大學生校園文明
校園文明建設的意義：
一、優美的校園文化環境有利於規范學生的品德行為 。
實現優美的校園文化環境，首先要加強校園文化環境建設，就是對校園包括各班教室環境的布置文化的設計。通過環境文化熏陶人、感染人，從而讓學生在環境的熏陶下自我培養良好的道德品質。可見優雅的校園文化環境有著春風化雨，潤物無聲的作用。
二、和諧的校園文化氛圍有利於培養學生的協作精神。
校園文化建設是以學校集體為單位，代表著學校的集體形象。這就要求學生必須處理好個人和集體之間的關系，注意相互間的協作，必要時為了集體利益要犧牲個人利益，否則就會受到來自集體的人際壓力。
三、多樣的校園文化形式有利於培養學生全面發展。
不同的人有不同的興趣愛好，多彩的校園文化適應了他們精神需求的多樣化、個性化的特點，避免了對學生人格塑造單一化的傾向，使那些個性特長較突出的學生找到了適合自己的內容和形式，從而激發他們的自主性、自尊心和自豪感，樹立一個真實、完整、積極的自我。
四、積極的校園文化精神有利於培養學生的競爭能力。
現代社會是一個競爭激烈的社會。而以創建活動、達標活動、爭先創優活動及各種競賽活動為載體的校園文化對於學生樹立強烈的競爭意識、參與精神有著極為重要的現實意義。
五、培養以人為本的校園文化氛圍提升素質。
校園文化是學校教師與學生共同創造的。領導者的辦學理念、辦學意識和行為對師生的影響不可低估，對校園文化建設的作用是巨大的。它能促進師生文化素質和思想道德素質的不斷提升。素質的提升，不完全來自課堂，課堂之外的活動包括社會實踐、社會公益活動都是提升素質的重要渠道。
六、踐行學校行為文化，塑造良好的道德情操。
校園文化，象和熙的春風一樣，漂散在校園的各個角落，滲透在教師、學生的觀念、言行、舉止之中，滲透在他們的教學、科研、讀書、做事的態度和情感中。
(1)大學生校園文明擴展閱讀
以學校文化的呈現形態進行分類，可以分為顯性文化與隱性文化兩部分
一、顯性文化：包括了校園的物質環境，如校園場地布置、校園活動儀式等。
1、校園建築具有德育價值：學生在不會「說話」的校園建築里學習、活動，不知不覺地接受著道德教育。
2、校園儀式具有德育價值：如升旗、入團(隊)宣誓、運動會入場等學校儀式，既是學校教育的一個組成部分，同時也蘊涵著十分豐富的德育價值。
二、隱性文化：包括校風、班風、人際關系等。
1、對學生影響最大的是校園人際環境。
班級是學生精神成長的搖籃。班級中的人際關系，會影響每一位學生的成長。建立友愛、信賴、關心、負責、和諧的校園人際關系，就是最有德育價值的校園隱性文化。
2、豐富校園的精神生活，「使每一個人都能找到發揮、表現和確立自己力量和創造才能的場所。——蘇霍姆林斯基
3、校園文化建設的一個重要載體是「書香校園」，通過開展讀書活動，鼓勵學生讀好書，在閱讀生動感人、充滿人性美的道德文選或文學作品中，激發對真善美之情以及對假丑惡的憎恨感。
② 大學生校園文明行為表現在那些方面
1
、文明教室公約
提前就坐不遲到
服裝整潔重儀表
回答問題要起立
舉手提問勤思考
課間休息擦黑板
尊重教師懂禮貌
保持衛生不塗劃
自習時間不閑聊
2
、文明寢室公約
衣被鞋襪床單
勤洗勤刷勤換
床上桌上地面
處處整潔不亂
美化寢室環境
健康得體雅觀
休息時間聊天
充實有益友善
思想學習互助
切磋琢磨共勉
樓道廁所衛生
人人維持一貫
自覺不用明火
更不違章用電
男女寢室有別
自重絕不互串
愛護公物有責
節水節電光榮
遵守文明公約
人人爭做典範
3
、文明食堂公約
文明進餐講風尚
自覺排隊不擠撞
愛惜糧食是美德
艱苦樸素不能忘
尊重他人彰素養
相互謙讓成眾望
餐廳文化人人建
校園文明處處揚
③ 大學校園文明行為
1、文明教室公約
提前就坐不遲到 服裝整潔重儀表
回答問題要起立 舉手提問勤思內考
課間休息擦黑板容 尊重教師懂禮貌
保持衛生不塗劃 自習時間不閑聊
2、文明寢室公約
衣被鞋襪床單 勤洗勤刷勤換
床上桌上地面 處處整潔不亂
美化寢室環境 健康得體雅觀
休息時間聊天 充實有益友善
思想學習互助 切磋琢磨共勉
樓道廁所衛生 人人維持一貫
自覺不用明火 更不違章用電
男女寢室有別 自重絕不互串
愛護公物有責 節水節電光榮
遵守文明公約 人人爭做典範
3、文明食堂公約
文明進餐講風尚 自覺排隊不擠撞
愛惜糧食是美德 艱苦樸素不能忘
尊重他人彰素養 相互謙讓成眾望
餐廳文化人人建 校園文明處處揚
④ 大學校園的文明行為有哪些
1、尊師重教。尊重師長，熱情為老師提供良好的教書育人環境，主動向老師致敬。回
2、謙恭禮讓。禮貌待人，尊答重他人人格，與同學和睦相處。
3、服飾整潔。保持儀容端莊和舉止文雅。
4、關心班集體和愛護校園，把美麗的校園當做自己的家一樣愛護。
5、不隨手亂扔果皮紙屑，見到地上的垃圾、雜物要主動撿起，不在黑板上、牆壁上亂寫亂畫。
6、集體活動時，應當保持良好的秩序，不喧嘩、不打鬧。
7、不搞惡作劇，不帶危險的玩具進入校園，不做危險的游戲。
8、愛護公共財物，不應當有損壞公物的現象。
9、不打架、不罵人，互相尊重，不歧視身體有缺陷的同學。
10、上學時，同學進入校園見到老師應當主動問好，見到同學互相問好。
11、遇到做錯事的同學，或遇到違犯校規班規的現象，應該主動提醒同學改正。
12、課間活動時，不在校園里追攆打鬧，文明游戲、文明活動、文明鍛煉。
⑤ 大學校園文明作文800字
說起文明，我國是一個有著五千年燦爛文化的文明古國。文明禮貌的風尚源遠流長，從非禮勿視，非禮勿聽，非禮勿動開始，我們的祖先就一直走在追求文明的道路上。文明被人們放在心裡的一個重要位置。文明是什麼？文明就在我們身邊，文明是路上相遇時的微笑，是同學有難是的熱情幫助，是平時與人相處時的和睦，是見到師長是的一聲問早，問好，是不小心撞到別人時的一聲「對不起」，是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動，是看到有人隨地吐痰的主動制止……
文明是一種品質，是一種修養，是一種受人尊敬並被大家廣泛推崇的行為。今天的我們要做優秀文明的傳承人，讓文明伴隨著我們的成長，也讓文明伴隨著我們的進步。
近期，同學們是否注意到，我們的學校到處可見一道靚麗的風景線：每天早晨我們都能看到我們的同學穿戴整潔，精神飽滿的背著書包，陸續走進學校，同學們的一句「爸爸媽媽再見！」「老師，早上好！」讓老師、父母臉上綻開了笑容的花朵。每天中午、放學，我們的同學自覺的做著值日工作，把我們的校園打掃的乾乾凈凈，使我們的同學能有一個優美的學習環境。朗朗的讀書聲不時從教室里傳出，花壇中玩耍的同學少了，出操的腳步更有力了，「對不起，沒關系」的禮貌用語多了。同學之間多了一份謙讓，還有……這些文明現象難道不值得我們延續下去嗎？
但反思我們的所作所為，你會感覺我們離文明還有一段距離。在我們身上，在一些同學的身上，還存在著一些不文明的行為：忘穿校服、忘戴胸卡……在我們的校園里、教室內、樓梯上，那些與我們的校園格格不入的紙屑是不是你扔的？預備鈴早已響過，你是不是還在左顧右盼，忙著說話……
同學們，昨天的習慣，已經造就今天的我們，讓我們從現在做起，用自己的行動，來塑造更清新的天空，讓文明的畫卷布滿整個新風校園。