校園足球繪畫一等獎
㈠ 畫畫作品可以畫什麼內容呀
可供選擇的繪畫內容如下：
想家了
大海里的世界
花的世界
海底世界多奇妙
小鳥城市
動物狂歡節
小動物開會
水果豐收
我的小屋
海底世界
恐龍家族
我喜歡的小動物
森林聚會
大樹和小鳥
高樓和大廈
好鄰居
可愛的小動物
小鳥樂園
美麗的鮮花
我愛動物
小鳥樂園
樹
我們一起玩
海底世界
雨中
動物音樂會
……動物過生日
看天空
快樂時光
果園大豐收
森林的早晨
美麗的回歸之夜
觀看……動物
太陽下山的時候
馬路的秋天
動物雜技團
玩具屋
我心中的快樂
游公園
美麗的湖
美麗的城市
郊遊
高高興興上學去
我的一家
美麗的公園
馬路上的汽車
家鄉的果園
春天你早
我的朋友們
馬路上的車
我的好朋友
爸爸高興的時候
我的家鄉秋天美
歡樂
飛越天空
車
動物世界
校園生活
家鄉
我的家
可愛的家鄉
我為家鄉添光彩
我愛我家
公園的早晨
采果子
生日晚會
課間10分鍾
給爸爸媽媽畫像
放風箏
活動課上
放風箏
秋遊的故事
我和我的朋友們
我想（變成機器人等）
小小運動會
踢足球
捉迷藏
水上世界
游海底世界
動物運動會
觀燈
游泳
夏天真熱
健身活動
歡樂時光
我的理想
拉拉隊員們
逛商店（等）
我愛……
靜物
月光下
街景
課餘生活
快樂的星期天
家鄉新貌
同在藍天下
金色的秋天
校園生活
我愛勞動（科學）
我長大了
公園的早晨
夏令營
買新衣
公園一角
十字路口
未來世界
最美麗的地方
我最嚮往……
大掃除
愉快的星期天
我的課外生活
我的小製作
捉迷藏
做游戲
足球賽
我們愛畫畫
看演出
運動會
綠色的家園
我家附近
海底世界
我的動物朋友們
我想飛上天
熱鬧（馬路、廣場等）
過生日
我敬愛的老師
樂於助人
運動場上
綠化祖國
天堂生活
公園的早晨
校園新風
家鄉新貌
我愛我家
金色秋天
冬天來了
我愛大自然
快樂園
我是好寶寶
愉快的一天
未來多美好
未來世界
美好天堂
揚起理想的鳳帆
春天的故事
長青園
湖光山色
海闊天空
下雨的故事
我的心願
雜技表演
家庭聯歡會
兒童樂園
參觀動物園
太空旅行
郊遊
熱鬧的大街
過年
賽
豐收
靜物
我的理想
快樂節日
旅途見聞
難忘的一天
未來世界
人與自然
靜物
小景
我熟悉的生活
童年
老師
高架公路
春（夏、秋、冬）來 了
快樂的節日
我和外星人
我愛和平
看球賽
我的同學
長大以後
未來商城
天堂和平未來
我的夢
我在海底看到了
建設中的上海
我設計的小屋
我喜歡
（某人、物、事）
我的星期天
愉快（煩惱、難忘）的一天
假如我有了翅膀
春（夏、秋、冬）景
我們能住到太空（海底、火星、月球等）上面去嗎？
我覺得是可以，也支持這樣決定，從小培養幼兒足球，對足球事業發展肯定有很大作用，也能讓孩子更早的發現自己特長。
㈢ 足球夢夢起航三項活動
以「足球夢，夢起航」為主題的校園足球文化節在北辰區宜興埠第三小學拉開帷幕。學校開展了班級足球賽、足球游戲、足球夢繪畫大賽等活動，受到孩子們的歡迎。
㈣ 急!!!體育課要我寫一篇對足球課的認識體會建議
新一輪課程改革要求從單一的國家課程走向國家、地方、校本課程模式。校本課程的開發必將成為21世紀初期我國課程改革乃至教育改革的熱點問題。校本課程的開發有利於彌補國家課程自上而下的研究推廣周期過長，缺乏靈活，滯後於社會變革，不能及時反映科技進步和社會需求的變化等不足。同時，校本課程有利於課程理論與實踐的不斷豐富和完善。我校立足於課程改革要求，從學校實際出發，在****年開始對足球課程進行了開發，建立了足球校本課程開發體系。
一、 足球課程開發的的宗旨與立足點：無論是家長、學校、教師，還是學生本人，都必須樹立一個觀念：人的個性潛能是無限的，如果不被喚醒就會萎縮乃至泯滅。教育的使命就在於喚醒、發掘個體的個性潛能。 其次，個體的個性全面和諧發展應包括個體的"類特性"、"社會特性"、"個人特性"的全面和諧發展。因此，我們把足球課程開發的宗旨定義為：充分發掘學生的個性潛能優勢，促進學生的個性全面和諧地發展立足點之一：學校的特色 中外大量的特色學校創建的成功經驗業已證明，特色課程的構建是實現學校辦學特色的重要載體。校本課程開發要走的就是這樣一條基於學校現實的特色化的道路。如果一所學校大多數學科都形成了自己的特色，學校教育就會形成特色各異、爭奇斗艷的可觀局面。所以說校本課程的建設是學校特色的重要組成部分，也是特色學校建設的重點。我校在2004年成為江東區足球傳統項目學校，足球在我校教師、學生中具有強大的吸引力和影響力。由於教育局的關心和支持，開設足球特色課程的硬體和軟體都具備了一定的基礎。立足點之二：教師的個性教師是校本課程的研究者、詮釋者、設計者、實施者、評價者，教師不僅決定著課程資源的選擇和利用，是素材性課程資源的重要載體，是校本課程實施的首要基本的條件資源，教師就是重要的課程資源，教師素質狀況決定了課程資源的識別范圍，開發與利用程度及發揮效益水平。因此教師需要具備廣博的知識和專業能力，需要不斷的加強學習、提高認識、改善自己的知識結構。我們根據教師的專業特點，充分調動教師的積極性，使足球 校本課程的研究、開發和實施建立在一個比較高的起點上。立足點之三：學生的個性學生也是校本課程研究開發的參與者，他們對校本課程的開發最有發言權，學校所開發的課程內容需重視學生的特殊背景及需要，讓他（她）們根據自己的興趣、動機、個性特長，對校本課程作出自己的選擇，我們通過對學生進行了問卷調查（見表一），了解學生對足球課的興趣與需求，保證學校為學生所開發的課程能夠符合學生的性向需要。進而激發學生的學習動機，引起學生的興趣，主動參與學習活動，進行知識的構建。
二、 足球校本課程開發和實踐
（一） 規劃足球校本課程學校根據現有的條件，制訂了《足球校本課程方案》，在充分挖掘各種課程資源的基礎上，制訂了《校本課程實施目標》：總體目標：堅持以人為本，著眼於學生全面發展，全面實施素質教育。讓學生體驗運動激情，分享足球快樂，感悟足球文化，從而培植學生的自信心。通過足球知識和技能的傳授，讓學生走進足球文化領域，涉獵足球與歷史、足球與政治、經濟、文化、外交等多方面的融合，感受其豐富文化內涵；讓學生走向足球場地，掌握運動技能，體驗運動激情，體驗挫折，走向成功。
「足球課程」系列目標
A、大學低年級（一、二年級）目標 a.知識與技能:認識足球，了解足球的起源、發展及作用；走進足球場，了解最基本的足球動作；會觀看足球，具有積累足球信息的初步意識，從而關心足球運動。 b.方法與過程：做場外文明觀眾，觀察、感知足球（賽），會畫足球；初步體驗身體對足球的控制。 c.情感態度與價值觀:認識校內足球明星和代表隊，了解他們的戰績，增強榮譽感，培養自信心。
B、大學中年級（三年級）目標 a.知識與技能：學生掌握足球運動的起源和發展，了解足球比賽的基本規則，初步學會搜集足球信息的方法，從中體會學習足球知識的樂趣；進一步提高他們對足球的運球、控球等技能的培養。 b.方法與過程：場內外知識的講解，以及簡單的比賽模仿，鍛煉學生各身體部位的協調能力，通過錄相、上網等重要賽事的觀看，讓他們更加全面了解國內外足球現狀，更加關注、熱愛足球。 c.情感態度與價值觀：具有初步的團結守紀、協作一致的精神，磨煉堅韌的意志和自強不息的戰鬥力，培養集體榮譽感和個人自信心。
C、大學高年級（三，四年級）目標 a.知識與技能：全面了解國內外足球發展歷程及現狀，基本熟悉足球比賽的基本規則，自覺收集足球信息、自我體會足球知識樂趣，全面掌握運球、控球、傳球、停球等各方面技術，基本能上場比賽。 b.方法與過程：自主收集國內外足球信息，自覺投身足球運動，集體探究足球與政治、經濟、文化、外交的關系。 c.情感態度與價值觀：培養勇敢頑強、機智果斷的心理品質養成守紀守時、團結互助的作風，培植自信心。建立正確的人生觀、價值觀。其次，三位體育教師根據各自年級的要求編寫教學內容，每周設一節足球課，實施校本足球課程。
（二）建立大學足球俱樂部，形成校園足球文化：
1、 學校依託球會組織，建立學校足球俱樂部。學校建立了**大學足球俱樂部。足球活動主題：體驗足球 快樂成長 小甲A足球隊口號：用心出智慧 配合有力量 頑強能進步 小甲A啦啦隊口號：激情欣賞 文明表達 球隊口號：積極參與 其次，學校少先隊大隊部在全面發動，廣泛宣傳的基礎上，通過公開招聘，電視台公開競選，由11名學生組成的俱樂部董事會。。按照「免費入會、自願參加、自由組合、定期交流、集中展示、共同進步 」 的原則，組織大學生自主組建各班 「 小甲A足球隊」 、「小甲A啦啦隊 」和「小甲A志願者服務隊」等活動隊。通過游戲性的愉悅身心的足球活動，感受足球的魅力，充分激發他們對足球活動和體育運動的興趣及積極參與的熱情，讓學生培養現代足球文化理念，在小甲A活動中領悟做人做事的基本道理，從小培養良好體育道德和文明行為習慣。
2、積極開展多種形式的足球游戲活動：學校每周開設一節足球課，組織學生學習運球、傳球、顛球、頂球、射門等基本技術，開展三對三或模擬五人制足球比賽。每月一次足球比賽活動：三月份一趣味射門比賽；四月份五人制足球聯賽；五月份七人制友誼比賽；六月份運球比賽；暑期參加五人制足球比賽。同時還與兄弟學校開展友誼比賽。
3、積極開展足球文化活動：建立大學足球網站，開設了足球快訊、俱樂部動態、足球文化、足球規則、足球明星、教學案例等欄目，開展奧運知識宣傳、足球知識問答、小甲A徵文、演講、攝影、繪畫比賽，促進少年兒童學習和弘揚奧運精神，充分表達自己對足球活動的熱愛，激發奮發向上的拼搏精神，培養審美、想像和創造能力，提高少年兒童的綜合素質。
㈤ 校園足球主題繪畫
可以畫一個人踢球的瞬間 或者是一個人在踢球 突然旁邊來一個鏟球的 我覺得效果不錯
還有 我覺得可以把人和球顏色上的鮮艷些 背景稍微淡一些 可以用彩鉛筆 不知道我的回答幫沒幫到你
㈥ 為什麼《足球小將》在中國的人氣比不過《灌籃高手》
我的觀點是
《足球小將》、《棒球英豪》、《灌籃高手》這是日本體育題材的三大經典動漫。《足球小將》別說在我國的人氣比不上《灌籃高手》，就是連整篇愛情主線貫穿的《棒球英豪》或許都比不上，盡管棒球在我國是不常見的體育運動。至於為什麼？其實最重要的原因只有一個，對於這部日本自己意淫的足球動漫，國人不買賬。
另外籃球運動當時在日本國民的普及度也比較低。至於在全世界的影響范圍高於《灌籃高手》第一個原因是因為足球是世界第一大球；第二個原因是《足球小將》的連載時間過長，動畫版影響力持久，去年動畫版還進行了重置。而《灌籃高手》至今都沒有完整的動畫版。要知道動畫的影響力要遠超漫畫！以上僅此個人觀點。
㈦ 學校組織的跳繩，拔河。畫畫剪紙，植物栽培之機器人製作。扎馬步。俯卧撐。拔河。以外還組織了什麼活動
另外還組織了乒乓球，籃球，足球活動。還有仰卧起坐活動。跳桿，立定跳遠等體育運動。
㈧ 求"校園足球"主題繪畫一張
找不到好的……
㈨ 學校一共有72人其中有網參加網球的有18人參加足球隊有21人參加繪畫的有40人至
全班的總人數為：20+13+17+10=50(人)
航模組所佔圓心角：(20/50)*360=144度
繪畫組所佔圓心角：（13/50）*360=93.6度
足球隊所佔圓心角：（17/50）*360=122.4度
舞蹈組所佔圓心角：（10/50）*360=72度
-----望採納