校園里的植物教案

㈠ 學校編了一本校本教材，裡面都是一些植物的介紹以及在校園中實踐體驗的內容，可以幫忙想個書名嗎

xx學校植物識別手冊

㈡ 校園里有哪些常見的植物

校園里常見的植物有：

銀杏

圓柏

玉蘭

㈢ 校園里有哪些動植物 鄂教版 教學設計

教學目標
1、了解校園里的動植物，能說出常見動物或植物的名稱。能用不同的標准給動植物簡單分類。
2、知道分類必須有一個分類標准，不同的分類標准得出的分類結果也不同。
3、能提出自己或者小組的探究思路，小組合作做出尋訪動植物的書面計劃。
4、經理按照計劃尋訪動植物的活動過程，並能做好詳細的觀察記錄。
5、小組合作，畫一張「校園動植物分布圖」，從中體會到校園動植物的多樣性。
6、在尋訪的過程中體會到探究的樂趣。
教學建議
本課的活動內容較多，建議分兩課時進行。
教學過程
第1課時
1．導人新課。
談話：(播放校園環境的多媒體課件或者圖片)同學們，你們現在看到的就是我們的校園，我們的校園生機勃勃。你知道嗎?還有好多動植物朋友和我們一起生活在校園里。從今天開始，我們就一起來了解這些動植物朋友吧。
2．交流關於校園里的動植物的已有經驗。
(1)把自己知道的校園里的動植物的名稱寫在書上，熟悉但不知道名稱的可以用畫圖的方式記錄。
(2)學生交流，分享已有知識。(這一階段要讓學生充分發言，學生如對自己熟悉的動植物說不出名稱，可以讓學生展示該植物或動物的簡圖，同學之間相互答疑，教師也可以作適當指導。)
3．小組討論，制定尋找、觀察校園動植物的計劃。
(1)小組討論，做尋訪計劃，然後全班交流。
(2)教師指導學生完善計劃。(在短時間里寫出書面的探究計劃對於四年級的學生還是有難度的，教師要適時點撥，指導學生逐步完善計劃。) 』
①明確任務、確定路線圖、確定觀察工具和小組成員的分工等。

㈣ 校園里有哪些動植物四年級科學上冊教案

教學目標
1、了解校園里的動植物，能說出常見動物或植物的名稱。能用不同的標准給動植物簡單分類。
2、知道分類必須有一個分類標准，不同的分類標准得出的分類結果也不同。
3、能提出自己或者小組的探究思路，小組合作做出尋訪動植物的書面計劃。
4、經理按照計劃尋訪動植物的活動過程，並能做好詳細的觀察記錄。
5、小組合作，畫一張「校園動植物分布圖」，從中體會到校園動植物的多樣性。
6、在尋訪的過程中體會到探究的樂趣。
教學建議
本課的活動內容較多，建議分兩課時進行。
教學過程
第1課時
1．導人新課。
談話：(播放校園環境的多媒體課件或者圖片)同學們，你們現在看到的就是我們的校園，我們的校園生機勃勃。你知道嗎?還有好多動植物朋友和我們一起生活在校園里。從今天開始，我們就一起來了解這些動植物朋友吧。
2．交流關於校園里的動植物的已有經驗。
(1)把自己知道的校園里的動植物的名稱寫在書上，熟悉但不知道名稱的可以用畫圖的方式記錄。
(2)學生交流，分享已有知識。(這一階段要讓學生充分發言，學生如對自己熟悉的動植物說不出名稱，可以讓學生展示該植物或動物的簡圖，同學之間相互答疑，教師也可以作適當指導。)
3．小組討論，制定尋找、觀察校園動植物的計劃。
(1)小組討論，做尋訪計劃，然後全班交流。
(2)教師指導學生完善計劃。(在短時間里寫出書面的探究計劃對於四年級的學生還是有難度的，教師要適時點撥，指導學生逐步完善計劃。) 』
①明確任務、確定路線圖、確定觀察工具和小組成員的分工等。
②觀察過程中可能遇到的問題以及解決問題的方法。(例如，遇到不認識的動植物怎麼辦?要不要記錄?教師可以在課前做一些資料上的准備，也可以跟學校里的園工商議，給學生提供幫助和指導。課堂上教師要鼓勵學生遇到問題主動積極地尋求幫助。)
(3)師生討論觀察中的注意事項。
①活動中的安全問題。(引導學生分析哪些場所隱藏著危險。哪些活動可能出安全事故，哪些小動物可能造成對人的傷害。)
②如何做一個合格的觀察者的問題。(包括關注和愛護動植物的問題，保護觀察地的環境的問題等，引導學生做一個負責任、有愛心的觀察者。)

㈤ 校園里一般都有哪些植物

校園里一班抄有以下這些植物襲:麥冬、桃葉珊瑚、紅花酢漿草、白花三葉草、菊花、雪松、銀杏、龍柏、懸鈴木（法國梧桐）、梓樹、南天竺、月季、紫葉李、櫻花、白鵑梅、紫荊、合歡、梔子花、丁香、紫薇、木芙蓉、桂花、木槿、臘梅，楊樹，柳樹，梧桐樹，柏樹，棕櫚樹，小葉黃楊，蔥蘭，桃花，月季花，雞冠花，玉蘭花，美人蕉等。