華陽中學宿舍

『壹』 想知道華陽中學現在的女生宿舍裡面有插座嗎

插座，應該是有的……電氣時代，怎麼能沒有插座呢！
但是，學生宿舍，電的使用，是受規則約束的……晚上斷電之後，插座就不能用了。即使是白天，也會限流的，不是什麼用電器都能用的……

『貳』 華陽有哪些私立學校

華陽三中（錦江大廈旁），管理比較嚴格
華陽一中（具體位置不知道）
華陽二中（具體位置不知道）
我是三中畢業的，覺得很可以
以上全是初中。
華陽中學（輸氣賓館旁），管理以人為本，其內設有體育學校，國家女子曲棍球訓練，奧林匹克學校，舉行了縣市運動會，多次上了《中國教育報》，是一所集初中、高中為一體的學校，該校注重學生的心理健康，學校宿舍條件也可以，校園環境還可以，設有植物園，我現在就就讀於這所學校，該校文科教育比較拔尖。
華陽職中（富民路旁），以培育學生技能為中心，校風不是很好。
華陽二小（華陽藝術中心對面），好
華陽一小（位置不清楚），好
錦江小學（伏龍小區旁）是一所村小，教學水平一般

『叄』 華陽中學旁邊的夢想教育怎麼樣啊，以前找的幾個都不理想，親們，給點建議啊！

轉自【起點家教網】
古人雲：「親其師則信其道」。也就是說，要讓學生喜歡學習老師所教的課，首先要讓學生喜歡這個老師。今年1月，是我從教34年整，34年的酸甜苦辣，34年的辛勤耕耘，體會得深的就是古人說的這個道理。在和學生相處中，老師與學生真誠相待，給學生多一點愛心，多一點寬容，多一點笑臉，多一點耐心，學生就會喜歡這個老師，則會親其師。在學習的過程中，讓學生多一點獲得展示自己的機會，多一點獲得做題的成功，多一點獲得成功的樂趣，學生就會對老師所教的課產生興趣，則會信其道。
我做教師後，很長一段時間是不明白這個道理的。雖然我從不罰學生，從不粗言惡語罵學生，但課堂上對學生要求很嚴，誰在講話，誰沒聽課，我都會指名點姓的說：誰誰在講話，誰誰沒聽課，測驗中出現了反復講解後還做錯的問題，也會毫不留情的點名道姓說：誰誰又做錯了。雖然沒有罵真蠢之內的話，但語氣生硬，表情嚴肅，沒有笑容。不去想學生會不會接受我的批評，也不懂這樣做會不會傷害學生的自尊心，只知道說出來心裡才痛快。並且一直自認為我是一個比較好的老師。直到有一次和學生聊天，講得很開心，很隨便的時候，有個女孩子說出了平時不敢說的話：周老師，你好凶。這句不輕不重的話，就象一個大捶子狠狠的砸了一下我的心，感覺很疼很疼。從那時我才開始反思自己，才逐漸明白老師也要尊重學生，尊重和保護學生的自尊心，才逐步改變對學生的生硬的態度，才逐漸理解「親其師則信其道」的道理。
2000年我接了兩個畢業班，開學不久，就發現情況非常不一般：課堂很活躍，但不是聽課；作業有收，但每天都收不齊；作業質量差，但沒有改錯的習慣；老師在場，打架照常；上課時會從某個角落突然冒出「他媽的」，「qi，xin」等國罵聲，或怪聲怪氣學老師講話；更甚的是對老師做下流動作……。
當時，已做了30年教師的我，第一次真真切切的感受到沒有人的尊嚴，更沒有做老師的尊嚴的滋味，心情特別的差。雖然情況那麼不盡情理，我還是非常冷靜的接受了這份「厚禮」。我沒有去罵學生，沒有去懲罰學生，沒有去和學生硬碰硬的對著干。始終以平和的態度對待每一個學生，與每個學生真誠相處，憑老師的良心處理每一件事情。善待學生的過錯，寬容學生的無知，理解學生的心情。尊重和維護每個學生的自尊心，盡量多表揚，多鼓勵，多看閃光點，多給學生一點機會，多一點贊賞的眼光，多一點笑容，多一點慈愛……。
經過兩個月的努力，我得到的第一個回報是中秋節那天，一個女孩子在她的作業本的右上角非常顯目的寫著：「祝周老師中秋節快樂」。就這么一句最普通的節日問候，卻使我非常感動。我終於看到了初步的成功，終於盼來了成功的希望。過不久，又出現了一件令我想不到，而且心情久久不能平靜的事情：一天中午放學時，我在辦公室改作業，一個男同學過來說想找我談談話，當時我心裡一驚，心想是不是學生對我的教學不滿意？誰知他第一句話說：「我們幾個同學都有一樣的看法，為你抱不平」。我問為什麼？他說：「那些同學對你那麼不禮貌，上課那麼差，你為什麼不嚴厲一點？」我說要怎麼嚴厲，他說要凶一點，狠一點。而且說老師就應該這樣。我反復跟他解釋我不能做，我也做不到。最後，他說：周老師，你的心太軟了。小小的孩子，卻象大人那樣說出的話，深深的震撼了我的心：孩子們是多麼的善良，純真。同時我高興的看到了：通過我的努力，已經有學生信任我了，有學生鼓勵和支持我了。更堅定了我要善待孩子的信念。接下來，出現了一件件令我欣慰的事：小兵在作文中寫他喜歡數學了，老師要他在班上讀了全文，並講評說，寫出了真實的感情；有幾個同學用「周老師，我想對你說」為題目的作文，講敘了自己數學進步的喜悅；聖誕節收到的賀卡中，小春寫到：「周老師，我們認識雖然很短的時間，但你已是我的照明燈。」成績好的同學說：小聰的數學像坐了火箭一樣，他的進步對成績好的同學已構成了威脅。家長有到學校或打電話找我的，有在測驗卷或作業本上留言的，有的是互通情況，有的是家長的喜悅，有的是對老師的感謝。睿睿最怕計算，我始終用笑臉鼓勵他，有時他也會高興的告訴我：老師，這道題是我自己做對的。看到他的高興，我比他更高興。……
終於，課堂上的國罵聲少了，聽課的多了；欠交作業的少了，主動改錯的多了；打架的少了，尊重老師的多了。終於，學生們接受我，容納我，喜歡我了。終於，用我的誠心，用我的付出，用我的言行贏得了我應有的自尊。
到第二學期，（2）班有十幾個男女同學對數學特別有興趣，逐漸形成了喜歡研究數學難題的風氣，而且不喜歡老師的提示，每當做出一道題，就會放肆的叫呀，喊呀，笑呀，小宣因特別愛好數學，曾自豪地說：我要當數學家，我的兒子也要當數學家。現在在華英讀初三的他，仍是全年級的數學尖子。
畢業後，明明來信說：「……老師，你知不知道，我很掛住你。新的學期開始了，我不會像以前那樣上課說話，我會上課專心聽課，老師你以前總說我的字寫得不好，上了初中我一定會把字寫好的……」
在廣州外語學校讀書的興欣來信說：「……一個一上課就會東張西望的女孩，而且每節課都被您批評的女孩，但您沒有放棄過我，您不斷地給我鼓勵，給我輔導，我數學有進步了，上課也認真了，您也十分高興，我的進步使我今天踏進了外校的校門……，老師，讓我告訴您一個好消息，我當上了班上的數學課的課代表了，我最要感謝的人是您！是您在我最無助的時候幫助了我……，老師，您還記得我嗎？不要緊，您記不起我，但我一定會永遠記住您,我也會永遠祝福您。……」
有學生的掛住，有學生的祝福，做老師的我還有什麼不滿足！
調實驗學校後，接手兩個五年班，學生來自四面八方，有的學生在原校已有一定「名氣」，有的學生已轉了三間學校，有的學生已是家長無法管教，相當一部分學生的學習成績已很差。
開學第一星期，我做了一次了解情況的測驗，結果是：90分的寥寥幾個，70分的比80分的多，60分的比70分的多，不及格的一大把，最低分是30多分。不少學生兩位數乘法的運算方法都不會，要把這樣的成績拉到同一水平線上，而且是比較高的同一水平線上，談何容易。看完測驗卷後，心情很沉重，中午飯也吃不下，滿腦子都是「怎麼辦」
我決定每天打出一份綜合性的作業給學生做，主要補習基礎知識和鞏固當天學的知識，進行綜合練習。由於是綜合練習，牽涉到各方面的基礎知識，成績差的同學每天做作業會感到困難比較大，因此，幫助成績差的同學補課和改錯，就成了我每天必做的功課。開學的一段時間里，因為找不到補課的時間，改錯不及時，每天看作業都是一件很吃力的事情，在迫不得已時，向其他老師要一節課，講解作業中的問題再改錯，非常感謝老師們都給了我全力支持。不久我發現午餐後有一些時間可利用，我就用午餐後的這一點時間，幫助成績差的同學，逐步的補回了一些基礎知識。我對自己和學生的要求是當天學的知識當天過關，作業是了解學生是否掌握好知識的重要渠道，因此對學生做的所有作業我都及時批改，做好記載，利用中午時間督促學生改錯，對學生訂正後的作業，我又一一進行批改，對每一題落實到位，對每個學生落實到位。教學中，我的體會是：學生在學習上的困難，老師能及時給他們幫助，及時糾正錯誤的思維，及時鼓勵他們點點的進步，他們就會在點點成功後，逐步增強學習的信心，逐步提高學習的興趣。
做老師是很苦的，像蠟燭一樣燃燒自己，一點都不錯，一點都不過分。一個學期來，我沒有星期六的休息，在星期六，我要精心設計一個星期的課件和一個星期的作業。星期六是我和先生過得最簡單的日子，早上吃點粥或面條，早餐後，先生打掃衛生，我開始做課件，設計好課件後，再設計作業。中午就吃早上剩下的或買一點麵包，晚上盡量和先生一起去女兒家吃飯，由於年紀大，打字很慢，有時打不完，只好先生一個人去女兒家吃飯，然後用保溫桶裝點飯和菜帶回來給我吃。一個學期就是這樣苦過來的。一份耕耘，一份收獲。終於在期末考試，兩個班都考出了好成績。
我們是寄宿學校，孩子們離開父母，到一個新的環境，最需要的是親情，關愛和友誼。首先，我有意在叫學生的名字時，都只叫後面兩個字，讓學生覺得還是在家裡一樣，隨時感受到爸爸媽媽叫他們時的那種親切感。課余的時間，多和學生交談，和學生交朋友，讓學生認同我。開學的第一個月，我和學生聊天時，問得比較多的是：昨天晚上睡得好不好，想爸爸媽媽沒有，今天的菜好不好吃，能不能吃得飽。有一次，我問一個男同學中午的菜夠不夠吃，吃飽了沒有？他沒有回答我，卻小聲的說：只知道吃。我想，也是的，不能老是吃。和學生交談時，要多方面。態度要隨和，要親切。
（1）班的宇文，上學期在還沒開學之前，由爸爸媽媽帶著到辦公室見了老師，當時給我留下的印象是：這孩子不好教。宇文在辦公室的幾分鍾里，在他爸爸媽媽面前，在辦公室所有老師的面前，他的手和腳一直沒停過，老是晃來晃去，站也站不直，手這里動動，那裡動動。他爸爸說：宇文喜歡原來的數學老師，他不願意轉學。我說：我是數學老師，我們也可以做朋友。他馬上說：不做。我說：你以後也會喜歡我們實驗學校的。他馬上說：不喜歡。簡單的對話後，我也不敢再多說什麼了。心裡直打鼓：這孩子以後怎麼教啊？開學的第一星期，刮台風的那天晚上，我值班，在他們宿舍里，和同學聊天中得知，第二天是宇文的生日，爸爸媽媽不來看他，不給他禮物，也不接他回去，宇文很不開心。剛好第二天的第一節課是我的數學課，我早早到了教室，上課前我先問全班同學昨晚睡得好不好，有誰想家了？同學們七嘴八舌告訴我有誰沒睡好，有誰哭了，有誰沒沖涼就睡覺了，等等。然後我說：大家知道嗎，今天我們班有一個同學生日。全班同學很大聲，很整齊的說：是宇文。我說：我們大家用掌聲向他表示祝賀。在全班同學熱烈的掌聲中，宇文笑了。課後，班主任張老師挑了一個針對宇文改正缺點錯誤的書簽，加上我從家裡特地帶來的一個文具盒，以我們老師的名義作為生日禮物送給了他。那天宇文心情還不錯。開學的第一個月里，宇文的情緒波動是很大的，學校領導、班主任做了很多工作，在數學課上，在課余的時間里，我也盡量多的找機會讓他感受到老師對他關愛。宇文雖然還有不少缺點錯誤，但他真的變了，變好了，一個學期里，數學課從不違反紀律，而且每節課都很積極，很投入。期末數學考試，宇文以108分的成績名列全年級第一，我把這個好消息告訴他時，我以為他會舉著雙手高興的跳起來叫「ye」。出乎意料的是，他笑著看著我，說了一聲：謝謝老師。當班上同學圍著他和我又喊又叫：「宇文是全年級第一」時，他還是笑著看著我，說了一聲：謝謝老師。我會心地用手拍了拍他的臉。也開心的笑了。這聲謝謝，應該說是發自他內心的。
（2）班的博學、偉績都是轉了三間學校的孩子。成績很差，沒有良好的學習習慣。聽負責招生的葉老師說，博學以前讀的也是寄宿學校，因為很懶，不做作業，老師也不管，晚自習完了後，就叫他去睡覺。他媽媽認為那間學校的老師不負責任，才把他轉到我們學校。博學到我們學校後，濤聲依舊，仍然不做作業，老師陪著他，他會慢條斯理的做一點，所以值班老師經常是陪著他做作業要到9點半或10點，就是這樣，作業還常常做不完。
偉績轉來時，成績只有30多分，害怕寫字，害怕做作業，不知為什麼，一寫字就緊張得眼睛直眨吧，頭不時的要斗動一下。上課時真的很多不懂，好的是只要他在聽課，不懂的地方他敢問，時不時會問：老師，這里為什麼要用加法？為什麼要叫做速度？等等。但脾氣不好，不合他的意思時，就要發脾氣或罵人。一天中午，我想留下他補課，他不開心，嘟著嘴巴，背對著我，不肯聽我說，也不肯寫。我只好說：偉績，你不願意的話，和班上的同學一起排隊回宿舍吧。我一說完，他拿起筆，頭也不回，毫不客氣的走了。軍訓的那個星期，因為連續兩天作業沒改錯，為了作業改錯，我向吳老師要了一節音樂課，他不高興了，喋喋不休的罵了我一節課，下課後還不解恨，排隊吃飯時還在罵。雖然我感到很委屈，很難受。但他畢竟是孩子，罵了我，我還不能記他的仇，第二天，照樣笑臉對他，照樣上課叫他回答問題，照樣中午輔導他。兩天後，他主動的對我說：周老師，我錯了。這之後，還時不時發過脾氣，並在學校質量檢查時，和監考老師生氣，賭氣不考試，那次考了30多分。班主任老師和他做工作後，他第二次主動的找了我，說對不起，以後再不這樣了。果真，直到現在，偉績沒有對我再發過脾氣。偉績來我們學校約半個學期左右，害怕做作業的那些緊張動作不知不覺中沒有了。作業也有做了，雖然還有很多不會。中午補課時，常常會主動問我：老師，我要不要留下？一次下課後，學生從我的手提電腦上，看到我小外孫的照片，有學生說：BB仔好得意哦！周老師，你這么老了嗎？什麼時候退休？正在紛紛議論時，偉績走過來，一臉的嚴肅，一臉的正經，好象很有心事，我趕緊問：偉績怎麼了？他很認真的對我說：周老師，你最好不要盡快退休。我笑著摸著他的頭，也很認真的告訴他：老師要送你們畢業以後再退休。他回報了我一個燦爛的笑臉。
對這兩個孩子，我都採用特殊政策，作業不會做的，可先不做，第二天中午我講解後再做，課堂上，盡量多的給他們展示的機會，測驗做不完時，再多給他們一點時間，讓他們盡量考高一點分數，多嘗嘗成功的滋味，多體驗成功的快樂。到現在，他們有時約有三分之二的作業可以自己完成了。期末考試兩人都考了80多分，應用題都進步比較大。
在2002年春節前，我來廣東教的第一屆畢業生的一個女孩，給我打來電話，她說：她的體會是，人的道德品質的形成，關鍵是在小學。後面初中、高中、大學的學習，主要是知識的積累。她說了這么一件事（只是我一點沒印象）：在她小學六年級，有一次，她要組織學校的活動，在活動前，我把她拉到一邊，告訴她在主持的時候，講話不要「恩」，「啊」的，要面帶笑容，說話流利，大方得體。從這以後，在她讀初中、高中、大學、以及工作到現在，每當要組織什麼活動，演出或演講，不論活動的大小，在開始前，都會不自覺的想到周老師，想到周老師和她講的話，覺得收益很大。是啊！老師一個細微的教育，一件小事情的處理，一句簡單的話語，都有可能給學生留下深刻的印象，乃至影響其一生。
為了孩子們的健康成長，讓我們都做學生喜歡的老師吧！

『肆』 華陽中學幾人住宿

8人一個寢室。
華陽中學有幾個宿舍樓，條件都不一樣。
宿舍樓是按年級班級分的，自己沒法選。
最便宜的150 只有個房間。（高二那邊的那個宿舍）
還有其他價格的。新公寓5、6樓跟旁邊的公寓帶空調的。
其餘的就是最普通的，帶陽台跟衛生間。衛生間里有廁所，可以洗澡。但熱水是定時供應，不像雙中刷水卡。屋裡沒空調的話都有電風扇。

我覺得住宿條件很好啦，當然跟棠外雙中沒法比。

『伍』 雙流華陽中學上學自帶宿舍鋪蓋（被子） = =

哥們，初一還是高一？聽莫一句把，自己帶好點。華陽中學？是要給你發床單，但不給被子，那床單又差又貴還必須買。偶在那該死的地方讀5年了，早就無奈了。那真的事一個字，NB。自己帶吧，還有注意，最好住600元一個學期的，250一個學期的對你真TM像250，那環境.......吱吱，自己體會吧.......騷年

『陸』 急求！！！ 成都華陽中學的住宿情況

我是華陽中學畢業的
住宿條件還可以
有6人和8人一間的
有單獨衛生間和洗漱間
6人是地磚有空調
8人是水泥地面
每晚按時斷電

『柒』 成都華陽中學和自貢市蜀光中學哪個更好各有什麼特色

自貢蜀光中學現在為高中部新修了一棟很好的教學樓，堪比大學。蜀光中學算是自貢市最好的高中了，教學質量還是很不錯的，學校宿舍也很不錯。我就是蜀光中學2007級的畢業生。

『捌』 雙流縣華陽中學的宿舍有沒有空調

600的就有空調，如果是補習的還不用交錢。但600以下的就沒得了。寢室裡面是莫法掛罩子的，沒得掛的釘子或者鉤鉤。

『玖』 請問華陽中學的宿舍有空調不急求！！！！！！！

有一棟樓有空調,但住宿費要貴點,但我畢業3年了,不曉得現在有沒有變化

『拾』 華陽中學的華陽中學

中文名：成都華陽中學；
舊稱：雙流縣華陽高級中學；
簡稱：華陽中學、華中、聖華帝中；
英文名：Huayang High School；
首任校長：祝長水（華陽中學）
現任校長：祝長水
創辦時間：1958年，由原雙流師范學校原址擴改建（2001年中共雙流縣委第82次常委會議通過）；
學校性質：公立學校、四川省級示範性普通高中、高級完全中學（含初中部、高中部）、四川省一級示範性普通高中（國家級重點中學）；
所在地：四川省成都市天府新區華陽街道（原四川省成都市雙流縣華陽鎮）；
校訓：成才在華中，成功在中華；
教師格言：眼中有生命，心中有學生。 華陽中學是由雙流縣人民政府投巨資建設的一所公立完全的中學，僅用四年時間就發展成了佔地200畝，擁有100個教學班、7000餘名學生、近400教職工的高規格新型重點中學，是四川省發展速度最快的省級示範高中和全國第一所中國教育學會實驗中學。
學校坐落在成都副中心城市華陽的核心地帶，北面緊靠人民南路延伸線南端，南面和西面毗鄰繁華的商業區，碧波粼粼的府南河從學校東門流過。校園內綠蔭匝地、花草繁密，美觀大方的教學樓在花草樹叢之中，樓內教室寬敞，走廊明潔，小橋流水，曲徑通幽，美不勝收。學校所有教室、實驗室均已實現計算機化、網路化、多媒體化，是一所已具有重點學校實力的現代化水平較高的學校。學校現為「四川省示範性普通高中」、「四川省文明單位」、「四川省校風示範校」、「四川省實驗教學示範學校」、「四川省現代教育技術示範學校」、「四川省傳統體育項目示範學校」，被譽為「在四川基礎教育界展示了積極、穩妥、可持續發展的學校範例」。 位於成都市城南副中心城市——天府新區的核心地帶，東鄰流光溢彩的天府大道，北瀕風景秀麗的河濱公園，西面和南面為高檔住宅小區和繁華商業區所環抱。學校分為教學區、運動區、生活區，布局合理，三區分明。投資1500多萬元，佔地8800平方米的新教學大樓，3300平方米的學生宿舍，1200平方米的華中膳食中心。校園綠化4245平方米，共6000平方米的操場兩個，以滿足全校6000多名師生的學習生活需要。投資960多萬元，包括400米環形全塑膠跑道、人工草坪和能容納3000人看台的運動場。投資達1200多萬元，建築面積1240平方米的實驗綜合樓。
中國教育學會實驗中學，四川省知名重點中學、國家級重點中學標准學校——四川省雙流縣華陽中學，成立於2001年9月2日，是成都市和雙流縣政府於2001年以「國家級重點中學」為標准全力打造的一所高規格新型的公立的重點完全中學，是中國教育學會在全國范圍內創辦的第一所實驗中學。
經過短短的6年多時間，華陽中學便已發展成為一所佔地近200畝，擁有近100個教學班，6000餘名師生的、具有數字化、現代化特辦學特徵的特大型四川省的知名重點中學。創造中學建校升重點的神話。學校擁有「四川省示範性普通高中」、「四川省文明單位」、「四川省校風示範校」、「四川省實驗教學示範學校」、「四川省現代教育技術示範學校」、「四川省傳統體育項目示範學校」等省級及以上稱號數十項，2005年月通過四川省級示範性普通高中驗收時，被專家組譽為「在四川基礎教育界展示了積極、穩妥、可持續的學校發展範例」。 華陽中學堅持「以人為本，以學生發展為本，開發師生潛能，培養創新型人才」的辦學理念，實行學生自主管理，教師全時段關愛；實行師生導師制度，學習全過程輔導；實行心理素質教育，能力全方位培養。「眼中有生命，心中有學生」，讓學生充滿理想、充滿生命的活力，學會做人，學會學習，學會生活，走向成功是華陽中學全體教職員工自覺的行動。
學會做人是華陽中學德育的核心。學校設計了跨越高中三個學年的德育系列活動，通過多達20餘種的「華中之星」評選,讓學生成為有志向、有責任感、有修養、講誠信、懂合作和身心健康的人,眾多的學生成為了省、市、縣各級三好學生和優秀學生幹部。
學會學習是華陽中學教學質量的保證。學校致力於學生良好學習習慣的培養，讓進入華陽中學的「優秀學生更優秀，一般的學生變得優秀，潛力有待挖掘的學生得到發展」，正視學生個性的差異，因材施教，分類推進，使每個學生都能得到最優的發展和最大的提高。高考升學率及升學人數連續5年名列全縣前三名和成都市前列，連續四年高考上重點、本科人數以100人次遞增，2008年參加成都市高考前「一診」考試，達到成都市劃線重點、本科人數達1102人，創我校辦學歷史新紀錄，創造了四川省新辦公立的重點中學在全省高考診斷考試重點、本科突破1000人次的最快記錄。華陽中學自第一屆高考以來，連續六年以每年比上屆增百人上本科線的高考成績創就高考跨越神話，逐步打造國家教育強校。2009年本科硬上線人數(不含藝體生)達942人，同時比2008年高考上線人數凈增133人，再次創建校以來高考成績新高，繼續保持百人增長的神話。
學會生活是華陽中學充滿活力的基礎。學校根據學生的個性特點和興趣愛好，開設了一系列活動課程。二十多門選修課程，涉及音樂、體育、美術、電腦製作的眾多學生社團，一年一度的校園藝術節、體育節、科技節、英語周，為學生搭建了展示特長的平台，提供了施展才華的舞台。 優質的師資是華陽中學的第一資源。依託課堂教學平台，著力培養名師，匯聚了一支愛生敬業、樂於奉獻、勤奮進取的教師隊伍。有四川省特級教師和高級教師500餘人，研究生學歷等167人，省、市、縣學科帶頭人、優秀教師、優秀青年教師、優秀班主任100多人次。學校每學期都有20多位北京的特級教師和教育專家親自到校為學生講課，使華陽中學的學生足不出戶都能享受到自首都的教育資源，這在全省都是獨一無二的。
優良的設備是華陽中學學子的又一資源。一流的塑膠跑道、進口澳大利亞草坪運動場、健身房、標准化理化生實驗室對學生每天開放，幾百台電腦、多媒體教室、課件製作室、電視廣播系統、電視會議室，數理化生實驗室達30多間，給師生提供了豐富的學習資源、信息資源。校園電視台和廣播站更是學生一展身手的廣闊舞台。
三網合一系統。即將校園網、網際網路、校園有線電視網通過單一電視終端呈現給全校師生員工。網際網路的信息資源、校園網信息資源、CAI課件資源、中央電視資源、校園電視節目資源匯集於中央控制室，師生可在全校70個教室內通過搖控器或紅外線無線鍵盤實施遠程點播及控制各類信息進行電化多媒體教學。
華中校園廣播系統。它由一級和二級的中心機房構成，廣播語音點遍及校園內運動場、所有教室、辦公室、食堂各個角落，完全由學生自主管理、自辦漢、英兩種語言的校園廣播節目。
華陽中學校園電視台。由兩台數字式攝像機、兩台模擬攝像機、一套線型編輯器和一套非線型編輯器組成，能保證自製校園電視節目和高質量的教學多媒體課件的製作。09年又新增了現場直播系統，讓師生能隨時了解校園動態。校園電視台都是在教師指導下由學生獨立完成學生電視節目的製作，將各類精彩節目即時快捷地呈現給師生。
校園一卡通系統。每個教室、辦公室、學生宿舍都安裝了電話的同時，全校共有20個窗機，四個考勤機，遍及校園食堂、門衛、小賣部等，保證了學生學習生活的安全和方便。
辦公教學設備。現有多媒體計算機網路教室4個，語音室2個，多媒體計算機電子備課室1個，電視機保證了每間教室1台，教師辦公室都配置了電腦。2013年，華陽中學共有奔四以上多媒體計算機286台，31英寸以上電視機78台，錄音機70台，幻燈機70台，教學實物投影儀2台，高解析度音響系統3套。
校園中央控制系統。建設了由校園網路、樓宇及樓宇間的綜合布線、學校應用軟體以及多媒體課件和影像製作構成的數字化平台，建設了由校園網、網際網路、校園有線電視網和廣播網組成的「四網合一」系統，全部納入校園中央控制系統，實現了所有班級都能在教室內通過遙控器或紅外無線鍵盤實施遠程點播、控制各類信息進行電化多媒體教學。在推動電化和多媒體教育教學廣泛運用的同時，還保證了學生每天半小時的央視新聞收看和學校宣傳的需要。
華陽中學太陽能光伏實驗電站。我校組隊參加中國青少年創意大賽，取得了優異成績，被遴選為全國太陽能光伏實驗基地，並獲贈總價值15萬元的太陽能光伏實驗電站一套。電站發電容量2000W，為我校的科創研究提供了新的載體。太陽能實驗電站的建立，必將有效推動我校開展科學研究、科學實驗、環保探究、太陽能實驗，實現節能減排效應。
心理健康教育是華陽中學的一大特色。作為成都市首批心理健康教育實驗學校，華陽中學的學生一進校就建立有心理素質發展檔案，每周開設的心理健康教育課，以祝長水校長為首的心理學博士和5位專職心理教師的心理輔導，形式多樣的心理健康教育活動，使華陽中學的學生不僅身體好，學習棒，還具備有健康的心理，更能適應社會的需要。
體育強校是華陽中學的招牌項目。華陽中學2006年與四川省奧林匹克田徑學校牽手在華中校內成立了四川省奧林匹克田徑學校華陽中學分校。優秀的運動員、經驗豐富的教練，加上華中齊全的體育訓練設備，使得華中體育在全國中學體育獨領風騷。曾在2008獲得全國中學生運動會團體冠軍。每年培育出的優秀運動員上百人。
「成才在華中，成功在中華」。華陽中學定用的滿腔熱忱全力打造「全省示範、全省一流、全國知名的學校」，為莘莘學子鑄造騰飛的翅膀，鋪就成功的平台。