校園里的笑

❶ 校園里的笑聲作文30o字

校園里笑聲有很多。比如運動會上的、手工課上的、還有升國旗時的。

先說運動會上的版。開學不久學校舉權辦運動會，我們班的王碩同學參加了一項二百米短跑，他得了第一名，全班同學興奮極了，為他高興的大笑。

還有手工課上，老師教我們折千紙鶴，我們班的張琪同學很好笑把千紙鶴折成了輪船，我們全班哈哈大笑。就連班上最不愛笑的楊章同學也逗笑了，張琪的臉紅的像個大火球。他低聲說：「我本來就是折的輪船」。

還有升國旗的笑聲。星期一早晨全校同學在操場上升國旗。李皓然同學上主席台演講，他把不要的「要」讀成了「需」，把「水源」讀成了「化驗」，把身體的「身」讀成了良好的「良」，又把節省的「省」讀成了「剩」。我們全校都笑了，老師們在輕輕微笑可我們的笑是咧嘴大笑。還有操場上同學們互相追逐、嬉笑，下課了同學們聚在一起有說有笑。

同學們的歡歌笑語不僅在校園里有，他們走到哪裡，哪裡就有他們歡樂的笑聲！

❷ 作文 校園里的笑聲

當我走進那所校園，他們還在上課，我能聽到他們朗朗的讀書聲，還帶著點地方口音。一棟3層高的教學樓，一個操場，這就是那所學校。一切看上去都帶著點灰濛蒙，只有幾棵大樹在這時捎來了一點生機。下課了，一件件又舊又臟的運動衫接連飛出了教室。頓時，打破了剛才的孤寂。有些同學在大樹底下玩耍，有些則在操場上踢著不知道用了多少次的空罐子。我的眼睛有點糊了，是淚水在我的眼前蓋上了一層糊糊的簾。
在一棵大槐樹下，有幾個女孩在玩耍，她們笑得很燦爛。看見我走近了，都高興地蹦到了我的身邊，與我聊了起來，她們好像很喜歡我手中的那本書。從我們的交談中可以看出除了教科書以外她們很少再有課外讀物。為了防止觸及她們的傷心事，我講了一個小故事，她們竟笑得前撲後仰，帶著點骯臟的臉上一下子綻開了花一般的笑容，銀鈴般的笑聲回盪在我的耳畔。

上課鈴打得很急，她們跟我說了聲再見，便要走，我急忙奔上前，將那本書送給了她們。她們又笑了，比前面的更燦爛。進教學樓之前，她們又回過頭，向我揮了揮手，淡淡的笑容映在她們的臉上……

她們很愛很愛笑。

如今，校園里那銀鈴般的笑聲還會時不時地在我耳邊回繞。

俗話說的好，笑一笑十年少。真的不愧是十年少啊！
星期五的班隊課上我們全班同學都樂的合不攏嘴。那一節課上我們是踢毽子比賽，首先四組分別都請了一個人上去和其他組的人對踢。
起先，我們四組各派了一個人上去。我們組呢是我上去。可是我千選萬選既然抽到了和我們班的強手踢。這個人變是——譚虹。她啊，既可以用左腳踢，又可以用右腳踢。每次我踢過去的時候她變這只腳踢踢那隻腳踢踢的，有時她甚至還往斜邊踢，使我根本接都接不到。我的對手是譚虹，當然胡慧君的對手也不弱，也是一個鼎鼎有名的強人。最後，精彩的時刻到了，兩個強手在一起大對決。譚虹和陳越飛兩個人在一起不分上下地比賽。
……最後還是譚虹獲勝了！
……我們班最搞笑的錢佳燕上場了。她還沒走上去就使我們全班鬨堂大笑。她好像戰士一樣沖上前去，嘴裡還喊著：「沖啊！」她沖上去時差點沒摔倒。她在踢毽子的時候就更加好笑了。她在踢毽子時的每一個動作都好像跳舞一樣，每次都使我們笑的肚子都疼了。甚至就連整天都很少笑的茅老師都被錢佳燕搞得合不攏嘴了。
她的動作使我們全班都在鬨堂大笑，可從中我發現了她在踢毽子時聽到我們的笑聲，她的臉紅的好像害羞的小姑娘一樣，都不敢見人了。
這次的班隊課上我聽到了許多笑聲，所以笑一笑十年少嗎，以後要多笑這樣才會好哦！

笑聲是生活的點綴，笑容可掬的人一般都是身心健康的人，一個孩子的笑聲好比一支歌唱童年的樂曲，歡快的像一道清澈的瀑布從嗓子眼裡噴礴而出。冥思苦索的思想家不笑，因為他整天和宇宙萬物打交道，埋頭在一片寧靜之中。強盜和罪犯不笑，因為他們那擔驚受怕的灰色生活中，充滿著凄楚的陰影，內心的恐懼和仇恨像一個黑色的緊箍咒始終伴隨著他們。驕傲和自負可以微笑；縱欲、暴食、偷盜也可以微笑；妒忌者不會微笑，他蒼白，病態，往往自食其果，他愁眉緊鎖，就像拉丁詩人所描繪的一樣，他終究要被別人的幸福大山壓倒。

「我們贊美笑聲。」
「我們為笑聲祝福，因為她使世界擺脫了黑夜。」
「我們贊美笑聲，因為她是晨曦，是太陽的花環，是小鳥的囀鳴。」
「我們為笑聲祝福，因為她是上帝的寵兒。可愛的玫瑰娃娃是她給人間帶來了和平與幸福。」
「我們贊美笑聲，因為她總愛逗留在蝴蝶的翅膀上，在灑滿露珠的麝香石竹的花萼上，在石榴美麗的紅色寶石上。」
「我們為笑聲祝福，因為她是救世主，是長矛，是盾牌。

❸ 校園里的笑聲

主旋律一般是寫寫學校里的美好回憶，和同學、老師甚至是陌生人的難忘經歷。廣泛一點可以寫更多的內容，比如一場成功的比賽（前提是要有），一次活動等等。
當然，獵奇一點可以寫篇鬼故事......我的確那麼干過！

❹ 校園里的笑聲45o字

當我走進那所校園，他們還在上課，我能聽到他們朗朗的讀書聲，還帶著點地方口音。一棟3層高的教學樓，一個操場，這就是那所學校。一切看上去都帶著點灰濛蒙，只有幾棵大樹在這時捎來了一點生機。下課了，一件件又舊又臟的運動衫接連飛出了教室。頓時，打破了剛才的孤寂。有些同學在大樹底下玩耍，有些則在操場上踢著不知道用了多少次的空罐子。我的眼睛有點糊了，是淚水在我的眼前蓋上了一層糊糊的簾。
在一棵大槐樹下，有幾個女孩在玩耍，她們笑得很燦爛。看見我走近了，都高興地蹦到了我的身邊，與我聊了起來，她們好像很喜歡我手中的那本書。從我們的交談中可以看出除了教科書以外她們很少再有課外讀物。為了防止觸及她們的傷心事，我講了一個小故事，她們竟笑得前撲後仰，帶著點骯臟的臉上一下子綻開了花一般的笑容，銀鈴般的笑聲回盪在我的耳畔。
上課鈴打得很急，她們跟我說了聲再見，便要走，我急忙奔上前，將那本書送給了她們。她們又笑了，比前面的更燦爛。進教學樓之前，她們又回過頭，向我揮了揮手，淡淡的笑容映在她們的臉上……
她們很愛很愛笑。
如今，校園里那銀鈴般的笑聲還會時不時地在我耳邊回繞。

❺ 作文題，校園里的笑聲，可以寫什麼

「噢！勝利啦！」看到這里，你可能會問：我們正在干什麼？告訴你吧！我們正在舉行跳繩比賽。
這天，秋風送爽，晴空萬里。我們同學期盼已久的跳繩比賽終於開展了。我們來到操場，只見正中央放著一條繩子。我們同學個個摩拳擦掌，信心十足。我們的對手是五（3）班，「砰！」一聲清脆的響聲打破了操場彷彿凝固了的空氣。各班的拉拉隊使勁為各班吶喊著。我們針鋒對麥芒，盡自己最大的努力，飛快地轉著。開頭的人像開膛的大炮，迅速地跳過了繩。後面的人也緊隨其後，一個個躍過了長繩。繩子由慢到快地轉了起來，擦過地面，發出「噠噠噠」的響聲，揚起一陣陣灰塵，留下了一道道白痕。選手們像一隻小蜜蜂，跳起了歡快的「八字舞」。繩子越來越快，在燦爛的陽光下出現了一條條飛舞的白弧。同學們也越跳越快，有的像敏捷的小燕子一樣往返疾飛，有的像靈巧的猩猩左右跳躍；還有的像輕盈的松鼠一樣上躥下跳。呀！由於我緊張，跟不上節奏，一下子摔倒了，繩子立即停止了。眼看著五（3）班的人快要跳完了，同學們都非常緊張起來。我不能拖班級後腿，我要爬起來，我使出力氣，終於跳出了圈外。此時對手快跳完了，我們窮追不舍。「加油，加油！」拉拉隊不停為我們吶喊，我們使出渾身解數，使勁追著。最終我們竟然勝利了。操場上傳來我們歡快的笑聲。
在陽光下，我們笑的更歡了，校園里的笑聲連綿不絕，一直縈繞在校園上空。

❻ 作文:《校園里的笑聲》(400字左右)

校園里的笑聲
在我們的日常生活中,遇到過許多笑 聲.如：同學之間嬉戲打鬧的歡笑 聲；和老師之間談笑的笑聲；和家長 之間談話的笑聲.其中,有一種笑 聲使我記憶猶新,那就是校園里愉快 的笑聲. 記得一次音樂老師說好了星期三下午 參加我們的課外活動,「天有不測風 雲」,中午過後下起了大雪.「這鬼天 氣,早不下,晚不下,偏偏這個時候 下.』』「課外活動又讓它攪黃了.」「唉, 又該寫作業了!」同學們小聲嘟嚷 著,「唉」聲一片.隨著霍老師進教室 立即鴉雀無聲. 「怎麼,都噘著嘴,怕玩不成了?」同學 們你看我,我看你,誰也不說話.「室 外不能玩,我們就在教室里做游戲. 」霍老師話音剛落,教室里像開了鍋, 歡呼起來. 「現在每個同學寫三張紙條,第一張寫 上自己的名字,第二張寫在什麼地 方,第三張寫正在干什麼.寫完後, 都收起來.」紙條很快就收齊了,霍老 師分別把三組紙條像洗撲克一樣把順 序打亂了. 「現在宣布紀侓,一會兒由我來讀紙 條,內容如果和實際不符,就接著念 下一個,如果和實際一致,念到誰, 誰就出一個節目,同學們說好不 好?」「好!」大家異口同聲的說.「現在開 始!」 「李雪儒,在樹上,捉魚.」「哈 哈!」惹起同學們的一陣鬨堂大 笑. 「張賢,在池塘里,喝水.」「張賢,少 喝一點,小心撐破了肚皮.」 「馬勝宇,在廁所里,吃飯」頓時,一 陣不可抑止的鬨笑迸發出來.李福鑫 像個瘋子似的大笑；梁慧笑的前撲後 仰；馬佳洋笑的一屁股坐在了地上； 就連最不愛笑的陸子軒也「撲哧」一聲 笑了出來. 「霍老師,在辦公室,上課.」霍老師連 忙說「怎麼會有我?」「有過,老師在辦公 室教過我!」不知是誰大喊了一聲. 「表演節目,表演節目!」大家歡呼 了起來.「好吧!好吧!」霍老師無可 奈何地回答「我表演一段電子琴 吧!」說著,就彈了起來.我們一起為 老師伴奏,動聽的樂曲聲流露了出 來? 笑聲時高、時低、時斷、時續,此起 彼伏,充滿了教室.它又沖出教室, 飛向校園,久久地在校園中回盪 著!

❼ 什麼的校園傳來什麼的笑聲填空怎麼填

1、（美麗）的校園里充滿了（歡快）的笑聲。

2、（溫馨）的校園里充滿了（悅耳）的笑聲。

3、（綠色）的校園里充滿了（歡樂）的笑聲。

4、（熱鬧）的校園里充滿了（嘈雜）的笑聲。

5、（漂亮）的校園里充滿了（和睦）的笑聲。

6、（安靜）的校園里充滿了（愉快）的笑聲。

❽ 校園里的笑聲作文450字

已經升入了初中，為小學畫上了一個完美的句號。在初中的一個月的時間，認識了不少同學，其中，一個爽朗的笑聲令我記憶猶新。

他又高又胖，十分懶惰，又很愛笑，說實在的，真不怎麼喜歡他，笑聲如雷，笑點太低，又一身肥肉。但是，因為他的熱情和豪爽，還有他那爽朗的笑聲，令我改變了對他的看法。

一天，數學課上，我正在奮筆疾書，可不知怎麼的，塗改帶壞了，真把我急死了，不知誰說了一句，：「肖昌魁會修。」我心想：他怎麼可能？即使會修，也不會幫我吧，平時我對他那麼……還是去試試吧。

下課了，我來到肖昌魁的面前，疑惑的問道：「肖昌魁，我的塗改帶壞了，你能幫幫我嗎？」「好，放這吧，等會我看看。」說罷，還用那肉肉的手拍著我大笑。「我下節課要用的，你現在能幫我嗎？「行，沒問題。」於是，我再一次聽到他那爽朗的笑聲。他拿起我的塗改帶，拆開外殼，快速轉動著齒輪，動作嫻熟的像個老手，不一會兒，就修好了。「大功告成。」他那個標志性的笑容又浮現了，並把塗改帶遞給我。此時，我不知道心裡是什麼感覺，感動或是佩服？我問他：「平時我對你那麼不友好，你干嗎還要幫我？」「哈哈哈，」他又再一次笑了，「都是同學嘛。」說完，又露出他那標志性的爽朗的笑了，這一次，他的笑聲已經傳到我的心底，笑到我的心底，他那爽朗的笑好像沖刷了我心靈的污垢。你聽，他又在笑了，只是這一次，他的笑讓我……

校園中的那個爽朗的無厘頭的笑，真的令我難以忘懷