我為校園添綠色倡議書

① 我為校園添綠色作文

綠色校園 什麼是綠色學校？
「綠色學校」是指在實現其基本教育功能的基礎上，以可持續發展思想為指導，在學校全面的日常管理工作中納入有益於環境的管理措施，並持續不斷地改進，充分利用學校內外的一切資源和機會全面提高師生環境素養的學校。它是1996年《全國環境宣傳教育行動綱要》中首次提出的。它強調將環保意識和行動貫穿於學校的管理、教育、教學和建設的整體性活動中，引導教師、學生關注環境問題，讓青少年在受教育、學知識、長身體的同時，樹立熱愛大自然、保護地球家園的高尚情操和對環境負責任的精神；掌握基本的環境科學知識，懂得人與自然要和諧相處的基本理念；學會如何從自己開始，從身邊的小事做起，積極參與保護環境的行動，在頭腦中孕育可持續發展思想萌芽；讓學校里所有的師生從關心學校環境到關心周圍、關心社會、關心國家、關心世界，並在教育和學習中學會創新和積極實踐。這一活動不僅帶動了教師和學生的家庭、還通過家庭帶動了社區、通過社區又帶動公民更廣泛地參與保護環境的行動。它不僅成為學校實施素質教育的重要載體，而且也逐漸成為新形勢下環境教育的一種有效方式。
綠色學校的內涵及其意義
一、「綠色學校」的內涵
「綠色學校」是指學校在實現其基本教育功能的基礎上，將以可持續發展理論為導向，在全面的日常工作中將可持續發展思想納入管理中，通過制訂環境管理制度，開展有效的環境教育活動，創設環境保護的文化氛圍，促進師生、家長和專家參與環保和可持續發展的實際行動，全面提高師生的環境素養，共同為社會的可持續發展那做出貢獻。
綠色學校不僅僅是「綠化學校」，更主張環境教育從課堂滲透擴展到全校整體性的教育和管理，鼓勵師生的民主公平地共同參與學校環境教育活動，加強學校與社區的合作和聯系，在實踐參與的過程中發展面向可持續發展的基本知識、技能、態度、情感、價值觀和道德行為，即提高全體教職員工和學生的環境素養，落實環保行動。 「綠色學校」是我國「科教興國」和「可持續發展」基本戰略的具體體現，是21世紀學校環境教育的新方法。
學校首先是一個傳播文化的特定的學習場所，是學生獲得知識、價值觀，行為養成的重要場所，承擔著正規環境教育的基本功能。學生在學校中的生活約占學生每天生活的1/3，校園環境對學生潛移默化的影響是顯而易見的，因此通過校園的環境、生活和管理體系傳遞可持續發展思想尤顯重要。
從環境保護的角度看，學校也被看作是一個環境問題的製造者，它隨時隨刻對環境產生不良影響，因此有必要對學校進行環境管理和規劃，以實現學校的可持續發展，同時學校環境管理活動本身也是師生參與環境保護實踐機會和進行環境教育的資源，有著特定的教育意義。學生可以通過了解校園環境問題的產生和改善，學習環境和社會的知識，理解人與環境的關系，參與校園環境的改善，提高環境素養。
二、創建「綠色學校」的效益
對於學校師生：有助於師生深入地認識和理解環境問題的重要性，提高師生環境知識、意識、技能、態度、價值觀和行為等環境素養，使其 在今後的個人和家庭生活中更加重視環境問題。
對於學校管理：促進學校環境管理體系和相關檔案資料的建立，提高環境教育教學和管理水平。
對於環境：減少學校對環境的不良影響，回收再生資源，營造優美環境，校園環境更利於師生身心健康。
對於學校與社區的聯系：促進學生、教師、學校、社區、政府、企事業和民間團體在學校環境教育和管理上的合作。
對於教學：學校可以獲得實現「綠色學校」的課程所需要的教育思想、教材和輔導資料，強化素質教育。
社會影響：學校能提高自己在本地區的聲譽和形象，有利於學校自身的發展。學校有機會獲得極高的榮譽獎勵，並能向當地、全國和國際宣 傳和交流自己的經驗。
如今綠色校園的開展正在進行中

② 如何寫我為校園添綠色的主題班會教案

一、教學目標
列舉貼近學生生活的事例，讓學生從綠色的校園圖畫中感到計算機畫圖工具同樣可以畫出美麗的圖畫從而激發學生學信息技術的興趣，體驗畫圖工具使用的共同特徵、一般規律，使學生能夠總結、推導出畫圖的一般過程。再進一步剖析畫圖工具使用的各個環節，使學生認識不同畫圖工具使用效果可以相同並分析其原因，掌握畫圖工具的途徑和方法並進行選擇，畫出心中理想的圖畫。從而培養學生的分析、比較、規劃、創新和歸納能力。體驗信息技術蘊含的文化內涵，形成和保持對信息技術的求知慾，養成積極主動地體驗綠色校園的美麗並體會生活在綠色校園是件很幸福的事，從而讓學生自覺執行保護綠色校園的義務。學習和使用信息技術、參與信息活動的態度。
二、教學內容
我為學校添綠色
三、教學重點
畫圖工具使用過程的分析和圖畫獲取方案的確定。

③ 我為祖國添綠,為校園添美。作文

敬愛的老師,親愛的同學: 你們好!
今天我演講的主題是：我為校園添綠色!
同學們,綠色是大自然贈與我們人類的寶貴財富,綠色是人類文明的搖籃.人人都渴望擁有一個美好的家園,人人都希望生活在人與自然和諧發展的文明環境里.校園環境建設是我們必須直面的問題,校園綠化程度和環境衛生直接作用於我們的生活,決定著校園生活的幾多色彩. 那麼,我們該怎樣做呢?我相信大家都知道.但是,我還要重申一下以下幾點：
1、 立即行動起來,都來關心、支持和愛護綠化,積極參與校園綠化建設和管理.
2、愛護每一片綠地,做到不在草坪上肆意踩踏,不折花草樹木.不在牆壁上亂塗亂畫.
3、養成講衛生的好習慣,不隨地吐痰,不隨意亂扔瓜皮果殼、紙屑,特別是在我們早餐、零食之後不亂丟手中那些塑料包裝袋.
4、勤儉節約,珍惜校園的各種資源.不使用污染環境的產品. 同學們!讓我們少一些不經意,多一些責任感,多彎一下腰,多伸一次手.讓我們從現在做起,從愛護校園環境做起.一張紙,我們撿起；一滴水,我們節約；一堆垃圾,我們打掃,用自己的實際行動保護環境.
「勿以善小而不為,勿以惡小而為之.」 讓我們行動起來,用愛心去關注環境的變化,用熱情去傳播環保的理念,用行動肩負起環保的重任.讓我們的行動成為校園景色中最靚麗的一道人文景觀.

④ 創建綠色校園倡議書

親愛的同學們：
空盪盪的教室依然燈火通明、無人使用的水龍頭還在流水，白色垃圾四處可見……也許這並沒有引起你的重視。舉手之勞大家可能沒有意識去做，如果每個人都行動起來，則積少成多，聚沙成塔。讓我們把節約與環保當作校園的流行理念。
學校是我們共同的家園，以實際行動反對浪費、支持環保，是我們每位同學的責任。作為新世紀的主人，我們應該積極響應黨中央關於建設節約型社會和創建綠色校園的號召，加強節約、環保意識！特別是在我校進入全國「211」大學之後，建設一個節約、環保、人文的綠色校園更是勢在必行。
千里之行，始於足下，建立一個合格的綠色校園，要從我做起、從身邊做起、小事做起。鑒於此，校學生會向全校同學發出以下倡議：
1、節約用水。珍惜水資源，合理使用自來水，盡量作到一水多用；愛護節水設施，嚴防跑、冒、滴、漏的現象發生。
2、節約用電。充分利用自然光照，杜絕「長明燈」 ；在教室、寢室工作或學習結束後，請及時關掉相應電源，做到人走燈滅。
3、減少對一次性物品（如餐巾紙、紙杯、一次性筷子、塑料方便袋等）的使用，避免資源浪費和環境污染。
4、愛護校園環境、公共設施。養成良好的衛生習慣，不亂扔瓜皮果殼、煙頭，不隨地吐痰，不在教室課桌、牆壁上塗畫。
5、培養良好的生活習慣。提倡合理消費，杜絕奢侈浪費，珍惜校園內的各種資源，做勤儉節約的模範。
6、上課時將通訊工具調節成無聲狀態，共同營造綠色文明課堂。
要想創建一個合格的綠色校園不是一朝一夕就能完成的工作，更不是通過做一兩件小事就能達到的目標，只有大家共同行動，經過不懈努力才有可能做到，這就要求我們要時刻謹記自身的責任，在不斷的學習、實踐中提高自身的人文素養，將「綠色」由表面的形式轉變為深刻的內涵！讓我們從小做起，從我做起，同心協力，積少成多，用實際行動為我貴大綠色校園的建設貢獻自己的力量吧！

⑤ 關於我為校園添綠色的作文！

256+249+257+246等於多少

⑥ 作文:我為校園添新綠

敬愛的老師，親愛的同學: 你們好！ 小荷作文網 www.zww.cn 今天我演講的主題是：我為校園添綠色！ 小荷作文網 www.zww.cn 同學們，綠色是大自然贈與我們人類的寶貴財富，綠色是人類文明的搖籃。人人都渴望擁有一個美好的家園，人人都希望生活在人與自然和諧發展的文明環境里。校園環境建設是我們必須直面的問題，校園綠化程度和環境衛生直接作用於我們的生活，決定著校園生活的幾多色彩. 那麼，我們該怎樣做呢？我相信大家都知道。但是，我還要重申一下以下幾點： 1、 立即行動起來，都來關心、支持和愛護綠化，積極參與校園綠化建設和管理。 2、愛護每一片綠地，做到不在草坪上肆意踩踏，不折花草樹木。不在牆壁上亂塗亂畫。 3、養成講衛生的好習慣，不隨地吐痰，不隨意亂扔瓜皮果殼、紙屑，特別是在我們早餐、零食之後不亂丟手中那些塑料包裝袋。 4、勤儉節約，珍惜校園的各種資源。不使用污染環境的產品。 同學們！讓我們少一些不經意，多一些責任感，多彎一下腰，多伸一次手。讓我們從現在做起，從愛護校園環境做起。一張紙，我們撿起；一滴水，我們節約；一堆垃圾，我們打掃，用自己的實際行動保護環境。「勿以善小而不為，勿以惡小而為之。」 讓我們行動起來，用愛心去關注環境的變化，用熱情去傳播環保的理念，用行動肩負起環保的重任。讓我們的行動成為校園景色中最靚麗的一道人文景觀。

記得採納啊

⑦ 我為校園添綠色300字數

天的腳步緩緩的走近了我們。我踏著輕盈的腳步走向學校。來到熟悉的校園，看見學校被一層薄薄的春霧籠罩著。那花兒正向我們招手，一年四季都蒼翠欲滴的松樹正對我們微笑，花園里的桃花也張開了粉紅色的笑臉，正迎接著我們，真像一片片胭脂，又像一團團雲霞……

我正高興地欣賞著校園的早晨，突然聽見一陣痛苦的呻吟聲，我低下頭一看，原來是花台里的小花正在互相訴苦。一朵小花說道：「昨夜的一場春雨把我那美麗的花瓣不知淋落了多少。」聽了這些話，我心裡難過極了，於是用雙手撫摸她們的小臉，擦去臉上的「淚水」安慰著她們：「沒事的，春雨過後你們一定會更加美麗、鮮艷的。」我輕輕地扶正她們的花姿。她們也恢復了往常的歡笑。

下課十分鍾終於到了，同學們湧出教室來到了操場，玩著各種游戲。我忽然看見一些小同學不小心踩倒了小草。我急忙跑過去，用手梳理著小草她那零亂的頭發，說道：「別擔心，我一定會幫助你們的阻止這些同學的錯誤行為。小草又變得生機勃勃，精神抖擻的了，看見小草這樣子，我心裡真是有一種說不出的高興。

到放學的時候了，我背著書包往操場走去。突然，看見小樹苗的枝上掛著一個書包，小樹苗被壓得直不起腰，我急忙跑過去取下樹枝上那沉甸甸的書包，小樹苗感激的說：「謝謝你！讓我又挺直了腰桿，能健健康康的成長，真是太感謝了。」

我走出了校園，覺得空氣好新鮮，那花、那草、那小樹彷彿都在對我微笑。心裡真是比吃了蜜還甜，因為我今天又為學校添了綠。

⑧ 「我為校園添點綠」該怎樣做

z 我為校園添點綠——爭做環保好少年 【樹勛中心小學訊】在一年一度「植樹節」來臨之際，海門市樹勛中心小學開展「我為校園添點綠——爭做環保好少年」為主題的植樹活動。學校即時利用校會、班會、隊會，向學生宣講植樹造林保護環境的重要意義，按區域劃分，各班組織同學清理一次花壇，種上一棵小樹苗，並且協同社區為校園周邊的小樹澆上一次水；在此基礎上舉行一次以愛樹護樹為主題的班會、隊會，重點培養學生參與保護綠色環境的責任感。
六（1）班學生張宇小心翼翼地扶著親手栽種的小樹，抑制不住內心的歡喜說：「我們雖然還只是小學生，不可能為環境作出大貢獻，但我們可以從保護身邊的環境做起，從節約資源和減少污染做起。」
本次活動將確實培養學生與大自然和諧相處的綠色文明意識，讓隊員們切身體會積極參與綠色環保，從小事做起，從現在做起，熱愛勞動，爭做「愛綠、添綠、護綠」環保好少年的快樂，品嘗喜悅。

⑨ 急需一份倡議書，號召全校同學為美化校園環境、創建文明校園出點力。十萬火急呀!

親愛的同學們：

走進我們可愛的學校，我們每個人都能感受到她的潔凈和美麗，一株株綠樹為我們提供新鮮的空氣，一棵棵小草和一朵朵小花為我們裝點校園。但近來我們的草坪在哭泣，小花在落淚，地板和牆壁在抗議！因為有的同學往地上亂丟果皮紙屑，有的同學摘花搖樹，有的同學踐踏草坪，有的同學在牆上亂塗亂畫，往校園的路上、地上、牆上亂吐口香糖……我們每個人都希望在一個清潔、舒適的環境中學習生活，健康地成長，而美麗的環境需要我們共同營造，文明的習慣靠我們平時一點一滴地養成。在此，我們向全體同學和教職員工發出如下倡議：

一、不帶不吃零食。吃零食會給我們的健康帶來不良影響，如零食中多餘的熱量會使我們身體變得肥胖，零食中的色素和防腐劑會損害我們的健康。

二、不亂丟果皮紙屑及廢棄物，進行垃圾分類，回收廢紙和易拉罐等可利用的物品。「世界上本來沒有垃圾，只有放錯了地方的財富。」回收廢紙可以使我們的大片森林免遭砍伐，回收藏易拉罐等物品我們可以用來製作工藝品，裝點我們的生活環境。建議在各班教室和老師辦公室設立一個廢紙回收箱，在生活區設立可利用物品回收箱，少先隊大隊部和團總支進行不定期檢查。

三、在校園內不吃口香糖，不隨地吐痰，主動清理地面和牆壁上的污垢。

四、不踐蹋草坪，不摘花搖樹。「小草也有生命，需要你我的共同呵護」，「讓我們大家一起來欣賞美麗」。

五、不亂丟廢電池，把廢電池放入廢電池回收桶。因為廢電池會嚴重污染我們的環境，一粒紐扣電池可以使60萬升水不能再飲用，一節1號電池可以使一平方米的土壤失去使用價值。

六、主動撿拾別人丟在地上的垃圾。養成「文明清潔」的良好習慣，共同創建一個美麗的校園。

以上是我的建議，希望校長能夠採納。贊同74| 評論(5)