校園綠化現狀
① 提供一篇關於綠化校園的調查報告
校園綠化調查報告 我們學校是一所美麗的學校，最近又通過了「綠色學校」的評比驗收。這讓我們每一個小朋友倍感自豪。 5月3日，我來到學校，對校園的綠化情況做了一次調查。 通過調查，我了解到我們學校的樹木可真不少，一共有146棵樹。其中落葉樹有30棵，主要品種有:紅葉李、紫薇、紅楓、臘梅、水杉、、盤樺、桔香等。在這些落葉樹中，紫薇樹的棵數最多，一共有8棵。常青樹116棵，主要品種有香樟、廣玉蘭、桂花樹、黃楊、羅漢松、柏樹、棕櫚樹等。在這些常青樹中，雀舌黃楊的棵數最多，有27棵。桂花樹有22棵。校園里還栽種著許許多多的小黃楊、金葉女楨。校園里還有許多花卉，有茶梅、杜鵑、含笑、金絲桃、月季、迎春、劍木等。這些花草樹木分布在校園里大大小小32個花壇，15塊草地上。學校操場四周的圍牆邊還有60個小花壇，春天一到，開滿了金燦燦的迎春花。 調查表明，我校綠化情況的確令人滿意。校園一年四季風景如畫。 但是，我還有幾條小小的建議，就是擴大綠化面積。可以在校園的圍牆邊種一些爬山虎，讓圍牆變綠，多好看啊。可以在四樓、五樓的平台上擺放一些植物，建立一座「空中花園」。 我想，如果我的建議能夠實現，那麼我們的校園會更美麗。
② 校園綠化知識
案例：設計校園綠化方案
課時：1課時。
目的：通過校園綠化設計，學習有關常見花卉、樹木等植物 的知識，提高審美情趣，增強愛學校的情感。
材料器具：皮尺，繪圖用的紙和筆等。
方法步驟：
〔課前〕
(1)按小組調查和勘察整個校園，繪出校園綠化現狀示意圖。
(2)收集有關園林綠化設計的資料，調查周圍公園或其他學校的綠化情況作為參考。
(3)小組討論：應該如何在學校原有綠化的基礎上設計新的校園綠化方案？
(4)繪制新的校園綠化設計方案示意圖，並推薦一名代表在全班作方案介紹。為了加強方案的說服力，可以事先准備好放大的設計圖或彩色的局部設計效果圖的投影片等直觀材料。
〔課堂〕
(1)分小組介紹和展示設計方案，重點從生物學角度說明設計方案中採用的各種植物所能發揮的作用，如吸塵、隔音、遮陽、防風、降溫以及賞花、觀葉、品香、美化等。配上小橋、 流水、亭台、雕塑、假山，充分展示每個小組的想像力和創造性。
(2)辯論：
哪些方案會使校園更美麗？哪些方案更合理、更經濟？
1．綠色開花植物的一生 2．綠色植物的生活需要水和無機鹽
3．綠色植物的光合作用和呼吸作用 4．綠色植物對生物圈有重大作用
③ 校園園林綠化的內容是什麼
校園園林綠化：
一般來說，首先是結合學校的定位、政府要求等方面的信息，給整個校園綠化定位、定調，是何種風格，需要凸顯什麼立意、效果要求等。
在完成校園園林綠化定位後，再就是結合校園的建築布局，進行功能分區，的大方向下針對不同的功能區，設置不同的園林綠化景觀，如校門入口景觀區、行政辦公區、教學區、科研實訓區、教師住宅區、學生宿舍區、體教休閑區等等，不同的功能區域，其景觀設置的重點也是不一樣的，但是要保證大方向、大原則，要不然的會，容易使設計成為一個大雜燴，而毫無立意、主題。
其次，再考慮不同功能分區的景觀設施、景觀小品等元素。
最後，是按照大原則的前提下，整體就整個學校的綠化苗木進行規劃設計。
④ 校園美化綠化現狀之我見
校園綠化是校園建設的一個重要內容，能夠很好地表現一種校園精神與文化內涵， 為了美化校園，為師生創建優美的工作學習環境，營造出濃厚的校園寧靜氣氛，我們合理分配校園綠化美化分布，建造人與自然的和諧發展,全力將可綠化面積進行綠化，如今我們校園綠化如火如荼，學校建設日新月異，大家的生活學習環境正日益改善，我們正闊步向園林式學校目標邁進。去年我們已投資數萬元進行綠化,今年我們看到了屬於我們自己的綠色,校園里到處飄滿了桂花香的味道。現在我們將精力放到新開辟出的新可綠化地帶,新增綠化帶要和原有的綠化格調一致，注重基礎工作就是長期工作，抓基礎要思長遠，注重品種搭配，合理栽種，增加垂直綠化面積，建立完整的綠化體系。將學校可利用的一切條件都挖掘出來，逐步發展。
21世紀的校園應該是綠樹成蔭、鳥語花香的，以高科技、健康為主題的人才聚集地，是人本理念與自然景觀相融合，是環保的現代化生態型數字化校園……
中學校園的優良環境對於生活在其中的學生起著陶冶情操、凈化心靈的重要作用，在當今激烈競爭的社會狀況下，更加能夠舒緩壓力、啟發思維、激發靈感。同時，也為人與人之間的交流提供了豐富多彩的空間和場所。我們要愛護我們的環境，要有良好的道德修養、優雅的文明舉止、和諧的環保意識是大家的必備素質，破壞生活環境更無異於自殘。這里是我們共同的家園，我們理應以高度的責任感來愛護優美的環境、以無私的愛心來為我們的校園更加美好盡一份力，以實際行動來維系高尚的社會文明，及時譴責並制止一切破壞校園環境的不和諧行為。「除了關愛，什麼也別留下；除了回憶，什麼也別帶走。」讓我們共同倡議:從我做起、從現在做起，強化環保意識，呵護一草一木，促進校園和諧發展，讓文明與優美永駐我們的校園！
我們堅信有你的關愛，我們的校園更加美好！
今後我們將在綠化的科學管理方面再下功夫，在園林植物造景和校園文化建設方面再加大投入，把家炳中學這張藍圖描繪得更加絢麗多彩！（田家炳中學現高一(11)班-------唐增
⑤ 有關校園綠化的資料
案例：設計抄校園綠化方案襲
課時：1課時。
目的：通過校園綠化設計，學習有關常見花卉、樹木等植物 的知識，提高審美情趣，增強愛學校的情感。
材料器具：皮尺，繪圖用的紙和筆等。
方法步驟：
〔課前〕
(1)按小組調查和勘察整個校園，繪出校園綠化現狀示意圖。
(2)收集有關園林綠化設計的資料，調查周圍公園或其他學校的綠化情況作為參考。
(3)小組討論：應該如何在學校原有綠化的基礎上設計新的校園綠化方案？
(4)繪制新的校園綠化設計方案示意圖，並推薦一名代表在全班作方案介紹。為了加強方案的說服力，可以事先准備好放大的設計圖或彩色的局部設計效果圖的投影片等直觀材料。
〔課堂〕
(1)分小組介紹和展示設計方案，重點從生物學角度說明設計方案中採用的各種植物所能發揮的作用，如吸塵、隔音、遮陽、防風、降溫以及賞花、觀葉、品香、美化等。配上小橋、 流水、亭台、雕塑、假山，充分展示每個小組的想像力和創造性。
(2)辯論：
哪些方案會使校園更美麗？哪些方案更合理、更經濟？
1．綠色開花植物的一生 2．綠色植物的生活需要水和無機鹽
3．綠色植物的光合作用和呼吸作用 4．綠色植物對生物圈有重大作用
案例：設計校園綠化方案
⑥ 破壞校園綠化現象調查報告
一：你要收集一下綠化在你學校的面積。二：要調查學生的日常行為規范，是否在故意或無意破壞校內環境。