三年級上冊語文期末測試卷

㈠ 麻煩哪位大師幫我出一套三年級語文上冊的期末試卷（人教版），本人感激不盡！按八開紙排好版，我要急用。

小學語文三年級上冊期末檢測卷

一、基礎知識。29分（4+8+5+4+4+4）
1、用線把拼音和字連起來。
yī yí yǐ yì jū jú jǔ jù

遺 憶 依 乙 菊 鞠 劇 舉
2、看拼音寫字詞。
shì shì yù yù shè shè
（ ）驗 姿（ ） 寬（ ） 教（ ） （ ）計 雜志（ ）
bǎi nònɡ wēi wǔ liáo kuò bài fǎnɡ nǎo nù
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
3、按要求填空。
⑴「賞」字是（ ）結構，一共（ ）畫，組兩個詞：（ ）（ ）。
⑵「視」字按音序查字典應查大寫字母 ，按部首查字典應查 部，再查 畫。
「視」的意思有：①看；②觀察；③看待；④活，生存。下面句子中的「視」字是什麼意思，請把序號填在括弧里。
①密密層層的枝葉擋住了人們的視線。 （ ）
②掌聲使我明白，同學們並沒有歧視我。 （ ）
③今天，上級領導到我們學校視察。 （ ）
4、劃去括弧里不恰當的字。
（郊 膠）卷 花（瓣 辨） 進（功 攻） （保 寶）貴
（流 留）意 粗（壯 狀） 茂（密 蜜） （朴 仆）素
5、找出不是同一類的詞語，畫上「 」線。
⑴深藍 杏黃 顏色 潔白 火紅
⑵舍近求遠 積少成多 里應外合 左鄰右舍 千呼萬喚
6、連一連。
千里之行 更進一步 顯示 出口
百尺竿頭 始於足下 表示 威力
耳聽為虛 金無足赤 出示 心意
人無完人 眼見為實 暗示 證件
二、積累應用。27分（8+4+3+8+4）
1、把詞語補充完整，按要求作答。
①爭奇斗（ ） ②垂頭（ ）氣 ③風（ ）僕僕 ④准確無（ ）
⑤興高（ ）烈 ⑥不（ ）思索 ⑦相提（ ）論 ⑧一（ ）正經
⑴用「 」線畫出一對反義詞。
⑵第⑦個詞所填字的意思是 。
⑶寫出與第③個結構相同的詞2個（ABCC）： 、 。
2、在括弧里寫出表示動作的詞。例：（ 捉 ）迷藏
（ ）花粉 （ ）貝殼 （ ）房子 （ ）風箏
3、把下面名人名言補充完整。
⑴ 在於學習， 在於積累。
⑵ ，只要肯登攀。
⑶任何成就都是 。
4、按要求寫句子。
⑴改為「把」字句。
那段書被孫中山一字不漏地背了出來。
⑵改為「被」字句。
密密層層的樹葉把森林封得嚴嚴實實的。
⑶用下面詞語組成不同的兩句話。
峰頂 你 這么 一定 高 不 上去 敢
① ②
5、修改下列病句。
⑴我推測蜜蜂可能一定找不到家。
⑵趙洲橋因為十分堅固，所以非常美觀。
三、課內閱讀。20分（5+8+7）
1、本學期學過的古詩很多首，請你默寫其中一首。
題目：
， 。 ， 。
2、根據課文內容填空。
西沙群島是 上的一群島嶼，是我國的 。那裡風景
，物產 ；小興安嶺在我國的 ，那裡一年四季景色
，是一座 ，也是一座 。
3、閱讀課文片段，按要求作答。
早晨，從山坡上，從坪壩里，從一條條開著絨球花和太陽花的小路上，走來了許多小學生，有傣族的，有景頗族的，有阿昌族和德昂族的，還有漢族的。大家穿戴不同、語言不同，來到學校，都成了好朋友。那鮮艷的民族服裝，把學校打扮得更加絢麗多彩。同學們向在校園里歡唱的小鳥打招呼，向敬愛的老師們問好，向高高飄揚的國旗敬禮。
⑴按「上學路上、來到學校」把這段話分為兩層，用「 ‖」表示。
⑵說說這些不同民族的學生他們有什麼特點？

⑶我知道我國有 個民族，除文中寫的以外，還有（寫兩個） 族、 族……
四、課外訓練。閱讀短文，按要求作答。14分（3+2+2+1+2+4）
pánɡ xiè
螃 蟹
螃蟹味道鮮美，營養豐富，是人們喜愛的菜餚。你或許想不到，這些餐桌上的「橫行將軍」也會「鬧事」。1980年，西班牙著名產稻區發生了一次蟹災，不計其數的螃蟹，在26000公頃的稻田上咬稻桿，啃稻根，破壞了大片的莊稼，造成了重大的損失。1964年，在中東也
chénɡ qún jié ì
發生過一次蟹災，幾百萬只青蟹不但咬死莊稼，毀壞農田，而且（ ）
shēnɡ huó
地侵入人們的住宅，擾亂了人們的（ ）。
蟹災不光外國發生，我國歷史上也曾有發生。一千多年前，在今天的浙江省紹興一帶，就發生過螃蟹大吃水稻的災害。螃蟹爬得田裡到處都是，水稻被咬得精光。
1、看拼音，在括弧里寫出詞語。
2、寫出下面詞語的反義詞。
喜愛（ ） 破壞（ ）
3、說說下面詞語的意思。
不計其數：
4、用「 」線在文中畫出一句過渡句（承上啟下的句子）。
5、文中帶點詞「或許」可以換成詞語（ ）、（ ）。
6、填空：「橫行將軍」在文中指的是 ；
「鬧事」是指 。
五、寫片段。先把開頭句寫完整，然後把內容寫具體。10分
我最喜愛的一種花是 。

㈡ 三年級語文期末考試卷。《三小》

第一部分： 基礎知識積累與運用(40分)

一、看拼音，寫漢字(注意寫端正哦！)。(4分)

xiàn mù xuè xíng qīng róu fán zhí

二、「/」劃去句子中的錯別字，並在括弧中改正。(5分)

1、這條馬路像劍一樣比直。( ) ( )

2、我們只有克苦學習，才能採得好成積。( ) ( )( )

三、比一比，再組詞，你一定行！(5分)

較( ) 幕( ) 絡( ) 陪( ) 脖( )

效( ) 暮( ) 駱( ) 倍( ) 勃( )

四、先把四字詞語補充完整，再仿照例子各寫兩個結構類似(試卷上除外)的詞。(6分)

舍( )求遠 頭重腳( ) ( )日東升 落英( )紛

例：栩栩如生

大驚小怪

五、我會在括弧里填上合適的詞語。(3分)

彎彎曲曲地( ) 和顏悅色地( ) 光彩奪目的( )

六、我會寫出帶點詞的反義詞。(3分)

1、只有不怕失敗的人才能獲得( )。

2、學習一定要認真，來不得半點( )。

3、班會上，輔導員表揚了關心集體的同學，( )了損害集體利益的現象。

七、我會選擇正確的詞語填在括弧里。(3分)

因為……所以…… 只有……才…… 雖然……但是…….

1、( )小明的成績不是很優異，( )他的思想品德很好。

2、( )李紅今天有病請假，( )對當天的知識不理解。

3、( )認真學習，成績( )有更大的進步。

八、按要求填空。(6分)

1、今夜___________________________,明天___________________________.

2、______________________胭脂紅，無雨必____________________________.

3、夜裡________________________,明朝______________________________.

九、本學期我們學過四首古詩，請默寫《春日》，別忘了寫上作者的姓名，標點符號啊！(5分)

春日

_____________

___________________________ __________________________

___________________________ __________________________

第二部分：閱讀積累與運用(28分)

一、認真閱讀《月球之謎》片段，回答下面的問題。(15分)

1969年7月20日，兩名美國宇航員首次登上月球，第一眼看到的就是十分奇異的景色：這里的天空黑沉沉的，表面卻灑滿燦爛的陽光。

月球上滿是塵土、岩石和環形山，沒有水，沒有任何生命。月球是一片荒漠。

把細菌撒(sǎ sà)在從月球帶回來的塵土上，細菌一下子都死了，難道這些塵土都有殺菌的本領嗎？

再看看用植物做實驗的結果：把玉米種在月球的塵土裡，和在地球土壤里生長沒有明顯不同。可是，水藻一旦放進月球塵土，

水藻就長得特別(嬌嫩 鮮嫩)青綠。

這一連串實驗結果是多麼令人費解啊！

一項(研究 鑽研)結果說，月球上曾(zēng céng)經有過火山活動。從月球採回的一塊岩石，估計它的年齡已有46億年，

而在地球上，只能找到40億年前的石塊。難道月球比地球的年齡還大？或者是月球的火山活動比地球還早？這又是一個謎。

……

1、我要仔細分析，把不正確的讀音或詞語劃去。(2分)

2、我能在文中找出下面詞語的近義詞。(2分)

最先( ) 本事( ) 估算( ) 顯露( )

3、我知道當美國宇航員登上月球時，發現月球是個怎樣的世界？(2分)

_______________________________________________________________

4、我能用文中的( )來概括美國宇航員所看到的景色。(2分)

5、我發現文中有3句反問句，我想抄下一句，並把它改為陳述句。(4分)

摘抄反問句：___________________________________________________________

改為陳述句：___________________________________________________________

6、對神秘的月球，人類還將繼續探索下去，假如你是一位科學家，你想解開月球哪些神秘的謎呢？(3分)

二、閱讀課外文章，回答問題。(10分)

__________________

傳說神農有個透明的水晶肚子，吃了什麼東西，有什麼反應，從外面看得清清楚楚。神農親自品嘗百草，尋找能為人們解除病痛的草葯。

神農背著葯袋，來到了一片草木枯黃的平地。他看到一群鳥在一片枯草上不停地啄食，便摘了幾顆吞下肚。神農沒感到不舒服，反而覺得飢餓減輕了。神農高興地把這些種子收集起來，一共有五種，有大有小，有紅有黃。神農讓人們把這些種子種下地里，等它們的葉子變黃時再把種子採下來吃，可以充飢。

烈日炎炎的中午，神農背著葯袋還在野地里嘗葯。他看見一種開著小紅花的小草很可愛。它的葉子油乎乎的有小小的硬刺，難以下咽。他又刨出小草根剝去帶土的紅皮，露出黃澄澄的莖。嘗一嘗，甜絲絲的，看看肚子，沒什麼不良的反應。一會兒，神農覺得先前被太陽曬得熱辣辣的感覺減輕了，喉嚨中原來「呼嚕呼嚕」的響聲沒有了。飢渴交加的神農高興地採集了許多草根大嚼起來。可是沒過一會兒，他的鼻子出血了。神農想了想，明白這種草根少吃可以治病，多吃會有不良反應。他回去後趕緊向人們介紹了這種草，為它取名：「甘草」。

神農每天出去嘗草，嘗出了許多能吃的糧食種子，嘗出了許多能治病的葯草，還嘗出了許多有毒的草。人們在神農的指導下漸漸能辨別出許多植物的性狀。他的功績永遠不會被人們忘記。

1、請給本文寫一個標題。(2分)

2、文中有個「AABC」的詞是_______________,你還能寫兩個_____________(3分)

3、神農讓人們種下五色種子，成熟後採下充飢，你知道這五種種子是什麼嗎？(2分)

_____________________________________________________________________，

但是多吃會_________________________________________________。(3分)

三、小練筆(5分)

神農尋找為人們解除病痛的草，而不怕危險，親自品嘗百草，你想誇誇曾經為你治病的醫生嗎？

_________________________________________________________

第三部分：開開心心寫作文(30分)

題目：自定

提示：同學們，這個學期我們寫了不少的習作，有介紹家鄉景物，有介紹風景優美的地方，有自我介紹，還寫了自己學習本領的過程，也寫了父母對自己的愛，還展開想像寫了自己的小發明，編寫過有趣的故事……。學期將要結束，請你展示你最成功的一篇習作吧！

要求：1、寫出真情實感，語句通順，內容具體，不少於250字。

2、書寫工整，不寫錯別字。

㈢ 三年級上冊語文期末試卷

人教新課標三年級語文上冊期末綜合復習卷

班級 姓名 成績

第一部分：基礎知識積累與運用（37分）

一、我會看拼音寫詞語。（8分）
zī shì nà mèn xīn shǎnɡ shì yàn

zhǔn bèi bō luó kuān yù jiān ɡù

二、照樣子，給下面的字加上不同的偏旁，再組詞。（6分）
例：寺 待 （ 等待 ）
持 （ 支持 ）
交 （ ）且 （ ）則 （ ）
（ ） （ ） （ ）
三、圈出錯別字，依次改正在括弧里。（3分）
古老的銅鍾，掛再大青樹粗狀的枝幹上。 ( ) ( )
四、把四字詞語補充完整，再仿照例子寫詞語。（6分）
1.五（ ）繽紛 准確無（ ）
2.（ ）（ ）聞名 積（ ）成（ ）
3.白發蒼蒼：
4.嚴嚴實實：
五、選詞填空。(2分)
適宜 適應 適合
1.小蜜蜂（ ）了這里的環境。
2.這道菜很（ ）他的口味。
六、連一連。(5分)
為人子，方少時 親師友，習禮儀
明月松間照 眼見為實
耳聽為虛 黃山歸來不看岳
五嶽歸來不看山 清泉石上流
我還能寫一句本學期學過的詩句：
。
七、按要求寫句子。(4分)
1.我們全校師生和校長都參加了這次活動。（修改病句）

2.樹葉落下來。（把句子寫具體）

八、小調查。(3分)
這學期，我看了許多課外書，其中我最喜歡的是《 》，因為 ，所以我喜歡這本書。

第二部分：閱讀積累與運用（30分）

一、閱讀《給予樹》選段，回答問題。(15分)
一回到家，我立(即 既)把她叫到我的房間，打算和她好好談談。沒等我問，金吉婭先開口了：「媽媽，我拿著錢到(處 外)逛，本來想送給您和哥哥姐姐一些漂亮的禮物。後來，我看到了一棵援助中心的『給予樹』。樹上有許多卡片，其中一張是一個小女孩寫的。她一直盼望聖誕老人送給她一個穿著裙子的洋娃娃。於是，我取下卡片，買了洋娃娃，把它和卡片一起送到了援助中心的禮品區。」金吉婭說話的聲音很低，顯然在為沒能給我們買到像樣的禮物而難過。「我的錢就……只夠買這些棒棒糖了。可是媽媽，我們有這么多人，已經能得到許多禮物了，而那個小女孩卻什麼都沒有。」
我緊緊地擁抱著金吉婭。這個聖誕節,她不但送給我們棒棒糖，還送給我們善良、仁愛、同情和體貼，以及一個陌生女孩如願以償的笑臉。
1.在文中的括弧里選擇正確的字，在下面打「√」。(2分)
2.文中有一個表示願望得到了實現的詞，這個詞是 。（1分）
3.小女孩的願望是什麼？請用「 」在文中畫出。（2分）
4.填空。( 3分)
金吉婭本來想買
送給 。後來，她卻買了 送給一個不相識的小女孩。
5.這個聖誕節，金吉婭送給我們的不但有 ，還有 、
、 和 ，以及 。（6分）
6.選擇正確答案的序號填在括弧里。( 1分)
讀了這段話，我覺得金吉婭是一個（ ）的小女孩。
A.不懂得關心家人，只會關心其他人
B.心地善良，富有愛心
二、閱讀下面短文，回答問題。（15分）

鳥是人類的朋友，是害蟲的天敵。它們大多都是捉害蟲的能手。
啄木鳥每天清晨三點鍾就開始工作，要給自己的小寶寶喂三、四次蟲子。
一隻山雀每天吃掉蟲子的重量與它本身差不多。
一窩小燕子一個夏天可以消滅一百萬只蟲子。
一隻貓頭鷹每年能為人類節省一噸糧食。
看到這些鳥兒每天都在默默地為人類做貢獻，誰還忍心傷害它們呢？
1.給短文加個合適的題目，寫在文前的橫線上。（2分）
2.「糧」用部首查字法應查部首（ ），再查（ ）畫，用音序查字法應查字母（ ）。（3分）
3.短文是圍繞哪句話來寫的？請用「 」在文中畫出。（2分）
4.請把描寫小燕子的句子，用「 」畫出來.(2分)
5.這段話寫了 、 、 、 四種鳥捕蟲的本領。（4分）
6.結尾一句話是（ ）句，改成陳述句寫在下面的橫線上。（2分）

第三部分：習作（30分）
我的一個朋友

下面是答案

附答案：
第一部分
一、 姿勢 納悶 欣賞 試驗
准備 菠蘿 寬裕 堅固
二、（略）
三、「再」改為「在」 「狀」改為「壯」。
四、 1。彩 誤
2．舉世 少 多
3．（略） 4。（略）
五、 1。適應 2。適合
六、為人子，方少時 親師友，習禮儀。
明月松間照 清泉石上流。
耳聽為虛 眼見為實。
五嶽歸來不看山 黃山歸來不看岳。
七、（略） 八、（略）
第二部分
一、 1。即 處 2。如願以償
3．一直盼望聖誕老人送給她一個穿著裙子的洋娃娃。
4．一些漂亮的禮物 洋娃娃
5．棒棒糖 善良 仁愛 同情 體貼
一個陌生女孩如願以償的笑臉
6. B
二、 1。鳥是人類的好朋友
2． 米 7 L
3． （ 略）
4． （略）
5． 啄木鳥 山雀 小燕子 貓頭鷹
6． 反問句 （人們）不忍心傷害它們。
第三部分 習作
（略）

㈣ 小學三年級 人教版 語文上冊 期末考試試卷或練習

第八單元復習1、 看拼音寫詞（讀讀寫寫 讀讀記記）2、 把四字詞補充（讀讀寫寫 讀讀記記 日積月累）3、 按要求改寫句子（擴句 改病句 「把」字句）4、 必背內容（26課第9自然段 25課全文及注釋）5、 第138頁資料袋6、 一、 主要內容 中心思想1、《伯牙絕弦》講的是俞伯牙因為鍾子期死了，就把琴摔碎，終身不再彈琴的故事。感受朋友間相互理解和欣賞的真摯友情。2、《月光曲》講述了德國著名音樂家貝多芬因同情窮鞋匠兄妹而為他們彈琴，有感於盲姑娘對音樂的痴迷而即興創作出《月光曲》的傳奇故事。作者借這個美麗動人的傳說故事，既表現了大音樂家貝多芬對窮苦人民的同情和熱愛，又表現了他豐富的想像力和卓越才華，同時也告訴人們，美好樂曲的產生不僅要依靠豐富的想像力，更要依靠高尚而真摯的情感。三、詞句理解（1）對句子的理解。 ①伯牙鼓琴，志在高山，鍾子期曰：「善哉，峨峨兮若泰山！」志在流水，鍾子期曰：「善哉，洋洋兮若江河！」 「善哉」，（太好了）。「若」，（好像）。伯牙彈琴的時候，心裡想到高山，鍾子期聽了（贊嘆）道：「你彈得太好了！簡直就像巍峨的泰山（屹立在我的面前）！」伯牙心裡想到流水，鍾子期（如痴如醉，擊節稱快）：「妙極了！這琴聲宛如奔騰不息的江河（從我心中流過）！」讀了這個句子，我們對「伯牙善鼓琴，鍾子期善聽」有了更真切、更形象的了解。伯牙琴技出神入化，鍾子期欣賞水平同樣高超。體會鍾子期發自內心的贊嘆以及伯牙遇到知音時欣喜若狂的心情。②伯牙所念，鍾子期必得之。不管伯牙心裡想到什麼，鍾子期都能准確地道出他的心意。伯牙精妙的樂曲，只有通曉音律的鍾子期能真正聽懂，伯牙的心意，只有鍾子期能真正理解。情投意合，這才是知音啊！③伯牙謂世再無知音，乃破琴絕弦，終身不復鼓。 「破琴」，把琴摔碎。「知音」，理解自己心意、有共同語言的人。這里指伯牙把鍾子期當做他的知音。「復」，再，重新。伯牙（悲痛欲絕），覺得世界上再也找不到（比鍾子期更了解他的）知音了，於是，他把心愛的琴摔碎，終身不再彈琴。（2）對詞語的理解。 伯牙絕弦：絕，斷絕。伯牙因為子期死了，就把琴摔碎，再也不彈琴。比喻知己喪亡後，棄絕某種專長愛好，表示悼念。 知音：理解自己心意、有共同語言的人。①姑娘說：「哥哥，你別難過，我不過隨便說說罷了。」聽貝多芬的音樂會是盲姑娘一直以來的願望，而盲姑娘把這夢寐以求的願望淡淡地稱作「隨便說說」，說明了她對哥哥的體諒和理解，她十分理解哥哥說的「音樂會入場券太貴，咱們又太窮」話中含有的不安和痛楚之意，她對自己說的那句話感到不安和後悔。這「隨便說說」，讓我們感受到了盲姑娘的善解人意，讓我們感受到淡淡的凄楚和酸澀，更讓我們感受到了盲姑娘那種被生活所迫，而強壓住內心對音樂熱愛的無奈。是啊，生活本來就已經很艱難了，聽貝多芬的音樂會是多麼奢侈而又無望的事啊！②她激動地說：「彈得多純熟啊！感情多深哪！您，您就是貝多芬先生吧？」「多純熟」，是說彈奏的技能熟練；「多深」，是說把曲子里的感情充分表現出來了。句子中的兩個「您」讀起來不一樣，第一個是表示猜想，語調稍延長一些。後來她做出了判斷，貝多芬正在附近旅行演出，這樣高超的演奏技巧，只有貝多芬才行，因此第二個「您」就很肯定。夢寐以求的願望變成現實，盲姑娘激動的心情難以言表。盲姑娘的這幾句話使貝多芬十分激動，一個雙目失明的姑娘，這么愛音樂，又這樣懂音樂，這是知音啊！正因為遇到了知音，貝多芬才產生要為她彈奏第二支曲子的想法——創作的激情頓時而生。③月光照進窗子，茅屋裡的一切好像披上了銀紗，顯得格外清幽。貝多芬望瞭望站在他身旁的兄妹倆，借著清幽的月光，按起了琴鍵。「清幽」，秀麗、幽靜。清亮如水的月光下，一切是那麼朦朧，那麼美，就連破舊的茅屋也顯得詩情畫意。這樣的美，蓋過了茅屋裡的窮困和凄涼。此情此景，深深打動了貝多芬，他「望瞭望」窮兄妹倆，同情之心油然而生。是啊，美好的音樂應當給予窮苦而又愛好音樂的人們，這樣想著，使他情不自禁地按起琴鍵來。④他好像面對著大海，月亮正從水天相接的地方升起來。微波粼粼的海面上，霎時間灑滿了銀光。月亮越升越高，穿過一縷一縷輕紗似的微雲。忽然，海面上颳起了大風，捲起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一個連一個朝著岸邊涌過來……「水天相接」，水和天連接在一起。「微波粼粼」，微小的波浪閃閃發光，形容水清澈的樣子。「霎時間」，極短的時間。皮鞋匠聽著貝多芬的琴聲，聯想到海上明月升起的奇麗畫面。第一幅：月亮剛從「水天相接」處升起，海面上「灑遍銀光」。此刻，貝多芬輕輕地按著琴鍵，音樂輕幽、舒緩。第二幅：月亮越升越高，天空出現了「一縷縷輕紗似的微雲」。隨著景象的變化，音樂氣勢逐漸增強，曲調出現了波折。第三幅：「忽然，海面上颳起了大風，捲起了巨浪。」強音樂驟然響起。浪花「涌過來」，氣勢兇猛，音樂高昂激越，節奏越來越快。多麼美麗的畫面，多麼豐富的聯想！時而舒緩，時而明快，時而悠揚，時而激烈。清新、夢幻的境界，優美、和諧的曲調，讓我們不得不嘆服貝多芬高超的技藝。⑤月光正照在她那恬靜的臉上，照著她睜得大大的眼睛。她彷彿也看到了，看到了她從來沒有看到過的景象，月光照耀下的波濤洶涌的大海。「恬靜」，形容姑娘被音樂喚起了想像後，臉上表現出來的專注、平靜的神色。臉上是「恬靜」的，心裡是舒適、安逸的。「彷彿」，指哥哥看陶醉在琴聲中的妹妹，從妹妹專注而平靜的神情中產生的感覺，感覺妹妹也和自己一樣，被琴聲帶到了月光下的大海。「波濤洶涌」，波浪猛烈地向上涌。「月光照耀下的波濤洶涌的大海」，是多麼寬闊自由的天地，又是多麼光明、美好的景象，這正是兄妹倆所嚮往的情景。貝多芬的琴聲帶給了兄妹倆無窮無盡的想像。音樂，真的是具有震撼人心的力量。（2）對詞語的理解。斷斷續續：時斷時續，本文指琴聲不連貫。陶醉：很滿意地沉浸在某種境界或思想活動中。課文中指優美的琴聲讓兄妹倆聽得入迷，似乎忘掉了周圍的一切。蘇醒：昏迷後醒過來。課文中指窮兄妹倆從美妙的音樂中回過神來。27、蒙娜麗莎之約一、 課文簡說 課文用生動的語言，向我們細致地展現了達??芬奇的精湛畫技和他天才的想像力。先是描述了大家在紐約大都會博物館前排隊等候欣賞《蒙娜麗莎》的心情和此畫來紐約展出的原因；接著作者用細膩的筆觸、傳神的語言介紹了《蒙娜麗莎》畫像，具體介紹了畫的尺寸大小，人物的外形，特別詳細描寫了蒙娜麗莎的面部表情和神秘的微笑，以及她優雅的坐姿、交疊的雙手和幽深茫茫的背景；最後用精煉而飽含激情的語言告訴大家，蒙娜麗莎給人帶來了心靈的震撼，留下了永不磨滅的印象。整篇文章文筆洗練，文字淺顯流暢，可謂是介紹藝術品的傳神之作。二、詞語解釋交涉：互相商量解決彼此間相關的問題。耐人尋味：耐，禁得起；尋味，仔細體會。形容意味深長，值得細細體會。轉瞬即逝：瞬，一眨眼，轉眼；逝，消失。形容一眨眼就消失了。璀璨：形容玉石的光澤鮮艷奪目。 28、我的舞台一、課文簡說課文以「我」的成長為「線索」，圍繞「舞台對我有著神奇的吸引力」，通過「在娘胎，我就『登台唱戲』」；「剛會走路，就在小床上模仿母親『演戲』」；六歲時，「拜師學藝」以及幾年後，在大師前面認真演戲等一個個有趣而充滿童稚的小故事，反映了在「藝術和生活」的舞台上，勇氣和力量讓人走向成功的道理，同時，作者還含蓄地闡述了「老實做人，認真演戲」的道理。