重溫校園夢
共建美麗校園夢，關鍵字在共，就是要大家齊心協力才行
『貳』 再續校園夢重溫同學情藏頭詩
同窗今日喜相逢
學業成就未來夢
聚首千言憶往事
會笑歡喜訴情衷
三秋月圓趁美景
五湖四海有賓朋
周而復始千杯少
年年歲歲不忘情
『叄』 重溫校園夢共敘同學情
離開學校時間越久。越懷念在校時的學習生活。這是很多人對學生時代的生活，在心中的思念和留戀。
步入社會的當年同學，都期盼著能再次相聚，去敘說當年往事和同學的情誼，彼此暢談這些年的經歷和生活。
如果能再次相見，彼此都會很激動，很高興。
『肆』 共築美麗校園夢1000字論文
地球是茫茫宇宙中唯一一艘載有生命的航船，而我們人類是這艘船上的乘客。當船漏水的時候，誰能說拯救地球與我們無關？我們的家園是什麼？是地球——全球65億人口賴以生存的家園。家園，是生命的港灣；家園，是旅途的站點；家園，是前進的力量。然而，現在隨著人口的快速增長，地球的環境越來越惡劣。誰是罪魁禍首？是人類！地球上的同胞們，人來的未來，會怎樣？是一片光明，還是走向衰亡？你么願意接受死氣沉沉的景象，還是生機勃勃的一片？我心中一直有個小小的夢，夢中的我甜甜地微笑著我的美好家園。我夢中的家園沒有刺耳的汽笛聲，沒有污染空氣的汽車尾氣，沒有散發臭味的垃圾堆，沒有為了一點芝麻綠豆的小事爭得面紅耳赤的小販，沒有職場中的勾心鬥角，沒有……盡管一切都是那麼的令人陶醉，令人嚮往。可夢終是夢，我只能把這個夢埋在心底，等到我們有能力讓這個夢變成現實的時候，就讓它發芽成長，變成我真正的家園。1987年中國共產黨領導國家實施改革開放，迎來了一個繁榮的新中國，使中國人民富起來了。今天，今天黨和國家領導人實現義務教育，共享發展成果，提高醫療保障體系，困難戶住上了新房，提供公共文化服務。是中國人民感受到了生活的幸福。現在，我們是否深深的反思：時代要進步，文明要發展。我們應該走持續發展道路，保護生態環境倡導文明新風。我們應該積極地，自覺地行動起來，趕快加入到環境保護中來。作為學生，建設美麗中國，我們當然應該從打造生態校園開始。校園，是我們學習的沃土，是我們快樂成長的搖籃。作為學校的一份子，我們應該守住校園的綠色，我們應該用心去關注校園的變化，用熱情去傳播綠色。用行動肩負起建設生態校園的重任。如果你能把塑料袋放在垃圾箱里，就會少一點白色污染；如果你能彎腰撿起地上的紙屑，生活就多一份清潔；如果你能種下一顆小苗，這世界就會多一份綠意！長此以往，你會發現你的校園越來越美好了。創建衛生城市，共創美好家園，要從我做起，從一點一滴做起。只有從身邊的小事一點一滴地做起才能美化我們的家園。我們每個人做的貢獻就好像是一盞燈，燈光亮一些，我們的黑暗就會少一些。並且我相信，每一個細微的動作都好像是一扇窗，窗戶打開，光亮就會進來。為了我們共同的家園，現在我們應該愛護、珍惜我們現在的家園。以身作則，好好學習，將來為國家貢獻出自己的力量。為了今天也為了明天，也為了自己，也為了建設美麗中國這個夢，我們應該愛護我們的家園，關心我們賴以生存的地球。用實際行動，回報地球母親。我們只有一個地球，它的空間是有限的，資源也是有限的。讓我們行動起來吧，建設美麗中國，攜手共築美好家園！
『伍』 作文《校園夢我的夢》
草」，有的寫著：「小草也有生命，請不要踐踏」。可是，又當你看見草地回上的一些年輕人時，你就會答覺得這些年輕人太沒有道德、沒有文化。公示牌
上的這些字雖然很大，可是這些年輕人就好像沒有看見似的，仍舊坐在草地上，有的在草地上玩耍，把小草才得扁扁的；有的在草地上吃零食，把各種垃圾隨手就扔
在草地上；還有的在草地上搭帳篷，把小草鏟開，把帳篷支了起來，只圖自己高興、舒適••••••還有就是我在阿廬古洞公園旁看見了幾個穿著打扮非常時髦的
年輕人，用手拉著一根釣魚線，把魚餌和線扔在湖裡。本來，人們來到公園里是來開開心心的玩的，可是，卻讓這些人侮辱了，我們瀘西人的臉往哪放呢？
看到這一切我不住嘆氣：什麼時候這些「假文盲」能夠
『陸』 再拾校園夢重溫同學情藏頭詩
異界拾朱果
丹成金爐火
天機閣誰駐
剎那十劫過
寄身金龍族
麒麟閣有我
『柒』 怎麼做能共築校園夢用哲學方面回答
你在校園里盼望什麼，你在校園里擁有什麼，你在校園里見過什麼，你在校園里陪伴過誰，你是為什麼在校園里，你的青春是不是都在校園揮灑，校園里有誰等著你去感謝，你想為你的校園做什麼？你們的夢就是校園夢。
『捌』 校園夢開始的地方觀後感
貧富無憂，樂觀向上，因為有愛，勇往直前 ——《校園—夢開始的地方》觀後感 隨著年齡得增長，校園已經逐漸變成我們生活的重要場所之一。而面對校園，我們要有良好的態度和積極的心理。 今天下午的話劇，讓我受益匪淺，提起它，心裡不禁激起陣陣漣漪。主要講的就是兩個人的故事：吳言和鄭暢是同班同學，吳言積極向上，家庭貧窮。鄭暢家裡很有錢，不努力學習，依著家有錢來欺負別人。經過吳言在鄭暢欺人太甚之後打傷鄭暢之後的兄弟相認，兩人共同成長，共同進步。故事很簡單，但是其中蘊涵著的道理卻不簡單。 校園是供我們學習的地方，不是我們供攀比的地方。家裡再有錢有什麼用，學習好了，才會有出路的。靠山山會倒，靠人人會滅，靠自己最好！知識改變命運，學習科學文化知識，能讓我們前途似錦。而攀比就是消極的，在學習上家有錢是沒有任何好處的。對待貧窮的學生，我們應該以積極的心態對待，讓校園充滿愛。因此，在努力學習面前貧富無憂。 但是這個話劇裡面也有積極的一面，比如說母愛和友情。吳言的媽媽為了不讓他過早的承擔痛苦還是決定一個人再苦再累也要把孩子帶大。老師和其他同學都對吳言照顧有佳，吳言還幫同學補課……這都體現著一個經久不衰的話題——愛！因為有愛，勇往直前！ 在校園中，不同的學生有不同夢想，不同的收獲。然而他們都在一步步邁近他們的夢想，所以說校園是夢開始的地方，我們要珍惜在學校的分分秒秒，努力學習。考試的失敗並不代表什麼，這是找出不足的最好途徑，我們應該樂觀視之。因此說，樂觀向上，夢想離我們就不遠了。 珍惜生命之光，把握夢想在望！貧富無憂，樂觀向上，因為有愛，勇往直前！校園—夢開始的地方！
『玖』 共助校園夢 1000字作文 高中
參考：
和諧發展的人像一顆種子，只有在和諧的校園里才能孕育出來。那麼，如何建設和諧的校園呢?如果把和諧的校園比作一棵參天大樹，那麼我認為，優美和諧的環境就是這棵大樹的根本，良好的校園人際關系就是它的枝葉，而豐富的校園文化，就是它的精髓所在，靈魂所在。
優美的校園環境是和諧的根本。首先，校園的自然環境應是和諧優美的。如果孩子跨進校園所看到的一切，所接觸的一切，處處是俯拾不完的美麗，身心自會有言說不盡的愉悅，思想也會無止境地翱翔。唐人有詩雲：「山光悅鳥性，潭影空人心。」回首我國古代書院大多依山傍水，就是為了「借山光以悅人性，假湖水以靜心情」。在綠草如茵、鳥語花香、亭榭交錯、山水相映的校園環境里，學生會潛移默化地受到美的熏陶，放飛美的心靈。我們附中校園雖然不大，但各種花草樹木構成了一道獨特的校園風景線。教室窗外令人沉醉的綠意，不僅能給人以美的陶冶，也能給人以智慧的啟迪，以及由此感受到的無窮的希望和力量。
當然，校園環境不僅包括自然環境，還應當包括師生創造的人文環境。一幀幀醒目的優秀學生照片、一篇篇精心挑選的佳作都可以融入校園環境的建設。尤其當校園環境浸透著每個師生的汗水，凝聚了每個師生的智慧，就更能激發每顆心靈的自豪感和對學校的熱愛之情。「景美則心曠，心曠則神怡，神怡則智清，智清則學佳。」一個凈化了的環境，會使人的心靈美化，並激起一種奮發向上的自尊自愛的意識。所以，一個和諧的校園首先應該擁有優美和諧的環境。
其次，只有良好的人際關系的校園，才能稱得上是和諧的校園。教師對學生無私的愛是師生關系融洽的前提。有人說：「凡是教師缺乏愛的地方，無論品格還是智慧，都不能充分地或自由地發展。」教師只有真誠地愛著學生，真切地關注每一個學生的成長，才能贏得學生的尊敬和愛戴，學生才能在和諧的校園里健康成長。「學高為師，身正為范。」有人把教師比作學生的第一盞燈，教師的一言一行都是學生學習的榜樣，所以教師自身應該做一個和諧發展的人。身為教師，還應引導學生彼此用心營造一種充滿真情與關愛的氛圍，當一個學生遇到困難時，大家都能伸出援助之手，給幼小的心靈以溫暖的慰籍，給平凡的日子以真切的感動……
一個和諧的校園，還應有千姿百態、意蘊豐贍的校園文化。沒有豐富的校園文化，學生的精神世界就是空虛的，毫無生氣的。學生不是流水線上的產品，而是活生生的有血有肉的人;學生不是學習的機器，考試成績不應成為衡量學生的唯一標准。新課程標准提倡多元化評價，我們就應該看到每個學生的長處，讓學生的個性如春天的枝葉一樣無拘無束地伸展。在以人為本的教育理念下，我們附中處處為學生創造展現個性和特長的舞台。熱愛運動的同學能在「體育節」上一展矯健的身姿，喜歡書畫的同學能在「文化節」中盡情揮毫潑墨，擅長表演的同學能在「藝術節」里贏得陣陣掌聲……和諧的校園文化是一種巨大的無聲的力量，是最優秀的隱性課程。它如「潤物細無聲」的春雨，能以最深刻最微妙的方式進入學生的心靈深處並產生深遠影響。
「給無助的心靈帶來希望，給稚嫩的手帶來力量，給蒙昧的雙眼帶來清明，給彎曲的脊樑帶來挺拔，給卑微的人們帶來自信。」讓你我攜起手來，努力創建一個和諧的校園吧!