安順民族中學

❶ 安順民中

這里是網路收錄的，請你仔細看看：

安順市民族回中學_網路答
http://ke..com/item/%E5%AE%89%E9%A1%BA%E5%B8%82%E6%B0%91%E6%97%8F%E4%B8%AD%E5%AD%A6?from_id=291179&type=syn&fromtitle=%E5%AE%89%E9%A1%BA%E6%B0%91%E4%B8%AD&fr=aladdin

❷ 安順民中到底如何

如果上不了二中和一中，建議上民中，民中的學生主要來自農村，學習風氣可以的。但民中的師資等硬體比不上一二中。

❸ 安順民族中學,是不是安順的示範學校

前年升的示範性高中，如果進尖子班就有讀法，趨近於50%的升學率，在普通班，估計最多就10多個人左右能上二班，而且，一般普通班都只有幾個而已，安順高中排名基本是2中，1
中，民中

❹ 安順民市民族中學屬幾類高中

安順市民族中學始建於1981年，是一所承載著厚重希望、在奮進中崛起的省級示範性高中。學校始終遵循「以人為本、科研興校、和諧發展」的辦學理念，傳承「艱苦奮斗、自強不息、努力進取」的優良傳統，充分強調學生個性發展和整體提高，積累了較豐富的辦學經驗，取得了豐碩的教育成果。面對今天日趨激烈的教育市場競爭，鞏固現有辦學成果，全面提高教學質量，全面提升辦學品位，繼續實現快速、健康、和諧的發展，將民中建設成具有深厚的文化內涵和鮮明辦學特色的優質學校。

❺ 安順市民族中學的歷史沿革

1981年，暫借原安順縣教育局教研室（會議室）作為教室開辦一個試點班，為民中辦學初始專。
1982年，搬出至安順屬縣寧谷鎮原安順縣師范學校舊址進行辦學。
1984年，經安順地區行署批准，命名為安順縣中，至此學校正式有了校名。
1986年秋，舉校遷至安順北門北兵營租地繼續辦學。
1990年，原安順市、安順縣合並組建安順市，學校更名為安順市第七中學。
1994年秋，隨著民族教育發展的需要，在上級計劃、教育和民族工作等有關部門的關心支持下，開辦民族高中班。
1995年2月，經安順地區行署批准更名為安順市民族中學。
1999年4月，在安順市委、市政府的關心支持下，學校搬遷至安順市開發區南航路煙堆山下（古塔青山），學校有了自己的正式校址，結束了18年漂泊不定、有校無址的狀況。
2001年，安順地區撤地建市，原縣級安順市更名為西秀區，學校歸西秀區管轄。
2002年9月，學校上劃安順市管轄，成為市屬學校，並面向全市各縣區招生，學校在艱難行進的道路上邁上了一個新台階。
2007年6月，被貴州省教育廳評定為省級示範性高級中學，為學校向更高層次發展奠定了堅實基礎。

❻ 安順民族中學尖子班個數

去年有的，但是是極少數的一兩個。如果你有這個目標的話，千萬不要放鬆，我去年也有過這樣的想法，但由於我最後時刻的放鬆，連二中重點班都沒有考上，成為我初中不可彌補的遺憾。要知道，我體育是48.5，還有少數民族加分，我也可以達到545左右，我絕不是信口開河。因此，你不要走我的老路，好好努力。
祝運吧！！！！！！！

❼ 安順市民族中學怎麼樣

簡介來：安順市民族中學自始建於1981年，是一所承載著厚重希望、在奮進中崛起的省級示範性高中。學校始終遵循「以人為本、科研興校、和諧發展」的辦學理念，傳承「艱苦奮斗、自強不息、努力進取」的優良傳統，充分強調學生個性發展和整體提高，積累了較豐富的辦學經驗，取得了豐碩的教育成果。面對今天日趨激烈的教育市場競爭，鞏固現有辦學成果，全面提高教學質量，全面提升辦學品位，繼續實現快速、健康、和諧的發展，將民中建設成具有深厚的文化內涵和鮮明辦學特色的優質學校。
注冊資本：2754.4萬人民幣

❽ 安順民中的一些資料

安順市民族中學是一所承載著厚重希望、在奮進中崛起的普通高級中學。在短短二十五年的教育實踐中，學校始終遵循「以人為本、科研興校、和諧發展」的辦學理念，傳承「艱苦奮斗、自強不息、努力進取」的優良傳統，充分強調學生個性發展和整體提高，積累了較豐富的辦學經驗，取得了豐碩的教育成果。面對今天日趨激烈的教育市場競爭，鞏固現有辦學成果，全面提高教學質量，全面提升辦學品位，繼續實現快速、健康、和諧的發展，將民中建設成具有深厚的文化內涵和鮮明辦學特色的優質學校。
一、學校現狀分析
（一） 基本情況
安順市民族中學坐落在安順市經濟技術開發區南航路旁煙堆山腳，地理位置優越，有交通便利，無鬧市之喧。安順民中的前身是創辦於1981年的安順縣中，1991年更名為安順第七中學。1995年更改為現名，1999年遷入現址。近年來，在上級部門和社會各界的關懷支持下，學校發展迅速，規模和效益得到擴大和提升，已躋身大型高級中學之列，是全市矚目的學校之一。2006年學校正式啟動申報省級示範性高中工作。現已成為安順市第三所省級示範性高中。
學校佔地面積94.5畝，校舍建築面積15000平方米。現有31個教學班，在校學生1850人。教職工116人，專任教師108人，其中高、中級職稱教師55人，國家級骨幹教師2人，省級骨幹教師3人，特級教師2人；45歲以下中青年教師94人。其中高中教師本科學歷達標為96%。
學校設施有教學樓兩棟，綜合樓、實驗樓、學生宿舍樓、簡易田徑場；另有民中教育網站、微機室、多媒體教室、多功能學術報告廳、教師電子備課室等，硬體建設日趨完善。新學生公寓，餐廳，新教學大樓已投入使用。新學生禮堂工程已進入前期籌備階段。
（二）學校發展優勢
1、學校是市直屬普通高級中學，2002年被市政府正式確定為縣級單位。在新的起點上，政府積極支持學校發展，在銀行貸款和征地等方面給予政策傾斜。
2、學校管理逐步走上了科學化、規范化的軌道，教師隊伍整體素質得到了進一步提高，樹立了良好的校風、教風、學風，辦學特色凸顯鮮明，教學質量不斷提高，形成了團結奮進、齊心共謀學校發展的團隊精神和學校文化，贏得了廣大家長和社會各界的廣泛信任和積極支持。
3、學校所處地理位置優越，交通便利、無鬧市之喧，發展空間大。
4、學校學生多數來自農村，學習勤奮刻苦、思想朴實。
5、學校辦學機制靈活。，從2002年起自籌資金，每年每班投資10萬，創辦了具有民族特色的育才班，結果顯示成績顯著，受到了社會的普遍關注和贊賞。今年除繼續開辦民族育才班外，由市民宗局籌資在該校開辦了民族寄宿制班，為本地區民族教育事業作出了應有的貢獻。
6、學校創新管理機制和激勱機制。在2001年由全校教職工出股成立了後勤服務有限公司，成為了全省首家推出學校後勤社會化運作模式的學校；2004年學校進行了人事制度改革，制定教學量化標准，在校內實現了評聘分離，優勝劣汰的用人制度。通過以上兩項舉措有力地激發了教職工工作熱情，促進了學校的更快發展，充分體現了教職工的主人翁地位，形成了民中在教育教學改革中的特色和優勢。

❾ 安順市民族中學的攀比現象嚴重嗎

答: 安順市民族中學的攀比現象不嚴重
問題問的挺好的
很高興為你回答

❿ 安順市民族中學

總體的來說這一兩年,民族中學還可以的!校長是原來安順二中的校長.抓的還是緊.而且現在又在改建校園!至於你講的學生素質,我想畢竟都高中了,自己應該知道自己應該怎麼去做吧?