如何正確應對校園欺凌
1.加強關注不可少
各位家長，當你發現自己的孩子有以下的異常情況時，可不能掉以輕心。
比如：害怕、拒絕去學校，或突然改變上學、放學路線；開始逃學；學習成績突然下降或消極應對家庭作業；突然變得沉默寡言，不願意與別人交流；突然變得脾氣暴躁或低落、沮喪，甚至有自殺傾向；突然厭食、失眠等；身上出現不明原因的傷痕、印跡；隨身物品被損壞或丟失等等。
這些細節都表明孩子的狀態不太正常，孩子很可能遭受了校園暴力（欺凌）。而孩子一旦遭遇校園暴力，家長也不要著急，要及時與老師溝通交流，並找機會與孩子的同學朋友接觸，了解孩子在校表現及其與他人的相處情況，並去觀察學校周圍安全狀況。在與自己孩子交流了解情況時，千萬要調整好情緒，避免因自己的情緒而影響孩子，導致孩子不願意告知家長實情。
2. 積極應對避危險
作為家長，漠不關心或要求孩子以暴制暴都不是應對校園暴力的好方式，這樣有可能會造成孩子的認知偏差。
應當告訴被欺凌的孩子，要直視那些欺凌者，用平靜清晰的語言告知欺凌者停止行為，過於軟弱更容易被欺負，過於強勢也可能激怒對方。如果用語言制止沒有用，則需要趕緊跑離現場。跑不開也別驚慌，盡可能拖延時間爭取機會求救或藉助環境來擺脫危險。同時，要告訴孩子平時在校活動或上下學盡量結伴而行，遠離偏僻的地方和場所等。家長要引導孩子遭受欺凌應及時告知父母或老師，家長還應及時制止孩子被實施暴力的相關影像的流出和傳播，並注意保護和收集證據，及時與校方溝通並報案。
而對於有欺凌行為的孩子，家長也應心平氣和地向孩子了解原因，千萬別打罵孩子，這樣無濟於事，還會讓孩子更難以分辨是非和樹立權利意識，應當讓孩子知道行為的准則和邊界，一旦逾越必將受到懲罰。可以用情境模擬的方式讓孩子想想如果是自己受到傷害心情如何，讓孩子意識到在校園里橫行霸道欺負別人一點兒也不酷。
3. 引導防範更重要
不要等到孩子捲入校園暴力中後，才去想解決辦法。
加強對孩子的教育引導，幫助孩子樹立權利意識和法治觀念，預防校園暴力的發生更為重要。
家長可多與孩子觀看法治節目，共同探討社會熱點違法犯罪事件及身邊發生的小沖突，告知孩子遠離傷害的方法和技巧，還應當以身作則做出表率，以自己的言行引導孩子對待規則和權利的態度，讓孩子知道遇到事情不能用暴力去解決。
平時，要加強與孩子的溝通交流，獲取孩子的信任，讓孩子能夠無所顧忌地向家長表達和溝通，並接納孩子的負面情緒，也就是要與孩子產生共情，這樣不僅能夠及時掌握孩子的情況，也是引導孩子正確認識權利、行使權利的有效方式。
同時，引導孩子結交益友、遠離損友，加強對孩子閑暇時間的監管，多帶孩子參加有益的活動，培養孩子健康向上的興趣愛好，幫助孩子融入群體。
㈡ 當遇到校園暴力時該如何正確對待呢
校園暴力我相信大部分上過學的人都遇到過，而校園暴力多集中在初中，人性本惡，又處於最暴躁的年齡，發生校園暴力不可避免。
我來說說我自己吧，剛上初中時，我住一個大宿舍，一個初一的小混混總欺負我，那時候不敢告訴老師，也不敢告訴家長，不知為什麼我感覺似乎膽子都被他們嚇破了。近一年後，我覺得我不能再這樣下去了，於是我竭盡所能的向那些高年級的混混討好，最後，我成了一個人的小弟，原來欺負我的那個人也對我稱兄道弟了，但是我心裡還是恨他。在隨後的幾年中，我打過人，也和那些狐朋狗友欺凌過弱者，每當想起這些事我很是後悔，後悔自己曾經的卑劣。到了臨近畢業的時候，我發現班裡的同學們似乎都很團結友愛了，可能是我們都變成熟了吧，原來那個欺負我的人我也不再恨他了，散夥飯的時候我們還提到此事並一笑而過。
有點跑題了，面對校園暴力的時候，告訴老師不一定有用，但是一定要告訴家長，他們才是你堅實的後盾，他們會確保你不被欺負。如果你夠狠，可以在身上藏把刀，當某天再有人欺負你時，你就沖他亮刀子，被嚇住了就不會再找你麻煩，或者你也可以找一個高年級的親戚，幫你震懾一下小混混。最後，希望大家不要學我，因為那些狐朋狗友，我差點沒上完初中，而且給我的心理造成了很大的影響。逃脫校園暴力，不等於為虎作倀。
被欺凌時不敢反抗是可以理解的，欺凌時往往的多人欺凌一人，被欺凌者往往又是身體不壯實而又膽小的孩子，沒有力量對抗比自己強得多的團伙。但是，這些被欺凌者被欺凌後，往往不告訴老師，也不告訴家長，這有點讓人不解。
其實，很多時候，正是被欺凌者的忍氣吞聲，導致欺凌者認為其軟弱可欺，從而一次比一次放肆。換句話說，某種程度上，正是被欺凌者的懦弱，縱容了欺凌一次比一次嚴重，最後導致嚴重的後果。
我在處理一起校園欺凌事件時，我特別注意到，被欺凌者小A的同桌小B，他比小A的個子還略微瘦弱一點。而且，從班主任那裡知道，欺凌者就是同班的三個大個子學生。早些時候，三個人瞄上的是小B，當時是放學後在校外的路上，小B拚命反抗嚎啕大哭，引來了路人制止了這場欺凌。回家後立即告訴了家長，家長第二天就來到了學校，跟班主任商量解決辦法。
後來，三個大個子就再也沒有欺凌小B。小A的情況跟小B差不多，但是，被欺負時只會隱忍著哭泣，過後又沒有告訴家長和老師，連續發生幾次，都是這樣。三個大個子或是一個人，或是兩個，或是三個，隨時都欺負他一下。
從中可以看出，孩子的態度，是起著很重要的作用的。所以，家長和老師必須讓孩子明確，遭遇他人欺負時，能反抗必須反抗，必須呼救。事後必須立即告訴家長和老師，讓各方面聯合採取措施，這樣是可以制止校園欺凌的發生的。
要讓孩子知道，忍氣吞聲只會換來更多暴力，只會助長欺凌者的囂張氣焰。遭遇暴力欺凌時，絕不忍氣吞聲，而是應該堅決打回去，無力打回去時，必須第一時間大聲喊出來！
如果說對方不管你怎麼道歉就想打你一頓，那就不能示弱了。對方人多打起來你一定吃虧，但是你也不能乾等著挨打，要學會還手。敵眾我寡的形勢下，你不用管其他人，就抓住一個往死里打就行。別人打你三拳你會疼，但你打他們一拳也疼，下次再欺負你的時候，就要考慮清楚了。通常被欺負的同學有個共同點，見對方人多就慫了，其實你越是這樣他們就越欺負你。
有個故事你聽一下，有個痞子仗著人高馬大，天天欺負我，只要一見到我，就非要打我一頓才行。有一日，我手裡拿著一塊板磚，死死的盯著他，就在他還早動手打我的時候，我一板磚砸在他的頭上，從此以後，他見了我都要繞開走。當然，我不崇尚暴力，可真要是被逼無奈，就不要以軟弱示人，勇敢一些，挨他們十拳只要打回去一拳，下次他們就不敢輕易欺負你。在遭受校園暴力前，你一定知道誰會欺負你，你也可以找老師說清楚，實在不行就讓家長出面，不要讓悲劇發展下去。
如果你是校園暴力的受害者，一定要勇敢的及時告訴老師、警察或者家長。要通過正確的途道保護好自己，學會拿起法律的武器維護自己的人身和財產安全。
如果你是校園暴力的施暴者，希望你能就此停止自己的所作所為。這世上沒有誰可以隨隨便便打人，這樣肆無忌憚的攻擊別人。也不要以為自己年齡小可以胡作非為。壞人終究是要食惡果的。也希望學院和有關部門能加大力度防範和制止校園暴力，給學生們一個安全和諧有愛的校園環境。
㈢ 如何防範和應對校園欺凌
1、首先學校必須重視，規范校園管理、對學生打架斗毆事件嚴肅處理，對涉嫌校園欺凌的主要學生要進行監督教育，發現校園欺凌的苗頭或存在的問題，並及時跟進解決，防止事態惡化。
2、禁止外來人員進入校園，同學放學回家可以結伴同行。
3、告訴孩子遇到校園暴力，一定要沉著冷靜。採取迂迴戰術，盡可能拖延時間。過後向家長班主任學校反映。
4、你有勇氣的話就去打他，打怕了自然他會退縮。如果實在不敢，有朋友是最好的，叫上朋友一起，朋友越多越好，打怕他了，就從此不敢了。還有就是被欺負第一時間告訴父母或者老師，只要你肯在他們面前說實話，相信那些不良的學生不會再來找你的。
㈣ 面對校園欺凌如何應對
告訴父母或者老師尋求辦法，實在不行就報警。記下他們的相貌,事後報警,並告知學校和家長。上學放學盡量選擇和同學同行，不要獨自一人。
故意造成對方傷害的行為，是否會被追究刑事責任，主要看傷害的程度，如果是輕微傷的，那麼，不構成犯罪;如果是輕傷的，被害人和檢察院都可以提起訴訟，要求追究犯罪嫌疑人的刑事責任;如果是重傷以上的，就需要由檢察院提起公訴追究犯罪嫌疑人的刑事責任。嚴重的校園暴力事件可能涉嫌故意傷害罪，最高可以判處死刑。根據《刑法》的規定：故意傷害他人身體的，處三年以下有期徒刑、拘役或者管制。犯前款罪，致人重傷的，處三年以上十年以下有期徒刑;致人死亡或者以特別殘忍手段致人重傷造成嚴重殘疾的，處十年以上有期徒刑、無期徒刑或者死刑。《刑法》規定，已滿16周歲的人犯罪，應當負刑事責任。已滿14周歲，未滿16周歲的人故意殺人，傷害致人重傷或者，強奸、搶劫、販賣毒品、放火、爆炸、投毒的，應當負刑事責任。已滿14周歲，未滿18周歲的人犯罪，應當從輕或者減輕處罰。因不滿14周歲不予刑事責任的，責令他的家長或其監護人加以管教，在必要時也可由政府收容教養。犯罪的時候，不滿18周歲的人，不適用死刑，這里的死刑包括死緩。
㈤ 遇到校園欺凌該如何應對
當孩子遭遇校園暴力時，應該如何應對？
1、和施暴者談判拖延時間，然後瞅准機會逃跑或者經過談判取得合理信任
一旦你碰到了校園暴力，幾個女孩或者幾個男孩圍著你，你要盡量和他們談談，聊聊這樣對待你的原因或者是准備對你怎樣，一旦對方放鬆警惕，你可以趁機逃跑;如果你有把握打動他們，那就盡你的所能去取得他們的信任，盡量不發生暴力事件。
2、看見有人經過要大聲呼救或者報警
遇到正好有人經過你們的地方，一定要大聲呼救或者是如果你攜帶手機的話，一定要及時撥通電話報警。小編希望大家，如果有一天路過的時候，有孩子向你呼救的話一定要及時伸出援手，那是他們的希望!另外，報警的時候一定要注意不給對方發現。
3、和家長、學校老師說明情況，對施暴者的處分
真的被施暴了之後，一定要和家長、學校老師說明情況，由學校來針對施暴者進行處分，千萬不能想著以暴制暴，那樣的做法是不能成功的，如果受害人以後也學著對方進行暴力事件，那和施暴者又有什麼區別?
4、攜帶防身用品、報警器以防施暴者打擊報復
等他們被處罰之後，也不要想太多，但是為了防止他們會對你進行報復或者是在班級孤立你等等，但請不要在意。成功的人本來就是孤獨的。
如何避免校園暴力
1、放學結伴而行，不走小路
避免校園暴力的第一個方法就是惹不起我躲得起，至少要保證自己的人身安全，那麼放學之後要和同學們結伴而行，有校車的盡量坐校車，有家長接送的就家長接送。結伴而行也不要走小路抄近路之類的，一定要避免一些潛在的危險地帶。
2、不單獨和同學外出，有事盡量在班級解決
課間或者放學，有不是很熟悉的同學找你外出的話，盡量不去，有什麼事情就在教室里解決好之後再出去，畢竟社會那麼亂，誰知道找你的是好人還是壞人，將可能性降低到最低，不可能在班級教室里對你怎樣的。
3、穿著普通，不爭強好勝
現在的孩子，基本上性格上都很自我，自私，以自己為中心的有很多，穿著打扮上面更是有自己的心得。好在現在的學校基本都是要求穿校服很大程度上有所避免，但是也不是全部的學校都穿校服的，那麼這些孩子一定要注意不要穿著太高調，和同學相處不要爭強好勝，要給自己給別人都留點面子。
4、家長教育要到位
發生校園暴力，家庭教育是很大的內因。不能全盤否定家長的教育，但至少他們的教育上是有缺失的。很多家長都是在該結婚的時候結婚，該生孩子的時候生孩子，對待孩子也許小時候還比較關心，等孩子上小學，上初中，重點關注就是孩子的學習。不可否認，孩子的學習好了基本上其他的行為也不會差，但是一味的關注孩子的學習，不關注孩子的性格心理教育，這樣真的好么?
5、學校教育、監督要給力
學校開設的心理教育課程和心理聊天室，很少有真正用到的，學校要做的就是將心理教育貫徹到孩子的生活中去，讓他們有個傾訴發泄的地方。另外學校既然成立的校園110，就一定要將監督檢查落實到實處，學校管理好了，就應該輻射到學校的周邊地區。
㈥ 中學生應該如何面對處理校園欺凌
1、告訴孩子遇到校園暴力，一定要沉著冷靜。採取迂迴戰術，盡可能拖版延時間。
2、必要時，向路權人呼救求助，採用異常動作引起周圍人注意。
3、人身安全永遠是第一位的，不要去激怒對方。
4、順從對方的話去說，從其言語中找出可插入話題，緩解氣氛，分散對方注意力，同時獲取信任，為自己爭取時間。
5、教育孩子上下學盡可能結伴而行。
6、給孩子的穿戴用品盡量低調，不要過於招搖。
7、在學校不主動與同學發生沖突，一旦發生及時找老師解決。
8、上下學、獨自出去找同學玩時，不要走僻靜、人少的地方，要走大路。不要天黑再回家，放學不要在路上貪玩，按時回家。
9、學校定期開展心理、思想道德課程教育;適當組織同學間的協作活動，加強團隊互助意識。
㈦ 如何應對「校園欺凌」
全國人大代表、江西師范大學附屬中學校長張國新提出「設立學生欺凌治理委員會」等三點建議，以便有效預防和依法處置此類問題。
其次，設置學生欺凌治理委員會，分為兩級，一為校級，二為縣區級或市級。校級學生欺凌治理委員會，由校長代表、教師代表、家長代表、學生代表、社區居民代表、社會專業人士(法律、教育、心理等)和政法機關代表等組成，並由有關部門確認，以增強其權威性。該委員會要明確議事規則，負責學生欺凌事件的調查、申訴、懲戒。若相關人員不服處理結果，可向上級委員會申訴，上級委員會組織學校代表、家長代表和校外專家等組成調查小組啟動復查。第三，通過立法把懲戒權還給學校和教師。