經出來了。（傻子出場） 教師：你叫什麼名字？ 傻：我不知道。 師：（暗自說）是個傻子。 傻：你才是傻子呢。 師：你過來，認字了。（寫了一個字）讀「a」。 傻：呸。 師：「a」。（加重） 傻：呸。 師：「a」。（大叫一聲） 傻：呸。（連口水都出來了）師：連這個字都不認識，真傻。傻子，你過來。你自己會什麼東西？ 傻：我會唱歌，還會跳舞。 師：（他會唱歌？還會跳舞，不相信）好吧，那你給老師唱個歌聽聽。 傻：（唱黃色歌） 師：停，停，唱什麼亂七八糟的東西，算了，跳個舞吧。 傻：放音樂！（跳艷舞） 師：好了，好了，這是什麼舞，簡直是勾引老師性慾，還是老師教你認字。來，教你一個常用字：「被」念！（傻子不吭聲） 師：（自言自語）連被子的「被」都不會念，傻子呀，你****每天晚上睡覺時，床上有什麼東西？傻：是***。師：除了***以外，***身上是什麼？ 傻：是我爸爸。 師：那爸爸身上是什麼？傻：是***的兩條腿。 師：那你們家床上的被子呢？ 傻：是***扔到地上去了。 師：這五千元錢我是不賺了。（轉身走了） 傻：你以為我不認識這個字啊，我就是不說，說出來要給五千塊錢的！說我傻，我是傻進不傻出。（興高采烈下）
Ⅳ 要一個校園搞笑四人小品！！！！！
http://v.youku.com/v_show/id_XNDg3MDg3Ng==.html這個是我找了很長時間找來的，我們也在准備聖誕節節目，本來說是用這個小品的，但是今天下午就要綵排DV給總公司發過去了，再加上劇本還得作些改動，所以時間來不及了，我們換成歌曲演唱了。這個劇本在下邊，你看看，根劇你們學樣的情況，進行適當的改動，還有就是演員要選好，就不成問題了，祝你們成功！
Ⅵ 校園四人爆笑小品
三句半（四人小品）
甲：今天咱們要演出；
乙：叫我四人出節目；
丙：冥思苦想想半天；
丁：（左手握拳置於左眼眶上側，低頭）酷！
甲：唱歌跳舞不在行；
乙：相聲小品演不出；
丙：眼看演出要開始；
丁：（做傻眼狀）木！
甲：叫苦連連也沒用；
乙：不如上網來求助；
丙：網上作品真不少；
丁：（做吃驚狀）唬！
甲：趕忙四處來點擊；
乙：看看哪裡有出路；
丙：笑話謎語真不錯；
丁：（豎大拇指）服！
甲：有個笑話真不錯；
乙：保證聽了笑破肚；
丙：編成一個三句半；
丁：行不？
（停一下，問大家行不行，行則繼續說下去）
甲：既然大家都說行；
乙：咱四人拿它做節目；
丙：晚會上面演一演；
丁：是任務！
甲：話說某女長得丑；
乙：已經長到三十九；
丙：一直沒能嫁出門；
丁：犯愁！
甲：聽說某地拐人口；
乙：賣為人婦到山溝；
丙：醜女一想真不錯；
丁：走走！
甲：一走果然被盯上；
乙：醜女被人蒙上了頭；
丙：抓進車里車起步；
丁：開走！
甲：車開半路停下來；
乙：人販子一看嚇昏了頭；
丙：如此醜女誰人要；
丁：掉頭！
甲：車子回到老地方；
乙：醜女死活不肯走；
丙：甘心被賣為人婦；
丁：稀有。
甲：人販子這回犯了愁；
乙：不知如何趕她走；
丙：忽然橫心一聲吼；
丁：車留下，咱們走！
甲、乙、丙：（望丁）啊？！（完）
Ⅶ 四人搞笑校園小品
甲：今天咱們要演出；
乙：叫我四人出節目；
丙：冥思苦想想半天；
丁：（左手握拳置於左眼眶上側，低頭）酷！
甲：唱歌跳舞不在行；
乙：相聲小品演不出；
丙：眼看演出要開始；
丁：（做傻眼狀）木！
甲：叫苦連連也沒用；
乙：不如上網來求助；
丙：網上作品真不少；
丁：（做吃驚狀）唬！
甲：趕忙四處來點擊；
乙：看看哪裡有出路；
丙：笑話謎語真不錯；
丁：（豎大拇指）服！
甲：有個笑話真不錯；
乙：保證聽了笑破肚；
丙：編成一個三句半；
丁：行不？
（停一下，問大家行不行，行則繼續說下去）
甲：既然大家都說行；
乙：咱四人拿它做節目；
丙：晚會上面演一演；
丁：是任務！
甲：話說某女長得丑；
乙：已經長到三十九；
丙：一直沒能嫁出門；
丁：犯愁！
甲：聽說某地拐人口；
乙：賣為人婦到山溝；
丙：醜女一想真不錯；
丁：走走！
甲：一走果然被盯上；
乙：醜女被人蒙上了頭；
丙：抓進車里車起步；
丁：開走！
甲：車開半路停下來；
乙：人販子一看嚇昏了頭；
丙：如此醜女誰人要；
丁：掉頭！
甲：車子回到老地方；
乙：醜女死活不肯走；
丙：甘心被賣為人婦；
丁：稀有。
甲：人販子這回犯了愁；
乙：不知如何趕她走；
丙：忽然橫心一聲吼；
丁：車留下，咱們走！
甲、乙、丙：（望丁）啊？！（完）
Ⅷ 校園4人搞笑小品劇本
4人校園短小品劇本<寢室>
演員：
寢室四人（a,b,c,d）
地點：寢室內
（音樂起，燈光昏黃慢慢轉亮。場上A,B兩人，A手提兩籮書在練健美，B在伏案作業。）
c唱歌上，推門進寢室，見b在作業。
C：沒想到，狗尾巴草也有開花的時候！
B：
燕雀安知鴻鵠之志哉！
C：你見過這么帥這么文武雙全的燕雀嗎？！
B：
不理你了！
C;
開個玩笑嘛！何必這么認真嘛！在忙什麼啊？
B;
你不知道嗎？我們學院的建築文化節有個橋梁設計大賽，我想參加。你有沒有興趣，一起來吧！
C;
我？
B;
恩，你在這方面比我強啊。
C;哪裡，哪裡。
B;你別謙虛啊。文章4人校園短小品劇本<寢室>出自http://www.gkstk.com/article/1368361537.html，轉載請保留此鏈接！。誰不知道你的作業是我們班最好的！那次作業展，我看見有幾個個女生在你的圖旁邊誇得死去活來的，還說非要會會你呢！
C;真的？
C;誰騙你不成？！我對你的景仰猶如滔滔江水連綿不絕，黃河泛濫一發不可收拾——
（沖廁所聲音！）
（BC做嘔壯！
D邊唱「每個馬桶都是英雄……」邊從屏後走出。）
d：好爽啊！
B;偶像！拜託下次來意外驚喜時，能不能預先通知一聲啊！？
D;事先通知不就不是意外驚喜了么！（看見A在做俯卧撐）別做了，累不累啊？
A:不吃苦中苦難做人上人！我的偶像是李小龍！豁——（做翻打鬥動作）
D：你的那個橋想得怎麼樣了？
B：我已經有了個初步的構想！
A：什麼？
B:我想，我的設計，應該是新穎的，別致的，曠世的，獨一無二的，別具一格的……還有什麼形容詞啊？
A,C,D：快說吧！
B：那它就得造在不般的位置上！選哪兒好呢？
A,C,D：舉拳
B：好好！我翻閱了杭州市地圖，終於找了個好地方！來來來，（打開地圖，大家一起看）
呶——
B,C,D：西湖？
B：對，西湖！我想過了，我造的橋啊，北起北山路斷橋邊，南到雷風塔之下；東從解放路口一公元，西至杭州花圃。怎麼樣？
A,C,D：高！高！實在是高！！！
A:有志青年！
C:最終幻想！
D：厲害！厲害！
B：怎麼，不行啊？
A:你說呢？
C:
我看想法獨特，可以考慮！
D：行是行，但我怎麼覺得有點別扭！
A：我覺得這會不會影響西湖風景區的自然風景呢？
B:我想過了。只要在橋身上塗上「赤橙黃綠藍靛紫」七種顏色，從遠處望去，猶如彩龍橫湖，又如長虹卧波——
A,C,D：完了？
B：完了！
A：給你捏了把汗啊！
B：呵呵，怎麼樣啊？
D：行是行，但我怎麼覺得有點別扭！
C：我怎麼覺得你看什麼都別扭啊！
D：有嗎？
C：沒有嗎？
D：有嗎？
C：沒有嗎？
B：你們別吵了！
A：依我看啊，不如在橋身上種上常青藤，綠色的橋身既美觀，又環保！又是一條風景！
C,
D:——我對你的景仰猶如滔滔江水連綿不絕，黃河泛濫一發不可收拾——
B
：雖然我的方案比你的好了那麼一點點，但用在這里還可以。就用你的吧！
C：OK，Let』s
do
it.
B:來來，給你們一人一個飾帶！
(四個人交叉丁字尺：GO!)
（音樂起，燈光暗下來。四人忙碌！
（音樂停，燈亮。
A,B,
C:哎，終於完成了！
D：來來，吃西瓜了！
A:對，活動截止日期不就是今天嗎？走，送過去！
B:走！
（四人下，燈黑，
（話外音：已經有這么多作品了，看看，這個，這個……（幻燈片播放
Ⅸ 求校園搞笑小品（4人以上的，內容積極向上，很搞笑的，）謝謝！
小品 踏雪尋梅男1：大家好！我們是… 三人（男1、女、男2）：小白鴿演唱組合！耶！ 花妹：大家好！我是超級美女，花妹！耶！ 男1：哎！哎！超級美女！現在是我們小白鴿演唱組唱歌，你的節目還在後面，先等會啊！ 花妹：我也是小白鴿呢！ 男1：你也是小白鴿？我怎麼不認識你 ？ 花妹：你們小白鴿節目不是有四個人嗎？ 男1：是啊！四個人。哦！對！今天有個人身體不好沒有來。 花妹：所以我就來了！你問導演，是導演叫我來的。 男1：哦！是導演叫你來的。不過，你看你，作為一個演員上台演出，你穿的要好看些。你看我們三個穿得多漂亮啊！ 花妹：哎！我這個，我可以嗨！你看見沒，名牌！相當休閑哦！ 男1：美女！你就沒發現，這個褲子短了一截？！ 花妹：不是，那個買的時候剛好的，洗了一次就相當縮水了！不過，你別說我這褲子還是蠻貴的呢！ 男1：多少錢？ 花妹：十二塊！ 男1：十二塊？！蠻貴哦！！ 花妹：買三條！ 男1：三條！ 花妹：還送一條！ 男1：行了！行了！我說這個踏雪尋梅你會唱嗎？ 花妹：會會會！我都學了好幾遍了！ 男1：好！會唱啊！那一會咱們幾個，一個人唱一句啊！我先來介紹一下踏雪尋梅這首歌。踏雪尋梅，講的是古代有四個趕考的秀才，他們騎著他們心愛的小毛驢，在雪地上突然聞到了陣陣的梅花的香味，一會要把這種喜悅的心情唱出來，可以嗎？（男2和女1點頭示意）可以嗎？（向花妹，花妹示意可以） 可以沒問題啊！在這個唱之前呢，有一段騎驢的動作，會騎驢嗎？ 花妹：會會會！ 男1：我們先來演示一下，好不好？來！音樂，開始！ ―――――――WN台詞錄入――――――— 音樂起，開始動作 花妹：駕！駕！！ 男1：停停停！YU!!! 花妹：怎麽了？ 男1：干嗎呢？ 花妹：不是騎驢嗎？ 男1：有你這么騎驢的嗎？ 花妹：我們家那不就是！這樣騎的嘛？！ 男1：我說你不要把生活中的東西全部搬到舞台，現在是舞台表演，要有藝術性，要有美感，懂不懂？ 花妹：哦！！知道，知道！ 男1：像我們三個啊！現在正式開始啊！樂隊老師節奏稍微快點啊！預備！走！ ―――――――WN台詞錄入――――――— 音樂起，開始動作 男2（雪霽天晴朗）、女1（臘梅處處香）、男1（騎驢把橋過、鈴兒響叮鐺） 花妹：響叮鐺、響叮鐺、響叮鐺！ 男2、女1、男1：啊～！花開得瓶供養，伴我書聲琴韻，共渡好時光，耶！ 花妹：沒了？ 男1：沒了。 花妹：我就唱一句？ 男1：一人一句輪著來的。 花妹：不是，那個。我唱歌唱的蠻好的！我就唱一句響叮當，要不你來唱響叮當！我們換個位置好不好？ 男1：你要唱歌詞？ 花妹：我唱歌詞！我喜歡唱！可以嗎？ 男1：行行行！沒問題！ 花妹：可以啊！ 男1：你站這里。 花妹：人長得蠻帥的，其實好傻哦！讓他唱響叮當，他就唱。我唱歌詞！我們再來一遍。 男1：你要唱歌詞啊！准備好了嗎？ 花妹：好了！好了！ 男1：好！音樂走！ ―――――――WN台詞錄入――――――— 音樂起，開始動作 男2（雪霽天晴朗、臘梅處處香）、女1（騎驢把橋過、鈴兒響叮鐺） 花妹：響叮鐺、響叮鐺、響叮鐺！ 男2、女1、男1：啊～！花開得瓶供養，伴我書聲琴韻，共渡好時光，耶！ 花妹：不是！那個！我怎麼又唱響叮當了？ 男1：輪到你唱了嘛！ 花妹：不是！我不唱響叮當，我要唱歌詞。 男1：你要唱歌詞。 花妹：是不是你多唱了一句？（指向女1） 女1：沒有啊！他唱完了就輪到我了（指向男2），我唱完就是你啊！ 花妹：不不！我告訴你哦！你別以為你長的漂亮，你就可以多唱一句哦！你你漂亮，有我漂亮嗎？ 男1：哎！哎！她比你要長得漂亮！ 花妹：你們兩個是一夥的，你肯定說她漂亮！是不是？！你說不算！ 男1：那誰說的算？ 花妹：觀眾朋友們說了算！是不是？！ 男1：那行！那你問問觀眾誰漂亮？ 花妹：我問啊？ 男1：你問。 花妹：問就問。朋友們！覺得她長得好看的，掌聲。一個、兩個、三個。我知道都是她們家親戚。朋友們！覺得我長得比她好看的，掌聲！！……看見沒有？觀眾的眼睛都是雪亮雪亮的呦！我們再唱一遍啊！ 男1：你要唱歌詞啊！沒問題！來！音樂！走！ ―――――――WN台詞錄入――――――— 音樂起，開始動作 男2（雪霽天晴朗、臘梅處處香、騎驢把橋過、鈴兒響叮鐺） 花妹：響叮鐺、響叮鐺、響叮鐺！ 男2、女1、男1：啊～！花開得瓶供養，伴我書聲琴韻，共渡好時光，耶！ 花妹：你！（指向男2），過來！我都不相信了！我站第一個！我還唱不到歌詞？！我都唱三遍響叮當了！那個、那個，我們再唱一遍啊！ 男1：你要唱歌詞？！沒問題！准備好了？ 花妹：好好好！ 男1：准備！開始！ ―――――――WN台詞錄入――――――— 音樂起，開始動作 男1（雪霽天晴朗）、女1（臘梅處處香）、男2（騎驢把橋過、鈴兒響叮鐺） 男2、女1、男1：響叮鐺、響叮鐺、響叮鐺！啊～！花開得瓶供養，伴我書聲琴韻，共渡好時光，耶！謝謝大家！再見！！ 花妹：不是！這太過分了吧？！連響叮當都不讓唱了啊？！那個、那個，鍵盤老師今天晚上你最漂亮了！他們都走了，要不我一個人給大家完整的唱一遍，好不？！可以啊？！謝謝大家！！那個鍵盤老師，一會我說「預備，開始」咱們就開始哈！可以吧？！接下來，請大家欣賞女聲獨唱！踏雪尋梅！謝謝！！鍵盤老師，預備…（音樂提前響起）停！我還沒說開始呢！我說開始咱們再來啊！准備一下。預備…開始！……（音樂晚放）。雪霽天晴朗（無音樂），喂喂喂！連話都不讓說了！導演！！