成都四十九中學

『壹』 教育局通報成都四十九中學生墜亡，事情的真相究竟是什麼

孩子，是一個家裡重要的組成元素之一。他們是父母的心頭肉更是父母的掌上明珠。可以說父母每天沒日沒夜的工作為的就是給孩子一個好的生活環境，一個好的未來。也可以說孩子就是父母的一切，是他們為之努力奮斗的源泉。近日，一則學生墜樓事件引發了網友們紛紛關注，具體事情是怎樣的呢？讓我給大家分享一下我了解到的訊息。

但是呢我們的網友對此還有許多的疑點，他們不滿意這樣的認定結論並且提出了以下的問題:孩子5:40入校，6:40墜樓，在這一個小時的行動軌跡和監控錄像去哪裡了？為什麼林某某在6:40墜樓，而救護車卻在8:30才到呢？而且在此期間學校居然沒有通知警方並且聯系家長，其中有什麼貓膩呢？再加上孩子為什麼在教師樓墜樓？這些種種疑問都需要校方一個合理的解釋也希望警方可以重新立案調查。對此你們怎麼看？

『貳』 成都四十九中是如何回應學生在校高墜離世一事的

成都四十九中官方回復說會全面配合警方調查。

對於學校如此官方回復，網友們紛紛表示不買單。有媒體評論學校回復時候， 指出學校如此避重就輕的通告，不足以安撫公眾，更不足以面對學生家長。對於事故原因，還應該發出詳盡詳細通告說明。對於家長與公眾所提出來的疑點，學校應該給出明確解釋，面對大眾質疑學校，一味逃避的態度不可取。

3、網友態度？

針對這幾份官方說明，很多網友都評論說，即使學生墜落是自身行為，但行為發生的原因以及學校事後處理方式，都存在很多疑點，希望有關方面能夠給出明確答復，及時有效的公布最新消息，而筆者也認為，如今民心所向，與其遮遮掩掩不如大大方方的把調查結果顯示出來，當然警方辦案需要時間，我們可以等待，但還是希望盡快解決大眾疑問。

『叄』 成都四十九中高中生的真相是什麼

成都四十九中高中生的真相就是該學生因為個人原因選擇了自殺。經公安機關勘驗，墜樓起點位於該校實驗樓4樓與體育館之間的連接平台。

在墜樓起點南側的平台地面上，發現1處鞋印，在墜樓起點處護欄上發現1處踩踏痕跡，在護欄防護玻璃上發現1處踩踏痕跡，在護欄防護玻璃外側，提取到3枚指紋。經比對，平台地面足跡、護欄及玻璃上的踩踏痕跡與死者所穿帆布鞋足底花紋類型相同，護欄玻璃上指紋為死者所留。

事發後，公安機關法醫對小林的遺體進行了體表檢驗，遺體損傷主要為全身多處擦傷及骨折，鑒定損傷均為高墜傷。警方還介紹，根據理化檢驗結果，死者血液中未檢出農葯、鼠葯、安眠葯等毒葯物，可排除死者中毒死亡。

成都四十九中事件關於監控的問題。

根據警方調查，從9日18時16分小林從所在班級教室後門離開，至18時39分44秒小林出現在實驗樓5樓走廊盡頭，整個過程視頻監控連續完整。

18時49分28秒監控上出現小林的墜樓身影。「由於死者生前攀爬進入的連接平台屬於無人活動區域，未安裝監控，所以從18時39分至18時49分，小林沒有出現在監控視頻里，但是根據現場腳印、攀爬痕跡等證據證明，此前沒有其他人進入該平台。

以上內容參考人民網——還原成都49中學生墜亡事件

『肆』 成都四十九中．成華樹德中學好不好，是幾類校

答: 成都四十九中．成華樹德中學還可以
祝學業有成
步步高升

『伍』 成都49中學生墜樓真相是什麼

孩子是自殺身亡。

監控顯示，2021年5月9日18時16分，小林從所在班級教室後門離開，至18時39分44秒小林出現在實驗樓5樓走廊盡頭，18時49分28秒監控上出現小林的墜樓身影。由於死者生前攀爬進入的連接平台屬於無人活動區域，未安裝監控，所以從18時39分至18時49分，小林沒有出現在監控視頻里，但是根據現場腳印、攀爬痕跡等證據證明，此前沒有其他人進入該平台。

18時24分53秒時，小林進入學校負一樓水泵房，並在水泵房內手持一把疑似刀具數次割左手腕，中間表現出垂頭、搖腦、情緒低落。在水泵房，小林共計停留約12分鍾，其手腕上當時已出現明顯傷口。

成都49中學食堂一名食堂員工最早發現有人躺在地上，於當日18時56分撥打了120急救電話，19時08分撥打了110報警。救護車於19時06分到達墜樓現場緊急施救，發現小林已無生命體征。

學校安全中心主任米平稱，因學生頭部受傷嚴重導致辨認困難，直到19時54分才確認死亡學生身份。班主任在辨認學生時受到很大驚嚇，處於情緒失控狀態，通過翻閱手冊才找到了家長的聯系方式。5月9日20時44分，學校通知小林家長到學校旁邊的跳蹬河派出所溝通協商。

成都49中學生墜亡事件時間線

5月9日18時16分，小林從所在班級教室後門離開。

5月9日18時24分53秒，小林進入學校負一樓水泵房。在水泵房，小林共計停留約12分鍾，其手腕上當時已出現明顯傷口。

5月9日18時39分44秒，小林出現在實驗樓5樓走廊盡頭。

5月9日18時49分28秒，監控上出現小林的墜樓身影。

5月9日18時56分，學校發現死者後撥打120急救電話。

5月9日19時06分，救護車到達墜樓現場緊急施救。

5月9日19時08分，學校撥打了110報警。

5月9日20時44分，學校通知小林家長到學校旁邊的跳蹬河派出所溝通協商。

5月10日11時許，小林父親、親友及律師等一行3人到公安機關查看了全部監控視頻。

以上內容參考央視網-警方公布成都49中學生墜亡事件調查詳情

『陸』 四川省成都市第四十九中學校怎麼樣，好嗎

四川省成都市第四十九中學校挺好的，是四川省二級示範性普通高中。

創辦歷史

創辦於1977年，原名聖燈中學，1992年1月更名為四川省成都市第四十九中學校。學校地處成都市建設北路三段，位於成都市「東進、北改、中優」戰略部署的中心地帶，西毗電子科技大學，東臨成都理工大學。

師資力量

現有在職教職工230餘名，其中省市特級教師2人，省骨幹教師5人，市區學科帶頭人16人，市區優秀教師、優秀德育工作者、優秀班主任、優秀青年教師、教壇新秀等共130餘人。高、初中教學班68個，學生3200餘名。

(6)成都四十九中學擴展閱讀

成都四十九中部分榮譽：

國家教育部「體育與健康課題」實驗研究基地、國家級重點課題「普通中學教師評價體系研究」研究基地、全國「索尼綠色成長計劃」項目學校、全國科研興教先進單位、四川省校風示範學校、四川省現代教育技術示範學校、四川省綠色學校、團省委授予校團委「先進集體」稱號、多個班集體被四川省教育廳評為「先進班集體」。

成華區校風示範學校、成華區優秀文明單位、成華區平安學校、成華區教育系統「四好」領導班子、成華區教育系統先進黨支部、成華區安全工作先進單位、實驗室裝備先進集體、成華區勤工儉學先進單位、成華區體育傳統項目學校、高初中教學質量年年受到區教育局表 彰、多個班級被成華區教育局評為「先進班集體」。

『柒』 成都四十九中回應學生在校高墜離世，事實如何

程度四十九中回應學生在校高墜離世，事實是排除刑事案件的可能性，由現場的勘察痕跡表示沒有其他人的線索在，所以高墜是該學生自己的問題，但是該學生的父母卻不認可這個情況，他們覺得兒子去學校的時候是高高興興的，在去學校一個多小時的時間里就發生了這么大的事情，他們並不認可學校的處理結果。

警方調查了該生在平時的一些情況，發現沒有老師對其進行辱罵等情況，也沒有遭受校園暴力，初步判斷該學生是自己的問題。但是林某某的父母並不同意學校的處理結果，因為事發當時一個多小時的監控學校一直不給看，前面的監控也是要了很久才要到，家長認為學校是絕對有問題的。

『捌』 大家如何看待成都四十九中的事

成都49中學生墜樓事件的發生是多方面因素造成的。他雖然是自殺，但如果不是學校和家長給予的多方面壓力也不會釀成學生的心理疾病，從而選擇以這樣的方式結束自己。

避免學生一躍解千愁，家長不可忽視學生心理健康。學生的心理健康，或者說普通人的心理健康，成年人還能以對自己負責忽視，但未成年人的心理健康和身體健康，不能只寄希望於學校。

現在學校師資力量是提高了，但老師可以參與學生成長其實變少了，因為管得多擔待的責任也多，多管可能多錯，少管一定少錯。

加強學生心理健康教育的方法：

1、強化心理健康硬體設施。

設立心理健康教育專項經費，用於各中小學建設心理咨詢室、活動室，心理咨詢信箱、心理咨詢熱線電話，建立學生心理健康檔案上，讓學生通過咨詢、傾吐和宣洩等方式，釋放心理壓力、解決心理困惑和矛盾。

2、增加心理健康課程設置。

每月至少開設一次心理健康課程，舉辦心理健康講座，廣泛開展以青少年自我意識、情緒與壓力管理、人際交往、學習與考試心理、意志品質及青春期性心理健康為主題的心理活動課。心理教師根據不同階段心理發展特點和面臨的特殊問題對不同年級的學生設置不同的教學重點和教學方案。

3、加大心理健康師資隊伍建設。

經常性對全體教師進行心理健康專題培訓，通過定期舉行專題培訓，聆聽心理健康教育觀摩課，邀請專家與教師面對面進行心理輔導等方式，指導教師解決學生心理問題的方法和技巧，使文化課老師也能夠正確地疏導學生心理困惑及矯正學生不良心態。

4、建議政府在社會普及心理咨詢機構。

建議教育部門發揮社會效能，定期安排學校和教師對家長給予適當的指導，可經常組織家長進行較為系統的心理健康知識和家教方法的學習，引導家長改變傳統思想觀念，重視子女心理問題，多與子女交流，有利於及時發現孩子心理問題。

『玖』 成都49中一學生墜樓是怎麼回事

2021年5月9日18時40左右，成都第四十九中發生一起學生墜落事件。

5月9日20時44分，學校通知小林家長到學校旁邊的跳蹬河派出所溝通協商。小林的班主任由於情緒激動沒有參與見面溝通。

5月10日，有網友在網路發布信息，稱自己的孩子在成都第四十九中學校從樓道墜樓身亡，但學校拒絕家長進入學校並不提供監控等信息，引起高度關注。

5月10日20時許，醉酒男子蒲某某（62歲，南部縣人）試圖沖撞49中現場警戒線，在多次警告、勸離無效的情況下，公安機關現場依法對其採取強制帶離措施。經核查，此人並非死者家屬、親屬或朋友。

5月10日11時許，小林父親、親友及律師等一行3人到公安機關查看了全部監控視頻。

5月12日，班主任和小林母親一見面，雙方就抱著跪在一起痛哭。「事發後，我都不敢去看現場，還是通過照片才辨認出來是小林，整個人都崩潰了，連路都走不動了。自己從來沒經歷過這樣的事。」班主任對小林的父母說。

5月13日，小林遺體已經其父母簽字同意後，在成都殯儀館火化。

『拾』 成都四十九中學

不好，經抄常換老師，換班主任，根本不聽家長的意見，娃兒每天作業多得不得了，老師不知道篩選好的習題，我娃兒讀高一，經常作業做到晚上1.2點，但是效率很差。老師經常罵學生，而且連同家長一起挨罵。甚至還有家長和班主任吵架的情況。娃兒很辛苦，然而沒有多大用，真後悔把他送來這學校，現在找辦法轉起走。