中學展板

① 中學法律宣傳知識內容，做展板用的 有網址也行

未成年人不能實施哪些行為： 1、曠課、逃學 現實生活中，有些在校學生因厭學、怕受到老師批評或體罰、經濟條件不好繳不起讀書費用以及受到社會上不良分子引誘等原因，出現曠課、逃學等觀象。如果存有這種現象的學生自我放任、意志薄弱就可能因此而滑入違法犯罪的泥潭，不能自拔。 2、未經家長同意，擅自外出夜不歸宿 一些未成年人以為自己長大了，已完全具備了獨立支配自己行為的能力，對家長、老師的教育和管束，充耳不聞，甚為不滿，常常自由行動，夜不歸宿。這是非帶危險的，一方面，未成年人的智力發育尚不夠成熟，且又涉世未深，缺乏對復雜事物的判斷力和鑒別力，更缺乏對不良行為的抵制力。如果夜不歸宿，易受社會上不法分子的教唆和引誘，染上不良習氣。另一方面，夜不歸宿也會給自己的生命健康和安全造成嚴重的威脅，易受傷害和侵犯，如被拐賣、強暴等。 3、攜帶匕首，三棱刀、彈簧刀等管制刀具 一些未成年人正處於身體發育階段，精力過剩，爭強好勝，處理問題時頭腦簡單，仗著自己初生牛犢不怕虎，行為盲動，不計後果。攜帶管制刀具極易一時沖動，釀成一些不該發生的悲劇。 4、打架斗毆、辱罵他人 此種現象，在未成年人的行為中較為常見。往往因瑣事爭得面紅耳赤，繼而互相辱罵，誰也不讓誰，進而可能拳腳相加，輕則破皮傷骨，重則傷及人體器官或者肢體的正常機能，這方面的問題應當引起足夠的重視。 5、強行向他人索要財物、盜竊財物 一些未成年人不懂得也分不清什麼是真正的享樂，盲目地認為吃山珍海味、穿綾羅綢緞、過燈紅酒綠醉生夢死的生活才是享樂，張口就講什麼吃得舒服、穿得漂亮、玩得痛快，活得瀟灑。由於受這種強烈的物質欲求和享受思想的支配或者盲目攀比心理得不到平衡、滿足，便不惜以身試法，敲詐勒索、盜竊，甚至圖財害命，跌入犯罪的深淵。 6、故意毀壞財物 有一部分未成年人，社會公德意識差，喜歡獵奇、刺激，學校的桌椅、公共場所的公用設備，抑或是私人的財物，時常成為他們發泄的對象或者一試身手的靶子，致使公私財物受到不同程度的損壞。 7、賭博或者變相賭博 較常見的是玩電子游戲、打檯球等進行賭博或變相賭博。電子游戲、打檯球本對開發未成年人的智力是有一定好處的，但由於其容易使人上癮，並可能帶有賭博性質，易使未成年人養成僥幸和好逸惡勞的心理。進而誘發未成年人的賭博行為，不少家長、學校為此深為頭痛。因此未成年人應當盡量少進最好不進這些場所。 8、觀看、收聽、閱讀色情、淫穢的音像製品、書刊等 未成年人正值需要補充有益於健康的「營養品」和充實有利於成長的精神食糧的關鍵階段，出版物中含有不良或非法內容，未成年人閱讀、收聽或者觀看後，從接受到模仿，很容易誘發犯罪。許多案例表明，犯姦淫罪的少年犯，絕大多數都受到過不良刊物、音像製品或者淫書、淫畫的影響。有人說：「一顆子彈只能擊斃一個人，而一本黃色畫報卻能擊倒一批人」。這並非危言聳聽，言過其實。 9、進入法律、法規規定未成年人不適宜進入的營業舞廳等場所 營業性舞廳等娛樂場所是高消費、「三教九流」集於一處的場所，特別是一些非法開設的，充滿烏煙瘴氣，暴力、色情事件頻發，未成年人進入這些場所易受不良感染，甚至有些人也可能參與其中，因而走上違法犯罪的道路。 10、吸煙、酗酒 未成年人正處於生長發育的關鍵階段，一些同學感到吸煙、喝酒好玩，沒想到幾次以後，還真的離不開了。如果小小年紀，就染上抽煙、喝酒的不良嗜好，成癮以後很難戒掉，將會影響他們尚還稚嫩的身體的健康成長。 嚴重不良行為是指嚴重危害社會，尚不夠刑事處罰的違法行為。嚴重不良行為往往是從不良行為的基礎上發展起來的較為嚴重的情況。在「不良行為」的情形下，可能較多的是被動的受外界因素的影響。而在「嚴重不良行為的情形下，主觀方面的因素明顯增加，有些未成年人在不知不覺中已經習慣成自然，離犯罪僅一步之遙了，並且有從單個人實施向團體化發展的趨勢。如再不幡然醒悟，懸崖勒馬，恐怕將會成為遭人唾棄的社會渣滓。對有嚴重不良行為的極個別未成年人，可以送工讀學校進行矯治，也可以依法給予治安處罰或者收容教養。 三、學習宣傳《預防犯罪法》，增強自我防範意識如阿防患於未然，預防和減少違法犯罪行為，使末成年人在良好的社會環境下茁壯成長。在這一問題上，未成年人本人、家長、老師、學校以及全社會都應給予高度的重視，對未成年人本人來講，根本的一條是要加強自我防 預防未成年人犯罪法： http://blog.163.com/lml0414.love/blog/static/8641564220098140184225/ 關於人民法院的含義，什麼是法槌、法袍、人民陪審員等法律小常識

② 明月中學准備在教室里添置一些展板,若到商店去批量購買,則每展板需要10元；若是同學們自己製作，則

解：設學校準備添置x個展板。
製作：4x＋200
購買：10x
若4x＋200＝10x
x＝100＼3【33．33循環】
∵x是整數
∴x不能為100＼3【33．33循環】
若4x＋200＞10x
x＞100＼3【33．33循環】
大於槳梗歸凰吆好滾瞳撼困33個，購買劃算
若4x＋200＜10x
x＜100＼3【33．33循環】
小於33個，製作劃算

③ 陽光中學積極開展STS教育實踐活動，利用雙休日組織學生到社區宣傳安全用電知識，在學生自製的展板上有如

甲圖：因為水是導體，並且具有流動性，一旦與火線相連，人就會發生觸電事故，所以不要用濕手觸摸開關、不要在電線上搭晾衣物；
乙圖：當發現有人觸電時，必須先切斷電源，或用干木棍等絕緣體撥開電線再施救，否則施救者可能發生觸電事故；
故答案為：不要用濕手扳開關、不要在電線上搭晾衣物；
有人觸電時，要先切斷電源，或用干木棍等絕緣體撥開電線．

④ 想做幾塊展板掛在教室里。主題兩個：孫中山和西南聯大。具體內容怎麼寫比較好

孫中山名言：做人最大的事情是什麼呢?就是要知道怎樣愛國。

孫中山（1866年11月12日－1925年3月12日[注 1]）本名孫文，譜名德明，字載之，號日新，又號逸仙，幼名帝象，化名中山。廣東香山翠亨村（今廣東中山）人，為醫師、中國的革命家、政治家、中華民族主義者、中國國民黨總理、第一任中華民國臨時大總統、三民主義的倡導者、亦為中華民國國父。孫文在流亡日本時，曾有一個廣為人知的化名「中山樵」，其後以此稱謂對孫文的慣稱為「孫中山」。

人像樹木一樣，要使他們盡量長上去，不能勉強都長得一樣高，應當是：立腳點上求平等，於出頭處謀自由。

好的先生不是教書，不是教學生，乃是教學生學。

陶行知（1891.10.18--1946.7.25），是中國人民救國會和中國民主同盟的主要領導人之一。曾任南京高等師范學校教務主任，繼任中華教育改進社總幹事。先後創辦曉庄學校、生活教育社、山海工學團、育才學校和社會大學。提出了「生活即教育」、「社會即學校」、「教學做合一」三大主張，生活教育理論是陶行知教育思想的理論核心

西南聯大精神
1937年抗日戰爭發生，北京大學、清華大學、南開大學先遷至湖南長沙，組成長沙臨時大學，同年10月25日開學。1938年4月又西遷昆明，改稱國立西南聯合大學。5月4日開始上課，設立文、理、法商、工、師范5個院26個系，兩個專修科一個選修班。北大、清華、南開原均為著名的高等學府，它們有各自獨特的經歷，有各自的教學作風，組成聯大以後，薈集了一批著名專家、學者、教授，師資充實，人才濟濟。他們在極其艱苦的條件下，堅持嚴謹的治學態度，樹立優良學風，是當時中國規模最大的著名高等學府。西南聯大在辦學的8年中畢業學生約2000人，均學有成就，有的成為舉世聞名的專家學者，他們對中國的建設事業、高等教育的發展和世界學術研究，作出了貢獻。抗戰勝利後，1946年西南聯大解散，3校分別遷回北京、天津復校。師范學院留昆獨立設院，改稱昆明師范學院，後更名為雲南師范大學。

梅貽琦----清華大學的」終身校長」
張伯苓----南開大學、南開中學及南開小學的創辦者
蔣夢麟----北京大學校長、蔡元培的學生
錢 穆----國學大師,與季羨林齊名,自學成才,學歷高中(尚未畢業)
陳寅恪----歷史學家、古典文學研究家、語言學家.陳寅恪先生講授隋唐史時對學生宣布:「前人講過的我不講,近人講過的我不講,外國人講過的我不講,我自己過去講過的,也不講,現在只講未曾有人講過的
馮友蘭----中國當代著名哲學家、教育家
梁思成----梁啟超之子，建築大師，中國古建築研究領域的著名學者
是解放後致力於保護古建築的旗幟性人物,林徽因的丈夫
林徽因----中國第一位女建築學家、作家
吳大觀----「中國航空發動機之父」
卞之琳----詩人,做過徐志摩的學生

⑤ 中學生宿舍樓道里應該掛一些什麼樣的展板合適謝謝!

如何避孕

⑥ 學習園地做展板放些什麼好呢

學校可以使用比較富有朝氣的圖案。。。色調考慮學校LOGO的顏色作為主基調。。。圖案可以用植物圖案（有點土。。。沒辦法。。。形式化。。。）最好結合校園環境。。。是手繪的展板的話畫圖騰。。。是列印好的話。。。拍攝學校的主要景點。。。

⑦ 有關中學生心理健康的展板（黑板報）取什麼名字好呢

個人認為：花開的聲音

⑧ 中學生展板的自我介紹

復合肥的合法規范化