校園口語

A. 新校園英語口語文章 最好簡短些，題材新穎。小學水平別太難

專業學校的幼師:
一、定位準確、突出幼師特色
本教材在編寫過程中，充分考慮到幼師學生的英語水平和專業特點，採用模塊式教學，從聽、說、讀、寫四個方面全方位地培養學生，使學從被動學屏轉化自主學習。通過本教材的學習，學生將掌握基本語法知識、語音知識、日常用語，提高學生的口語交際技能和綜合閱讀、寫作能力。面向全體學生，注重素質教育，強調關注每個學生的情感，激發他們學習英語的興趣，幫助他們建立學習的成就感和自信心，使用們在學習過程中發展綜合語言運用能力，提高人文素養，增強實踐能力，培養創新精神。
二、內容貼近生活，題材廣泛
選材上，涉及文化藝術、體育、科學、教育、旅遊、健康、環保、校園生活、歷史、地理等各個方面。題材新穎，彩用兒歌、童謠、寓言、故事等形式，使教材緊密聯系幼師學生的實際生活，貼近幼師實際需要的教學內容，使幼師學生的語言能力在不斷地聽、說、模仿、使用中豐富提高。提供具有時代氣息的語言材料，具有很強的時代感。設置真實的語言運用情景，組織具有交際具有交際意義的語言實踐活動。從單純地學習語言知識轉向注重能力培養；從強調語言結構的學習轉向重視功能的學習；從重視單項技能的培養轉向交際綜合運用語言能力的培養。
三、具有科學性、合理性
依據語言學習的客觀規律，充分體現不同語言水平學生的學習特點和學習需要。教學內容和要求都體現了循序漸進原則，由易到難、從簡單到復雜逐步過渡。教材在內容、目標和要求等方面都有完整的體系。語言技能、語言知識、情感態度、學習策略、跨文化交際意識等內容和目標相互結合、相互滲透、相互技持。
四、將語言知識的學習和德育教育融為一體
語言和文化密不可分。本教材重視對文化的滲透，將德育教育融入英語教學。
旅遊及酒店管理 :
1）定義旅遊業的實際需要
對旅遊業進行定義有學術和實踐兩個方面的需要：
研究的需要：一個學科的研究首先要求對這一個學科的研究內容有一個標準的定義，在定義的限制下建立研究對象和研究內容
實踐的需要：度量旅遊經濟活動對地方、國家和全球的社會、經濟和環境影響要求有統一的口徑。因此建立地區之間統計數據的一致性和可比性是必不可少的前提條件，而得到這些數據必須要有統一的標准。
（2）定義旅遊業的重要性和基本要求
對旅遊統計量度的准確性是十分重要的，准確性直接關繫到評估旅遊業和旅遊活動直接、間接和誘發性的經濟影響，關繫到旅遊設施和資源的規劃與開發，關繫到如何確定旅遊者結構並制訂營銷和促銷策略，以及識別遊客的流向、方式和偏好等。```

B. 用俏皮、口語化的語言來寫我們校園的

到底口語的語言來寫我們校園的話？我就說我們校園多美麗，然後我在這幾年生活的時候，我非常

C. 翻譯一篇口語短文~關於校園生活的。謝謝

自己翻的。
除了日常學業學習，課余時間我還參加各種各樣的志願者活動。
In addition to daily academic studies, I also take part in all kinds of volunteer activities in my spare time.
比如說，在去年，第二屆全國英語辯論賽在我們學校舉辦，我擔任了此次比賽的志願者。我的任務是負責為參賽選手計時，同時還要和外國裁判進行溝通，負責整個比賽的時間控制流程。雖然我的英語基礎不是很好，但是我竭盡全力去做好這個工作。
For instance, last year, the second National English Debating Competition was held in our school and I served as a volunteer despite my poor English foundation.
Timing for contestants, communicating with foreign referees as well as controlling time in the whole progress, I spared no effort to do the work well.
做志願者工作讓我見識到了很多英語高手，也提升了我的能力。這對我來說真的是非常有意義的事情。
Serving as a volunteer not only gives me a chance to meet many English masters but enhance my relative ability, which is really quite meaningful.

D. 在校園經常用的日語口語介紹一些，要多一些

放課後いっしょにホテルに行ってもらえませんか 放學後一起去賓館怎麼樣

E. 誰有有關校園的英語句子速求

先給你自己鏈接：
1、校園日常口語對話 和室友吵架（嘻嘻，居然第一個就是和室友吵架的）：http://www.lucy365.com/index.php/study/read/id/466
2、校園英語---在線學習（這里可以很系統地學習，呵呵）：http://www.tingclass.com/lesson/mp3/xiaoyuan/
下面這部分是我給你的這兩個鏈接里沒有的內容

一、大學新生常用口語：熟悉校園和同學

This is a beautiful campus, isn't it?
這個校園真美不是嗎？
Where is the campus cafeteria?
校園的食堂在哪裡？
Do you know where the library is?
你知道圖書館在哪兒嗎？
Is there a drug store nearby?
附近有葯店嗎？
May I have your name?
請問你叫什麼名字？
Where are you from?
你從哪兒來的？
I'm a freshman.
我是大一的學生。
Do you live on or off campus?
你住在校內還是校外？
Who are you living with?
你和誰住在一起？
Excuse me, do you know where I can register?
對不起，能告訴我應該在哪兒注冊嗎？
Have you finished registering?
你的注冊辦好了嗎？
Why don't you apply for a student loanthen?
那你何不申請學生貸款呢？
How many hours are you taking this semester?
這學期你選了多少學時的課？
I find the buildings in the campus are a bit old-fashioned.
我發現校園里的建築都很古老陳舊。

二、美國校園口語

1. Wake up，Joe 喬，快醒醒

A： Wake up， Joe. It』s seven o』clock. If you』re going to work you』ll have to get up now. Hey， Joe. Wake up.

B： Mmmmmmmm.

A： Joe. Get up.

B： Is It seven o』clock already？

A： Yes. It』s seven.

B： Well， wake me up in twenty minutes. I decided to catch the late bus.

A： Uh， uh...you told me last night not to let you argue me out of getting you up on time. So， get up.

B： Okay， okay， stop yelling. I』m up.

Notes：

wake up 醒來

argue sb. out ofdissuade， or persuadre someone not to do something 課文中的you told me last night not to let you argue me out of getting you up on time 的意思是：昨晚你還告訴我。不要讓你任性，務必叫你按時起床。

stop yelling 別嚷嚷了

譯文：

A：喬，快醒醒。七點鍾了。如果你要上班，現在該起床了。喂，喬，醒醒。

B：嗯

A：喬，快起床。

B：真是七點了嗎？

A：是七點了。

B：好吧，過二十分鍾再叫醒我，我決定搭晚一班的公共汽車。

A：啊……昨天晚上你還告訴我，不要讓你任性，務必叫你按時起床。所以，起來吧。

B：好吧，好吧，別嚷嚷了。我起床。

美國校園口語

Trading Stamps 用贈券換東西

A： Every time I go to the grocery， the clerk asks me if I save stamps. I always say no， but sometimes I get them anyway.

B： Oh， never turn them down. You can always find someone who』ll take them. People spend hours pasting them in little books， and when a book is full， they drive miles to a redemption center where the stamps can be traded for things like pillow cases， or playing cards， or garden tools. But you have to save millions of them to get anything worth having.

Notes

Stamp 美國一些商店或超級市場送給顧客的贈券。積到一定數量後可以換取實物禮品

Clerk 售貨員

Turn them down-refuse them

Redemption center 用贈券換取禮品的商店

Trade-exchange

A：每次我去雜貨店，店員都問我是否收集贈券，我總是說「不」，不過有的時候我還是積下些贈券。

B：啊，別丟掉它。你總會找到回收贈券的人。有些人花時間把贈券粘貼在小本子上，當一本貼滿後，開幾英里的車到回收中心去，在那兒可以用贈券交換像枕頭套、撲克牌或修整花園的工具等東西。不過你得收集相當多張才能換回一些有重要價值的東西。

Sorry， I』m Late. 對不起，我遲到了

A： Well， you finally got here. It』s about time. I』ve been waiting in this restaurant a full thirty minutes.

B： Sorry， Jeannie. You know me. I』m always late.

A： Everybody knows， and every body』s getting tired of it. Five，

ten， thirty minutes all the time. No one is that busy. Even in school you always interrupt the teacher right in the middle of a sentence. The whole class has to wait while you sit down and put down your books. It annory s him and everyone else.

B： All I can say is sorry. Maybe I』ll reform， but don』t count on it.

Notes：

it』s about time-you are late

get tired of… 對…感到厭倦

it annoys him 這使他討厭

reform 改正

譯文：

A：啊，你總算來了。你遲到了。我在這家飯店足足等了三十分鍾。

B：對不起，珍妮。你是知道我的，我總是遲到。

A：人人都知人人都對此感到討厭，遲到五分、十分、三十分鍾，老是這樣。沒有人會那麼忙。即使在學校里，老師講話講到一半總是被你的遲到打斷。全班不得不等你坐好放下書本。這使老師和每個同學都感到討厭。

B：我所能說的只有抱歉。也許我會改正，不過別對我抱太大希望。

The First Class 第一堂課

A： Today I had my first English class

B： How was it？

A： It was interesting. The teacher gave us three ways to help ourselves learn the language. First， stop talking anything except English. Then learn many complete sentences by heart. Finally， have American friends tell us how they say things we have trouble with， and always imitate them.

Notes：

by heart 默記

how they say things we have trouble with 我們感到難以表達的那些事物他們是如何表述的

imitate 模仿

譯文：

A：今天我上了第一堂英語課。

B：課上得怎樣？

A：很在意思。老師告訴我們有三種方法可幫助我們學習語言。首先，除英語外不要用其他語言談話。其次.背下大量完整的句子。最後請美國朋友告訴我們，我們在口語中感到困難的那些句子，他們是怎樣表達的，並且要一直模仿他們。

In the Cafeteria 在自助餐廳里

A： What』ll you have，sir？

B： I don』t know. What』s good today？

A： Why not try the beef pot pie？ That』s the special today. Lots of people come in on Mondays just to get our beef pot pie. Or， how about the oyster stew？

B： No， I』m hungry. That wouldn』t last me the afternoon. I guess I』ll have a hot beef sandwich with plenty of gravy.

A： Do you want it on whole wheat， white french， or rye？

B： Make it whole wheat.

A： Anything to drink？

B： Yes， coffee， but I』ll come back for it later.

Notes

Special-being featured， advertised

Wouldn』t last me the afternoon 不夠我維持一個下午

Whole wheat 麩皮麵包

Rye 黑麵包

A：先生，您想用點什麼？

B：我不知今天有什麼好東西？

A：何不嘗一下牛肉餡餅？這是今天的特色菜。星期一有很多人來這里就是為了吃牛肉餡餅。或者，燉牡蠣怎麼樣？

B：不要了，我很餓。它支撐不了我的一個下午。我想我要一個熱的牛肉三明治加上大量肉汁。

A：你想用麩皮麵包、法式麵包還是黑麵包做？

B：用麩皮麵包。

A：喝點什麼？

B：咖啡，不過我等一會兒再回來喝？

F. （校園生活）英語口語對話，四人組，構成一個情景，怎麼寫，不用翻譯，寫中文也好，急急

第一，要先把耳朵練好，因為，「聽得懂」是「說得出」的前提。每晚臨睡前用MP3堅持聽一些英語小短文，不用多，你能每天堅持10分鍾就很不錯了。當一個星期過去後，你會發現，你的聽力會大大提高。第二，堅持晨讀。每天早上起來，找一個沒有人的地方，自己大聲地讀，背一些英語短文。也不用多，30分鍾就夠了。第三，空閑的時間多看看美國大片，或者美劇。比如說，男生我推薦《越獄》，女生我推薦《慾望都市》，《緋聞少女》。在電影中，他們美國人說的英語才是地地道道的美式英語。自己喜歡的電影片段，還可以模仿。第四，如果經濟條件允許的話，可以出國旅行一陣子，去一些說英語的國家。因為在那種情況下，被迫式說英語才是最的效果的。最後， 我們學語言的最終目的是什麼？還不是為了交流嗎？所以，如果可以的話，找一個外國朋友練練口語也是一樣不錯的選擇。

G. 高分求《大學生校園英語口語》文本！！！

http://www.hxen.com/oralenglish/daxue/看這個滿意吧 把分給我吧不給也是浪費啊

H. 在校園有禮貌的口語交交際

現在這個社會上,沒有禮貌的人很多,有禮貌的人很少,有些人出口就說臟話,很不好.我們應該改掉這個不好的習慣,養成有禮貌的好習慣.
我們每天上學,見到老師應說：老師好!見到同學應該互相問好,上課時認真聽講,不打斷別人發言,不和老師頂嘴.睡覺時說：晚安!等