校園剪影作文

⑴ 以《校園剪影》為片段寫200字的作文

校園的景是美的。不同的時令開放著不同的花，就好似不同的年紀有不同的心態內。田徑場里常能見到我們運容動健兒矯健的英姿；地理園中總有一雙雙探索的眼神；青年廣場上還有明媚的陽光，魄力四射的噴泉；人工湖內有假山怪石、小橋流水，旁邊還有青翠欲流的垂柳迎風婆娑；每天清晨在寢室外的走廊上能觀賞到壯麗的日出，黃昏又能在科學館內的窗戶旁看見如血的殘陽伴著暮色一點一點地褪去。
校園的人是美的。我們在知識的海洋盡情遨遊，永不停息；老師在三尺講台上辛勤耕耘，誨人不倦；保安人員時刻保護我們的安全，兢兢業業，一絲不苟；宿舍管理員通宵達旦、無微不至地守護我
當我們年老的時候，與昔日的老師、同學聚會共話情誼、促膝談心，或漫步在江聲校園內，尋覓一下曾經的足跡，或共同憶起：恰同學少年，風華正茂，書生意氣，揮斥方遒。指點江山，激揚文字

⑵ 命題作文《校園剪影》

校園剪影作文
。當老師不緊不慢地宣布完「下課」，剛踏出教室的那一剎那，同學們都迫不及待地背起書包，似離弦之箭，又如脫韁之馬，爭先恐後地向門外涌去。這氣勢，宛如漲潮時洶涌湍急的潮水……而我，則選擇倚在走廊的欄桿上，靜靜地欣賞課後校園別具特色的景緻。
班級里，正在「演奏」著歡快的「勞動交響曲」。在勞動委員的安排下，幾位同學操起「傢伙」，開始忙活起來。你瞧，L同學正站在窗檯上，用布輕輕地擦拭玻璃上的灰塵，Q同學正端來一盆清水，幫助L同學洗布、遞換干凈的抹布；還有W同學，正一絲不苟地擦拭班級里的每一套桌椅。最賣力的還是L同學了！他看見Z同學和H同學不會拖地，便一把搶過拖把，弓著身子，雙手緊握著與他身高極不協調的拖把，在地上來來回回地拖著。他一改平日里調皮搞怪的風格，目不轉睛地盯著地板，專心致志地工作著，深怕落下一粒粉塵。他的臉紅彤彤的，鼻翼上沁著晶瑩的汗珠，但微微咧開的嘴邊仍掛著一絲微笑。大掃除在歡快的氣氛中進行著……
操場上，一群高年級的男生正在打籃球。他們個個生龍活虎，鬥志昂揚。……正打得激烈，一名理著平頭的男生手疾眼快，奪到籃球，邊運球邊向籃筐飛快地奔去。這時，另一名男生猛撲過來，他靈活地做了一個假動作，讓那個男生撲了一個空。隨後，又閃電般地繞過一名防守的男生，行雲流水般地沖到籃筐下，將球高高舉起，向上一投，把球准確無誤的投進了籃筐，兩旁的同學情不自禁地大聲喝彩。
你看，一名男生准備上籃時，一名穿著綠衣服的高個子男生猛地一跳，將他手中的球巧妙地奪走餓，接著高個子男生又將球傳給了另一名男生，
中學生作文
《校園剪影作文》那名男生靈巧地繞過幾名防守的男生，飛奔到對面的籃筐下，高高的跳起，穩穩地把球投入籃筐內。周圍響起了連綿不斷的吶喊聲，歡呼聲，此起彼伏。看著看著，我彷彿也與他們一起，在操場上無拘無束地奔跑，放飛自己……
遠方的天邊，如血的殘陽正緩緩地下降，餘光紅彤彤的，散射在校園里，散射在同學們的身上，散射在每一張笑臉上……好似一幅極美的油畫，整個畫面一片紅色，很熱烈，很自由，如火一樣的熱情，如火一樣的自由……

美妙的音樂鈴聲剛剛響起，同學們就像活蹦亂跳的小燕子飛出了教室。頓時，操場上沸騰起來。

好熱鬧啊！操場上，有的同學在玩「老鷹捉小雞」，有的同學正在踢毽子……樹陰下，還有幾個「熱愛學習」的孩子，他們正在讀課外書呢！

看！那邊有個女同學正在跳繩。她又蹦又跳，真像一隻活潑的小喜鵲。她一會兒單腿跳，一會兒雙腿跳，一會兒蹦著跳，一會兒跑著跳，還時不時編幾個花樣，真叫人贊嘆不已。
上午的放學鈴一響，同學們就像越出戰壕的戰士，高高興興地向目的地---食堂沖去。

買到了午間餐的同學，如獲至寶地大口吃起來，沒買到午間餐的同學，急得直跺腳。

有的「饞貓」可真是「專心致志」，只顧著飯菜往自己的嘴裡送，對別的事情「置之不理」，還不時嘖嘖稱贊，盡管被燙得呲牙咧嘴。

還有一些同學，邊吃邊聚在一起談笑著。
「昨天的動畫片可精彩了，你有沒有看啊？」一位「動畫迷」說。
「我才不看哪！我看了成龍的電影，他在電影里真是帥呆了，酷斃了！」一位「追星族」繪聲繪色地說。
誰說我們的校園生活枯燥無味，誰說我們的校園生活死氣沉沉，我要大聲說：「我們的校園生活豐富多彩！」

⑶ 作文校園生活剪影幫忙寫一下開頭,要關於對未來的彷徨,對友情和校園生活的懷念. 不多於100字

時光悄悄的溜走,一轉眼就快畢業.翻開那童年相冊,遠遠的望著過去的自己,感到了陌生.再也回不到過去,心中就像五味瓶打翻了一樣.

⑷ 關於校園生活剪影的作文

時間的河流，流過春天，流過夏秋，穿越寒冬。轉眼間我已在這所校園內度過了幾個春秋，它與我一起成長，一起進步。
初升的朝陽
啟明星揉著惺忪的睡眼升上天空，天還是灰濛蒙的，就聽見一聲刺耳的喊聲，「起來，起來，快點兒。」原來是寢室長在喊我們起床。同學們迅速起床，用最快的速度整理好儀容，然後跑到操場集合，進行晨鍛煉。同學們都跑得飛快，充滿了活力。回來後，就在教室里大聲朗讀課文，書聲響徹校園。我們就像早晨八九點鍾的太陽，充滿著青春與活力。在我們朗朗的讀書聲中，太陽公公揚起笑臉，升得更高了。
正午的太陽
晴空中沒有一朵白雲，只有太陽公公和一望無際的藍，整個大地都被金黃覆蓋著。教室里傳來同學們激烈的爭論聲，他們此時正在為一道數學難題而爭得面紅耳赤，聲音響遍每個角落，他們對學習的熱情，就像正午的驕陽，紅得像火一樣。
絢麗的夕陽
天邊泛著點點紅光，與白雲構成了一幅生動的畫面。教室里同學們都在安靜地做著作業，這時，只聽見一位同學對同桌說著，「你還好吧，要不要緊？」。尋聲看去，原來有一位同學很不舒服地趴在桌子上，同學們立刻攏去，班長立刻摸了摸她的額頭，「呀，這么燙，你們誰有感冒葯啊？」「我有，給你，快讓她喝下。」照顧她喝完葯後，又把她送到了老師那兒，讓老師帶她去打針。雖然黃昏給人的感覺總是蕭索的，冷漠的，但教室的一幕卻溫暖了每個人的心，使它成為了最絢麗的一道風景線。
豐富多彩的畫面構成了我們的校園生活，良好的學習氛圍給了我們學習的動力。感謝學校，讓我明白人生道理，促使我成長。

⑸ 校園剪影作文

[校園剪影作文]
像被涼水激了一下，頓時精神抖擻，校園剪影作文。當老師不緊不慢地宣布完下課，剛踏出教室的那一剎那，同學們都迫不及待地背起書包，似離弦之箭，又如脫韁之馬，爭先恐後地向門外涌去。這氣勢，宛如漲潮時洶涌湍急的潮水……而我，則選擇倚在走廊的欄桿上，靜靜地欣賞課後校園別具特色的景緻。班級里，正在演奏著歡快的勞動交響曲。在勞動委員的安排下，幾位同學操起傢伙，開始忙活起來。你瞧，L同學正站在窗檯上，用布輕輕地擦拭玻璃上的灰塵，Q同學正端來一盆清水，幫助L同學洗布、遞換干凈的抹布；還有W同學，正一絲不苟地擦拭班級里的每一套桌椅。最賣力的還是L同學了！他看見Z同學和H同學不會拖地，便一把搶過拖把，弓著身子，雙手緊握著與他身高極不協調的拖把，在地上來來回回地拖著。他一改平日里調皮搞怪的風格，目不轉睛地盯著地板，專心致志地工作著，深怕落下一粒粉塵。他的臉紅彤彤的，鼻翼上沁著晶瑩的汗珠，但微微咧開的嘴邊仍掛著一絲微笑。大掃除在歡快的氣氛中進行著……操場上，一群高年級的男生正在打籃球。他們個個生龍活虎，鬥志昂揚。……正打得激烈，一名理著平頭的男生手疾眼快，奪到籃球，邊運球邊向籃筐飛快地奔去。這時，另一名男生猛撲過來，他靈活地做了一個假動作，讓那個男生撲了一個空。隨後，又閃電般地繞過一名防守的男生，行雲流水般地沖到籃筐下，將球高高舉起，向上一投，把球准確無誤的投進了籃筐，兩旁的同學情不自禁地大聲喝彩。你看，一名男生准備上籃時，一名穿著綠衣服的高個子男生猛地一跳，將他手中的球巧妙地奪走餓，接著高個子男生又將球傳給了另一名男生。那名男生靈巧地繞過幾名防守的男生，飛奔到對面的籃筐下，高高的跳起，穩穩地把球投入籃筐內，中學生作文《校園剪影作文》。周圍響起了連綿不斷的吶喊聲，歡呼聲，此起彼伏。看著看著，我彷彿也與他們一起，在操場上無拘無束地奔跑，放飛自己……遠方的天邊，如血的殘陽正緩緩地下降，餘光紅彤彤的，散射在校園里，散射在同學們的身上，散射在每一張笑臉上……好似一幅極美的油畫，整個畫面一片紅色，很熱烈，很自由，如火一樣的熱情，如火一樣的自由……美妙的音樂鈴聲剛剛響起，同學們就像活蹦亂跳的小燕子飛出了教室。頓時，操場上沸騰起來。好熱鬧啊！操場上，有的同學在玩老鷹捉小雞，有的同學正在踢毽子……樹陰下，還有幾個熱愛學習的孩子，他們正在讀課外書呢！看！那邊有個女同學正在跳繩。她又蹦又跳，真像一隻活潑的小喜鵲。她一會兒單腿跳，一會兒雙腿跳，一會兒蹦著跳，一會兒跑著跳，還時不時編幾個花樣，真叫人贊嘆不已。上午的放學鈴一響，同學們就像越出戰壕的戰士，高高興興地向目的地---食堂沖去。買到了午間餐的同學，如獲至寶地大口吃起來，沒買到午間餐的同學，急得直跺腳。有的饞貓可真是專心致志，只顧著飯菜往自己的嘴裡送，對別的事情置之不理，還不時嘖嘖稱贊，盡管被燙得呲牙咧嘴。還有一些同學，邊吃邊聚在一起談笑著。昨天的動畫片可精彩了，你有沒有看啊？一位動畫迷說。我才不看哪！我看了成龍的電影，他在電影里真是帥呆了，酷斃了！一位追星族繪聲繪色地說。誰說我們的校園生活枯燥無味，誰說我們的校園生活死氣沉沉，我要大聲說：我們的校園生活豐富多彩！

⑹ 求一篇寫校園剪影的作文，主要寫建築物，把建築物的名字改為「雪公堂」來寫，600或以上，OK的話300分送上

雪

「看呀，下雪了！2011年的第一場雪。」我被一個小男孩幼稚而又沙啞的喊聲吸引到了外面，一看，的確是下雪了，潔白的雪花飛舞著，我的心不禁生出一份喜悅，盼望著老天能帶給我們一場更大的雪，又過了不久，大地已經被這輕柔的雪花覆蓋上了厚厚的一層，每一片雪花都輕輕地盤旋著落下，匯成了大地上一層雪白的一小部分，每一片雪花又匯成了讓大地銀裝素裹的美景。
早上起床，推開窗戶，外面仍下著雪，面對著飛舞的雪，看著窗外的雪景，我不禁吟誦了一句學過的詩句：「忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。」真美呀！這雪花潔白如玉，它是天上飄下來的小精靈，還是月宮里桂樹上飄落下來的玉葉呢？雪花像美麗的白色玉蝶，在天空中飛舞；像吹落的蒲公英，似飄如飛；雪姑娘像一位畫家，將畫筆一揮，雪花飄飄灑灑，把大地那乾枯的皮膚滋潤了，把大地的每一個角落都灑上了白色的雪花。只看見那飄著的雪花像蝴蝶一樣調皮，一會兒落在房頂上，一會兒落在樹枝上，還不時親親我的臉。
雪，是冬天的使者，我愛雪花，因為它美麗、純潔、無私，它為了滋潤大地，而奉獻出了自己那短暫的生命，我愛你------雪！

不好意思，比較少！

⑺ 求一篇寫校園剪影的作文，主要寫建築物，把建築物的名字改為「雪公堂」來寫，600或以上，OK的話100分送上

一年有四個季節，每個季節都有不同的景色，而我最喜歡冬天下雪時的壯麗景色。冬天，大雪紛飛。人們好象來到了一個幽雅恬靜的境界，來到了一個晶瑩透剔的童話般的世界。松的那清香，白雪的那冰香，給人一種涼瑩瑩的撫慰。一切都在過濾，一切都在升華，連我的心靈也在凈化，變得純潔而又美好。
在我的眼裡冬天是這樣的。
我眼裡的冬天是歡樂的。早晨起來，雪花，悄悄地飄落下來，像柳絮，像棉花，銀花滿天，飄飄零零，放眼望去，白得刺眼，白得神聖。雪花中的景物，街道上，小巷裡，樓房上，都粉妝玉砌般玲瓏剔透。我穿好衣服，到陽台上，蹲下來，雙手捧起一點雪兩手不停地捏呀捏，揉啊揉，不一會兒，那一點雪花馬上凝固成了冰塊，，又慢慢的融化成了冰水，頓時，我的手心想結冰了一樣，冷得我直哆嗦。接著召集我的小夥伴們，一起在雪地里打雪仗，堆雪人......不亦樂乎。
我愛白雪，我愛雪景，我更愛冬天。冬天是心靈的年輪。冬天，雖然十分寒冷，但是它有著無可比擬的溫馨和希望。 冬天來了，春天還會遠嗎？
我眼裡的冬天是美麗的，雪白的。白茫茫的天，白茫茫的地，白茫茫的雪花瀟瀟灑灑。面對這樣銀裝素裹的世界，任誰都會對它傾心。
房屋被披上了潔白的套裝，樹枝打扮得像美麗的白珊瑚，地上也蓋上了一條長長的白地毯，那麼純潔，那麼晶瑩，大雪把萬里江山變成了美麗的世界。。雪越下越大，從一望無際的天空輕輕飄落下來，紛紛揚揚，飄飄灑灑……一朵朵，一片片晶瑩如玉，潔白無瑕，向天上的仙女灑下的玉葉、銀花，又像天宮派來的白色天使，是那樣的美麗，無私的把大地裝扮成童話中的白色王國。

⑻ 校園生活剪影

來到風景秀麗的雨山腳下，就到了我們美麗的學校，抬頭仰望，只見「山南小學」四個燙金大字閃閃發光。門樓上有一尊雕像，它即像展翅欲飛的雄鷹，又像老師堅硬有力的雙手托起明天的我們。校園道路兩旁栽培了一排排整齊的冬青樹，猶如一個個昂首挺胸的衛士守衛著美麗的校園。每天早晨，它隨著柔和的微風擺動著身軀歡迎我們的到來，每天傍晚，它伴著歡聲笑語目送我們遠去的身影。

校園中最美的地方是小花園，裡面有爭奇斗艷的花朵，有高大的桂花樹。陽光下、雨露中，花兒綻開了，勤勞的蜜蜂在花間采蜜，仙女般的蝴蝶翩翩起舞，綠油油的小草在大樹旁邊悄悄的鑽出來。清晨，同學們坐在花中看書，呼吸新鮮空氣，使人神清氣爽。

走過小花園，映入眼簾的便是那威風凜凜的教學樓。這里有窗明幾凈的教室、整齊的桌椅、烏黑光亮的黑板，每天我們在教室里聽老師講著人生的哲學，數學的奧秘，科學的真理，正是從這里我們漸漸感悟到了學習的樂趣。

校園中更難忘記的是您――我們親愛的老師。您是慈母，把滿腔的愛無私地獻給我們；您是園丁，用心血和智慧培育我們成才；您就是我們人生的起跳板！自從踏入校門，您不知給了我們多少幫助，多少關懷！只有您一天天的付出，才有我們一天天的成長。可是，人生的路是漫長的，我們無法永遠留在您的身邊，但我們心中卻無法忘懷您。我想抓住白雲一朵，載去我對您的思念；我想捉住清風一縷，吹去 我對您的祝福。

坐在熟悉的長凳上，望著滕上的綠葉，往事歷歷在目，六年前，當幼稚的我們背著書包踏入美麗的校園時，我們心裡清澈透明，一無所知，如今，我們已經收獲：收獲了您的愛、您的睿智、您的執著、您的所有……

走出校園，回頭環視著美麗的學校，淚水模糊了我的眼睛，美麗的校園在眼中漸漸模糊了...... 「光陰似箭,日月如梭」轉眼間小學的生活就要結束了,回想起難忘的小學生活,真有點懷念.在我的小學生活里,發生了許許多多的事情,它們就像一個個貝殼一樣.有的光彩奪目,有的暗然發黑.
快要離開我那寬敞明亮的教室了；快要離開風景如畫的校園了；快要離開那朝夕相處的老師和同學們了，心中不免產生種種難忘的情緒。因為在這六年中，那人那事給我留下了難以磨滅的回憶。
記得在五年級寒假去中山城旅遊那件難忘的事來說吧。那一次，我們在沒有父母老師的陪同下，跟著旅遊團到香港玩一玩。本來我們是要高高興興地放鬆一下，可是，因為一件小事，我跟同學大打出手了。事情的經過是這樣的：剛開始，我們班的兩個同學在吵架，接著呢我就和另一個同學去勸架，可是勸著勸著就變成我們兩個在吵架了，接著我們兩個因為一怒之下就開始打起來了，最後「兩敗俱傷、遍體鱗傷」，各自回到自己的房間，後來玩的那幾天因為這件事影響著我們倆的心情，後來仔細想想何必呢，大家同學一場，為了這么點小事就打架真不值得，而且是我們同學間那份友誼使我們互相道歉認錯。
我們因為一件小事而一時沖動吵起來，那是因為我們不成熟。而後來我們又和好如初，那是因為我們都有一顆寬容的心，能夠包容對方的缺點。這事使我難忘，它教我如何與人相處，如何珍惜那份友誼。
難忘小學生活，難忘小學生活教給我的種種。

難 忘 的 小 學 校 園

光陰似箭，歲月如俊，一晃眼，5年的光陰像雲彩一般離我遠去，我已六年級了。小學的生活令我懷念；令我迷戀；令我回味。如今，我們的同窗生活只有一年了，想起過去種種往事不禁感概萬千。
在母校的時間只剩下短暫的一年了，在這個上千多個日子裡。我就像一根幼苗，像一根小草，像一個種子，在「園丁」——老師精心的照料，用心的灌溉下，茁壯成長，長成一棵蒼天大樹，將來回報祖國，回報母校，回報老師。聽著老師一遍又一遍的叮囑，聽著老師一遍又一遍的教誨，靠著同學們的互想幫助，互相鼓勵，我們同學都一起日漸成長。似乎在班級里還回盪著我們琅琅的讀書聲，在操場上彷彿繚繞著我們的歡聲笑語，在校園里還有我們嬉戲的身影，在每一個角落裡，我們曾留下過難忘的回憶。往事還厲厲在目，記憶猶心。
在母校老師的教誨下，我得到了許多。我得到了許多朋友，也得到了老師的金玉良言和新的知識，使我成為了一個有知識懂禮貌的好學生。我在母校留下了許多難忘的往事，也留下了許多美好的回憶，最重要的是得到了最好的教育和今後做人處事的指南針。但現在我在母校的時間已不多了，猛然回首，回顧往事，彷彿督促我的老師，鼓勵我們的師長，還有可愛的校園，都要從我們輕唱的驪歌聲中失去了，不知何時我們已成了校中的大哥大姐，成為弟弟妹妹的榜樣。
如今我回首想起，老師的教誨，我們琅琅的讀書聲，同學們的歡笑聲，都還縈繞在耳邊，把握最後留在母校的一年時間，看一看可愛的校園，看一看教導我們的老師，看看鼓勵我的同學，珍惜最後筆硯相親的日子。
天下沒有不散的筵席，光陰一去不復返，我會永遠記住老師的教勉，做個堂堂正正的中國人，記住，明日三保以我為榮。啊！美麗的校園，你帶給我多少歡樂，多少啟迪，我一生難忘。

⑼ 800多字的《校園（生活）剪影》作文

校園生活剪影 校園生活是一首歌，一段音符，一次溫馨，千萬學子為其歌唱；校園生活是 一首詩，一個片段，一次感動，千萬學子為其吟誦；校園生活是一杯茶，一份清 香，一次品味，千萬學子為其珍藏。這一段段珍貴的剪影，都演繹著生活的精 彩……
鏡頭（一）
一個女孩坐在床位上深思，她皺著眉，四周靜悄悄的，這是一節自習課，同 學們都在埋頭寫作業，班裡靜悄悄的。女孩還在紙上寫寫畫畫，她抬頭望瞭望四 周的同學，欲言又止，最終沒有打擾，她心裡抱怨著： 「怎麼就是算不出來呀！ 真煩人！ 」紙上的這道數學題，她絞盡腦汁地算，半個小時過去了，仍沒有頭緒， 女孩急得像熱鍋上的螞蟻，她一怒之下，將草稿紙團成一團，向樓下扔去。 紙團劃了一個弧線便飛了出去，正打中樓下一位老師。老師嚇了一跳，明白 發生了什麼事後，他撿起紙團，想要批評這個亂扔紙團的學生。他小心地展開這 張揉皺的紙，仔細一看，笑了。老師看準紙團飛來的方向，走上樓去，不一會便 進了女孩的班級。 老師問： 「誰扔的這個紙團？」女孩嚇壞了，哆哆嗦嗦地站了起來，她認為 自己一定會被責怪。 沒想到老師卻走下講台， 打開那張草稿紙， 耐心地講解起來。 女孩先是一愣，然後便有意無意地聽著，漸漸地，她的思路終於清晰了。她向老 師道謝， 老師笑了， 告訴她， 可不許再亂扔廢紙了， 女孩不好意思地拍拍後腦勺， 她也笑了。 從此，女孩愛上了數學這門課。
鏡頭（二）
打開記憶的大門，再次尋找校園生活的剪影…… 他和她是同桌，但互相敵視，他看不慣她的整潔、平靜，更看不慣她那文質 彬彬的樣子，他對她總認為是假正經。她也將他視為危險人物，他的亂亂的一切 都讓她不順眼。但是，他們學習成績很好，而且是競爭對手。他是班長，性格開 朗，總不甘落於人後。她性格內向，學習成績同樣優異。 他們像往常一樣在生活中處處競爭，同時為班集體爭光。漸漸地，他們不再 以異樣的目光看待對方，甚至女孩有些喜歡男孩的開朗，大膽和熱情，她有時竟 崇拜他的桀驁不馴，總認為他數學很好。男孩也認為女孩的寬容，細心，忍讓很 值得學習。也對，男孩總是馬虎，很簡單的計算題老出錯，而女孩心卻很細；女 孩遇事總是猶豫再三，不如男孩果斷。 他和她依舊是競爭對手，但大家卻發現，男孩話少了，開朗的性格中多了一 絲成熟、穩重；而女孩話多了，平靜之中也帶著開朗、活潑。 原來，對手是最好的榜樣。
鏡頭（三）
小峰是班裡的籃球健將，但學習成績很差。小楠是班長，品學兼優。不知是
老師無意還是有意，老師竟讓他們成了同桌。 小峰總是丟三落四，不是忘拿鋼筆，就是少了橡皮，他總向小楠借，可借了 總還不回來，不是小峰弄壞小楠的鋼筆，就是掉了她的橡皮，更令人生氣的是， 小峰放學後就和那些個球友打籃球，從不整理書包，把亂糟糟的書本堆在桌上。 有一次還撕壞了小楠的書，小楠賭氣不理他。 又到了籃球比賽的時間，小峰所在的 8 班上次慘敗給了 3 班，小峰總是耿耿 於懷。這次 8 班用盡全力，但仍未力挽狂瀾，3 班那群討厭的啦啦隊大喊著： 「8 班輸，8 班哭。 」但小楠帶領的啦啦隊卻不與他們一般見識，因為友誼第一，比 賽第二。她們只喊： 班加油!」 「8 下半場 8 班改變戰術， 將球傳給小峰， 小峰用盡全力拚， 連進了幾個 3 分球， 小楠她們喊得更起勁了。最後三秒鍾，小峰一躍，他只手輕輕一勾，幾乎觸到了 球網，伸展的身子在那一瞬間騰空，這個動作簡直定格在小楠心中。比賽以小峰 那個精彩的進球結束，小峰和他的球友又擁在一起。 小楠回到班，毫無怨言的為小峰整理書包。小楠就這樣和小峰和解了。 看著每個剪影，你是否感到溫馨，這幾個小小的生活縮影，顯得無比珍貴。
同學們，珍惜這美好的校園生活吧，它是你最寶貴的記憶，它像一首歌，一 首詩，一杯茶，更像一輪照亮心靈的太陽，它是你生命中永恆的一部分！

⑽ 作文青春剪影

[作文青春剪影]
生命的車輪匆促碾過我人生旅程的第二十五個春秋，我想為自己留一份文字、留一份純真、留一份感動、留一份美好、留一份牽念，在以後的歲月里，可以看看、念念、想想，我害怕時間某天會悄悄地告訴我遺忘，遺忘會讓我的人生顯得那麼的蒼白與干凈，而我卻不願忘記曾經的某個瞬間，因為它改變了我很多很多，作文青春剪影。我想有一天我老了，在夕陽的余暉里，獨自一人，手握一杯茶，重溫這段文字、重溫這段日子、重溫這段記憶，歷經生活的磨礪、風雨的洗禮、歲月的沉澱，必會有另一種情懷，我想那會是很美、很美的一段故事。一歲，我的記憶為零，步入我人生的起跑線。兩歲，我的記憶空白，猶如一張雪白的紙，沒有五彩繽紛的色彩和圖案。三歲，我的記憶沒有為我保留某些重要的時光，一一被名叫光陰的劍客生生斬斷，就像雨後的泊油路那麼干凈。四歲，某天，我津津有味的吃著嫂子遞給我的香蕉，不巧的是被我媽發現。我笑笑，鎮靜地說，不是我要的，是嫂子給的。周圍的幾位嫂嫂開心的笑著，我媽也沒說什麼。這件事是某個雨天和我媽聊天的時候，我媽把它當成一個笑話告訴我的。記憶顯得模糊，或許我早以淡忘，但從我媽的講述中又似乎可以清晰地看見那個從前的我。那個年代，我到誰家就在誰家吃飯，俗稱百家飯養大的孩子。五歲，某天，陽光溫熱，無事的我獨自在摔泥巴。摔泥巴是我熱衷的游戲之一，它可以打發我太多無聊的時光。唯一碰巧的是，我侄女從旁經過。我媽就跟我侄女說，到了秋天，就把我送到她的幼兒園。我侄女是幼兒園的園長，人很好。我記得當時我的心一沉，從此就開始了漫長的艱苦長征。我侄女比我大，是我二哥的女兒，我從來不喊她老師，也不喊她侄女，見面只是笑笑。六歲，那年，因為年齡問題，我依然在幼兒園繼續鍛煉，只是教室已經更新。七歲，那年，我成了一名少先隊員，第一次擁有了一條鮮艷的紅領巾，我特自豪。後來，我就沒感覺了。懷念我的班主任，他很慈祥，很好看，也很溫暖，是一個好老師，對學生很負責，字寫的漂亮。我很羨慕，我寫不出那麼漂亮的粉筆字，也寫不出那麼帥氣的鋼筆字。八歲，那年，我生病了。我的病不輕，時常感到痛苦無助，每天喝湯葯，喝的我很難過。後來，病好了，我慶幸。那時，我的班主任是一位黑黑的中年人，人很好，愛說愛笑，只是粉筆字寫的不好看，但聽他的語文課是一件幸福的事。九歲，那年，我唯一痛恨的人就是我的班主任，他很會欺負人，無論男生、女生，都不會放過，而且什麼樣的招數都能想的出來，全班仇恨他。慶幸的我，還算沒犯什麼大錯，平安度過。十歲，那年，我第一次在班裡和同學打架，結果被罰站，記憶猶新。十一歲，那年，我經歷了一場變故，今生不會忘記，它告訴我這個世上還是好人多。我感謝那位好心人，雖然我不知道他的名字、他的年齡、他的相貌、他的住址，他的一切我都不知道，可我知道，是他及時撥打了120，使我的親人得到了及時救助。感謝好心人，謝謝。十二歲，我離開了陪伴我八年的校園，心有點感傷。懷念我的數學老師，他很嚴厲，可他一直很尊重我們。他告訴我們，今後無論在哪裡，要記住人格是一個人存活於世的根基，是不可以被侮辱和踐踏的，而且也不能去侮辱別人的人格、踐踏別人的尊嚴，要懂得尊重和友愛。至今想起他，心生感激。十三歲，某天晚自習，大夥無事，各自聊起自己的故鄉。我們是寄宿生，離家很遠，故家在我們的心裡就有了一絲牽念。最後的最後，大夥面對面都哭了，一個個都成了淚人，那時候也不覺得丟人。次日，我寫了一封書信回家，大致的意思是我想家了，令我沒想到休息日那天，父親來接我了。其實，按我們事先的約定，我還需要再等兩個禮拜，父親才會來接我回家的。那個年代，書信是比較常見的，而現在很少有書信了，懷念，至今還保留一部分書信。十四歲，某次考試，我發現我嚴重偏科了，各門成績不均勻，我找不到合適的理由說服自己，心裡充滿愧疚，中學生作文《作文青春剪影》。懷念我的英語老師，他不高，但很帥氣，笑容很溫暖，對學生特別嚴厲。他就像鄰家的大哥，為我們編制夢想和希望，用一顆柔軟的心溫暖我們稚嫩的心靈。十五歲，那年，面臨畢業。離別的情緒在備戰中考的氣氛中略顯低調，但沒有大幅度的滑坡。大夥紛紛在好友的留言錄里書寫最純真的、最真摯的、最溫馨的祝福語，同時不忘讓好友在自己的留言本里留下最質朴的、最深情的一筆。現在的我，偶爾翻翻，心裡很感動，慶幸自己有這樣一段美好的人生經歷。十六歲，那年，新的地方，新的開始，新的旅途。我的數學老師，是一位剛從師范畢業的小帥哥，不是特帥，但陽光，笑容很溫暖，性格挺好。他第一次上課，整個黑板全是他的筆跡，字寫的不是特好看。留給我最深的印象是他上課時，臉會通紅通紅的，害羞了。他經常和我們打乒乓球，誰輸誰請客，結果每次都是他輸，而且球會被他打的好遠，害的我們來回跑。他的名言輸，也要輸的要你們撿球，找找心裡平衡。我不明白，他的高中生活是什麼樣子的。其實，他在我們眼中，就是特乖巧的孩子。十七歲，那年，需要選科。那段日子，對於沒有經歷的我，有點艱難，基本上沒有人不犯迷糊的。我就用寫紙條抽簽、硬幣正反等最笨的方法進行自我選擇的檢驗，求個心安理得，結果不是特令我滿意。古語船到橋頭自然直，面對沒有時間再做選擇的我，狠狠心，咬咬牙，選擇了文科。我後悔啊，我要是選擇理科，就不需要後來滿腦子全是歷史了啊。從此，花費我兩年的寶貴時間與其進行殊死搏鬥，最後的結局還是不錯的，以我的小勝收尾。懷念我的歷史老師，他很好，帥氣、陽光、穩重，聽他講歷史課是一種享受，是一件幸福的事。他像一位長者，小心翼翼地守護著我們遠大的夢想，維護我們易碎的心靈。十八歲，離別再次重演。熟悉的校園、熟悉的教室，還有那未散的氣息，充斥著我的鼻息。那滿地的書本，那散架的桌椅，那劃空而過的紙飛機輕輕地訴說離別的感傷。那晚的畢業晚會，許多的淚水流過我們稚嫩的臉龐，我們高歌、我們歡笑、我們吶喊、我們擁抱，我們道一聲：珍重。多年後的今天，我懷念著。十九歲，那年，迎著九月的桂花香，我離開了家鄉。第一次遠離我熟悉的故土，帶著夢和希望遠行，未知的世界令我充滿了迷惘和期待。風雨征途，我沒有停留。二十歲，那年，疼愛我的外公，在沒有等到我的那一刻，離開了我。我無法原諒我自己，我後悔我沒來得及看外公最後一眼，這種痛註定伴隨我的一生。那天，表弟對我說，我讓爺爺好好的活著，親眼看著我結婚，可終究沒等到啊。年後的那天，下著雪，遲來的我，只有冰冷的心守望著你，一個被雪覆蓋的大大的土堆。二十一歲，那年的中秋節，大夥決定今年的節不回家了，在學校過節。中秋的夜晚，月亮特別的亮，剝奪了星星閃耀的機會，照耀離鄉的人。我們圍坐一桌，笑談自己思念的故鄉。那些熟悉的歌謠、那些古老的游戲、那些童心的笑語、那些未乾的痕跡，還有爸媽的拿手菜，還有好多好多的陳年往事，一一在耳邊回盪，稀釋了思鄉的心。那個夜晚，月亮很好看，很溫馨。二十二歲，我走到了征途的十字路口——畢業論文答辯。繁忙的論文寫作，很充實，然而幾句簡短的話卻道盡了幾年的努力，似乎印證了那句古語台上一分鍾，台下十年功。望著我手中的畢業證書，薄薄的一張紙，似乎感覺不到它的重量，而我卻為之奮鬥了那麼多年，堅持了那麼多年，為它犧牲了多少，只有我自己知道，這條路，我走的很艱難。分別在即，離別再次重演，一如當年，心幽幽傷感。因為同一個夢，同一個理想和希望，天南海北的我們走到了一起，今天又因為各自的夢想而即將分別，這或許就是追逐夢想的生活。離別的晚宴，在一個夕陽的黃昏。五個人，四瓶白酒，說說笑笑，談談過往、談談眼前、談談今後，一幕幕的往事又回到眼前，熟悉的宿舍、熟悉的床鋪、熟悉的味道、熟悉的歌聲、熟悉的氣息、熟悉的話語、熟悉的情景訴說昨日點點滴滴的歡笑。那天，熟悉的站台，揮揮手，道聲：珍重，一路好走，我們相約有空見一見面。鳴笛脆響，似在低訴離別的傷感。二十三歲，那年，我工作了。至今，我學會了一個人做飯、一個人走路、一個人聽歌、一個人孤單、一個人悲傷、一個人歡笑，一個人的生活。某天，想起你們，很溫暖，如冬日午後的暖陽。二十五年的生活，酸甜苦辣、悲歡離合，說不盡，道不完。歲月為我刻下了太多太多的烙印，陪我走過旅程的你們是最重的一道車輪，吶喊逝去的青春年華。