高中校園心理劇
推薦你去參考一下《檸檬黃的味道》，很符合你的要求的。我帶著我們學校社團部排過而且公演過，挺不錯的~
Ⅱ 校園高中心理劇
1.可以以學生叛逆，後來逐漸明白父母的好為主線
2.憂鬱症學生變得活潑外向為主線
這只是兩個題材，你可以相應作出整個故事的拓展，如果方便我倒是可以幫你弄個故事大概，我高中也是心理社的成員之一，希望可以對你的問題有所幫助
Ⅲ 高中校園心理劇十分鍾左右
父心母心我心
（第一幕）
（兩個家庭，兩種生活，可這個兩個家庭卻發生了相同的故事。兩個故事之間又有著千絲萬縷的聯系）
（兒子父親上場，兒子在前，父親在後，邊走邊罵）
父親：你這不爭氣的東西，整天就知道上網，你就不知道干點別的。（兒子有些煩）
兒子：老爸，我是高中生了，我知道我在做什麼，你不要干預我的生活好不好？（父親很氣憤）
父親：什麼？我干預你生活，我怕你小小年紀走上彎路，我『』『』『』『』『』『』『
兒子：反正我的事不用你管，我要學習了，幫我關上門
父親：哎呀，嫌煩了，我告訴你，不聽老人言吃虧在眼前（咣，父親下）
兒子：你的思想太腐朽了，永遠不能理解孩子的心（兒子下）
（母女上場，母女並肩，母親邊走邊勸）
母親：孩子，你的主要任務是學習啊，你不能把心思都用在電腦上啊。
女兒：我知道
母親：等你考上大學以後，我讓你把電腦玩個夠行嗎？
女兒：媽，我上網不是為了玩游戲，不是無謂的聊天，我是在研究軟體，你懂嗎？
母親：你懂你懂，反正在高考前我不準你看什麼軟體硬體，你學習啊，我出去了（下場）
女兒：哎，愛嘮叨的媽媽永遠不懂我的心。
（第二幕）
（白：時光飛逝，日月如梭，眨眼間，距高考只剩一年，一個偶然的機會，他與她想遇了）
（學校里，老師在批評男孩女孩在座位上坐著）
老師：別以為你要轉學，我就管不了你了，你在這個學校一天，我就是你的班主任，你若再逃課，我一樣處分你，你現在坐在那排的那個位置上（轉向女孩）楚楚，你過來一下，老師信任你，給你個任務，每天看著他，別讓他再逃課了，他若逃課，你就攔著他，說是我的命令，可以嗎？
女孩：可以，你就把他交給我吧（老師下，兩個人坐在座位上）
男孩：你叫楚楚吧，富有詩意的名字
女孩：謝謝，你叫什麼名字？
男孩：叫我阿楠好了
女孩：哦，阿楠同學，老師讓我看著你，不讓你再逃課了，為了使我們兩個都減少麻煩，你還是別再逃棵了，
男孩：我盡力吧
女孩：哎，干什麼去？
男孩：出去。
女孩：我剛和你說的，你全忘了！
男孩：哦，不是，先逃幾節，循序漸進，以後慢慢減少，再見嘍
（白：第2天）（男孩女孩上，男孩又要走）
女孩說：又要逃課？你為我想想好不好，你知道你昨天逃課，我被老師披的多摻啊，哎，上輩子真是欠你的『『』『』『』『』『』『』怎麼又不走了
男孩：為了你我犧牲一回，看你太可憐了，每天這么上課，不累嗎
女孩：不累，我覺得這樣挺好的
男孩：那你除了學習不幹點別的嗎
女孩：上網
男孩：玩游戲？聊天？
女孩：不 ，我從不接觸那些乏味東西，我經常上網瀏覽近期新開發的軟體，我對這個很感興趣
男孩：哦？太好了，我終於找到和我志同道合的人了（穩重的說）
男孩女孩：相視而笑，（握手）
（白：漸漸的兩個人相識，相知，相互協作，直至相愛，直到那一天，男孩終於表露出自己的心聲）（操場上）
男孩：我明天就要轉學了，我想再我走之前告訴你一句話，
女孩：什麼話，說來聽聽
男孩：我喜歡你（沉穩的說）
（一陣沉默）
男孩：能接受我對你的愛嗎
女孩：我，你，哈哈，你和我開玩笑呢吧，挺好笑的，我們是哥們，夥伴，我們要共同開發軟體呢哈哈
（又是一陣沉默）
男孩：是啊，那等我走後，我們也不要放棄我門的計劃，一起開發屬於我們自己的軟體，好嗎？
女孩：好啊（男孩下，女孩不下）
（白：就這樣，從第2天起，男孩再也沒有來到這個學校，女孩有了一種從未感受過的一種失落）
女孩：他就這樣走了，什麼也沒有留下，僅僅是一個空座位和一句冷冷的話，我會繼續我們的軟體事業，他會嗎
（第三幕）
（白，女孩回到家中，打開電腦查資料）
母親：又上網？你關心一下你的學習好不好，你每天就這樣上網，而且越來越頻繁，我很擔心。
女孩：媽，我知道你關心我，我會努力學習的（語畢，放下一封信，下台）
母親：寫給我親愛的母親的一封信（母親拿信，下台）
（男孩家中）父親：你能不能少上會網，我為了你能考上重點大學，把你弄到了全市最好的高中來了，你還不努力學習，還是整天上網，你能不能體諒一下我這個做父親的，你『』『』『』『』『』
兒子：爸，別說了 ，我會好好學習的，我不會辜負你的（語畢，放下一封信，下台）
父親：哎，這孩子，寫給我敬愛的父親的一封信（父親坐下，母親上，坐下）
父母：親愛的媽媽，敬愛的爸爸，其實這些話我本應該當這你的面說的，但面對你花白的頭發，我總是話到嘴邊又難以張口，我很早就想對你說點什麼，但 又不知怎麼和您說。您希望我懂事，希望我成才，但我做的每一件事都違背了您的意願。我不是不聽話，更不是不懂事，只因為我生長在一個高信息社會。我不是說您對我的教育是徒勞，只是我用用了另一種方法來表現您對我的教育，10幾年來您一直在告訴我要做一個有用的人，我沒有忘記您對我的教誨，我很理解你的辛勞，我更理解你對我付出的一切，我會用行動證明我所寫的每一個字，我會用成果證明我所說的每一句話，請你放心，我一定不會辜負你對我的期望的，兒子女兒。
父母：我的兒子（女兒）長大了
（第四幕）
（白：一天老師高興的從外面走了進來，宣布了一件事情）
老師說：同學們，告訴大家一個好消息，我們的舊校舍要在近期拆掉，而我們要去一個更加美麗的新校舍繼續學習
（白：班級內一片歡呼，只有女孩楞楞的坐在作為上不知所措）（女孩下）
（白，再學校拆除的前一天傍晚，女孩拿著她搜集的資料走到了學校樓下）
女孩：我為什麼要篇自己，我明明喜歡他卻裝作什麼也不知道，我真傻，我真傻（此時女孩要撕掉資料）忘了他吧，哼『』『』『』『他是我人生中的一個過客，我又為什麼如此認真呢
男孩：為什麼要撕掉它呢，那可是你半年的心血啊為了她你一定挨了不少罵的（女孩轉頭一看，原來是他心裡一真狂喜，又裝做若無其事
女孩：你什麼時候來的
男孩：你說第一句話的時候我剛好聽見，就一直站在那
女孩：你來『『』『』『』干什麼呢
男孩：來完成我未完成的事業，來取走我半年前未取走的心
（白：女孩楞住了，她明白他在說什麼，她默默的看著他。）
男孩：我們走吧，去創造我們自己的軟體，去打造我們美好的明天。
Ⅳ 知道的人越少越好的高中校園心理劇劇本有哪些
9月24日 12:15 當保姆的媽媽
時間：當代周末的下午。
地點：戴鴻家客廳。
人物：戴鴻：男中學生，家庭富裕，父母工作忙，日常生活由保姆照顧。
志堅：戴鴻的同班同學，家在農村，父病在家，其母在戴鴻家當保姆。
蘭姨：志堅的母親，農村婦女，因丈夫癱瘓在家，兒子讀書急需花錢，外出在戴鴻家當保姆。
布景：舞台右前方有電腦桌及書櫃，台中放有餐桌和椅子，舞台左後側有一單人沙發。
[ 幕啟：志堅身背右腳有傷的戴鴻上，他滿頭大汗，輕輕的把戴鴻放在沙發上，非常關心對戴鴻說。
志堅：怎麼樣，還痛嗎？要不要用熱毛巾給你敷一下。（邊說邊檫汗，斷斷續續喘著氣說）
戴鴻：沒事沒事！你看我一到家就好了，一見我這寶貝電腦，這腳怎麼一點也不疼了！來，志堅，我教你上網玩游戲。（起身拉著志堅走向電腦桌）
志堅：別別別，當心腳上的傷！（趕快去摻扶戴鴻）
戴鴻：呵呵，你放心，我的腳根本就沒有受傷！
志堅：你在騙人！？（後退一步）
戴鴻：這個嘛 …… 也對，又也不全對！
志堅：你 …… ！你在搞什麼鬼？！
戴鴻：你別生氣，我實話告訴你，今天假裝腳受傷，不去參加學校組織到郊區動物園春遊，這是真的，我把你也給騙了。
志堅：別說了！
戴鴻：志堅，你知道，我是一個超級無敵網上電腦游戲迷，只要一坐上這個電腦桌，打開電腦看著屏幕，哈哈，這個世界就由我統治了 …… ！
志堅：電腦在你家，春遊回來晚上一樣可以上網玩嘛！
戴鴻：絕對不行，你不知道，我爸我媽不讓我玩，說耽誤學習。
志堅：對呀！你的學習成績在班上是有點問題。
戴鴻：那怕什麼！你知道我在網上玩的傳奇 」 到了多少級了？三十八了，差兩級我就闖過四十大關恕 ?
志堅：怎麼，作業不做了？功課不復習了？
戴鴻：哎！你怎麼和爸媽唱一個腔調了！
志堅：這不對嗎？
戴鴻： no,no, no ！要是我爸媽一在家我就上不了網，玩不成游戲了。
志堅：那不更好嗎？
戴鴻：你呀，你 ……. ！怎麼說呢？你知道我在 「 傳奇 」 投了多少錢才玩到三十八級？一千多元了 …… ！
志堅：網上玩游戲還要花這么多錢？別騙人 …… ！
戴鴻：不花錢武器裝備拿什麼買？裁決要不要錢？就一身極品裝備也要好幾百元呢！
志堅：這 …… ！那你玩到四十級有什麼好處？
戴鴻：傻瓜，那我就可以賺好多的錢 , 還可以買新裝備，哈哈，我發財了！
志堅：這 …… 我真不明白了 ……?!
戴鴻：這有什麼不明白，你在班上學習成績好，又不玩游戲機，做起復習題來，你是題霸。可是在電腦上玩起游戲呀！我也可以說是一個一個獨孤求敗式的霸主呦。
志堅：對對對！你是一霸！等會兒你爸媽一回來就當不成霸主了。
戴鴻：你怎麼哪壺不開提哪壺呀，不過，今天你錯了，今天、明天、後天我爸媽不會回來，他們因公出差去了，我就可以在家 「 傳奇 」 ，誰也管不了啦！三天三夜保證再升一級。我金庫的錢就大大的有了，從 「 赤月 」 在玩到 「 蒼月 」 ！
志堅：算了，不管你了，你玩吧！我走了。
戴鴻：志堅，你別走，今天你好心好意幫了我這樣大一個忙，我怎麼能讓你走呢？就在這吃晚飯，我教你在網上玩游戲。
志堅：謝謝，我走了。（起身要走）
戴鴻：不準走！
志堅：怎麼？
戴鴻：你要出賣我。
志堅：不會的。
戴鴻：那就別走。真的，我是好心。你想，我騙了你老師和同學不去春遊。假裝傷了腳，是你主動提出放棄動物園玩，要背我扶我回家。我讓你上了當，又累得你滿身大汗，現在我讓你一個人走，還算意氣嗎？志堅，我的好同學，我不會忘記你的好處的。
志堅：戴鴻，不要這樣說！我也有難處！今天學校到郊區動物園春遊，我真的想去，因為我從小到現在都未去過，我一直都生活在山區農村。可是春遊費要交整整 20 元錢，那可是我半個月的生活費呀，我好想和老師同學們一起去玩。可沒辦法，誰叫我窮呢！正在我思想兩難的時候，不去又說不出口，是你救了我，你腳受了傷，不能走，我趕快抓住機會說我送你回家。我冒充雷鋒就為了那二十元錢 …… ！戴鴻，我也說了謊，我也在騙老師和同學！如果我出賣了你，不也就是出賣了我自己嗎！
戴鴻：不對！志堅，你是有難處，我是說謊騙人！
志堅：反正都一樣。
戴鴻：不一樣，就是不一樣！雖然說不清，但你這個同學我可要結交一輩子！
志堅：謝謝！
戴鴻：那就別走，在這兒吃晚飯。
志堅：好吧！要不要我幫忙做飯？
戴鴻：不用，我們家有保姆，是爸媽專為我請的。她現在可能去買菜去了，一會兒，我們就等著吃吧。
志堅：（這時看看四周，贊嘆地）戴鴻，你們家好寬好氣派。
戴鴻：這是我爸媽的卧室和書房。那是我的房間，這是我的專用電腦和小書房，供我一個人學習。用餐在這，前面還有一個大客廳。怎麼樣？還行吧！
志堅：（看到門前換鞋處想起什麼）戴鴻，我換一下鞋吧！
戴鴻：不用了，今天就免了，反正請的有保姆，弄臟了也會打掃的，不用擔心。來，咱們開電腦打游戲吧！（拉志堅去電腦桌前）
志堅：你自己玩我不會。
戴鴻：沒關系，我教你，我們從初級開始。
志堅：不用了，我們家買不起電腦，又沒錢上網吧，不學算了。你玩吧，向你的 「 傳奇 」 四十級進攻吧！
戴鴻：怎麼？不夠朋友了吧！
志堅：這樣吧，我看書。
戴鴻：看書！那可多的是。看這兒，我的書櫃上，什麼數學、物理、化學、英語、復習參考專輯，歷屆考試大綱，都有。
志堅：看過嗎？
戴鴻：看那麼多幹嘛，那有這個好玩（指電腦），志堅，學校課堂上還沒有看夠啊
志堅：這資料太棒了，爸媽給你買的？
戴鴻：當然啰！
志堅：那你學習成績怎麼那樣差？
戴鴻：這就要怪它了。（指電腦）
戴鴻：停。別說了，你來看。（帶志堅到爸媽書櫃前，指點結給志堅看）這個房間還有滿滿幾書櫃，都是我媽買的，隨便你看。
[ 志堅走向前，虛擬的看著前面大書櫃瀏覽書目 ]
志堅：世界名著 …… 這么多 …..「 三國 」「 紅樓 」「 魯迅 」「 家春秋 」 郭沫若、老舍、 「 雷雨 」 、錢鍾書 「 圍城 」 、 「 悲劇的誕生 」 、 「 文心雕龍 」…… ！（大聲的）戴鴻，你小子真有福氣，你們家有這么多書 …… ！
戴鴻：什麼？福氣，你看看，那些書比新華書店的還新，我可從來沒有翻過。那堆東西，哪有電腦游戲精彩。說實話，學習上，你是正數第一，我是倒數第一；打游戲，在我們學校，我是獨孤求敗，找不到敵手！
志堅：戴鴻，我勸你還是抓緊點時間搞點學習吧，以後總不能靠打游戲上大學生養活自己吧！
[ 志堅說完，完全沉浸在書本之中去了。
戴鴻：我可還沒有想那麼多，管他呢，還是先打著游戲， 「 傳奇 」 ，到了四十級了再說！志堅，把你喜歡的書抱著，到我爸媽書房去看吧。那兒很安靜。我呢，（指電腦）還是玩它吧！
[ 戴鴻強推志堅進書房，志堅順從的進屋了。
戴鴻：哎，蘭姨怎麼還沒回來？買菜要買這么長時間呀！哎喲，我肚子都餓得不行了。真是的（繼續玩游戲）
[ 蘭姨從舞台左側門外上。她雙手各提一大袋沉重的菜，精神疲倦，腳步緩慢。把菜放到餐桌上，再坐到椅子上捶腿和腰。抬頭看見戴鴻已回家，在電腦上打游戲，欠意的倒上一杯茶給戴鴻送去。
蘭姨：戴鴻，今天怎麼回來得這么早呀。來！先喝杯水。
戴鴻：蘭姨，學校春遊我沒去。蘭姨，快去做飯吧，我肚子都餓壞了，哎，今天多做一個人的飯，我的好同學來家玩，在媽書房看書。蘭姨，多做幾個菜，我要好好招待他！
蘭姨：戴鴻，怎麼不陪著同學看書學習，只顧一個人玩？呆會兒你爸一回來看見你又打游戲，會象上星期一樣又要打你一頓，蘭姨就不好再勸了，你爸會氣得又要打你 …… ！
[ 戴鴻停下健盤，扭過頭來。
戴鴻：蘭姨，我說，你只是我們家請來的保 …… ！怎麼當起老師教訓我了？蘭姨，我肚子餓了，快去做飯吧。
[ 蘭姨愣了一下，走向餐桌艱難的把菜一提起來，拿到廚房去做飯。
[ 戴鴻看著蘭姨步履稍顯疲憊的走向廚房關心地問。
戴鴻：蘭姨，怎麼了？病了嗎？
蘭姨：沒事，沒事！（蘭姨下）
戴鴻：我爸媽不知怎麼搞的，請個保姆來管我，你看她病病歪歪地，還又喜歡多管閑事。哼！我爸媽都管不住我，你算什麼？
[ 志堅拿著一本厚厚的書從書房走出來，一邊走一邊聚精會神的朗誦著 …… ！
[ 戴鴻看見志堅看書看得如此專注，大聲、好笑的對志堅說。
戴鴻：志堅！志堅！我說，你真是個書獃子。這些書就這么有意思嗎？你看你，好象有了書別的什麼都不存在了！難怪你會是我們班上的題霸！
[ 志堅回過神來，笑了笑。
志堅：書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，你這兒的書太多了，太好了，簡直是個小圖書館，以後借幾本給我看，行不？
戴鴻：沒問題，借多少都行。想吃飯了吧？我也是，家裡的保姆她做事也太慢了。
志堅：我不餓，我再看一會書。哎，你看這一段，有意思吧？
戴鴻：（接過書，看了看 …… ）沒意思。我還是玩我的游戲吧。（邊打邊念叨著）生命誠可貴，愛情價更高；若為游戲故，二者皆可拋！
[ 志堅看著他，笑了笑，自己又在一旁專注的看書了。
[ 少傾，系著圍裙的蘭姨從廚房裡出來，拿著兩付碗筷擺在桌子上，返身下。
戴鴻：開飯了咯，題霸，書獃子，出來吃飯了咯！
[ 戴鴻說完，走進書房把志堅拉出來，坐在餐桌邊。戴鴻拿起筷子敲打著等菜飯上來。志堅看著，起身准備去廚房幫忙，戴鴻拉著他。
戴鴻：坐著，別去！這些保姆全都會干好的，不然花錢請她來干什麼？
[ 蘭姨端著兩盤菜上來，邊走邊說。
蘭姨：戴鴻，我給你們做了你最喜歡吃的苦瓜炒蛋和生爆鹽煎肉，餓壞了吧。快吃。
[ 蘭姨說話的時候，志堅神情大變，如五雷轟頂，一下震住了！
[ 蘭姨一看到志堅的一剎那，愣住了！正准備喊出來，好象想到了什麼，縮回端菜的手捂住嘴巴，轉身快步離開餐桌，下意識地拿著拖把艱難拖地。
[ 戴鴻沒有注意到兩人的神情，端起飯碗。
戴鴻：志堅，還愣著干什麼！吃飯啊，別客氣呀，快吃，我是餓得不行了。
[ 志堅神色緊張，但馬上扭轉過來，強作笑臉的應付著同學的邀請，拿起飯碗吃飯。看著蘭姨忙碌的樣子，志堅神色凄惶。
志堅：戴鴻，蘭 …… 她不和我們一起吃嗎？
戴鴻：她從來不和我們家的人一起吃，我們吃完飯後她再吃。
[ 志堅緊皺著眉頭，難於下著。
[ 戴鴻剛吃了一口菜，又看了一下另一盤菜，抬頭又看見志堅，目呆神情，皺了皺眉頭，大聲說；
戴鴻：蘭姨，你這是鹽煎肉呀，這么肥，這苦瓜又這么咸，你叫人怎麼吃呀！
[ 蘭姨放下拖把走過來，端起菜
蘭姨：是嗎？是蘭姨看你們餓了，做得太急了，對不起，我馬上重新去做。
戴鴻：重新去做？我在半小時前就開始餓肚子了，還要讓我再等幾十分鍾呀！
[ 蘭姨很為難，端著盤子，放也不是，走也不是。
戴鴻：蘭姨，你這個保姆是怎麼當的，這點飯菜都做不好，今天還有我同學呢！你，蘭 …… 蘭 …… 咳！
志堅：不要再說了，戴鴻。
[ 志堅突然站起來，打斷了戴鴻的話，又轉過頭來，對蘭姨。
志堅：媽媽，你怎麼到這兒當保姆了呢？
[ 戴鴻指著兩個人恍然大悟的樣子，蘭姨神智恍惚的坐到沙發上，志堅臉上充滿了憂傷。一時氣氛尷尬，大家沉默了好一會兒。志堅哽咽著開口了。
志堅：媽媽，你辛苦了，你受累了！您有風濕病，你怎麼不好好休息一下！這幾天連連下雨，平時在家裡不幹活都要整天整天的疼，媽媽，你怎麼不多休息幾天呢！？
蘭姨：沒什麼，兒子，老毛病了。如果因為風濕病，幾天不來幹活，他們家可能就要另外請保姆了，到時我又要到哪裡去找活干呢？媽媽找到了一個在你學校旁邊的事兒干，在城裡找了好幾天，才找到這戶不錯的保姆工作，你讀書要錢，你爸爸治病也要錢，媽媽沒有文化，沒有知識，實在是沒辦法的呀。堅子，媽媽對不起你，讓你在同學面前丟臉了。你不要怪媽媽。媽媽 …… ！
[ 蘭姨泣不成聲 …… 志堅忍不住流下淚來，神情十分激動。
志堅：不，媽媽，不要再說了，你沒有讓我丟臉，你是我心中最偉大的媽媽！爸爸癱瘓了那麼多年了，雖然有媽媽照顧著，可家裡的農活全是你一個人乾的；還要想方設法為了給爸爸買葯和供我讀書賺錢。可是你自己的身體也不好啊！我記得，去年春天播種的一個晚上，天突然下著大雨，為了防稻種被雨沖走，你一個人跑到秧田裡蓋農膜，淋了幾個小時的冷雨，一回家就生病了。你為了給爸爸和我省錢，硬是不吃葯，在床上燒了幾天挺過來了。我當時好害怕呀！媽媽，這世界上我還到哪裡去找你這樣偉大的媽媽！媽媽，不管你做什麼，我都為你自豪。況且，當保姆並不是一件難為情的事。請不要自責，如果你要再自責的話，你不知道兒子會有多麼難過。媽媽，現在是我們家最艱苦的時候，我們全家一起努力，我們一定會度過難關的。
[ 戴鴻早已淚流滿面了。蘭姨擦了擦眼淚，點了點頭。
蘭姨：堅子，媽媽大道理不知道，但我明白，什麼東西都要靠自己想辦法，自己去做，才能夠做得到。媽雖然很艱難，但是活得很開心，也不會覺得自己缺什麼。你們也是呀！
[ 戴鴻若有所悟，喃喃自語。蘭姨轉過頭來對戴鴻。
蘭姨：戴鴻，你看，我過去沒讀書受教育，現在只能到你家當保姆，自己的孩子也沒有好的條件讀書，你打游戲也該收收心了，不然也會象我一樣，有了工作，本領不行，沒人要，只能來別人家裡當保姆干粗活。我看呀，你要抓緊時間，多復習功課看書學習。
志堅：戴鴻，我媽說的是對的，沒錯，如果只是玩游戲上網，什麼 「 傳奇 」 、 「 裁決 」 ，打到再高的級別你能考上大學，找到工作，掙錢買車買房嗎？想不想上太空、下深海？那可要真才實學，不是靠網吧游戲能學會的。
戴鴻：題霸，你得提拔我一下喲，走，去瞧瞧，剛才你讓我看的那一段文章！
志堅：行！走！
[ 戴鴻拉著志堅手走向右側書房。蘭姨看著兩個孩子搖了搖頭笑了，低頭瞟了一下桌上的菜，左手端起一盆，右手向書房揮動：
蘭姨：孩子們，還沒有吃飯呢！
[ 三人拉手謝幕。
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故事背景：現代
故事場景：樓頂、課室、家庭、公園
主要人物：千尋（鳳娥飾），小浪（淑嫻飾），Steven（淑娟飾），千爸（碧歡飾），千媽（品潔飾）
P．S旁白為有空閑的演員兼職
故事梗概：重點高中女學生千尋，同一天時間內，同時遭遇友情、親情、愛情的三大感情的打擊，不堪傷痛，於絕望中走上了跳樓的絕路。想知道故事是怎麼樣發展的，留意啦……
場景一：T市某座大廈樓頂
旁白：一臉絕望的千尋向下望著街上的人潮，了結自己的念頭一直浮現腦海。
千尋：（憤怒而又絕望）這世上已無任何東西值得我留戀！只是，我，我恨……
（縱身往下跳）
場景二：某重點高中課室
旁白：事發前一天
剛發了期中考試的考卷，下午放學時候
小浪：（故作驚奇狀）喲，這次數學才得了94分！怎麼搞的！（瞥了千尋的試卷），嘿，你的分數與我像Twins嘛！（奪過）（輕視地笑）49分！
千尋：（驚慌地）小浪，的試卷還我！拜託你！（只差沒哭）
小浪：（不屑地）呸，什麼爛試卷，在寶啊！還你（扔回千尋處）
（點千尋的頭）你這是豬腦啊，這種成績也考得出來？
千尋：（低頭委屈）我知道我笨，可我也努力了……（越說越小聲）
小浪：（突地想起某事）對了，記得明天幫我打早餐！
千尋：（不情願地）什麼……又要打哦
小浪：（發火）不想打是吧，那就拉倒，以後都不要找我！
千尋：（害怕驚慌地）不要，小浪！我打，而且我付錢！不要不理我，我只有你一個朋友了，再說（偷瞥小浪一眼，低聲說）我們是同桌，哪分得開啊
小浪：（微抵嘴角，得意地）算你識時務，（收拾東西走，忽見千尋尾隨，大喝）Don』t follow me !(退下)
千尋：（舉起的手，緩緩放下，自問）我們（幽幽地低語），是朋友嗎？
（退下）
（小浪和千尋在課室）
場景三：千尋家（傍晚時分）
千尋垂頭喪氣背著包回家，回到卧室，拿出自己的試卷，長嗟短嘆了一鄱，把試卷塞進抽屜，就出去看電視，輕松點吧！可是抽屜忘了鎖……
此時，千媽望了眼千尋，自言自語道：「這女兒不知怎麼回事，近來總是唉聲嘆氣。（搖搖頭）我還是幫好收拾房間吧！（走進千尋卧室）
（看見凌亂的課本，忍不住去收拾）真是的，都多大一個女孩，還不懂得自己照顧自己……（絮絮低語幾分鍾）
（瞥見試卷邊）咦，那是什麼？（拿出試卷）什麼！？49分！老爸！！！（她呼叫千爸）
千爸（沖進卧室）：「What』s the matter ?」
千媽：（舉起試卷）你看，49分啦！你說現在她都怎麼啦！
千爸：（大怒）不行，我得去罵她！（沖出卧室）
千尋下看電視來排解自己的郁悶。千爸上前關掉電視，將試卷朝千尋臉上扔去。
千尋：（驚）爸！
千爸：（怒氣沖沖，指著地上試卷）我給錢你上重點中學就是為了考這個成績嗎？你讓我在別人面前怎麼做人？
千尋：（先是害怕既而憤怒）我說過我從不是讀重點高中的料，是你硬要用錢把我送進去的！我受不了！！（直視千爸）
「啪」 千爸揚給千尋一巴掌
千尋：（撫著傷處，不敢置信地）為了這個，你打我？（望千爸）你打我？（淚為奔涌）
此時，千媽沖出卧室，揚起幾封信。
千媽：老爸，情信！咱女兒竟然拍拖！（遞給千爸）
千爸：（皺眉，遲疑）你拍拖？！（狂怒）是因為拍拖才這樣嗎？！
千尋：（一驚，後退）不，你們不了解，我才去找了解我的人而已！
千爸：我們不了解你！（苦笑）你知道這是為你好嗎？！我們為你鋪好路你卻不珍惜！你究竟懂不懂？
千尋：（捂耳，後退，奔向大門）不懂，不懂！我從來不懂！我不懂我為什麼是你的女兒！（退出）
千爸：你走出大門，我就當沒你這個女兒！
千媽：（流淚，偎依千爸臂膀）千尋……
（退下）
場景四：某公園（夜晚8：00左右）
Steven : 一進公園就看見蹲在草坪上哭泣的千尋，他大步向她走去。
Steven:千尋！
千尋：（淚眼相望，擁抱住Steven）Steven!
Steven：(溫柔)有什麼事就說出來吧！（摸千尋頭）發泄出來對你好。
千尋：（抬頭，邊拭淚邊感動）世界只有你對我最好！
兩人靜靜擁抱了一會，四周好靜，彷彿世界上只有他們兩人。
突地，一聲嬌叱劃掉兩人獨自的小世界。
小浪：千尋！（大喝）
千尋：（疑惑抬頭）小浪？
小浪：（揚手一巴掌）賤人！幹嘛搶我的Steven!
千尋：(無法置信)我搶你Steven ？（來回望Steven 與小浪 ）Steven 與我相戀幾年了，怎麼可能會是我搶？
與小浪爭搶Steven ，兩人都不肯放手。
小浪：（大喊）停！（望向Steven）說，要她還是要我？
千尋：Steven!(目光中帶著祈求)
Steven：（猶豫）這很難說啊！
小浪：（發飆）難說！好！我不讓你難做，我走！（欲放手離去）
Steven ：（連忙拉住）小浪！真要我選的話，我當然選你，我只不想傷她的心而已。
千尋：（心碎欲裂）Steven!
小浪：（得意）這還差不多。（指向倒地的千尋）快甩掉她！（走向一邊）
Steven：（走向千尋）（嘆氣）你也聽到了，如果不想再丟臉的話，就走吧。
千尋：（拉住Steven的手）Steven （流淚），告訴我這不是真的，你跟小浪沒有背叛我，我的男朋友跟好朋友沒有背叛我，你告訴我啊！（目光茫然，心碎神傷）
小浪：（走過來拉Steven走）嗟!這么丟臉，人家不要你還不走。你臉皮真厚。Steven走，我們不要理她。
千尋：（連忙責問）小浪！你不是我的好朋友嗎？你為什麼要這樣對我？！
小浪：（回頭恥笑）朋友？哼！你不知道有句話叫做「朋友是用來出賣」的嗎？怪只怪你沒帶眼識人。朋友？好笑！（與Steven離開）
公園里只留下寂寞的千尋。
千尋：（不斷低語）親人？朋友？愛人？這個世界還有我存在的價值嗎？或者，死，是一種解脫？……
失神間已走上樓頂……
本劇完
後記：究竟在生活中我們應如何處理親情、友情、與愛情？如何對待生與死？這是個很值得探討的問題。我只希望世間有多些能理解孩子的父母，有多些真誠的朋友，有多些能冷靜成熟處理愛情的孩子。告誡一句，不要太早陷入戀愛，否則傷的永遠是自己。果要成熟才甜美，愛情亦然。人生還有許多美好的東西。不要因一時挫折，而放棄對生命的熱情。
Ⅳ 高中校園心理劇
電影本來就應該具有創造性
太即時的沒意思
給你介紹個電影《錄取通知》
很有想想力的
Ⅵ 求校園心理劇高中的積極向上，15分鍾
不好意思，剛看到。我從網路文庫里下載了一個，希望對你有用。
劇本名： 《「神」不可測》
劇情簡介：
某市重點中學高一男生桑若，被同學們謔稱為「神」，因為他身上的確有著神奇的地方，神奇得近乎完美。他不僅帥氣十足，成績優秀，而且聰慧善良，樂於助人，曾獲過國內中學生物理、化學兩科競賽的一等獎。就這樣一個在校內光鮮照人的中學生，他身後卻有著不為人知的心理困境。劇本以他的幾個生活片斷為主要內容，反映了他真實的生活和心理感受，並生動展現了他所經歷的矛盾、調整與克服的心理過程。需要特別說明的是：為了讓讀者更清晰地看到「神」這個人物心理變化的細微過程，劇本特別添加了神黑和神白兩個人物作為「神」的靈魂存在。在劇本里，「神白-神-神黑」三位一體，分別代表神的超我、自我和本我。
劇中主要人物簡介：
桑若：「神」的本名。「神」是他的外號。
高原：「神」的同班同學，寄宿生，家在另一個城市。
白老師：「神」的語文老師。
神爸：「神」的爸爸。比較理解「神」，但因工作問題，總不在家。
神媽：「神」的媽媽。不乏母愛，但對「神」不夠理解，認識上也有些問題。
常悅：「神」班上的女同學。
第一幕
時間：周六的語文早讀課上。
地點：教室。
（同學們在認真地溫書，只有「神」和高原不在狀態，望著窗外發呆。）
白老師：（盯著他們兩人看了一眼）現在檢查一下昨天布置的作業，抽查一位同學背一下《蜀道難》。高原，你來吧。
高原：蜀道難，難於上青天……（作抓耳撓腮狀。）
白老師：高原站著，桑若，你來。
神：蜀道難，難於上青天……（背得比較流暢。）
白老師：你看看人家桑若，不費力氣還老考第一。你們每天在一起，你咋老不受干擾呢？
眾（表情各異）：啥？干擾？！
白老師：噢，那啥，你咋老不受污染呢？
（同學們笑倒。）
第二幕
時間：早讀課後，
地點：校內長廊上。
高原（嘀咕著）：你說老師偏心眼子偏成個啥了，不就是「學習好，當領導」嗎？有些人就是犯了錯誤也不帶罵一聲的……
神：還好意思提那事，你說你咋沒背會呢？
高原：從開學住校到現在，我還沒回去過，也從來沒出過遠門，這次離家這么長時間我才知道爸媽對我有多好！家裡有多溫暖！（一臉嚮往的樣子。）每天看著表的時候，我總是想著離回家還有多長時間。不過今天星期六，我爸媽要從大同趕過來接我了，本人那個心情激動喲，我跟周公約會去了，再見了您呢。
神黑：真羨慕你呀，還有個溫暖的地方可以想著，而我呢，考到實中就是為了離開那個讓我心涼半截的家……告訴高原吧，神，說出來心裡會好受些。
神白：胡說什麼！你是神，桑若，你不可以有弱點，有缺陷，在別人的眼中，你必須隨時都是那個優秀異常的陽光少年，你是完美的化身，說出來你的形象可就完蛋了。
高原：「神」大爺，你在想什麼呢？我說心事兒你理也不理！（看著神手中握著的筆）咦，這只鋼筆好酷啊！
神：喜歡了呢就送給你，你那心事多透明啊，想家打個電話就成了！
神白：桑若啊桑若，那可是爸媽今天送你的十六歲生日禮物啊，你才拿到手怎麼可以隨便送人呢？
神黑：禮物？嘿，我活了十六年就有十六隻鋼筆，這些鋼筆就是絆腳索啊，它絆住了我追求自由的心，絆住我的快樂，絆住我的成長，它「威脅」著我，要我刻苦學習，逼我做不喜歡的事情，來實現父母的夢想，我就是被這些鋼筆牽著的木偶，就是高原不接受它我也不要它了，扔掉算了！
神白：為什麼？！好好的東西幹嘛扔掉？你對得起父母的愛心嗎？
神黑：反正明年它還會回來的……
第三幕
時間：周六放學後。
地點：校門旁邊。
高原：太爽了。
神：呵呵，真替你高興。
高原：你家在哪兒？順便把你送回去吧。
神：不了，我自己回，你和爸媽好不容易團聚，多說說話吧……
神白：雖然家離得不遠，但是讓他家人送總方便得多呀。
神：你懂什麼？我覺得心裡好累，想一個人靜靜，隨便走走。
（汾河邊。）
神白：你在想什麼呢？
神黑：我在想，為什麼同學們都那麼幸福，可我不是，為什麼他們的父母都那麼和藹，相親相愛，而我的家卻支離破碎？好不容易有個溫和開放的老爸卻常常出差不在家。媽媽呢，從來不了解我，與她溝通似乎只有一個好方式就是成績單。考好了換來她難得的笑容，考不好就要受她的責罰與打罵，但那也總比沉默強啊！我日復一日，年復一年地坐在課外培訓班裡，彷彿那裡就是我的家，即使偶爾回到家，媽媽也沒有言語，只在床頭放幾本競賽書，催促一下學習的事兒就走了，只留下寂寞與我做伴，只留下古文與我對話，只留下題海讓我游泳……（悲憤地）我討厭這單調的世界，難道我活著就是為了那大得無限的分數和小得可憐的名次？它們給我帶來的孤獨感比成就感多得多，有誰知道呢？唉！
神白：別這樣，學習本身就是件孤獨而絕望的事情，如果不經歷困難，你還會被稱為「神」嗎？你是優秀的，不，你是卓越的，不論是誰也掩蓋不了你成功的事實、你輝煌的未來，不是嗎？你是那麼多同齡人眼中的神，他們都尊重你，佩服你……
（「神」推門回到家，神媽坐在沙發上看報。）
神媽：怎麼回來這樣晚？是不是跟著那個不愛學習的高原玩去了？
神白：快告訴媽媽，你遛躂了一下而已，什麼也沒做。
神黑：為什麼要告訴她？我這么大了，晚回家幾分鍾的自由都沒有嗎？她分明知道我會一直順著她設計的路走下去，乖乖地永遠不反抗，還問這些做什麼？
神：（抬起頭望著母親，堅決地）哪兒也沒去。
神白：可你總有個回話吧。媽媽還以為學校把你培養成啞巴了！
神媽（上前一步）：哪兒也沒去？我才不信呢，我看你一定有問題……最近你心思就沒用在學習上。我看你考不上清華還有什麼前途？再說，你考不進年級前十能進了清華嗎？
（神沒聽她說完話就欲轉身回房。）
（神母盛怒，沖上前，擋在門口，手放在門鎖上。）
（神一把將母親放在門鎖上的手推開。）
神母：啊？你長大了有力氣了是不是？反了你了！
神白：快回房，別讓戰爭升級。
（神回到房間， 打開日記本，寫了下面這樣一句話，特寫鏡頭）
上回和爸媽一起笑是什麼時間？
神白：初三時媽媽問你的理想是什麼，你說是考上清華，媽媽笑了，笑得很開心，笑得很欣慰，也笑得很滄桑。那時，她眼角的皺紋和零星的白發讓你想哭。那一刻，所有的不滿都盪然無存。因為你知道，他是媽媽，是深愛著你的媽媽，她所做的一切都是為了你。
神黑：她是媽媽，但她有多煩人啊。你的理想，你來到世上的目的和意義居然是清華，這是多麼可笑的論斷！如果真的考上清華，你活在這世上的意義就實現了，你人生的願望就滿足了嗎？桑若，你太優秀，可就是這種優秀讓你忘記你最初也是你最終想要的。你現在一直向前、向前、向前，要超過所有人，可這只是過程，不是目標啊！人生的意義究竟何在呢，你這樣努力又是為了什麼？
（房間寂然，彷彿過了很久很久。）
神：我想抽只煙。……
神黑：白，為什麼不阻止他？
神白：他太累了，讓他休息一下吧。
（此時已是晚上，客廳寂無一人，神從客廳沙發上爸爸大衣口袋中拿出煙，不熟練地抽了一口，嗆得掉出了淚水。他轉身想喝杯水，卻看到媽媽憤憤然站在背後，於是掐掉煙進了卧室。）
第四幕
時間：次日下午。
地點：教室，五樓天台上。
（神不會想到，即使在學校，仍會有人像媽媽那樣凝視著自己。他只呆坐在座位上，回想著昨天的拷問與責罵）
常悅：他最近怎麼了，再沒有平日的精神，是不是遇到了什麼困難？看著他頹靡的樣子，心裡真不是滋味。要怎樣才能幫他擺脫困境呢？
（只見她拿出一張紙條，奮筆疾書起來。）
（五樓天台。昨日的不快神彷彿已然忘卻，他站在五樓的天台上，安靜地望著將要落下的夕陽）
神（吟誦）：「夕陽西下，斷腸人在天涯」…… 我是斷腸人嗎？當然不是。那我是誰呢？我是「神」（說到這里搖頭苦笑）。我不是「神」（若有所思狀。）在時間和空間的罅隙里，我是誰？，我只是一個充滿憂傷的少年罷了，一個充滿憂傷的少年……
神黑：嘿嘿，不只是這樣啊，還會是一個充滿憂傷的中年人，一個充滿憂傷的老頭子。
神（有點驚悚感）：真的這樣嗎？那太可怕了！
神白：是啊，什麼都會變，只有時間是永恆的。不過，燕過留聲，鳥過留毛，人在這個世界上走過，一定是有蹤跡的。
神（作頓悟狀）：我留下了什麼呢，就那幾個金牌牌嗎？（堅決地）不！不！
神黑（微笑）：還有個外號「神」啊，雖然你不是大自然的神，但你是別人眼中的神，你的人生充滿了傳奇，你是所有人的驕傲。
神：不，一個人永遠都沒有資格或權利成為別人的神，他只可以當自己的神，能主宰著自己的一切，追他所想要的，就足夠了。
神白：那麼，你是自己的神嗎？
（神再次陷入沉思。凝神望著遠處。）
（遠處的建築工地上，南中環橋已經隆起，橫跨在汾河上的大雁輪廓隱約可見。近處，幾只小鳥在嘰嘰喳喳。）
神（作頓悟狀）：神是什麼？神是神奇？小鳥神嗎？小鳥不神，千古以前它唱的都一個調兒。建築工人建的摩天大雁「神」嗎？也不神，它只是人類建造的一個東西而己。 那「神」的是什麼呢？「神」的是建摩天大雁的那個想法和具體的行動，「神」應當一種精神。什麼精神呢？
神黑：呵，是想的精神和動的精神。
神白：想和動都是運動的。特別是按想法來動只有人才有啊。
神（作了悟狀）：我知道了，「按想法改變」才是神應當有的精神。目前我為什麼就沒有想到改變呢？媽媽一直以來就是那樣，媽媽可以改變嗎？如果我想讓媽媽改變一下呢？如果我幫媽媽改變一下呢？
（想到這里「神」毅然轉身離開天台。）
（神回到教室，發現水杯下放著一張紙條，於是將它徐徐展開，讀了起來。）
（畫外音，女聲。）
嗨，此刻的你在幹嘛呢?是否仍忘不了那些惱人的心事，說實話我並不知道你在想些什麼，有什麼困難-----盡管我很想知道。但你要記住，無論發生什麼，永遠都有一雙眼睛在遠處張望著你，她希望你可以幸福。
（神眼中一熱，感慨地搖頭，像是為了這份來自同學的安慰，也像是為自己曾經的憂郁。）
第五幕
時間：第二天下午
地點：家中
（媽媽皺著眉頭打掃「神」的房間）
神媽（喃喃自語） 這小屁孩兒，自己的東西也不知道整理一下（拿起一個非常精緻的本子），這是什麼本這么好看？（她小心翼翼地翻開，原來是「神」的日記本。媽媽不再吭聲，專注地讀著「神」的日記。）
神媽（滿面是淚地拿起電話）：老公，孩子和我想你了，你一定要早點回來啊。
Ⅶ 求新的高中校園心理劇劇本，要新穎的，講現代校園矛盾
我叫劉力瑋
Ⅷ 中學校園心理劇劇本
父心母心我心
（第一幕）
（兩個家庭，兩種生活，可這個兩個家庭卻發生了相同的故事。兩個故事之間又有著千絲萬縷的聯系）
（兒子父親上場，兒子在前，父親在後，邊走邊罵）
父親：你這不爭氣的東西，整天就知道上網，你就不知道干點別的。（兒子有些煩）
兒子：老爸，我是高中生了，我知道我在做什麼，你不要干預我的生活好不好？（父親很氣憤）
父親：什麼？我干預你生活，我怕你小小年紀走上彎路，我『』『』『』『』『』『』『
兒子：反正我的事不用你管，我要學習了，幫我關上門
父親：哎呀，嫌煩了，我告訴你，不聽老人言吃虧在眼前（咣，父親下）
兒子：你的思想太腐朽了，永遠不能理解孩子的心（兒子下）
（母女上場，母女並肩，母親邊走邊勸）
母親：孩子，你的主要任務是學習啊，你不能把心思都用在電腦上啊。
女兒：我知道
母親：等你考上大學以後，我讓你把電腦玩個夠行嗎？
女兒：媽，我上網不是為了玩游戲，不是無謂的聊天，我是在研究軟體，你懂嗎？
母親：你懂你懂，反正在高考前我不準你看什麼軟體硬體，你學習啊，我出去了（下場）
女兒：哎，愛嘮叨的媽媽永遠不懂我的心。
（第二幕）
（白：時光飛逝，日月如梭，眨眼間，距高考只剩一年，一個偶然的機會，他與她想遇了）
（學校里，老師在批評男孩女孩在座位上坐著）
老師：別以為你要轉學，我就管不了你了，你在這個學校一天，我就是你的班主任，你若再逃課，我一樣處分你，你現在坐在那排的那個位置上（轉向女孩）楚楚，你過來一下，老師信任你，給你個任務，每天看著他，別讓他再逃課了，他若逃課，你就攔著他，說是我的命令，可以嗎？
女孩：可以，你就把他交給我吧（老師下，兩個人坐在座位上）
男孩：你叫楚楚吧，富有詩意的名字
女孩：謝謝，你叫什麼名字？
男孩：叫我阿楠好了
女孩：哦，阿楠同學，老師讓我看著你，不讓你再逃課了，為了使我們兩個都減少麻煩，你還是別再逃棵了，
男孩：我盡力吧
女孩：哎，干什麼去？
男孩：出去。
女孩：我剛和你說的，你全忘了！
男孩：哦，不是，先逃幾節，循序漸進，以後慢慢減少，再見嘍
（白：第2天）（男孩女孩上，男孩又要走）
女孩說：又要逃課？你為我想想好不好，你知道你昨天逃課，我被老師披的多摻啊，哎，上輩子真是欠你的『『』『』『』『』『』『』怎麼又不走了
男孩：為了你我犧牲一回，看你太可憐了，每天這么上課，不累嗎
女孩：不累，我覺得這樣挺好的
男孩：那你除了學習不幹點別的嗎
女孩：上網
男孩：玩游戲？聊天？
女孩：不 ，我從不接觸那些乏味東西，我經常上網瀏覽近期新開發的軟體，我對這個很感興趣
男孩：哦？太好了，我終於找到和我志同道合的人了（穩重的說）
男孩女孩：相視而笑，（握手）
（白：漸漸的兩個人相識，相知，相互協作，直至相愛，直到那一天，男孩終於表露出自己的心聲）（操場上）
男孩：我明天就要轉學了，我想再我走之前告訴你一句話，
女孩：什麼話，說來聽聽
男孩：我喜歡你（沉穩的說）
（一陣沉默）
男孩：能接受我對你的愛嗎
女孩：我，你，哈哈，你和我開玩笑呢吧，挺好笑的，我們是哥們，夥伴，我們要共同開發軟體呢哈哈
（又是一陣沉默）
男孩：是啊，那等我走後，我們也不要放棄我門的計劃，一起開發屬於我們自己的軟體，好嗎？
女孩：好啊（男孩下，女孩不下）
（白：就這樣，從第2天起，男孩再也沒有來到這個學校，女孩有了一種從未感受過的一種失落）
女孩：他就這樣走了，什麼也沒有留下，僅僅是一個空座位和一句冷冷的話，我會繼續我們的軟體事業，他會嗎
（第三幕）
（白，女孩回到家中，打開電腦查資料）
母親：又上網？你關心一下你的學習好不好，你每天就這樣上網，而且越來越頻繁，我很擔心。
女孩：媽，我知道你關心我，我會努力學習的（語畢，放下一封信，下台）
母親：寫給我親愛的母親的一封信（母親拿信，下台）
（男孩家中）父親：你能不能少上會網，我為了你能考上重點大學，把你弄到了全市最好的高中來了，你還不努力學習，還是整天上網，你能不能體諒一下我這個做父親的，你『』『』『』『』『』
兒子：爸，別說了 ，我會好好學習的，我不會辜負你的（語畢，放下一封信，下台）
父親：哎，這孩子，寫給我敬愛的父親的一封信（父親坐下，母親上，坐下）
父母：親愛的媽媽，敬愛的爸爸，其實這些話我本應該當這你的面說的，但面對你花白的頭發，我總是話到嘴邊又難以張口，我很早就想對你說點什麼，但 又不知怎麼和您說。您希望我懂事，希望我成才，但我做的每一件事都違背了您的意願。我不是不聽話，更不是不懂事，只因為我生長在一個高信息社會。我不是說 您對我的教育是徒勞，只是我用用了另一種方法來表現您對我的教育，10幾年來您一直在告訴我要做一個有用的人，我沒有忘記您對我的教誨，我很理解你的辛 勞，我更理解你對我付出的一切，我會用行動證明我所寫的每一個字，我會用成果證明我所說的每一句話，請你放心，我一定不會辜負你對我的期望的，兒子女兒。
父母：我的兒子（女兒）長大了
（第四幕）
（白：一天老師高興的從外面走了進來，宣布了一件事情）
老師說：同學們，告訴大家一個好消息，我們的舊校舍要在近期拆掉，而我們要去一個更加美麗的新校舍繼續學習
（白：班級內一片歡呼，只有女孩楞楞的坐在作為上不知所措）（女孩下）
（白，再學校拆除的前一天傍晚，女孩拿著她搜集的資料走到了學校樓下）
女孩：我為什麼要篇自己，我明明喜歡他卻裝作什麼也不知道，我真傻，我真傻（此時女孩要撕掉資料）忘了他吧，哼『』『』『』『他是我人生中的一個過客，我又為什麼如此認真呢
男孩：為什麼要撕掉它呢，那可是你半年的心血啊為了她你一定挨了不少罵的（女孩轉頭一看，原來是他心裡一真狂喜，又裝做若無其事
女孩：你什麼時候來的
男孩：你說第一句話的時候我剛好聽見，就一直站在那
女孩：你來『『』『』『』干什麼呢
男孩：來完成我未完成的事業，來取走我半年前未取走的心
（白：女孩楞住了，她明白他在說什麼，她默默的看著他。）
男孩：我們走吧，去創造我們自己的軟體，去打造我們美好的明天。