校園的舞台

❶ 校園舞台劇劇本

不屈的生命

校園鼓勵話劇劇本《不屈的生命》
人物：艾新（美院學生）、女青年、中年男子、美院院長 開場：艾新坐在舞台中央，旁邊一張醒目的招牌：免費畫像。艾新抱著一塊畫板，耳朵上
夾著一支鉛筆，低頭沉思著什麼。 場外音：某星期天下午，市中心廣場。
一面容憂愁的女士走過來，想要坐下，又有些猶豫。艾新抬起頭，微笑著請女士坐下，她才很勉強地坐下了，並下意識地捋了一下有些亂的頭發，顯得有些局促不安。艾新示意她放鬆，隨後將畫板擱在自己的雙腿上，取下耳朵上的鉛筆，開始作畫，他畫畫的動作很灑脫，透出專業和自信。 艾新：你好象很不開心？ 女士：你怎麼知道？ 艾新：我是學畫畫的，這點觀察力還是有的。 女士：（有點想哭）我不開心和你有什麼關系？ 艾新：對，本來我們之間是沒有什麼關系，我只是希望我看到的每個人都能快快樂樂的。 女士：（略為所動，但還是有些猶豫，良久）那，那我問你一個問題？ 艾新：你問吧！ 女士：你，你覺得我是不是——長得——特別難看？（又捋了捋頭發，很緊張地等待著回答，顯然這個答案對她來說很重要） 艾新：不，誰說的？誰這么沒有眼光？你蠻好看的。 女士：（發自內心的一笑，但馬上又收起笑容）你騙我！ 艾新：我沒有騙你，你長得真的很有特點，很象一幅很有名的油畫里的女子，尤其是眼神，那種淡淡的憂郁，有一種飄忽不定的高貴的氣質。太象了，哦！想起來了，是陳易飛的一幅油畫，名字叫《憂郁的秋天》，畫的是一位美麗的女子，憑窗而望，思念遠方的心上人。就因為那眼神，這幅畫還獲得過國際大獎呢？ 女士：是嗎？（從包里翻出一面小鏡子，顧影自憐起來，很快又收起來）你是美院的學生吧？ 艾新：是啊，我是美術學院的 女士：搞藝術的就是不一樣，看東西就比一般人准！ 艾新：呵，過獎過獎！ 女士：其實我——我一直是一個很自卑的人，害怕與別人交往。 艾新：那又何必呢？其實每個人都有自己的閃光之處，只是有些人的明顯，比如漂亮的臉蛋，勻稱的身材，有些人的優點隱藏在他們的外表之後，比如善良的品行、平和的性格，優雅的氣質……我倒覺得後者更為持久更為可貴。 女士：話雖這么說，可是世人的眼光…… 艾新：為什麼要去管別人的眼光呢？你的生命是你自己的！ 艾新已經將畫完成，但並沒有馬上將畫交給女士。 艾新：我有個請求？ 女士：啊？什麼請求？ 艾新：你可以把這幅畫送給我嗎？要不，我再給你畫一張？ 女士：（趕快搶過畫）那可不行！（拿著畫細細地端詳著，不覺會心地一笑，自言自語：真的很好看呢。慢慢將畫卷好，將手背在身後，咬著嘴角）謝謝你啊！ 艾新：不用客氣！ 女士：那，那再見！（踏著輕快的步伐離去） 艾欣：再見
望著遠去的女士，艾新有陷入沉思，似乎自己也有什麼心事。
一男子出場。一邊走一邊打著手機 男子：什麼？他們突然不簽了！損失了多少？一百多萬？（一隻手在頭上撓著）什麼？銀行的張行長又來催帳了？最遲這個月底？媽呀，這筆生意沒做成，到月底哪兒弄錢去！好好好，你自個兒看著辦吧，別來煩我！（關上手機，走了兩步，手機又響了）喂，找誰？打錯了！（生氣地關掉，馬上又響了）你有病……哦！老婆啊！（聲音變得柔和起來）你在哪兒？在紐約啊，好好，什麼！在紐約？老婆你別開玩笑了，我現在煩著呢！沒開玩笑！？（愕然）你在那兒干嗎？你不是去上海的同學家了嗎？怎麼轉眼就到了英國了，啊？美國。什麼？你說大聲點！我聽不清楚，祝我幸福？祝我——幸福（失魂落魄地，差一點倒下，艾欣趕緊過去扶著他）
艾新：先生，你沒事吧？你先坐會？ 男子：坐會？哦，坐會，是該——坐會了。（坐下，雙眼發直） 艾新：你怎麼樣？不要緊吧？（男子摸著額頭，神情木然）
艾新：先生你坐直了，我給你畫張像吧，不收錢的。 男子：畫像？哦，畫像，畫吧，年輕人，就給我畫張——畫張遺像吧！（往椅子後背上一躺，雙眼緊閉） 艾新：先生你可真會開玩笑！ 這時，一位學者模樣的老人悄悄地站在他們旁邊，看著艾新畫畫。 艾新：（開始畫畫）哎，先生你的長相，挺奇怪的，頭部的比例好象，好象不大對呀。 男子：（睜開眼）不對！我今天到底是怎麼啦？！公司跨了，老婆跑了，現在連我的長相也不對！呵呵！好啊，好，不對就不對吧！反正活著也沒有什麼意思了。 艾新：先生你別著急，你聽我慢慢給你分析，我們搞美術的都知道一種說法，就是三庭五眼。所謂三庭就是說從人的發際到眉心，從眉心到鼻底，從鼻底到下巴，長度是相等的。但你看看，你的發際到眉心那一段，就是額頭，是不是明顯地比其他兩段長一些…… 男子：（急忙打斷）那又怎麼樣？ 艾新：我研究過曾國藩關於相面的一本傳世奇書《冰鑒》，按照上面的說法，這樣的人大都聰慧敏捷，才智過人，但前半生都浮沉不定，尤其到了而立之年，還要遭受巨大的變故，事業和婚姻都可能出現大的危機啊！ 男子：（又閉上眼，向後一仰，下意識地摸著自己的額頭）難怪啊！我就老覺得這大腦門兒不對勁，（站起朝著艾新）你說我爸媽怎麼就給我這樣一個大腦門兒呢？ 艾新：我還沒有說完呢，書上還說，在這場大的挫折之後，這個人如果怨天尤人，灰心喪氣，這輩子很可能就一蹶不振了，但如果他能繼續拼搏，重整河山，憑他的天分，還會有驚人的成就，後福不可限量啊？ 男子：啊？！重整河山？哼，我怕是沒有那力氣了。 艾新：怎麼沒有？你看（將畫遞過去）你多精神！ 男子：（看著畫，自言自語）這——是我嗎，（眉頭緊鎖，象在思考什麼，良久，象突然頓悟，握住艾新的手，激動地）小夥子，你真是一語點醒夢中人啊！你說得對，這點挫折算什麼，連這點打擊都承受不起，我還算什麼大男人？我要重整旗鼓！我要重整旗鼓！（下場） （男子走後，艾新疲憊地摸著頭坐下，那老者輕輕地坐在他的對面。艾新注意到旁邊的老者，趕快強打起精神。）
艾新：老人家，您也要畫像？ 院長：畫吧（慈祥地看著艾新）你每個星期天都在這里畫？ 艾新：哦，差不多有兩年了吧！ 院長：那為什麼呢，還是免費的？ 艾新：一方面為別人做點事情，另一方面嘛，也能提高自己的繪畫水平，您看，我給你們免費畫像，你們也不是在為我免費做模特嗎？ 院長：（笑著）你還真會算帳。小夥子，你也給我看看相如何？ 艾新：（也笑了）嗨！老人家，我哪兒會看什麼像，剛才那些話，都是我瞎編的院長：那又為什麼呢？ 艾新：為了讓他快樂點，為了讓他仍然對生命充滿熱情和希望。 院長：你對每個人都是這樣嗎？ 艾新：在我眼中，世界上的每一個生命都是造物主的恩賜，都應該快快樂樂，但這只是我的希望而已，生命中——總會有痛苦和不幸。 院長：那，那你自己呢？你——快樂嗎？ 艾新：我？（猛地一怔，抬頭看著老者）我快樂啊！很快樂。哎，老人家有些面熟啊！ 院長：哦？是嗎？（良久）小夥子，你看這陽光，多好啊！ 艾新：是啊！ 院長：你說烏雲，它能遮擋住這陽光嗎？ 艾新：（抬頭看看面前的老人，覺得他的問題很奇怪，似乎並不是一般人）烏雲終將散去的。 一陣沉默。艾新將畫給她。 艾新：老人家，您看還行吧？ 院長：（並沒有馬上回答，靜靜地看著）從專業的角度上，你的畫幾乎是完美的，無論是解剖還是透視，還是明暗對比，都是無可挑剔的，但有一點，小夥子，不知你發現沒有？ 艾新：是嗎？（驚疑地看了看面前的這位老人，更覺得面熟，又仔細地看著畫院長：盡管你一直想把快樂帶給別人，但你自己的心裡卻並不快樂，你看你的筆觸，那麼沉重，我能從你的筆觸里感受到你內心的矛盾和痛苦。（艾新驚得手中的鉛筆掉落地上） 艾新：啊？您是？（彎身撿鉛筆） 院長：何中立。 艾新：何中立？（吃驚，又很興奮）院長！難怪您這么面熟，您怎麼會？ 院長：我首先要告訴你一個好消息，你的那幅油畫《不屈的生命》，已經入選第十八屆巴黎國際繪畫展，這是我國美術作品近十年來首次入選。這不僅是我們學院的無限光榮，也是我國美術界的光榮。祝賀你啊，艾新！（握住艾欣的手） 艾新：是嗎！太好了（由興奮又轉入沉鬱）院長，其實我一直想做您的學生…院長：你已經是我的學生了。你已經被保送為我的研究生了，下學期一開學…艾新：（搶過）下學期？還有幾個月？（掰著手指）我，我怕是沒有——下學期了（眼淚奪眶而出） 院長：不，你不僅有下學期，還有很長很長的人生路，跟我走吧艾新。（拉起艾新的手） 艾新：走，去哪兒？ 院長：去，去醫院啊！ 艾新：醫院？我，可是…… 院長：我是今天早上才接到醫院的電話，知道你——知道你患了白血病，你為什麼要瞞著大家！ 艾新：我…… 院長：我知道你是怎麼想的，你對別人有愛心，怎麼對自己就沒有愛心了，白血病不是不治之症啊，剛才我召集全校教師開了一個緊急會議，決定在明天，就是明天，搞一個美院師生作品拍賣會，所得的錢首先作為你的醫療費用，所有的人都舉手同意的。另外同學們也都知道了，好多同學都主動要求為你捐獻骨髓…艾新：院長，我該怎麼感謝大家？ 院長：走吧（拉著艾新的手），象你畫中的那棵樹一樣，要有不屈的生命

❷ 急求校園晚會的舞台設計方案，先謝謝了！！！

"愛我南醫"第二屆校園歌手大賽舞台設計方案
方案(一)如下:
說明:
舞台的背景以簡單為主,主要表明晚會主題,承辦和主辦單位.
背景前的場景用大型紙板製作而成,圖案粗略如上,中間有一個拱型半環,在比賽中選手可從中間走出來走到舞台前進行表演.
台前擺放著各色鮮花,擺放形狀為兩邊高中間低呈流線的波浪型,有一定的層次感.中間低是為了能看清舞台中央的選手.
4.主持人台前可掛上一些粉色或紅色相間的氣球和一些拉花,與周圍的鮮花區分開,延台向下擺放,稍高於主持人台,但要防止主持人被擋.
方案(二)如下:
舞台上方的橫幅同上,不做改動.
舞台背景同樣以簡單為主,突出此次大賽的主題,主,承辦單位和醒目的LOGO.主色調以紅黃為主,為突出青春的特色可以適當點綴白與綠,並有音符的圖案.
背景前有長條型階梯,按階梯的格子數擺滿鮮花,並主要以紅黃色花擺出本次大賽LOGO的形狀.
半圓形舞台的正前方呈微斜向上並鋪上金色的布(有微斜上的感覺可適當用板墊高),並在布上點綴上七彩的綢帶和碎花.
用粉,紫,白三色氣球圍繞成圓柱形氣球柱子,立在兩旁綠色的拉幕前方.
在舞台的左側是主持人台,在主持人台的後方用一定大小的紙板做成音符高調的標志符(如圖).
方案(三)如下:
設置橫幅掛在舞台上方;
舞台前擺滿鮮花;
兩邊的幕布掛上小型的塑料風車;
校園歌手大賽以突出大學生青春活力為主,以選手個人風格突出個性魅力,晚會以"愛我南醫"為主,晚會的舞台背景設置如下:
左邊以兩個青春貌美的女生背對背唱歌的圖畫設置.
右下角配上彎曲的五線譜,上面印上英文"I think I sing"藝術字,字體應大些;
正中間寫明主題和主,承辦方.
右上方分散的音符表示,做成閃光.
舞台背景的左右兩方以前後的層次感加大型的紙板,紙板形狀如展開的翅膀從舞台前到舞台後在左右兩邊排開,上面印有動感的場景;
舞台上方橫幅下添加氣球和綵帶.
開場時幕布上方撒下彩紙.
生物醫學工程學院學生會
二00七年五月十一日

僅供參考！

❸ 校園青春的舞台劇

校園青春話劇《陽光明媚》
人物：
韋 青：男,外表成熟,而心思細膩，坦直率真，401的舍友稱他作老大。他自然也像兄長一樣對待他的兄弟們。他從不輕易談及感情，因為他內心深處有一段凄美婉轉的故事。他外表堅強、積極、樂觀，他始終有一種源源不斷的動力。至於這動力源泉只有他自己清楚，愛情的守護者。
張 雷：男,心理幼稚,大男子主義風范，具有很強的保護欲。易於沖動魯莽，但對感情很認真，是個至情這人。他對孟愛慕已久，但要面對時，會有些怯弱，一心想保護孟，理想愛情主義者。
孟 熠：女，較為成熟，很開朗，有主見，而且氣質佳，常招來校園內一些小混混的糾纏。對張雷的感情採取的是聽之任之的態度，不回應也不拒絕，而內心對韋青一直有好感，是個愛情的現實主義者。
宋 毅：男,痴情男孩,而且性格倔強。對愛情充滿了幻想。對許一見鍾情，他的感情純潔而熱烈，他腦子里有的是詩一般的戀情，他預備轟轟烈烈的談一次戀愛，卻沒有想到滿腔熱情的他，遭遇到的卻是一顆冰冷的心。他感到失望很痛苦，他是愛情的幻想家。
許晶晶：女,文藝愛好者,擅跳舞。冰冷的外表給人一種難以接近的感覺。但能讓人感覺到她內心的熾熱與激情，或是她曾經有過一段痛苦的記憶，或是她背負著一種責任，總之，她的感情世界也是緊鎖的，與其說她理智，不如說她自閉，是愛情的自閉者。
陳宇：男,很漂亮，我說的漂亮，就是那種很討女生喜歡的那種男生，對愛情不專一，可本性是善良的，他能在戀愛中獲得成就感，一種征服的成就感，他願意所有的女生為他傾倒，他對愛情很自信，屬於愛情的游戲者。
宣寧：女,陳宇的女友,心思細致,是個敢愛敢恨的女生。對陳關心體貼，或許她對陳沒有把握，的以她不敢放手，怕一放手他會溜走。外表剛強任性，內心柔弱，依賴性強，是愛情遙依賴者。
何婷：女,陳宇的筆友,或許是因為年紀的關系，顯得較其他人更為沉穩一些，對陳宇也很有好感。
月 華：女，506宿舍的舍友
流氓甲：校園內不務正業的混混
流氓乙：校園內不務正業的混混
第一幕
時間：某天雨夜
地點：401宿舍等地
人物：宋,陳,韋,張,孟
宋 （走到窗前，關窗）怎麼，又下雨了？
陳 無錫春天，大致就是這樣的。
宋 本來還和工商系有場球賽，看來是踢不成了！（坐下來，拿起書）這一下雨就什麼事也做不了，真無聊。
陳 你呀，就知道球賽！下雨天就不能做點別的什麼嗎？
宋 什麼？
陳 學校報告廳不正在放《浪漫櫻花》嗎？
宋 浪漫櫻花，浪漫櫻花，想是想來看，可我總荒芤桓鋈巳ダ寺桑∧慊故嗆托豢槿グ桑?
陳 宣寧？她呀，是個極不浪漫的女生，上次我們一起去看《珍珠港》，我正感動著，她跟我來一句，'陳宇，網上說後面那個建築是二戰以後建的，這導演……唉！' 這種女生，俗！
韋（一直在撥弄吉它的韋青，插上話）怎麼，現在覺得人家俗了啊，上星期還說，'我們家宣寧怎麼怎麼……'現在……
宋 陳宇，你這么說就有些過分了，人家宣寧對你如何，你心裡最清楚。
陳 好對我好，這話沒錯，可是我不能因為就對她好，你們把愛情看成什麼啊！商品？愛情是不可用來等價交換的，不和她分手，這已經是最大的仁慈了，這種女生就是這個命！
宋 你……唉！
陳 你嘆什麼氣啊，你沒有談過戀愛，你不懂！有的女生把付出當做快樂，我給她這樣的機會，她要是知道了定會感激我。
韋 陳宇，作為兄弟我說你幾句，你根本不懂得愛情，也許你從來就沒有得到過真正的愛情。（說著，看著窗外若有所思，眼睛有點是痛楚和迷茫）
陳（低聲地和宋說）噯，看來咱們老大才是真的愛情家。（詭秘的笑著）
宋 我聽著還真的很有道理，書上說，愛情就是無私的奉獻，無私的付出，是無索回的那種，我總是在想那是一段怎麼的愛情，崇高而純潔……
陳 好了，好了，我的愛情空想家，拜託你實際一點好吧？那是小說里的愛情故事，是那些潦倒的作家欺騙無知少年的謊言，你也信？
韋 宋毅，別聽他的歪理，要憧憬未來，憧憬愛情，像他那樣游戲愛情遙人終究會被愛情捉弄。
張（從外面淋了一身雨回來，不是忙著擦水，卻在四處找他的雨傘）我的傘呢？你們有看見嗎？
宋 門後那把，是你的嗎？
張（找向門後）對！
韋 你干嗎啊？忙成這樣，又要出去啊？
陳 我們正在談論愛情呢，你也坐下來談談吧！
張 還談什麼呀，我的愛還被困在教學樓呢！
宋 又是哪個女生？
陳 怎麼都兩個禮拜了，還沒有搞定啊！
張 什麼搞沒搞定？我還沒有向她說呢！老大，你來一下。
韋 怎麼啦？神神秘秘的。
張 我有件事想請你幫個忙。
韋 什麼事？說吧！
張 剛才下雨，我跑回來，在教學樓前我看到孟熠了，她沒帶傘，好象很急的樣子，我也沒有傘，只好先跑回來……
韋（醒悟）你讓我幫你去送傘？
張 是啊，我是絕對不敢的，更何況，她……她是看著我跑回來的！
韋 不，不，這事我恐怕不行。
陳 老大，雷子孫的終生幸福可全在你的手裡了，你可不有不幫啊。
張 是啊，老大，你說幫我這一次吧！
韋 可這事兒……
宋 老大，你看雷子急的，你說幫幫他吧！
韋（想了一會兒）好吧，就這一次，下次這種好事可別再找我了。
張 好的，好的，我的老大，你說快點，要是別人把傘給了她，那就完了！
（韋拿了傘走出宿舍）
陳 雷子，你倒放心讓咱老大去？
宋（說笑道）那總比讓給別的男生強吧！（說完，陳、宋笑，張窘態）
（舞台燈光暗，追光燈照舞台右側，一清秀女孩站在檐下，焦急狀）
孟 哎,這雨怎麼還不停啊？
（流甲,流乙右上,出現在孟熠身後,嬉皮笑臉）
流甲 這不是外語系的孟熠嗎？走,上餐廳,咱哥們請你吃夜宵去。
孟 幹嘛呀！你們？（不高興）（流乙也湊上前）（韋青撐傘左上）（此時孟熠伸出手,發現沒有了雨滴,詫異間,發現頭上有把傘,驚訝回頭,發現了韋）
流乙 （唱到）'一場大雨把你困在我身邊……'小妹妹，既然天公美意安排，我們何不一起聊聊？
孟 你們放尊重點！（怒色）
流甲 喲！你看，你看，生起氣來都那麼有個性！
（韋青撐傘趕到，見二人，急急趕上）
韋 孟熠，來，我送回宿舍。
流甲 你誰呀你！沒看到我們正在聊天嗎？
流乙 （認出韋青，拉拉流甲，示意他不要多說話）韋青哥！（連忙掏煙遞上,並把韋青拉到一邊）韋青哥,你可真有辦法，這可是外語第的一大美女喔！
韋 少廢話，我和她不熟！
流乙（笑笑,拉著流甲走）這可是韋青哥的馬子，你還……走吧，走吧！
孟 謝謝你，韋青哥！
韋 你怎麼也這樣叫！別客氣，走吧！
孟 你也回宿舍嗎？
韋 我是專門來給你送傘的。
孟（戒心站定）為什麼？
韋 走著談好嗎？
孟 不，說明白了再走！
韋（想了想）有個男孩他見你沒傘,心裡非常焦急，所以要我……
孟 他自己怎麼沒來？
韋 大概是不好意思吧！
孟 我的名字也是從他那裡來的？
韋 恩，現在可以走了嗎？
孟（邊走邊說）我能知道他的名字嗎？
韋 這個嘛！我……（聲音淹沒在雨聲中，二人撐傘消失在雨中
幕落
第二幕
時間：隔天
地點：練功房等地
人物：宋,韋,陳,張,孟,許,月
（練功房,許專心獨舞,動作優美,神情虔誠,宋為舞姿所吸引,音樂畢,許獨自沉醉,宋鼓掌,贊美之情溢於言表,許回頭看見,臉紅,尷尬一笑。孟,月右上,孟遞過汗巾與水,宋左下）
孟 晶晶，累了吧，很不錯哦，比昨天好多了！
月 這次晚會上，我們晶晶一定能吸引不少的男生！
孟 還要晚會嘛……
許 孟熠，你……你也笑話我！
月 不過剛才那個男生是誰呀？弄得我們晶晶都不好意思了……
（說著，低聲閑聊，宋拖韋青上）
宋 老大！喏，就是那個，中間的那個（指許）
韋 哪個啊？看把你激動的！
宋 最漂亮的那個！
韋 哦，還行。
宋 不行？你是沒看到她跳的舞，那真是……
韋 孟熠--
宋 你認識她？
韋 不是，是旁邊的那個，就是雷子前天要我去送傘的那個女孩。
宋 是嘛，太巧了，你們認識吧？
韋 恩
宋 孟熠……（叫了一聲，孟熠急回頭一看，見韋青）
孟 韋青？（走過來）
韋 你幹嘛，誰說要叫了！（責怪宋道）
宋 老大，你幫了雷子一次，也幫我一次吧！（說話間，孟已經走了過來）
韋 你好！
孟 你好，是你叫我嗎？
韋 這，（宋踢了韋一腳）你在這？
孟 我不會跳舞，是陪我的室友的，你們過來，我給你們介紹一下。（話剛完，宋急跑在前面）
（孟領二位，並作相互介紹）
孟 這位便是前天給我送傘的那位。
月 是嘛？真是英雄救……
許 （向月示意）別瞎說，很高興認識你們。
孟 大家坐下來說吧！
韋 你們常來跳舞嗎？
孟 晶晶在下個月的晚會上有一個舞蹈，我們陪她來排練。
許 （認出宋，對宋說）怎麼，男生也對這個感興趣嗎？
宋 （不好意思）我只是隨便逛逛，是你剛才的舞蹈……你跳的很好！
月 那還用說，我們晶晶可是南洋劇社舞蹈隊的。
宋 難怪跳得這么好。
孟 我們宿舍大家都愛好舞蹈，跳得最好的是晶晶。
韋 是嘛，我們宿舍的人都愛好體育，常常在隔壁的健身房玩。
孟 我們也特別愛去運動運動。
韋 如果你們同意,我們可以結為友好宿舍，以後咱們可以一起打打球,跑跑步。
月 不會打打球,跑跑步那麼簡單吧？
韋 其他的也行呀，大家可以做朋友嗎？（轉向許）你說呢？
宋 （激動）當然，大家可以做朋友嗎？
（眾人笑宋，因痴痴的看著許，竟以為是問他）
許 （收住笑容）當然可以。
韋 太好了，那我們晚上把大家叫上，再聚聚,相互認識一下吧。
孟 還在這里，大家帶點零食，6：30--不見不散
眾人 好！
（燈光暗,忽亮,陽光苑,韋,張,宋,陳坐等）
陳 （手撐著頭,眼神無力,一邊撥弄幾罐買好的飲料,抱怨地）男人的一半生命用來等待。
張 那另一半呢？
韋 （意味深長）享受失敗。
宋 不對。應該說,男人的另一半生命用來好好戀愛。（作陶醉遐想狀）
張 （低語）一半用來等待，一半用來好好的戀愛，那麼男人的全部生命便是等待愛情的降落，真是太經典了！
陳 這許晶晶是何許人也，竟然讓我們的宋毅如些的痴迷，有道是，問世間情為何物，直叫人以生相許……
宋 別說了，來了！（激動，緊張，略帶興奮）
張 孟熠？！（對韋）她怎麼也來了？
韋 喔，忘了告訴你，她是506的
張 （感慨）踏破鐵鞋無覓處，得來全不旨工夫。直是上天有憐我之心啊！
孟 （首先跑出來，和大家打招呼）大家好！
張 （急忙站起來，手足無措）你……你好！（又忽然意識到自己的動作過於激動，三位男生正盯著他，便不好意思的坐了下來）
韋 （站起來，欲打破這尷尬的氣氛）各位，各位，讓我先給大家介紹一下，這是我們401的兄弟，這位是張雷，是我們學校的人物呢，足球，籃球都很厲害的。
張 老大，你別誇我，運動方面還是宋毅最棒。
韋 當然，宋毅可是體育全能，樣樣都是頂呱呱，有傳聞學生會這屆改選，咱們宋毅要做部長了呢！
宋 你們……你們別聽他們瞎說，我只是個最最普通的人，（看看許）我就是愛玩！老大，還是說說你自已吧。
孟 老大？！看不出來，你還挺有威信的，你們可都管他叫老大。
韋 哪裡，我們是按年齡叫的，我比他們大了幾個月，我沒什麼優點，還是說說陳宇吧。
張 我來說，陳宇啊，他的歌唱得好，而且尤其是情歌，在我們班還有情歌王子之稱呢！
月 唱歌嘛，孟熠也是很不錯的哦，哪天大家比比？
張 行啊，你們定時間。
孟 我還是給大家介紹一下我們506的姐妹吧。這個是月華，這個是許晶晶，我們還有一位室友今天有事沒能來。
月 我們晶晶的舞蹈跳得最棒了，而且在下個月的晚會上還有獨舞呢，你們一定要來看。
陳 當然要看，不過下周有個球賽，你們也要來！
韋 好吧，來，大家為401-506友好宿舍乾杯！
（眾人舉杯，音樂起，相互聊天，宋多次想接近許，都被許迴避。孟和韋親密交談，張欲插話而不能，陳宇和月華聊天）
許 （看看錶）時間不早了，快熄燈了，我們……
韋 （大家今晚都很盡興，好象已經是老朋友了。
孟 可不是嗎，我們以後要經常聚聚。
張 我時間最多，他們沒空，我准有時間，隨叫隨到。
陳 好了，我們送你們回去吧……
（眾人同行,韋有意識地讓張與孟,宋與許走在一起）
張 大家以後是朋友了,有事盡管說話。（對孟說）
宋 我們男生有的是力氣，有什麼重活、累活，別忘了招呼一聲。（對許）
（孟、許略顯不自然，無語）
月 太好了！你們可別是說大話，真要是有事，恐怕……
張、宋 （互看）不會的，決不食言！
韋 好了，不早了，你們上去吧，我們也該回去了。
許 好的，那，大家晚安！
孟 再見了，祝你們做個好夢！
（說完，三人轉身上樓，下，張、宋二人戀戀不舍，痴痴目送二位佳人遠去）
陳 （見二會痴狀，取笑道）問世間情為何物，直叫人以生相許，無奈之，兩顆痴情重！
韋 好了，好了，我們也回吧。
（張、宋不好意思地隨韋、陳二個回）
張 真想不到，世界真有這巧事，孟熠也是506的。
宋 許……晶……晶，人漂亮，名字也這么好聽，舞跳的也好。
張 別想了，許晶晶是你的，孟熠歸我，月華就給陳宇了。
陳 不，讓給老大，我嘛！不是說還有個沒來的嘛！一定是個……
韋 好了你們，你當我們是在分贓啊！
（眾人笑）
張 呀！熄燈了！
宋 快跑！（眾人後面喊，顧師傅，別關門！）
（眾人跑下）
（舞台的一角，一張桌子，一個應急燈，韋青伏案給她的女友寫信，時而寫，時而遠望，配樂畫外音起）
玲：你好！好些日子沒給你寫信了，不知道你的病好些了嗎？我總是喜歡在熄燈之後給你寫信，當周圍的一切都沉寂下來，我才能靜靜地同你低語，我才能感受你的心跳，脈脈的，肪脈的……
我們的課還不是很緊張，你不用擔心我，你好好的養病，我們今天有了自己的聯誼宿舍，其中兩個女生是張雷和宋毅的意中人，是說感情來的突然，但畢竟他們都找到了自己感情的寄託，我為他們祝福，看他們痴痴的眼神，我不禁多了幾分羨慕，不禁多了幾分酸楚，這讓我常常的想起你，想起有你的日子……（聲音漸低）
幕落

❹ 急需校園舞台劇劇本

考試瘋雲（校園小品） 人物：小艾，小伍，小玲，老師 場景：教室 內容： 小玲趴在桌上睡覺。 小艾丟了本書在旁邊，出去。 小伍進來，坐在小艾的位置上。 小艾（進來）：唉，哥們兒，真是莫名其妙，是不是在搞笑，難道你沒看到，這個座我已經佔了！ 小伍：丁是丁，卯是卯，其實我占的比你早！ 小艾：我一大早就來了，咋沒看見你呢？ 小伍：我昨天晚上占的。 小艾：最後一排是我的專利！為了它，我每天早早地起了床，搶破了頭，血直流，這個位置不能丟！ 小伍：最後一排是我的驕傲，風水寶地這邊獨好。要想把我從這趕跑（小艾：——咋地？）勸你趁早拉倒！ 小玲醒來：吵什麼吵什麼吵？ 一大早就在這么神聖的教室里吵架，浪費大好青春！ 知道你們犯了什麼錯誤嗎？啊？ 小艾：知道。 小伍：我們不吵了。 小玲：你們最不可原諒的是——把我吵醒了！ 小艾坐在小玲前面。 小艾：最後一聲得，還是發揚風格。哥們，考試照著我點！ 小伍：啊？今天考試啊？ 小玲：可不？我今天手都麻了！ 小艾：嚇的噢？ 小伍：睡覺睡的吧？ 小玲：都不對！打小草累的！ 小艾：哎，想我昨晚點燈熬油地折騰了大半夜呀！ 小伍：哎呀，發奮學習了？ 小玲：你也打小草？ 小艾：哪呀，我在想考試的策略！ 小伍、小玲湊過去：想到什麼? 小艾狂笑：告訴你們，這招絕了！ 小伍、小玲：快說啊！ 小艾：照書抄——（拿起書） 小玲：去死！ 小伍：是個好主意！我咋沒想到呢？ 小玲：得了吧。你這也叫絕招？ 哎，為了緩解一下緊張的氣氛，我給你們出道幽默智力題兒。 小艾、小伍不理她。 小玲：說，考試答卷分幾步？ 小艾、小伍湊過去：幾步？ 小玲：分三步！ 第一步：把名字寫上。（兩人點頭） 第二步：把題目看一遍！（兩人點頭） 第三步：——把卷紙交上去！ 小艾：交白卷哦！ 小伍：什麼破題啊？ 小玲：我再給你們出一道題兒；說，今天考試了，誰沒來？ 小艾：今天考試誰能不來？小玲？ 小玲：我不在呢么！ 小艾：看看四周，小伍？ 小伍：在呢！ 小艾：啊！我知道了——小艾！ 小伍：你是白來了！來了跟沒來還不一個結果！ 小玲：答，老師唄！還沒來呢！ 老師走進來。 三人嚇一跳：來啦？怎麼說不來就來了呢？哎呀！（吵鬧） 老師：叫什麼？癩蛤蟆進來了哦？ 三人笑。 老師：嚴肅點！這考試呢！一點職業道德都沒有！這年頭最重要的是什麼？——分數！分分分，你們的命根！（邪笑）考考考，俺們的法寶！ 小艾：抄抄抄，咱們的絕招！ 老師：快發卷紙！考試了也不早點來，這都幾點了！考試都開始了半小時才來！干什麼去了啊？ 發卷。 老師：考試時間共兩小時！不超過一小時不許交卷！想答卷的同學請拿起筆，不想答卷的同學請原地休息。想上廁所的同學——請約束好自己！ 小艾：我把老師好有一比， 他是耗子找貓當三陪——要求無理！ 小玲：就是！難道他是傳說中的說唱歌手，要不嘴裡怎麼就叨咕叨咕的沒完？ 老師：肅靜！你們要比樹還靜！知不知道你們犯了多麼嚴重的錯誤？比鹽海重！ 三人開抄。 老師：（指小艾）這位同學請不要抄了！ 小伍、小玲：我沒抄啊！ 老師走到了小艾面前：同學，別抄了！ 小艾：你怎麼知道？我放在桌子里抄的！ 老師：你桌子前面的板掉了，我都看見了！ 小艾：（看了看）哎呀！真倒霉！ 老師沒收小艾的卷紙，小艾剛想站起來走。 老師：坐下！不到一小時不許出去！ 老師走到小伍旁邊，小伍把卷紙拿到桌里去抄。 老師：行了行了，別裝了！ 最看不起你們這些拿書作弊的，一點技術含量都沒有。 你剛才怎麼抄來的？這樣？這樣？ 小伍：再低點再低點！ 老師：（沒收了小伍的卷紙）你也坐著反省一下，為什麼拿書作弊？ 小伍：也不想拿書啊！誰讓我沒像她（小玲）一樣打好小草的！ 小玲瞪大眼睛看著小伍。 老師：這就對了，下回記得打小草！我就喜歡這種用功的孩子。 老師：到點了！交卷。 收好卷紙。 老師：好。記得下午來考高數！（下） 小艾：啊！下午還考高數？ 小玲：啊！！下午考高數！（拿起小草）剛才考了什麼？ 小伍：高……數？！那是什麼樹？ 三人：研究下怎麼打小草吧！ 老師走進來（老師均由一人換裝扮演即可）。 小艾：語文老師！ 老師：小艾，你怎麼寫作文的！（卷紙給小艾） 小艾：怎麼了？ 老師：你讀讀。 小艾：《我的老師》，我的老師長了一張瓜子臉…… 老師：等下，（拿出一大牌子，上寫爪）你這是瓜子臉的瓜嗎？你寫來的是我的老師長了一張爪子臉！ 小艾：老師，爪子臉也是臉，就不能湊合看嗎？ 老師：你接著讀。 小艾：我的老師長的真漂亮，真漂亮，真漂亮呀真漂亮，真漂亮呀真漂亮…… 老師：停！你寫那麼多真漂亮干嗎？就這么一直寫到了結尾！ 小艾：老師，作文不是要求不能少於500字嗎？ 老師：那你就只寫真漂亮？ 小艾：不是要求寫出真情實感嗎？這就是我的全部感情啊！ 老師：哼哼，告訴你，你才496字！ 小艾：哦！那再補一句：真漂亮啊！ 老師：你看看你的古文翻譯，觸槐而死你怎麼譯的？ 小艾：找棵老槐樹上吊了！ 老師：為什麼是老槐樹？你看你解釋詞語，解釋逝世，你竟然寫去死！ 小艾：噢，我本想寫死去的！ 老師：（一臉無奈）你，你又掛了！ 小艾：再給我一次機會吧！我都重修五次了！ 老師：好吧，我就給你個機會。聽說過皰丁解牛，游刃有餘吧？你用游刃有餘造個句子，對了我就給你過！ 小艾：游——刃——有——魚？！魚……魚，魚在水裡游，游刃有魚…… 老師：（笑了）恭喜你，獲得了—— 小艾：過了？ 老師：（冷漠）第六次重修的機會。（下） 小玲、小伍：算了，快來研究高數小草吧。 老師進來。 小伍：哲學老師！ 老師：小伍！ 小伍：有！ 老師：看看你的卷紙！ 我的問題是：這就是問題，請作答。 你怎麼答的？ 小伍：這就是答案，請給分……不對嗎？ 老師：你這叫問題嗎？ 老師：你——好，下一道， 論述題：什麼是勇氣，你怎麼沒答？ 小伍：我答了啊！ 老師：就寫了五個字！ 小伍：（讀）這就是勇氣！沒錯啊！然後我下面的題都沒答就交卷了，我把勇氣解釋的多好呀！ 老師：你——你等著掛吧！ 小伍：老師！再給我次機會吧！我掛了十五次啦！ 老師：那我問你兩個問題。就看你的造化了…… 小伍：兩道——太多了！ 老師：好，第一題答對了！第二題你不答我也讓你過，你有多少根頭發？ 小伍：如果我是禿子就好了。 老師：答啊！ 小伍：123456789根！ 老師：你怎麼知道？ 小伍：老師，第二題我可以不答！ 老師：好！很好！非常好！拿著（遞給一張紙） 小伍：這是—— 老師：重修單！（下） 小玲、小艾：快來研究高數—— 老師進來。 小玲：英語老師！（欲跑） 老師：小玲,跑什麼呀？沒吃早飯呀！ 小玲：沒吃—— 老師：我看見你早上吃飯了呀！ 小玲：——明天的早飯！ 老師：小玲，看看卷紙，你這閱讀理解沒一個對的！你是不是根本沒讀就直接看題目選的？ 小玲：不是！ 老師：還敢狡辯！ 小玲：我連題目都沒看，直接看答案選的！ 老師：還有你的作文！怎麼看著眼熟？ 小玲：能不眼熟嗎？閱讀理解每段第一句話拼起來的…… 老師：小玲，你該覺悟了！你這次—— 小玲：啊！老師，我都掛五、十五，不，五十次了！不能再掛了啊！ 老師：不是我不給你過……這……比如，你能翻譯出evening dress是什麼意思嗎？ （對觀眾）是晚禮服！ 小玲看著小艾、小伍。 小艾：evening是晚上吧，最適合大游戲！ 小伍：dress是衣服，MM總吵著買！ 小玲：哦！老師，我知道了！是夜行衣！ 老師搖搖頭。（下） 小玲：不行，我得找老師去！你們倆慢慢研究吧！（下） 小艾：算了，小草打了

❺ 求布置校園舞台設計

舞台後面還有一個天台需要布置
是不是要CAD 圖紙
還是效果圖

❻ 校園文藝匯演舞台具體布置

你好！舞台設計第一個是要符合主題，根據主題以及晚會要體現的文化特點來設內計。普通的舞台通常容由：後台休息室、更衣間、大舞台、入場出場門等組成。舞台裝飾的部分通常分為：舞台裝飾、舞台背景裝飾、舞台天面裝飾、舞台燈飾裝飾等……我覺得學校舉行文藝匯演沒必要花太多費用，如果學校已經有的設備可以投入使用，其他裝飾的部分有很多都可以循環使用的，最多就做一些綵帶、字體、氣球、燈籠等開支。這預算的話還需要看仔細的方案確定好了才能決定的，大概開支在500~1000元之內也行了。

❼ 大學校園舞台設計

你是想布置舞台吧！學校改造舞台是不可能的啦！既然舞台很大回，那試下用隔板——答——像屏風之類將舞台切割開，太大太平是沒什麼震撼力的，而且一目瞭然也單調！配合表演的節目布置！能突出氛圍
要節約成本用塑料泡沫加卡紙
有足夠的燈光設備就更好。移動的背景加變化的燈光。晚會還能不好看嘛？

❽ 校園青春舞台劇劇本

校園話劇《我的大學》 人物：教師
學生：1（男），（女），3（女），4（男），5（男），6（女）
（音樂起，遼闊悠遠）
眾人齊聲朗誦：
多年以後，你微溫的雙手穿過曾經青春的發絲，有一些刺痛牽扯你歷經歲月的神經，是否會有某種記憶被偶然的喚醒，在黑暗中呼喊著你的名字，就像春天的鑰匙解開冬天的鎖，又像飛鳥的翅膀劃破平滑的天空。往日的生活在你的心底，如同油脂從水底浮起，你回想起那些飄盪著歌聲的日子，那些伴隨著微笑浮現出的名字，那個流淌著青春和激情的，你精神的故鄉，你夢想的家園，你的，也是我的，我們的，大學……
（音樂止）
第一場
教師：好，現在開始提問。（舞台上面對觀眾坐著六個學生。教授抱著雙臂低頭思考著什麼）你們，我的同學們。今天是你們進入大學的第一天。你們有的穿過平原，有的走下高山，有的一路歡歌，有的愁眉不展，無論是下雨的街道，或是燦爛的庄園，故鄉在你們背後，生活從此突轉，你們來到了這個校園。在四年的生活還沒有如同綢緞一樣展開在眼前的時候，我想問你們，你們心目中的大學，是什麼？
1：老師，我先說。（清清嗓子，拿出一張紙，誇張的音調 ）我心目中的大學，是我夢想的流淌著奶和蜜的香格里拉。學校周圍到處是小飯館，去超市購物不用擔心爸媽會管。食堂套餐營養豐富，晚上消夜油水充足，幫助我茁壯成長，發育良好……（被大家哄下來）
2：坐下！你想什麼呢？你這哪裡是來上大學？整個一鬼子進村！老師，我來說……大學，應該有淵博的白發先生，有無窮的知識寶藏，有灰暗的圖書館，和明亮的課堂。最關鍵是，我還聽說，這里，每天只有4堂課，而且不用交作業。上課睡覺沒人問，不用擔心期末考……
教師：這是誰教你的？
2：我們高三班主任！
教師：坐下！！你班主任上過大學沒？胡說八道！！
3：該我了！（裊裊婷婷，京劇做派）大學，哎，瞧我這如花美眷，似水流年，都付與這大學校園。樹上的鳥兒成雙對，綠水青山帶笑顏，隨手摘下花一朵……
4：我來與你戴發間。（眾人齊作嘔吐）
老師：肅靜肅靜！同學們，你們……
5：（東北話）老師，我有話說！
老師：好，你說
5：（東北話）老師，我不象他們似的，就知道吃，就知道玩，不愛學習，不看書。老師，我可有追求了！我一定好好學習，天天向上。不過老師我有點業余愛好你看行不？
老師：你說。
5：其實也沒啥，老師，我也就是愛組個隊踢個球什麼的。老師你看這窗戶外邊太陽也挺美的，天氣也挺暖的，咱學校這草坪建的挺好的，我這心也挺癢的。你看要不咱們早點提前下課吧老師，你瞧我把鞋都帶來了（拿出球鞋，眾人掩鼻）
6：（手機響）喂……啊？搞到了？……好……我馬上回來！你等我。（掛電話）報告老師，我有急事回去一下！
老師：什麼事情？
6：我一個同學幫我帶了幾張演唱會的票！我現在就去拿！晚上你們誰和我去看F4？
其餘五人：真的？是F4？
老師：同學們，你們別老想著什麼F4！想想你們下學期，就要考專4！！
六人：啥是專4啊？？？？
（暗場）
（面光。熄燈號響，主持人上：「現在是晚間11點，請同學們離開校區，回到寢室。注意保證充足睡眠，注意水電火燭安全，看球的男生請勿高聲地叫，聊天的女生不要放肆地笑。請關燈，謝謝！」。下。
燈光滅）
第二場
（舞台被自然劃分成左右兩邊。男女各自分開，表示寢室。追光分別指向兩側）
4：（追光。1拉著5的胳臂，深情）熄燈，是我一天中精力最好的時候，滿眼晃動的都是單詞，白天記憶的碎片在此刻變的更清晰，更鮮明，同時更破碎；（5非常仰慕地半跪在1身前，亮出一個牌子，上面寫著「牛人」）看見無數的字母在黑暗中循環往復摩肩接踵絡繹不絕紛至沓來五彩繽紛眼花繚亂，此刻的我卻只想對它們說三個字，（5做動作）我—不—認—識
5：明明是四個字？！
4：對了，老大怎麼還不回來？
5：不知道啊。今天晚上沒球賽吧。就是大排擋也該關門了啊。
4：去大排擋還算安全的。就怕在路上被咱們班的女生給劫了去押寨了。那可就慘了。
5：這有什麼慘的啊？？我想被人劫還沒有哩！讓暴風雨來得更猛烈些吧！！
（追光滅）

2：（追光）都熄燈了，她怎麼還不回來啊？
6：不知道啊。她專四不是早就已經過了嗎，怎麼還這么拚命？
2：好象又報了高口
6：啊？不會吧。那她豈不是比我又要多一本證書！
2：不就是一本證書而已？你別總和人家比這個啊！其實啊，她還羨慕你呢。她說你參加了那麼多志願者服務，做了那麼多翻譯，參加那麼多會議，吃了那麼多西餐，見識那麼多外國帥哥，這些都是她可望而不可及的啊！
6：算了吧，那來什麼帥哥？我見的不是非洲土著就是阿拉伯石油工人！
2：啊？不會吧！！
6：就是！……哎，你說，她這么晚還沒回來，會不會遇到什麼危險啊……
2：危險？你怕她被咱們學校男生劫了？
6：那倒不至於，他們沒這個本事。
教授和1、3，在路燈下暢談）
教授：很久沒有這么暢快的說話了，尤其是和學生們。很高興今晚能和你們這么專注的聊天，我覺得很愉快。真的
3：我們也覺得很愉快。也謝謝您！
1：（微醺）對！謝謝您！我很久沒喝這么痛快了！今兒晚上的菜，呃（打嗝），真不錯！
3：你就知道吃！你看你，上了三年大學，肥了三圈！脖子上胖的都是年輪，你怎麼好意思啊！
1：我就喜歡吃，怎麼啦？吃飯難道耽誤學習？我愛吃還礙著你了不成？又沒搶你碗里的肉！
3：哼！我不吃肉！肉食者鄙！
1：你不吃肉啊！太棒了。以後發盒飯的時候我就來找你。我幫你……
3：你！！老師，你看看他！
教師：好啦好啦。難得請你們學生吃飯，只要大家高興，就行！（向1）喜歡吃？也是好事！人就是要有個追求。我家裡有幾本書，專門講各個國家的飲食文化，你要是有興趣，可以借你看看！
1：真的？老師！我可真的要看。我跟您說實話，我現在最大的心願，就是多學兩門外語，然後周遊世界，嘗盡天下美食，晚年創辦一所學校，專門傳播各國飲食文化，（老師，本來我名字都想好了，結果已經被人注冊了。就叫「新東方廚師學校」）
教師：很好嘛，真的很好！我支持你。你的想法如果能夠實現，一定是很精彩的事業！（向3）就像我剛才說的，只要能將自己的專業語言優勢完全的發揮出來，再結合自己的勤勞、天賦、智慧和愛好，我相信你們每個人都有輝煌的成就！
1、3：謝謝老師的鼓勵！
教師：一晃就是三年了，我還記得你們剛走進教室時的眼神，怎麼形容呢？……清澈見底。
1：那時候我們幼稚單純，就像一潭清淺的湖水……
3：又像一碗沒有放油的菜湯。
教師：可是轉眼，你們的大學時光就要結束了。我問你們，當某一個夜晚，也許你輾轉難眠，偶然間，你回望自己這一段旅程的時候，你們心裡在想什麼？（1、3相對無言，欲言又止）好吧，的確，我們還有一年，一切都還不能蓋棺論定。今天很晚了，你們回去吧，回去告訴同學們，我有一個作業布置給他們，但不是立刻要交！我要你們每個人，在明年畢業的時候，說一句話，來概括你們四年的大學時光。好嗎？（1、3點頭）記住，這是我們的約定，也是你們給自己的承諾！

第三場
（音樂起。空闊但是深情，既如黃鍾大呂，但又直指人心。）
（六人全站成一排，沒有椅子）
教師：（沉默片刻）……我還能說什麼呢？……剛才的畢業典禮上，我都看見了！我看見你們通紅的雙眼，但這次不是因為通宵熬夜讀書；我看見你們絞纏在一起的手指，不光和你們的戀人，還有朝夕相處的室友；我看見你們的歡笑比四年前更加燦爛迷人，而淚水卻忍不住的流下來。同學們，我記得我曾經給你們留下一個題目，但是，我現在不要你們回答了，因為，你們已經給了我最圓滿的答案。
3：不，老師，您還是讓我們說吧，我們有太多的話要傾吐出來。（再見了，我的大學，再見了，我靈魂的家鄉。也許在這里，我沒有實現太多年輕的夢想，但是感謝你，給了我一個可以夢想的天堂。也許在過去，我揮霍了太多寶貴的時光，但是感謝你，讓我知道，青春的精彩和芬芳。）（以上括弧內的這些話，六人用各自的語種翻譯好，輪流重復一遍）
1、2、4、5、6：（同上）
六人齊聲：「再見了，我的大學，再見了，我的家園」。（這一句六人用六種語言同時說。下面恢復到漢語）我不會忘記在這里流下的淚水，如同那些歡笑聲綿綿不絕；我把最美好的年華留在這里，此後這一生都無法淡忘……人生的舞台上燈光閃爍，如果在某一個瞬間，當台下的掌聲響起，我知道，我依然牽著你的臂膀，（眾人的手握在一起），我的大學，我不離不棄的家鄉！
（鞠躬，謝幕）

❾ 我想問問在校園舞台上表演的感覺

校園表演很棒啊！可以看到各種各樣的節目，精彩至極，非常的賞心悅目。也陶冶了自己的藝術情操。