中學智慧課堂

① 孩子有必要上中學的智慧課堂嗎，要買一個平板五千塊錢，有必要嗎，要不要

我了解到是很多家長對智慧課堂持有反對見。說說我的看法。

昨天帶領孩子去小學報名，整個主體就是學校智慧課堂的推介。聽完介紹後，沒報名就帶領孩子走了，下午聽說當天報名智慧課堂的有400多人，今年招生就只有500多人，聽後很震驚。原來認為我對智慧課堂的認知和態度跟大多數家長一樣，現在看我是少數人中一個。現提出我不報名的原因，望其他家長指正：

1、智慧課堂高中階段缺失。智慧課堂大部分教與學都是在平板上完成，到初中課堂也會有類似的上課形式，但是我們的孩子最終決戰是在高考上，高中的學習這一塊是缺失的，高中面向的全市招生，我認為高中教育的改革，只能是在高考的指揮棒下改革，相對順應時代的改革可能性較小。這樣我們上智慧課堂的孩子進入高中階段，難道要重新學習適應新的傳統的教學模式？？？如果真的這樣，我們孩子的競爭優勢在哪裡？？？

2、智慧課堂人為的在老師和孩子之間建立一道屏障。平板電腦，孩子可以在課堂上只看平板電腦。我們想像一下這個場景。每個孩子都只專注於自己眼前的屏幕，缺失的是什麼？是孩子和老師最直接的交流。我們現在幾千年的教育都是面對面，即使現在網路教育也是要有攝像頭來看見遠方的彼此，而現在老師地理位置就近在眼前，在孩子的眼裡卻遠在天邊。面對面能更好的傳達老師上課的知識、面對面能及時的傳遞老師的情緒、面對面能更好的掌握課堂氣氛。面對面能更好的帶動孩子情緒......，幾千年的傳統上課真的能在幾年之內傾覆嗎？？？

3、智慧課堂最重要的應該是引進名師資源。智慧課堂上有小學多名優秀老師多年的教學累積，還是那些老師，還是那些學生，難道面對面上課的老師有所保留，非得藉助平板才能有效發揮？我認為最主要的就是引進名師資源，名師資源是佔主導地位，而不是現在只起到補充的作用。互聯網拉近人們之間的距離，我們在這里就能聽到北京名師的課堂這樣才是我們想要的。

4、校方專注的應該在教學質量上而不是在教育產品開發上。好的教育產品，必然應該是經過市場檢驗的，是市場的的教育公司的責任。而作為第一課堂的校方更應該專注在教學上，舍棄那些世俗的名譽，踏踏實實的教育好孩子，而不是用現在本身的強大號召力來做一些事情。

5、智慧課堂可以省事省力但孩子卻丟了自主學習的能力。智慧課堂有諸如歸納總結的功能，這樣真的可以省時省力，但初為學生的孩子們，不應該是自己去自主去歸納總結嗎？軟體幫孩子做了，離開了軟體的孩子怎麼更好的自主學習？？？我們更重要的要培養孩子的學習能力。

6、讓孩子養成良好使用網路的習慣。現在的互聯網應該還是亂象叢生的階段，孩子接觸網路的機會太多了，不用刻意給他一塊平板就是順應時代的發展了，正確的引導他使用網路，讓網路成為工具，而不是全部。

7、改變現有的教育模式究竟是利大還是弊大，誰能給結論？現在用平板，孩子的一手好字從哪來？

8、學校對智慧課堂的持續更新沒有明確態度。順應時代進行教育改革是要給學校點贊的，改革就存在風險，我們不想讓這么小的孩子冒險。在昨天的介紹中，我想看到的新鮮的東西沒有，只是有一些常規的功能。最後也沒有明確持續更新的態度，互聯網帶給我們的生活的改變是不可估量的，以後的生活我們無法想像，教學學習在以後也許腦子植入晶元即可，現在希望有一個持續更新的埠。

寫這些沒其他意思。現在希望校方不要為了維護良好成績而做教育資源傾斜，調配所有優秀老師還是用傳統的教學教智慧課堂的孩子。希望其他家長把智慧課堂的優勢跟貼說清楚，希望報名還來得及。更希望校方把智慧課堂做輔助工具，在全校開展，傳統教學與智慧課堂相結合。

② 智慧課堂怎麼樣

這個的話還算好的。中小學遠程教育網里資料比較全面不過該網站主要針對的就是遠程教育的直播課堂。-望採納。

③ 如何讓初中信息技術課堂成為智慧課堂

摘要：隨著新課程改革的不斷深入，高中生物教學改革百花爭艷，各種教育教學理念與創新課堂層出不窮，為高中生物教學效率的提高奠定了堅實的基礎。廣大高中生物教師在這場教育教學改革的洪流中，怎樣才能激發學生學習潛能，優化教學過程，構建高中生物高效課堂。從構建高中生物高效課堂的背景以及構建高中生物高效課堂的方法兩個方面進行說明。

④ 初中智慧課堂平板電腦有必要買嗎

你好，一般學校組織購買的平板電腦都是統一配置內容的，平板電腦內都是學習軟體，並且安裝不了其他軟體，內存，性能都不是很高，就是說白了，學校買的東西就只能學習，想玩游戲的話不可能，這平板根本帶不起來，請放心購買吧，你能想到的學校早就想到了，再說了也不能給你什麼好玩意。

⑤ 中學生智慧課堂如何列印老師留的作業

• 智慧課堂不能依賴機器和設備（軟體），智慧的最終還是人。

• 機器和設備永遠只能是工具，要智慧地綜合應用這些智能工具。

• 隨便建個群，發個通知，無需用紙張來列印。
  

⑥ 高中智慧課堂班怎麼樣

雅學雲智慧班牌場景化管理
 
在教育信息化+互聯網發展下應運而生的智慧班牌，是智慧校園建設不可缺少的智能設備之一，是校園智慧化管理中的重要一部分。在學生不允許帶手機的校園環境，有了智慧班牌，學生可以通過班牌和家長進行互動；突發狀況下，學生還可以一鍵報警，通知老師和家長參與處理。
 
一、學生考勤
新高考實施後，走班制教學應運而生，對於走班來說考勤就是一個亟待解決的問題。智慧班牌可以通過刷卡或者人臉識別來進行考勤，然後生成考勤記錄，教師到班後只需瀏覽考勤頁面，無需耗時點名，能有效的避免學生假考勤現象。
 
二、校園資訊及時看
通過智慧班牌就可以直接查看最新的通知、學校公告、新聞資訊、校園活動、考試信息等等。
 
三、班級文化建設
每個班級都有屬於自己的文化， 比如班主任寄語、班級榮譽展示以及班級黑板報乖等，都是展示班級文化的手段，以往這些僅僅只能通過一塊黑板來展現，僅僅展示給班級里的學生，但是通過智慧班牌後。所以經過班牌的師生都能看到，這種方式，更能展現班級文化風采。
流動紅旗，很多學校都會有這樣的評比活動，統稱班級德育排名，通過班牌也可以展現哦。
 
四、班級管理
教師可以通過班牌後台發布學生作業，班級通知、課件等信息，統一平台統一管理，簡化繁瑣枯燥的數據處理過程，提高學校的信息化管理水平。
 
五、家校互通
多數中小學校都是不允許學生攜帶手機在校使用的，那麼學生聯系家長就很難免不便。智慧班牌有聯系家長的功能，通過班牌留言就可以聯繫到家長。
 
通過班牌可以實現家長與學生、老師、學生的三方互聯。家長可以通過手機查看學生考勤、作業布置等在校情況，並及時反饋信息，與教師進行高效溝通，十分的便捷。
 
自主研發的雅學雲智智慧班牌32寸豎屏電子班牌，是採用四核CPU，超高的性價比，完美的外觀和功能設計極致的性能體驗，可以輕松駕馭4K超高清視頻，具有超強的兼容性，高性能、高穩定的智慧交互終端。
 
集人臉識別、智能RFID識別於一體，基於新高考改革需求，圍繞班級主體，作為智能交互校園展示終端，豐富多彩的展示學校信息化建設成果，實現學校與教師的多維度呈現，為學生和老師提供新穎的師生交流及校園服務平台。
 
（侵刪）

⑦ 初中學校要求學生買平板電腦，開展智慧課堂教學，不怕孩子沉迷電子產品嗎

一般學校組織購買的平板電腦都是統一配置內容的，平板電腦內都是學習軟體，並且安裝不了其他軟體，內存，性能都不是很高，就是說學校買的東西就只能學習，不能玩游戲，所以放心購買！

(7)中學智慧課堂擴展閱讀：

平板電腦也叫攜帶型電腦（Tablet PersonalComputer，Tablet PC），是一種小型、方便攜帶的個人電腦，以觸摸屏作為基本的輸入設備。它擁有的觸摸屏（也稱為數位板技術）允許用戶通過觸控筆或數字筆來進行作業而不是傳統的鍵盤或滑鼠。

用戶可以通過內建的手寫識別、屏幕上的軟鍵盤、語音識別或者一個真正的鍵盤（如果該機型配備的話）實現輸入。